第一篇：2014年第一學期小學美術教研活動計劃

2014年第一學期新倉小學美術教研活動計劃

一、工作指導思想：

根據平湖市教師進修學校2014學年第一學期小研訓工作要求，堅持科學發展觀為指導，認真貫徹《國家中長期教育改革和發展綱要》精神，全面落實《義務教育美術課程標準（2011）》、《浙江省中小學美術教學建議》，以全面提升小學美術教育教學質量為核心，以課堂教學的學習力研究為載體，努力深化學生本色化學習，形成情趣性、原創性、審美性、綜合性的鏈式課堂特色。為了更好地推進學校素質教育，促進學校美術教育教學工作的正常開展，加快學校美術新課程改革的步伐，提高學生的審美能力，深化學生本體化學習，形成情趣性、原則性、審美性、綜合性的鏈式課堂化特色，充分挖掘和深化鏈式鄉土美術教育研究，推進現代化，課程化的“童趣牛仔”布藝美術曉得構建，加強共生的專兼職美術教師專業化團隊的建設，奠厚美術團隊的專業基石，促進美術教師專業化發展，加強美術教師隊伍建設。積極參加市里組織的各項美術教師的培訓工作，搞好校本課程開發，抓好課題研究，以教科研為先導，努力提高自身的素質。以教學為中心，育人為根本，全面推進素質教育。

1．學習教育教學新理念，研究、實施2011版新《美術課程標準》中的各學段目標。

2．認真學習和研討《浙江省教育教學管理指南》和《小學美術學科教學建議》，進一步加強對教學常規的學習，并落到實處。針對美術學科課程改革中出現的重點問題進行專題研究、反思、總結。3．加強課堂教學研究，組織好專職、兼職教師上研究課，并進行說課，評課活動。每人一學期聽課不少于8節。

4．堅持教學與科研相結合，抓住教學中的實際問題，確立切實可行的研究課題進行研究，并寫好個案或論文。

5．以校本特色教育為切入口，研究、實施校本特色課程，展現學科特色亮點。開展好校本課程，繼續將“童趣牛仔布藝”校本特色課程研究和實驗，力爭把學校的美術特色做的更具品質。

6． 組織好興趣小組的學生，輔導并選出優秀作品參加校級、市級各類的比賽。

7．專業基本功過關,做好兼職教師的美術技能培訓。

8．配合學校各部門，做好校園大環境的布置工作。

二、工作目標和實施策略：

（一）、組內情況介紹。

本教研組現有專職美術教師4名兼職教師人數范圍相對縮小，總體來說，美術教師團隊師資力量已經相當不錯了。

（二）、加強組風建設規劃。

本教研組有優良的組風，成員之間團結和諧、互幫互助、積極進取，具有良好的團隊精神，團隊合作事半功倍。組內同事間沒有各種不應有的矛盾，在工作中要形成互相幫助、互相學習的風氣，以優良的組風帶動優良的教風，形成一個組風正、教風實、團結互助、積極向上的集體。

（三）、研訓重點：。

本學期的教研重點打算圍繞一個中心：全面提升教育教學質量

踐行兩大特色：小班化課堂教學改革和構建童趣課堂

樹立四種意識：常規意識、質量意識、輕負意識、反思意識

（四）、研訓目標：

1．關注常態課堂下的學生現代的創作意識。

2.以“構建童趣課堂”為陣地，深入進行教學常規調研工作，進一步有效地提升教師業務水平。

3、基于核心素養分析的教材解構實施課堂教學的研究，推進專職和兼職教師專業化的發展，促進本真化校本研訓的行動和轉變。

（五）、研訓主題:

