第一篇：多一份觀察,少一份干預

大班區域觀察記錄

活動實錄：

在早晨區角活動中，范捷波和韓佳泰正在棋類區下著動物棋，而湯宏遠站在一旁觀看，范捷波抬頭對他說：“我們兩個人正好，你還是到其它地方玩吧！”湯宏遠不理他，直接拿著他的棋說：“你不會玩動物棋，還是讓我來吧！”范捷波伸出手搶湯宏運手里的棋，并他說：“我在玩，你走開，老師說這邊只能兩個人玩的。”而湯宏遠緊緊的護著胸前的棋說：“你不會，我來。”“老師”范捷波大叫起來。他們三個人同時往我這邊看過來。我并沒有走過去，而是做了一個安靜的動作。湯宏遠見我沒走過去，他小聲的對范捷波說：“那我在旁邊教你吧！”范捷波驚喜的抬起頭說：“可以。”并幫他搬了一個椅子。在區角活動后，他們倆合作的很好，范捷波在湯宏遠的指導下，對于動物棋的玩法也有了一定的了解。

分析：

區角活動的過程是讓幼兒自主探索、發現問題和解決問題的機會，也提供給幼兒實踐的機會，所以當幼兒之間發生問題時，我們教師切不可操之過急，而應耐心等待，讓幼兒獲得充分的體驗。當幼兒在活動中碰到問題或發生沖突時，應該是多一份觀察，少一份干預，根據沖突程度來決定是否要介入，應該以什么方式去介入。讓孩子們在游戲中，嘗試自己解決問題，這也是增進了幼兒交流和解決問題的能力。在這次的區角過程中，我看似一個旁觀者，而正是這樣才能讓孩子有體驗的空間。如果，我急于以老師的身份去干預，這樣就讓孩子失去一次實踐體驗的機會，這樣也會助長幼兒的告狀和依靠他人的習慣。

意大利教育家蒙臺梭利對觀察在教育中的重要性曾作過精辟的論述：“唯有通過觀察和分析，才能真正了解孩子的內在需要和個別差異，以決定如何協調環境，并采取應有的態度來配合幼兒成長的需要。”

第二篇：多贊美,少批評

多贊美，少批評

記得剛畢業時當班主任，那時的孩子可能“見識少”，班主任一嚇唬，家長一邊倒（全向著老師），全班就都乖乖的了。經過近20年的發展，此刻是網絡時代，什么都是開放的，家長與學生的見識也是與時俱進，簡單粗暴的批評倒被小瞧了。于是，對于一些難管的學生，老師們變換了思維，要么放任――冷暴力；要么“哄”――應付一節課再說。但是，班主任能這樣應付嗎？顯然不行！苦思冥想，只能是“多贊美，少批評。”

我們班的董可言，作為一名小女生，上課總是喜歡與其他同學交頭接耳，成績自然不是太好，前一段時間，幾乎每節課都會被我點幾次名字，每節課都被我“重點關注”但效果依然欠佳。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法，好象也改變了她自己。那是一次中午放學，由于下課稍微晚了點，學生都及及忙忙的往外擠，我站在講臺上，維持著秩序，放在講桌旁邊的塑料盆已被踢到了講臺中間，學生光顧著擠，好象沒有注意撒水盆。這時，董可言同學擠了過來，告訴大家看著點，別拌倒。然后把盆拿起來重新放在講桌下面。我被這一幕感動了，下午預備時間我在班級表揚了董可言同學，并盡力贊美了她關心群眾，為他人著想的好行為。此后，我又從幾件小事里發現她性格中閃光的地方，并及時給予表揚，使真善美的精神得以激發和升華。漸漸地我發現她變了，上課認真聽講了，作業完成得很好，學習成績也有了很大的提高，下午放學后經常主動幫助其他小組澆花、擦窗臺。這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開始注重以人為本，面向全體，細心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，再微不足道的事，只要學生做了，做好了，我就表揚，及時把贊美送給每一個學生，使之發揚光大。使每個學生都感到“我能行”，“我會成功”。

實踐使我懂得，教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲。請多給學生一點贊美吧，因為他明天的成功就蘊藏在我們的贊美之中。

和秀娟 2017.10.30

第三篇：多一些鼓勵 少一些傷害

多一些鼓勵 少一些傷害

慶陽市慶化學校趙振科

學生其實是非常重視他所尊重的班主任對他的評價和認同的。小學時期，正是學生樹立人生信心的關鍵時期。老師在某時不經意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子；氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。因此，這么多年來，我一直告誡自己對學生一定要多一些鼓勵，少一些傷害。

雖然學生經常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關心和幫助我們，但作為班主任，你千萬別以為，你真的就能像父母對孩子那樣對待學生。你可以將學生當自己的孩子般的去引導和愛護，但你卻不能把他們當自己的孩子般來管理和教育，特別是在他們犯錯時。當學生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育。有些心理素質好或非常調皮的學生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接受。而有些本來就膽小、自卑的學生，一旦犯錯，你就得特別注意和他溝通的方式，要學會很巧妙地給他指出問題。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復對你的信任會是很費勁的一件事。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。所以我覺得即使是批評學生也應找個他能接受的方式，講究點藝術。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。如他不能接受你的批評，那就無法達到效果。

如四一班的梁博輝同學，時常犯錯誤，學習習慣差、成績差。有一次，我指出他的缺點，同時也肯定了他的一些優點。從那以后，這位學生的變化非常大，學習認真了，成績也提高了。

