第一篇：幼兒園大班期中小結（大全）

時間過得很快,轉眼半學期的教育教學工作就結束了,我段總和保教人員深入學習領會《綱要》精神,科學地組織幼兒一日活動,深入開展幼兒園課程鼎新,努力提高保教質量,增進幼兒富有個性的發展。在園領導的體貼支持和全段教職工的共同努力下我們圓滿地完成為了這半學年的教育教學工作和各項任務,現將工作小結如次:

一、堅持政治、業務學習,提高自身的政治道德、個人修養。

1、組織年段教師、保育員認真學習《幼兒園一日活動常規》,依據準則嚴酷要求自己,遵紀守法,教書育人。

2、自覺加強對《新綱要》的學習,利用課余時間閱讀教育名著《早期教育》、《幼兒教育》,獲取幼兒教育信息,學習幼教常識經驗,提高業務能力,擴大常識面。

3、在園長的組織下,年段教師多次參加二次培訓,促使我段教師業務水平更上一層樓。我段教師樂意接受業務園長下班指導,聽從寶貴意見,進行改正。

二、領會《綱要》精神,科學地組織幼兒一日生活學習活動,增進幼兒身心健康和諧發展。

1、本學期各班加強常規習氣的養成教育。根據各班孩子的情況,老師們認真擬定年級常規教學工作細則,年級教師協同保育員從環境衛生、幼兒生活、衛生習氣、文明禮貌行為、幼兒一日學習活動等方面進行培養教育,特別是孩子的“三輕”習氣,作為重中之重。經過一學期的常抓不懈,各班的常規都有肯定是的提高,老師的保教意識和方向也更加明確。

2、教師根據教學目標和幼兒的樂趣與發展水平選擇教學內容和材料,各班認真擬定周逐日計劃,每學期寫一篇有質量的活動不雅察和反思。根據幼兒每一個的特點,讓幼兒有自我服務的意識。讓幼兒參與每月的主題墻飾布置,激發幼兒參與活動的樂趣,培養幼兒探索、合作的精神,增進幼兒各方面有用發展。

3、年段以藝術領域為教研課題開展活動,各班自制子課題:大一班以“手工”為年級特色課題,大二班以“蠟筆畫” 為年級特色課題,大三班以“水彩畫”為年級特色課題,大四班以“橡皮泥”為年級特色,四個班根據幼兒的樂趣愛好、年齡特點,結合一些較好的教材,開展了各類各樣的主題活動。在各主題的開展歷程中,教師們互相討論、交流、借鏡,做到好做法好經驗互相學習,有用提高了教師的教學成效。

4、本學期我段積極開展戶外體育運動活動。通過積極參與這些活動,幼兒身體素質提高,健康快樂的成長。

五、“安全”是我們工作的首要任務,應從小樹立幼兒的安全意識。我段結合學園舉行的消防演練、地動演練,教給幼兒基本的逃生要領。

三.積極參與教研教學活動,取得較好的教育成效。

1、年段老師積極參與幼兒園的各項課改、課題活動。教師根據自身特點,積極參與學園舉行每師一課數學教研活動,活動后實時組織各班教師交流教學中存在的優缺點。

2、老師們在創設環境的時候,充分調動幼兒的積極性,讓幼兒通過自己的探索、不雅察、發現,以記錄、繪畫、手工制作等形式來表現參與環境的創設,不僅極大的吸引了幼兒參與學習的樂趣,也大大培養了幼兒自力思考、開動腦筋、友好合作的學習習氣。

四、與家長建立密切有用的接洽,讓家長成為幼兒園教育的合作伙伴,形成家園教育合力。

1.本學期各班召開家長會一次,向家長反饋年級孩子的發展狀況,努力方向,需要配合的方面,讓家長做到心中有目標,懂得如何有用地配合教育,更好的發揮家長教育資源。

2、各班設置家園接洽欄,通過招貼主題網絡圖、主題目標、周計劃、家教常識、幼兒安全教育常識和等形式幫忙家長樹立正確的育兒不雅。

3、各班認真做好生病孩子的吃藥記錄,沒來園幼兒的緣故原由記錄,家長接人記錄,確保幼兒的安全。

五、努力的方向

1、繼續深入學習《教育指導綱要》,領會綱要精神,熱愛、體貼每一位幼兒,有用增進幼兒各項能力的發展。

2、加強教師的理論學習,以新理念指導教育教學行為,努力提高總結經驗和撰寫論文能力。課題研究還缺乏深入研究,需要專家引領提升。根據課題不停更新實用、趣味的區域材料讓區角成為幼兒的樂園。

