第一篇：2011-2012第一學期幼教工作計劃

盧龍縣教育局教研室

2011—2012學年度第一學期工作計劃

（幼教）

一、指導思想

本學期，縣教育局教研室幼教工作將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,牢固樹立科學發展觀，全面貫徹落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》（國發?2010?41號）和全國學前教育電視電話會議精神,推動學前教育健康發展。緊緊圍繞國家、省、市學前工作重點，立足本縣實際，以《幼兒園教育指導綱要》（試行）精神為指南，以實施素質教育為核心，以加強幼兒園管理為中心，以深化幼兒園課程改革為切入點，以整體提升幼兒園辦園水平為目標，不斷提高我縣幼教師資隊伍建設和保教質量，促進和推動我縣幼兒教育事業的可持續發展。

二、主要工作與措施

全縣學前教育發展的總體目標

普及程度：根據縣域教育發展和人口分布情況，2011年，全縣學前教育發展的目標是：滿足3－5周歲適齡幼兒入園需求，3－5周歲適齡幼兒入園率達到81%以上，在標準化幼兒園入園的幼兒總人數占接受學前教育幼兒總人數的比率達到31%以上。學前特殊兒童和流動人口子女的入園率有較大幅度提高。

建設任務：全縣幼兒園基本實現布局合理、規模適度、學位充足、發展良好，2011年實施20所幼兒園建設工程。其中省級農村一類園5所：盧龍縣縣直幼兒園，大道上、李貫各莊、趙官莊、潘莊幼兒園；省級農村二類園15所：張毛莊、五里臺、招軍屯、莊坨、郝佃子、下荊子、宋翟坨、大寺、楊柳河、應各莊、馬家洼、陳官屯、花臺、劉家營、桃林營幼兒園，完成普及與提高兩大任務。

師資隊伍：幼兒園師資配備合理。2011年，規劃的20所幼兒 1

園能夠按規模配備合格的園長、教師、保育員、保健醫等人員。獨立園址且達到省級一類以上標準的幼兒園，設專職園長1人、行政助理1人、保健醫（或保健員）1人，每班配置3名適合做幼教工作的年輕骨干教師；小學附設隔離成院且達到省頒二類幼兒園標準的校中園，設一名專職主任擔任園長，每班配置2—3名適合做幼教工作的年輕骨干教師，保健員由教師兼任。

按照上述工作目標，我們重點做好以下幾方面工作：

（一）加大政策助推力度

1、出臺政策。制定下發《盧龍縣學前三年（2011——2013）行動規劃》、簽訂《鄉鎮政府二零一一年學前教育工作目標責任書》，進一步強化政府職能，加大投入，切實推進學前教育專項建設經費的落實，為學前教育事業提供實質性的政策保障。

2、制定規劃。完善“十二五”學前教育發展規劃和鄉鎮幼兒園布點規劃，進一步落實“五提工程”，即園舍設施提升工程，辦園質量提檔工程、農村幼教提速工程、教師隊伍提質工程和早期教育提效工程。

（二）加大督導監管力度

1、安全管理。安全工作是頭等大事，各園所必須堅持“以人為本，以防為主，以避為先”，切實將安全工作放在心上、抓在手上、體現在行動上。要以加強園所安全、防疫安全、食品衛生安全、接送安全等，通過抓常規、抓細節、抓督查、抓整改，促進幼兒園安全工作常態化。

2、以督促建。以《盧龍縣教育局關于做好迎接河北省普及學前三年教育復檢準備工作的通知》盧教【2009】109號文中，有關農村幼兒園分類評定標準為抓手，堅持督政與督學相結合，根據評定指標，進一步細化對新、改擴建園所和設施設備的督導力度，充分調動各類園所晉升創建的積極性。每年年終對各鄉鎮幼兒園

