第一篇：幼兒工作匯報材料

幼兒工作匯報材料

一、幼兒園概況

我鎮現有中心園1個，下屬村小學前班14個，民辦園3個。幼兒總數629人。我們中心園現有教學班10個，幼兒320人。幼兒專職教師12人。園長1人、保育員1人。學歷達標100%，而且其中有5人為本科學歷，幼兒教師是我們在全鎮范圍內擇優選拔的，其中既有多才多藝的年輕教師，也有具有多年保教經驗的老教師，我們認為進行新老適當搭配，工作中能進行互補，保教效果會更好。這些教師責任心強，管理水平高，業務能力棒，愛崗敬業，一度受到家長的好評和社會的認可。今年新分配的三位轉崗教師我們也分到了幼兒園，給幼兒園又增添了不少活力。

我校幼兒園，現在新建兩棟校舍，教室14間，可容納400多名孩子學習生活，雖然我們新搬入校舍不久，但我們也盡最大力度以最快的速度對各班教室進行了主題墻布置。明年開學還打算對各班主題墻進行進一步的改進，要班班都有自己的主題，有自己的特色，既要顯示現代教育氣息，也要富有農村特色，更要起到美化、凈化、兒童化、教育化的作用。今年，我們在經費上對幼兒園也加大了投資力度，全力提高硬件設施。我們為每個班購置了一臺錄音機，每兩個班配備一臺電子琴，幼兒辦公室配備一臺電腦，一臺電視機，一臺VCD,幼兒教師也可以到三樓上網查閱教學資料和到多媒體教室上課。我們新購買幼兒圖書500冊，購買光碟20多套，磁帶30多盒，在幼兒玩具的配備上，除了已有的室外六個大型玩具外，我們新購置了開發兒童智力的雪花片、積木類玩具100多套，玩具球50多個，布娃娃類玩具30個。我們投資3200元為每班買了磁力黑板，磁性圖形拼版一套，投資3600元購買了趣味魔板20套，購物卡片23張，幾何圖形23個，計數器65個等等，為幼兒教學提供了豐富的資料。

二、辦園宗旨、理念

我園始終貫徹保育和教育相結合的原則，面向全體幼兒。堅持以“使孩子頭腦靈活，身體健康，個性開朗，智能、體能、生活能力得到全面發展”為辦園宗旨，以“博愛育人，明德樹人，探索慧人，運動礪人”為園訓，樹立“奉獻、進取、求實、創新”的園風和“活潑、嚴謹、誠實、求真”的教風，更新教育觀念，強化園所管理，為培養“有愛心、樹自信、會合作、喜探究”的一代新人奠定良好的基礎。

三、加強常規管理 穩步提高幼教質量

在常規教學中，我們重視保教質量的提高，做到認真規范。每班有學期教育工作計劃、月重點、周安排、一日活動記錄等，堅持保教結合原則，堅持面向全體幼兒全面發展，建立健全了各項規章制度。每班排了課表，要求按課表上課；定了上下課時間，可以統一上課，按時下課。應該說我們幼兒園在前幾年的教學中，為了多招學生，也為了滿足多數家長的意愿，存在嚴重的小學化傾向，今年年初，局里提出避免幼兒教學小學化的整改思想后，我們立即采取一系列措施，通過組織教師學習、研討、觀摩等活動，引領教師改變思想，提高認識，在課堂教學中提倡游戲教學，以玩的形式，使幼兒興趣盎然地參與學習，讓孩子在快快樂樂的游戲中，提高他們的平衡能力、語言表達能力、與同伴之間的交往能力，動手操作能力，觀察能力等等，我們把課堂教學是否體現游戲化作為評價教師課堂教學的一項標準。此外，我們還通過開展各種活動的方式來豐富和活躍幼兒的學習生活，比如幼兒手指操教學和幼兒體操教學，從小班到大班，我們每學期都有定性規定，每班至少學習兩套手指操，讓孩子在鍛煉手指靈活度的同時大腦得到智力開發。今年我們還進行了幼兒廣播體操的教學，利用體育課，在全園教學全國第二套廣播體操，這套體操動作優美，兒歌朗朗上口，深受幼兒和家長的喜愛。這套體操我們一直堅持天天上，既增加了孩子們的戶外活動量，也增強的孩子們的體質。

