第一篇：一年級下期家長會講話稿

一年級下期家長會講話稿

一.一班彭山蘭

各位家長：

下午好！

首先我要感謝各位家長，在百忙之中抽出寶貴時間不辭辛勞地來出席我們的這次家長會。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的意義不僅在于我們能通過家長會更多的交流和溝通，而且還能說明你們對子女教育的重視，還能給學生鼓勁。在學生看來，他們除了在乎我們家長會上老師會表揚還是批評他，他還在乎自己的父母親能不能來參加家長會，若你們來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的學習的力量源泉。我知道有很多家長都想知道自己的孩子在這兩個月的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣?這次家長會的主要目的也是：希望我們老師和家長更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子學得更好，取得更好的成績！

一、學習情況及期中檢測分析相信在座的家長，現在一定很關心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下數學期中檢測。總體來說，這次數學檢測，小朋友發揮得不錯，我們的數學平均分是95分，雖然只有有2個滿分，但26個學生考到了90分以上。成績一直比較穩定比較好的有：劉金恒、駱星坤、王子熠、劉婧美、郭眉巧、趙聰、卲夢婷、武碩、田坤等，雖然剛才點名的學生來自不同的家庭，脾氣性格各不同，但他們的成績好有一個共同的原因，在這些學生中大都在上課時專心聽講、積極發言、多動腦筋，回家能認真完成作業，家長也比較重視。一年級學生學習成績好不好重要的因素之一就是上課是否專心聽講積極動腦。

學習進步的有：，馬恩慈，懂云天，郭家齊，郭家華、李薇薇，任爭旭等

寫字比較端正漂亮的有：劉明鳳，石昕昕、武碩等

但也有部分學生組織紀律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業馬虎，拖拉，至今尚沒有養成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。

在對孩子說起這次成績的時候，我反復向他們強調“考一次滿分并不難，難的是次次考滿分”，我們不是逼著他們都要考滿分，考頭名，這不現實，對孩子的壓力也大，對待孩子的考試成績，我還是上一次講的老話：請我們在坐的各們家長要擺正心態以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數，沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。從客觀上說這次期中檢測的題型不難，但我還是要總結一下這張考卷的失分原因，希望家長們聽了能督促孩子“有則改之，無則加勉”。（看試卷）

二、做的好的方面

本學期，我幾乎每天都能感受到他們的進步，首先集體觀念強了，同學之間能做到團結互助，友好相處；2.衛生、紀律觀念強了，每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但看著老師每天來到以后就忙著掃地，如果他們比老師來的早也能自覺自愿動手幫老師打掃衛生，這不能不說是一個可喜的進步了。像：劉婧美、懂云天、王子豪、孟元軍、李晨等。3.學校常規文明意識強了。

三、存在的幾點問題

1.上課時個別學生不夠專心，經常分神，開小差，講話，也有部分學生不愛動腦筋，不愿開聲讀書。

2.個別學生對待學習馬馬虎虎，不當回事，對知識掌握不夠扎實、牢固。

3.個別學生作業書寫馬虎，錯題不改正。

四、給家長的幾點建議

1、家長最好經常與學校老師取得聯系，及時了解學校對學生的要求。

2、希望大家重視孩子家庭作業的檢查和輔導：其實我知道我們家長朋友的工作都很忙，但是孩子的學習也是不可耽誤的，即便再忙也應該陪伴孩子的，因為事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成長過程卻不能等，坐下來，權當是休息，陪孩子做作業，讀讀題，檢查檢查作業完成情況，有時候還需要您檢查之后的簽名。換句話說，對于多數孩子來說，孩子的學習成績與您對作業輔導的重視程度是有很大關系的。一旦孩子養成好的習慣之后，我們可以再慢慢放手。如果

你不小心放任了孩子，必然會導致一下幾種情況：（1）不完成作業。因為家長不過問而使孩子養成為了玩或看電視欺騙、隱瞞作業的壞習慣；（2）字跡潦草。為了玩而應付作業，會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。3.孩子能考個驕人的成績固然很重要，但我覺得如果從小能夠養成一個好的學習習慣以及生活習慣、衛生習慣等等才是更重要的。好習慣會讓孩子們受益終生。有了好習慣，不怕沒有好成績。這也是我此次家長會最想說的。那么，平時，我們都是幫助孩子養成那些好習慣呢？

