第一篇：中二上家委會計劃

家委會計劃中二班

2010學年第一學期家委會工作計劃

一、情況分析

暑假結束了，孩子們又開始了快樂的集體生活。幼兒園生活是孩子身心智力發展的重要場所，同時家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家園共育已成為社會的共識。作為中二班的家委會，我們將努力加強與園方聯系，發揮溝通、參與、教育的作用，促進家庭與幼兒園教育的相輔相成。根據基金會長寧幼兒園本學期工作的總安排，特制定本計劃。

本學期家委會將努力探索家長工作新思路，配合幼兒園的規劃實施，進一步加強家庭與幼兒園之間的雙向溝通，形成教育合力，促進幼兒教育工作健康有序地發展。

二、工作目標

完善家長工作，從多元視角來轉變家長觀念，提高家長素質，使家長在培養孩子的觀念上與幼兒園達成共識，發揮家庭、學校、社會三位一體的大教育作用，促進幼兒的健康成長。中二班的家委會將和29個小朋友共同成長，密切聯系老師和家長，促進家園通力協作，把中五班建設成為一個和諧、健康、溫馨、快樂的大家庭。

三、本學期的活動內容

1、幫助家長了解幼兒園工作的指導思想、工作重點、辦園理念，協助幼兒園開展各項工作。

2、及時向園方反饋家長對幼兒園工作的意見和建議，做好溝通工作。

3、協助幼兒園（班級）組織、實施各種活動。如：親子活動、家長志愿者活動——慶祝國慶等。

4、在家長中起好帶頭表率作用，積極配合幼兒園工作。如：收集各種活動的材料、親子制作、配合老師做好保教工作。

5、落實好家委會各項制度，按時召開家委會例會。

6、關心幼兒園的安全、衛生、營養等工作。

第二篇：中二班務計劃

2015年中二班下學期班務計劃

短暫的寒假很快結束了，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風，新的學期在緊張又有序的氛圍中開始了，本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，轉變教育行為，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動等。總結上學期的工作，吸取經驗，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動壞境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃：

一、班級情況分析

經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、疊衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點： 1.優勢表現：

（1）個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

（2）好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

（4）班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。2.不足表現：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3.其它個別情況：

（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。

（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

二、本學期培養目標

（一）能力培養

1.動作技能：

（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。（4）探索多種運動器材的方法。

（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2.生活衛生習慣：

（1）輕松、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水。

（2）繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。（5）嚴把好晨檢關，做好全日觀察及記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

（6）嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

（7）向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。3.自我保護：

（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。

（二）認知發展（包括：科學、語言、藝術）1.科學

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，并從中體驗到愉快。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）（3）感知聲音和顏色的變化。2.語言

（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。（2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節線索，引導幼兒認識頁碼。

（4）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。3.藝術

（1）在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。（2）能發現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。

（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。

（三）社會性發展 1.社會性認知

（1）了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。（2）知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。2.社會性情感

（1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

（2）我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。3.社會性行為

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規則。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施：

1.班級工作人員繼續統一思想，統一要求，真正做到關心和愛護每一個孩子，通過學習，加深對5——6歲幼兒年齡特點及發展要求的認識，從而有的放矢地進行教育。

2.善于體察幼兒的情緒、態度、需要等，并做出適時的反應。做到尊重兒童、接納兒童，不以兒童是否接受老師的指示或兒童能力的強弱等作為條件，信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對兒童發展能力的嘗試給予理解和支持，積極肯定和鼓勵幼兒，不僅給幼兒以具體方法、策略上的支持，更要給予情感、心理上的支持，以使幼兒對自己產生充分的信心。

3.擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多觀察、探索、交流、討論，積累豐富的感性經驗。充分利用家長、社區及周邊環境的教育資源，讓幼兒走出班級，走出幼兒園，擴大知識面。努力理解幼兒，接納他們的認識和想法，讓幼兒按自己的想法去嘗試。引導幼兒經過探索獲得經驗。