四、以藝術教育為特色，辦讓家長和社會滿意的教育

加強幼兒藝術教育也是我們為改變幼兒教育小學化的一個有力措施，我們選擇最年強最有業務能力的老師在幼兒班承擔音體美教學，讓孩子根據自己的興趣參加舞蹈、器樂、繪畫等方面的學習，而且這些輔導不收取任何費用。為了給孩子們搭建一個充分展示自我的平臺，促進孩子個性的全面發展，使幼兒教學走出“小學化”的誤區，在今年的六月一日我園召開了以“童心飛揚 快樂成長”為主題的文藝匯演。全園8個教學班近300多名小朋友和12位幼兒教師登臺表演，應邀而來的家長和熱心觀眾多達千人。節目內容精彩紛呈，不僅有動感十足的現代舞，也有古典韻味的《弟子規》、《唐詩誦讀》；還有鏗鏘有力的器樂表演、鄉味濃厚的東北地方戲，更有活靈活現的兒童劇和時裝秀等，8個幼兒班彩排了25個節目，演出長達3個多小時，許多幼兒家長全程跟蹤拍照錄像，記錄下了這一美好時刻。如此大型的幼兒文藝活動在華家小學建校史上是第一次，這次文藝匯演活動的舉行，讓每個孩子都能找到自己的亮點，讓每個孩子的個性得到張揚，潛能得到充分的發揮，不但激發了幼兒的審美情趣，還讓孩子們從小受到了藝術的熏陶，從而培養了他們表現美和創造美的能力。

五、建立檢查考評機制，讓全鎮學前教育共同發展

我們每學期期末，都由中心校組織抽測小組，對全鎮的學前班包括中心幼兒園進行抽測檢查，檢查內容包括教學活動、游戲活動、藝術教育、安全工作等多方面，通過實際觀看、測試等方式考核各校學前教育情況，然后將各項工作考核結果匯總，全鄉排隊，并將考核結果全鎮通報，同時我們也對排名在前的幼兒教師和學校給予一定的獎勵，這樣既激發了幼兒教師的工作積極性，也能夠協調全鎮的幼教工作，達到共同發展的教育目的。

六、注重安全工作，確保幼教工作順利進行

1、疾病防控方面：

（1）我們堅持消毒制度、通風制度、零報告制度等，組建了疾病防控領導小組，責任到人，層層落實，做好全園幼兒的人身健康與生命安全工作。

（2）、向全體教職工宣傳兒童流行性疾病如手足口病、腮腺炎等的防治知識及防控措施。做到早發現、早隔離、早治療、早報告。

（3）、加強晨間和午檢工作，班級老師配合校醫做好兩次檢查，既檢查孩子的身體變化也檢查危險物品的攜帶，發現問題及時處理。

2、幼兒安全教育方面：安全工作在幼兒園工作中占主要地位。加強每位教師的安全意識，保護幼兒的人身安全是我們共同的責任。因此，我園制訂了《安全工作制度》，把制度落實到人，使教師明確自己的職責。教師每天隨時隨地排查班級各部位存在的安全隱患；并經常對幼兒進行安全常識教育，讓孩子知道，當危險來臨時，如何逃生、自救，并多次組織安全防火演練。園長每周對全園進行一次全面的安全檢查；學校不定期抽查；發現問題及時解決，將一切不安全隱患消滅在萌芽中，杜絕一切不安全事故的發生。我們的送路護路制度也非常嚴格，我們要求幼兒教師每天必須比孩子早到校半小時，做好孩子入園準備，并與學校領導一起到校門口迎接每一位孩子的到來，晚上孩子離園時，我們學校領導班子和老師一起把孩子送到校門口，送到家長手中，送到接送孩子的車上，確保每一位孩子安安全全的回家。