1、回家之后馬上寫作業，寫完之后再玩耍的習慣。

2、寫作業認真、工整，而不是邊寫邊玩耍的習慣。

3、遇到不會的勤動手解決問題的習慣，比如遇到不認識的字主動查閱認字表，翻書，或者拼一拼，問一問等等，主動尋求問題的答案。

4、有錯必究，馬上改正的習慣，不要拖拉，爭取今日事今日畢。

5、每天堅持閱讀課外書的習慣，一個人生命的長度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法，尤其是孩子，隨著年齡的增長，你會發現凡是養成閱讀習慣的孩子都是十分優秀的。

6、愛惜書本和文具，并自己整理書包的習慣。

7、慢慢養成獨立完成作業并學會自我檢查的習慣。

8、自主預習、主動復習的習慣。

4.關于零用錢和零食：請不要給孩子零花錢，也不要讓孩子帶零食和玩具來學校。我們老師上課期間經?？吹接械暮⒆釉诘紫鲁孕×闶常麄児庀胫院屯媪?，根本沒心思聽課，我們現在上午都訂的有奶，上午喝一盒奶就可以了。

5.個人衛生方面;天氣漸熱，請適時地給孩子增減衣服，勤洗頭，勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意孩子的個人衛生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。這里我想再強調一下是洗澡這件事，天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話教室的味道會很難聞，從面影響孩子們的身體健康。

五、嚴格要求作息時間，嚴禁早到

六、送給家長的話

家庭是孩子的第一堂課，家長是孩子的第一任老師，讓我們來共同關注孩子的成長！

如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對漿，雙漿一起用力，小船方可向前！

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

一年級下期期中家長會講話稿

一.一班彭山蘭

第二篇：一年級下期家長會

小一下期家長會

尊敬的各位家長：大家好！

首先，對各位家長能在假期中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！今天的家長會主要從下幾方面來談：

一、家長會目的二、認識一年級

三、班級情況總結

四、期中考試情況總結

五、給家長的有關建議

六、有關語文學科建議

七、總結

一、召開家長會目的：

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。

二、認識一年級

一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。所學內容都是一些非?；A的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外，主要是培養學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由于剛進入小學階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應期。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業無法獨立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業。

三、現階段的學習情況總結：

我們班共89人。除了幾個別孩子外，大部分孩子學習積極努力，我對他們充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造孩子的美好將來！下面我把有關情況向大家作一簡單介紹： 積極思考的孩子有：王奕文，王詩怡，杜煜涵，杜一凡，胥夢陽，黃科臻，薛博涵，張釋予，邢佳樂，楊子瑩，賈文涵等。

作業認真，書寫規范的有：陳楠楠，王詩怡，賈文涵，鄭文卓，陳洋，王家奕，金映燦，馬海歌，杜煜涵等

進步大的有：李言，杜一凡，熊晨汐，李博，張嘉琦，郜凡浩等。愛勞動的有：李言，裴晨昊，王奕文，賈闊，董藝蕊，洪援生，司一凡等 能力強的孩子有：胥夢陽，黃科臻，王詩怡，裴晨浩，趙懂浩，李言，王奕文，王元瑩，杜一凡，張涵，杜煜涵等

紀律有待加強的有：崔夢威，翟博涵，賈博涵，馬康愷，王梓博，常釗源，張鈺航，邢樂軒，馬嘉銳，張錦瑞，裴晨昊等。

不講衛生的有：鄭盼龍，賀詩涵，張淼佳

四、期中考試情況：

這次考試95分以上的69人，其中100分的6人，90——95的11人，90以

下的9人。孩子的試卷都在桌子上你可以自己看一下，一次考試雖然不能代表孩子的全部學業，但至少能反映孩子這一段時間的學習情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態以平常心對待，特別是這些還不懂事的一年級的孩子們，不要只盯著不如意的分數，沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，把問題解決好才是上策，請關注孩子的學習過程。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽，要對孩子有信心。

怎樣提高孩子的成績呢，我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說

起來簡單做起來難，不光是孩子要這樣，家長更要這樣。把時間花費在自己孩子身上值！

五、有關建議：

（一）生活方面：１、學校的作息時間是這樣的。上午7：40早讀，8：00預備，11：10放學，下午1：40閱讀，2：00預備，4：10放學，（周二下午3：30放學）。請各位家長幫助孩子牢記作息時間，教育孩子做一個守時守紀，有責任心的好孩子！