以核心素養的分析落實推進學習力的發展的校本研究。

三、本學期活動具體安排：

9月份：

1、傳達市級、學校教研會議精神，并具體部署學期教學工作事項。分年段進行課標解讀，教材解讀。（全組活動 音美辦公室）

2、迎接市教研室、研訓中心25、26號的全體調研活動。

3、組織學生參加全國第三屆少兒世界和平海報大賽浙江賽區評選。★

4、組織組內研究課。（新廟何筱智）

5、組織參加平湖市星級教研組評選，準備相關材料。

6、組織六年級學生參加平湖市音樂、美術素養檢測。★

7、組織參加校科研中心組、青年教師學習組活動（1）：青年教師座談會。10月份：

1、組織教師整理、學習教材中各年段的美術知識重點、難點，教材解讀。（全組活動音美辦公室）

2、組織參加平湖市中小學論文評比。

3、組織組內研究課。（新倉 陸晨曉）

4、組織參加平湖市中小學藝術團隊“暖藝”義教活動。（教研組全體成員帶“童趣牛仔”布藝前往市實驗小學培智班進行義教，時間半天。）★

5、上交市首屆星級教研組評選材料。（10日之前）★

6、組織五年級教師、學生準備、并參加省第二次教育質量綜合評價監測。（22日）★

7、組織參加校科研中心組、青年教師學習組活動（2）。（聘請嘉興市名市

顧巧英老師講座）

8、準備學校常態課調研。

11月份：

1、教材解讀。（全組活動音美辦公室）

2、組織準備、迎接浙江省中小學第三次藝術素養監測。★

3、組織組內研究課。（新倉 徐淵）

4、組織參加校科研中心組、青年教師學習組活動（3）：“介紹我讀的一本好書”

5、準備學校常態課調研。

6、組織參加平湖市科技創新比賽活動。★

12月份：

1、組織參加平湖市中小學校本美術特色課程單元化設計評比。★

2、組織組內研究課。（新倉顧紅源）

3、準備學校常態課調研。

1月份：

1、組織參加平湖市核心素養解讀——單元化解構教材的展評暨“十分印象”展示活動。★

2、期末檢測，質量分析。

3、教研組學期總結反思。

新倉小學美術教研組2014年8月30日

第二篇：2009學年第一學期美術教研計劃

2009--2010年學年第一學期美術教研組工作計劃

時光轉瞬即逝，我們又送走了充滿收獲的學期，迎來了一個新的學期，為了使能我校美術教學工作在新學期里能夠一如既往優質開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。

一、指導思想：

堅持以馬列主義為指針，鄧小平思想為指導方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實施素質教育，為學生的全面發展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養學生的創新精神和實踐能力。結合我校課題組織美術教師探索課堂教學創新策略的研究,全面提高我校美術教學質量。

二、本學期的任務目標：

1、通過常規月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為邊緣學科，而使美術教學落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。

3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生

機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。

三、方法和措施：

1、根據教導處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。

2、按時進行常規月查，并不定時地進行抽查，使美術教學能優質開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流，提高教師的業務水平。

4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，發揮直觀教學的作用。

5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。

6、組建美術興趣小組并積極開展好活動，培養和發展學生特長。

四、教研活動安排： 九月份：

1、制訂美術教學計劃。

2、成立美術興趣小組。

3、常規月查。

4、學習園地、墻報。

十月份：

1、校國慶專刊、黑板報。

2、常規月查。

3、六年級現場寫生活動。

4、美術教師培訓。

十一月份：

1、六年級水墨表現活動。

2、常規月查。

3、黑板報

十二月份：

1、舉辦元旦書畫活動。

2、美術教師外出考察、調研。

3、常規月查。

4、黑板報。

元月份：

1、組織美術期末考核。

2、撰寫美術教學工作總結。

2009年9月

第三篇：小學美術教研活動計劃

小學美術教研活動計劃

小學美術教研活動計劃1

新的學期又開始了，在現有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的`突破。

二、教學目標：

（一）低年級段

1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學會簡單的手工制作，培養其動手制作的興趣。

3、能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不同的美。

5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創作畫。鍛煉學生的想象能力及創作能力，給學生一個自由想象的空間。

（二）中高年級段

1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統繪畫，增強其民族自豪感。

4、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。

5、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。

（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

三、教學措施：

1、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

2、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，轉變觀念，努力學習新課標相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發展，同時實現教師與新課程的共同成長。

5、注重美術課程與生活經驗緊密聯系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展學生創造美好生活的愿意與能力。

6、進行美術作品展覽。

小學美術教研活動計劃2

一、本學期教研活動工作重點

1、以推進素質教育為根本任務，深化和有效實施美術課程改革，堅持“服務、求實、質量，發展”的教研宗旨，樹立師德意識、課程意識、創新意識，突出美術學科教育的特征，努力探索以審美教育為核心的美術教研方法和途徑。

