第一篇：考察幼兒園

考察幼兒園

昨天帶著樂樂到所在區域里號稱比較好的一個雙語幼兒園踩了踩，一來想看看小家伙對幼兒園的反應，另則看看幼兒園的實際情況。

知道我要帶他去幼兒園，午覺睡的不長，我一到家就跟我說：“媽媽帶你（本意是我）去幼兒園。”似乎對幼兒園之行充滿期待。

來到幼兒園門口，保安沒讓進，要求和老師聯系，告知已經和園內的老師聯系過了，他要求告知老師姓名，或者老師打電話通知。第一反應，保安比老師負責任，因為打電話和老師約的時候，老師沒進行過任何詢問，告訴我隨時可以去，只需和保安打聲招呼即可進入。

進入幼兒園后，第一反應有點失望，映像中這個幼兒園面積比較大，實際只有一棟三層樓和一個小院子，好在院子還算寬敞，有些應有的玩具。當時正好小托班的小朋友在院子里玩耍。小朋友自己玩，兩個老師在一旁陪著，看到有小朋友哭鼻子，老師反映還可以，不算太無情。

樂樂和我的反應是不一樣的，從進門看到有阿姨在摘葡萄就開始表現出一種好奇和陌生同時存在的狀態。很想玩各種玩具，想滑滑梯、騎小車、爬隧道，但是明顯在一個陌生環境里，有那么多小朋友，又有點膽怯了。拉著我的手，要我陪著玩。滿足了他的小小愿望，陪他在院子里玩了一會。隨后我們進入樓內，小家伙開始不肯，我告訴他，教室里也有好玩的東西，才同意和我們一起進去。

進到樓內，正好園長、老板還有幾個外教都在大廳里，一看到小家伙進去，都跟他打招呼，有說中文的、有說英文的，逗得他都不好意思，但是出乎我意料，這回小家伙沒有往我身后躲。雖然還是有點膽怯、不好意思說話，但是站在原地不動，也沒有表現出要往我身上貼的意思。

在一個叫Marry的老師帶領下，我們參觀了小托班的教室。教室大概二三十平米，兩間教室中間有一個衛生間。教室里一角堆著小朋友午睡的小床，一邊靠墻擺著幾張小桌子和一些小椅子，這既是小朋友上課的小桌，也是吃飯的飯桌。

第二篇：幼兒園園長考察材料

幼兒園園長考察材料

Xxx，女，1978年1月出生，1994年7月畢業于cz師范幼師專業，并于同年8月分配到sgz中心幼兒園工作，2004年至2011年在sgz中心小學任教，2011年至今在sgz中心幼兒園工作，小學一級教師。

該同志熱愛人民的教育事業，熱愛教師職業。擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，全心全意為人們服務，與時俱進，尊重以 “幼兒為主體”教育規律，對自己的工作盡心盡責。在教學工作中，刻苦鉆研，大膽探索幼兒教育的新方法，將教學新理念滲透到日常教學中，學以致用。始終以“幼兒為本”的發展教育理念來指導各個實踐活動的組織，面向全體幼兒，重視在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。通過不斷努力，取得了一定的成績，贏得了家長和社會的好評。

第三篇：幼兒園考察項目(更新)