２、要合理安排孩子的作息時間，保證孩子有充足的睡眠，一般來說，禮拜天開始到周四，這五個晚上8：30之前一定要讓孩子睡覺，五一之后還要安排孩子午休。因為每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的。

（二）家庭作業： 對于家庭作業大部分孩子都能很好地完成，但有個別同學經常不能完成，甚者干脆不寫，可能有的家長感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識，他們這一年的學習都離不開家長，他們的作業需要你和他一起完成，因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視。懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而

帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！下面是我給家長的幾點要求;

1、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩的習慣，2、作業當考試，要認真思考，獨立完成，要認真細致地檢查，要限時，不要拖拉。

3、家長檢查和輔導：我希望家長重視家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：一，不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。

二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責任的態度。檢查有些學生的作業，發現有些題目有著明顯的錯誤，但卻赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長在學生作業上簽字是怎么理解的？老師只是單純的為了看到你的名字嗎？還有的家長忙著掙錢，連作業都懶得看一下，更別說簽字了。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來，但孩子的教育你一旦錯失了，就再

也補不回來了，希望家長能把孩子的培養放在第一位。家長對孩子的作業要天天檢查，不能三天打魚兩天曬網，而且要有評語，鼓舞孩子，激勵孩子，發現問題請深入輔導，督促孩子訂正，然后再簽字！

4給家長的幾點輔導建議

第一、是熱情支持，父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習壞境，看電視時盡量控制音量，不干擾孩子學習，學習用的文具和書籍要給他們隨時添置。

第二、不要讓孩子一邊做作業一邊玩玩具或者看電視，要專心致志。

第三、是仔細檢查，因為作業可以直接反映出孩子的學習情況，如果發現孩子的作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就得及時的追問原因，要求孩子重新做好，這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好習慣。

（三）、請您一定重視孩子的點滴成功

老師在學校發的小獎品家長一定不要不當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。另外，期末將評選三好學生，評優秀班干部。家長要保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養孩子“為班集體服務光榮”的正確心態，不要用成人眼光評價“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要支持協助孩子的工作。下學期競爭上崗，采取值日班長，都當班干部得到鍛煉。積極爭取，相信您的關注會給孩子的成長助一臂之力的！假如由于種種原因沒能實現愿望，要對孩子適時進行挫折教育，分析原因，找出缺點并改正。其實在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制，孩子一定會進步得更快。

（四）不要強求孩子考滿分，家長不要以分數論英雄，一年級主要是培養學習習慣，知識并不復雜。我們要能“不唯分數是問”。分數只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓，學會“吃一塹，長一智”。

對孩子的教育和培養不僅表現在作業輔導上，更重要的是隨時隨地都重視培養孩子的良好品質和習慣。教育孩子未經允許不亂動別人的東西，教育孩子懂得感恩，給孩子傳遞正能量！

（五）、關于自理能力，關于能力：我們有的家長到現在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會，正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩

子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。

（六）、衛生方面：嚴格控制孩子帶零食，帶零花錢進校園，孩子在學校用小臟手吃零食很不衛生，也影響學習，要教育孩子不亂花錢，不買垃圾食品，不亂丟垃圾。

（七）、校園安全

校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的，這也是我最擔心的也是最操心的，安全問題時時講，當發現一些不安全的事件，我絕對是放在首位。安全問題家長怎么做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳，首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害，另外學生在校期間不準打傘，建議家長給學生準備雨披，避免安全隱患，放學后家長要按時接孩子，不讓孩子自己回家，要囑咐孩子時時繃緊安全這根弦。

六、語文老師發言

七、總結

如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，如果我們的工作中也難免會有什么疏忽，懇請各位理解和諒解！

第三篇：一年級下期家長會

一年級下期家長會發言稿

一、班級情況分析：

1、可喜的變化：

經過近一年的小學生活，我越來越感受到他們長大了許多：他們變得懂事了，知道如何去關心別人，并且嘗試著去處理發生在他們身邊的一些小事了，遇到問題開始有自己的想法，很多孩子也已經養成了良好的學習習慣。集體榮譽感也在增強。

