第一篇：幼兒童話劇表演

學習情境四：幼兒英語童話劇教學學習指南

1.幼兒英語童話劇課堂教學有哪些方法與手段？

TPR教學法、游戲教學法、圖片展示法、歌曲童謠教學法、直接教學法、角色扮演法都是幼兒英語童話劇教學最適用的教學方法。

2.幼兒英語童話劇課堂教學有哪些基本教學環(huán)節(jié)？

教學環(huán)節(jié)主要有：Warming up-----Presentation----Practice------Consolidation

Warming up 階段是充分調動孩子的學習興趣，吸引他們注意力；

Presentation 階段主要是讓學生接觸所學童話劇的劇本，老師分析講解童話劇中角色人物的感情，并進行動作示范；

Practice 階段主要是讓學生以小組為單位進行練習，老師從旁指導糾正；

Consolidation 階段是讓每組選出代表學生進行表演，師生共同糾錯。

可以運用兒歌、復習、圖片、視頻資料等方式來導入童話劇教學；運用實物、圖片、卡片呈現(xiàn)童話劇；通過游戲如：bomb game, Sam says, Read and point, Read and touch, High and low voice, Guessing, Listen and draw 等來操練劇中單詞和句型；運用兒歌、律動復習或鞏固詞匯。

3.幼兒英語童話劇課堂教學有哪些注意事項？

巧妙引入新課，吸引幼兒的注意力；

多方激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生持續(xù)注意力；

利用游戲、比賽等教學活動集中學生注意力教學；

用直觀教學手段，引起和保持幼兒的學習興趣，集中注意力；

控制課堂教學節(jié)奏，調節(jié)幼兒的情緒。

4.幼兒英語童話劇導入的方法：

1）利用動畫視頻導入：集中兒童注意力，讓他們迅速、積極地參與。

案例：教授The Story of Snow White時，可以通過迪士尼所拍攝的動畫片片段來導入新課。

2）利用兒歌導入：調動學生，集中注意。

案例：教授Little Red Riding Hood時，可選取《小紅帽》的兒童歌謠來導入新課。

3）利用復習導入，重現(xiàn)上節(jié)課內容是為本課所學新課做鋪墊，同時也可以鞏固上節(jié)課的內容，可以通過個別同學對上節(jié)課所學內容的表演，讓孩子們動起來，吸引他們的注意力。案例：教授The Story of Snow White--2時，可以先讓個別同學將The Story of Snow White-1表演，而后在叫其他同學對所要學習的The Story of Snow White-2進行背誦。

5.幼兒英語童話劇的呈現(xiàn)與語言操練的方法：

1）利用PPT呈現(xiàn)：通過動態(tài)的PPT呈現(xiàn)所學內容，讓他們迅速、積極地參與。

案例：教授The Story of Snow White時，教師制作精美PPT并輔助以視頻或是Flash對所學內容進行細致的呈現(xiàn)。

2）利用兒童畫呈現(xiàn)：通過使用色彩亮麗的兒童畫，是教學內容變得活潑，從而吸引學生、集中注意。

3）利用教師示范：教師對所要教授單元進行聲情并茂的示范表演，并加以講解與啟發(fā)。讓學生對所要表演的童話劇人物的情感、表情、聲音等加以推敲。

6.幼兒英語童話劇的表演的方法：

1）教師表演：教師對所要教授單元進行最后一次表演，并在表演前進行說明，讓學生在相關處加以細致觀察。

2）觀看視頻資料：從網(wǎng)絡上搜集相關的視頻表演資料讓同學們觀看，并對視頻進行分組討論指出改進之處；

3）小組成員表演：從每組任選一組元對所學內容進行表演，其他組的同學分別從聲音、眼神、表情、動作、角色轉換、流暢程度等方面進行指正，從而實現(xiàn)共同提高。

7.幼兒英語童話劇的鞏固與運用的方法：

1）.Role-play: 讓幼兒分角色扮演童話劇并表演，將英語學習和藝術表演結合起來，拓展幼兒的英語能力。

2）.情境教學法：把童話劇中的語言點放到真實的交際環(huán)境中運用，從而讓幼兒掌握其運用，提高交際能力。

3）.游戲教學法：鞏固童話劇中的語言點，包括詞匯和句型，把繪畫、音樂、舞蹈和英語學習緊密結合起來，讓幼兒在玩中學，在樂中學，提高幼兒學習英語的興趣和學習效果。

4）.TPR教學法：通過把童話劇劇本改編成兒歌律動，讓幼兒容易記住從而掌握語言的運用。

第二篇：童話劇表演

杭州市富陽區(qū)春江中心小學選修課程——童話劇表演

【課程名稱】：童話劇表演 【指導老師】：董沛姝、張露萍 【學生人數(shù)】：16 【課程說明】：隨著時代的發(fā)展，學生的表現(xiàn)欲望比以往任何時候都表現(xiàn)得強烈，渴望得到他人的認同，需要一個實現(xiàn)自我價值、張揚個性的平臺。特別是在新一輪課程改革不斷深入，學生在教學活動中的主體地位進一步凸顯的情況下，他們對語文教學活動中的課本劇表演、英語教學中的情境會話表現(xiàn)出了濃厚的興趣。參與能力進一步增強，表演水平進一步提高。在學校成立學生話劇團，巳連續(xù)成功舉辦四屆校園戲劇節(jié)的大環(huán)境下，學生對戲劇有了一定的認識，具備了一定的戲劇知識，對戲劇這種獨具知識性、趣味性、審美性、思想性、教育性的綜合藝術的喜愛程度日益加深，為我們進行戲劇校本課程開發(fā)奠定了良好的基礎。

【課程目標】：幫助學生理解課程內容，較為扎實地掌握學科及有關話劇知識；引導學生不斷發(fā)現(xiàn)自己，體驗成功的快樂，發(fā)展學生的個性和特長；增強學生的合作意識，提高學生感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；培養(yǎng)學生高尚的道德情操的健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。【課程計劃安排】：

1、白雪公主之神秘爸爸（1）

2、白雪公主之神秘爸爸（2）

3、小紅帽（1）

4、小紅帽（2）

5、三只小豬（1）

6、三只小豬（2）

7、三只小豬（3）

8、灰姑娘（1）

9、灰姑娘（2）

10、成果展示 【課程展示】：

【課程總結】：本學期童話劇表演課程，針對一年級孩子的年齡特點，我們通過分組表演來表現(xiàn)童話故事的精彩，取得了圓滿成功，收到了較好的效果。總結如下：

1、本學期課程孩子參與的熱情很高，不論是組內討論分角色，還是分組彩排，學生都表現(xiàn)出積極向上的參與態(tài)度，所以本次表演活動質量很高。

2、課程以孩子為主體，給予學生充分展現(xiàn)自我的機會，在表演之前，老師都會詢問并選擇孩子最喜歡的角色，在表演的時候也會根據(jù)孩子的特點進行合理動作練習，整個過程為師生搭建了一個情感交流的平臺。

3、通過活動，孩子們對于童話故事有了更深刻的理解，從童話故事中知道了好習慣的重要性，也學會了很多健康知識，同時提高了自身的表現(xiàn)力。

通過此課程，豐富了孩子的生活，讓孩子們了解童話，走近童話，培養(yǎng)孩子們從童話中感受美、表現(xiàn)美，鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

在童話劇活動中，教師引導學生要把自己完全放置到某一個角色上，揣摸角色的心理，表達自已內心深處的思想、感受，這樣使得孩子自身的創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展。

小學一年級童話劇表演活動是開放式的，不同的群體因為經(jīng)驗情感、智力結構的差異完全有可能在同等條件下產(chǎn)生完全不同的情節(jié)解讀，形成多種的劇本。所以童話劇活動要堅持以孩子為主體，在教師提供的開放性情景下用表演的形式釋放情緒情感，重整認識經(jīng)驗，升華并完善自我，在認知遷移中拓展孩子們的思維，在想象創(chuàng)造中提高孩子們的能力。

第三篇：幼兒童話劇

幼兒童話劇劇本《好樣的熊孩子》

人物設置： 小黑熊： 小灰熊： 小棕熊： 熊老師： 其他熊 場景介紹： 上學路上 森林里 課堂上 劇本 上學路上 清晨

小棕熊在路上走。小黑熊追上來。

小黑熊：“等一等，小棕熊，和你商量件事。“ 小棕熊繼續(xù)往前走，腳步放慢。

小棕熊“什么事？快說吧，再磨蹭就要遲到了。”

小黑熊：“幫忙想個招啊。爸媽只讓我吃板栗，不讓吃蜂蜜，我已經(jīng)好幾天沒好好吃東西了，上課無精打采，肚子直咕嚕。”

