第一篇：2012年第二學期班級計劃

新的學期又開始了，本學期對我來說可以是一個全新的開始，因為這學期我將接手新的班級也就是以前的蒙氏2班，一切對我來說全是新的，新的班級、新的學生、新的家長......。但我既然接手了，我就相信我可以帶好，家長也會很快接納我，包括幼兒。所以本學期我也給本班制訂了一個簡單的班級計劃，情況如下：

一、班級分析： 本學期我是與王老師一起配班，我們負責教育、教學方面這一塊，另外還有一名阿姨負責保育方面的工作。本班共有幼兒32名，其中女生14人，男生18人，相對來說男女比例還是比較平均的，但在年齡方面還是有所差異的，其中里面有3-7歲的幼兒均為混齡，因為對于蒙氏來說混齡可以讓幼兒以大帶小，知道什么是照顧，讓他們懂的更多，但班里只有14名幼兒是老生，其他的18名幼兒都是新生，也算是一個新班了。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力普遍較好，但有的幼兒個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

二、工作重點： 由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

三、本學期目標：

（一）德育方面：（1）禮貌。

1、能較快地適應集體生活，做到高高興興上幼兒園。

2、對幼兒進行禮貌教育，培養幼兒尊重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關系”、“謝謝”等禮貌用語。

3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂的情感。

4、能分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。

5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看，知道要愛護玩具和圖書，并學會按規定要求收拾玩具和放置圖書。

6、了解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果。能自己的事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。

（2）友愛同伴

1、幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩

2、會發現并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。

3、學著和老師一起指定簡單的游戲規則，并能按規則進行游戲。

（3）愛的情感

1、習慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。

2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應。

（二）保育方

面：

（1）生活能力：

1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用調羹。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具，進行安靜的餐后活動。

2、懂得飯前便后要洗手，擦嘴；

3、學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

4、學習自己入廁，養成每天大便的習慣，女孩子學會便后用草紙擦屁股。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學習疊被。

6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。

7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。

（2）安全方面：

1、不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；

2、不觸摸危險物品，不去危險的地方。

3、懂得玩大型器械的方法和規則，上下樓梯是不擁擠；

4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；

四、教育教學方面：

1、按時完成園內所制訂的每月計劃。

2、除了上午的蒙氏工作外，下午的傳統教學也要按時完成。（如音樂、美術、早期閱讀等）。

五、家長工作

1、做好新生入園的家訪工作，認真做好家訪的調查記錄，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。

2、充分發揮家園共育欄的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重點；定期反饋幼兒在園的生活、學習情況；鼓勵家長多向“育兒心得”投稿，與其他家長一起交流心得、體會。

3、經常與家長保持聯系，了解家長的教養態度、親子互動方式等情況，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教學任務。

4、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進行電話咨詢，對于三天不到的幼兒進行上門家訪，并提醒家長寫好請假單。

5、鼓勵家長積極參加園內或者班級組織的各項活動，增加家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通，增進彼此之間的感情。

以上就是我對本學期本班的班級計劃，相信在我們的二位老師的共同努力下，會把我們蒙氏2班搞的更棒。

蒙氏2班

XX年9月

第二篇：2012學第二學期班級計劃

2012學第二學期班級計劃

我所帶的班級已經進入初一年級的下學期。根據學生的年齡特點及成長特點，應該說，這個學期對學生來說是很重要的，個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步。因此，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的。

經過半年的學習和鍛煉，學生們已經對學校的基本情況及規章制度較好的適應了，能夠融入到初中階段的學習當中。但在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。鑒于此，特作出本學期工作計劃，希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。

一、爭創模范班集體

對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，本學期的工作重點就放在爭創模范班集體上。具體工作從三方面入手。

第一，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規范》、《班規制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務勞動，為班爭光。養成良好的生活習慣，保持周圍環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習

及做人中都體現出積極性和先進性。定時召開干部會議，鼓勵、培養他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

第二，培養學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。學期初，強化表揚上學期期末考試中獎勵的優秀學生以及最有進步的學生，調動學生們互不服氣的意識，使優秀學生相互學習，中等學生圍繞優秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優比優、優帶中、中幫差”的學習氛圍。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促。

第三，融洽師生關系。我相信我真誠的愛和關心，他們是應該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯系，爭取家長的配合，更好地培養學生的行為習慣。