建設工作進行檢查驗收。強化教育行政部門對學前教育工作的管理責任，確保各項具體措施落實到位。

3、規范管理。根據國務院文件的精神和劉延東同志在國務院關于發展學前教育的電視電話會議上講話的要求，不斷追求精細管理。首先縣局要建立融行政領導、工作領導和業務研究三個維度于一體的幼教管理網絡。成立由教育局局長、主管幼教的副局長、教育股幼教專干、教研室幼教教研員組成的幼教工作領導小組，進一步完善幼教管理體系，明確部門責任，落實任務分工，負責組織協調全縣普及學前教育工作，形成推動學前教育發展的合力。其次各鄉鎮也成立相應的組織機構按照縣局規劃謀劃實施方案，明確階段性和年度工作目標任務，有步驟、有計劃地做好幼兒園的新建、改建、擴建規劃，行動計劃要重在行動，立足當前，著眼長遠，標本兼治，突出針對性、操作性。

4、增加投入。加快發展學前教育，財政投入是保障。各級政府要認真落實國務院《關于當前發展學前教育的若干意見》的精神，切實承擔起投入責任，要落實各項財政支持政策。財政投入要向農村、邊遠地方傾斜，做到預算有科目，增量有傾斜，投入有比例，撥款有標準，資助有制度，改變各級政府對學前教育不投入、少投入的現狀，不斷提高財政投入水平。

5、園所創建。依據《盧龍縣學前三年（2011——2013）行動規劃》，我們要采取新建、改建和擴建等方式創建一批安全、適用的標準化幼兒園20所。充分利用中小學布局調整的富裕校舍改擴建規模偏小、布局不合理的園所；鼓勵優質公辦幼兒園舉辦分園，滿足人民群眾對普惠性幼兒園的需求。各鄉鎮應根據行動規劃形成年度實施方案，做到有事項，有進度要求，有責任人，有質量要求，有資源（人力、物力等）支持。

（三）整體提升教師素質

1、充實師資隊伍。造就一支師德高尚、熱愛兒童、業務精良、結構合理的幼兒教師隊伍，是學前教育事業發展的關鍵。一是嚴格準入，實行幼兒教師資格準入制度，嚴把入口關。幼兒教師有其特殊要求，既要具備專業素養，更要富有愛心、耐心、細心，善于與孩子互動交流，要把熱愛這一崗位、適合這一崗位的人選拔到幼教隊伍中來。二是核定編制，根據國家規定逐步配齊教職工，通過招聘、轉崗補充合格教師，從根本上解決全縣長期存在的教師數量不足問題。

2、加強專業管理。建立以教研室、教師進修學校為基地的培訓網絡，構建“研訓一體” 的辦園模式。定期組織幼兒教師進行幼教綱要、教材教法、教育教學、技能技巧等業務培訓；實行幼兒教師持證上崗制度；積極鼓勵幼兒教師在職進修，提高幼兒教師學歷的合格率；充分利用縣直幼兒園、鄉鎮中心幼兒園等學前教育培訓基地定期舉辦各種觀摩、大賽、研討、交流等活動，不斷提升幼兒教師的專業素養，保證幼兒教育的質量需求。

3、用好幼兒園自主活動課程教材，扎實開展“幼兒園利用本土資源，開展自主活動研究”課題研究工作。

（四）強化宣傳導向作用

學前教育是基礎教育的重要組成部分，是關系國民素質提高和民族未來興盛的大事。發展學前教育，對促進兒童身心全面健康發展，全面普及基礎教育，構建終身教育體系，全面建設小康社會具有重要意義。要進一步加強輿論宣傳，提高普及程度。采取教師入戶摸底調查、印發宣傳材料等多種形式向家長宣傳學前教育對幼兒身心發展的好處，帶著感情做好招生工作，對于認識水平不高的家長做好思想工作。嘗試“試入園”辦法，對于特別困難的家庭，采取減免費用的政策予以扶助，切實把普及農村學前三年教育工作抓實、抓好，努力做到社會滿意、孩子受益。提高全社會對學前教育改革與發展的認同感，推動各級政府把學前