3、各班繼續做好幼兒的安全教育工作,一日活動常規常抓不懈,使幼兒養成良好的學習、生活習氣。

4、幼兒成長檔案的資料收集不夠富厚多樣化,在今后的教學、教育活動中應注重幼兒在各類活動歷程中的點滴行為資料的收集。

第二篇：幼兒園中班期中小結

半個學期又不知不覺地過去了，各班級的工作都在有條不穩的進行著，現對走過的這半個學期，做個年段小結：

一、安全衛生方面：

1、期初各班級與家長們簽訂了安全接送幼兒協議書，2、年段各班每月對班級環境設施進行巡查，排除安全隱患并記錄，并做好安全防護措施。3年段各班每周組織幼兒進行安全、環保、感恩教育，體現于周計劃安排中。

4、平時結合節假日和國慶大假期契機，對幼兒進行假期安全教育，并與家長簽訂假期安全回執，結合119節日對年段幼兒進行集中活動教育和安全消防演練，從小提高孩子的安全意識。

5、衛生方面期初年段各班級都進行了環境公共區域和教玩具的打掃清洗和消毒，每月保育員也都能自覺進行玩具清洗消毒洗曬。

二、在教育教學方面：

（一）保育工作方面：

1、針對各班幼兒具體情況，各班級都認真制定了安全工作目標和計劃，并制定了具體的內容和措施。

2、年段各班做好幼兒一日生活各環節的引導關懷教育。從幼兒進餐、入廁、午睡開始，讓孩子們做力所能及的事，培養其自主能力。同時，仔細觀察孩子們的行為習慣，發現問題及時引導幫助，天氣轉熱后，每次午睡我們都細心地給孩子們整理好被子，以免孩子捂得太熱而出汗。最近一段時間班上傷風咳嗽的孩子很多，我們會及時提醒他喝水以緩減咳嗽癥狀。

（二）、教育教學方面：

1、年段各班期初就建立確實可行的班級常規和班級工作計劃，三位老師齊抓并進，孩子們的課堂常規和生活常規比小班進步了很多，特別在自理能力上，孩子們學會了折疊衣服和被單。

2、《結合教師節》各班對幼兒進行主題教育，如：兒歌《老師像媽媽》手工《愛心賀卡》等。

3、結合《國慶節》各班級開展紅歌大家唱的主題教育，中一班《國旗國旗多美麗》中二班《祖國祖國我們愛你》等

5、年段舉行幼兒故事比賽活動，從活動中可以看得出家長和孩子們的精心準備和配合，孩子們的講述能力還是不錯的。

6、年段各班級師積極做好周四教研日的活動準備和備課，老師們也都展示出了自己的特色。

7、根據園大教研方向，年段各班積極開展角色游戲的開展及區角的創設，讓孩子們更大的全面發展。

8、利用重陽節的契機，年段開展《祖孫同樂慶重陽》的活動，從一系列的老人和孩子的互動中，可以看出活動的成功，爺爺奶奶老人們的心都滿滿的，臉上也洋溢著幸福。

9、各班級認真制定月計劃，并積極開展對國學弟子規和英語活動的學習與教育，讓孩子們從小懂得文明禮儀，從小學會運用簡單的外國語與人溝通。本學期聘請了外國籍教師，孩子們學習的熱情更高了，班級老師在日常生活中繼續加強鞏固幼兒口語，現在孩子們都能用一些簡單的問候語互相問候，也能聽懂一些基本的英語課堂口令。

10、每2周組織年段教師進行業務學習及班級工作檢查，對班級出現的情況與老師進行溝通教研，如學習《中班幼兒健康領域發展目標》《如何對中班幼兒區角進行適度引導》《教師對中班幼兒角色游戲的語言指導》等。

11、每周組織教師德育學習，并積極撰寫教育心得或個人心得，進行在線投稿。教師們也都按時完成。

三、家長工作方面

1、在“以服務質量求生存”的時代要求下，我們年段各位老師做到熱情為家長服務。有的孩子身體弱，我們主動與家長談心，承擔護理、喂藥的工作，并給予該幼兒特殊的照顧。

2、召開期初家長會，向家長介紹學期工作計劃，并用邀請家長入園的形式向家長們展示了孩子這半學期來學到的新本領，每個孩子都和家長來了一次親密接觸，在親子游戲中增進了感情。在與家長交流的同時我們也體會到了家長們對自己孩子進步的欣慰和對我們工作的肯定。

