第一篇：中二班家長會發言稿

中一班家長會發言稿

親愛的家長朋友們：

大家好！能再次有緣和大家相聚在這里，感到萬分高興。這學期由于工作調動，由我和王老師為寶貝們任教。我是大家熟悉的老朋友，就不用再介紹了，下面跟大家介紹一下王老師。王老師畢業于文登師范，是一位專業成績非常優異的老師，不僅能歌善舞，在教學方面，雖然只有半年時間，但對教育教學方面有著自己非常獨到的見解。我們的電話號碼是：

時間過得真快，一轉眼就過了半年，這半年的時間里寶貝們不但個頭長高了，學會了很多知識也懂得了不少道理。我想家長朋友們也一定深有體會了。本班一共有44個寶貝，有27個女孩，17個男孩。其中有4個小朋友是一個多月內新來的。我們中一班是個互相友愛的溫暖的大家庭，每天早上來園大家都會互相問候，離園會互相道別，愿意跟大家分享自己喜歡吃的小食品，愿意與朋友們一起游戲，所以新來的小朋友能很快地消除陌生感，融入了我們這個大集體中，這也是家長朋友和我們都很欣慰的。

半年過去了，寶貝們又有了很大的進步：有的寶貝原來不敢在集體面前大聲發言，現在不但愿意舉手發言，在集體面前自我介紹或表演時也能變得落落大方了：。有的寶貝自理能力增強了：有

。有的寶貝性格變得更活潑了：。有的寶貝四肢協調能力增強了。有的寶貝表達能力很強：

。有的寶貝上課注意力集中時間增長了。我們的寶貝們有了這么多的進步，請大家為我們寶貝們的進步鼓鼓掌吧！同時，也感謝配合我們工作的家長朋友們，特別要感謝姚光碩媽媽和邢千惠爸爸還有李晨、鄒愛文家長，在我們需要幫助時總是會竭盡全力幫助我們，甚至會為我們想到更多，在這里再次謝謝你們了（起身鞠躬）。

先給大家介紹一下我們幼兒園的一日流程吧: 再給大家說說中班孩子的特點：

1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認知結段，較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。

2、對外界開始有主動探索的愿望，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。

3、有了學習的欲望，對老師講的東西表現出感性趣，并似懂非懂地接受下來。

4、對小班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規律的生活，為以后學習打基礎，而中班我們要開始較為系統地傳授知識。

5、中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上小學學

知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今后的學習成績就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學習態度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學習態度拉回正確的道路。

再給大家介紹一下這學期我們的學習內容:（介紹五大領域）

健康：

1、衛生、生活習慣良好，有基本的生活自理能力。

2、有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。

語言：

1、喜歡與人談話、交流。

2、能清楚地說出自己想說的事，盡量能一句說完整不說半句。

3、喜歡聽故事、看圖書。

社會：

1、喜歡參加游戲盒各種有益的活動，活動中快樂、自信。

2、知道對錯，能按基本的社會行為規則行動。科學：

1、理解生活中的簡單的數學關系，能用簡單的分類、比較、推理等方法探索事物。

2、喜歡觀察，樂于動手動腦、發現和解決問題。

藝術：

1、喜歡藝術活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現自己的感受和體驗。

2、樂于與同伴一起娛樂、表演、創作。除上述幾方面外，這學期寶貝們的教材有了變動,原來的安全教育和禮儀教育這次合并到一本書上來（拿教材書展示），就是這本“億通親親社會”。這兒給大家詳細介紹一下：如果說禮儀是外在的“皮膚”，安全就是基礎的“骨骼”，情緒則是必備的“肌肉”，只有皮膚光潔，骨骼堅實，肌肉有力的人，才是健康的、有活力的。本書很好的把禮儀教育融入到了日常生活、游戲活動中，如：餐桌上的小紳士（讀書中內容）、一起玩等等，也在情境中學習了安全，在體驗中識情緒。寶貝們正處在情緒發展不穩定的時期，具有情緒變化多樣性的特點。我們常常看到：兩個剛才還哭喊著吵個不停的孩子一轉眼就興高采烈一起玩了；剛才還親如一家的小姐妹，轉瞬間變互不理睬了。這種情況是在寶貝身上司空見慣的事情，因為幼兒的情緒容易沖動，對情緒的控制能力較弱，而且情緒外露。因此本書采取了移情訓練的方式，使幼兒充分體驗高興激動成功等良好的情緒，同時也體驗痛苦生氣憤怒傷心等消極的情緒，使幼兒從小認識不同的情緒，并學習有效的管理情緒的辦法，幫助幼兒管理好自己的行為，早日成為一個優秀的受歡迎的社會人。

本學期華文早讀也改成了蒙氏閱讀。通過幾大主題引

導幼兒的觀察力、想象力和認知能力，從而豐富幼兒的生活經驗提高他們的欣賞能力。

這學期也應家長們的需求增設了特長班，（詳細介紹特長班開展時間及其必要性），有想為寶貝們報名參加的，會后可以繼續為寶貝報名。

我們的孩子們學到了更多，這期間也希望家長朋友們為孩子們也來做個表率：（介紹家長文明公約）

家園互動。

我們現行的方式主要是個別交談、電話聯系、開家長會、坐車小朋友定期約談幾種。這學期將舉行家長開放半日活動、慶元旦活動等。

個別交談我們主要是根據孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。電話聯系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所采取的聯系方式。如：孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯系。那么為了便于和家長們的聯系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。

