第一篇：原創小班家長會下期

小班下期期末家長會

各位家長：

你們好！

非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會，在此我代表本班的三位教師阿姨感謝您們一學期來對我們工作的配合和幫助！時間過得真快，孩子們已結束了小班的生活，馬上就要升入中班。這一年來，我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學活動，經過一年的學習、生活，本班孩子們在愉快的、自主的學習、游戲環境中學到了各種的本領，在各方面都有了不同程度的進步。我們班的三位教師阿姨在保育、教育教學方面積極配合，互相支持，使得班級的各項活動得以順利地開展。接下來，我將本學期班級開展的工作向各位家長進行簡單的匯報：

一、班級工作小結：

1、保育工作：小班是培養幼兒良好習慣和自理能力的重要階段。因此，從一開學起，我們就重視對幼兒這些方面的培養，要求幼兒學習自己上廁所、自己用餐點、自己穿脫衣褲與鞋子。，我們關注每一個孩子，但在其能力范圍內的，我們都鼓勵他們自己完成，相信孩子，相信他們其實很能干。可以看到一年以來，經過他們的努力，孩子們每天都在進步，他們的各方面的能力都有了很大的提高，基本所有的孩子都能做到獨立用餐、獨立睡覺，都能學著自己的事情自己做，很了不起。孩子們學會自己整理自己的衣褲，如潘若云、徐若堯、羅冬、林楚瑩、何鈺杰、李迪惠、劉梓鑫、林驍磊、鄭琳心、吳濤、歐宜琳、林芷萱等； 而林文韜、吳迪、許昊康、林宇曄、陳欣怡等還能幫助老師整理玩具呢； 而許宇辰、張君宇、何銳喆、馬明哲、潘騰威、陳子翔、龔正大等小朋友自理能力也都有了明顯的進步。同時孩子們還學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后放好自己的餐具，還有個別孩子還會幫助阿姨收拾桌面。也許你們難以相信，但他們確實都做到了。雖然還有個別孩子總是穿反鞋子，有的孩子睡覺還需要阿姨陪伴，但我們相信經過努力，他們肯定會有更大的進步

本學期我們為每個孩子準備了小小工具欄，存放彩色水筆、油畫棒、固體膠、剪刀等學習用品，經過一學期，孩子們都知道自己的東西應該放在哪兒，用完后怎樣收拾，學習用具保管較好的：林文韜、吳怡馨、張思睿、潘若云、徐若堯、林楚瑩等

我們保育員王阿姨每天盡心盡責地進行衛生保健工作，她嚴格按照園里的要求執行 各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。每天和老師一起提醒多喝水。開水燙提前把開水放涼、蚊子多搞好衛生、孩子換下的衣服洗曬等

2、教育教學工作：

很多家長都存在“幼兒園怎樣上課、怎樣教學、孩子在幼兒園學了些什么”的種種疑問，這其實是個挺難回答的問題，幼兒就更不容易說清楚了。通過這一學期我們開展的家長開放日活動，你們來園觀看了自己寶寶的半日活動情況，相信大家也有所了解了。小班的教育是以游戲為主，一天不過15分鐘的一節課，這在每周的家長園地中展示，家長們只要稍加留意便能看到。說到課程，可能大家的第一印象就是我們小時候坐在教室中老師講學生聽。從開放日活動，各位家長也應該看到幼兒園的教學和小學、中學的課程都不一樣，我們沒有象他們那樣劃分明確的數學、語文，也沒有固定不變的課本和教學安排。我們的課程是根據幼兒發展的規律，圍繞幼兒生活的核心經驗選擇一個主題，然后圍繞這

個主題開展一系列的活動以此促進幼兒全面的發展，讓他們開口說，動手做，大膽學，盡情玩，讓每一個幼兒都獲得不同的進步，體驗活動的樂趣。

譬如：我們這個學期開展的一個主題“我愛我家”，里面有《我家的照片》《我家的電話號碼》《我是家中的小主人》、《親密家人大集合》《我有一個幸福的家》等十幾個活動，這些活動有的請孩子們，給大家講講家里的人，有的請幼兒說說爸爸媽媽的名字、工作和愛好，有的請幼兒學做爸爸媽媽，有的請幼兒用用家里的東西，有的請幼兒練練自己穿衣服，穿鞋子??目的就是使幼兒了解家庭成員的姓名、稱呼，珍惜父母對自己的愛，學會關心父母，幫助幼兒養成良好的生活自理能力。

我們的活動有的通過游戲形式進行，有的通過談話形式進行，有的通過故事活動完

成，不是像小學中學那樣固定地坐于教室中集體進行，更準確地說，在幼兒園的一天，期間的每一個環節，區域活動、游戲活動、體育活動、生活活動、，都是我們的課程，教學活動結合游戲活動，教學活動結合生活活動，教學活動又結合環境開展。所以有時當你晚上回家問問孩子“今天在幼兒園上了什么課，學了什么”可能孩子會說“不知道”或愣在那里不知所云，那請我們的爸爸媽媽們千萬別責怪孩子，因為我們的教育有時不是通過正常的教學活動進行，孩子們又怎能說清？同時，小班的孩子，語言表達能力處于發展的初淺階段，他們沒有能力去說清今天學什么，做什么。