小棕熊：“原來你也是這樣，怎么辦？我也沒轍啊。我還打算找你想辦法呢，你不是?難不倒?嗎，也有犯難的時候啊。” 小黑熊：“辦法我倒有一個，就怕你沒那個膽量做。即使你是?什么都不怕?也不敢那樣做。” 小棕熊：“說吧，大不了，今天的學不上了。”

小黑熊：“那就好，我想，你有了不起的爬樹本領，我有了不起的亮眼睛，靈鼻子，我們倆合作，很快就能找到蜂蜜，我們吃飽了，再去上學，那樣，上什么課都有精神，學得又快又好，你敢不敢試一試！” 小棕熊：“有什么不敢，走，我們從路口拐彎去森林深處吧。” 森林深處 清晨

小黑熊和小棕熊一邊走，一邊抬頭左看右看。

小黑熊停住腳步，把兩手握成筒狀，透過兩手仰視一棵樹，深深吸了一口氣，跳起來： 小黑熊：“蜂蜜！那兒！小棕熊！沖啊！”

小黑熊和小棕熊一起朝一棵樹飛奔。到了樹下，停住。小黑熊：“快，上去拿下來，我們分了吃。” 小棕熊：“看我的吧！”

小棕熊爬樹。取蜂蜜。下樹。

小黑熊盯著小棕熊手里的蜂蜜，咽了幾下口水。小黑熊：“快，小棕熊，我們分了吃。”

小棕熊：“別著急，我們畫道線，我吃線這邊的，你吃線那邊的。” 小黑熊彎腰撿起一根樹枝。

小黑熊：“好吧，快，就用這樹枝畫吧。我來畫。” 小黑熊在蜂蜜上畫了一道線。

小黑熊：“你要這一半，我要那一半。”

小棕熊：“可是你的那一半比我這一半大。”

小黑熊：“主意是我想出來的，我應該吃大的那一半。”

小棕熊：“可是蜂蜜是我拿下來的，我應該吃大的那一半。” 小黑熊：“我要大的！” 小棕熊：“我要大的！” 兩只熊打起架來。

小鳥飛過來，喊：“別打了，別打了，上學要遲到了。” 兩只小熊仍打個不停，蜂蜜被它們踩得到處都是。森林學校 清晨

熊老師正在給熊孩子們上課。

熊老師：“同學們，今天，我們講課的題目是：氣球為什么會在天上飛？”

小鳥一個勁地撞教室的窗戶。學生：“老師，一只小鳥！” 學生：“它在使勁撞窗戶。”

學生：“它一定有話要說！” 熊老師：“大家別著急！請安靜！” 熊老師打開窗戶，放進小鳥。小鳥在教室空中飛，叫： “小黑熊和小棕熊打起來了，小黑熊和小棕熊打起來了。”

熊老師：“大家請保持安靜！自己看書，老師去把小黑熊和小棕熊叫回來。” 熊老師乘著氣球跟從小鳥來到森林深處。森林深處 清晨

小鳥叫道：“老師來了！老師來了！” 小黑熊和小棕熊都住了手。

熊老師：“小黑熊，你先講，怎么回事？” 小黑熊講了事情經(jīng)過。

小黑熊：“假如，我有足夠的蜂蜜吃，我就不會為蜂蜜和別的小熊打架，如果別的小熊找蜂蜜，我還會用我厲害的眼睛和鼻子幫它。可我好幾天沒好好吃飯了，我的肚子餓啊。” 熊老師點了點頭。

熊老師：“老師知道了，小棕熊，你講講這是怎么回事。” 小棕熊講了事情的經(jīng)過。

小棕熊：“假如，我有足夠的蜂蜜吃，我就不會為蜂蜜和別的小熊打架，如果別的小熊找蜂蜜，我還會用我厲害的爬樹本領幫它。可我好幾天沒好好吃飯了，我的肚子餓啊。” 熊老師點了點頭。摟了摟兩只小熊，說：

“老師知道了，你們都是好樣的，互相道個歉，然后，我們先解決肚子餓的問題吧。” 小黑熊和小棕熊互相道歉。

熊老師對小鳥說謝謝。然后，帶著熊孩子乘氣球回學校了。5 森林學校 清晨

熊老師：“小黑熊小棕熊你們到座位上坐下吧。”

熊老師：“同學們，小黑熊與小棕熊遇到了難題，難題就是它們不愿意吃栗子，喜歡吃蜂蜜，可它們的爸爸媽媽怕它們吃多了蜂蜜牙疼，非讓它們吃栗子。它們好幾天沒好好吃東西了，肚子餓，大家?guī)退鼈兿胍幌耄鼈儜撛趺崔k？” 大家一起想辦法，議論紛紛。原來，有許多熊孩子也遇到了這個問題。學生：“我的爸爸媽媽也是這樣，我也好幾天沒好好吃東西了。” 學生：“我也是，我也肚子餓！” 學生：“我也餓！”

小灰熊：“我有辦法了！把蜂蜜抹到栗子上，做成蜂蜜栗子，那就又好吃又有營養(yǎng)又不會牙疼了。” 熊老師拿來了蜂蜜和栗子。學生們試驗起來。

小黑熊：“哇！蜂蜜加栗子等于。。。” 學生一起喊：“等于美味佳肴！”

熊老師笑了：“我的熊學生們真棒！”。熊學生們笑了：“我們的熊老師真棒！”

熊爸爸熊媽媽們趕來了，它們也笑了：“我們的熊孩子們真棒！”

《小熊拔牙》童話劇劇本

媽媽：我是狗熊媽媽。

小熊：我是狗熊娃娃。媽媽：我長得又胖又大。

小熊：我就象我媽媽。

媽媽：媽媽要去上班。

小熊：小熊在家玩耍。

媽媽：不對，你要先洗洗臉…… 小熊：恩、恩……好吧，洗一下，媽媽：不對，你還要刷牙…… 小熊：恩、恩……好吧，刷一下

媽媽：不對，要好好的刷，還有…… 小熊：還有，還有……什么也沒有啦！

媽媽：不對，想想吧！……不自己拿餅干，……不自己拿……

小熊：好啦，好啦，都知道啦！不許拿餅干、不許吃甜瓜、不許抓糖果、還不許

打架……。

（小熊用腦袋把媽媽往門口頂，媽媽疼愛的戳一下他的額頭，出去了。）

小熊：（唱）媽媽走了啦啦啦啦啦，現(xiàn)在我當家啦啦啦啦啦。先唱個小熊歌，DoReMiFa啦啦啦啦，再跳個小熊舞，SoFaMiRe蹦蹦跳跳。

小熊：哎呀，答應過媽媽洗臉呀，先洗洗小熊眼，再擦擦小熊嘴巴，熊鼻子抹一抹，熊耳朵拉兩拉，熊頭發(fā)梳三下，嗯，就不愛刷牙。

（唱）餅干拿幾塊，唉，答應過不吃它。糖球抓一把，唉，答應過不吃它。這罐糖蜂蜜，哈哈，沒說過不吃它。這桶果子醬，哈哈，媽媽也忘了提它。

小熊：先吃一勺蜜，再吃一勺醬，真鮮！勺兒舀一點點。不如盛上一小盤，越吃越想吃，干脆添一碗。一勺、一盤、一大碗，吃完挨個舔三舔……

（唱）小熊吃得真高興，小熊吃得肚子圓，啦啦啦甜到舌頭底，啦啦啦甜到牙齒尖，唉呀呀咝咝咝，怎么甜變了酸？酸到舌頭底、酸到牙齒尖，哎呀呀，嘶嘶嘶，怎么變成了疼？疼的沒法兒辦。

小熊：哎喲，哎喲，疼的小熊直打轉，哎喲，哎喲，疼的小熊直叫喚。

兔醫(yī)生：（唱）身穿白衣裳，手提醫(yī)藥箱，每天給人去看病，小兔大夫直叫忙。

小熊：大夫，大夫，快來呀！牙齒疼得象針扎……

兔醫(yī)生：你先別哎喲，別直著嗓子叫，嘴巴張開來，讓我瞧一瞧。唉，你的牙齒真不好。唔，這一顆要補一補，唔，這一顆嘛，要拔掉。你坐好，哎，我夠不著，你怎么長得這么高？搬個板凳當梯子，爬上去給你打麻藥。哎，你坐好，別害怕，鉗子夾牢才能拔，……拔呀、拔，拔不動它，你這顆牙齒怎么這么大？