2、加強學科調研，研究并指導農村中小學實施課程改革，提高農村美術課堂教學質量。

3、認真抓好全市中小學青年骨干教師的培養工作，發揮其輻射作用，以點帶面，提高美術教師隊伍的整體素質。

4、努力做好市高中新課改教師的培訓工作，組織教師研讀《高中美術課程標準》，促進高中美術教師的'專業成長。

5、開展**民間美術課程資源的開發與有效運用教學研討活動，傳承和發揚優秀地方藝術文化，提高地方課程使用價值和校本教研的質量。

6、組織開展全市中小學生優秀動漫創作作品展評活動，發掘學生藝術個性，培養學生創新意識和創作表達能力，活躍校園文化生活，提高健康的審美情趣。

7、組織召開市中小學美術教育委員會理事擴大會議。

二、教學調查的內容和方法

1、內容：深入課堂，通過調研了解課堂教學現狀，探索優化課堂教學的途徑。

2、方法：聽課、座談、問卷調查、總結反饋。

三、學科教學研究的課題

1、高中美術模塊教學策略與實踐

2、美術教研網絡構建與有效運用研究

教研活動表

周次時 間活動內容地點參加對象

7月

8月高中課改省級骨干教師通識、學科培訓杭州各市、縣(市、區)教研員、骨干教師

高中課改市級骨干教師通識、學科培訓待定全體高中教師

18.28～9.3始業教育

29.4～9.10教師節

各縣(市、區)教研員教、教研組長會議

39.11～9.17業務自修學習

49.18～9.24

59.25～10.1市直學校美術教師教研座談會待定市直美術教師

610.2～10.8國慶節

710.9～10.15小學美術骨干教師研修班活動文成研修班學員

810.16～10.22美術學科教學研究課題研討活動市區待定學科課題組成員

910.23～10.29綜合教研室教學調研周

1010.30～11.5**民間美術課程資源開發與運用教學研討活動永嘉各縣（市區）初中、小學美術教師代表

1111.6～11.12期中考試

1311.20～11.26送教下鄉

初中美術骨干教師研修班活動

高中美術骨干教師研修班活動泰順研修班學員

1411.27～12.3省優質錄像課現場評比活動待定各縣（市區）

骨干教師

1612.11～12.17市中小學生優秀原創動漫作品展評活動待定全市中小學生

1712.18～12.24學科專業自修學習

1812.25～12.31

19.1.1～1.7元旦

201.8～1.14青年骨干教師研修班全班集體活動待定研修班全體學員

211.15～1.21市中小學美術教育委員會理事擴大會文成理事及部分

骨干教師

221.22～1.28校本教研聯系校經驗交流總結待定學校藝術教研組

242.5～2.11期末考試，學期結束工作

小學美術教研活動計劃3

一、目標

1．學習教育教學新理念，研究、實施新《美術課程標準》中的各學段目標。

2．加強課堂教學研究，每人上研究課一節，并進行說課，評課活動。每人一學期聽課不少于8節。

3．堅持教學與科研相結合，抓住教學中的實際問題，確立切實可行的`研究課題進行研究，并寫好個案或論文。

4．以特色班為切入口，研究、實施特色班課程，展現學科特色亮點。

5．組織好校級興趣小組的活動，做好作品收集工作，力爭年底出一本校書畫集。

6．組織全校學生參加書畫比賽，選出優秀作品參加省“雄師杯”的比賽。

7．專業基本功過關：教學圖片。

8．配合學校各部門，做好校園大環境的布置工作。

二、具體活動安排

周次

時間

主要內容

地點

1

9/2

1.討論特色班課程安排及教學內容。

2.討論本學期評價方法、內容的有關事宜。

美術辦公室

2

9/9

1.討論、制定教研活動計劃。

2.布置兩項比賽事宜。

3.和校領導一起討論特色班的事情。

美術辦公室

3

9/16

打掃、布置美術室。

美術室

4

9/23

1．在上學期使用教師工作情況考核表的基礎上，調整、優化考核內容。2、探討本學科教科研的方式和主要方向。

美術辦公室

5

9/30

聽課：看新課程課堂實錄。

控制室

6

10/7

“國慶”放假。

7

10/14

準備“在陽光下成長”繪畫比賽的參賽作品。

美術辦公室

8

上研究課，聽課，評課。

9

10/28

1、期中檢查。2、在全校開展書畫比賽。3、做好優秀作品的搜集、整理工作。

美術辦公室

10

上研究課，聽課，評課。

11

11/11

1、上課，評課。2、準備“雄師杯”參賽作品。

美術辦公室

12

11/18

校繪畫比賽評獎。

美術辦公室

13

11/25

聽課：看新課程課堂實錄。

控制室

14

12/2

專業基本功過關：教學圖片。

15

12//9

組內各成員交流教學心得或個案。