那么，爸爸媽媽怎樣才能更確切地了解孩子在幼兒園的活動與學習情況呢？

1）是可以通過家長園地和我們的網站，上面有我們一周的教學活動；

2）是請爸爸媽媽們多注意我們的環境。基本上每個主題活動我們都會有環境的展示與 布置，這個環境布置，是孩子們活動的結果，更是孩子們活動的過程。如的“汽車叭叭叭”主題布置時，孩子們和老師一起貼貼、看看、講講各種汽車，孩子們的交流多了討論多了，學會了觀察、學會了分享，更學會了參與活動，這就是孩子的發展，這就是孩子的學習。

其實幼兒的表現真的也讓人欣慰，一個學期以來，每個孩子的進步都很大，如許多寶、張思睿、林昕銳、吳濤、林文韜、潘若云、歐宜琳等小朋友思維活躍，活動時能舉起小手積極回答老師的問題；林田、何鈺杰、吳怡馨、張君宇、林楚瑩等小朋友活動中總能坐得特別神氣，聽得特別認真；而林郅卓、、林芷萱、林俊宇、唐沁鑫等小朋友也在繪畫方面有了進步，能和大家一起認真學本領了。

3、聽故事，培養幼兒的傾聽習慣，從而培養口語表達能力

上個學期，我們發現不少幼兒在集體活動中樂意發言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用聽讀游戲、午睡前、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養幼兒樂意與同伴交流，大膽發言的好習慣。如在活動中，我們經常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當的語句表達。

4、班級中16名幼兒會書寫自己的名字：許昊康、潘若云、吳怡馨、張思睿、徐若堯、許多寶、羅冬、林昕銳、林楚瑩、歐宜琳、羅冬、唐沁鑫、林田、李迪惠、馬明哲、林俊宇

二、家長工作：

1、家長半日開放活動，親子迎新繪畫活動、六一的親子演唱會的開展使小朋友 的身心等各方面得到了很大的進步。特別是今年的六一演唱會，家長積極報名和孩子一起齊心協力的堅持排練，使“六一”活動獲得了圓滿成功。

2、設立班級主頁，充分利用網絡資源，將班 級幼兒的活動照片、繪畫作品、周計劃、月目標、活動預告及時發布到網上，家長馬上就能看到，方便快捷。一些工作較忙，不能時常見面的家長，我們在論壇里進行交流，老師反饋幼兒在園的情況給家長，家長的疑惑問題也能發在網上，是老師與家長，家長與家長交流的一個很好平臺。

4、每個主題活動即將開展時，我們通過家園聯系欄及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動，很多家長幫助我們共同收集很多照片、圖片、各種廢舊物品，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

三、取得的成績和存在的不足：

取得成績——

1、上期榮獲小班年段早操第二名

2、六一演唱會獲得“最佳文明獎”

存在不足——

1、班級里個別幼兒還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常出現虎頭蛇尾的情況，經常出現拿了玩具沒人放好，自己的東西總是找不到等（如固體膠、彩筆筆帽的保管）

2、個別幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規定的要求

3、幼兒傾聽得能力有進步，但口語表達能力還需進一步加強

4、自理能力培養——吃飯、午睡、折被子、穿衣服

學習習慣要進一步加強——集中活動

5、繼續鼓勵孩子學寫自己的名字，下學期開學我們將設計一個板塊讓孩子們書寫

自己的名字。

6、親子游的問題——玩沙

7、班級主頁的內容應更加豐富，成為我們溝通的橋梁

8、班級中的蚊蟲多，感謝陳欣怡的媽媽。

四、假期中注意的問題

1、假期里，請您安排好孩子的作息時間，保證孩子有規律的飲食與生活，養成良好的生活習慣。

2、請您時刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去，不玩危險物品，不跟陌生人說話。注意交通安全、飲食衛生、遠離火、電、開水，保護好孩子的安全。

3、放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間控制在2小時以內，提醒寶寶與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。

4、假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

5、放假期間注意做好寶寶傳染病的預防工作，請您提醒孩子多喝水。

6、帶孩子走進大自然，將寶寶在假期中的精彩瞬間紀錄下來（用文字、圖畫或照片形式），開學后在網站上與大家分享的哦~

7、請您抽空教孩子書寫自己的名字，注意孩子的握筆姿勢

請您不要忘記送孩子入園哦！并將孩子的被褥帶回去清洗。

五、請家長根據幼兒園或班級工作，提出自己的建議和意見

教師：黃怡王乙菡

保育員：王碧貞

2007.6.29

第二篇：小班下期家長會發言稿

小班下期家長會發言稿

親愛的家長朋友們：

你們好！和煦輕撫的春風帶我們悄然與兔年告別，鳥語花開的日子伴我們迎來了吉祥的2012，迎來新的學期。在新學期開始的日子里，我們看到了新的期望，看到了我們對孩子成長路程的具體規劃，還有我們自己對孩子發展所必須面隊的各種挑戰。今天，我們又一次榮幸地和全體家長朋友們坐到一起，將關注的目光投向我們的孩子現狀，投向我們孩子的未來！你們的到來是你們對幼兒園工作支持的最有力詮釋，在此，我代表班上的所有老師和孩子們，對你們的到來表示忠心的感謝！