經過一年來的努力，我們中心園在社會上獲得了良好的口碑和一致的好評，入園孩子有原來的90多人增加到300多人，成績只能代表過去，在我們的工作中，一定還存在很多的不足之處，懇請各位領導給予指導。我們也將在今后的工作中，繼續努力，不斷完善，力求佳績！

第二篇：幼兒工作匯報材料

一、幼兒園概況

二、辦園宗旨、理念

我園始終貫徹保育和教育相結合的原則，面向全體幼兒。堅持以“使孩子頭腦靈活，身體健康，個性開朗，智能、體能、生活能力得到全面發展”為辦園宗旨，以“博愛育人，明德樹人，探索慧人，運動礪人”為園訓，樹立“奉獻、進取、求實、創新”的園風和“活潑、嚴謹、誠實、求真”的教風，更新教育觀念，強化園所管理，為培養“有愛心、樹自信、會合作、喜探究”的一代新人奠定良好的基礎。

三、加強常規管理 穩步提高幼教質量

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在常規教學中，我們重視保教質量的提高，做到認真規范。每班有學期教育工作計劃、月重點、周安排、一日活動記錄等，堅持保教結合原則，堅持面向全體幼兒全面發展，建立健全了各項規章制度。每班排了課表，要求按課表上課；定了上下課時間，可以統一上課，按時下課。應該說我們幼兒園在前幾年的教學中，為了多招學生，也為了滿足多數家長的意愿，存在嚴重的小學化傾向，今年年初，局里提出避免幼兒教學小學化的整改思想后，我們立即采取一系列措施，通過組織教師學習、研討、觀摩等活動，引領教師改變思想，提高認識，在課堂教學中提倡游戲教學，以玩的形式，使幼兒興趣盎然地參與學習，讓孩子在快快樂樂的游戲中，提高他們的平衡能力、語言表達能力、與同伴之間的交往能力，動手操作能力，觀察能力等等，我們把課堂教學是否體現游戲化作為評價教師課堂教學的一項標準。此外，我們還通過開展各種活動的方式來豐富和活躍幼兒的學習生活，比如幼兒手指操教學和幼兒體操教學，從小班到大班，我們每學期都有定性規定，每班至少學習兩套手指操，讓孩子在鍛煉手指靈活度的同時大腦得到智力開發。今年我們還進行了幼兒廣播體操的教學，利用體育課，在全園教學全國第二套廣播體操，這套體操動作優美，兒歌朗朗上口，深受幼兒和家長的喜愛。這套體操我們一直堅持天天上，既增加了孩子們的戶外活動量，也增強的孩子們的體質。

四、以藝術教育為特色，辦讓家長和社會滿意的教育

五、建立檢查考評機制，讓全鎮學前教育共同發展

我們每學期期末，都由中心校組織抽測小組，對全鎮的學前班包括中心幼兒園進行抽測檢查，檢查內容包括教學活動、游戲活動、藝術教育、安全工作等多方面，通過實際觀看、測試等方式考核各校學前教育情況，然后將各項工作考核結果匯總，全鄉排隊，并將考核結果全鎮通報，同時我們也對排名在前的幼兒教師和學校給予一定的獎勵，這樣既激發了幼兒教師的工作積極性，也能夠協調全鎮的幼教工作，達到共同發展的教育目的。

