第一篇：中二家長會計(jì)劃

家長會計(jì)劃

各位家長：

下午好！首先我代表中二班的三位老師感謝你們來參加今天的家長會！其實(shí)，各位家長與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說不分時(shí)間地點(diǎn)，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，同時(shí)，幼兒園也舉辦各種各樣的活動，讓家長走進(jìn)幼兒園了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)和成長，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長的家園共育模式,今天家長會的目的主要是向家長介紹我班本學(xué)期的工作安排,讓您更好的了解我們的工作,以便于配合我們,讓孩子快樂健康的成長。

一：指導(dǎo)思想

本學(xué)期我班將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),根據(jù)園計(jì)劃為精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創(chuàng)本班班級特色，與幼兒共同體驗(yàn)快樂，體驗(yàn)成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長。

二：基本情況分析

我班共有幼兒 名，其中男生 名，女生 名，其中有 名插班生。經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉，中班半學(xué)期的學(xué)習(xí),每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，整個(gè)班級有著良好的精神面貌，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高，關(guān)心他人不夠等缺點(diǎn)。身體發(fā)展方面：幼兒喜歡體育活動，參與積極性高，活動量大，個(gè)別男孩動作靈活。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識方面存在不足。如：進(jìn)餐習(xí)慣不好，有待細(xì)致培養(yǎng)。認(rèn)知方面：幼兒普通話進(jìn)步很大，數(shù)概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動；有看書的興趣；部分幼兒愛表現(xiàn)、表演。男孩喜歡昆蟲類自然現(xiàn)象，喜歡觀察操作。社會性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友。同時(shí)也存在著規(guī)則意識不足，通過觀察發(fā)現(xiàn)有、爭搶玩具、說不文明話現(xiàn)象。各項(xiàng)常規(guī)不太好，本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。對個(gè)別幼兒采取針對性重點(diǎn)培養(yǎng)。

三：班務(wù)工作目標(biāo)

1、教師堅(jiān)持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨，認(rèn)真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念，教師之間統(tǒng)一好教育目標(biāo)和方針，統(tǒng)一教育思想。

2、營造良好的心理環(huán)境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

3、開展主題活動，從幼兒興趣入手，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

4、以民主管理為本。每周定期召開班會，主要是由班主任小結(jié)班級近段的工作情況，然后由每個(gè)老師反饋?zhàn)约涸诠ぷ髦械囊苫蠡虬l(fā)現(xiàn)的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。

5、開展音樂、美術(shù)教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現(xiàn)自我。

6、做好家園聯(lián)系，取得家長信任、支持，建立良好關(guān)系，共同培養(yǎng)孩子。

三 教育工作

本學(xué)期我們將圍繞以下四個(gè)主題活動來開展本學(xué)期教育工作。

本學(xué)期將圍繞四個(gè)大的主題來開展工作：我愛家鄉(xiāng)、綠色的春天、身邊的科學(xué)、動物大世界。分別每月開展一個(gè)大的主題活動。

1、我愛家鄉(xiāng)

“我愛家鄉(xiāng)”主題價(jià)值的核心在于：教室通過對“我的家鄉(xiāng)”“居住地方”“和周圍的人和事”三大單元內(nèi)容的選擇，運(yùn)用適合4-5歲兒童認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式的方法，向兒童進(jìn)行系統(tǒng)的愛和教育，同時(shí)，也要求教師寓教于樂，激發(fā)幼兒用自己喜歡的形象對家鄉(xiāng)的熱愛。（配合帶一些家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及家鄉(xiāng)的圖片）

2、綠色的春天

“綠色的春天”的主題價(jià)值在于：在探索、觀察、討論、尋找、游戲的過程，感受季節(jié)變化與人類生活及動、植物生長發(fā)展間的各種微妙的過膝，從而使幼兒對自然界常見的變化形成正確的認(rèn)識和態(tài)度，引導(dǎo)幼兒關(guān)系自然，從自己的親身體驗(yàn)中感知、欣賞自然界賦予人類的一切，激發(fā)幼兒對生活的熱愛。（周末帶幼兒到戶外觀察春天、收集一些能代表春天的圖片）