教育納入經濟社會發展的總體規劃，切實解決當前學前教育面臨的一些突出問題，促進學前教育全面、協調和持續發展。

三、具體活動安排

八月份

1、參觀秦皇島熱電廠、文化里、開發區幼兒園。

2、幼兒教師全員培訓。

九月份

1、視導參加市社會領域優質觀摩課

2、“幼兒園利用本土資源，開展自主活動研究”子課題前期準備。

3、參加秦皇島市幼兒園社會領域集體教育活動觀摩。

4、下發學前教育計劃、《盧龍縣學前三年（2010——2013）行動規劃》。

5、上報各總校、縣直幼兒園、鄉鎮中心幼兒園教研工作計劃。十月份

1、各級各類幼兒園教師仔細研讀《綱要》中有關社會教育的相關內容，開展好社會領域教育教學研討活動，特別是在日常生活中的社會教育和在區域活動中的社會教育。

2、各幼兒園認真研究新教材，使用好新教材。

3、市深入幼兒園對新教師摸底聽課調研。

4、分片召開幼兒園課例研討培訓活動。

5、深入新建幼兒園、曹莊中野良子幼兒園、縣直幼兒園聽課。十一月份

1、視導各幼兒園區域活動。

2、下發幼兒園區域活動評估內容

3、迎接秦皇島市幼兒園區域活動評估

4、市對各級幼兒園晉升類別評估驗收（時間待定）。十二月份

1、深入大道上、李貫各莊、郝佃子、莊坨、潘莊、桃林營、劉家營、趙官莊、下荊子、宋翟坨、大寺、楊柳河、張毛莊、五里臺、招軍屯、應各莊、馬家洼、陳官屯、花臺20所幼兒園全方位視導。

2、上報各總校、縣直幼兒園、鄉鎮中心幼兒園教研工作總結。

第二篇：2012-2013學年第一學期工作計劃—幼教

丹徒區教育局教研室2012－2013學年第一學期

幼教教研工作計劃

一、指導思想

以國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）精神為指針，遵循求真務實的工作原則，認真履行“研究、指導、服務”的教研工作職責，以促進師生共同發展為宗旨，以課程建設、教師培養、園本教研為重點，積極培育教研文化，營造教研氛圍，創新教研方式，開展多形式、多層面的教育教學研究，積極探索提高幼兒園保教質量的有效途徑，努力實現優質普惠的幼兒教育階段目標。

二、主要工作

（一）學習文件，領會精神，引領師生共同發展

幼兒園要組織開展《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教師專業標準》兩個文件的學習活動，以教師自學、專家導學、實踐研學等為主要學習形式，幫助教師領會文件精神，深化幼兒園的課程改革，促進教師和幼兒的共同發展。

（二）強化管理，抓實調研，提高教育教學管理水平

教育教學常規管理是提高保教質量的保證，各幼兒園要建好制度，抓實過程，做好細節，規范、科學、優化教育教學管理，不斷提高保教水平。本學期將繼續完善區、片、園三級調研機制，區級調研以“診斷、幫扶、促進”為指導，采取隨機調研和協商調研的方式，調研2——3所幼兒園。片區調研按照“強化合作，相互促進，共同提高”的思路，一學期一次。園級調研按照“查找問題，制定對策，促進發展”的思路。加強調研的方案制訂、過程管理和成果運用，進一步提高調研工作的實效性，提高常態保教質量。

1．課程管理。幼兒園要加強對課程的管理，在原有課程實施方案的基礎上，不斷調整、充實、完善課程計劃，處理好“規范與自主”“整體與局部”“平衡與特色”的關系，加大幼兒園課程的規范化、特色化實施力度，提高教師的課程實施水平。不斷挖掘豐富地方性課程資源，使幼兒園課程更趨科學合理，更加適宜于幼兒的發展需要。

健全和完善課程管理的網絡和工作機制，做到各層級職責分明，責任到位，避免課程管理隨意、自由，無序的狀態。園領導要加強對課程的逐級審議，加強

年級組的建設，指導和引領教師有效實施課程。幼兒園根據現實條件，充分考慮幼兒的原有經驗和發展需求，注重教材研究，不斷調整、完善《綜合活動課程》內容，保留經典主題活動，豐富主題活動資源，注重主題統領下的領域滲透，加強教學和游戲一體化的研究，提高主題活動目標的達成度。幼兒園要重視課程資源建設，建設共享的課程資源庫（課程管理資料、可用資源介紹、課件、圖片、教具、學具等），減少教師的重復勞動，提高工作效益。