2、取得的成績:

? 班級合唱比賽

? 年級書法比賽

? 韻律操比賽

各項比賽在家長們的積極配合下取得了優異的成績

? 多次被評為文明班級

作業書寫認真的有

發言積極的有

熱愛勞動的二、關于考試：

這次期末考試的題難易適度，只是題量較大，孩子們答題很認真，大部分書寫很整潔，成績比較理想。

全班共有73人：

90—100分70人

80—89分2人

60分以下1人

努力方向：

? 靈活運用知識的能力有待提高。每學期可以在家自行購買練習題，讓孩子多見見題型。

? 注重審題能力的訓練。

? 詞匯量貧乏，平時多讓孩子閱讀課外書籍，積累好詞好句。

三、幾點要求：

? 關注孩子的學習：

1.督促孩子認真完成每天的家庭作業。尤其是閱讀作業。

2.為孩子創造良好的學習環境。

3.下學期，為孩子準備一本《新華字典》和一本《現代漢語詞典》。（商務印書館出版）

? 培養孩子良好的學習習慣

1.專心聽講

2.自己記作業，不依賴校信通

3.先完成作業再玩

4.根據課程表整理自己的學習用品

培養習慣，貴在堅持！

? 孩子有事、有病及時向老師請假

? 提醒、督促、教育孩子注意安全

? 提醒、督促、教育孩子注意安全

1.再次強調，請您教育孩子：每次放學無論早晚，都要在和家長

約定的地點等待，不見不散。請您接孩子時不要遲到。

2.教育孩子在沒有征得您同意的情況下，不要到同學家中去；如果有孩子到您家去，麻煩您一定設法盡快通知到他的家長。

3.假期里孩子外出游泳要有家人陪同，游泳及外出都要注意安全。

四、幾點建議

? ：1.盡量表揚孩子。孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。

? 2.多關心孩子的學習內容和實際進步程度。家長要多問孩子最近學習了什么，掌握得如何等。

? 3.經常給孩子制定幾個容易達到的小目標。這樣可以使孩子感到能夠做到。孩子有自信心，從而有利于孩子發揮潛能。

? 4.刺激孩子的學習欲望。要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。? 5.幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

? 6.在孩子面前作表率。

? 7.盡量不要在孩子面前議論教師，尤其貶低教師。

? 8.定下家庭學習規矩，自始至終執行，以形成良好的學習習慣。? 9.引導孩子善于提出問題。要培養孩子多問為什么。

? 10.要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發生。

五、放假時間

6月15日——8月31日止，8月31日上午8點報到。

六、語文假期作業：

? 幫助家長做力所能及的家務

? 讀兩本好書，寫兩篇讀后感

推薦書目：《舒克和貝塔歷險記》 《大灰狼羅克》（鄭淵潔）《小布頭奇遇記》 孫幼軍

《丁丁歷險記》

《了不起的狐貍爸爸》

《洋蔥頭歷險記》

《狐貍列娜的故事》

? 寫一本語文暑假作業

? 在家練習鉛筆字

? 寫五篇觀察周記

數學假期作業：1.每天練一頁口算

2.結合自己的暑假生活寫五篇數學日記

3.寫一本暑假作業

4.聽、讀、誦乘法口訣表

5.推薦讀《馬小跳玩數學》

結束語：

教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步就越大。細節決定教育的成敗。

第四篇：一年級下期家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家下午好！

首先我要感謝各位家長的如約而至，感謝大家對學校工作的支持；感謝大家對老師工作的配合；感謝大家一步步陪著孩子一起成長。

我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，增進對你的子女的了解，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量；同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使你們的孩子在今后的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師共同的心愿。

一、班級總的情況：

我們這個班總體上是一個活潑、文明、團結上進的班集體，學生的上進心比較強，學習積極性很高。家長都能夠積極配合支持學校、班級開展的一些工作。我知道各位家長的工作都特別忙碌，有的甚至可以有披星戴月來形容。但是大部分家長對待孩子的學習都是傾盡了心血，在此，我表示衷心的感謝！

二、班級管理

孩子在學校不僅僅要學會學習，還要學會做人，學會管理。樹立正確的是非觀、人生觀，培養孩子自我管理、自我控制、自我發展的能力。朝著這個目標，我力求在班級工作中做到以下兩點：