小熊：哎喲喲，快拔掉，你怎么長得這樣——小？

小兔唱：小狗小狗快快來，狗唱：汪汪汪，我來了。

兔狗唱：幫助快把牙拔掉，拔呀，拔呀，拔不動，你這顆牙齒怎么這么重？

小熊：哎喲喲，快拔掉，疼得小熊眼淚冒。

狗、兔唱：小貓小貓快快來，小貓：妙、妙、妙，我來了，眾唱：幫助快把牙拔掉，拔呀，拔呀，拔不動，兔唱：夾碎了，你這顆牙齒都爛了，小熊唱：哎喲喲，快拔掉，疼得小熊雙腳跳。

眾唱：松鼠松鼠快快來，松鼠唱：吱吱吱，我來了。

眾唱：幫助快把牙拔掉，拔呀，拔呀，還是拔不動，你這顆牙齒可真要命，小熊：哎喲喲，快拔掉，我實在疼得不得了。

眾唱：小鳥小鳥快快來

鳥唱：唧唧唧，我來了

眾唱：幫助快把牙拔掉，拔呀，拔呀，拔不動，一二一二一二哎喲哎喲哎喲總算拔掉了。

兔：現(xiàn)在還疼嗎？

小熊：一點也不疼了。

兔：好，現(xiàn)在涂一點藥，以后牙齒要保護好，要不一顆一顆都要爛，一顆一顆都要這樣來拔掉。

小熊：嗯，嗯，我不來。嗯，嗯，我不干。為什么光叫我牙疼，你們牙齒都不爛？

兔：我們從來不挑食。

狗：汪汪汪，從來不多吃甜餅干。

貓：妙妙妙，也不偷把蜂蜜吃。

松鼠：吱吱吱，也從不偷把果醬舔。

鳥：也吃菜、也吃飯。

貓：也吃魚

狗：也吃肉

松鼠：也吃胡蘿卜

鳥：也吃棒子面。

眾：阿姨給什么，就吃什么，牙齒每天刷幾遍。

小熊：那……以后，我也不挑食，每天也把牙齒刷幾遍。

眾唱：說到一定要做到，省得把牙齒全拔完。

小熊唱：說到一定要做到。

眾唱：千萬別把牙齒全拔完。

《狼來了》

（改編小品）

人物：牧童、狼、小伙伴若干、父親

地點：山上

（牧童拿著趕羊的小棍子上場）

牧童：我是一個小牧童，家里只有我和爺爺，爸爸媽媽都進城去打工了。我沒有錢上學。爺爺只好買了幾只小羊讓我養(yǎng)，說等小羊長大了就賣了拿錢給我上學。

（揮動棍子，做驅趕的動作）

小羊，我們上山吃草咯，吃飽飽的，快快長大。（轉身驅趕小羊到舞臺的一邊。）

狼：（鬼鬼祟祟地上場，戴著狼頭的頭飾）我是一只聰明而可愛的大灰狼，以前，我只要我動一動腦筋就可以吃到肉了，可是現(xiàn)在我卻要天天餓肚子。都怪那些村里的小孩跑到山上來放羊，山上的動物嚇到都不敢出來。再這樣下去，我也要餓死了。

（奸笑一聲）好在，我發(fā)現(xiàn)了新的食物，那就是小牧童們放的羊。這幾天，有一個小牧童就把羊放到我的領地里了。我得想個辦法，把這個新鮮的羊肉吃到嘴里。

(轉身看見小牧童，喜出望外的)哈哈，看見沒有，食物上門了。（躲到一旁把尾巴藏好）

（對牧童）Hi，我的朋友，早上好，來放羊啊。

牧童：你是誰，我不是你的朋友。

狼：我是村口的那只大狼狗啊。我就是你的朋友，人們不是常說：狗是人類的朋友。那么你們人類就是我們狗的朋友啊。

牧童：你是狗嗎？怎么象是狼？你的尾巴呢？

狼：我是狼狗啊，所以就長得有點象狼。我的尾巴生出來就這樣，我也沒有辦法啊。

牧童：是嗎？

狼：是啊，你看我慈眉善目的就知道了。我是來跟你交朋友的，我看你很孤單。

牧童：我有很多小伙伴，一起在山上放羊，才不孤單呢？

狼：是嗎，他們有當你是朋友嗎？你知道他們背后怎么說你的嗎？

牧童：怎么說？

狼：他們說你是一個笨蛋，白癡。讀不了書就來學人家放羊。

牧童：他們不會這樣說我的！

狼：他們還說，你是個小壞蛋，放羊就放羊，還跑上山來搶他們的青草。

牧童：草是山上自然長的，怎么是他們的。哼，沒想到他們是這樣的人。

狼：那種人不值得你跟他們做朋友。小牧童，只有我是欣賞你的，你就是一個聰明而可愛的小牧童。總有一天，你會成為……成為一個成功的牧人的。

牧童：那是當然啦，好，我就交你這個朋友了。

狼：謝謝你，我的朋友。為了我們的友誼，我決定幫你放羊。

牧童：謝謝你。

狼：不用謝。（偷笑）我有不是沒有好處。

還有那幫可惡的牧童，我?guī)湍愠鰝€主意整整他們。

牧童：什么主意？

狼：你就站到高處，然后喊：狼來了，狼來了。他們就會被騙過來了。

牧童：好，說干就干。（站到高處，放開嗓門喊）狼來了，狼來了。

（眾伙伴拿著工具上場，狼躲到一旁）

眾人：狼在哪里？

牧童：什么狼，沒有狼啊。

眾人：不是你喊“狼來了”嗎？

牧童：沒有啊，你們聽錯了吧。

眾人：（互相看了看）可能真的是我們聽錯了。(對牧童)你要小心點，見到狼一定要喊我們，大家一起幫你趕。

牧童：（鄙視地）謝謝了。

（眾伙伴下。狼上，捂著肚子笑）

狼：哈哈，太好笑了。你看他們多笨。哈哈哈

牧童：（幸災樂禍地）他們才是白癡。太好玩了。我要再整他們一次。（重新站上高處,喊）狼來了，狼來了。

（眾伙伴又拿著工具急忙跑上來）

眾人：狼在哪里？

牧童：什么狼，我沒有見到狼啊。

眾人：剛才明明是你在喊“狼來了”，沒見到就是你在騙我們。

你是騙子。

牧童：我就是騙子都好過你們假仁假義。狼只會吃你們，不會吃我。

眾人：我們不再理你了，我們沒有你這樣的朋友。（氣憤地下）

牧童：我才不要你們這樣的朋友。

狼：哈哈，這幫家伙被整的樣子真好笑。看你們以后還敢不敢對我喊打喊殺的。

（對牧童）我的朋友，你真是好樣的。以后就由我來放羊，你可以安心地睡覺。

旁白：從此，小牧童不再照顧自己的小羊。每天把羊趕到山上就仍給狼去看管，自己就找個陰涼的地方睡覺。羊一天天少了，他也不知道，直到有一天，狼把最后一只羊吃了。

牧童：我的羊呢？

狼：他們……他們掉到懸崖摔死了。

牧童：你騙我，不可能的。（走近看清狼的尾巴，還有身上的血跡。頓悟）你是狼，你把我的羊都吃了。

狼：我是狼又怎樣？

牧童：我要喊人，把你抓起來。（跑上高處，喊）狼來了，狼來了。

狼：（得意地）不要浪費時間了，不會有人來救你的。你都騙了他們那么多次了。我還餓著呢，讓我吃了你，填飽肚子好了。

牧童：救命啊……。（邊跑邊喊，狼在后面追）

（父親和眾伙伴拿著工具上場）

父親：（攔住狼）畜生，受死吧。（一棍把狼打死了）

牧童：（撲向父親）爸爸，謝謝你。

父親：你應該謝謝你的伙伴，是他們帶我來找你的。

牧童：爸爸，你怪我嗎？

父親：孩子，爸爸不怪你，怪自己，爸爸不該把你留在家里受苦。現(xiàn)在爸爸賺到錢了，國家也開始實施免費的義務教育了。明天，爸爸就帶你去讀書。

牧童：嗯，爸爸，我好想去上學。

童話劇本《木偶奇遇 記》之種金幣

劇中角色：

木偶人皮諾喬

瘸腿狐貍

裝瞎的貓

小蟋蟀

仙女

爸爸(老木匠)

引

子

這是一個長鼻子木偶真實而感人的故事。故事的主人公皮諾喬是個調皮的木偶。他天真無邪、頭腦簡單、好奇心強；他缺乏主見、沒有恒心、經(jīng)不住誘惑，屢次下定決心卻總是半途而廢。皮諾喬既沒壞到無可救藥，也沒好到無可挑剔，而是和現(xiàn)實生活中的許多孩子一樣，心地善良、聰明伶俐，但又缺點不少。