2．備課管理。幼兒園要加強教師的備課管理，尤其要加強青年教師的備課管理，提出明確的備課要求，定期或不定期地進行檢查指導，提高備課的質量。工作10年以下的教師必須手寫備課，必須備詳案，先獨立備課，再集體備課。要分析教材，了解幼兒的原有經驗，制訂科學的教學目標。教學過程設計思路清晰，既要有主要過程的提煉表述，又要有具體的教學環節和教學語言設計，真正做到用心思考，認真備課，為課堂教學提供支撐。課后要進行反思，堅持寫有一定質量的教學反思，幫助促進青年教師成長。教研室將開展年級組長集體備課。

3．活動管理。幼兒園要優化幼兒一日活動設計與管理，重視幼兒在園的平常時刻，關注集體教學、日常生活、游戲活動和體育活動，為幼兒創設豐富的物質環境和寬松的心理環境，開展游戲和區域活動的研究，滿足幼兒的活動需求，提高幼兒在園生活的品位，引發幼兒主動的學習探索和人際互動，在活動中提升學習能力，交往水平，獲得積極的情感體驗。

（三）傾注熱情，創新方式，提升教研活動的實效

教研工作是教師發展和內涵建設的重要途徑，教研室、幼兒園和教師都要對教研工作傾注熱情，探究教研工作的新思路，不斷提高教研的實效。

1.聯動教研。一所幼兒園的研究力量較薄弱，區域內的聯動教研能積聚力量，優勢互補，有利于幼兒園和教師的相互學習交流，成果共享。教研室將牽頭進行幼兒園聯動教研，按片區或興趣自由結伴，成立聯動教研小組，每組3——4所幼兒園，小組成員推選出骨干園，組織大家確定研究主題，制訂研究計劃，每學期活動2次，形式不限，學期結束進行總結。教研室將建立“主動聯系”和“蹲點指導”制度，參與幼兒園的聯動教研。幼兒園可以開展內部教師的合作教研，選擇保教實踐中的困惑和問題進行專題化或課題化的研究，提升教師的保教技能。

2.網絡教研。網絡教研不受時空限制，教師用文字準確表述教師個人的觀點和見解，是教師學習和理性思考的過程，方便教師參與。幼兒園要發動教師廣泛參與網絡教研，教研室將對各幼兒園教師參與網絡教研的人次進行統計。

3.提高效益。教研選題要有針對性，關注教師教育教學中的重點、難點、熱點問題，開展教學研究；準備要有充分性，組織者和參與者都要有備而來，積極主動參與；過程要有延續性，做好教研資料的積累完善，現場教研后網絡教研再跟進；結果體現有效性，教師在教研中轉變思維方式，積累實踐智慧，提升教學理念。

4.開展主題背景下幼兒園區域體育活動視頻評比活動。

區域體育活動是幼兒園開展體育活動的主要形式之一，是提高幼兒身體素質的重要途徑。主題背景下的區域體育活動經驗，更能提升幼兒參與體育活動興趣，推動幼兒運動能力發展。丹徒區、鎮江市教研室將開展主題背景下幼兒園區域體育活動視頻評比活動，各幼兒園要給與重視，開展培訓與研究，盡早準備。

（四）關注需求，搭建平臺，探索教師培養的新路徑

幼兒園的教師培養要堅持“大家好才是真的好”的理念，相信并激勵每一位教師，關注不同教師的成長需求，使每一個教師都能找到適合自己發展路徑，體驗成功，凸顯自我。指導教師做好個人發展規劃，堅實教師職業生活的步伐，建立教師成長檔案袋，讓教師心中有預期，行中有動力，袋中有成果，從而真正實現教師的自主、全面、可持續發展

1．開展讀書活動。本學期教研室推薦的讀書篇目為《小小探索家》（大陸版）、《幼兒學習環境評量表》（臺灣版）。除此以外，要鼓勵教師多讀書，教研室利用網絡開展讀書交流。在丹徒教育博客上開辟了“好書推薦”欄目，讓教師交流分享各自的讀書心得與體會。期末教研室將統計公布各幼兒園參與網上讀書交流的人次，對做得好的幼兒園進行表揚。市教研室將開展“好書推薦大家讀”征文評比活動