為方便更全面地了解坐車寶貝的學習情況，我們這學期每月都會請家長來園約談。上學期因為有了QQ群，所以沒有請家長朋友們過來。可是我發現，有的家長朋友即使加入

了群，也很少跟老師聯系，甚至不聯系光顧著偷菜了。所以，為更方便地了解寶貝在園和在家情況，這學期我們給每個坐車小朋友的家長都約定好了談話時間。請家長朋友們按時間約談，最后要簽字。

以上家長請于每月12號下午5點半來園交流談話；，以上小朋友家長請于每月19號來園談話； 以上小朋友家長請于每月26號來園談話，請以上家長朋友記好聯系時間，如果有變動會及時通知大家。家園聯系欄：家長可以根據聯系欄與老師互動，主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

家長開放日和家長會：幼兒園規定每個學期向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。當前需要配合的工作： A教學工作的配合

孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行為習慣的培養。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣

和行為習慣的培養。習慣的培養光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續地共同來培養和督促幼兒使其形成一定的習慣。

在生活自理能力的培養上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。（結合中班的要求來講）習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對人極為重要，從某種意義上說，“習慣是人一生最大的指導”。“做中做，做中學，做中求進步”，其實動手對腦的發展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發了智力，又使他形成了服務自己、幫助別人的意識。B教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。

關于幼兒吃藥：需服藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量放在藥盒了，放在晨檢保健醫處，并認真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學，請家長在早上9：00之前與老師聯系，打電話或發短信都可以。

最后給家長們再強調一下：因幼兒園處于下坡位臵，為寶貝安全著想，請大家來園和離園時一定和寶貝手拉手并一定要把孩子親手交到老師手中。

結束語

家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家！中二班2012、9、1

二年級上學期家長會演講稿

各位家長朋友： 晚上好！

首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝大家長期以來對我們學校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。

很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，做孩子的護航使者。

我們召開這個家長會，主要是希望家長更多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

一、總結回顧：

現在我們的孩子已經讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，小干部能力增強了。（早讀、做值日生、收發本子都很自覺）

1、班級榮譽：每周獲得紀律、衛生優勝紅旗；

2、個人榮譽：校級語文學科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學同學獲得一等獎，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學獲得二等獎；鄒寧浩同學獲得三等獎。數學競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎：三等獎：在海寧市小學生講故事比賽中，方春陽代表我們學校參加比賽，獲得二等獎。

3、存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。

學習上，一部分學生養成了良好的學習習慣，作業能及時認真按時完成，平時愛看課外書，成績很優秀。一部分學生基礎知識不扎實，生字回生現象嚴重，聽寫關難以跟上，閱讀理解能力差，學習缺乏主動，做作業拖拖拉拉，經常要老師家長催促，導致家長、老師都很累。這次的語文學科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩

方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。競賽中成績好的學生都是上課專心聽講、積極動腦、認真思考老師提出的問題，發言積極、會認真傾聽老師和同學的發言，喜歡看課外書。差的同學則相反，上課經常開小差，不會聽課，不能認真聽老師和同學的發言，很少看課外書，導致成績不理想。一二等獎的同學就是平時愛看課外書，認真閱讀認真思考，都是上學期和暑假中評選出來的的閱讀之星。

行為習慣上也有差距：一部分學生舉止文明，自覺守紀，知道什么事該做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學生學習上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業拖拖拉拉不能按時完成。

有些學生家長說孩子對學習不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學習的關系，學的時候靜得下心來專心地學習，玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學習一邊玩，浪費時間還學不好，學習效率很低。

二、培養孩子良好的學習習慣。

針對上述現象，我想談談如何培養孩子良好的學習習慣：

1.培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤的。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學習。經過一年、兩年后，孩子漸漸養成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。

2.培養孩子專心做作業、看書的習慣。

要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學習。現在減負后的回家作業沒有書面作業，都是口頭閱讀作業，主要是預習課文、復習課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認真完成。因為預習課文不過關就會直接影響第二天的聽課質量，（預習要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落），有些同學書面作業勉強馬虎完成，但是口頭閱讀作業偷工減料。如果課文預習不認真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學習的興趣。

復習要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關，有些同學學校聽寫詞語不過關的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對學習成績不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當堂練》還是有必要的，可以鞏固當天所學的知識，提高短文閱讀能力。

3.培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個經典的故事。

三、培養孩子良好的閱讀習慣。

良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎。我們的孩子已經認識了一千多個常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。現在學生已經開始寫周記了，班級學生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯系。

低年級是學生學習閱讀的起步階段，作為學生學習生涯的起始階段，養成良好的課外閱讀習慣，必將促進學生語文素養的提高，乃至整體素質的發展。課程標準明確要求小學一、二年級學生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。”“背誦優秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。”

然而，目前小學一、二年級學生的課外閱讀存在許多學生對課外書缺乏興趣，沒有養成良好的閱讀習慣，不注重積累，沒有達到課標要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強，語言貧乏。