3、身邊的科學(xué)

幼兒有著與生俱來的好奇心俄探索能說欲望。他們對周圍世界中的人和各種新穎、陌生、有趣、不協(xié)調(diào)、神秘或難以理解的社會事物都會產(chǎn)生探究的興趣和欲望，名義自己的方式與周邊世界發(fā)橫相互作用。“身邊的科學(xué)”主題活動內(nèi)容的確立，其價(jià)值在于在尊重兒童年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，引起幼兒對身邊的自然現(xiàn)象和事物的新區(qū)，使之學(xué)會正確看待這些自然現(xiàn)象和事物i，并初步形成科學(xué)的思維模式。（把身邊的科學(xué)用文字及圖片的形式表達(dá)出來帶到幼兒園）

4、動物大世界

“動物大世界”的主題價(jià)值在于：讓幼兒在飼養(yǎng)、管理小動物過程中，親身體驗(yàn)

愛護(hù)動物和維護(hù)動物生存環(huán)境的重要性，了解常見動物的名稱、生活習(xí)性和形態(tài)，對常見動物保護(hù)自己的特殊方法感興趣，并產(chǎn)生遷移與想象，以及在各種活動中，通過扮演動物，表達(dá)自己對動物的喜愛之情。（收集各種動物圖片，以及他們生活習(xí)性的圖片）

三、家園配合：

1、首先我想講講各位家長給我們配合帶東西的事情，我們班的家長真的很配合，每次通知要交學(xué)習(xí)用品或配合做作業(yè)時(shí)，家長們都能積極而且迅速地完成并交上來，這點(diǎn)我們很高興，希望以后繼續(xù)配合。另外，春天到了，請家長準(zhǔn)備一些照片,主題為郊游要準(zhǔn)備什么,將小朋友郊游要帶的東西照下來,洗出來,再交到老師處。

2、每天早上希望各位小朋友早點(diǎn)來園，每天都能養(yǎng)成八點(diǎn)三十分之前入園的好習(xí)慣。另外,為了不耽擱一日正常的的生活和學(xué)習(xí),八點(diǎn)四十之后我們就不提供早餐了,請您諒解。

3、家園聯(lián)系冊以后都將以這種形式體現(xiàn)孩子一月的表現(xiàn)。我們的家庭作業(yè)也會寫在上面。另外我們每個(gè)月都會對孩子進(jìn)行全面的、細(xì)致的觀察，并將以觀察記錄這種書面的形式反饋給家長，（每個(gè)月一次）。請家長針對孩子當(dāng)月在家的表現(xiàn)也反饋給我們。謝謝合作！

中二班2012.3.1

第二篇：中二家長會總結(jié)

中二家長會工作總結(jié)

為了把我園的家園工作做的更突出，我園召開了一次大型的家長座談會。家長座談會是以班級為單位于11月9號下午13:30召開的，家長們很樂意參加，參會率高達(dá)90%。

1、首先讓先到會的家長簽到，然后一起填寫了家長問卷調(diào)查。家長們都填寫的非常認(rèn)真。

2、組織家長參加園內(nèi)的集體會議，會上馬園長發(fā)表講話，對與會家長的到來表示感謝，并表示，希望家長朋友多配合與理解各班老師的工作。

3、家長回到教室觀看了幼兒的日常學(xué)習(xí)、游戲、午餐時(shí)的視頻讓家長更具體的了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓家長知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，步調(diào)一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人。

4、幼兒展示這段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)成果

5、展開討論

家長與老師、家長與家長之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，家長們抓住了這次機(jī)會，暢所欲言。有的家長說，我們的工作做得細(xì)致認(rèn)真，對老師能細(xì)致的觀察和認(rèn)識孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂地學(xué)習(xí)和生活，他們比什么都放心。現(xiàn)在孩子各方面都有很大的進(jìn)步，讓父母們感覺很欣慰，并期待孩子在幼兒園的更大進(jìn)步。家長們對幼兒園的教學(xué)非常認(rèn)可，肯定了我們的教學(xué)模式，也肯定了孩子們在家的表現(xiàn)。