4.注意因材施教，個別指導。平時細心觀察每位幼兒的發展水平，特別關注能力較弱的幼兒，給他們更多的指導與鼓勵，使他們趕上一般的發展水平。

5.充分保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料，豐富游戲內容，加強角色游戲和開展，要支持幼兒互相合作，自主開展游戲，注意幼兒愉快的游戲體驗，并在必要時給予恰當的指導。要鼓勵幼兒在游戲中產生的想象、創造行為，以提高幼兒的游戲水平，豐富游戲內容。通過游戲，發展幼兒的想象力、創造力，培養競爭意識。

6.采用生動形象、寓情于教的方式，發展幼兒的是非觀念和自我控制能力，不光要讓幼兒知道應讓幼兒知道為什么這樣做，從而便遵守規則逐漸成為自己內在的需要，從而控制自己的行為。通過各種生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實質含義，并通過實踐、練習、調節加以鞏固。

四、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

（二）與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

中班下學期家長工作計劃

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進兒童健康、協調發展的重要保證。經過上學期家園雙方共同的努力，已取得了許多問題上的共識。本學期我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。本學期我園家長工作的主要內容是：

一、工作目標：

1．以幼兒的發展為基本目標，家園配合，實現幼兒全面發展。

2．家園配合一致，真正實現因人施教，使教育的微環境充分體現，促進每個幼兒實現良好的個性化教育。

3．注重家長工作個性化，針對不同類型的家長選擇適當的家園合作方式，使家長參與合作的主動性得以增強。

4．教師有目的、有計劃、有針對性地宣傳與介紹，幫助家長樹立正確的家教觀念，和家長一起培養幼兒良好的生活、行為習慣以及學習習慣。

5．通過與家長的交流，及時總結意見和建議，改進工作，使家園的關系更融洽。

兒、工作內容：

（1）．家長會：根據實際需要，結合工作中出現的各類情況，定期與不定期相結合召開家長會，讓家長和教師在實施同步教育中保證教育的一致性。

（2）．專訪：對個別幼兒進行專訪：①了解孩子在家庭的生活習慣和幼兒的家庭基本情況。②教師通過與孩子的接觸、交談、觀察，培養師生感情。③了解家長的教育方式和教育觀點。④家長和教師一起運用正確的教育方法和形式，達到共同教育的效果。

（3）．隨訪：除了家訪外，我們還要有事隨訪，與家長及時溝通。如發現孩子有異常的表現或出現意外的事情，教師就馬上進行電話聯系或家訪，使問題盡快得到解決。

（4）．家長園地：向家長推薦好文章，提高家長科學育兒的知識水平。內容每月更換一次。

（5）．家園聯系欄：①根據保教計劃，每周公布一次教學目標和內容，讓家長及時了解幼兒園教育教學進展情況；②經常更新“班級新聞”“通知”，既便于家長了解孩子在園生活、學習、健康等方面的情況，又可充分利用家長資源，配合幼兒園的教學活動。