2.．組建青年教師研修團隊：教研室將組建青年教師研修團隊，團隊成員是近幾年進編的教師，每所幼兒園推薦一名教師參加，要求團隊成員熱愛本職工作，有強烈的專業成長意識和需求，勤于學習，樂于鉆研。每學期要求成員做到“六

個一”，即精讀一本書，研讀一份雜志，上一節匯報課，策劃組織一次活動，完成一篇教學案例，撰寫一篇教育隨筆或論文并獲獎或發表。本學期，教研室將對近幾年進編的青年教師進行課堂教學的過關檢查。

（五）理念引領，實踐跟進，深化對課堂教學模式的研究

教研室和幼兒園要注重對教師教學理念的宏觀引領和教學實踐的微觀指導，倡導幼兒的自主學習、發現學習，探究學習和共同學習，引導教師關注不同學科領域的教學價值追求，分領域積極開展教學實踐，在教學研究中逐步理清各學科的教學思路，提煉教學模式，幫助青年教師特別是新教師盡快提高課堂教學水平，減少新教師的無助與彷徨，要創造條件為青年教師提供觀摩學習的機會，讓她們學習優秀教師精妙的教學設計、靈活的教學機制，良好的互動技巧等，在觀摩、學習、實踐、反思中成長。

1．健康、社會領域教學研討。本學期教研室將開展健康（身體保健）和社會領域的教育教學研討，全面提升教師的教學水平，保證課程均衡有效地實施，促進幼兒和諧發展。

2．高效課堂展示。結合教研室的工作安排，繼續開展《高效課堂，個性教學》的展示活動，盡早做好準備。

三、活動安排

2012年下半年丹徒區教育局教研室

幼教學科教研活動安排

第三篇：鄞州區2011學年第一學期幼教教研工作計劃

鄞州區教育局職成教教研室

2011學年第一學期幼教教研工作計劃

一、指導思想：

認真履行“研究、指導與服務”的教研工作職責，以“幼教優質化，激發潛能”為目標，以優質均衡為核心，以《綱要》精神為依據，用國際先進的教育理念，通過園本教研，多元教研活動和教學研究，積極探索促進教師專業成長和促進幼兒發展的有效途徑，努力提高鄞州區學前教育的軟實力。

二、工作目標

1.實施管理細則，規范教育管理；

2.開展區域活動主題教研，讓區域活動成為激發幼兒潛能的有效手段；

3.多元研訓，促進各類教師專業成長；

三、工作措施

（一）教育管理

1．規范幼兒園教育教學常規，學習貫徹落實《鄞州區幼兒園教育教學工作規范管理實施細則（試行）》，注重幼兒園教育教學常規的過程規范管理。

2．繼續做好“鄞州區各級各類幼兒園的常規性教學”的抽查摸底工作，寫出調研報告。有針對性的開展“課堂觀察”活動，堅決制止幼兒教育的小學化傾向。

（二）園本研究

1.繼續抓“以園為本教研制度”項目的研究，通過點面結合的方法，不斷探索不同層次幼兒園園本教研的有效性，逐步形成辦園特色。對特色園做好幫扶，引領工作。

2.做好區園本教研示范幼兒園的評選工作；通過評選，提升幼兒園的品質，發揮榜樣示范作用。

3.舉行園本教研現場會，挖掘、總結、交流鄞州區幼兒園園本教研建設的特色與經驗；

4.倡導“問題即課題，教育即研究，成長即成果”的教研理念，提倡做“微型課題”研究，充分發揮園本教研的作用。

（三）教研探討

1.通過隨堂聽課的方式，檢查了解教師的備課、上課、區域活動、游戲指導、教研活動等情況，增強常規教研的指導力度。

2.繼續開展“幼教教研隊伍研究力”提升項目；舉行1-2次教研活動策劃及教學指導的專題研訓活動。

3.以省一級幼兒園為龍頭，開展教學研究活動。

4.加強幼兒園之間的互動，繼續開展區域聯動教研，本學期參加區域聯動教研公開教研觀摩活動的幼兒園有：東方幼兒園、下應街道世紀花園幼兒園、下應街道紫郡幼兒園、中河街道東裕幼兒園、石碶街道博娃幼兒園