` `

開

場

聲音：幾聲錘打、敲擊后，一位老木匠嘆息著：“終于做好了。”

皮諾喬（伴著詼諧、活潑的音樂出場）：我是木偶“皮諾喬”，又會唱來又會跳（伴著音樂舞蹈三十秒左右），哈哈，你瞧，我聰明、靈巧，呱呱叫。（得意樣）翻個跟頭給你瞧，哎喲~~~~~（不小心出了洋相）

（皮諾喬正玩得高興，遇到一只蟋蟀。）

蟋蟀：皮諾喬，你為什么不讀書？

皮諾喬：我就只愛吃、喝、睡覺，追蝴蝶，掏鳥窩，從早逛到晚。

蟋蟀：“你就知道吃喝玩樂，當心，最后不是上醫(yī)院就是進監(jiān)牢呢。”（蟋蟀高聲說著，又耐心又有智慧。）

皮諾喬：你這個不吉利的小蟋蟀，再說，再說，你就要倒霉的。

蟋蟀：你這個糟糕的木偶人，你這個木頭腦袋。（生氣）

（聽了最后這句話，皮諾喬火冒三丈，猛地跳起來，打工作臺上抓一個木頭槌子，就向會說話的蟋蟀扔過去。蟋蟀被打跑了。）

（皮諾喬繼續(xù)玩樂著退場）

種金幣

爸爸：（手里拎著裝金幣的錢袋，蹣跚著走回家）

皮諾喬：爸爸，爸爸，你怎么了，你的上衣呢？（興高采烈的表情轉為驚訝）

爸爸：我把上衣賣了換了這些錢，你拿去買書吧，要多讀書，變成一個聰明的孩子。（語重心長）

皮諾喬：爸爸，爸爸，我的好爸爸（抱著爸爸）。我一定會好好念書來報答您的。（感動、內疚地接過錢袋）

（這一切被一只狐貍和一只貓看見了，他們計上心來，嘀咕著商量如何騙錢）

（狐貍馬上裝著瘸了一條腿，貓也趕緊裝瞎把一只眼睛閉上。它倆徉裝相互攙扶，似是兩個患難朋友。瘸腿狐貍靠在貓身上，瞎眼貓由狐貍領著路。為了不讓皮諾喬發(fā)覺，還用兩個前爪子邊假裝理著胡子，邊朝皮諾喬走來。皮諾喬當然一點沒看見。）

狐貍：“你好哇，孝順的皮諾喬，你這是要去哪里呀？（假裝親熱。不懷好意）

皮諾喬：“你們好啊。我要去買書呢。”（高興）

狐貍：“啊？還去讀書啊！你瞧瞧我吧，就為了去讀書，結果愚蠢地把一條腿都弄瘸了。”（故作吃驚）

貓：“你瞧瞧我吧，我也是為了讀書，愚蠢地把兩只眼睛都搞瞎了。”（表情夸張）

蟋蟀：(正在這時候，那只蟋蟀又蹲在路邊樹叢上唱起它的老調，)說：“皮諾喬，別聽壞朋友的話，要不，你要后悔的！”

（可憐的蟋蟀沒來得及把話說完！貓猛地一跳，跳得半天高，一把抓住蟋蟀狠狠地一摔，蟋蟀“唉喲”一聲，退下。貓趕跑蟋蟀又趕緊重新閉上兩只眼睛，照舊裝瞎子。）

皮諾喬：“哦，天哪！可憐的蟋蟀！你怎么對他這么恨？你們這是去干什么呀？

狐貍：

“算了，還是告訴你吧，我們要去種金幣，我們要讓我們的金幣變成幾百個，幾千個，幾萬個呢！”（遲疑一會兒，故作玄虛）

皮諾喬：真有這樣的好事？可是，怎么變呢？（半信半疑）

狐貍：“簡單極了，跟我們走。”

皮諾喬：“你們要帶我上哪兒去？”

狐貍：“到傻瓜城去。”

皮諾喬：我還是想回家，爸爸會很著急的。

狐貍：“你真想回家？那你就回家吧、反正是你自己吃虧！”（故意無所謂）

貓：“是你自已吃虧！”貓跟著又說了一遍。

狐貍：“你好好想想，皮諾喬，你的金幣到明天要變成兩千個了。”（假裝要走、又非常惋惜的樣子）

貓：“有福不享！兩千個呢！”貓跟著又說了一遍。（搖搖頭，惋惜狀）

皮諾喬：“可怎么會變那么多呢？”（忍不住拉住狐貍，驚奇得嘴都合不攏了。）

狐貍： “很簡單，只要把金幣種在神奇樹下，一覺醒來，樹上就會接滿金幣。要是你把那么多的金幣帶回家，你爸爸一定會非常高興的。”

（見皮諾喬要上當了，便故弄玄虛，賣關子）（煽動、誘惑）

皮諾喬：“噢~~~，那多美呀！那我可一定要給爸爸買件用金線、銀線做的衣裳。”（皮諾喬大叫，高興得跳起來）

皮諾喬：“多好的人啊！”（自言自語）“我這里就有幾個金幣，那咱們趕緊走吧。”（興奮）

（他們走啊走啊，一路跳著歡快的舞蹈，終于來到了“神奇樹”下）

狐貍：好了這就是神奇樹了，趕快把金幣埋在土里吧。（他們一起動手埋金幣）

狐貍：你馬上閉上眼睛睡一會兒，樹上就會長滿金幣呢。（又故弄玄虛）

貓：對，快點睡，長金幣。

（由于太累了，皮諾喬很快就靠著樹睡著了，并做著美夢，在他做夢的時候，那兩個壞家伙偷走了他的金幣，溜走了。）

（煙霧、舞臺燈光展現(xiàn)夢境）：皮諾喬夢見自己在一塊地當中。這塊地滿是

矮矮的樹，樹上掛滿一串一串的東西，這一串一串的東西都是金幣，讓風吹著，發(fā)出丁、丁、丁的聲音，聽著像說：“誰高興就來采我們吧，”可正當皮諾喬興高采烈，伸手要去采這些漂亮的金幣，把它們全給放進口袋的時候，被 仙女喚醒了。）

皮諾喬：哦，美麗的仙女，你們怎么來了？（揉著沒睡醒的眼睛吃驚的問）（忽然，一骨碌爬起）樹上好多的金幣呢，怎么都不見了？我的金幣，我的金幣（近乎絕望，呆坐在地上，成木偶狀。）

（一陣煙霧仙女不見了，空中傳來仙女的忠告）：我的孩子，給你一個忠告吧：人家說什么一夜之間就可以發(fā)財，你可千萬別相信。他們那種人通常不是瘋子就是騙子，以后不要再上當了。不要傷心，金幣我已經(jīng)幫你拿回來了，快回家吧。

森林爺爺（童話劇）

小樹：（在音樂中朗誦）我們是一片森林，我們是人類的搖籃，綠葉把生命進化推演，有了我們，才有各類生物的存在。我們使山河錦繡，我們把大地裝點，我們用綠色的乳汁澆灌生命，我們?yōu)槿祟愄峁┝松臉穲@。

森林爺爺：（邊走邊揮手上場）孩子們好！

小樹：（共同揮手）森林爺爺好！

森林爺爺：我是森林爺爺，是管理這片森林的一顆老樹，也是這里的森林之王。我們祖祖輩輩都生活在這里，常常跟制造災害的妖魔作斗爭。（手指一側）啊，風魔王就要來了，孩子們做好斗爭的準備吧！

小樹：是，森林爺爺！

風魔王：（仰頭大笑）哈哈哈！我是威力無比的風魔王，我是萬物的主宰，江河見我皺眉，大樹見我彎腰，云霧見我逃跑??我發(fā)起脾氣來，能吹倒房屋，拔起大樹，掀起波浪??哈哈哈！啊，那兒有一片，我要沖過去！（猛沖去）

小樹：（害怕）森林爺爺，怎么辦呢？

森林爺爺：（鎮(zhèn)定狀）孩子們，別怕，手挽手，肩并肩，大家一起對付它！

小樹：（移動成一字形，隨風搖擺）好，森林爺爺，我們不怕！

風魔王：（狂吼）誰想阻擋我前進，我就把它撕得粉碎！

森林爺爺：（威風凜凜）魔鬼，你想跑來害人嗎？快給我滾開，一步也不許你向前！

風魔王：你這個老東西，我要把你摔倒，把你連根拔起！

森林爺爺：你別再逞能了！孩子們，使勁兒把腳往泥里伸，扎得越深越好。千萬不要向這個魔王低頭！

風魔王：（橫沖直撞，漸漸無力）真累啊。這片森林真難對付！（擦汗，喘氣）我，我還是三十六計，走為上計吧！（垂頭喪氣逃走，下場）

小樹：我們戰(zhàn)勝了風魔王，我們勝利了!