（6）．家園聯系手冊：記錄幼兒在園情況，家長反映幼兒在家情況。對幼兒的發展進行連續性記錄。每月交流一次。

（7）．家長開放日：每學期向家長開放一次半日活動，讓家長充分了解幼兒園的教學情況和孩子的發展情況。

（8）．家園親子活動：根據需要開展家園親子活動，如：“三·八”婦女節主題活動、“慶六·一”活動等。

二、月份安排：

二月份：

1.教師及時利用接送時間與家長交流溝通，了解幼兒寒假在家的情況。

2.教師與新生家長交流，了解幼兒的成長情況。

3.擬訂調整下半學期家長工作計劃，確立重點工作核心。

三月份：

1.進行主題環境布置。

2.“三·八”婦女節親子活動。

3.請家長帶孩子進行植樹活動，教育幼兒愛護樹木，增強環保意識。

四月份：

做好常規家長工作。

更換家長園地。

3.填寫家園聯系手冊。

五月份：

1.做好專訪工作。

2.家長開放日活動。

3.更換家長園地。

六月份：

1.慶“六·一”同樂活動。

2.參觀大班幼兒畢業典禮。

3.教師在充分了解孩子的基礎上填寫幼兒發展情況報告卡，發給每位家長。

第三篇：中二家長會計劃

家長會計劃

各位家長：

下午好！首先我代表中二班的三位老師感謝你們來參加今天的家長會！其實，各位家長與我的聯系是經常性的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法，同時，幼兒園也舉辦各種各樣的活動，讓家長走進幼兒園了解孩子在幼兒園的生活、學習和成長，我們正在攜手努力創造適合孩子健康成長的家園共育模式,今天家長會的目的主要是向家長介紹我班本學期的工作安排,讓您更好的了解我們的工作,以便于配合我們,讓孩子快樂健康的成長。

一：指導思想

本學期我班將以《幼兒園教育指導綱要》為依據,根據園計劃為精神，結合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創本班班級特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長。

二：基本情況分析

我班共有幼兒 名，其中男生 名，女生 名，其中有 名插班生。經過小班一學年的學習和鍛煉，中班半學期的學習,每名幼兒都有了一定程度的進步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，整個班級有著良好的精神面貌，學習興趣和操作常規有了較大的提高。但幼兒在學習興趣上還有待提高，關心他人不夠等缺點。身體發展方面：幼兒喜歡體育活動，參與積極性高，活動量大，個別男孩動作靈活。但在行為習慣、規則意識方面存在不足。如：進餐習慣不好，有待細致培養。認知方面：幼兒普通話進步很大，數概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動；有看書的興趣；部分幼兒愛表現、表演。男孩喜歡昆蟲類自然現象，喜歡觀察操作。社會性發展方面：大部分幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友。同時也存在著規則意識不足，通過觀察發現有、爭搶玩具、說不文明話現象。各項常規不太好，本學期將加強幼兒集體榮譽感的培養。對個別幼兒采取針對性重點培養。

三：班務工作目標

1、教師堅持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨，認真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念，教師之間統一好教育目標和方針，統一教育思想。

2、營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環，增強幼兒自信心，培養其創造能力。

3、開展主題活動，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合，小組教學和個別教育相結合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

4、以民主管理為本。每周定期召開班會，主要是由班主任小結班級近段的工作情況，然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發現的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。

5、開展音樂、美術教學活動，培養幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現自我。

6、做好家園聯系，取得家長信任、支持，建立良好關系，共同培養孩子。

三 教育工作

本學期我們將圍繞以下四個主題活動來開展本學期教育工作。

本學期將圍繞四個大的主題來開展工作：我愛家鄉、綠色的春天、身邊的科學、動物大世界。分別每月開展一個大的主題活動。

1、我愛家鄉

“我愛家鄉”主題價值的核心在于：教室通過對“我的家鄉”“居住地方”“和周圍的人和事”三大單元內容的選擇，運用適合4-5歲兒童認知特點和學習方式的方法，向兒童進行系統的愛和教育，同時，也要求教師寓教于樂，激發幼兒用自己喜歡的形象對家鄉的熱愛。（配合帶一些家鄉的特產及家鄉的圖片）

2、綠色的春天

“綠色的春天”的主題價值在于：在探索、觀察、討論、尋找、游戲的過程，感受季節變化與人類生活及動、植物生長發展間的各種微妙的過膝，從而使幼兒對自然界常見的變化形成正確的認識和態度，引導幼兒關系自然，從自己的親身體驗中感知、欣賞自然界賦予人類的一切，激發幼兒對生活的熱愛。（周末帶幼兒到戶外觀察春天、收集一些能代表春天的圖片）