六、注重安全工作，確保幼教工作順利進行

1、疾病防控方面：

（1）我們堅持消毒制度、通風制度、零報告制度等，組建了疾病防控領導小組，責任到人，層層落實，做好全園幼兒的人身健康與生命安全工作。

（2）、向全體教職工宣傳兒童流行性疾病如手足口病、腮腺炎等的防治知識及防控措施。做到早發現、早隔離、早治療、早報告。

（3）、加強晨間和午檢工作，班級老師配合校醫做好兩次檢查，既檢查孩子的身體變化也檢查危險物品的攜帶，發現問題及時處理。

2、幼兒安全教育方面：安全工作在幼兒園工作中占主要地位。加強每位教師的安全意識，保護幼兒的人身安全是我們共同的責任。因此，我園制訂了《安全工作制度》，把制度落實到人，使教師明確自己的職責。教師每天隨時隨地排查班級各部位存在的安全隱患；并經常對幼兒進行安全常識教育，讓孩子知道，當危險來臨時，如何逃生、自救，并多次組織安全防火演練。園長每周對全園進行一次全面的安全檢查；學校不定期抽查；發現問題及時解決，將一切不安全隱患消滅在萌芽中，杜絕一切不安全事故的發生。我們的送路護路制度也非常嚴格，我們要求幼兒教師每天必須比孩子早到校半小時，做好孩子入園準備，并與學校領導一起到校門口迎接每一位孩子的到來，晚上孩子離園時，我們學校領導班子和老師一起把孩子送到校門口，送到家長手中，送到接送孩子的車上，確保每一位孩子安安全全的回家。

第三篇：2010幼兒工作匯報

花 觀 幼 兒 園

2010學工作匯報

光陰似箭，2010年在我們不經意間悄悄走過，回顧過去的一年，我們在上級領導的指導幫助下，以《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》為指導，以保教質量為中心、教育科研為手段，落實常規教育，加強幼兒園的內涵建設，工作的提升,現將本學期來的工作匯報如下：

一、緊抓幼兒園安全管理工作，保障師幼人身安全。

在過去的一年中，我始終以“安全第一，預防為主”的思想指導自己的工作，認真學習上級下發的各種安全教育材料、安全檢查等文件，通過學習，明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，在思想上對安全工作有一個高度重視。同時，在周一安全會上認真學習一些事故案例分析，與其他老師一起分析討論、查找原因，在意識上為自己敲響警鐘，避免了幼兒發生安全事故。

二、衛生保健工作

進一步完善兒童健康管理，定期進行健康檢查。根據不同年齡段開展體格鍛煉，制定幼兒戶外活動時間，增進兒童身心健康，增強機體抗病能力。堅持每日晨間檢查及全日觀察，發現問題及時處理并做好記錄。晨檢工作是幼兒園的第一關口，晨檢檢查幼兒的個人清潔衛生，是了解幼兒的健康狀況，對疾病的早發現、早治療的有效方式。全天隨時觀察幼兒情緒，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時發藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。為預防“甲型流感” 和手足口病，嚴格執行“一摸、二看、三問、四查”制度，做好晨、午檢工作，各班要加大晨、午檢工作力度，切實做好衛生消毒工作，各班每天實行零報告制。有效地預防了各種疾病的傳播。

三、保教常規工作

1、全園各班能夠按照計劃進行授課，按時完成各項教學任務，11月份進行了全園測評，從測評成績來看幼兒把各領域內容掌握較好、較全面；

2、本學期在幼兒常規方面也進行了規范，各班在開學一月內重點培養幼兒常規，保教部要求教師嚴格執行，保教人員一日工作程序，組織安排好幼兒一日活動，使我園幼兒的一日活動更規范、更優化；

3、加強了幼兒戶外鍛煉，配合“十個一”活動，要求各班每天戶外活動時間不少于2小時，在遇惡劣天氣時，安排教師組織幼兒進行了豐富多彩的室內游戲活動，保障了孩子一日的活動量。