四、年段在下半學期中將要進行的主要工作

1、加強老師對幼兒的角色游戲、戶外活動、區角活動的深入指導，做到有指導有記錄。（如：幼兒拍球的本領有待提高。）

2、各班級師做好區角教玩具的每周投放及增刪工作。(按周計劃上安排的課程內容投放相應的教玩具)總之，我們年段各位老師都能把班級管理工作落到實處，堅持發現問題及時商討解決。保教結合，不論是孩子習慣的培養還是清潔衛生管理，不論是參加大型活動亦或是年級組的活動，大家都盡心盡力，相信我們段的老師們在下半學期中將會取得更好的成績！

第三篇：幼兒園期中小結2篇

本學期我園在教委辦的關心指導和全園教職工的團結協作、努力工作下，能夠按計劃開展并順利地完成了各項工作，下面就上半學期的工作小結及下半學期規劃如下：

一、園務工作

1、新園所新氣象，做好學園環境布置及招生等期初工作，及時完成新生入園體檢、報名登記注冊工作，各班召開期初家長會，簽訂全園家長安全責任書。

2、期初認真學習領會安海教委春季工作意見及學園工作計劃，并與教師簽訂師德承諾書，制定出課題研究計劃、教研計劃等。

3、接受鎮幼兒園常規工作檢查及期初工作檢查，認真做好檢查后的調整工作，做好換址換證工作。

4、張銀花教師被評為安海鎮“優秀教師”。

二、安全衛生工作

1、加強學校門衛管理，全園幼兒憑ic卡出入，把好幼兒園安全第一關。

2、加強晨檢，落實好流感等秋季易發傳染病的防控工作，分發告家長書、放假短信、做好晨檢記錄、交接記錄和因病缺勤追蹤記錄等。

3、每周認真檢查學校全部設施，確保校內無安全隱患。

4、利用幼兒安全教育掛圖、早談等，各班段開展交通、消防等安全教育，做到周周有教育、月月有演練。

5、安海衛生院工作人員為我園幼兒做健康體檢，并根據檢查情況做好“十一”表等衛生保健工作。

6、保安員積極參加鎮、市組織的培訓等活動，積極參與到換證活動中。

7、嚴格膳食管理，確保食品安全，進一步加強食堂進貨驗收工作，嚴格向訂購單位索取有關衛生許可證和營業執照，并堅持食物留樣及留樣記錄制度，嚴格把好了衛生消毒關，炊具、餐飲具及室內物品清洗消毒嚴格按要求標準操作。

三、教研工作

1、認真實行“周四教研日”和“每聽必評”的教研制度，業務園長深入教學第一線，定期到各班聽課和抽查班級工作計劃實施的情況，對班級的教學給予指導（邾雯、張銀花、許秋紅等教師的開放活動得到了聽課教師們的好評）。

2、開展課題研究工作，各班根據課題計劃深入研討，教師們積極成長，在安海鎮語言片段教學中林樹芬老師獲得二等獎；語言優質課教學評比中又再次獲得三等獎。

3、組織教師參加鎮、市語言優質活動；泉州市幼兒早教培訓等積極做到部分教師一級培訓，所有教師二級培訓，做到人人有機會學習，人人有鍛煉機會。

幼兒園期中小結（2）：

兒子讀幼兒園已經兩個月了，因此該小結一下了。

先講哭吧。哭是必然的，沒去上幼兒園前已經有心理準備。兒子表現果然在我們意料中。前面幾個星期每天都哭，上學要哭，放學看到奶奶去接也要哭，中午睡覺也要哭。不過，后來慢慢適應了，經歷了從早上起來哭著不肯去幼兒園，到后來不哭但起來就說：不去幼兒園，再到懶在床上不肯起來以逃避上幼兒園，再后來肯去上幼兒園，再到現在又不愿意去上幼兒園，可謂曲折啊。

再講睡吧。剛上幼兒園不肯自己睡，三個老師輪流抱著睡。第三個星期，表現就好多了，不用老師再抱著睡，一到睡覺時間第一個去睡，醒來了還去叫其他小朋友“起來了，起來了”。看到其他小朋友醒來哭，還懂得去安慰他們“不要哭了，媽媽很快會來的”。不過，最近聽說中午看其小朋友的家長來接小朋友回家，兒子哭的很傷心。