一、上學期幼兒基本情況總結

經過一學期的幼兒園生活，我們驚奇地發現，咱們的寶貝長大了，懂事了……現在，讓我們一起來回顧與分享孩子的發展點滴吧！

大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并適應幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯不專心）、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，會在老師的提醒下餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，早上入園會向老師問“早”，“好”，“再見”等等。孩子們喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，社交能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。

其中，動手能力強，愛幫助同伴和老師做一些力所能及的事的孩子很多，但是龔奕銘、蔣京還需要再加強練習。喜歡參與一些音樂活動，樂感強，舞蹈動作優美并愿意在音樂及律動下與教師一起表演的有（邱忻蕾、劉章興、妙妙、珠珠、諾諾、朱雪妮、袁一航、宋晗煜、萱萱），喜歡參加各種游戲活動，在課堂上積極回答問題，聲音響亮，主動參與意識十分強烈的有（袁力、陳祺皓、潘昕辰、朱葛博文、王科文、趙欽偉），能大方和同伴相處，團結友愛（晗晗、浩博、睿睿、沈逸遠）知

道關心別人的有（袁一航、大寶、小寶），能正確使用餐具，獨立進餐，不挑食的（郝仕偉、殷睿晗、郭劉毅、劉若飏、沈子涵、宋晗煜、沈逸遠、妙妙、潘昕辰、），語言發展好，能用正確的詞語和完整的句子講述自己意愿的有很多，有些孩子回答問題不完整，都是一個字二個字的說，你要求他完整回答他也說不清楚（陳子帥、沈子涵）喜歡繪畫，色彩感強的、技能掌握較好的有（妙妙、袁一航、王科文、寶寶、貝貝、王俊彥、袁力、劉若飏、邱忻蕾、趙啟萌、浩博、劉章興、朱葛博文、朱雪妮、宋晗煜、金晨希、朱葛博文、潘昕辰、陳祺皓、杜欣諾、俆梁泓、杰瑞、沈子涵、殷睿晗。萱萱、小寶、大寶、郭劉毅、郝仕偉有進步）。

二．本期工作重點及落實措施。

1．班級情況分析。

目前我班有35名孩子，其中女孩人，男孩子人。

2.本期工作重點。

我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發，據研究表明0－6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關鍵期，如：語言發展關鍵期、動作發展、情緒情感發展關鍵期等等。根據孩子上期所表現的特點，以及這學期教學和孩子成長的實際需要，我們會在鞏固孩子喜歡幼兒園，喜歡老師的情感基礎上，加強對孩子常規教育和行為習慣培養的力度。如：傾聽習慣.愛勞動習慣.閱讀習慣.語言習慣等。具體措施如下：

1.培養孩子良好的秩序感。

就班級目前情況而言，我們的孩子人數多，干什么事容易一擁而上，有

時候給人一種亂哄哄的感覺。本期，為了改變這一現狀，為了讓孩子的一日生活有序地進行，我們將孩子行為習慣培養的重點之一放在了良好的秩序感

上。

在教室里，我們為孩子貼了用于喝水排隊的線，用于在集體活動中擺放

椅子的線，用于餐后休息的線，這些線條在無形中提醒著孩子喝水不要擁擠，椅子要擺放整齊。在教室外，我們要求孩子小便時排隊，洗手時排隊，上下樓梯時排隊。而就在孩子排隊和椅子排隊的過程中，期待著孩子的秩序感得以增強。

2.培養孩子良好的閱讀習慣。

近年來，在國際兒童語言教育界影響至深的全語言教育思潮下，閱讀教

育的改革在我國幼教界引起普遍關注，早期閱讀也逐步成為受到幼教界高度重視的一個新課題。我國教育部所頒布的《幼兒園教育指導綱要》第一次開 宗 明義地把幼兒前閱讀的要求納入語言教育的目標體系：“培養幼兒對生活中常 見的簡單標記和文字符號的興趣，利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼 兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。”

著名兒童文學家。教育家梅子涵說：“把一本好書放在寶寶手里，你就 為孩子建立了一個樂園，孩子會反復光顧，每一次都滿載歡樂。”而我們老師 和家長都知道，在和圖書的交流過程中，孩子的語言能力，思維能力以及判 斷能力等等都能得到顯著提高。

于是，我們班將培養孩子良好的閱讀習慣納入了本期的班級目標，準備 每周至少保證二到三次有半小時的閱讀時間，讓孩子在與圖書的交流中，養成終身學習的好習慣。

3.培養孩子的動手能力。

我們孩子的動手能力參差不齊，有的孩子能當好老師的小助手，為老師 折毛巾，擺放杯子等，而有的孩子還不會自己穿鞋子，褲子。而今，隨著天 氣的轉熱，孩子的衣著會逐漸減少，我們會將更多動手的機會留給孩子，同

時，我們也向家長提出，為了你孩子的發展，請不要對孩子包辦太多，避免“好心反而辦壞事”。

除了讓孩子自己做力所能及的事外，我們還會開展這種手工活動，以促

進孩子小肌肉群的發展，上學期我們給孩子進行了剪紙、撕紙、粘貼的練習。這學期，我們會加強這些方面的訓練，還有折紙、泥工。也請家長在家里能 積極配合，多給孩子動手的機會，給孩子準備一把兒童剪刀，這樣不會有什 么危險，讓孩子多練習，這對孩子的將來會有很大的幫助。還有一些生活上 的技能。比如：練習打結，解開等。