第四篇：少一些抱怨，多一些感恩

西方有一句諺語：每一枚硬幣都有兩面。生活之中，很多事情都如同硬幣一般，存在著積極一面的同時，也有消極的一面。大多數時候，很多人會有所不滿，有所抱怨，因為他們只看到了事物消極的一面。然而他們也往往會忽略事物發展的積極一面，忘記了用陽光的心態和感恩的情懷去傳遞正能量。

生活之中，我們常常會面對挫折，遭遇困難。陷入困境之時，也許有人會感嘆人生不如意之事十有八九，從而怨天尤人，抱著懷才不遇的心態將錯誤歸咎于社會和他人。這時候的抱怨不僅僅是對社會、他人的不尊重，也是對自我的不寬容，同時更是一種懦弱的表現。困難和挫折是人生道路上的必然經歷，我們很難一開始就去感恩他們的存在。但是我們可以感恩自己，感恩自己從逆境中奮發圖強的勇氣和努力;我們可以感恩他人，感恩他人在低谷時無私的關心和支持。當最后度過難關時，我們可以感恩困難挫折，感恩它們所帶來的自身的成長和他人的幫助。

解決問題的第一步是承認問題的存在。現在社會上的確存在著一些不如意的事情和不公平的現象。這些問題也引發了不少人的抱怨、不滿和憤慨。當我們越來越多地關注媒體上的負面報道時，卻忘了關注周圍的環境為我們帶來怎樣的生活，忘了身邊的人們閃爍著怎樣的光輝。這樣的抱怨不會有助于我們解決任何問題，反而會讓我們變得偏激和固執，沉溺在對黑暗和不公的負面情緒中。因此我們需要學會感激和感恩。感激傷害你的人，因為他磨練了你的心態;感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧;感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊;感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立。我們感恩社會為我們的成長所創造的穩定環境，我們感恩他人為我們的發展所做出的幫助。因此，我們應該少一些抱怨，少一些計較，學會全面地看問題，去發現推動事物發展的那一絲契機，用積極的心態去解決問題。

單純的抱怨對于解決問題不會有任何的幫助，反而會讓人專注于問題的消極方面。抱怨只會不斷地積蓄負能量，破壞自身在與社會、他人互動過程中的關系，對于自身的發展并無任何益處。而感恩傳遞的是一種正能量，它讓人懷著一種積極陽光的心態去面對問題，與人相處，不斷地溫暖自身和他人，更好地面對未來。

也許人每一天活著就是一種奇跡，我們呼吸著空氣，感受著陽光，體驗著周圍的環境和他人傳遞的善意，享受著家庭和生活帶來的溫暖，那么為什么要為一時的不愉快而抱怨，為什么不心懷感恩，去擁抱快樂和幸福呢?

親愛的畢業生朋友們，你們即將踏入社會，開始人生新的旅程。在今后的人生道路上，你們難免會遭遇挫折和困難，難免困惑于得失之間，這個時候，我希望和你們分享毛澤東主席的一句話：“牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量。”希望大家能夠少一些計較，少一些抱怨，多一些感恩，以人生的長度去看待事物的發展，懷著感恩的心態去迎接更加美好的未來。

第五篇：多一份安全少一份悲痛

多一份安全少一份悲痛

現實社會，物欲橫流，大千世界，形形色色。追求也罷，志向也罷，總之，每個人都有不同的志向和追求。有的人愿為財死，有的人寧為利亡，也有的人一生淡泊名利。而我作為一名生產調度，在集團公司已工作近****年，經歷過大大小小的安全事故，見證過痛失親人的撕心裂肺。我深深的感到“工作時間越長膽子越小，真正領會了平安是福”。我想每天都能“高高興興上班來，平平安安回家去”，隨時向家人報一聲平安，讓家人少一份牽掛，這就是“平安是福”。有位哲人曾經說過：“地球上一切美麗的東西都源于太陽，而一切美好的東西則來源于人”。然而，人在創造美好財富的同時，卻又在違章的一瞬間無情地將之毀滅。如果說設備、財產的損失我們還可以計算的，那么對于生命，人世間最寶貴生命的損失，卻是無法估量的！那些只為圖一時方便，心存僥幸而造成的人間悲劇又何止千萬呢？無論是縱觀全球，還是在我們的國家，我們工作、生活的周圍，血的事實不止一次的告誡我們、提醒我們，為我們敲響安全的警鐘。生命對我們每個人來說只有一次，千萬不要拿這唯一的一次生命作賭注，我們賭不起，我們的親人更賭不起！

大家每天上下班、進入生產現場，可以發現我們周圍各種安全標識、警示牌，這不僅是事業部為了營造一個良好的安全文化氛圍，更是事業部對我們一種無聲的安全提醒。在工作中我們要服從安全人員的監督指導，自覺遵守各種安全規章制度，讓事故無隙可乘，這就需要我們氯堿全體廣大員工共同努力、共同維護。在這里，我們不妨給每個事故做個假設。假設你當時多走幾步，假設你當時嚴格執行安全措施的檢查，假設你在操作時多看3秒DCS畫面，假設你到達現場認真巡視設備，假設你當時認真戴好安全帽、、、、、、往往會因為這種假設杜絕事故的發生。可見，實現安全生產并不難，關鍵在于有沒有責任心。其實，我們可以杜絕習慣性違章，只要每個人多留點心；我們可以避免誤操作，只要對工作抱著認真負責的態度；我們可以給家人一個交代，只要大家內心深處重視安全。

朋友們，讓我們時時刻刻敲響安全的警鐘，用安全來規范自己的行為，保持高度的責任心和強烈的使命感，讓我們攜手筑起一道堅不可催的安全長城，確保自己及身邊的同事平平安安度過每一天，多一份安全，少一份悲痛。