二、再發掘培養一支合格的班干部隊伍

這學期從新組成的班集體，因此要認真發掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。

三、積極配合學校各項工作

結合學校的有關規定，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作，進行每天的小打掃和每周的大掃除，并主動承擔義務勞動。

四、積極配合任課老師進行有序的教學工作

積極探索新的素質教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方

面的學習興趣，培養獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。經常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導。

又是一個新的開始，我相信憑借自己的工作熱情和對學生發自內心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步。

第三篇：2013學第二學期班級學期計劃

2013學第二學期班級學期計劃

桃園幼兒園大一班姚國芳 肖潔英

一、班級情況分析

1、班級概況

本學期繼續由姚老師、肖老師、顧老師三人繼續負責班級工作。經過上學期的教育和培養，班級幼兒在各方面都有不同程度的發展和提高。表現為：幼兒大部分自我服務能力有所增強，在“值日生”工作的幫助下，能自主分類擺放碗、盤子、提醒同伴有序擦臉，并愿意為同伴服務；此外，結合《3-6歲幼兒學習與發展》，在老師的引導下，幼兒能能遵守集體規則、樂意傾聽；愿意嘗試用語言、繪畫等多種手段表達表現。

本學期，我們將根據大班幼兒的培養目標，根據《幼小銜接》相關精神，指導家長共同開展幼小銜接工作，重視從不同方面對幼兒進行幼小銜接方面的培養，開展豐富多彩的活動那個以促進所有幼兒的發展。

2、幼兒發展情況

· 發展優勢的分析

（1）幼兒的獨立性有所進步。

培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。

（2）幼兒的學習興趣高，大部分孩子能夠積極主動地參與各項學習活動。班級中大部分的幼兒能參與主題活動，收集各種資料和材料的積極性很高，也樂意收集。已經積累一些探索的經驗和能力能圍繞一個話題與人交流，進行討論、對話。初步具有藝術表現力。愉快主動地參與各類集體活動，在不同場合不怕陌生，幼兒的自主意識都較強，敢于發表不同與別人的意見。幼兒參與活動的積極性比較高，好奇心強，樂于表現。在活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

· 發展弱項的分析

（1）幼兒的規則意識有待加強，能有序地開展各項活動。

在活動中，總有部分孩子缺乏一定的安全意識，推推搡搡現象比較多，個別孩子自控能力較差。

（2）幼兒在文明禮貌語言行為等方面有待加強培養。

培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

（3）需要關注肥胖兒、體弱幼兒的發展。

班中超重、肥胖等幼兒比較多，個別孩子身體較弱，影響正常的學習，需要老師、家長共同來關注和指導。

我班幼兒進餐挑食情況雖然在中班有所改善，但是個別肥胖兒、體弱兒的挑食情況依舊嚴重，本學期我們根據幼兒的不同情況：肥胖兒吃水煮菜；體弱兒吃營養餐；運動前增加運動量等方法，改善肥胖兒、體弱兒的進餐、運動情況。同時配合家長工作，引導家長充分重視幼兒的挑食行為。

二、本學期保教目標

1、養成自己事情自己做的習慣，學會自己管理自己的物品、用具，學會自己照顧自己。

★

2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。形成良好的自我意識、規則意識，學習評價自己和同伴。

3、能夠積極的參加體育活動，大膽嘗試新奇有趣的活動，獲得身體活動的經驗。具有安全意識和初步的自我保護能力。

4、樂于探索、操作、實驗，對事物變化發展的過程能夠產生興趣，有探究的欲望。

5、了解環境與人們生活的依存關系，具有熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環境的意識。

6、結合主題，了解社區內及城市典型的設施、景觀，參與民間節日活動，進一步萌發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。