4.培養孩子的動作發展

5.定期對孩子的發展進行評比。

家長很關心孩子在園的發展情況，我們期望盡我們最大的努力將孩子的 發展告知給家長，也期望讓孩子能感受自己的進步，充分體驗自己進步的喜 悅。于是，在本期，我們開始對孩子的發展進行每周一次的評比，希望家長 引導孩子一起來關注我們的評比表，及時鼓勵孩子的進步，從而促進孩子更 好的發展。我們的評比方式可能有待完善，也真心地希望家長能對評比工作 提出建設性意見。還有一下孩子沒有帶照片，希望能盡快的交來。

5、家長助教活動

6、大型活動

1）三八婦女節活動

2)春游

3)五一勞動節家長助教活動

4）家長開放日

5）六一游園活動

7、家長注意配合1）培養幼兒良好的習慣，家長必須要注意方式方法。

如果方式方法不得當，即使家長再努力，效果也不好。首先，家長不要認為孩子小就過度地溺愛、嬌慣、遷就孩子。像對孩子不合理的要求一味地滿足；對孩子力所能及的事情總是幫他完成，大包大攬；對孩子的一些不良習慣，不及時糾正，甚至還默許、縱容等做法，表面上看是在愛孩子，但實際上卻是在“慣”孩子，日久天長，孩子懶惰、依賴、自私、任性、怯弱、沒禮貌等壞習慣就會養成。這時候再要去改正它，沒有漫長的時間，不下大力氣，將很難改變。其次，不允許孩子做的事情，一開始就不允許做，并要堅持到底。比如不能隨著孩子的性子，想看多長時間電視就看多長時間，想玩多長時間電腦游戲就玩多長時間，要合理地限制。否則孩子習慣了看電視、玩電腦游戲，就會很不習慣靜下來讀書學習。家長要用堅定的語氣告訴孩子限制的原因，同時要引導孩子閱讀，孩子嘗到了讀書學習的樂趣，自然就能控制自己的行為。第三，對幼兒多進行正面教育，反復強化其正確行為就會抑制其錯誤的行為。鼓勵、表揚要恰如其分。批評教育幼兒時，更重要的是要告訴他批評的原因及正確的做法，而不要急著懲罰孩子。另外要特別提醒的是，家長在教育幼兒時，是絕對不能生氣的，不要把教育當做泄憤的方式，更不用說對幼兒進行打罵體罰了。否則，只會適得其反。

2）來園時間：我班有許多孩子經常遲到，現在是幼兒園家長可能覺得不是一回事，但您們的做法會影響孩子的時間觀念的形成，難以使孩子養成守時、依時的好習慣。家長可以在早上7點50分開始送孩子上幼兒園，希望大家能在8：10前按時送孩子回幼兒園，盡量不要遲到，為了不影響幼兒的情緒和我們正常開展教學工作，希望家長把孩子交給老師后，立刻離開活動室，放學后不在園內逗留。

3）希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不說臟話，不踢人，不打人。我們班個別小朋友有打人、掐人的習慣，請家長注意配合老師糾正。（最近一段時間，我們班出現了部分孩子為了一點小事就用手去抓人、打人、踢人的現象。有的孩子手被抓破了，不要說家長看了心疼，我們也很心疼，但是孩子用手打人抓人，我們就算在旁邊，也是來不及去制止。這一點想必家長也有體會。有時看著孩子摔交可是來不及去扶一下。如何來制止孩子的攻擊行為，雖然我們在發現這樣的情況后，采取了批評說理教育，在評比小紅花時也把這作為一項標準。但是還是有幾個孩子習慣性的出手傷人。因此需要家長在家配合我們共同教育，教育孩子養成良好的行為習慣。現在的孩子都是獨生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個大人圍著一個孩子轉，有好吃的都是給孩子吃，有好玩的就買給孩子，因此孩子就認為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人分享。他們缺乏合作，分享，謙讓，奉獻等集體生活的經驗，容易形成以自我為中心的思想觀念。到了幼兒園遇到大家一起玩玩具的時候，你要這個，我也要這個，誰也不肯讓步，就出現攻擊行為。因此請家長在家有意識地教您的孩子學會分享，具體可以先從讓吃的開始，有好吃的可以讓他分給爸爸媽媽和爺爺奶奶吃，有的家長可能不好意思吃，那就給孩子一個印象大人不會吃他的東西，所以他就會很大方地分給你，其實他知道你不會吃，會還給他。所以請家長們要作到言出必行。另外就是要教育孩子講道理，利用各種機會教育孩子養成通情達理的思維習慣）