美術辦公室

16

12/16

精心設計1篇教案，學科組內交流。

美術辦公室

17

12/23

準備特色班、興趣小組成果展。

美術室

18

12/30

優秀作品整理，拍照，準備書畫集作品。

19

1/6

學期工作總結。

美術辦公室

注：若有其它事項將根據需要及時調整。

小學美術教研活動計劃4

一．指導思想

認真學習、領會區教研室的指導思想，以推進素質教育為宗旨，更新教育思想和教育觀念，大力改革教學方法和教學手段，將創新精神和實踐能力、審美能力的培養貫穿于藝術教育全過程。使學生在學習藝術基礎知識和基本技能、接受藝術熏陶的同時使創造力和想像力得到提高，促進學生全面和諧發展。并加強新教材的學習，深化課堂教學研究，努力提高教師的教育教學水平。

二．課堂教學重點

一、二年級：注重小學和幼兒園的銜接，根據年齡特征采用多變的教學手段提高學生興趣，培養學生學習習慣，保持他們的創作熱情，提高學生“發散性”思維。

三、四年級：重點加強學生色彩的選擇與應用，體會色彩的層次、冷暖、對比等效果。

五、六年級：重點培養學生空間想象力、創造設計能力。

三．具體工作

1、貫徹執行“六認真”要求，即認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導學生、認真考核、認真組織學生開展課外活動。把課堂35分鐘充分利用起來，精心設計課堂作業，使學生在課堂上有足夠的時間來能夠完成作業，達到低耗高效的教學目的。

2、深入研究美術新教材，深刻領會新教材的理念，探索新的.教學思路和教學方法，創設教師共同參與課堂教學、校本教研及評價等教研的氛圍和空間，提高學科教研水平。積極參加和開展各級各類的教研活動，通過聽觀摩課及教師間相互聽課及時了解美術課的新理念，切實提高美術教師的課堂教學水平。

3、運用全新教育理念，針對不同年齡層次的學生創設更多更靈活的教學手段。在教學中隱性滲透德育教育，注重課程間的整合。教師多收集各類資料及信息，及時傳遞給學生，開拓學生的視野。

4、面向全體學生，促使學生全面發展。重視每一個學生的表現，多作正面鼓勵，讓所有學生都體會到成功。

5、加強美術教師的學習，通過自身的進修及自學提高教師的理論水平。發揮學科帶頭人、骨干教師的帶頭作用，積極撰寫學術論文，教學心得、教學反思，使教育教學相得益彰。

6、繼續開展美術興趣小組活動，本學期開設“兒童畫”、“素描畫”和“手工制作組”，活動時間為每周五下午3:40~4:30。每個活動小組都認真制定好活動計劃、做好活動記錄、及時報道社團活動信息、總結活動成果。認真、積極組織、輔導學生參加各級各類的書畫比賽和活動。

最后，我們全組成員會認真完成學校有關工作和各項教學任務，主要是六月份的“慶六一”兒童書畫展。

小學美術教研活動計劃5

一、學生情況分析

本冊教學對象是二年級一期學生，有以下特點：

1、學生有濃厚的繪畫興趣。

2、學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力，能進行完整的畫面構思、表現。

3、學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。

二、教材分析

本冊教材分造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發展空間，滿足各種學生創造美和表現美的愿望。

（一）全冊共19課，教材編排方式較一年級教材有所改變：

1、更加重視學生活動的設計。活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則。

2、加強了美術學科與其它學科特別是語文（文學）學科的綜合。如第10課是美術學科與音樂學科的綜合，第2、8、13課是美術與語文（文學）學科的綜合，第19課則是美術學科與現實社會相聯系的綜合。

（二）各課內容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。

三、教學目標

1、激發學生愛美、尋美、創美的興趣，培養學生熱愛美術的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

5、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發展學生綜合解決問題的能力。

四、教學重難點

教學重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的`運用，激發學生的創造精神，發展美術實踐能力，增強動手能力和審美能力，滲透人文精神。