3、身邊的科學

幼兒有著與生俱來的好奇心俄探索能說欲望。他們對周圍世界中的人和各種新穎、陌生、有趣、不協調、神秘或難以理解的社會事物都會產生探究的興趣和欲望，名義自己的方式與周邊世界發橫相互作用。“身邊的科學”主題活動內容的確立，其價值在于在尊重兒童年齡特點的基礎上，引起幼兒對身邊的自然現象和事物的新區，使之學會正確看待這些自然現象和事物i，并初步形成科學的思維模式。（把身邊的科學用文字及圖片的形式表達出來帶到幼兒園）

4、動物大世界

“動物大世界”的主題價值在于：讓幼兒在飼養、管理小動物過程中，親身體驗

愛護動物和維護動物生存環境的重要性，了解常見動物的名稱、生活習性和形態，對常見動物保護自己的特殊方法感興趣，并產生遷移與想象，以及在各種活動中，通過扮演動物，表達自己對動物的喜愛之情。（收集各種動物圖片，以及他們生活習性的圖片）

三、家園配合：

1、首先我想講講各位家長給我們配合帶東西的事情，我們班的家長真的很配合，每次通知要交學習用品或配合做作業時，家長們都能積極而且迅速地完成并交上來，這點我們很高興，希望以后繼續配合。另外，春天到了，請家長準備一些照片,主題為郊游要準備什么,將小朋友郊游要帶的東西照下來,洗出來,再交到老師處。

2、每天早上希望各位小朋友早點來園，每天都能養成八點三十分之前入園的好習慣。另外,為了不耽擱一日正常的的生活和學習,八點四十之后我們就不提供早餐了,請您諒解。

3、家園聯系冊以后都將以這種形式體現孩子一月的表現。我們的家庭作業也會寫在上面。另外我們每個月都會對孩子進行全面的、細致的觀察，并將以觀察記錄這種書面的形式反饋給家長，（每個月一次）。請家長針對孩子當月在家的表現也反饋給我們。謝謝合作！

中二班2012.3.1

第四篇：2012—2013學年中二班計劃

廈門市濱海幼兒園2012-2013學第一學期

中二班班級工作計劃

班主任 戴婷婷

科任 王穎

保育員 張小梅

一、班況分析

本學期班級有幼兒31人，男生18人，女生13人。由于全部均為新生，我們對每位幼兒了解還不夠全面，因此，本學期重點先多關注各個幼兒的表現，加深對他們的了解，使他們能在最短的時間里適應新的班級和老師，成為中二班這個大家庭的新成員。

由于環境及其他因素，在幼兒入園至今，初步發現大部分幼兒能和同伴友好相處，喜歡幫老師做事情。同時也存在著禮貌養成不足、比較愛聊天，部分幼兒自控能力較差，不愿主動遵守規則的情況。

本學期我班主要工作重點在養成良好的生活常規、教育常規，尤其培養禮貌行為。

二、班級工作目標：

1.《新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。所以我們必須把安全放在工作的首位。創設安全舒適的活動環境，隨時隨地檢查班級內外活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降到最低。

2.培養幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。

3.根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發展。

三、主要工作及措施

（一）安全保健工作：

幼兒健康，老師才會快樂。如何能保證幼兒健康地成長,我們將從從以下幾個方面來開展：

1.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意

個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

2.開展多樣的戶外活動。

（1）積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。

（3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，根據天氣的變化提醒幼兒增減衣服，（4）加強幼兒的安全意識教育。不玩、不觸摸危險品，在日常生活中，能根據老師的提醒注意安全，學習初步的自我保護方法。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快等。