（四）教師成長 1.對2011年鄞州區新招聘幼兒園公立教師開展專業發展項目需求調查工作，以2011年公立新教師，特別是職位二：全日制普通高校本科及以上，專業不限的18名教師為重點。關注各層次教師專業成長的需求，有目的、有針對性地開展教師研訓活動，提高教師專業成長的效度，促教師整體素質的提高；

2.派員參加寧波市市優質課評比活動；

3．開展鄞州區幼兒教師搭雪花片比賽活動；

4.舉行青年教師匯報課展示活動，提高教師執教能力和專業素養。

5.幼兒園高級教師教育思想論壇；

四、月活動安排：

九月份：

1.幼兒園教研組長工作會議；

2.下旬區園本教研示范幼兒園的評選（機關、姜山、邱隘、中河、寶韻華城）；

3.2011年鄞州區新招聘幼兒園公立教師專業發展項目需求調查

4.學習并貫徹落實《鄞州區幼兒園教育教學工作規范管理實施細則（試行）》

5.園本教研現場會：中河街道格蘭云天幼兒園

6.“幼教教研隊伍研究力”提升項目

（一）：教研活動策劃及教學指導的專題研訓活動。

十月份：

1.中旬區域聯動教研：東方幼兒園、下應街道世紀花園幼兒園、下應街道紫郡幼兒園、中河街道東裕幼兒園、石碶街道博娃幼兒園

2.10月下旬參加市優質課評比

3.繼續幼兒園常規性教學進行抽查摸底；

十一月份：

1.上旬教師搭雪花片比賽；

2.下旬幼兒園高級教師教育思想論壇；主題：“幸福教師教出幸福課堂”