森林爺爺：孩子們，別高興的太早了，我們還要準備好，對付另一些制造災害的魔鬼呢！你們看，雨魔王就要來了！

雨魔王：我是威力無比的雨魔王，我是萬物的主宰，我能淹沒村莊，我能破壞建筑，我能毀掉一切！哈，這兒有一片森林，我要沖過去，把它們腳下的泥土沖走，把它們永遠毀滅！哈哈哈!

小樹：爺爺，好大的雨啊！

森林爺爺：孩子們，別怕，盡力吸水，保護腳下的泥土，我們是沖不倒的！

雨魔王：老東西，別再掙扎了，快投降吧！免得我把你們統(tǒng)統(tǒng)淹死！

森林爺爺：魔鬼！這兒可不是你撒野的地方！

雨魔王：我要沖毀堤岸，我要淹沒村莊，我要沖走泥土，我要毀滅整個世界！

森林爺爺：有我們在，你的陰謀休想得逞！

雨魔王：（搏斗，喘氣）我快要支持不住了！（做筋疲力盡狀）啊，這片森林真難對付！我還是趕緊走吧!（垂頭喪氣的逃下場）

小樹：哈，我們戰(zhàn)勝了雨魔王！我們勝利了！

森林爺爺：孩子們，別高興的太早了！你們看，那是誰來了？

小樹：（大驚失色）啊，是旱魔王！

旱魔王：我是威力無比的旱魔王，我是萬物的主宰，我要把莊稼旱死，我要把江河湖海的的水烤干，我要把一切生命都消滅！哈哈哈??

小樹：（團團轉，做焦渴狀）爺爺，真渴呀，真熱呀！

旱魔王：啊，這兒有一片是森林，我要沖過去，把它們毀滅！

森林爺爺：孩子們，用力吸水，把地底下的水吸上來，讓水變成汽，散發(fā)到空中，就會變成云，讓云越聚越多，就會下雨了！

旱魔王：老東西，快投降吧，我要把你們全部枯死！我要讓土地一片荒蕪，我要把所有綠色趕出這個地球??

森林爺爺：你別得意的太早了，看看，（手指天空）那是什么？

旱魔王：哎呀，一片烏云！不好，要下雨了！我要趕快逃！

小樹：下雨啦！下雨啦！（歡跳）我們戰(zhàn)勝了旱魔王，我們勝利了！

森林爺爺：三大魔王都被我們趕走了！這下子，我們可以松口氣了！

砍樹人：現(xiàn)在樹木價錢挺貴的，造紙、蓋房、做家具樣樣都可以。我呀，就打算靠這個發(fā)家致富，我們村里人人都打算來砍樹呢。咦––這兒有一大片森林，這下我可發(fā)大財了，我要把它們全部砍倒！哈哈哈！

小樹：（慘叫）爺爺，救命呀！爺爺，幫幫我！爺爺??

森林爺爺：（撲救）孩子，孩子！孩子啊！（慘不忍睹的捂住雙眼）我們是人類的朋友，幫助人類做了多少事，為什么要這樣對我們？

三大魔王：哈哈！感謝人類！感謝人類！幫我們除去障礙！如今我們終于可以通行無阻了！我們是真正的萬物的主宰了！哈哈！

砍樹人：（痛苦的悔悟）唉，我做錯了，我錯了，我不應該伐樹！（朗誦）面對一截截樹樁，我，我，我真后悔呀，這一圈圈年輪讓我震撼，一片片綠色的回憶讓我痛苦，在無情的伐樹聲中，倒下的，不僅僅是樹林，而是我們自己呀！（捶打自己的腦袋）唉，我錯了！我不該伐樹！我要覺醒，我要植樹，我要重造一片樹林，還給這世界一片綠色！

三大魔王：（大驚失色）啊，樹！樹！森林又來了！快逃吧！

森林爺爺：（與伐樹人拉手）你現(xiàn)在知道了吧？我們是人類的朋友啊！讓我們和平共處，一起保護環(huán)境，保護地球，保護我們共同的家園！

眾：美麗森林，多么神奇，綠色樹葉育生命。我們生活充滿熱情，來到你的懷抱里，你的綠葉能使人們呼吸新鮮空氣，在你綠色沐浴下面，我們健康又快樂！

第四篇：淺談班級如何開展童話劇表演

淺談班級如何開展童話劇表演

摘要：《綱要》中指出：“提高幼兒語言交往的積極性、發(fā)展語言能力”是幼兒語言發(fā)展的目標。“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交談，體驗語言交流的樂趣。童話劇表演中給了孩子一個寬松的語言交往環(huán)境，也能讓幼兒的個別交流和幼兒之間的自由交談；使孩子的情感、思維、社會參與水平、交流技能、知識經(jīng)驗等方面都得到發(fā)展。引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”同時指出“藝術是實施美育的主要途徑，應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成，同時支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。”

童話劇是一種文化，具有較強的綜合性，它綜合著文學、音樂、美術、歷史、科技、社會等各類知識結構內容，而幼兒童話劇的表演不純粹是一種表演技能的活動，更多的是一種體驗活動，包括對角色的體驗、對優(yōu)秀文學作品的體驗，對生活的體驗。同時，童話劇的表演對于幼兒而言更是一種想象活動，它能使幼兒在表演中用動作、語言、表情來充分展現(xiàn)自己對表演內容的理解。

童話劇表演是我園的特色，也是幼兒喜愛的一種活動，它是根據(jù)童話故事中的角色、情節(jié)和語言進行創(chuàng)造表演的游戲。在童話劇表演中，我們老師常常利用故事讓幼兒共同思考并掌握作品的主題和情節(jié)，共同制作道具，布置情景，共同協(xié)商角色進行表演，充分體現(xiàn)了交流、合作的樂趣。幼兒在游戲中，自然地學到了優(yōu)美的語言，體會到積極的情感，明白了生活中的道理，潛移默化地養(yǎng)成了良好的行為習慣，為每個幼兒提供了表現(xiàn)的機會和場所。

童話劇的表演對幼兒的發(fā)展有不可估量的作用，然而，我們如何開展童話劇表演呢?現(xiàn)在我就談談我們班級是如何開展童話劇表演的？我就從以下幾個方面來簡單地闡述一下。

一、選擇適合的童話劇內容。

童話劇表演的首要環(huán)節(jié)是選擇內容，選擇的內容是否適合幼兒的年齡特點、是否能引起幼兒的興趣，直接影響幼兒參與表演的積極性。幼兒在接觸表演游戲初時，應該選擇角色個性鮮明、情節(jié)簡單，擁有趣味、動作性強，對話多次重復、語言瑯瑯上口的童話故事。所以，對于剛升入中班的幼兒，我在組織幼兒進行表演游戲前，經(jīng)過仔細揣摩和反復篩選，選擇了童話故事《小紅帽》這篇作品，在這個童話劇劇本中，有幼兒熟悉并喜歡的小紅帽、勇敢的獵人，還有狡猾的大灰狼等角色形象，動作性強，適合幼兒愛動的特點，又易于表演，深受幼兒喜愛，通過游戲，能使幼兒獲得同伴間相互關心的體驗，懂得人多力量大的道理。

二、選擇適合的教學方法

第一：熟悉劇本。如何引導幼兒熟悉劇本呢？我從三個小點出發(fā)。

1、老師講故事。

結合圖片，故事的角色講述故事，讓幼兒理解故事。

2、與幼兒一同研討劇本，熟悉故事，復述故事。因為劇本與故事中的一些語言又有些不同，因此在熟悉故事基礎上進行大膽地表述故事里的對話，熟悉劇本。

3、修改劇本，允許幼兒大膽想象、創(chuàng)新。

因為很多幼兒會有一些好的語言，好的想法，而故事的中角色也都比較有限，在幼兒的意愿下我們也會適當修改劇本，每當一個故事的情節(jié)逐步鋪開后，啟發(fā)幼兒將生活中一些動作、行為、語言也編入劇本，這樣源于幼兒生活的表演對幼兒是那么熟悉，演起來也就十分得心應手。表演不僅可以發(fā)揮幼兒的想象力，而且充分展示了幼兒的個性，使幼兒毫無顧忌地表現(xiàn)著與生俱來的表演天分。讓幼兒一起參與劇本的編排，在自然、輕松的表演過程中，在快樂中獲取知識。第二：童話劇的排練。這也是整個童話劇的重點，最后童話劇的形成就從排練中形成。排練我們是以這個步驟進行的：