1、懷著愛心和耐心，尊重學生。

在班級管理上，我是從兩方面著手的：即一是嚴，二是愛，我的嚴是在課堂紀律上、學習上，在要求學生的品德上嚴格要求；而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。讓學生主動、樂意地親近老師。我覺得師生應該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關系是做好班級工作的基礎。我希望我的學生都喜歡我。

2、充分信任學生，培養學生的自覺性。

在班級工作中，如果班主任事無巨細都親歷親為，不僅會人為加重班主任的工作，而且會使學生的能力得不到鍛煉和提高。我管大放小，管主放次，授權負責，分層管理。注意引導學生自主管理班級，讓班級的每一位同學都成為班級工

作的參與者，逐步實現學生自我教育、自我管理、自我評價，既有利于班級的建設與發展，又有利于學生個性完善、能力的提高。

三、關于本次期中考試：

本次期中考試，總體情況十分糟糕，遠遠超出了老師預計的水平。全班共有55個孩子參加考試，其中29人是優秀，最低分51分，2人不及格，我班平均分為82.16分。希望家長們拿著卷子，和孩子一起尋找失誤的原因，要學會“反思”，化這次的教訓為下次的經驗，爭取下次考得更好。

我們班兩級分化比較嚴重，成績好的同學有很多，但有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識。家長呢也是任其發展，對孩子的學習漠不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到學校（或打電話）向老師詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現。你說孩子的錯，誰之過？

四、關于“課外閱讀”。

今年小學的畢業考試中曾經考到了這樣的一些試題：

1、誰被逼上梁山？

2、星期五是哪一部小說里的人物，這本書的作者是誰？這些5分值得試題，在我們的課文中根本就沒有提到過，孩子們怎么才能知道答案？這無疑給了我們一個啟示：課外閱讀的重要性。因此，我們從一年級就要嚴格要求多讀課外書，讀好課外書。小學語文課程標準也給我們一年級的孩子提出了具體的要求。家長們，我們大家都共同努力，讓學生達到“熟讀唐詩300首，不會作詩也會吟”的境界，達到“滿腹詩書氣自華”的狀態。（關于讀課外書的要求，具體情況見單子。）

五、關于“寫話”。

一年級，我對于孩子的寫話沒有作更多的要求，走進二年級，寫話就要成為我們語文教學的重點呢！為了給寫話打好基礎，我們本學期進行了“造句”訓練，部分孩子的造句存在以下問題：

1、句子不完整；

2、亂用“諧音字”；

3、書寫“錯別字”；

4、忘記打標點符號。（此次期中考試都出現了這樣的現象。）

六、關于“請跟我來”

曾經我在著名教師“薛瑞平”的《心平氣和的一年級》一書上看到她老人家的一句話：在一個班級里，同樣的老師，同樣的教育，為什么有“優秀、良好、合格“等差別呢？除了孩子自身的先天”智力”影響外，更多的是家庭教育。家長主動堅持“跟上來的”孩子自然優秀；家長被“牽著跟上來的”孩子自然良好；

家長“沒有跟上來的”孩子自然落后。由此可見，家庭教育在孩子成長中的作用。作為家長，我們該怎樣“請跟我來”呢？

1、思想上要繼續引導孩子。

作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為上要繼續輔導孩子。

日常行為方面家長應配合做好以下教育

（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；教育他們看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。

（2）孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。

（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學后，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛等候。

（5）孩子的紀律衛生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。

盡管家庭是孩子人生發展的的起點和基礎，我們的家長已經為他們的發展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，“三忌”：

（1）忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難

自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的力。

（2）忌過分寵愛。現在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評。

（3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級截然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學習中經常提醒。

今天我就說到這兒，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

2011年5月5日

第五篇：一年級下期家長會發言稿

尊敬的各位家長：

大家下午好!

首先我要感謝各位家長的如約而至，感謝大家對學校工作的支持;感謝大家對老師工作的配合;感謝大家一步步陪著孩子一起成長。

我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，增進對你的子女的了解，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量;同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使你們的孩子在今后的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師共同的心愿。

一、班級總的情況：

我們這個班總體上是一個活潑、文明、團結上進的班集體，學生的上進心比較強，學習積極性很高。家長都能夠積極配合支持學校、班級開展的一些工作。我知道各位家長的工作都特別忙碌，有的甚至可以有披星戴月來形容。但是大部分家長對待孩子的學習都是傾盡了心血，在此，我表示衷心的感謝!