在交流時(shí)，有部分家長對我園的工作提出了一些有益的建議。如：有家長提出，要注意按季節(jié)調(diào)整幼兒的伙食，對此我們向她說明我們很注意這方面的問題，并已經(jīng)采取有效措施，希望他們監(jiān)督。有的家長說，我的孩子各方面表現(xiàn)都很好，自理能力很強(qiáng)，很好勝，事事都想爭第一，希望老師幫忙引導(dǎo)，對此老師們告訴她我們已經(jīng)意識到了這一點(diǎn)，并已經(jīng)開始引導(dǎo)教育。有的家長說孩子坐班車回家太晚了，希望幼兒園可以把班車的時(shí)間調(diào)整一下。

總之，這次家長會開得非常成功，對我園的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家園共育工作做得更好。

第三篇：中二家長會演講稿

尊敬的各位家長：

大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子，讓他們能夠健康快樂成長。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長，希望您一如既往地支持與配合我們的工作。

一、教師情況

我從事幼教工作8年，專業(yè)是音樂，一直擔(dān)任中大班的教學(xué)工作。

二、幼兒情況

我們班共有幼兒25名，其中男14名、女11名，其中一名幼兒本學(xué)期生病沒有來。經(jīng)過一學(xué)年的集體生活，我班幼兒在多個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，比如喜歡上幼兒園，樂意過集體生活，自理能力明顯提高，基本都能自己穿脫衣服鞋襪和獨(dú)立進(jìn)餐等。我班幼兒在園情緒穩(wěn)定；隨著年齡的增長，他們的求知欲也更加強(qiáng)烈，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。在看到孩子進(jìn)步的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1、進(jìn)餐習(xí)慣不好（吃飯會挑食，速度慢）；主要說一下進(jìn)餐速度慢的問題，我們班有部分孩子吃飯比較拖拉，喜歡這邊玩玩，那邊講講話，到最后快的小朋友已經(jīng)在進(jìn)行餐后活動，而吃得慢還有一碗飯，現(xiàn)在天熱還好一點(diǎn)，接下來天氣涼了，吃得慢飯冷掉了，吃進(jìn)幼兒肚子就不太好了。

2、在學(xué)習(xí)方面，有一部分幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課積極動腦，表現(xiàn)了較強(qiáng)的求知欲望，而還有一部分幼兒的自控能力較弱，容易受外來因素的影響，上課東張西望或者做小動作、講話，想心事等導(dǎo)致上課注意力不集中的問題存在。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時(shí)請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。（喜歡看電視，打游戲）

孩子坐不住怎么辦？安安靜靜的坐著或長時(shí)間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里不會輕輕的走，到處跑。建議：

1、在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力里。

2、游戲'木頭人’當(dāng)說到“不許說不許動”時(shí)要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。

3、獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺的時(shí)間）家長一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵。

五、班級工作

1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然，學(xué)會用筷子吃飯。正確使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內(nèi)干凈。

3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力。安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。上鋪幼兒加強(qiáng)安全教育。養(yǎng)成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習(xí)慣。學(xué)習(xí)整理床上用品。

4、學(xué)做值日生：學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會照顧別人。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。

5、學(xué)會小便擦屁股

六、需要家長們配合的事情。

（一）安全方面

1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。

2、進(jìn)出小區(qū)要憑卡出入，孩子來園離園都要刷卡。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。

5、不要穿戴有繩子的衣服。

6、特別強(qiáng)調(diào)：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您一定通知我們（電話或

短信），以便我們及時(shí)了解孩子的情況。

7、請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時(shí)間、劑量及孩子姓名，并把藥用袋子裝好，寫上名字，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。

8、為培養(yǎng)孩子的生活能力，家長在家提供一些機(jī)會讓孩子自己動手穿脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。

教學(xué)方面

1、不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

2、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動

3、請家長關(guān)心孩子的成長抽空填寫《家園聯(lián)系冊》。

4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長給予支持和協(xié)助。

5、上課提問會考慮到每個(gè)孩子。

6、要多與教師的溝通。

（1）多問：包括問幼兒、問班上老師、問同班家長。

（2）多看:多走到班門口，多看看班上的家園欄。多留意園門口的通知。

（3）多反映:包括口頭反映、書面反映和電話聯(lián)絡(luò)等方式。這里主要的是指家長應(yīng)多向老師反映幼兒在家的近況并主動向老師了解幼兒在園的情況。★多問、多看、多反映要注意以下問題：