第三講吃。吃飯一開始也是老師喂的。后來學會吃了，老師喂他，他都說：陽陽自己吃。不過，兒子有點偏食，不吃雞蛋、內臟，所以碰到這些菜，就不吃飯了，老師喂他，也不要吃。不過碰到對口的菜到還是能吃的很好。不要吃的時候也很調皮，有時是把整碗飯桌上一扣，有時則直接把自己的飯喂給其他小朋友吃。老師還以為他吃的不錯。

第四講講生病吧。讀了兩個星期就發燒生病了，在家休息了幾天沒上園，目前為止，已經第三次生病了，今天又休息，中間也是斷斷續續的上園，所以兒子的表現也是反反復復，幾天沒上園又不肯去幼兒園了。

最后，說說其他調皮的表現。其他小朋友搭積木搭的高高的，兒子過去直接用手一推。老師問：誰把積木推倒了。“陽陽”兒子到是敢做敢當。“可不可以誰啊”老師又問。“不可以”“以后還推不推”“不推了”兒子改正的態度都很好。可是老師一轉身，他又把別人的玩具給推倒了。最近，老師又告狀，說兒子喜歡玩水，老師倒水給他，不是用來喝，而是用來玩，倒掉再去飲水機取水，再倒掉，甚至倒在自己的衣服上，一天換兩三次褲子。還把玩具放到飲水機的熱水籠頭下去沖。估計老師最近很頭痛。

也有許多好的表現。會唱的歌多了，最近會“唱”《歌唱祖國》了。“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從此走向繁榮富強”這四句話基本能以說唱的形式背下來了，因此非常不錯。給他買了電子琴，也是非常興奮，尤其是要拿著話筒唱歌，親子活動要他表演，他非要話筒才唱。

在家的表現１：兒子做錯事，爺爺罵他，兒子說：爺爺你怎么這么兇呀，象大灰狼一樣。

在家的表現２：媽媽看了幼兒園的教學照片，知道那天上的是糖果的課程。晚上媽媽和陽陽說：陽陽今天是不是吃糖了？沒想到陽陽卻說：是玩具，怎么吃呀。原來那個是假糖果。

在家的表現３：幼兒園回來，奶奶煮了綠豆湯，大概餓了，又或許很久沒吃了，兒子吃的開心死，還不忘夸奶奶：真好吃，象大廚一樣。

沒記博客的日子太長了，有好多東西要記，現在是流水帳，象老太婆的纏腳布，又長又臭。就暫時寫這里吧，想到了再寫。

第四篇：幼兒園2013秋季期中小結

幼兒園2013秋季期中小結

及下學期思路

時間過得真快，轉眼第一學期期中已過,我園在教育局及總堡鄉中心學校的指導下,通過全體教職員工的努力,以及在各位家長的大力支持下,使幼兒園的工作得以順利的開展。現將半學期來工作小結如下：

一、保育工作：

1、嚴把晨、午檢關，做好傳染病防控及晨、午檢工作，確保幼兒健康成長；

2、確保幼兒穿著整齊舒適，提醒幼兒按需增減衣服，做好飲水飲食保健工作

3、做好缺勤電訪工作，尤其是病假追蹤；

二、安全衛生工作：

1、各班每周開展安全教育，對幼兒進行防電、防滑、防火、防踩踏、交通安全、食品衛生、保護五官等方面進行安全教育，嚴格進行防火、防震安全教育及演練，特別加強對幼兒進行交通安全教育，培養幼兒的自我防護意識和能力，確保幼兒生命安全并作好定期和不定期安全排查工作。