幼兒園考察明細

幼兒園考察項目

主要部分：

1.硬件設施、2.師資水平、3.服務專業

4.收費情況

一．硬件設施

幼兒園的基本情況

查看廚房和衛生間-最能反應衛生問題的地方

二．師資力量

1、老師是否有幼師資格證，在幼兒園上班多久了，老師的流動性是否很大~~

小班班級數____個學生 ______名老師_________

中班班級數____個學生 ______名老師_________

大班班級數____個學生 ______名老師_________

2、業余興趣班有什么？

跆拳道、游泳、輪滑、畫畫、毛筆字、珠心算~~

3、保安力量怎么樣？多少名，如何分配的？

三。服務：

1、每天送孩子上學，到園門口是否都要先進行手足口的檢查和身體情況的小詢問？

2、似乎有每天早上一進園先喝一小碗淡鹽水的程序？（聽說）

3、每天的三餐食譜是否會貼在門口？請家長監督和提意見

4、如果有什么要通知家長的除了電話，還會讓孩子帶回一個字條讓家長簽字確認？

5、入園給孩子上保險？

6、校車服務？

7、早上7：30開園，下午18：00畢園，幼兒園是否提供了延遲接寶寶的服務？可以到幾點？是否要額外收費？（有的幼兒園這個服務收費）

8、每天上課的內容和布置的家庭作業是否會以短信或郵件的方式通知家長？以便家長及時跟進。

9、幼兒園開放日怎樣的？

10、看教程。看看他們一學期的教學計劃，然后看一個月的教學計劃，然后再看他們細致到一周的教學計劃，然后再看昨天的教學內容記錄。另外，外教課程是怎樣安排的？

11、老師會安排定期家訪嗎？

12、是否會提供視頻連線幼兒園的服務？（此項需額外收費嗎？如需，費用是多少？）

四．收費情況_____元/ 學期

保教費

伙食費

學雜費

黎維 第 1 頁 2013-4-16

幼兒園考察明細

實地考察須知：

1.最好是早上小朋友入園的時候（8點左右吧，那時候小朋友們在吃早餐）帶寶寶一起去，進

門的時候看看幼兒園工作人員跟家長、小朋友的互動是否良好，2.跟園長聊聊大致上的一些問題，比如課程安排啊每日活動時間之類的（在這里其實聊不了

什么實質性的東西，但是大致可以了解一下園長的為人、教育理念），3.最好能到處走走，看看老師對你寶寶的態度（有些幼兒園的老師才不理外面的小孩的）

4.看廚房、看活動場所、看班級上課情況、吃早餐的情況（重點是跟寶寶年齡相稱的那個班）

5.讓寶寶自己玩一下、引導寶寶跟園長、老師說說話、看看哥哥姐姐上課的情況，觀察一下

寶寶，看他喜不喜歡；

6.問清楚幼兒園戶外活動的時間，在活動的時候躲在幼兒園門外看：

7.老師的態度（有些幼兒園老師是站在一邊閑話家常，有些是全心全意帶小朋友活動）

8.小朋友的精神狀態、小朋友犯錯時老師的處理等等。

9.最好可以在吃飯的時候去看看小孩子吃飯的情況（如果實在不行就在小孩放學的時候去），10.還可以順便考察一下幼兒園的安全管理

11.問問孩子將要入學的那個班的老師的情況，看看老師將會是有可能會是從高年級下來的老

師?還是孩子升班之后，老師不升班接新生的那種老師。然后就可以有目的的去找其他家長咨詢那個班老師的情況了

備選更詳細的資料明細 安全+營養

首先考慮的就是硬件，從幼兒園的大門，是否時刻處于嚴格控制狀態；

保安，是否嚴格執行保安制度，進門是否需要登記，登記前是否有跟學校辦公室確認家長參觀預約事件；

到進入教室，仔細觀察門，臺階，洗手池，廁所，臥室，吃飯的地點等問題。

門是否有安全保護措施，臺階是否配備了兒童扶手以及防滑設施，洗手池前面以及廁所地面是否進行防滑處理等。

每天是否有上下樓的可能，以及每天是否會有外出去操場的可能。這樣，你需要用孩子的視角去走一遍這個過程。

看看從教室到操場或者上下樓的這段路上，是否存在安全隱患。如果有疑慮就提出來。

看看接待你的老師是如何回答的。但是萬一發生意外的情況，都是在老師沒看著的情況下發生的，所以要問他們，如何避免！

看餐譜，從菜譜上看看他們一周的配菜是否合理，看看，如果是你家寶兒，是否會吃那樣的菜。如果發現很多都是肉末什么什么的，就屬于比較偷工減料的配餐。順便看下，每周是否有海鮮之類的菜肴。訊問他們的蔬菜肉奶蛋等進貨渠道，在什么地方采購蔬菜，什么牌子的肉類食品，什么牌子的奶，多長時間采購一次。