低年級課外閱讀低效現象成因透視 透視之一：部分家長不重視，觀念滯后

學生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長不能成為學生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業，讀好語文書就足矣。一些對孩子學習比較重視的家長只給孩子買課外練習，而一些家長一提到給學生買課外書，就給孩子買習作的書，學生看書的面非常狹窄。

透視之二：學生迷戀電視，對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非

易事。現在，電視已經普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠遠大于書籍。放學后、雙休日，一些學生坐在電視機前不愿離開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗不過孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。有的學生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學生被家長強迫看課外書，很不情愿地翻著，規定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。

有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應該怎么培養孩子喜歡讀書的習慣呢？

1、培養看課外書的興趣

首先要激發孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能干。可先給孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發孩子對課外書的興趣，從而激發他看書的欲望。讀書習慣的培養學要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。

2、選擇有意義的課外書

要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。現在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍。（推薦看書《語文新課標必讀叢書（導讀版）系列》推薦大家網上博庫書城

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因為這些課外書不僅能豐富學生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。我們學校也發了一本配套閱讀《金色的小船》，平時布置孩子回家閱讀，要求孩子要認真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進行閱讀。成語的積累很重要，以往大考中都有出現,如：填數字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因為這段時間復習準備了。

3、和孩子一起閱讀

相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。可以和孩子看同一本書，適當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書報。家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養成。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方沒明白呀？什么地方有趣？為什么好看啊？這樣嘗試去思考，可幫助學生提高理解能力，增強語感。當學生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個簡易書架，創造一個讓孩子靜心閱讀的環境。所以家長應該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。

另外雙休日可帶領孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學校的圖書館要到三年級才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。

四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。

今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續引導孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長們，現在只要我們教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。

2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，紅領巾松了也不會系，經常有學生忘帶作業本、書本橡皮尺子等學習用品，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，多督促孩子，他們能做的很好。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業完成情況，而不是應付老師。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數學題，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。每次單元測試后，幫助孩子分析錯誤原因，針對性的給予輔導。

4、發現問題及時與老師聯系。

尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。可以打電話、來接孩子時，也可以寫在家校練習本上及時溝通。

5、督促孩子認真完成回家作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。

很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。

家長要為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

6、不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。要留心孩子的視力是否下降，我已經發現我們班里有幾個孩子視力不太好（上次短信已經通知過了）。

7、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。

這個學期大考時間是1月14日。

各位家長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我請您在今后的日子里能多關注孩子，教育孩子，引

導孩子，讓孩子從小養成良好的學習、生活習慣。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！

第二篇：中二班家長會發言稿

2014年秋季步行街幼兒園中二班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：

一、中班幼兒教學特點：

1、年齡大都在4周半至5周半，思維剛剛開始有認知結段，較中班比較能遵守紀律。注意力仍然較短25—30分鐘左右。

2、對外界開始有主動探索的愿望，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。

3、有了學習的欲望，對老師講的東西表現出感性趣，并似懂非懂地接受下來。

4、對中班的孩子來講，基本上還是保育為主，讓孩子習慣有規律的生活，為以后學習打基礎，而中班我們要開始較為系統地傳授知識。

5、中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的基礎作用。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今后的學習成績就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學習態度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學習態度拉回正確的道路。

二、班級情況

今年我們班共有幼兒40名，其中男孩18人，女孩22人。經過一年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學方面、在繪畫方面、在動作發展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。現在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。特別會表現在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經常會體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續加強和培養。

三、結合上學期情況，安排本學期的活動

（一）自理方面。

1、收獲。本學期我們根據班內孩子情況以培養良好的習慣，不斷提升自理能力為重點，培養孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。

我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學習著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單；當老師需要孩子幫忙拿、送東西時，開始沒人敢，后來我們采取老師帶你一起去，認識了以后就和不認識的手拉手一起去，孩子們變得越來越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。

2、不足方面及相應策略。

這學期，我們將安排教室里一個安靜的活動，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結合，現在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣，所以，這也需要我們家長配合的：

1、讓孩子帶來的好書（故事、知識性），首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。

2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”。本學期，我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動，希望每個孩子都積極參加，家長平時也注意多培養和鍛煉孩子。（4）交往方面靦腆 不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長常常唯恐孩子發生意外，整天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會。于是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，故意創造一個自由的空間，讓孩子們去交往。本學期舉行“講故事、念童謠”比賽活動，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現能力。（5）、現在都是獨生子女，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任，孩子們還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常出現虎頭蛇尾的情況，有的孩子經常出現自己的東西總是找不到等。進入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。方法：采取輪流制，先重點培養幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。

值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、洗手、喝水排隊、餐前餐后服務各種、課前準備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。

四、介紹本學期工作任務。本學期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體

思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際情況，開展語言、藝術、科學、社會建構式課程的主題教育，積極探索各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施。同時保教結合，培養孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行為習慣。（教師介紹班務計劃及活動安排）

五、家園互動。

我們現行的方式主要是個別交談、電話聯系、開家長會、家長園地和家園聯系手冊等。

個別交談我們主要是根據孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流，了解孩子在園的情況。電話聯系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發生特殊情況的孩子家長所采取的聯系方式。如：孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯系。那么為了便于和家長們的聯系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。