7、對衣食住行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和交流信息。

8、關注周圍生活中簡單標志和文字，初步嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。

9、了解現實生活中6-10的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。

10、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創造。

11、通過參觀、交流、游戲等活動，進一步激發幼兒入小學的愿望。★

12、能積極、主動地完成各項任務，養成良好的任務意識。

★

13、關注班級肥胖、超重等個別幼兒的發展狀況，促進幼兒健康發展。

附件：各月保教工作重點提示：

2月、3月：

1、制定各類計劃。（班級學期計劃、家長計劃、個別化學習、主題計劃等）

2、創設《我自己》的主題環境、提供區域活動材料。

3、召開班級家委會、家長會，組織教師、家長、幼兒“三位”一體的教育活動，吸引家長參與并重視幼小銜接工作。

4、鞏固幼兒的生活一日常規，幫助幼兒盡快適應生活常規。

5、開展“三八”、“植樹節”等系列活動，增強幼兒熱愛媽媽的情感和保護環境的責任意識。

4月：

1、開展主題《我們的城市》主題活動。

2、結合主題活動調整班級環境創設和游戲材料的提供。

3、加強任務意識的培養，養成幼兒完成任務的良好習慣。

4、了解一些春季常見疾病的簡單知識及預防的方法，學習處理日常生活中可能出現的緊急情況。

5、關注并促進幼兒的交往能力，提升協商、合作意識。

5月：

1、開展《動物大世界》主題活動。

2、結合主題活動調整班級環境創設和游戲材料的提供。

3、加強對幼兒任務意識和責任意識的教育，家長能配合老師共同關注幼兒的做事態度，共同開展好幼小銜接工作。

4、引導幼兒關注季節的變化，進一步感受春天的美，能用自己喜愛的方式進行表達。

5、下發素質教育活動征詢表，組織幼兒素質教育活動。

6月：

1、繼續開展主題《我要上小學》主題活動。在主題“我上小學了”的系列活動中，了解小學生的生活和學習，向往小學的生活，具有積極的情感體驗。

2、結合六一節日，與幼兒共同創設迎兒童節的班級環境。

3、認真準備并開展家長半日開放活動。

4、開展大班幼兒畢業典禮暨特色展示活動。

5、做好學期結束各項總結工作，資料收集整理。

6、開展假期安全教育活動。

2014-2

第四篇：2011—2012學年第二學期班級文化建設計劃

2011—2012學年第二學期

班級文化建設總結

一、指導思想

班級文化是師生共同建構的，應充分體現“以人為本，環境育人，和諧育人”的教育理念。在班級文化建設中，應堅持“把班級還給學生”，“讓班級成為學生成長的樂園”這一指導思想。要充分尊重學生在班級文化建設尊重的主體地位，從學生年齡特征，興趣愛好，家長素質，家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發，引導全體學生自覺、積極地參與班級文化建設，從而構建具有獨特風格的班級文化。

二、班級口號：快樂學習，快樂成長。

三、班級文化建設重點

1、通過布置教室，讓每一位學生都能融入到本班級之中，感受本班級的特色，從而樹立學生的初步的集體榮譽感，為行為習慣的規范奠定感情基礎。

2、設立評比臺，每周從學習、勞動、紀律、文明、體鍛、進步情況等方面進行總結反饋。給予喜報肯定。

四、日常教育活動

為了發掘每一位學生的閃光點，讓學生健康快樂地學習和成長，我擬從以下幾方面開展日常教育活動：

1、建立班級評比欄，引導學生在各方面進行比賽。每周對學生評比進行反饋總結，評選出的學習之星、紀律之星、勞動之星、文明之星、體鍛之星、樂于助人之星和進步之星。

2、在班級中設立多種崗位，從班干部到小組長，爭取讓絕大多數學生在班級中有事可做，讓學生得到鍛煉，培養學生的責任感，真正做到“把班級還給學生”。

3、成立“小小書社”圖書角。發揮集體的力量，由每個小朋友自愿從家里帶一兩本課外書和同學一起分享，積少成多，變成一個班級圖書角。設立書社管理員，每月更換一人次。

五、教室布置策略

1、黑板右側墻壁：“溫馨提示”班務信息欄。張貼“四表”即：作息時間表、課程表、值日表、班規。

2、黑板左側墻壁上粘貼《小學生日常行為規范》和《小學生日常行為準則》。

3、后墻衛生角制定標語：做一些卡通圖案，提示愛護衛生。

4、教室后黑板：主題板報。

第五篇：班級計劃2011第二學期

班級那些事兒

青浦區朱家角小學張婷興許是孩子們又大了一歲，這學期明顯覺得他們懂事了。夏浩宇同學轉走了，他的父母因為工作的原因不能回到上海就把他帶到了大連，祝福他，和父母在一起的生活再苦也是甜的。

班委又改選了，這是件很實在的事情，上學期的班委也是同學們投票選舉的，但因為我對孩子們的個性不熟悉，在安排班委時亂點了譜，小班委的帶動作用不是很大，許多班級的工作還是需要我去操心，不能獨擋一面。