3.“幼教教研隊伍研究力”提升項目

（二）：區域活動專題研討活動

十二月份：

1.中旬市幼教名、特級教師教育思想論壇

2.以省一級幼兒園為基地，開展青年教師匯報課展示活動（教齡2年以上，31周歲以下，學歷大專以上，計算日期到2011.8.31為界）

一月份：

1.總結交流

第四篇：藝術幼教中心2018~2019學第一學期一月工作計劃

藝術幼教中心2018~2019學第一學期一月工作計劃

一、教育教學

⒈各園根據實際情況安排好學期結束工作。（2月25日學期結束，2月26日放寒假。）

⑴完成各條線的學期工作總結、交流工作。（各幼兒園、年級組、備課組、班級）

⑵完成幼兒匯報單的撰寫、校對、打印。

⑶完成各類業務臺帳資料的整理、核對與上交。

⑷完成本學期課程計劃的修正及課程資料的整理、核對。

⒉組織參加市級課程游戲化的案例評比。（1月15日前）

⒊開展中心園本研修展示活動。

⒋組織“新手教師故事會”的交流。（主題：保教工作、教育教學隨筆等，以幼兒園為單位組織）

⒌完成見習期教師學期考核。（各園）

6.邀請市教科室專家對中心內申報的“十三五”規劃課題方案進行修改指導。（中旬）

7.完成學期工作總結。

8.做好骨干教師考核工作（1月20日前）

9.組織好備案制教師的學期考核。（具體結合人事科要求，先按期初要求整理好相關資料）

10.各類業務條線的評優評先。

11.做好假期教師繼續教育組織工作。

二、行政事務

⒈完成中心及下轄園務工作總結。（園部1月16日前上交）

⒉完成教師學期的平時考核工作。（各園）

⒊完成學期各類先進評選工作。（各園）

⒋完成各類檔案資料的整理歸檔工作。

⒌召開中心學期結束工作會議。（2月26日上午9點半，朝幼）

⒍召開2019中心工作務虛會，對2019工作整理思路，進行初步規劃。

⒎做好2018獎勵性績效工資的初步核算工作。（重點：教科研成績、出勤情況）

⒏做好2018年在編人員考核工作并上報。（1月22日前）

⒐做好2018年事業單位工資正常晉升及年初常規工作。

⒑組織好教師體檢。（1月22-24日）

⒒做好初級崗位變更相關工作。

⒓做好2018市級及以上骨干教師考核工作。

⒔完成中心對下轄園2017辦園質量考核。

⒕接受2018年全市學校教學綜合質量考評。

三、保育后勤

⒈做好下學期教學具、幼兒生活用品的添置工作。（各園）

⒉做好“兩節”及寒假前后安全檢查及安全教育工作，安排好寒假值班。

⒊完成學期末學校、班級財產整理核對。

⒋做好學期幼兒伙食費等結算（清退）工作。

⒌衛生保健資料整理歸檔。

⒍做好假期工程溝通協調及相關準備工作。（藝幼）

四、其他

⒈組織好黨日活動。

⒉做好預備黨員轉正工作。

1.組織好教師體檢。（瑞美體檢中心，22日-24日）

2.春節福利采購發放。

3.做好困難職工摸底上報和相應的慰問工作。

第五篇：白水中心幼教工作計劃(2010-2011第一學期)

白水中心小學幼教工作計劃

（2010-2011學年第二學期）

一、指導思想

以科學發展觀為指導思想，以構建和諧幼兒園為主線，以提升幼兒園保教質量為著力點，全面貫徹落實《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》以及管理局黨委全委（擴大）會議精神，強化精細管理，辦人民滿意的幼兒園。

二、工作目標

1、抓住學前教育改革與發展的大好機遇，根據省確定的中心園建設項目，爭取白水鎮中心幼兒園在2011年3月前動工，9月份峻工并投入使用。加強新建公辦中心幼兒園的入學前期方面的工作。

2、抓好安全工作不松懈。各幼兒園園長、教師、保育員要提高安全工作的緊迫感和責任感。加強房屋、設施的安全、食品衛生安全、交通安全、消防安全的檢查，及時消除安全隱患，確保幼兒安全。對幼兒進行安全意識教育，提高幼兒的自我保護意識。

3、開展公民辦幼兒園雙十佳教師評選。選送參加漳州市級公民辦幼兒園雙十佳幼兒教師。評選項目主要有說課、才藝等內容。

4、繼續抓好片區教研工作，推進農村幼教課改步伐。

5、為規范幼兒園教育教學行為，加強幼兒園教育教學過程管理，組織對幼兒園、學前班進行質量抽測。

6、加強家園工作，綜合家長和社會的教育資源，形成教育合力，實現家園共育。

7、組織全鎮幼師學習《中小學生、幼兒園自護自救安全常識》。

三、月工作安排

二月份：

1、幼兒園制定新學期工作計劃。

2、各園做好學期初各項準備工作，嚴格收費制度，建立良好的教育教學常規。

3、各幼兒園做好園舍、設備及大型玩具等安全檢查工作，及時排除安全隱患。

4、召開全鎮幼兒園工作會議，布置本學期有關工作。

5、中心校聯合鎮綜治辦對個體幼兒園進行安全檢查。

6、各幼兒園（班）要積極創建與教育相適宜的良好教育環境，發揮環境的教育功能，讓環境與幼兒“對話”。

7、各幼兒園做好“幼兒園雙十佳教師”評選。

8、做好白水鎮中心幼兒園建設3月前的動工前期工作。

三月份：

1、做好第二批第三批民辦園年檢有關事宜，各種材料整理歸檔，迎接年檢。

2、對各幼兒園進行安全工作檢查，特別是食品衛生和幼兒接送車輛安全的檢查。

3、組織參加市公民辦雙十佳教師評選。

四月份：

1、抓好幼兒良好習慣的養成教育。

2、各幼兒園進行常規檢查，重點檢查早操、備課、上課和區角活動的組織。

3、抓好一所示范園進行教學觀摩。

4、中心校組織開展《海峽杯幼兒講故事競賽》初賽。五月份：

1、參加市教育局開展的民辦園園長安全培訓。

2、參加片區教研活動。

3、各幼兒園準備慶“六一”活動。

4、初定五月初舉行幼兒歌唱比好活動。

六月份：

1、各園舉行慶“六一”活動。

2、做好新建公辦中心幼兒園招生前期工作。

3、各園進行課題總結和材料收集工作。

4、做好假期財產保管和幼兒安全教育。

2011月2月