4）請家長將孩子的首飾放在家里，不要帶入幼兒園，以免遺失。

5）在家要對小朋友多培養其動手能力。（讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥、畫畫）

6）商討學習用具的購買

7)表揚成長冊制作好的家長和每次積極配合完成作業的家長。

總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家幼教育的一致性，共同教育好孩子。

第三篇：小班下期家長會計劃

小班第二學期家長會計劃

家長會計劃

會議內容：

一、班級幼兒情況分析：

本學期共有幼兒XX名，其中有男孩XX名，女孩XX名。經過一學期的學習生活，幼兒基本上能適應幼兒園集體生活，各方面都有了不同程度的提高。目前我班幼兒在自理能力方面有了顯著的提高，大多數的幼兒會自己穿脫衣褲鞋子、并愿意嘗試自己整理好自己的衣褲，能夠獨立吃完自己的一份飯菜點心；表達表現方面，孩子們基本上能在教師的幫助下表達自己的意愿。多數孩子會大膽的畫畫、涂色：XX、XX、XX等多名幼兒可以大膽的介紹自己所畫的內容。上學期孩子們經過了多個主題活動，我們發現孩子們的觀察能力以及思維能力都有了一定的進步。但是，由于各方面的原因，我班還存在以下問題：

1．部分幼兒自理能力較差如：XX、XX等不太愿意自己動手做自己力所能及的事情。很多孩子整理衣褲的時，還是有穿錯的現象。有些幼兒依然有挑食的情況。

2．部分幼兒比較內向，不愿意在集體面前大膽表述。

3．在集體活動中相互謙讓的習慣尚未養成。

4.XX、XX由于身體原因，他們的出勤率比較低，本學期，我們將多關心他們，讓他們也能盡快地適應幼兒園的生活。

此外，家長是孩子最親近的人，同時也是我們教育中必不可少的一部分。通過與班中幼兒家長一學期的溝通，彼此之間相處融洽，建立了較好的信任關系，幼兒的主題活動材料的收集、生活自理能力的培養、家長參與親子活動等等都得到了家長們的支持。新的一學期，我們將一如既往的做好家長工作，注意與各位家長及時溝通與聯系。

二、本學期工作重點：

我們本學期的工作將從繼續培養幼兒良好的生活、學習習慣以及與同伴的溝通交流能力為重點。在生活上，繼續鼓勵幼兒自主進行用餐，并能夠養成良好的進食、睡眠等習慣。在學習上能更大膽的表達自己的觀點，養成活潑開朗的性格，進一步學說普通話，學會清楚完整的表達；能用單線條畫出簡單的事物，體會美術的樂趣；能跟著音樂哼唱歌曲，感受音樂的律動；在集體游戲中進一步掌握走、跑、跳的動作要領。在區角游戲和角色游戲中，能夠與同伴進行交流，并能夠有簡單的合作；能與同伴一起玩玩具，有“分享”的意識。

在這學期中，我們希望也能在家長的配合下讓寶寶開心的過好每一天，平時有時間參與我們學習活動的家長，也可以與我們取得聯系，多多參與到課堂中來，在親子運動會中，也祝愿寶寶們能和爸爸媽媽取得佳績。通過一個學期的了解和溝通，我們選出了XX爸爸、XX媽媽、XX媽媽作為我們家委會的成員參與到學校的工作中來，同時您如果對我們的工作有任何建議和意見，也可以和我們多多聯系，在我們的共同努力下，寶寶一定會進步的更快。

三、本學期工作目標：

一、目標

（一）共同生活

1．讓幼兒繼續養成進餐、盥洗、睡眠、穿脫以及整理衣服等良好的生活習慣。

2．幫助幼兒逐步擺脫自我中心，愿意與同伴交往，并友好相處，體驗與同伴共同生活的快樂。

3．培養幼兒能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規與活動規則。

4．有獨立做事的愿望，繼續鼓勵幼兒自己的事情自己做。

（二）探索世界

1．初步積累愛護自己身體的基本常識，有自我保護的意識，懂得一些簡單的自我保護的方法。

2．初步形成數、形、時空等概念，發展幼兒分類、對應、排序、匹配的能力。

3．初步培養幼兒對音樂、美術的興趣和愛好，有音樂節奏感，嘗試用多種材料和工具，作簡單想象，體驗樂趣。

4．在春游活動和外出考察活動中進一步的探索大自然，感受五彩斑斕的奇妙世界。

（三）表達表現

1．嘗試在日常生活中，養成傾聽別人說話的習慣，能用普通話表達自己的意思。

2．培養幼兒活潑、開朗的性格，在運動中，逐步養成大膽、自信、勇敢的個性心理品質。

3．初步培養幼兒感受生活中的美，并運用音樂、美術、舞蹈等多種形式體驗表達表現的樂趣。

4．愿意參加多種游戲活動，嘗試扮演各種角色，在老師的鼓勵下，大膽地表達表現。

二、措施

（一）運動

1．因地制宜創設各種有趣的區域性運動環境，開展形式多樣、富有情趣的活動吸引幼兒主動參與，讓幼兒體驗運動的快樂。

2．在運動中，引導幼兒自由選擇各種活動器具，讓幼兒積極主動地參與活動、增強體質。

3.通過各種游戲活動（集體、分散）及模仿操、花式操等鍛煉幼兒的大、小肌肉動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性。