4、各班開展了幼兒眼保健操活動，每天老師定時帶領幼兒做眼保健操，培養幼兒保護視力的良好習慣。

5、認真學習教授新的幼兒廣播操，使幼兒在較短的時間里學會了本套廣播操。

四、家長工作

1、以家長開放日為契機，提高家長了育兒水平，受到家長的歡迎。

2、以家訪活動為補充，促進“問題兒童”的健康發展

3、充分發揮《家園聯系欄》及《家園小報》的窗口作用

4、評選好家長，以點帶面發揮榜樣作用

五、園本教研與教師發展

1、我們把教研工作的立足點放在教師的教育教學實踐上，注重將本園實際與當前幼教改革動態相結合，找出工作中的共性問題和薄弱環節，確定要解決的問題，針對問題開展積極的研討，幫助教師反思、深化獲得的經驗，并進一步將新經驗運用到教學實踐中。促進了教師的成長。

2、鼓勵和支持本園教師外出學習與進修。

通過以上的工作，家長進一步了解了我園，了解了幼兒園的工作性質，受到了家長和社會的一致好評，在園人數也比前倆年有明顯增加。

花觀幼兒園2010年2月20日

花 觀 幼 兒 園

年

度

工

作

匯

報

2010年2月

第四篇：五月份幼兒工作匯報材料

順勢乘事抓機遇 夯實基礎促發展

梁家營總校 杜鵬

幾年來，我們以保定市幼教均衡發展為契機，堅持升級后不退步、不滑坡，主要做了以下幾項工作：

一、創造條件抓硬件，辦孩子們喜歡的幼兒園

一是投資20多萬元對趙莊幼兒園進行取暖方式的改造和大型玩教具的購置，同時對室內外環境進行了全方位的優化。二是協調上級資金100多萬元，對王家營幼兒園進行選址新建，徹底改變了校中園的現象，暑期后將投入使用，屆時梁家營鄉幼兒園將全部成為獨立園。三是通過與徐家營村委會協調和溝通，爭取到了徐家營新村園舍的長期無償使用和部分園內設施的提供，合作協議將于近期簽訂，無特殊情況暑期后也將投入使用。

二、立足園內實際，開展孩子們喜歡的活動

一長期開展傳統節日教育，利用包粽子、吃月餅、講故事、看視頻、繪畫等手段培養孩子們的傳統節日意識。二是是以園為單位開展了春季幼兒運動會，多方征求意見，設置了孩子們喜歡的項目，同時得到了家長們的支持，增設了“親子接力”、“親子跳繩”等喜聞樂見的活動項目。三是進行了“我有一雙小小手”自己的事情自己做活動，每月制定一個活動主題，類如自己動手穿衣服、添飯、剪指甲等，逐漸培養孩子們的自理能力、勞動能力。四是經常性召開以游戲為主的各種活動，如推小車比賽、開心跳跳跳、呼啦圈的各種玩法、二人三足等游戲，培養學生的團隊意識和集體榮譽感。五是培養學生的閱讀習慣，購置了大量的繪本、連環畫等供孩子們翻閱，同時由各班老師組織閱讀后講故事等活動，逐漸讓孩子們愛上閱讀。

三、幼小銜接、去小學化，讓孩子們喜歡上學校

根據對近些年小學一年級入學后的觀察和研究發現，孩子們的傾聽能力、寫字能力、朗讀能力等非常差，需要老師花大力氣矯正和培養，為扭轉不良行為的蔓延，我們從中班開始滲透對孩子進行學習習慣的培養和幼兒能力的的培養，我們堅信“好習慣成就好人生”。

在幼兒的學習習慣上我們著重從以下方面入手：

1、培養學生認真傾聽的習慣。如家長給孩子講了故事后可以請孩子復述，可以訓練孩子的記憶、理解能力。

2、教孩子理解老師和父母的要求。

3、提高孩子的注意力，防止學生精力流失。

4、養成正確閱讀、背誦的習慣。

關于幼兒能力的培養，我們主要圍繞課堂行為的訓練，使孩子能夠養成正確的上課、舉手、站立、坐姿、翻書、讀書、寫字等行為習慣，按照正確的課堂行為要求完成課堂內容的學習。大班離園時，我們對大班幼兒統一進行檢測，內容包括“聽、說、讀、寫、演”涵蓋了幼兒的綜合能力，為小學生的行為習慣的養成鋪路搭橋。