●真實(shí)、簡潔。有必要的話家長在反映問題之前，可作一些了解。比如：小朋友之間打架或受傷的事情。可先向老師了解幼兒的傷勢如何、詢問幼兒打架的原因，然后再一同解決。

●及時(shí)。否則，事過境遷，也不會起到應(yīng)有的作用。能自己接送的應(yīng)該自己接送。

10、多與幼兒的溝通

多與幼兒的溝通也是家園同步教育的關(guān)鍵。只有家長與幼兒溝通好了，幼兒才聽家長的話，家長才能順利地完成需要配合老師的教育任務(wù)。

團(tuán)結(jié)協(xié)作、多溝通、多交流，一起努力！

第四篇：中二班務(wù)計(jì)劃

2015年中二班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

短暫的寒假很快結(jié)束了，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng)，新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教育行為，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動等。總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動壞境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃：

一、班級情況分析

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、疊衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)： 1.優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

（2）好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。2.不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3.其它個(gè)別情況：

（1）我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時(shí)，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。

（2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時(shí)這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

（一）能力培養(yǎng)

1.動作技能：

（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。（4）探索多種運(yùn)動器材的方法。

（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2.生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。

（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

（4）學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。（5）嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

（6）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。

（7）向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。3.自我保護(hù)：

（1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。（2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。（4）認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）1.科學(xué)

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）（3）感知聲音和顏色的變化。2.語言

（1）主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。（2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。

（4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。3.藝術(shù)

（1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。

（三）社會性發(fā)展 1.社會性認(rèn)知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。（3）認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。2.社會性情感

（1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

（2）我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。3.社會性行為

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施：

1.班級工作人員繼續(xù)統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求，真正做到關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)孩子，通過學(xué)習(xí)，加深對5——6歲幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展要求的認(rèn)識，從而有的放矢地進(jìn)行教育。

2.善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并做出適時(shí)的反應(yīng)。做到尊重兒童、接納兒童，不以兒童是否接受老師的指示或兒童能力的強(qiáng)弱等作為條件，信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對兒童發(fā)展能力的嘗試給予理解和支持，積極肯定和鼓勵幼兒，不僅給幼兒以具體方法、策略上的支持，更要給予情感、心理上的支持，以使幼兒對自己產(chǎn)生充分的信心。

3.擴(kuò)大幼兒的活動范圍，讓幼兒多觀察、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。充分利用家長、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，讓幼兒走出班級，走出幼兒園，擴(kuò)大知識面。努力理解幼兒，接納他們的認(rèn)識和想法，讓幼兒按自己的想法去嘗試。引導(dǎo)幼兒經(jīng)過探索獲得經(jīng)驗(yàn)。

4.注意因材施教，個(gè)別指導(dǎo)。平時(shí)細(xì)心觀察每位幼兒的發(fā)展水平，特別關(guān)注能力較弱的幼兒，給他們更多的指導(dǎo)與鼓勵，使他們趕上一般的發(fā)展水平。

5.充分保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料，豐富游戲內(nèi)容，加強(qiáng)角色游戲和開展，要支持幼兒互相合作，自主開展游戲，注意幼兒愉快的游戲體驗(yàn)，并在必要時(shí)給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。要鼓勵幼兒在游戲中產(chǎn)生的想象、創(chuàng)造行為，以提高幼兒的游戲水平，豐富游戲內(nèi)容。通過游戲，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)競爭意識。

6.采用生動形象、寓情于教的方式，發(fā)展幼兒的是非觀念和自我控制能力，不光要讓幼兒知道應(yīng)讓幼兒知道為什么這樣做，從而便遵守規(guī)則逐漸成為自己內(nèi)在的需要，從而控制自己的行為。通過各種生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)質(zhì)含義，并通過實(shí)踐、練習(xí)、調(diào)節(jié)加以鞏固。