經過一個學期的觀察我也發現了一些好苗子。群眾的眼睛是雪亮的，民主推選的時候，我心儀的幾個孩子榜上有名。我終于可以根據他們的性格、特長來安排了。原來的體育委員是個男孩子，雖然自身體育很好，但性格靦腆、聲音較小，早操整隊總顯得有些膽怯。這學期換成了一個女孩子叫小羅，她性格開朗、聲音響亮，在同學中挺有威信的，早操整隊不僅催促同學快點排隊，而且在大廣播的轟鳴之下還能聽到到大聲地喊：“全體立正，準備出發。”

原先的勞動委員就是現任的體育委員小羅同學，小羅唯一不足的是比較粗心，每天中午檢查小崗位的衛生情況總是會忘記。現在的勞動委員小吳那叫一個好啊！雖然不聲不響，但是極其認真，每日中午在規定時間去檢查班級衛生，好助手啊！真叫一個放心，而且最難能可貴的是她挺喜歡這份工作的。這次班委的改選唯一遺憾的是沒有男生入選，好在班級很多的小崗位都是男生們在頂著，也是半邊天呢！

小小的班委改選也有很大的學問，有一顆愿意為大眾服務的心是最重要的。作為班主任我也多給他們些小獎勵，發個本子什么的、多些表揚，畢竟他們沒有工資拿的。

這學期的班規也進行了量化，每周一小評，每月一大評，優勝者與進步者予以精神和物質的獎勵。班級的管理全靠人性化也是不行的，畢竟孩子的自我約束力不夠，全靠制度劃管理又顯得生硬。

上學期我實施的人性化管理比較多，雖然沒什么大問題出現，但感覺孩子們有些松散，還是要有一定的規章制度。這學期對于學生的自習、兩操、文明禮儀、作業、準時到校這幾個方面做了量化，這也是我班的薄弱之處，一周下來，感覺

他們的整體面貌好多了，后續的獎懲跟上，在每個學生的心中樹立一個坐標。理一理，寫下來，感覺思路更加清楚了，真好！

2012小學班級工作計劃

伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候。思考良久，根據本班學生的實際特 點初步制定本學期班級工作計劃。

一、預期的學期目標：

（一）學生思想品質方面，思想進步具有良好的道德品質和良好的情操。

（二）學生文化素質方面，在思想基礎上加強學生的智力開發，挖掘學生智能潛力，因材施教使每個學生都達到最佳發展狀態。

（三）體育方面，定期了解學生體育發展的情況，使之認真鍛煉身體掌握一定的體育知識，或者德智體全面發展的好學生。

（四）勞動教育，由班級勞動委員負責督促每日的衛生值日組長，再由組長督促組員開 展每日的班級打掃工作。

二、工作的重點、難點：

結合本班實際，我認為思想教育是達到預期目標的重大通道的是工作之重，只 學生從思想上有正確的態度去學習去認識，才能保證全面的工作的有序進行。

三、努力做到

為實際的預期目標，保證全班工作的順利進行我將努力做好如下工作：

（一）加強學生的思想教育工作：對學生的思想教育，是學校教育的重要一環，是搞好各項工作的重要前提條件，針對學生特點，采取相應的教育措施，加之靈活多樣的教育活動方法，抓根治本的對癥下藥，與學生家長密切配合方。

（二）努力提高教育教學質量：

由于學生基礎的差異，學生成績不均衡，且有較大差異，本學期努力轉化差生，在全班掀起一個先進更先進，后進趕先進，優生幫差生，努力奔成功的學習風氣，大面 積提高教學質量，使學生地到全面的提高。

（三）開展個各方面有益的活動，全面提高班級工作。利用各個節慶日開展活動，同時在班級中每月都開展評比活動

四、主要活動安排

二月份：

1.寒假工作總結，回收學生假期資料。

2.制定班級工作計劃，布置教室和第一期黑板報。

3.改選班委，競選班級小崗位。

4.制定班級常規制度，啟動榮譽章的爭章活動。三月份：

1.開展學雷鋒活動，布置第二期黑板報。

2.評選行為規范示范員。

3.開展爭章活動。

4.參加主題隊會方案評選活動。

5.進行個別同學家訪活動。

四月份：

1.布置第三期黑板報。

2.組織學生參加社會實踐活動。

3.做好學生期中測評工作。

4.召開家長會。

5.開展民族精神教育主題隊會活動。五月份：

1.加強行為規范教育。

2.布置教室及黑板報。

3.開展爭章活動

4.組織學生參加學校的藝術節活動。

六月份：

1.參加慶六一活動。

2.做好期末測評活動。

3.做好班級的工作總結工作。

4.布置學生的假期活動。