四、家園共育，合力打造讓社會滿意的幼兒園

1、定期開展家長開放日活動，邀請家長進入幼兒園觀摩、參與，家長與孩子、老師一起活動的過程是進一步感受幼兒在園生活與學習的過程，正是這樣一個融合與互助的過程，讓家園形成了有效的合作，更好的對幼兒實施教育。

2、自媒體建設，自2014年以來，我鄉所有學校、幼兒園分別以班為單位建立了QQ平臺，與家長進行溝通與交流。這項工作幼兒園尤為突出，幼兒園園長和老師利用QQ群、QQ空間展示幼兒園的活動計劃、幼兒習慣養成計劃、幼兒園環境和幼兒活動照片等，據統計全鄉四所幼兒園共成立QQ群18個，家長參與率達到85%以上，上傳圖片三萬余張，發表有關育兒知識等四百多條，QQ空間家長瀏覽量達五萬。拉近了家長與園的距離，極大改善了家園共育環境。

五、存在的問題

1、師資短缺。一是隊伍老齡化，目前為止仍有五十歲以上一線教師五名，四十歲以上八名。二是教師水平參差不齊，業務能手缺乏，全鄉25名幼兒教師中，僅有兩名教師專業對口。

2、由于幼兒教師專業化水平較低，教研教改力度不夠，教師素質有待于進一步提高，需要進一步加強培訓。

2016年5月

第五篇：規范管理熱情服務(幼兒工作匯報)

向海學校中心園關于迎接“省對縣幼兒園督導檢查”匯報材料

一、向海學校中心園的自然情況匯報

向海鄉幅員1200平方公里，現有人口3.0萬。下轄16個村、72個自然屯及向海自然保護局、向海水庫、向海林場等鄉直屬單位。2011年有適齡兒童771人，入園人數為397人，入園率為51.4%；2012年有適齡兒童749人，入園人數為509人，入園率為68%；共有幼兒園4個，分別是向海學校中心園和“春苗”幼兒園、四井子學校中心園、紅旗分校中心園；向海學校中心園共有教師12人，其中專任教師8人。全園共計139名幼兒。設有大班兩個，中班兩個，其中大班幼兒85名，中班幼兒54名，在編教職員工12人，8人為專任教師。

二、向海學校中心園發展舉措

學校領導重視幼兒教育工作，將幼兒園工作放在學校整體工作之中，由園長主管，抓規范管理，在規范中求發展，各項工作不斷向優質化目標邁進。從而使幼兒入園率不斷提高，社會聲譽穩步提升。我們的主要做法有以下幾方面：

（一）、（二）、加強教師隊伍建設，努力優化保教質量

幾年來，我校十分重視幼兒教師隊伍建設。本，我園加大教師外出學習的投資力度。2011年4月15日，杜杰曉、佟圖芽老師參加了進修學校幼教部舉辦的“幼兒教育中心教研組活動”；2011年5月杜杰曉老師參加了教育局舉辦的“全縣民族學校教育教學研討會”；2011年6月，杜杰曉、佟圖芽老師在通榆縣實驗高中參加進修學校舉辦的幼兒教師培訓會，其中幼教部主任梁冬梅結合三節課對幼兒教育的育人理念及我縣幼兒教育的發展方向做了重要講話；2011年9月15日杜杰曉、佟圖芽、胡曉偉三位教師參加了進修學校舉辦的“全縣幼教名師帶培成果匯報會”幼兒教師名師董鳳蓮、李穎、袁興杰分別作課，給我們三位教師開闊了視野；2011年9與26日，單敬主任、杜杰曉、佟圖芽參加了鐵西幼兒園舉辦的“全縣幼兒園手拉手大會”。2012年2月16日——2月28杜杰曉老師赴四平參加“幼兒教師轉崗培訓”為教師的專業化發展鋪平了道路。通過外出培訓、學習，教師的教學理念、教學思路都有了很大的改變，學習回來后都能把自己的所見、所聞、所想運用于自己的工作實踐，收到了很好的效果。