角色分配——練習對白——配以動作——練習走位——地板記號。正式進行排練，就需要把角色都定位了，然后就按照劇情練習對白，并加上肢體的動作；因此我們讓幼兒看一些關于這個故事的碟片，引導他們找到角色的動作細節(jié)特征，比如小紅帽一邊在森林里走一邊高興的唱歌，大灰狼兇巴巴的形象。讓幼兒在進行戲劇表演中進行進一步的感受、模仿、體驗，在模仿中把握角色的情感、動作、語言。在這一模仿過程中幼兒提高了表演技能，使藝術學習的興趣與技能有機地結合成為了一對“好朋友”而共同提高著。

而在這里還會出現(xiàn)的一個問題——就是走位，幼兒在表演的時候有時會只顧自己，偏離舞臺、背臺的現(xiàn)象常常會發(fā)生。因此如何讓幼兒知道自己的位置，出場的順序，就需要讓幼兒練習走位，在位置上做上記號，這些記號會在后續(xù)中用場景來替代。如《小紅帽》童話劇中以房子為中心等??在區(qū)域中，幼兒都會選擇材料進行表演，練習，隨時跟進。

第三：童話劇除了這些，還需要一個重要的組成部分，道具、服裝。讓幼兒一起參與道具制作，才會讓整個童話劇更豐富，有戲曲性，有童趣，幼兒也更有激情參與表演。這就需要我們激發(fā)幼兒的想象能力，比如可以問他們，小紅帽穿什么樣的衣服啊等等。然后根據(jù)他們的設想，為他們提供所需的材料，和幼兒一起制作道具，并在表演中獲得多元能力的發(fā)展。

第四：就是彩排，其實彩排很重要，有了彩排會找出很多細節(jié)問題，大家一起回饋、探討，評量，找出更好的方式來進行表演。在表演中，幼兒積累著如何進行表演的經(jīng)驗，也積累著尊重他人表演、與人合作表演、解決、協(xié)商問題等經(jīng)驗，獲得了多元能力的發(fā)展。

三、選擇適合的音樂

當然，在表演童話劇時還需要一個更重要的組成部分，那就是舞美、音樂。

在音樂的選擇中，注意所選的音樂要符合劇情內容。首先教師要了解整個童話劇的大致意境，如：“小紅帽”是一個充滿正義感的故事，在這個故事中每一斷所選用的音樂也應該符合劇情內容。如：剛開始的場景是在一片美麗的大森林里，小紅帽一家在一起過著快樂的生活，我們選用音樂《森林狂想曲》，幼兒在聽到這個音樂后就歡快的翩翩起舞，一邊上了場。這時，媽媽告訴小紅帽，外婆生病了，要小紅帽帶點心看望外婆，因此我們選用了歌曲《小紅帽》音樂，沒等我引導，幼兒就模仿提著小籃子的樣子邊唱遍跳：我獨自走在郊外的小路上......，小紅帽繼續(xù)向外婆家走去，她來到了一座山坡旁，這里開滿了五顏六色的花，這時我們選用了《送你一枝玫瑰花》音樂，幼兒就一邊跳舞一邊采著路邊的野花送給外婆。這時，一只大灰狼出現(xiàn)了，我們就放音樂《大灰狼》，幼兒聽到這個音樂后，就模仿大灰狼走路的樣子出了場，一邊走一邊四處張望，臉上還露出狡猾的神情。后面一段故事是表現(xiàn)獵人和外婆、小紅帽一起合作戰(zhàn)勝大灰狼取得勝利之后，我們選用歌曲《歡樂頌》音樂，幼兒就不由自主地跳起了歡快的舞蹈，這些都說明幼兒理解了故事的內容，理解了劇中音樂所要表達的含義。

所選的音樂要符合人物特征。教師要對故事中的人物性格特征有所掌握，如：《小紅帽》童話劇開場時，小紅帽一家在一起過著快樂的生活，我們選用音樂《森林狂想曲》，這是一個歡快的音樂，體現(xiàn)著小紅帽一家的善良，生活的快樂和平靜。又如：《小紅帽》中的大灰狼是一個想吃掉小紅帽、外婆的兇狠角色，我們就選用了《大灰狼》音樂。把大灰狼陰險、狡詐的形象烘托出來。由于幼兒的年齡特點，他們沒有出場順序的概念，因此如果有一段音樂象征性地代表每一個角色，當音樂響起時，孩子會自然而然地出場表演了。如：《小紅帽》童話劇的第一段中，我們選用了音樂《森林狂想曲》起的音樂代表著媽媽、小紅帽出場，而每次大灰狼出場時都會響起《大灰狼》的音樂，幼兒在聽到對應的出場音樂后都能正確地掌握出場時間和順序。選用幼兒所熟悉的音樂。童話劇的表演中對幼兒的要求是多維的，幼兒要同時考慮臺詞、動作、出場和站位，他們缺少當場理解和消化音樂的能力，因此比較適用的方法是選用一些幼兒平時熟悉的音樂，如《小紅帽》童話劇中，我們選用了歌曲《小紅帽》的音樂，這段音樂不但符合小紅帽這個情境，還是幼兒相當熟悉的音樂，這樣就降低了幼兒對音樂的理解難度。

最后就是正式的表演。在表演中，教師只是一個幼兒表演娛樂游戲的引導者、一個與幼兒共同分享表演的伙伴，幼兒才是戲劇表演真正的主人，幼兒在表演中娛樂了自身，點燃了想象力，展現(xiàn)了主體性?? 總之，童話劇表演就是一種娛樂游戲，他們可以在游戲中展開想象的翅膀，自由盡情地宣泄情感、模擬裝扮，在表演藝術的天空中自由自主地飛翔，獲得情感、社會性、能力等多方面的和諧、自主的發(fā)展。

第五篇：幼兒童話劇劇本

幼兒童話劇劇本（英文童話劇）

英語短劇： The Tortoise and the Hare（龜兔賽跑）

旁白：Good morning everyone.Now, I will tell you a story about Mr.Tortoise and Miss Hare.In a very big forest, there lives many different kinds of animals, like monkeys, chicks, a Hare and an honest Tortoise.Miss Hare is very proud of her long legs and she looks down upon Mr.Tortoise.Today, near the river, an interesting thing is happening.兔子：Hi!Mr.Tortoise.What are you doing? 烏龜：Hi!Miss Hare.I am walking.兔子：Why do not you put four wheels on your feet? You will run much faster than now.烏龜：No, I would run with my feet step by step.I’m sure I can win.I could be the winner.兔子：Can what? Can run? Just like now? Ah, Ah, Ah, You are too slow.I can even walk faster than you run.烏龜：Miss Hare, You are too proud.We should have a race.I believe I can run faster than you.That means I can win the match.兔子：What? What? A race? With you? You can win? OK.OK.Look at the tall tree.Let me see who can get there first.烏龜：OK!兔子：Who will be the winner? Of course, It is me.旁白：Many animals hear about the message that Mr.Tortoise and Miss Hare will have a race.They all come to the place near the river.猴子: Mr.Tortoise, Are you ill? You must know your legs are much shorter than Miss Hare’s.That is to say you would fail the race.烏龜: Don’t worry.I will try my best.I believe myself.小雞: Oh, My God!Do not join the race, and you will not be the winner, 烏龜: You are my good friends.Please believe in me.I can win the race.猴子: Ready? Go!旁白： Miss Hare runs very fast, but Mr.Tortoise runs very slowly.A moment later, Miss Hare arrives at a small tree.兔子: Where is Mr.Tortoise? I can not see him.Oh, he is much far behind me.I think he will arrive here at least in the afternoon, Let me have a good rest.旁白： Miss Hare wants to have a rest, but after a moment, he feels a little sleepy.烏龜: How tired, but I can not give up.I must insist.I can arrive at the tall tree.兔子: Oh, It is Miss Hare.He is sleeping now.I must run faster at his sleeping time.旁白: Miss Hare is sleeping, while Mr.Tortoise is running much faster now.Now Mr.Tortoise arrives near the tree.猴子和小雞: Mr.Tortoise, Come on, Come on.You could be the winner!兔子: Who is making the noise? Ah? Mr.Tortoise? He will win? Oh, no.Let me catch up with him.Oh, It is too late, he is the winner, I fail the race.But I do not know why? Do you know?