家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

家長開放日和家長會：幼兒園規定每個學期的第一個月向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優勢與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育。當前需要配合的工作： A教學工作的配合 孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行為習慣的培養。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培養。習慣的培養光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續地共同來培養和督促幼兒使其形成一定的習慣。

在生活自理能力的培養上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。（結合中班的要求來講）習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對人極為重要，從某種意義上說，“習慣是人一生最大的指導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做，做中學，做中求進步”其實動手對腦的發展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發了智力，又使他形成了服務自己、幫助別人的意識，而樂而不為。B教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。

六、育兒經驗：

同家長朋友們共同探討一些育兒經驗，真正幫助孩子并獲得進步。

1．孩子在家家長也應配合督促他們有個好的衛生習慣，如在家開飯前可以讓孩子自己動手擺桌椅、餐具端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要端正。聽的聲音；飯后也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務勞動，幫助成為有責任感、愛勞動的人。讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰后勝困難、不怕失敗樹立信心，學會自己的事自己做。提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。如何培養孩子珍惜時間？許多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了！

孩子坐不住怎么辦？安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里不會輕輕的走，到處跑。建議：

1、在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力里。

2、游戲'木頭人’當說到“不許說不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。

3、獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵。

七、征求家長意見和要求

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長們提意見）

九、結束語

家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家！

中二班

2014．09.01

第三篇：中二班家長會發言稿

《中二班家長會發言稿》是一篇幼兒園家長會范文，適合幼兒園教師使用，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。

親愛的父母和朋友:

大家好！

非常感謝您在百忙之中抽出時間參加我們的家長會！你的積極參與意味著重視孩子的教育，支持我們的工作！在此表示衷心的感謝！我們今天聚集在這里有一個目的，那就是讓我們的孩子健康快樂地成長。

首先介紹一下班主任。

我繼續擔任二班的班主任，這是我們的英語老師，也是我們的生活老師孫老師。希望在今后的工作中得到您的支持與合作。

二、總結上學期孩子的基本情況。

經過一個多學年的學習，嬰兒的能力在原有的基礎上有了很大的提高，具體體現在:

1.大多數孩子的自理能力有所提高。他們可以獨立吃飯，獨立睡覺，獨立上廁所，學會做自己的事。有的孩子已經掌握了穿脫衣服，疊被子，整理自己的衣服和床鋪，學會整理鞋子。

2.孩子們喜歡參加體育活動，玩游戲，增強行走、跑步等基本動作的協調性，不同程度地提高了適應能力和語言理解能力。

3、學會主動打招呼，平時會簡單使用文明用語。

4.老師布置的任務回家后可以傳達給爸爸媽媽，責任感增強。

5.每份作業都能按時完成并上交。

寶貝，這些成績都離不開在座各位家長的支持與配合。在這期間，很多家長幫我們做了很多工作，克服了很多困難。在此表示感謝！同時希望家長朋友繼續支持我們的工作。

第三，介紹班級情況。

這學期我們班有三名新生。希望大家以后可以交流和分享自己的育兒經驗，讓我們的寶寶健康快樂的成長。

四、這學期的重點:

今年，嬰兒被提升到中產階級。眾所周知，中產階級是兒童三年制學前教育中的銜接階段，也是兒童身心發展的重要時期，有其獨特的年齡特征。為了更好地開展教育工作，現在我將與大家分享我們整個學期的一項進展和一些工作:

這學期我們會繼續培養孩子良好的生活習慣和學習習慣。

1.讓寶寶積極參加體育活動，初步養成參加鍛煉的好習慣；能自覺遵守體育活動規則，愿意主動清理玩具和器材。

2.能夠獨立穿脫衣服；會有序的整理玩具；有初步的自理能力。

3.要大膽，愿意和同齡人交流，學會圍繞某些話題說話，不要打岔，安靜地聽別人說話，提高自己的語言溝通能力。

4.大膽表達自己的想法，學會克服困難；學會評價自己和同齡人，學會與人合作，學會分享，學會謙虛。

5.能夠主動參與科學活動，喜歡探索周圍的世界，愛護周圍的動植物和自然環境，樂于探索和嘗試。

7.感受生活中的美好，理解環境和作品中的美好。愿意用不同的藝術表達方式來表達你所觀察到的。

V.家長配合:

為了讓寶寶們這學期更好的學習生活，希望父母能配合我們做好以下幾點:

1.早上八點前送孩子去幼兒園，保證孩子能參加早操和早操；如果您的孩子在特殊情況下不能來公園，請及時向班主任請假，如果下午換人去接他，請提前通知班主任。

2.請每天注意孩子口袋里是否有危險品(如硬幣、玻璃球、小刀、打火機等)。)，并檢查孩子的書包里是否有通知書或發票；指甲是否長，如果長，請及時幫助孩子修剪。

3.周一升國旗，要求父母給寶寶穿花園裝。特殊情況需要穿園裝的，另行通知。

4.及時上交老師發的通知、家長作業、其他表格等。或者需要接收的收據。

5.請讓孩子穿簡單、舒適、方便的衣服，讓他們容易穿脫(請不要穿系鞋帶的鞋子)。并且準備一套衣服給孩子放在小書包里換。并且在書包里準備一個袋子裝臟衣服。

6.離開公園時，請家長照顧好孩子，避免注意危險物品，盡量不要留在公園或玩大型玩具，孩子已經進入中班。希望家長不要安排自理，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。