二、班級管理

孩子在學校不僅僅要學會學習，還要學會做人，學會管理。樹立正確的是非觀、人生觀，培養孩子自我管理、自我控制、自我發展的能力。朝著這個目標，我力求在班級工作中做到以下兩點：

1、懷著愛心和耐心，尊重學生。

在班級管理上，我是從兩方面著手的：即一是嚴，二是愛，我的嚴是在課堂紀律上、學習上，在要求學生的品德上嚴格要求;而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。讓學生主動、樂意地親近老師。我覺得師生應該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關系是做好班級工作的基礎。我希望我的學生都喜歡我。

2、充分信任學生，培養學生的自覺性。

在班級工作中，如果班主任事無巨細都親歷親為，不僅會人為加重班主任的工作，而且會使學生的能力得不到鍛煉和提高。我管大放小，管主放次，授權負責，分層管理。注意引導學生自主管理班級，讓班級的每一位同學都成為班級工作的參與者，逐步實現學生自我教育、自我管理、自我評價，既有利于班級的建設與發展，又有利于學生個性完善、能力的提高。

三、關于本次期中考試：

本次期中考試，總體情況十分糟糕，遠遠超出了老師預計的水平。全班共有55個孩子參加考試，其中29人是優秀，最低分51分，2人不及格，我班平均分為82.16分。希望家長們拿著卷子，和孩子一起尋找失誤的原因，要學會“反思”，化這次的教訓為下次的經驗，爭取下次考得更好。

我們班兩級分化比較嚴重，成績好的同學有很多，但有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識。家長呢也是任其發展，對孩子的學習漠不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到學校(或打電話)向老師詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現。你說孩子的錯，誰之過?

四、關于“課外閱讀”。

今年小學的畢業考試中曾經考到了這樣的一些試題：

1、誰被逼上梁山?

2、星期五是哪一部小說里的人物，這本書的作者是誰?這些5分值得試題，在我們的課文中根本就沒有提到過，孩子們怎么才能知道答案?這無疑給了我們一個啟示：課外閱讀的重要性。因此，我們從一年級就要嚴格要求多讀課外書，讀好課外書。小學語文課程標準也給我們一年級的孩子提出了具體的要求。家長們，我們大家都共同努力，讓學生達到“熟讀唐詩300首，不會作詩也會吟”的境界，達到“滿腹詩書氣自華”的狀態。(關于讀課外書的要求，具體情況見單子。)

五、關于“寫話”。

一年級，我對于孩子的寫話沒有作更多的要求，走進二年級，寫話就要成為我們語文教學的重點呢!為了給寫話打好基礎，我們本學期進行了“造句”訓練，部分孩子的造句存在以下問題：

1、句子不完整;

2、亂用“諧音字”;

3、書寫“錯別字”;

4、忘記打標點符號。(此次期中考試都出現了這樣的現象。)

六、關于“請跟我來”

曾經我在著名教師“薛瑞平”的《心平氣和的一年級》一書上看到她老人家的一句話：在一個班級里，同樣的老師，同樣的教育，為什么有“優秀、良好、合格“等差別呢?除了孩子自身的先天”智力”影響外，更多的是家庭教育。家長主動堅持“跟上來的”孩子自然優秀;家長被“牽著跟上來的”孩子自然良好;家長“沒有跟上來的”孩子自然落后。由此可見，家庭教育在孩子成長中的作用。作為家長，我們該怎樣“請跟我來”呢?

1、思想上要繼續引導孩子。

作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為上要繼續輔導孩子。

日常行為方面家長應配合做好以下教育

(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);教育他們看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。

(2)孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。

(3)孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全;放學后，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛等候。

(5)孩子的紀律衛生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。

盡管家庭是孩子人生發展的的起點和基礎，我們的家長已經為他們的發展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節奏、生活習慣和學習活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，“三忌”：

(1)忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替(背書包，拿水杯)，要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的力。

(2)忌過分寵愛。現在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以后，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對于孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評。

(3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級截然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學習中經常提醒。

今天我就說到這兒，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。