2、開展消防知識講座。

3、簽訂各級安全責任書，及安全教育宣傳活動，各班進行期初安全隱患排查。

4、傳達學習安全工作緊急會議精神。

5、開展“安全教育日”、“安全教育周”活動。

6、加強門衛、護導值日工作，嚴防陌生人進入校園，來訪人員進行登記。

7、進行嚴格消毒工作，并定期和不定期進行常規消毒工作檢查。

三、教育工作：

1、做好期初招生工作，擬寫各種計劃，各班進行班級環境創設。

2、穩定幼兒情緒，確保教學常規正常運行，完成事業統計工作。

3、啟動“周四教研日”和“每課必評”制度，繼續實行教研制度；“以老帶新”教育教學研究。

四、學習工作

1、學園計劃、班級計劃、周計劃、半日計劃的規范書寫。

2、組織教師學習《教師文明禮儀學習材料》《民和縣教育局關于開展師生文明禮儀建設的工作意見》。

4、學習《教師職業道德規范》、有關研究《幼兒園指導綱要（試行）》、《規程》、《管理細則》等好文章。

5、學習討論《3-6歲兒童學習與發展指南》。

五、家園共育

1、期初對新生進行家訪調查，每周利用家園聯系冊與家長溝通，針對幼兒園的保教工作向家長進行調查和反饋。

2、設置家長園地，向家長開放《幼兒教育》《幼教博覽》等育兒知識。

3、做好期初、期中全面家訪工作，并做好家訪記錄。

六、下半學期工作重點：

1、積極準備迎接總堡鄉中心學校對幼兒園等級評估工作檢查。

2、開展感恩、孝敬教育月主題活動，結合節日進行教育，并開展相關的活動。

3、開展、慶“元旦”系列活動。

4、做好材料整理，規范學園檔案。

總之，我們的工作就是為農村幼兒教育盡點微薄之力，我們一切工作應從幼兒實際出發不斷改進，努力把工作做得越來越好。

幼兒園2013秋季期中小結

及下學期思路

童樂幼兒園 2013年11月5日

第五篇：幼兒園中班期中小結

幼兒園中班期中小結

1、幼兒園中班期中小結

半個學期又不知不覺地過去了，回過頭來想想走過的這半個學期，一個感覺---好快！看著班上的孩子懂事了好多，一個個跟老師的心貼近了，我想這也應該算是一種收獲吧！

一、建立確實可行的班級常規，三位老師齊抓并進

由于這學期班上新插了11個新生，配班老師和生活老師又都是新來的，開學時,班上的常規很亂。從開學到現在，我就有意識的強化常規的管理，讓孩子在小班的基礎上練習上課時候認真傾聽，不插嘴，有事情舉手，不玩水?說起這些話都很簡單，其實做起來并不容易，尤其是讓全班的小朋友都能夠做到更加不容易！在我們班級中，老師可以批評小朋友，小朋友同時也可以將自己不同的意見進行發表。我們秉承著一種平等的原則和孩子們進行相處，孩子們可以自由的發表自己的意見和需求。當然，我們也會在原則性的問題上堅持自己的立場。通過半學期的努力，我們班的課堂常規和生活常規在原來的基礎上有了大幅度的進步了！

二、立足溝通，剖析要求，有意識的和家長進行溝通

在本學期中，我們園舉行了幼兒古詩詞比賽,我班的家長都非常踴躍為幼兒報名參加班上的選拔，他們很積極的配合老師做好相關工作，剖析本次家長參加積極性的原因，其實是我們班的老師對于家長的需求有比較全面的了解，同時，也能夠根據家長的需求，和家長進行溝通，做到有的放矢，效果當然也是不錯的！我班的江原和鈺群分別獲得了一二等獎。

在上半學期中，我們讓每位家長準備一本筆記本記錄幼兒所學的兒歌、故事、古詩及歌詞等，定期帶來給老師批閱，讓老師更直觀的了解孩子對所學知識的掌握情況，同時也讓家長進一步了解孩子所學的內容，真正做到家園同步指導。另外，我們班還立足蒙氏和數學的結合，對孩子進行教學。接下來是我們向大家展示的半學期以來的數學作業和蒙氏作業練習。通過我們的作業單，我們老師將會不難看到在本學期中，我們班級中的老師在蒙氏和數學方面的努力！

三、我們班在下半學期中將要進行的主要工作

由于前期時間的沖突，以及甲流的影響，我們班的家長開放日活動一拖再拖，但是，我相信，有了充足的準備，我們的活動將會做的更加成功！由于近段時間天氣一直下雨的問題，我們年段幼兒的拍球練習度不夠，幼兒拍球的本領有待提高。同時，這兩周班上的玩具洗曬次數沒達到，我們將在天氣轉好時加大對班上用品的消毒。此外，在對各領域活動的理論學習和教學教法中，我們班的老師還是需要加強的！從我做起，相信我們班的老師們在下半學期中將會取得更好的成績！

2、幼兒園中班期中小結

初春午時的陽光，透過樹葉穿過窗戶，碎金般撒了一地，那份自由，那份燦爛，那份溫暖，不禁想到季節變了，天氣暖了，半個學期又不知不覺地過去了，回過頭來想想走過的這半個學期，一個感覺——好快!看看身邊的孩子懂事了好多，一個個跟老師的心貼得越近了，身邊的家長也開始了解老師體貼老師，慢慢地愿意跟老師接近了，我想這應該也算是一種收獲吧!