（三）加強常規管理，增強服務意識，使家長滿意、放心

首先，我們十分重視日常教學活動和教育管理的開展，做到認真、規范。在掌握《幼兒教育指導綱要》精神的同時，用好用活教材。在日常教學活動中，注重幼兒的個體差異與和諧發展，注重幼兒主體地位的發揮與幼兒行為習慣的培養，注重教學環境的創設及幼兒愉快學習方法的引導，多方位的開展興趣教學，全面實施幼教特色素質教育。進一步加強園務管理，建立健全各項規章制度，堅持目標管理，堅持質量管理，堅持制度管理，堅持民主管理，堅持人本管理。

其次，增強服務意識，科學合理的安排幼兒一日活動。堅持以保障幼兒身心健康為出發點，積極推行幼兒保健工作。健全了衛生保健制度，加強了對疾病的預防、健康檢查及衛生消毒工作的管理。積極把好晨檢及午檢兩大關，做好每個

幼兒的全日健康觀察工作，并做好記錄。保證幼兒每人一杯一巾，減少了細菌的滋生，大大降低了幼兒的患病幾率，保證了幼兒的出勤率，有效的預防和控制了兒童手足口病及其它傳染病，從而全面提高了幼兒保育工作質量，使家長放心、滿意。

第三，堅持以安全第一，預防為主的方針，抓安全工作不放松。我園嚴格執行各項安全制度，強化安全檢查、管理，將安全工作責任到人，杜絕安全事故的發生。同時還注重結合工作實際，開展形式多樣的安全學習，強化教師及幼兒的安全意識，防范于未然。幾年來，我園未發生較大安全事故。

第四，注重搞好與幼兒家長的交流與溝通。家長的支持與肯定是幼兒園工作得以順利進行的有力保證，也是激勵教師工作的重要條件。因此，我們注重家園合作，并以“尊重、溝通、和諧、發展”為原則，處理幼兒園與家長的關系，重視家長參與幼兒園的管理，利用家長會、家訪、家園聯系卡、電話等有效手段讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，引導家長培養孩子的良好習慣。

三、存在的問題

1、我園家長素質懸殊很大，面對新時期的家長和工作，以及各層面家長的不同要求，在全面服務的基礎上，在家長參與性、合作性等方面還需進一步提高。

2、園本化課程研究還需進一步深入，并形成有關研究成果。

3、幼兒園特色彰顯不夠突出，有待加強。要利用各種方式讓幼兒積極參與到體育游戲中，使幼兒在體育游戲中鍛煉身體，體驗到成功的快樂；我園要加強安全教育這一園本課程；要將幼兒良好行為習慣的培養作為課題研究。

四、今后努力方向

1、端正教育思想，以幼兒的全面發展為本，遵循教育規律，努力搞好幼小銜接。

2、增加經費投入，做好新樓建設后的各項工作，有計劃地改善設施、設備，為幼兒創設良好的學習、生活環境。

3、狠抓師資，提高教師保教水平。一是抓好教師專業的達標，二是加強幼兒教師的業務培訓，三是重視師德建設。

4、加強教育教學管理，進一步規范教育教學活動。科學合理地組織幼兒一日活動，提高幼兒的各項活動質量，切實轉變教師的教學方法，營造良好的游戲環境和游戲氛圍，為幼兒提供可操作、可探索的材料，真正做到讓孩子們在玩中學，玩中樂，玩中探，充分培養他們的想象力和創造力。

5、強化管理，加強安全工作，加強園舍安全設施和一日活動中師幼的安全防范。

6、加強家園聯系，努力使家長與學校在教育思想上達成共識，實現同步教育。

向海學校中心園

2012年3月