7.中產階級的學習內容和特殊活動比較多，如果沒有特殊情況，請堅持每天送孩子上幼兒園。如果在特殊情況下不能來公園，請及時向班主任請假。

8.說到數學作業，請家長指導寶寶獨立完成。

9.請家長在家教寶寶獨立疊被子疊衣服。

10.為了進一步發展寶寶的動手操作能力，請配合家里的老師教寶寶學會連續投籃，正確握剪刀，正確使用剪刀。

11.每天入園時提醒寶寶學會主動和老師、阿姨、主任、醫生打招呼，努力做一個文明禮貌的孩子。

最后，衷心感謝家長對我們工作的支持與配合，在各方面都取得了一定的進步和提高。當然，我們的工作還有一些不足，歡迎家長提出建議。如果您有任何意見，請及時告訴我們，以便我們盡快改進，使我們的工作更加完善，讓您更加滿意！

今天家長會到此結束。如果您有什么不清楚或想知道的，可以聯系或與我們溝通。謝謝大家！

第四篇：中二班下學期家長會發言稿

中二班下學期家長會發言稿

2012,、3 尊敬的家長：

晚上好，感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長開放日，你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持和配合！使我們工作順利地進行、這也是對我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好每天的工作。再次感謝各位家長。中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，這學期也是幼兒身心發展的重要時期，接下來我先介紹一下我們這學期的主要課程：我們的教育教學任務圍繞健康、語言、社會、科學、藝術這（五大領域）：健康方面：主要是通過游戲、體游、體育活動等，鍛煉孩子的體格，增強孩子的體質。如：早上的戶外活動，早操、體育游戲等。語言方面：主要是通過兒歌，故事、看圖講述，認字等、提高孩子普通話及口語表達能力，也是為了以后進入小學寫作文打下良好的基礎。社會方面：主要是通過學習讓孩子認識我國幾種傳統節日及有關一些簡單的社會常識，如：“六一節”。科學方面：主要是通過游戲操作，發展孩子的思維能力及動手能力，學習一些粗淺的數學知識，為以后進入大班學習計算，打下良好基礎。藝術方面：美術主要是鍛煉孩子的小手肌肉能力，而在音樂方面主要是培養孩子活潑開朗，大膽表現自己的能力。另外我們還配制蒙氏數學，蒙氏主要特色是提供了大量操作材料、通過多種形式的操作探索活動、發展幼兒的思維能力、動手能力促進幼兒數概念的發展。

一、教育教學方面：由于中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂通例就出現了兩個題目：

1、局限孩子的注意力不聚積總喜歡想一些或做一些與上課有關的事。

2、一些孩子在舉手發言方面比較主動，看看家長會。而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。為了讓孩子們蛻變這種狀態，我們選取的教材從孩子的樂趣出發，盡可能地打算一些孩子感樂趣的，原因于孩子生活的課。讓他們運用多種感官主動參與在玩中學，遞次提高他們的注意力和活動的樂趣。對那些涌現不活躍或注意力不聚積的孩子，我會在課上體貼、下課后個體言語，主動鼓勵他們在下一堂課中有更好的涌現。并教育孩子要等別人把話說完再宣布本身的見解，這是對人的禮貌。

二、生活習慣方面：經過中班上學期，我們老師保育員的齊抓共管，孩子的進餐速度前進比較大，卓見效力。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，對比一下差生轉化。其中也有一些家庭的原因，如有個體家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都倒霉于幼兒良好進餐習慣的養成。希望有些家長再體貼。

。在幼兒園老師讓收拾活動區，可有的孩子就像沒聽見，繼續玩，大局限孩子都拾掇好衣服等著戶外活動了，他才出來徐徐吞吞的去如廁喝水，全然不顧專家在等他，沒有時間觀念和全體認識！

中班的全體活動時間是30分鐘，為造就孩子良好的課堂通例，老師會讓孩子們課前去如廁，上課時就不要去小便了，可有的孩子。

每個班里都會或多或少有一些“小調皮”的孩子，有些是道理型，有些是威嚴型，有些是多促使型等等，所以個體教育就顯得非常重要，家園多溝通，了解孩子的脾性，幼兒起先的自我控制，是在外界紀律的限制和成人語言的影響下，從效力規則開始的，因此，家長在家中應當為孩子制定一些基本的飲食、作息、行為和品德規則。如何和家長溝通。關鍵在于要久而久之地實行這些規則能力更好地抓住孩子的樂趣和切入點來實行不同的教育，效果會加倍

明顯。

四、家長配合工作：我們老師和各位家長都有著一個共同的心愿，那就是讓孩子具有強健的身體，良好的習慣、廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流，讓你們的孩子受更好的學前教育，因此希望各位家長能夠配合我們做好一些工作。例如：1：藥品登記;2：幼兒請假）;3：作業完成及上交配合度;4幼兒情緒變動;5：聯系方式變動(等等。俗話說：無規矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證，在日常教育中，我們注重更多途徑，多幾道對幼兒進行行為習慣的培養，通過分發紅花等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點；然而我們也希望家長在家也能夠多給孩子自己動手的機會，讓自己的孩子把這個優勢堅持下去。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解，以后有問題希望能及時與我們溝通和交流。最后，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們，以便我們盡快改進，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意！謝謝大家！