一定要求在外邊參觀一下他們的廚房，最好在參觀完的時候，在辦公室要求接待老師出具一下采購的憑證。

建議大家最好是在下午3點多的時候去參觀幼兒園，尤其是周四或者周五的時候去！

因為，接近周末的1、2天的3、4點的時候，老師們已經辛苦一周或者一天了，如果這個時候，班里的老師還能神采奕奕的帶著孩子們玩，那說明，這個學校的老師，不錯喲。

如果你不太明白接待你的老師給你灌輸的他們的教育理念，你可以提幾個你最關心的問題，看他們是如何處理的。比如，如果我家孩子搶了別的小朋友的玩具，那個被搶玩具的小朋友哭了，你們要求老師怎么處理這個問題之類的提問？

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第四篇：幼兒園：個人考察材料

幼兒園新課程標準教材

教

學

設

計

(2019 —

0 2020 學 個人考察材料

xxx 同志，女，現年 38 歲，大學本科學歷，縣幼兒園大班年級組長。

該同志德的情況：該同志政治思想覺悟高，認真貫徹黨和國家的方針、政策，遵紀守法；積極參加政治學習；熱愛教育事業，關心、愛護幼兒；尊重幼兒身心發展特點和教育規律，注重幼兒心理健康教育；把德育滲透在課堂教學中，培養幼兒良好的思想品德；團結同事，與人為善，正確處理教師之間的關系，不傳播不利于團結的語言；并能幫助家長樹立正確的教育思想，提高家庭教育藝術；服從組織安排，工作服從分配，珍惜集體榮譽，積極參加公益活動。

該同志能的情況：該同志幼師畢業，職后又進行了本科函授，有較強的專業知識和業務水平。工作中，不怕吃苦，任勞任怨，樂于奉獻。擔任年級組長多年，能力強、經驗足，勇于開拓創新，帶領全組教師積極鉆研業務，搞好課題研究，積極承擔了省級教研課題，善于運用教育科學知識和有效方法教育幼兒，不斷改進教學方法，并積極協助教學園長開展好教學工作和常規工作。

教材簡介:本教材主要用途為學習教案中的內容,提升自我能力、提升個人素質、提升德智體美勞等作用，本幼兒教育資料適用于幼兒園幼兒園科目, 學習后學生能得到全面的發展和提高。本內容是按照教材的內容進行的編寫，可以放心修改調整或直接進行教學使用。

幼兒園教案 文訊教育教學設計

該同志勤的情況：該同志熱愛教育事業，自參加工作以來，堅持出全勤，出滿勤。按時上下班，不遲到，不早退，工作勤勤懇懇，任勞任怨，每天以飽滿的精神迎接每一位幼兒和家長；認真組織一日活動，并在活動中積極滲透教育原則；堅持保教并重，做到了因材施教，培養幼兒有個性地發展；并積極開展教研活動，組織全組教師認真鉆研業務，積極承擔省級教研課題，撰寫教研論文和教育筆記，多篇論文在《黃岡幼教報》和其他幼兒刊物上發表。

該同志績的情況：該同志工作務實，業績突出，年年被評為園內的模范教師。九一年在全縣開展教書育人競賽活動中被評為教書育人先進進個人；九三年在全國幼兒園優質課評比中，主講常識課《娃娃服裝城》獲二等獎；九四年、九六年、九七年在考核中分別被評為優秀等次；九六年被黃岡市婦女兒童工作委員會評為優秀幼教工作者；九七年在全縣美術教案評選活動中，《會變的蘑菇》獲一等獎，同年輔導幼兒美術作品在全市“雙龍杯”競賽活動中分別獲銅獎和優秀獎；二 0xx 年在“三個代表”活動中，表現突出，被教育局評為先進個人；xx 年被評為縣級教學能手，同年被評為市級骨干教師、優秀女職工；xx 年至二 00六學在中小學教學工作考評中被評為優秀工作者；xx 被教育局評為優秀黨員，同年在 生亂收費，不擅自訂閱教輔資料，不向學生推銷學習資料及學習用品等；拒絕接受家長的禮物；不搞有償家教，節假日、寒暑假不組織學生補課、上新課；從不參與經商、炒股等，廉潔從教。