一、用心去了解孩子，給孩子多一點的愛，跟孩子走在一起。

孩子的世界是多姿多彩，有聲有色，是充滿生機的世界。小班孩子年齡還小，需要老師更多的關懷，吃喝拉撒全部要管，這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實踐中，很注意觀察孩子的情緒，發現孩子不高興，便仔細詢問原因，解除“病因”。我們班的方英杰是個比較情緒化的孩子，他的脾氣不是很好，很容易生氣，不象一般的孩子那樣，要不高興要不就是傷心，他臉上常有的表情就是噘著嘴巴，白著眼睛——生氣。而且老覺得只有陳舒燕是他的朋友，別人都不喜歡他，所以我就經常多留意他的情緒，他一不高興就開解他，讓他覺得老師是關心他的，老師是喜歡他的，老師也是他的好朋友。漸漸地，他好很多了，愿意聽老師的建議，和同伴相處也融洽多了。

我們班的茹可煒因為小腸氣動手術了，他爸爸為此當面來請假跟老師說，可能要半個月不能來了。可煒是我們班一個比較活潑又聰明的孩子，一下子聽不到他的聲音，看不到他的身影，我還真有點不習慣，一兩天還好，可是一周過去了，還真想他，所以我打電話過去詢問，他媽媽說還沒回來。過了幾天我打過去了，在話筒里聽到了孩子很高興的聲音。“陳老師，我還以為你們忘記我了呢，我下次去你和小朋友不會不認識我了吧？”瞧，多么天真的孩子。我告訴他小朋友很想他，老師也很想他，他別提多高興了，我也感到很欣慰。事后，我想原來我們認為不經意的一次舉動，能給孩子帶來那么意外的驚喜，對我來說也是一次收獲，用心去關心每個孩子原來你自己也會很快樂。

記得在一節美術活動中，孩子們認真地在畫太陽。這時，原本很安靜的教室里傳來了不和諧的聲音，原來是一個小朋友正皺著眉頭，托著下巴，用手指一下一下地敲打著桌子。我走過去問他怎么還沒畫，他懶懶地說：“我不會，老師你幫我吧。”聯想到以前上美術課，他不動手時我就幫他，每次他都把并不是他自己獨立完成的作品美滋滋地給別人看，那得意的神情像是在說：“瞧，老師幫我做的最漂亮”。這樣下去怎么成!

我伏在他耳邊說道：“你總是覺得老師幫你畫的才漂亮，可老師畫得再好看也不是你的本領呀，你自己的勇敢地畫吧，一定能畫好!”說完就故意不再看他。可他還是不畫，噘著小嘴。為了吸引我的注意，他使勁地用腳跺地板，沒想到依賴性強的他還這樣任性。我很嚴肅地對他說：“以前老師幫助你，是因為你還小。現在你已經長大了，自己能做的事就不能再等著別人來幫你??”這一次，他沒再使性子，在我和配班教師的鼓勵下分發制作材料，聽到一個熟悉的聲音對我說：“老師，我自己會做了。”我沖他滿意地點點頭，然后我倆都會心地笑了，這一次他的作品雖不是最好，但也很不錯了。

孩子有了轉變，但這并不意味著我們的工作做得圓滿了。其實讓孩子肯于動手的方法并不局限于老師的正面說教。如果調動孩子的多種感官激發起他們制作的強烈愿望，使他們變被動為主動，教學效果就會更好。其實需要轉變的不光是孩子，還有我們教師自己。

二、與家長以心換心，以誠相待——溝通從心開始。

在這過去的半個學期中，我覺得明顯家長對我們的工作開始配合和信任起來了，我覺得這與我們的努力是分不開的。我給自己的目標是：微笑著面對每一位家長，試著同每一位家長溝通。每天早晨家長送孩子來時，孩子要吃藥的，你如果耐心地聽，在談話是主動地對每一位家長燦爛一笑，對方自然會接受和領悟到你放射出的友好、熱情的電波。我想只要堅持不懈，家長就會對你產生一種親切感、信任感的。

我還努力試著同每一位家長溝通。這還得從我們班小雨媽媽說起來，她是個對孩子挺負責的家長，因為她發現孩子有時在家會對他們說謊，說今天老師表揚我了，說我什么什么地方好了，我今天當值日生了，等等。那她媽媽越來越覺得怪，所以就打電話來證實一下，發現是孩子在說謊，于是我們就建立了長期的聯系，經常地通電話，共商育兒大計。

小雨媽媽還把她在家的能促進孩子積極性的方法說給我聽，我也試著和她交流我們在幼兒園對孩子幫助比較大的方法。我覺得這樣挺好的，老師和孩子并不是時時刻刻在一起，孩子除了在園的生活外還有在家的生活，如果老師和家長能資源共享，那么我們的教育應該會輕松的多。雖然這只是一個想法，需要家長的配合，也關系到家長的素質，但是我在朝這方面努力，讓家長感受我們對孩子的愛，一切都是為了孩子，我想應該會有驚喜出現的吧!