4．在開展的以消防為主題的春季親子運動會中，積極主動的參與各項集體運動，體會與爸爸媽媽一起合作完成競技的快樂。

（二）生活

1．通過兒歌、生活小活動及隨機教育等，培養幼兒逐步養成良好的用餐、喝水、安靜午睡、入廁等習慣。

2．利用情景表演等形式，培養幼兒學會自己整理自己的衣褲以及物品，喜歡嘗試自己的事情自己做。

3．運用游戲的口吻提示幼兒不挑食、不浪費糧食，注意桌面、地面的整潔。

4．在日常生活中多觀察，及時提醒個別幼兒改正壞習慣（挖鼻孔、吃手指）逐步養成幼兒有良好的個人衛生習慣。

（三）學習

1．在日常生活為幼兒創設一個良好的普通話語言環境，引導幼兒正確學說普通話，愿意用普通話大膽地表達自己的意思。

2．結合主題活動“過年啦”“學本領”“小醫生”“理發師”“熊的故事”“好朋友”“小花園”“雨天”“好玩的水”“夏天真熱啊”，通過多種活動形式，培養幼兒積極樂群的情感引導幼兒關注周圍社會以及大自然的變化情況，提高幼兒的觀察能力以及探索能力。

3．結合主題活動，激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀、大小等，學習并形成數概念。

4．通過音樂分享活動及區角活動，引導幼兒感受游戲中節奏的顯著變化，并能用動作大膽表現。

5．在美術分享活動及區角活動中，引導幼兒嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、搭、貼等方法自由地表現熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗樂趣。．

6．在各種活動中，提示幼兒注意傾聽教師以及其他幼兒講話的內容。

7．通過各種大活動、考察活動及親子活動，讓幼兒了解“元宵節”、“三八婦女節”、“清民節”、“我有一雙勤勞的手——五一勞動節特色活動”、“六一兒童節”、“端午節”等節日的特征，初步體驗感受節日的快樂。

8．注意各類活動中幼兒的生成，推動其中有價值的生成，及時將個體經驗轉化為集體經驗。

（四）游戲

1．重視角色游戲和區角活動的開展，提供符合幼兒年齡特點的多層次、多緯度的玩具滿足幼兒的探索愿望。

2．在活動中引導幼兒愛護玩具和物品，初步培養幼兒學會和同伴共同分享玩具，逐步產生合作意識以及規則意識。

3．培養幼兒學習翻閱圖書的方法，愛護圖書，喜歡看書，并樂于將自己看到的東西介紹給大家。

4．及時將學習活動中幼兒感興趣的內容延伸至區角活動內容，滿足個別孩子的需求。

（五）家長工作

1．利用來園、離園與家長及時反饋幼兒在園表現，對三天不來園幼兒家訪。

2．利用家園聯系欄，向家長介紹一些科學的育兒知識、讓家長交流一些育兒經驗，使家園互動，做好保教工作。

3．結合主題活動及生成活動，請家長參與我們的教學活動。

4．開展親子活動，請家長共同參與本園、本班的各項活動。

5．每月發放幼兒成長檔案，做好家園溝通的橋梁，讓家長及時反饋孩子的情況。

四、本學期的工作安排：

二、三月份：

1.主題活動：《過年啦》、《學本領》、《小醫生》、《理發師》

2.“元宵節”活動

3.向家長開放半日活動

4.“三八節”活動

5.春游活動

6.好寶寶評選

四月份：

1.主題活動：《熊的故事》、《好朋友》

2.清明節活動

3.春季親子運動會（含廣播操、律動評比）

4.外出考察活動

5.好寶寶評選

五月份：

1.主題活動：《小花園》、《雨天》

2．“我有一雙勤勞的手——五一勞動節”主題活動

3.向家長開放半日活動

4．好寶寶評選

六月份：

1.主題活動：《好玩的水》、《夏天真熱啊》

2．“六一兒童節”活動

3．端午節活動

4．好寶寶評選

5.暑假結束工作

五、家園配合，共同使您的孩子成長的更快：

1．我們會利用離園或電話的形式與您及時反饋幼兒在園表現，并且在您的孩子三天未來園的情況下，我們會打電話或家訪。您也可以及時地與我們聯系，及時告知我們不來園的原因。為了更方便的和各位家長取得聯系，我們開通了飛信的平臺，可以及時告知幼兒園的各項通知和寶寶的情況，部分家長已經加入了我們的群組，但是還有部分家長沒有加入，請回復手機短信以便與我們溝通。

2．結合每月兩個主題活動的內容，我們會請家長配合，帶一些我們所需的物品及需幫助幼兒共同完成作品等。

3．通過一個學期的集體生活，寶寶們已經在自理能力上取得很大的進步，在下半學期的工作中，我們也將繼續培養他們的生活自理能力，在家也希望家長讓孩子獨立吃飯、自己穿脫衣服、鞋子等，養成獨立睡覺的好習慣。

4．本學期，我們將開張兩次“向家長開放半日活動”，時間分別定在3月和5月，希望家長積極參加聽課活動。

5．我們的“成長快樂”的幼兒園生活的情況表，也請每位家長配合寫好反饋意見并及時帶來交給老師。

6.每月的1-2日是收管理費的日子，希望各位家長準時來付費。

7．我們會利用家園聯系欄，向家長介紹一些科學的育兒知識、讓家長交流一些育兒經驗，使家園互動，做好保教工作。

8．由于氣候的原因，原定于上學期的冬季運動會將于四月開展，請家長能共同參與此次的春季親子運動會。

9.我們將在教室門口的“老師的貼心話”專欄中及時告知您需要配合的相關事宜，請在每天接孩子時勿忘看看有否更新。

10．希望每天在8.30前來園（沒有特殊原因不能遲到），也希望您能讓孩子每天早晨自己從園門口走進教室，下午四點可以接孩子，希望您穿戴整齊，并帶好所發放的“接送卡”配合確保幼兒的安全。