第五篇：中二班下學期家長會發言稿

中二班下學期家長會發言稿

中二班下學期家長會發言稿

親愛的家長朋友們：

你們好！非常感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們班的家長開放日活動，在這里我代表中二班三位老師向各位家長對我們工作的大力支持，表示衷心的感謝!這次也乘此機會與家長進行簡短的溝通。

一、家長觀摩半日教學活動的目的：是讓家長通過課堂實地觀察，了解孩子的聽課情況，如注意力、自控能力、回答問題的積極性、身體的運動素質、參與能力，同時與上學期的家長開放日進行比較，孩子哪方面進步了，哪方面還有待注意，等等。會后我們可以進一步的溝通。

二、班級情況分析：

我班共有幼兒28名，其中男生14名，女生 14名。孩子們經過中班上學期的學習鍛煉，孩子各方面的能力都得到了不同程度的提高，特別是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理(個別幼兒仍需要老師的幫助)。幼兒的語言表達能力有明顯進步，幼兒的繪畫技能也比以前有很大程度的提高，幼兒的動手能力、手眼協調動作明顯增強。但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養。繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。同伴之間的相處要加強指導，在本學期中，我們將有計劃，有目地的調整教育教學內容，注重教育活動過程，充分利用一日活動各個環節，多樣化的促進幼兒個體發展，使每位幼兒在現有的基礎上有更多的提高。

三、本學期工作計劃：

針對不足，這學期我們在幼兒保育教育方面會有側重點的去糾正。同時在突出體育特色活動多樣化之外，會很好的按照各科目的學期計劃去開展教育教學活動，我們的目的在于鍛煉幼兒身體的同時，能讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又能促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。

1、本學期期末將會開展年齡段期末匯報活動：期末匯報內容是每月的成品舞蹈和游泳技能的展示。

舞蹈我們已在排練中，希望孩子能積極的投入，也希望家長多給以鼓勵孩子，舞蹈表演將是給孩子提供舞臺展示的機會，希望孩子都能參加。經常請假的寶寶這里要提個醒了。游泳將在5月開課，對于中班的孩子來說，適應水性、喜歡玩水是游泳訓練的重點，如何達到這個目標，除了要有系統的訓練計劃之外，還需要家長的配合和幼兒的心理輔導，我們的游泳教學分批次進行，10人一組，兩周為一訓練階段，由游泳教練和班級老師擔任教學，游泳教練將由我們幼兒園專職體育老師-黃鳳老師擔任，他畢業于廣西師范大學，本科學歷，體育教育專業，主要強項就是籃球、足球、游泳。

游泳課是我們最累的教學。為了鍛煉孩子的身體，我們愿意去做，也希望得到家長的支持。泳池的消毒、安全管理，我們會如實的去做好，我們的泳池教學安全管理制度在操場有張貼，家長可以去看。同時游泳開課有需要家長配合的地方，1、無特殊情況，請家長盡量讓您的孩子下水，不要無故缺課。

2、配合老師做好幼兒對游泳懼怕心理的輔導，堅持原則，游泳是對身體健康鍛煉最好的一項體育活動。游泳對孩子來說是一個具有挑戰性的活動，因為對孩子而言游泳活動相對其他運動需要更充足的勇氣，許多孩子在第一次游泳時興奮、積極，可真正到了泳池里，卻有較多的孩子嚇得哇哇大哭，這也需要家長們多多鼓勵孩子，等孩子過一段時間后，慢慢熟悉水性，就會喜歡上游泳了。

3、泳衣的準備，女孩子選擇簡單的連體健美服一樣款式的就可以，這樣方便穿脫，男孩子選擇松緊帶好些的平角泳褲。這樣才能減少不必要的時間浪費，也避免不必要的安全事件發生。

三、幾點提醒

1、安全家長嚴格遵守幼兒的入園7:30~8:30，離園5:00~5:30時間，及固定接送家屬。

不要讓孩子帶玩具、零食、細小的物品到園。

幼兒需幼兒園代喂藥，請填寫好代服藥單，并交給園醫。這樣才能避免不必要的安全事件發生，同時也可以避免給我園的安全管理帶來不必要的困擾。

2、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

3、不要讓孩子無故缺課，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入學校時及時告訴老師，以便我們能及時關注到孩子，要請假請大家主動跟老師說一聲，有時候上課了會接聽不到電話，可以短信告訴我們。

4、早上不要買早餐給孩子帶進幼兒園吃。盡量讓小孩回幼兒園吃。

5、對于孩子在園內發生小安全事故，希望家長能給與更多的理解。孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，但孩子小自控力差，免不了磕磕碰碰, 有時候摔到了，撞到了也是避免不了的。其實教育就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。

結束語 ：今天的活動到此結束,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以隨時和我們聯系或交流。謝謝大家！

中二班下學期家長會發言稿

一、前言：各位家長朋友，晚上好！我們又一次相聚在一起，我非常感謝在座的各位家長，總是那么的支持我們的工作，謝謝！回顧中班上學期。

1、文明班級感謝家長的支持，記得上學期后來的幾個月天氣都比較冷，幼兒難免有身體不適，有些小朋友稍微有點咳嗽或鼻涕，家長能夠鼓勵幼兒堅持上幼兒園，這一點我覺得非常好。