但是我覺得作為教師提高自己的教學能力也是很重要的一方面，所以這是我努力的方向，愛孩子我會努力使腳踏實地，秉著進取開拓的工作態度，提高對教育實踐和周圍發生的教育現象的反思能力，不斷改進自己的工作并形成理性的認識，使自己能有所提高，所以希望在座的各位老師多多幫助指導我。

3、幼兒園中班期中小結

本學期，我們中班段的9位教師繼續本著團結協作、互幫互助的精神，結合本園的工作重點及本年級制定的各項計劃，根據《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，扎扎實實地做好常規性的工作，認真開展各項教科研活動，將年段的工作做得有聲有色，圓滿地完成了各項任務。現就年段的工作情況做簡單小結：

一、常規性工作是各項工作順利開展的基礎和保障

開學后，我們年段的每位老師就全身心地投入到正常的工作中來。在一起共同探討、研究教材內容，確定本學期主題活動計劃，選擇確定出適合幼兒發展的教學活動內容。我們還通過日常的相互學習來進一步了解，特別是新教師的工作情況；通過日常的工作檢查，及時發現問題，提出改進意見。常規工作的有效開展，使年段各項工作得以順利進行。

二、年段情況分析

中班段共有4個班，教師9名，保育員4名，是一支年輕、充滿工作熱情的教師隊伍。

三、深入開展以健康為特色的年段活動

1.本學期我園加強幼兒每天戶外活動1小時，努力保證幼兒每天的運動時間，深入開展了豐富多彩的體育運動活動。

2.重視幼兒的禮儀教育，開展“日行一善”活動。

3.組織幼兒到安海公園秋游，讓幼兒感受秋天到了，秋天的美麗景色。

4.組織全體教師與幼兒開展防火防震防暴安全演練，及邀請消防專家為全體職工培訓消防講座，加深對安全的意識。

四、結合年級組及班級特點，創設富有特色的教學環境

區域游戲全面鋪開，老師們開動腦筋，發動家長收集各種廢舊材料，創設出富有班級特色的活動環境。我們根據孩子年齡特點，創設了“冬天里”、“蔬菜一族”、“有趣的昆蟲”“水果蔬菜”。

五、重視專業素質的提高，新老教師共同成長

我們的每個教師，不論是年輕教師還是經驗型教師，都能本著相互學習、共同提高的態度互相切磋、群策群力，集思廣益、取長補短。能不斷地對自己提出更高的要求，珍惜聽課、參加觀摩活動的機會，努力使自己的專業素質得以較大提高。我們每周星期四互相聽課、評課；每星期一下午定時召開段會，在日常教學中也能隨時討論、研究。我們年段重視教研活動的開展。整個年段學習氛圍濃厚，老師工作狀態積極向上。

六、豐富多彩、饒有特色的年段活動

在傳統節日“重陽節”活動中，開展了有趣的親子活動。豐富多彩的親子活動，使孩子們、老人們愉快地感覺到了快樂。

在這個學期中，我們組全體教師盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了每一項工作。

七、不足之處

半學期過去了，看到了教師的積極與進步，但也看到了一些不足之外：有的教師手工比較粗糙；有的班級做的區域材料比較少或者沒有多一些讓幼兒可操作性的玩具；有的教師在線投稿的積極性比較弱；有的保育員消毒比較不到位等。針對以上的一些不足之處，在接下來的教學中有目標的來改善這些不足之處。在以后的工作中，我們將繼續學習，不斷改進教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，為幼兒教育事業作出自己的貢獻。

4、幼兒園中班期中小結

半個學期又不知不覺地過去了，各班級的工作都在有條不穩的進行著，現對走過的這半個學期，做個年段小結：

一、安全衛生方面：

1、期初各班級與家長們簽訂了安全接送幼兒協議書，2、年段各班每月對班級環境設施進行巡查，排除安全隱患并記錄，并做好安全防護措施。

3年段各班每周組織幼兒進行安全、環保、感恩教育，體現于周計劃安排中。

4、平時結合節假日和國慶大假期契機，對幼兒進行假期安全教育，并與家長簽訂假期安全回執，結合119節日對年段幼兒進行集中活動教育和安全消防演練，從小提高孩子的安全意識。