四、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動，更好的了解幼兒的情況。

中班下學(xué)期家長工作計(jì)劃

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進(jìn)兒童健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力，已取得了許多問題上的共識。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。本學(xué)期我園家長工作的主要內(nèi)容是：

一、工作目標(biāo)：

1．以幼兒的發(fā)展為基本目標(biāo)，家園配合，實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展。

2．家園配合一致，真正實(shí)現(xiàn)因人施教，使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn)，促進(jìn)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的個(gè)性化教育。

3．注重家長工作個(gè)性化，針對不同類型的家長選擇適當(dāng)?shù)募覉@合作方式，使家長參與合作的主動性得以增強(qiáng)。

4．教師有目的、有計(jì)劃、有針對性地宣傳與介紹，幫助家長樹立正確的家教觀念，和家長一起培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5．通過與家長的交流，及時(shí)總結(jié)意見和建議，改進(jìn)工作，使家園的關(guān)系更融洽。

兒、工作內(nèi)容：

（1）．家長會：根據(jù)實(shí)際需要，結(jié)合工作中出現(xiàn)的各類情況，定期與不定期相結(jié)合召開家長會，讓家長和教師在實(shí)施同步教育中保證教育的一致性。

（2）．專訪：對個(gè)別幼兒進(jìn)行專訪：①了解孩子在家庭的生活習(xí)慣和幼兒的家庭基本情況。②教師通過與孩子的接觸、交談、觀察，培養(yǎng)師生感情。③了解家長的教育方式和教育觀點(diǎn)。④家長和教師一起運(yùn)用正確的教育方法和形式，達(dá)到共同教育的效果。

（3）．隨訪：除了家訪外，我們還要有事隨訪，與家長及時(shí)溝通。如發(fā)現(xiàn)孩子有異常的表現(xiàn)或出現(xiàn)意外的事情，教師就馬上進(jìn)行電話聯(lián)系或家訪，使問題盡快得到解決。

（4）．家長園地：向家長推薦好文章，提高家長科學(xué)育兒的知識水平。內(nèi)容每月更換一次。

（5）．家園聯(lián)系欄：①根據(jù)保教計(jì)劃，每周公布一次教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解幼兒園教育教學(xué)進(jìn)展情況；②經(jīng)常更新“班級新聞”“通知”，既便于家長了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況，又可充分利用家長資源，配合幼兒園的教學(xué)活動。

（6）．家園聯(lián)系手冊：記錄幼兒在園情況，家長反映幼兒在家情況。對幼兒的發(fā)展進(jìn)行連續(xù)性記錄。每月交流一次。

（7）．家長開放日：每學(xué)期向家長開放一次半日活動，讓家長充分了解幼兒園的教學(xué)情況和孩子的發(fā)展情況。

（8）．家園親子活動：根據(jù)需要開展家園親子活動，如：“三·八”婦女節(jié)主題活動、“慶六·一”活動等。

二、月份安排：

二月份：

1.教師及時(shí)利用接送時(shí)間與家長交流溝通，了解幼兒寒假在家的情況。

2.教師與新生家長交流，了解幼兒的成長情況。

3.擬訂調(diào)整下半學(xué)期家長工作計(jì)劃，確立重點(diǎn)工作核心。

三月份：

1.進(jìn)行主題環(huán)境布置。

2.“三·八”婦女節(jié)親子活動。

3.請家長帶孩子進(jìn)行植樹活動，教育幼兒愛護(hù)樹木，增強(qiáng)環(huán)保意識。

四月份：

做好常規(guī)家長工作。

更換家長園地。

3.填寫家園聯(lián)系手冊。

五月份：

1.做好專訪工作。

2.家長開放日活動。

3.更換家長園地。

六月份：

1.慶“六·一”同樂活動。

2.參觀大班幼兒畢業(yè)典禮。

3.教師在充分了解孩子的基礎(chǔ)上填寫幼兒發(fā)展情況報(bào)告卡，發(fā)給每位家長。

第五篇：2012—2013學(xué)年中二班計(jì)劃

廈門市濱海幼兒園2012-2013學(xué)第一學(xué)期

中二班班級工作計(jì)劃

班主任 戴婷婷

科任 王穎

保育員 張小梅

一、班況分析

本學(xué)期班級有幼兒31人，男生18人，女生13人。由于全部均為新生，我們對每位幼兒了解還不夠全面，因此，本學(xué)期重點(diǎn)先多關(guān)注各個(gè)幼兒的表現(xiàn)，加深對他們的了解，使他們能在最短的時(shí)間里適應(yīng)新的班級和老師，成為中二班這個(gè)大家庭的新成員。