丑小鴨兒童劇本（英語）

It was a lovely summer day in the country.Mother Duck sat on her eggs for a long time.After a while, one by one, ducklings came out of the eggs.Ducklings: Peep, peep Mother Duck: Quack, quack!Are you all out? Duckling1: No, one egg is still here.Look how big it is!At last, the big egg came open.This duckling was very big and very ugly!MD: Oh,my!This duckling is big and different from the others.I wonder if it is a turkey.We will soon find out.Mother Duck took her ducklings to the water.One after another, the little ducklings jumped in the water.The Ugly Duckling also jumped in the water and swam very well.MD: Oh, he is not a turkey.Turkeys can’t swim.He is my child.Let’s go to the farmyard.But you must stay close to me and watch out for the cat.Duck1:Look at that duckling!He looks so strange.Duck2:He is so big and ugly.Go away!MD: Please, leave him alone.He is not doing any harm.But the ducks pecked the Ugly Duckling.All the animals in the farmyard bit him and pushed him, too.Ducklings: I wish the cat would eat you!MD: You should never have been born.So the poor, little duckling was very sad.Finally, he ran away.UD: Why does everyone hate me? Is it because I am so ugly? But I am really nice.The Ugly Duckling met two wild ducks.WD: What kind of duck are you? You are really ugly.But that’s OK, if you don’t marry one of our family

Then the Ugly Duckling heard, “Pop, pop!” And the two wild ducks fell dead.Just then, many hunting dogs appeared.The Ugly Duckling was very afraid.So, he tucked his head under his wing.A hunting dog sniffed the Ugly Duckling.“Sniff, sniff!” Dogs: You are ugly!And they went away without touching the Ugly Duckling.UD: Oh, I am alive!No one wants me.Even dogs don’t want to bite me.He felt lucky but, at the same time, he felt sad.The poor duckling waited for several hours, and then, ran away.A storm began.The rain and lightning terrified the Ugly Duckling.He was so cold and wet!He ran and ran as he looked for shelter from the storm.Finally, he arrived at a cottage.An old woman, a cat, and a hen lived in this cottage.He went inside.UD: May I have some food? Old Woman: Oh, what a prize!Is it a fat duck? Now, I can have duck’s eggs.The old woman’s sight was very bad.So the duckling lived there for a few days.But the hen and the cat were mean to the duckling.Hen: I can lay eggs.Can you do that? UD: No.Cat: I can catch a mouse.Can you do that? UD: No.Cat: Then, what can you do? UD: I can swim.Cat: Oh, no one should swim!You will surely drown!UD: I won’t drown.Cat and Hen: You are a big liar!So the poor duckling left the cottage.Soon, summer turned into fall.The Ugly Duckling swam in the pond.A group of swans flew over the duckling.UD: What beautiful birds!I wish I could be like them.The weather grew colder and colder.Now, winter came.UD: I must swim and swim, or the pond will freeze around me.But every night, the space became smaller and smaller.Finally, the pond froze, and the duckling couldn’t move any more.Early in the morning, a farmer saw the frozen duckling.Farmer: Oh, poor duckling!I’ll take you home to my wife and children.The wife took care of the duckling.Soon, the duckling got well.But the children wanted to play with the duckling.Children: Come play with us!Come play with us!The duckling was scared.The farmer’s wife and the children chased the duckling around the farm house.Finally, he ran out the door.A beautiful spring came.The Ugly Duckling saw the butterflies dancing and heard the birds singing.One day, his wings felt very strong.So, he flapped them against his sides and flew high into the sky.UD: Wow, I can fly so high!What’s happened to me?

The Ugly Duckling saw a beautiful garden with a pond.He decided to rest there for a while.UD: I want to stay with these beautiful birds.But, they will kill me because I am so ugly.At least, I will die happily, if I can be with them for a while.So, he swam towards the swans.When the swans saw the young bird, they swam to him.UD: Peck me, if you must!And he bent his head down to the surface of the water.The Ugly Duckling saw a beautiful swan looking back at him in the water!UD: Oh!Is that really me? I am a beautiful swan!I am not an ugly duckling after all!The three swans welcomed the young swan.Some children came to the pond and threw pieces of bread into the water.Children: Look, there is another swan!This new one is the most beautiful of all.The Ugly Duckling was so happy.He was more beautiful than he had ever hoped to be.And now, he knew where he belonged

英語童話劇：白雪公主<劇本> SNOW WHITE CONTENTS SW---白雪公主 Q---皇后 M---魔鏡 H---獵人 P---白馬王子 D---小矮人 A---小動物 音樂起，旁白

A long time ago, In a beautiful kingdom, there lived a young king and queen, the people loved them so much;the queen died while giving birth to a girl, her name was Snow White, She was a beautiful princess.Year passed, the king got married again, The people didn’t love the new queen, because she was cruel.One day, In the king’s palace:----白雪出場

S.w: My name is S.w , I am a beautiful princess, I miss my mother so much, Where is my mother? Where is my mother? 音樂起，皇后、魔鏡出場

Q: I am a queen, I’m very beautiful,Where is Mirror? Mirror, Mirror on the wall, who’s the most beautiful? M: S.w is much more beautiful than you!Q: Hunter, go kill S.w.獵人出場 H: Yes, my queen 音樂起，小動物出場，追趕獵人，公主驚慌出逃 S.w: Help me ,help me, please, please A: what’s the matter with you? S.w: The hunter?hunter? A: bite you bite you ? 小動物追趕獵人下場

S.w: I am tried and hungry, oh, there is a little house , I will eat a little and lie down.音樂起，7個小矮人出場，D: 1Look, somebody ate my food----2somebody drank my water----3someone is sleeping now----4What a beautiful girl!----小矮人睡覺----音樂起公主先醒了----小矮人醒了----對話 5How do you do? S.w: How do you do? My name is S.w ? Nice to meet you!D:（齊說）Nice to meet you ,too----6 welcome to our house!----7Would you like to live here? S.w: My pleasure, thank you very much!D: Let’s go out for our work, bye-bye, S.W 皇后、魔鏡出場

Q: Mirror, mirror on the wall, who’s the most beautiful?

M: S.w is much more beautiful than you!Q: What? S.w is not dead? Hahaha, I got a good idea!音樂起，皇后扮演老太太出場，對話 Q: Apple ,apple, beautiful apple, S.w: Hello, Good morning grandma!Q: pretty girl ,would you like a bite? S.w: Oh, yes ,thank you grandma!白雪公主咬一口后倒地

Q: The girl is dead!Hahaha? 小矮人出場、圍著公主哭 S.w wake up, wake up? 音樂起，動物引著王子出場

P: A beautiful girl!She shall be my queen!王子吻公主，公主醒了

S.w: Thank you for your help!P: My pleasure 音樂起，小動物、小矮人、公主、王子跳起歡快的舞

英語小劇本-----小紅帽 Little Red Riding Hood 第一場：Little Red Riding Hood家

Mum：(媽媽拿著一個籃子，把桌子上的水果放在籃子里）Little Red Riding Hood:(唱著歌，歡快地跑進來）Hi,mummy, what are you doing? Mum：（一邊把水果放在籃子里，心事重重地說）Grandma is ill.Here are some apples and bananas for Grandma.Take them to Grandma.Little Red Riding Hood：（邊提起籃子，邊點頭說）Ok!Mum：（親切地看著Little Red Riding Hood說）Be good.Be careful.Little Red Riding Hood： Yes ,mummy．Goodbye, mummy.Mum： Bye-bye.Darling.第二場：在路上

（一陣輕快的音樂由遠而近，Little Red Riding Hood挎著籃子蹦跳跳地跳到花草旁)Little Red Riding Hood： Wow！Flowers, how beautiful!（放下籃子采花）One flower ,two flowers, three flowers.Wolf：（隨著一陣低沉的音樂，Wolf大步地走上臺）I am wolf.I am hungry.(做找東西狀,東張西望)Here is a little red riding hood.Hi!Little Red Riding Hood.Where are you going?(做狡猾的樣子和Little Red Riding Hood打招呼)Little Red Riding Hood：(手摸辮子，天真地回答)To Grandma’s．Grandma is ill.Wolf：（自言自語）I' ll eat Grandma.But??（對Little Red Riding Hood說）Hey, look!6 little baby ducks.Little Red Riding Hood：(和6只鴨子隨著音樂翩翩起舞)Wolf：（悄悄地藏到大樹后）

Little Red Riding Hood：（停止跳舞）Hello!Baby ducks，how are you? Six Ducks：We’ re fine．Thank you． Where are you going? Little Red Riding Hood：To Grandma’s．Oh, I must go, bye.Six Ducks：Goodbye． 第三場：Grandma家