該同志缺點和不足：1、學習力度不夠，沒能全身心地鉆研業務。2、開展工作不夠大膽，有待于進一步鍛煉。

近期民主推薦股級職務情況，人參加推薦，得推薦票 票，排名第 名。

近兩年考核的情況：xx 年評為合格等次，xx 年評為合格等次。

XX 文訊教育機構 WenXun Educational Institution

第五篇：幼兒園項目考察的材料

幼兒園項目考察的材料

隨著時代的發展，社會的進步，人們對教育的需求越來越高。特別在學前教育日益普及而生源日益減少的今天，幼兒園更面臨著前所未有的競爭和挑戰。作為一所擁有余年辦園歷史的機關幼兒園依靠自身過硬的教育教學質量在社會和機關各部門創造了良好的聲譽。特別是在近兩年硬件條件嚴重不足、場地設施極為艱苦的境況下，依靠園所的軟件水平保持著良好的口碑。這其中很重要的一點，是走了科教興園的路子依托中央教科所對課題實驗基地的指導和管理，通過年的研究探索，我園初步形成了以“樂學、會學、善學”為導向的園本課程體系，并在教育實踐中看到效果、得到認可，逐步形成學習課程特色。

年新綱要頒布，對幼兒園教育提出了更高要求，特別是對幼兒綜合素質的培養更為重視，這其中，幼兒藝術教育和雙語教育成為了眾多幼兒園開展特色教學的熱點，我園也有許多家長提出了類似需求。

目前適逢新園建設我們正好抓住契機提升辦園品位為此我園對照綱要精神和其他姐妹園的發展，本站原創對未來五年的遠景進行了規劃首先我們園僅有一個大課題、一項特色是遠遠不夠的。為進一步拓展幼兒園的辦園特色，提高幼兒園“核心競爭力”，經園務委員會討論，決定有選擇的對相關課題進行了解和咨詢，尋找合適的課題研究項目。

經多次咨詢和反復比較，我們決定利用本次暑假對中央教科所培訓中心和深圳上外教育有限公司聯合主辦的“幼兒英語＆奧爾夫音樂教育”教學項目進行考察。

項目考察目標：

．進一步了解該課題的主辦單位和辦學情況，聽取有關專家的介紹，學習新的理念和教學體系。

．重點了解合作單位的情況、合作條件、合作收益，洽談合作的基礎，明確該項目的應用價值。

．了解已合作的幼兒園的辦學情況，多看多聽，避免決策失誤。

項目考察行程：

月日月日，園領導班子一行三人，前往深圳培訓中心。

月日：聽課，奧爾夫音樂體系精要，德國專家主講。

月日：參觀教學示范及課例講解。法國專家主講

月日：聽課奧爾夫音樂體系與幼兒發展，美國專家主講

月日晚與合作項目單位進行咨詢、洽談，了解相關內容。

月日：聽課，奧爾夫音樂與幼兒綜合藝術教育相融。臺灣專家主講。

項目考察結果： 規?？涨?/p>

本次活動為中央教科所深圳培訓中心和深圳上外拓天教育有限公司聯合舉辦的全國性活動與會人員約多人分個主分會場同時進行

陣容強大

會議所有講課教師都是國際上開展奧爾夫音樂教學卓有成效的專家級人員包括來自德國美國意大利法國臺灣和國內的名教授

課時緊密

到會的天時間里每天的課時安排非常緊張上午小時課下午小時課晚上看錄像或洽談咨詢

目的明確

本次活動主要為推廣奧爾夫音樂教學在國內幼兒教育領域的運用在廣泛的松散型合作的基礎上每省選擇所樣板園作為國家級課題研究的基地

項目合作方式：

．合作園資格：具備一級一類幼兒園資質，具備個班級以上的規模，具備專用場地與教室，具備全套的奧爾夫樂器。必須統一使用由該課題組研究提供的配套教材。

．合作園待遇：

●課時骨干教師培訓及權威結業證書

⒈課時奧爾夫音樂師資初級、中級證書培訓。由中華奧福音樂教育學會及臺灣奧福教學法研究推廣中心負責培訓并頒發權威培訓結業證書。

⒉課時幼兒英語奧爾夫音樂雙效教學課例培訓。由課題組一線教師負責培訓，將幼兒英語奧爾夫音樂雙效教學全套課例進行講解、延伸及教學實踐。幼兒教材的使用培訓。培訓證書由中央教育科學研究所培訓中心頒發