第四篇：一年級下期家長會

小一下期家長會

尊敬的各位家長：大家好！

首先，對各位家長能在假期中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！今天的家長會主要從下幾方面來談：

一、家長會目的二、認識一年級

三、班級情況總結

四、期中考試情況總結

五、給家長的有關建議

六、有關語文學科建議

七、總結

一、召開家長會目的：

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。

二、認識一年級

一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。所學內容都是一些非常基礎的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外，主要是培養學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由于剛進入小學階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應期。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業無法獨立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業。

三、現階段的學習情況總結：

我們班共89人。除了幾個別孩子外，大部分孩子學習積極努力，我對他們充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造孩子的美好將來！下面我把有關情況向大家作一簡單介紹： 積極思考的孩子有：王奕文，王詩怡，杜煜涵，杜一凡，胥夢陽，黃科臻，薛博涵，張釋予，邢佳樂，楊子瑩，賈文涵等。

作業認真，書寫規范的有：陳楠楠，王詩怡，賈文涵，鄭文卓，陳洋，王家奕，金映燦，馬海歌，杜煜涵等

進步大的有：李言，杜一凡，熊晨汐，李博，張嘉琦，郜凡浩等。愛勞動的有：李言，裴晨昊，王奕文，賈闊，董藝蕊，洪援生，司一凡等 能力強的孩子有：胥夢陽，黃科臻，王詩怡，裴晨浩，趙懂浩，李言，王奕文，王元瑩，杜一凡，張涵，杜煜涵等

紀律有待加強的有：崔夢威，翟博涵，賈博涵，馬康愷，王梓博，常釗源，張鈺航，邢樂軒，馬嘉銳，張錦瑞，裴晨昊等。

不講衛生的有：鄭盼龍，賀詩涵，張淼佳

四、期中考試情況：

這次考試95分以上的69人，其中100分的6人，90——95的11人，90以

下的9人。孩子的試卷都在桌子上你可以自己看一下，一次考試雖然不能代表孩子的全部學業，但至少能反映孩子這一段時間的學習情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態以平常心對待，特別是這些還不懂事的一年級的孩子們，不要只盯著不如意的分數，沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，把問題解決好才是上策，請關注孩子的學習過程。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽，要對孩子有信心。

怎樣提高孩子的成績呢，我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說

起來簡單做起來難，不光是孩子要這樣，家長更要這樣。把時間花費在自己孩子身上值！

五、有關建議：

（一）生活方面：１、學校的作息時間是這樣的。上午7：40早讀，8：00預備，11：10放學，下午1：40閱讀，2：00預備，4：10放學，（周二下午3：30放學）。請各位家長幫助孩子牢記作息時間，教育孩子做一個守時守紀，有責任心的好孩子！

２、要合理安排孩子的作息時間，保證孩子有充足的睡眠，一般來說，禮拜天開始到周四，這五個晚上8：30之前一定要讓孩子睡覺，五一之后還要安排孩子午休。因為每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的。

（二）家庭作業： 對于家庭作業大部分孩子都能很好地完成，但有個別同學經常不能完成，甚者干脆不寫，可能有的家長感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識，他們這一年的學習都離不開家長，他們的作業需要你和他一起完成，因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視。懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而

帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！下面是我給家長的幾點要求;

1、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩的習慣，2、作業當考試，要認真思考，獨立完成，要認真細致地檢查，要限時，不要拖拉。

3、家長檢查和輔導：我希望家長重視家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：一，不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。

二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責任的態度。檢查有些學生的作業，發現有些題目有著明顯的錯誤，但卻赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長在學生作業上簽字是怎么理解的？老師只是單純的為了看到你的名字嗎？還有的家長忙著掙錢，連作業都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來，但孩子的教育你一旦錯失了，就再

也補不回來了，希望家長能把孩子的培養放在第一位。家長對孩子的作業要天天檢查，不能三天打魚兩天曬網，而且要有評語，鼓舞孩子，激勵孩子，發現問題請深入輔導，督促孩子訂正，然后再簽字！

4給家長的幾點輔導建議

第一、是熱情支持，父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習壞境，看電視時盡量控制音量，不干擾孩子學習，學習用的文具和書籍要給他們隨時添置。

第二、不要讓孩子一邊做作業一邊玩玩具或者看電視，要專心致志。

第三、是仔細檢查，因為作業可以直接反映出孩子的學習情況，如果發現孩子的作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就得及時的追問原因，要求孩子重新做好，這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好習慣。

（三）、請您一定重視孩子的點滴成功

老師在學校發的小獎品家長一定不要不當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。另外，期末將評選三好學生，評優秀班干部。家長要保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養孩子“為班集體服務光榮”的正確心態，不要用成人眼光評價“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要支持協助孩子的工作。下學期競爭上崗，采取值日班長，都當班干部得到鍛煉。積極爭取，相信您的關注會給孩子的成長助一臂之力的！假如由于種種原因沒能實現愿望，要對孩子適時進行挫折教育，分析原因，找出缺點并改正。其實在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制，孩子一定會進步得更快。