5、衛生方面期初年段各班級都進行了環境公共區域和教玩具的打掃清洗和消毒，每月保育員也都能自覺進行玩具清洗消毒洗曬。

二、在教育教學方面：

（一）保育工作方面：

1、針對各班幼兒具體情況，各班級都認真制定了安全工作目標和計劃，并制定了具體的內容和措施。

2、年段各班做好幼兒一日生活各環節的引導關懷教育。從幼兒進餐、入廁、午睡開始，讓孩子們做力所能及的事，培養其自主能力。同時，仔細觀察孩子們的行為習慣，發現問題及時引導幫助，天氣轉熱后，每次午睡我們都細心地給孩子們整理好被子，以免孩子捂得太熱而出汗。最近一段時間班上傷風咳嗽的孩子很多，我們會及時提醒他喝水以緩減咳嗽癥狀。

（二）、教育教學方面：

1、年段各班期初就建立確實可行的班級常規和班級工作計劃，三位老師齊抓并進，孩子們的課堂常規和生活常規比小班進步了很多，特別在自理能力上，孩子們學會了折疊衣服和被單。

2、《結合教師節》各班對幼兒進行主題教育，如：兒歌《老師像媽媽》手工《愛心賀卡》等。

3、結合《國慶節》各班級開展紅歌大家唱的主題教育，中一班《國旗國旗多美麗》中二班《祖國祖國我們愛你》等

4、結合《中秋節》及閩南地方特點年段舉行中秋博餅樂的活動，孩子們第一次感受到了閩南風俗的特色。

5、年段舉行幼兒故事比賽活動，從活動中可以看得出家長和孩子們的精心準備和配合，孩子們的講述能力還是不錯的。

6、年段各班級師積極做好周四教研日的活動準備和備課，老師們也都展示出了自己的特色。

7、根據園大教研方向，年段各班積極開展角色游戲的開展及區角的創設，讓孩子們更大的全面發展。

8、利用重陽節的契機，年段開展《祖孫同樂慶重陽》的活動，從一系列的老人和孩子的互動中，可以看出活動的成功，爺爺奶奶老人們的心都滿滿的，臉上也洋溢著幸福。

9、各班級認真制定月計劃，并積極開展對國學弟子規和英語活動的學習與教育，讓孩子們從小懂得文明禮儀，從小學會運用簡單的外國語與人溝通。本學期聘請了外國籍教師，孩子們學習的熱情更高了，班級老師在日常生活中繼續加強鞏固幼兒口語，現在孩子們都能用一些簡單的問候語互相問候，也能聽懂一些基本的英語課堂口令。

10、每2周組織年段教師進行業務學習及班級工作檢查，對班級出現的情況與老師進行溝通教研，如學習《中班幼兒健康領域發展目標》《如何對中班幼兒區角進行適度引導》《教師對中班幼兒角色游戲的語言指導》等。

11、每周組織教師德育學習，并積極撰寫教育心得或個人心得，進行在線投稿。教師們也都按時完成。

三、家長工作方面

1、在“以服務質量求生存”的時代要求下，我們年段各位老師做到熱情為家長服務。有的孩子身體弱，我們主動與家長談心，承擔護理、喂藥的工作，并給予該幼兒特殊的照顧。

2、召開期初家長會，向家長介紹學期工作計劃，并用邀請家長入園的形式向家長們展示了孩子這半學期來學到的新本領，每個孩子都和家長來了一次親密接觸，在親子游戲中增進了感情。在與家長交流的同時我們也體會到了家長們對自己孩子進步的欣慰和對我們工作的肯定。

四、年段在下半學期中將要進行的主要工作

1、加強老師對幼兒的角色游戲、戶外活動、區角活動的深入指導，做到有指導有記錄。（如：幼兒拍球的本領有待提高。）

2、各班級師做好區角教玩具的每周投放及增刪工作。(按周計劃上安排的課程內容投放相應的教玩具)

總之，我們年段各位老師都能把班級管理工作落到實處，堅持發現問題及時商討解決。保教結合，不論是孩子習慣的培養還是清潔衛生管理，不論是參加大型活動亦或是年級組的活動，大家都盡心盡力，相信我們段的老師們在下半學期中將會取得更好的成績！