教學難點：發展學生的藝術感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。

五、教學進度（見后表）

六、教學措施：

1、遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。

2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極為學生創設有利于創新精神的學習環境。

3、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

4、采用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。

5、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。

小學美術教研活動計劃6

一、教學目標：

1、注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力。

3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

二、教學重點難點：

教學重點：培養學生的創新意識和動手實踐能力。

教學難點：學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。

三、個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。

完成任務的措施：

1、認真備課、上課。

2、做好課前的各項準備活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

四、課時安排：

第一周：印象深刻的.事

第二周：水墨游戲――山水

第三周：紙花

第四周：插花

第五周：壁飾

第六周：英俊的腳

第七周：漂亮的鞋

第八周：鞋的聯想

第九周：我設計的鞋

第十周：黑、白、灰

第十一周：字的聯想

第十二周：版面設計

第十三周：報頭題飾和尾花設計

第十四周：秋風瑟瑟

第十八周：可愛的家鄉

第十九周：我崇拜的人

第二十周：復習考試

小學美術教研活動計劃7

一、教材分析

該教材是人教版美術教科書，全冊共20個課。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的需要。

二、教學總目標

通過欣賞各類美術作品的形與色，能用簡單的話語或文字大膽的表達自己的感受；啟發學生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養學生表達自己感受或意愿的能力，發展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創造能力。

引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養學生的創新精神與實踐能力，形成基本的美術素養。在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的`情感和思想，美化環境與生活。在美術學習的過程中激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、單元目標

造型表現：認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識的使用自己喜歡的色彩組合，用拓印添畫表現肌理，表現植物枝葉生長的結構，表現人尊敬人物的特點，表現值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創作星空圖。

設計應用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現萬花筒的圖案，設計制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術品，繪制簡潔四方連續紋樣，制作建議的會響的玩具。

綜合探究：學習簡單的攝影知識，了解美術記者的工作內容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結果和感受。

欣賞評述：了解動畫片的不同類型，欣賞各種動畫的同時，使學生了解夸張與變形，是動畫片藝術表現上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。

四、學生情況分析

所教的三年級學生對美術學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以應繼續保持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當的繪畫方法指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。

五、教學措施

1、注重對學生造型表現的培養。在教學中，讓學生初步和使用常用色和點、線、面，了解美術語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。

2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。

3、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。

4、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

5、教師以各種生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。

6、引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際互聯網資源，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流。

第四篇：2017-2018學年第一學期美術科組教研計劃

美術科組教研計劃

2017—2018學年第一學期

龍華區松和小學 二O一七年九月

美術科組教研計劃

2017—2018學年第一學期

一、指導思想：

認真貫徹“美術課程不標準”，圍繞學校課程建設總體方針，切實加強提高學生的藝術修養。樹立以學生以發展為本，以德高為核心，強化科學精神和人文精神的培養，重點培養學生的創新精神和實踐能力。關注體藝教師的教研水平，用新的理念設計教學，提升教師專業能力和水平。發揮藝術陣地，構建藝術特色學校為目標，扎實推進素質教育。

二、具體措施：

1、認真完成常規教學工作，遵守學校的各項教學管理規定按時上課。努力實施美術新課標、新理念要求下的美術新課教學，在此期間不斷組織深入地學習。

2、研究新課標。鉆研新教材。探索新方法，更新教育觀念，樹立創新意識。

3、加強美術課課堂教學的案例研究工作，使我校美術課教學逐漸步入適應新課改要求的科學軌道。

4、提高“隨堂課”質量，老師們利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學之后的感受與經驗，提升整個美術學科的教學質量；注重教案的設計與改進。