Grandma：（喘著氣出場，顫顫悠悠地走到床前，吃力地坐到床邊，喘了幾口，打幾個哈欠，慢吞吞地躺倒在床上。）

Wolf：（從樹后出來，邊走邊說）I am very hungry now.(做找尋的樣子)Where is Grandma’ s house?(高興地對觀眾說)Aha , it’s here.(敲門)Bang, Bang, Bang． Grandma： Who is it？

Wolf：（裝出Little Red Riding Hood的聲音，一邊得意地搖動尾巴，一邊說）It’s me.Little Red Riding Hood.Grandma：(邊說邊起床)Come in, come in.Wolf：(得意洋洋地走到床邊)Grandma , I’ll eat you.Grandma：（驚慌失措地抓緊衣服，瞪著眼睛，邊叫迫從床上滾到地上）

灰狼把外婆吞到了肚子里。

Wolf：（得意地拍拍肚子，翹起大拇指）Yummy！I’ll sleep.Little Red Riding Hood：(高興地敲門)Grandma．Grandma． Wolf：(裝扮成Grandma的聲音)Who is it？

Little Red Riding Hood：It’s me。Little Red Riding Hood.What a strange noise!Wolf：Come in，Come in.Little Red Riding Hood：(蹦跳著進來，把籃子放在桌子上，走到床前一看，跳回幾步)Oh!What are big ears!Wolf：I can listen to your sweet voice.Little Red Riding Hood：Wow!What a big eyes!Wolf：I can see you pretty face.Little Red Riding Hood：Oh!What a big hand.Wolf：I can hug you.Little Red Riding Hood：（跪在床前，拉起Wolf的手，邊摸邊說）Look!What a big hands? Wolf：(從床上跳起來說)I can eat you!Little Red Riding Hood：(拼命地跑)Oh！No!No!Wolf：（追到Little Red Riding Hood，做吃狀，拍拍肚子說）It’s delicious.I still sleep.I like sleeping.Hunter：(一邊拿著槍，一邊做尋找狀出場)Where’s the wolf? Look!A door．(推門)The wolf is sleeping.Wolf：(發(fā)出呼呼的響聲)Hunter：(端起槍想打，又放下)What a big stomach!(摸摸Wolf的肚子)Grandma and Little Red Riding Hood are inside.I must be hurry．(從桌子上拿起剪刀，舉起)Look!Scissors.(做剪Wolf的肚子)Cut, cut, cut.Little Red Riding Hood/Grandma：Thank you． Hunter： Grandma ,give

me

some

needles

and thread．

Little Riding Hood ,Give me some stones． Grandma：(從桌子上拿來針線)Little Red Riding Hood：(搬來幾個石頭)One, two, three.Hunter：(把小石頭裝進Wolf的衣服里)Grandma： I'll thread it.Hunter：(拿起槍)Woke up!Wolf：(起床，兩手托著大肚子)My stomach is so heavy.Hunter： You big bad wolf, raise your arms!Wolf：(邊跑邊說)Help!Don’t shot me!Hunter：（開槍）Bang, bang!Wolf：(應聲倒下)Hunter： The bad wolf is dead．

Little Red Riding Hood和Grandma：Yeah!Thank you．

Little Red Riding Hood、Grandma、Hunter（一起鞠躬）: Thank you

小熊請客(英語童話劇本)

小熊請客 第一幕：

（旁白）：在美麗的大森林里，住著一群可愛的小動物，它們快樂的生活著。小熊要在新年這天邀請朋友們做客，一大清早，小熊們就開始忙里忙外了。

（音樂起，房子，樹，小熊上場）House: Happy New Year.We are house.Trees: We are trees.Happy New Year.Tree: I’m Tree.Tree: I’m green.Tree: I’m Tree.Trees: We’re the forest.(樹后退至背景處)Bear1: Happy New Year.My name’s Pat.I’m big brother.Bear2: My name’s Frank.This is my car.I can drive a car.Bear3: I’m Bob.I’m a good boy.I’m a good boy.Bear4: I’m Tom.I like riding a bike.Bear5: I’m Joe.I like playing football.Bear6:I’m Ken.I’m a little boy.I can draw.(熊爸爸，熊媽媽上場)Dady：I’m their father.Mumy：I’m their mother.Bears: Morning, Mum.Morning, Dady.(Bears唱My mother,my father.)Mumy：Let’s have a rest, OK? Children.Bears: OK!Yes!(下場)Mumy Dady：Today’s new year.We are going to play a host.Let’s get ready.第二幕：小熊的朋友上場。1． 音樂起，花上場。Flower: I’m red flower.Flower: I’m yellow flower.Flower: I’m purple flower.Flower: I’m blue flower.Flower: I’m pink flower.Flowers: We’re flowers.Dady：Hello, flowers.Welcome!Flowers: Hello, little bears.Dady：How are you? Flowers: Fine,thank you.And you? Dady：I’m fine,thanks.Come in,please.Flowers: Thank you.(花退至背景)２．音樂起兔上 Ｒabbit1: I’m Rabbit.Ｒabbit2: I’m Little Rabbit.Ｒabbit3: I’m Rabbit, too.Ｒabbits: We’re Rabbits.Ｒabbit: Lillte bear要請客，我們去做客。Let’s go.Ｒabbits: OK!（敲門）

Mumy:Who are you? Rabbits: We are Rabbits.May I come in? Mumy：Come in,please.How are you? Flowers: Fine,thank you.And you? Dady：I’m fine,thanks.Come in,please.Ｒabbits:Thank you.Dady：Let’s play.Ｒabbits: OK!(song: Jump, Jump, Jump.)3.Monkey1: I’m Monkey.I can climb.Monkey2: I’m Monkey.Monkey3: I’m Monkey, too.Monkey4: I can climb up the tree.Monkeys: we are Monkeys.()Mumy: Who are you? Monkeys: we are Monkeys.May I come in? Mumy: come in,please.Dady: Glad to meet you.Monkeys: Glad to meet you, too.Bananas, bananas, yellow bananas.Here you are.Dady:Thank you.Mumy dady: Let’s sing.Let’s dance.Monkeys: OK!(sing and dance: Climb, climb, climb.)4.Elephant1: I have a long nose.Elephant2: Please guess.What am I? Elephant, elephant, big elephant.Elephant3: Yes.Do you like me? Yes.I like little elephant.I like elephant, too.Elephant: Today’s new year.Mumy: Happy new year.Elephants: Happy new year.Dady: Come in, please.Elephants: Thank you.5.Tiger, tiger Wow,Wow!Tiger1: I’m Tiger.Tiger2: I’m Tiger, too.Today’s new year.Tiger1: Tigers: Open the door!Open the door!Dady Mumy: No, no, go away, go away.Tigers: I have no friends.6.Panda1: I’m Panda.Panda2: I’m Panda, too.Panda3: I’m Panda, too.Pandas: We’re Pandas.Today’s new year.Happy new year!Mumy: Hello,Pandas.Happy new year!Pandas: Happy new year!Mumy: Come in, please.Pandas: Thank you!7.Bird1: I’m Bird.Bird2: I’m Bird.I can sing in the tree.Bird3: I’m Bird, too.Birds: We’re Birds.Today’s new year.Happy new year!Dady: Hi, Birds!How are you? Birds: Fine,thank you.And you? Dady：I’m fine,thanks.Come in,please.Birds:Thank you.Dady：Let’s play.Birds: OK!(song: Little bird can sing in the tree.)8.Fish1: I’m Fish.Fish2: I’m Fish, too.Fish: We’re Fish.Today’s new year.Happy new year!Fish1:Frog,Frog!Let’s go together, OK? Frog1: OK!Frogs,Frogs!Let’s go!Let’s go!Frogs: Let’s go!Let’s go!Dady,Mumy: Frogs: Happy new year!Happy new year!Dady,Mumy: Happy new year!Come in,please.My good friends.9.Tigers: I have no friends.Little Bear!Little Bear!Dady,Mumy: What? Tigers: Let’s be friends, OK? Dady,Mumy: Let’s be friends, OK? OK!Dady,Mumy: Tigers, come in, please.第三幕：（小熊端上水果）Bear: Apples,apples, red apples.Apples,apples, red apples.Bear: Bananas, bananas, yellow bananas.Bananas, bananas, yellow bananas.Bear: Pears, pears, yellow pears.Pears, pears, yellow pears.Bear: Grapes, grapes, purple grapes.Grapes, grapes, purple grapes.眾唱：Apples are red.Apples are sweet.I like red and sweet apples.Dady: Hello,friends.Come on!Let’s dance.Let’s sing.眾唱：Happy new year!