2、我們中二班去年在迎元旦文藝匯演中兩個節目，一個是三句半《我們長大了》，家長們準備了白毛衣和紅手套還有圣誕帽子，尤其是衣服和手套都很難買到，有幾位家長都是跑了好幾個地方才買到的，讓我們老師深受感動。一個是歌伴舞，〈送給我們一歲〉。在“慶元旦、迎新年”的文藝表演中，我們班6位小姑娘的表現很棒，在短短的一個星期里排練好了一個舞蹈，而且跳的非常好，給小朋友們留下了深刻印象。但我認為榮譽不是最重要的，重要的是通過這樣一次次的比賽，鍛煉幼兒的膽量和能力。

3、去年我們還進行了幼兒廣播操比賽，小朋友們個個都精神飽滿，聽著音樂，有節奏地做，最后也取得了二等獎。

4、幼兒獎故事比賽，先是在班級中進行比賽，好多小朋友都準備了，也感謝家長們利用晚上和雙休日的時間給孩子輔導。經過班內比賽后選出四位小朋友參加中班組的比賽，值得高興的是四為小朋友的表現都很棒，劉澤楷小朋友的故事〈神筆馬良〉獲得了一等獎，金思蕾的故事〈小馬過河〉和王之諾的故事〈小蝌蚪找媽媽〉獲得二等獎。時子怡小朋友的〈大灰狼和小山羊〉獲得三等獎。

5、在07年年末的表彰大會上我們中二班又榮幸地評為“先進班集體”其實這個獎項是來之不易的。

6兩位小朋友的美術作品在全國的“繁星杯幼兒美術大賽”上獲獎。

7、朱一川小朋友和宋天微小朋友的電子琴也很不錯。

當然在班內進行的比賽中有好多小朋友都獲得了不錯的成績，如：幼兒自理能力比賽中的扣紐扣比賽、講故事比賽、拍皮球比賽等。

二、幼兒情況分析

本學期幼兒總人數為39人，新增了一名幼兒叫朱盈穎，現在男生15名，女生24名。經過中班一學期的學習，幼兒更加的懂事聽話了，各方面的進步都比較快。尤其在自理能力方面我們提倡“自己的事情自己做，不會的事情學著做，別人的事情幫著做”的原則：幼兒不僅能夠穿衣、穿鞋、大小便，還能完成教師布置的值日生工作，例幫教師搬飯、搬菜、擦桌子，放毛巾等，這些事情幼兒很樂意做，并從中體會到了成就感。在禮貌方面：幼兒更加講文明了，見到老師能主動問好，同伴之間也能友好相處，同時同伴之間還會互相監督，例如誰說臟話了，大家就會提醒指出；在常規方面：能自覺遵守各項規章制度，聽從教師的指示，上課能大膽積極的舉手發言，例王之諾、孫思譯等個別幼兒上學期進步非常快。在衛生習慣方面：幼兒做到飯前便后洗手了，吃飯挑食現象少了，掉了飯粒能主動揀起來放到盤子里，基本上能吃完自己的飯菜；但與此同時也有一些不良習慣未糾正，例個別幼兒上課坐不好，喜歡翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要講話，游戲活動時行為自由散漫等，在進入中班的這年里，一定要讓幼兒改正，不然到了大班就很難糾正了。因此，教師在進行教學活動的同時，把常規教育滲透到一日活動各環節中去，保證每位幼兒都能養成良好的行為習慣。經過中班一個學期的學習，我發現孩子們的語言表達能力進步了很多，能較完整的說出自己的想法，都有自己的理想。例如：朱宇軒、朱一川、宋天微、王旭東、楊可懿、金思蕾、劉澤楷、李心悅、李加怡等。還有我發現孩子在社會交往方面，變得有愛心,會愛護自己,他人及動植物，對待別人也有禮貌了,能理解接納別人，例如沈俊杰、李加惺、沈敏蓮、陸弈鳳。在自理能力方面也能愉快進餐,吃飯的速度比以前快了許多。餐后能將自己的餐具和桌面整理好,會整理自己的衣物和床鋪例如；陸依婷、時子怡、許依麗、黃彥、姜益萍、王毓濤、戴毅鋒、劉婷、俞可兒、舒聞忻、陳歡雨、駱雨菁、朱盈穎。有些小朋友在上課方面進步很大，積極舉手，例如沈雪、馮姜軍、陶奕州。有些小朋友在動手方面取得了一些成績，例如：邱懿磊、方澤同、陸宇澄、倪文靜、王路、林舒釩、潘炳元。但也還是發現了一些不足的地方，像有的小朋友平時很開朗，可一到上課回答問題時就很沒自信或者不善于思考；個別小朋友的一些生活、學習、衛生習慣不太好；還有就是大家普遍感恩之心、分享的概念還不夠，一般都是以自己為中心。我們也經常聽到某某孩子說：別人怎么怎么了。這學期我們會根據這些情況，加強對他們的引導。特別是孩子的學習習慣等。