5、經常組織聽課、評課，交流教學體會。組織老師本學期內開展1—2次公開課，多和外校的老師交流學習，提

高自己的義務水平。具體安排：

九月份

1、制定學科組教研計劃 2、參加市、區美術教研活動、為區組織的繪畫比賽收資料；組織學生參賽

十月份

1、加強自我學習，認真閱讀有關美術方面的書籍。2、開展美術集體備課活動，組織教師聽課、評課，寫好教案案例及活動總結

十一月份、加強課堂改革力度，提高教學質量，繼續發展美術優質課活動。、組織學生參加市區各級繪畫比賽 協助學校完成“國學展演”的展覽 十二月份

1、學期工作總結、整理學校資料

龍華區松和小學 二○一七年九月

第五篇：小學2019學年第一學期語文教研計劃

**小學2019學年第一學期語文教研計劃

一、指導思想

本學期，我校語文組將以區發展中心主要精神為指導，以學校評新優質學校為契機，立足師生的實情，依托學校已有的項目、平臺，以教師的專業發展和學生核心素養的提升為核心任務，以研促教，全面提升蘭小語文教師的教研品質，努力營造積極開放、適合主體發展的教學氛圍，使每一位學生和諧、有個性地發展。

二、主要目標

（一）扎實課堂研究，提升教學品質

（二）加強教師培訓，促進專業發展

（三）緊抓常規工作，保障教學質量

（四）開展學科活動，展示學生風采

三、主要安排

（一）扎實課堂研究，提升教學品質

課堂是教師日常教學的主陣地，功在平時，我們通過研讀課標、課堂實踐、項目推進等方式，努力提升老師的學習力，提高教學品質。

1、學習新課標，明確統編教材要求

今年起，各個年級均開始使用部編版教材，我們將通過年級備課組研討、教研組教研交流的形式，結合市級每月的新教材培訓，幫助每一位教師研讀各個年段的課標，關注課文選文的特點，關注每一單元的單元結構，關注課后練習設計，梳理整冊書指向語文核心素養的知識點，探討根據教材的特點怎樣有效地實現一課一得。學校本學期將著重加強對起始年級一年級和銜接年級四年級的關注和監控。

2、課堂求高效，關注學生生態

之前的一年時間，我們嘗試課堂“三個一”（學生素養展示；開放互動的學習活動；學后反思分享。本學期，我們將重點關注學生的課堂生態，具體包含學生的學科基本素養和語言的表達習慣兩個方面，做好課前學生素養展示的策劃并能落實，提出相應的要求并提供一定的表達的句式，鼓勵學生主動表達和分享，將培養學生的表達習慣和能力在每一節課中堅持、堅守。

3、項目研究有序，關注實踐研究

蘭小的微作文研究圍繞學生生活，確定習作主題，整合挖掘教材中相關的文本、知識等，本學期我們在上學期的研究基礎上，要與互聯網、數字化進一步勾連，利用曉黑板app為載體，進行“量”上的推進，關注主體性的激發和多元需求的表達。

（二）加強教師培訓，促進專業發展

1、依據教師的不同梯隊情況，開展針對性素養培訓

（1）幫助青年教師盡快入格。教齡在五年以內教師，開展師徒結對活動，徒弟每周保證至少聽兩節師傅的課，并聽一堂課上一堂課，及時寫好對照比較及教學反思。教研組和校行政會階段性跟蹤聽課，對他們進行培訓、指導，促進青年教師的快速成長。

（2）相對成熟型教師，在日常的教研中要發揮示范作用，上好展示課，進行專業引領。

2、組織教師積極參與區各項培訓

帶領各梯隊教師觀摩市、區級各類活動，特別是幾次區級教學研討活動，促進教師及時反思、不斷提高。

3、每位老師每學期至少讀一本教育教學類書籍，及時進行分享與交流。

（三）緊抓常規工作，保障教學質量

1、備課、上課和作業

（1）備課：有質量的課取決于認真、精準的備課，要求老師打破傳統思維，根據新學年新任班級的語文學習情況和學生的語文學習能力，因生定教，尋找到適切的教學途徑與策略。開放設計，關注練習設計的有效性，同時要加強同級部的研討與資源共享。

二次備課的要求：教師個人補充自己在教學實踐中的思考，結合本人教學風格及本班學生實際情況（如班級的差異）進行補充、修改、調整，即“二次備課”。二次備課的量要達到本單元教學課時的三分之一以上。本人的優秀課例、公開課教案可以不作修改。二次備課和課后反思等均用鋼筆或圓珠筆書寫，不要用鉛筆，可適當用紅筆圈點，書寫要工整，字體大小勻稱，便于交流。