⒊課時外教英語口語培訓。由英語口語外籍教師提供培訓。

●國家級教育部門“幼兒英語音樂藝術教育示范基地”掛牌

由中央教育科學研究所培訓中心授予合作幼兒園“幼兒英語音樂藝術教育示范基地”的銅牌。合作第一年為免費使用，從第二年開始，合作園如需繼續使用，需支付元年的掛牌費。

●國際奧爾夫音樂教師聯合會“奧爾夫音樂教育教學實驗園”掛牌

由國際奧爾夫音樂教師聯合會授予合作幼兒園“國際奧爾夫音樂教育教學示范園”的銅牌及國際授權證書。前提是合作幼兒園的奧爾夫音樂教師必須具備國際奧爾夫音樂教師聯合會簽發的執教師資執照（兩人）及師訓師資執照（一人）方能授予，此項掛牌無須支付費用。

●全套幼兒英語奧爾夫音樂雙效課程教學詳案 向合作幼兒園贈送《幼兒英語奧爾夫音樂雙效課程教學詳案》，以此確保各合作園不僅能組織日常教學，而且教學品質始終如一。

●全套幼兒英語奧爾夫音樂雙效課程管理手冊、宣傳手冊及光碟

管理手冊：主要對英語奧爾夫音樂實驗班的招生、教學設置、教研要求、課程設置、教學效果評估、教學延伸及教學成果展示等進行規范操作。

宣傳手冊及宣傳光碟：幼兒園學生家長人手一套，主要對奧爾夫音樂教育及幼兒英語音樂雙效教育的宣傳，為幼兒園招生提供高質量的宣傳資料。

●配套“幼兒英語音樂藝術”幼兒教材使用手冊

因教材為課后延伸活動教材，為了使家長能正確指導孩子使用，本教材配備教材使用手冊。

●國際奧爾夫音樂教師聯合會舉辦的各類教師證書培訓名額

每年寒暑假期間，國際奧爾夫音樂教師聯合會在華舉辦的證書培訓，只對合作幼兒園的骨干教師開放，為每個合作園提供三個培訓名額。

●完善的教學跟蹤指導，以穩定教學品質

為確保教學質量，合作園應將部分教學內容全程攝錄，回寄我處，我處將在一周時間內對合作園教學進行點評及教學改進建議。我處會派專家進入合作幼兒園進行聽課、組織教研、教學改進建議及教學講座等工作。為幼兒園順利執行教學提供支持。

●學期匯報演出晚會節目訓練手冊及光碟

音樂藝術教育教學成果展示的最好方式就是針對家長或社會的節目演出。合作園教師只要按訓練手冊就能編排好高質量的晚會節目。其中英語歌曲多重唱、奧爾夫音樂樂隊演奏、英語音樂情景劇能產生轟動效應。

項目考察結論：

根據實地考察和學習洽談，我們對該項目進行了分析：

付出：⒈根據要求建立專用教室（正好建新園時完成）

⒉投資相應的專用設備，共需元

⒊購買幼兒用配套教材，第一次套，元套，共需元

⒋首批教師培訓交通食宿費用人元

以上所列項目之⒉項，經洽商可分兩年付清。

獲得：⒈獲得建立幼兒園教育特色的新基點，進一步吸引生源。

⒉國家級課題掛牌可以提高幼兒園的檔次、提升市場競爭力。

⒊為進入新園、提高單生收費作鋪墊。

⒋獲得教師培訓和提高社會知名度的機會與平臺。

⒌所有經費的支出將會在后續開班收費中逐步收回。由于此項目正處于推廣初期，樣板園的建立對其進一步普及有重要作用，所以，對樣板園提供的支持力度比較大，條件也很優惠。為此，我們領導班子經討論，決定開展此項課題的合作與研究，期望成為該項目的江蘇地區樣板園，特將此考察報告上報局領導，請予支持！

機關幼兒園