三、本學期工作重點

1、常規方面

比如說孩子的生活、學習、衛生習慣；教育孩子不要打人、咬人；不帶堅硬的東西入園。所以，我建議家長能多給孩子買一些課外的書本，這樣，不僅豐富了課余生活，而且也讓孩子學到了一定的知識。

2、安全方面

人常說，健康、安全放首位，這話不錯！安全教育在我們工作中是常抓不懈，每次活動都把安全放在嘴邊，比如：滑滑時不要推，不要搶，一個一個從樓梯上爬上去，再一個一個滑下來；上下樓梯時，不推也不擠；不玩火、不玩電、不玩水、不爬窗戶等，另外通過各種形式加以反復、強調，如：利用晨間談話、看一些有關這方面知識的電視、圖書，網上搜集一些相關的材料，孩子們通過這方面的途徑，都有了初步的安全自我保護意識。

孩子的健康是每個家長最大的心愿，春天是個傳染病最旺盛的季節，紅眼病、腮腺炎、水痘等病狀是幼兒期間的爆發期，因此，家長們平時都留意觀察一下自己的孩子，萬一自己的孩子出現這種癥狀，能及時與老師取得聯系，及早治療，能在醫生和老師的建議下進行隔離。我相信，在坐的家長一定能做到這一點的。因為的宗旨就是“一切為孩子，為了孩子的一切。”

3、分享日

為了培養孩子與人分享，關心他人，促進與人交往能力，特別是現在都是獨生子女，在家，都是以自我為中心，所以，我們中班段每月開展一次“分享日”活動，到時可以請家長配合給幼兒準備書本、零食等一些他們喜歡的東西拿來與大家分享。培養孩子交際和關系別人的意識。

4、我是小值日

這個活動從我們上學期開始，每天都有6個小值日和一個大值日，帶上值日生牌子，擺放椅子、分發點心、擦洗桌子。通過一個學期的嘗試我覺得效果很好，很多幼兒都對自己的工作很負責，做得也相當的認真，這離不開在座的很多家長的配合。那么，這個學期，我們還是繼續開展這個活動。

5、主題安排

我們的工作之所以有那么多的成效，那是離不開在坐的每一位家長，我希望，在我們今后的活動中，家長們能一如既往，繼續發揚下去，因此，下面還需家長配合好我們以下工作：

接下來我將向幼兒開展《紅彤彤的年》《我有多愛你》《我對你說》《大樹和小花》《小鬼顯伸手》《彎彎繞繞》《有趣的昆蟲》這些主題活動，希望家長能根據我們的短信繼續支持我們！

6、進行四項輔助教學

1、認識數字1——10，并學會書寫。從現在的大班老師處了解到，幼兒到大班以后要增加很多功課，本學期我們先提前學，認讀、書寫數字就是其中的一項，以前都是用小圓點來表示的，本學期我們想嘗試用數字來表示，所以其實小班時候有一本描紅本讓有兒在暑假的時候有空也寫描描，家長也可以買一本田字本，既可以寫數字，還可以練習寫名字都是滿好的希望家長有空的時候多多輔導。現在我們要做一些數學題，類型有按順序填數、按順序連線、填相鄰數、分類計數等，都要建立在會寫數字的基礎之上，當然我們班大多數幼兒已經學會了，但在書寫上還不規范，請家長要重視起來。

2、認識自己的姓名，初步學寫姓名。有的小朋友連自己的姓名也不認識，由于不認識自己的姓名，就經常出現拿錯書本的現象，所以請家長為幼兒準備一本田字本，多寫寫。

7、在特色教育方面

四、每月重點1、2月份

做好開學準備工作，穩定好個別新生的情緒，使幼兒盡快調整好生活規律，遵守幼兒園作息制度。

抓好孩子的各項常規工作。

作好中國象棋的報名工作。

2、3月份

各班召開家長會，向家長介紹本學期的教學任務及交流家園共育的經驗

以愛媽媽為載體，進行孝敬教育、三月初對孩子進行感恩教育活動，通過婦女節讓孩子懂得關心疼愛自己的母親，知道媽媽平凡而偉大。★開展《我有多愛你》主題教學，以愛媽媽為載體，進行孝敬教育。，體驗愛和被愛的幸福感。

開展《我對你說》的主題教學及結合口語興趣活動，培養幼兒的口語表達能力，這學期仍舊將開展幼兒講故事比賽，要求每位幼兒均能講一些簡短的故事，而且注重情感和語氣的投入。

進行班級環境布置，到時候請家長幫忙收集一些廢舊物品。

3．12植樹節幼兒環保教育。

3、4月份

組織幼兒進行春游活動讓孩子感受春天的溫暖。

家長開放日活動。

四月份還有一個家長助教活動，讓幼兒體會另一種上課方式，希望本學期能有家長參加。

4、5月份

慶“六一”文藝匯演。

組織幼兒看圖編故事和講故事比賽。

5、6月份

幼兒自理能力比賽。

我們知道，幼兒教育是一我們項系統工程，為了您孩子的健康成長，請大家對我們的工作能一如既往的理解和關心；如果大家在平時的幼兒教育中有什么問題、有什么需要我們配合和支持的、請大家與我們多聯系，多勾通、多交流，共同為孩子的成長、進步和發展，營造一個良好的環境。