（四）不要強求孩子考滿分，家長不要以分數論英雄，一年級主要是培養學習習慣，知識并不復雜。我們要能“不唯分數是問”。分數只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓，學會“吃一塹，長一智”。

對孩子的教育和培養不僅表現在作業輔導上，更重要的是隨時隨地都重視培養孩子的良好品質和習慣。教育孩子未經允許不亂動別人的東西，教育孩子懂得感恩，給孩子傳遞正能量！

（五）、關于自理能力，關于能力：我們有的家長到現在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會，正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩

子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。

（六）、衛生方面：嚴格控制孩子帶零食，帶零花錢進校園，孩子在學校用小臟手吃零食很不衛生，也影響學習，要教育孩子不亂花錢，不買垃圾食品，不亂丟垃圾。

（七）、校園安全

校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的，這也是我最擔心的也是最操心的，安全問題時時講，當發現一些不安全的事件，我絕對是放在首位。安全問題家長怎么做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳，首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害，另外學生在校期間不準打傘，建議家長給學生準備雨披，避免安全隱患，放學后家長要按時接孩子，不讓孩子自己回家，要囑咐孩子時時繃緊安全這根弦。

六、語文老師發言

七、總結

如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，如果我們的工作中也難免會有什么疏忽，懇請各位理解和諒解！

第五篇：一年級下期家長會

一年級下期家長會發言稿

一、班級情況分析：

1、可喜的變化：

經過近一年的小學生活，我越來越感受到他們長大了許多：他們變得懂事了，知道如何去關心別人，并且嘗試著去處理發生在他們身邊的一些小事了，遇到問題開始有自己的想法，很多孩子也已經養成了良好的學習習慣。集體榮譽感也在增強。

2、取得的成績:

? 班級合唱比賽

? 年級書法比賽

? 韻律操比賽

各項比賽在家長們的積極配合下取得了優異的成績

? 多次被評為文明班級

作業書寫認真的有

發言積極的有

熱愛勞動的二、關于考試：

這次期末考試的題難易適度，只是題量較大，孩子們答題很認真，大部分書寫很整潔，成績比較理想。

全班共有73人：

90—100分70人

80—89分2人

60分以下1人

努力方向：

? 靈活運用知識的能力有待提高。每學期可以在家自行購買練習題，讓孩子多見見題型。

? 注重審題能力的訓練。

? 詞匯量貧乏，平時多讓孩子閱讀課外書籍，積累好詞好句。

三、幾點要求：

? 關注孩子的學習：

1.督促孩子認真完成每天的家庭作業。尤其是閱讀作業。

2.為孩子創造良好的學習環境。

3.下學期，為孩子準備一本《新華字典》和一本《現代漢語詞典》。（商務印書館出版）

? 培養孩子良好的學習習慣

1.專心聽講

2.自己記作業，不依賴校信通

3.先完成作業再玩

4.根據課程表整理自己的學習用品

培養習慣，貴在堅持！

? 孩子有事、有病及時向老師請假

? 提醒、督促、教育孩子注意安全

? 提醒、督促、教育孩子注意安全

1.再次強調，請您教育孩子：每次放學無論早晚，都要在和家長

約定的地點等待，不見不散。請您接孩子時不要遲到。

2.教育孩子在沒有征得您同意的情況下，不要到同學家中去；如果有孩子到您家去，麻煩您一定設法盡快通知到他的家長。

3.假期里孩子外出游泳要有家人陪同，游泳及外出都要注意安全。

四、幾點建議

? ：1.盡量表揚孩子。孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。

? 2.多關心孩子的學習內容和實際進步程度。家長要多問孩子最近學習了什么，掌握得如何等。

? 3.經常給孩子制定幾個容易達到的小目標。這樣可以使孩子感到能夠做到。孩子有自信心，從而有利于孩子發揮潛能。

? 4.刺激孩子的學習欲望。要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。? 5.幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

? 6.在孩子面前作表率。

? 7.盡量不要在孩子面前議論教師，尤其貶低教師。

? 8.定下家庭學習規矩，自始至終執行，以形成良好的學習習慣。? 9.引導孩子善于提出問題。要培養孩子多問為什么。

? 10.要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發生。

五、放假時間

6月15日——8月31日止，8月31日上午8點報到。

六、語文假期作業：

? 幫助家長做力所能及的家務

? 讀兩本好書，寫兩篇讀后感

推薦書目：《舒克和貝塔歷險記》 《大灰狼羅克》（鄭淵潔）《小布頭奇遇記》 孫幼軍

《丁丁歷險記》

《了不起的狐貍爸爸》

《洋蔥頭歷險記》

《狐貍列娜的故事》

? 寫一本語文暑假作業

? 在家練習鉛筆字

? 寫五篇觀察周記

數學假期作業：1.每天練一頁口算

2.結合自己的暑假生活寫五篇數學日記

3.寫一本暑假作業

4.聽、讀、誦乘法口訣表

5.推薦讀《馬小跳玩數學》

結束語：

教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步就越大。細節決定教育的成敗。