由于環(huán)境及其他因素，在幼兒入園至今，初步發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能和同伴友好相處，喜歡幫老師做事情。同時(shí)也存在著禮貌養(yǎng)成不足、比較愛聊天，部分幼兒自控能力較差，不愿主動遵守規(guī)則的情況。

本學(xué)期我班主要工作重點(diǎn)在養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、教育常規(guī)，尤其培養(yǎng)禮貌行為。

二、班級工作目標(biāo)：

1.《新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。所以我們必須把安全放在工作的首位。創(chuàng)設(shè)安全舒適的活動環(huán)境，隨時(shí)隨地檢查班級內(nèi)外活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降到最低。

2.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

3.根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

三、主要工作及措施

（一）安全保健工作：

幼兒健康，老師才會快樂。如何能保證幼兒健康地成長,我們將從從以下幾個(gè)方面來開展：

1.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意

個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

2.開展多樣的戶外活動。

（1）積極開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。

（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。

（3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要注意循序漸進(jìn)，根據(jù)天氣的變化提醒幼兒增減衣服，（4）加強(qiáng)幼兒的安全意識教育。不玩、不觸摸危險(xiǎn)品，在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意安全，學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)方法。活動時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快等。

（二）保教工作——抓好常規(guī)

從小班到中班，園所、班級的環(huán)境變化，因此重新建立和培養(yǎng)幼兒良

好的常規(guī)也是重要的工作任務(wù)。

1.每天早晨提早到八點(diǎn)二十分入園，請假需提前告知班級教師。

2.培養(yǎng)能力強(qiáng)的孩子協(xié)助老師做好課前材料準(zhǔn)備，并在課后協(xié)助教師

整理。

3.能聽信號，做好課前座椅擺放和課后玩具的整理。

4.建立組長制，每天飯前飯后協(xié)助保育員分發(fā)湯匙、整理桌面。

5.提高做事效率，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成老師指定的事情，例如小便、喝

水。

（三）教科研工作計(jì)劃

1.教師堅(jiān)持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認(rèn)

真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念，教師之間統(tǒng)一好教育目標(biāo)和方針，統(tǒng)一教育思想。

2.營造良好的心理環(huán)境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增強(qiáng)

幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

3.開展主題活動，從幼兒興趣入手，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和

個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

4.以民主管理為本。每周定期召開班級教研，主要是由班級的其中一

個(gè)老師小結(jié)班級近段的工作情況，然后由每個(gè)老師反饋?zhàn)约涸诠ぷ髦械囊苫蠡虬l(fā)現(xiàn)的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。

5.做好家園聯(lián)系，取得家長信任、支持，建立良好關(guān)系，共同培養(yǎng)孩子。

（四）家長工作：

“用心教育，攜手共成長”一直是我們班級家長工作的準(zhǔn)則。本學(xué)期

我們還將繼續(xù)通過家訪、個(gè)別談話、親子橋、家長會、家長開放日等多種途徑與家長溝通，使家園配合更加默契，促進(jìn)家園雙方的良好合作。

（五）具體措施：

1.創(chuàng)建“祥和的班級”。建立良好的師生關(guān)系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境配合教學(xué)，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。

2.加強(qiáng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，目前還有個(gè)別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現(xiàn)象。因此，這個(gè)學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動中，使幼兒學(xué)會管理自己。

3.堅(jiān)持“保教結(jié)合”的原則。教育教學(xué)活動中，同時(shí)確保對幼兒保育工作的跟近，在保育的基礎(chǔ)之上進(jìn)行有目的的教育。在日常生活活動中培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并對幼兒進(jìn)行一系列的衛(wèi)生知識教育，加強(qiáng)生活

2012.9.14

常規(guī)訓(xùn)練，要求幼兒自覺遵守。