老師每月至少撰寫4篇有質量的教學反思，切忌泛泛而談，要有主題、有得失、有改進，不少于150字。每月第四周為教學常規調研周：備課本、作業、聽課本（至少4節）檢查。

（2）上課：要求上有準備的課。課堂中可以延續小組合作學習、任務單等比較優秀的做法，以生為本，關注問題的開放度等，數字化實驗班教師結合班級實際，在前期實驗的基礎上，建議更加無痕地使用數字化手段，潛移默化提升學生的專業素養。

（3）作業：作業要與課堂實際、學生所需息息相關，注重作業的思維度與延續性，減少機械性作業，努力將課后練習、閱讀、習作等有機整合。

（4）作業批改：規范作業格式，注重班級整體的書寫情況；注重錯題的原因探究；加強習作的指導與批改，體現學生進步的發展軌跡。

建議：同級部老師進行商討，習字冊以年級為單位，統一書寫量和書寫標準；補充習題和練習冊同樣以年級為單位，可以有機選擇。小作和大作在遵從課程標準的基礎上，可以呈現班級特色，老師及時做好整理與反思工作。

2、學科質量監控

教學質量是學科的生命線。本學期，我們繼續從學生的素養能力和綜合能力出發，進行系統性的專項調研，從備課組-----學科組------教導處三層落實，要求從提升學生的素養能力出發，以年級為單位，自主制定一學期至少兩次的質量調研，并上報教研組。備課組長做好安排、收集與整理工作。教研組將對年段教學質量進行監督，分享經驗、反思不足，改進教學，提高質量。每位老師要特別關注班級學困生的輔導工作。

針對一年級老師，9月份將制定切實可行的一年級課堂常規調研方案，重點關注語文學科的常規建設，關注學生聽說讀寫的習慣養成，在10月份進行一年級的課堂常規調研。

其他年級進一步明確課堂常規，關注各個年段的年段目標，在期末質量分析的基礎上補缺補漏，加強專項調研。

檢測內容

檢測策劃

1、寫字

二—六年級：9月整班寫字驗收、評比

12月一年級基本筆畫驗收

2、朗讀

四—六年級：11月整班朗讀驗收、評比

一—三年級:

12月整班朗讀驗收、評比

3、學科關鍵能力

每月專項學科能力檢測：

10月份：

二—六年級“積累與運用”檢測反饋

11月份：

一年級拼音驗收

二—六年級“閱讀與積累”檢測反饋

12月份：

一二年級字詞過關檢測反饋

三—六年級“習作與表達”檢測反饋

1月份：每個年級綜合性檢測

（四）開展學科活動，展示學生風采

1、協助《**晚報》《關心下一代周報》小記者團，組織學生積極開展各種活動，鼓勵學生將心得體會匯于筆端，在活動中促進學生的發展。

2、鼓勵老師繼續實施“班班有讀”，呈現班級特色，利用qq群論壇、美篇等方式，引導孩子們觀察生活，獲得體會，寫下感受，與同伴分享，讓閱讀和寫作成為常態。

3、本學期的部編版教材中有一個非常明顯的變化，即增加傳統文化的篇目。一年級開始就有古詩文，整個小學6個年級12冊共選優秀古詩文124篇，占所有選篇的30%，平均每個年級20篇左右。可見，古詩文在語文教材中所占的比重在增加。承接上學期的古詩背誦活動，本學期，我們要根據部編版教材對古詩集進行相應的增刪，用各種方法促進學生背誦，最終，從每個班級中評選出5名“詩詞背誦大王”，參加年級的古詩闖關競賽。通過以賽促背誦的方式提升學生的古詩誦讀能力。

每月安排：

八月份

1.參加期初教材培訓以及線上培訓

2.上交書法作品并選拔送市

九月份

1.參加期初語文學科責任人會議，制定

“教研組計劃”。

2.組織學生參加區小學生作文比賽

3.迎接新優質調研工作（選課備課）

4.課堂教學實踐

十月份

1．參加市小語統編新教材培訓三

（四年級）

2.組織學生參加**市小學生作文比賽

3.迎接新優質調研工作（修改教案）

4.課堂教學實踐

十一月份

1.參加市小語統編新教材培訓四（六年級）

2.迎接新優質調研工作（打磨課堂）

3.課堂教學實踐

十二月份

1.參加市青語年會

2.參加市統編新教材培訓五（五年級）

3.迎接新優質調研工作（修改教案）

4.課堂教學實踐

一月份

1.準備期末考試

2.上交各類資料