（二）保教工作——抓好常規

從小班到中班，園所、班級的環境變化，因此重新建立和培養幼兒良

好的常規也是重要的工作任務。

1.每天早晨提早到八點二十分入園，請假需提前告知班級教師。

2.培養能力強的孩子協助老師做好課前材料準備，并在課后協助教師

整理。

3.能聽信號，做好課前座椅擺放和課后玩具的整理。

4.建立組長制，每天飯前飯后協助保育員分發湯匙、整理桌面。

5.提高做事效率，在規定時間內完成老師指定的事情，例如小便、喝

水。

（三）教科研工作計劃

1.教師堅持貫徹“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認

真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念，教師之間統一好教育目標和方針，統一教育思想。

2.營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環，增強

幼兒自信心，培養其創造能力。

3.開展主題活動，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合，小組教學和

個別教育相結合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

4.以民主管理為本。每周定期召開班級教研，主要是由班級的其中一

個老師小結班級近段的工作情況，然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發現的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。

5.做好家園聯系，取得家長信任、支持，建立良好關系，共同培養孩子。

（四）家長工作：

“用心教育，攜手共成長”一直是我們班級家長工作的準則。本學期

我們還將繼續通過家訪、個別談話、親子橋、家長會、家長開放日等多種途徑與家長溝通，使家園配合更加默契，促進家園雙方的良好合作。

（五）具體措施：

1.創建“祥和的班級”。建立良好的師生關系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。創設適合本班幼兒的環境，并充分利用起環境，讓環境配合教學，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。

2.加強幼兒生活自理能力的培養，目前還有個別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現象。因此，這個學期將繼續加強幼兒生活自理能力的訓練和培養，把生活衛生習慣和自理能力的培養貫徹到一日活動中，使幼兒學會管理自己。

3.堅持“保教結合”的原則。教育教學活動中，同時確保對幼兒保育工作的跟近，在保育的基礎之上進行有目的的教育。在日常生活活動中培養幼兒良好的衛生習慣，并對幼兒進行一系列的衛生知識教育，加強生活

2012.9.14

常規訓練，要求幼兒自覺遵守。

第五篇：中二班級計劃

中（2）班班級工作計劃

和幼兒一起經過一年的小班生活，孩子已經從稚嫩向成熟邁進了一大步。孩子們活潑開朗、大方主動，喜歡歌唱、喜歡畫畫、更喜歡做手工。在禮儀意識和行為上有了明顯的進步。獨立生活能力有了較大的提高，衛生習慣，行為習慣也有所養成。有的幼兒還能充當小值日生，幫助掛毛巾，擺放水杯等等一些力所能及的事情。孩子們之間學會了合作、分享，所以總能愉快，友好的相處。也有少數幼兒因年齡及其它因素，有的在自覺性、自制力方面還存在一些問題，還有個別幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往，學習活動中表現稍被動。為了能讓每一個孩子步入中班后，都能有自己的收獲。并且以健康、快樂的狀態，成為有良好生活學習習慣，禮儀待人、思維活躍的孩子。結合本班實際情況，擬定以下班級計劃

一、教育教學

（1）加強幼兒常規培養，讓幼兒一日活動正常有序的開展。

（2）以禮儀教育為特色重點，貫穿整個幼兒階段。在小班禮儀教育的基礎上，以更多方式培養幼兒的禮儀意識，促使禮儀行為的實施。

（3）讓幼兒參與主題活動，并且成為主題環境的創設者。根據幼兒的活動能力，投放相關的區域材料。

（4）針對中班幼兒傾聽習慣的培養，開展相關活動、延伸、探索、及實施總結。

二、衛生保健工作方面

（1）培養幼兒良好的衛生習慣和生活自理能力。為幼兒創設良好的生活環境，進行常規培養。學會有序的整理并保管自己的物品，能做到自己能做事情自己做。

（2）加強對幼兒的安全教育，培養幼兒自我保護能力，學會簡單應對一些安全問題。

（3）注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

（4）加強對各種傳染病的控制工作，發現問題，立即匯報并采取妥當措施，杜絕交叉傳染。

三、禮儀教育 九月份：

《教師節》禮儀的學習，教育幼兒學會關心別人，在教師節那天送上一句節日祝語。

《中秋節》禮儀的學習，教育幼兒 《國慶節》禮儀的學習，教育幼兒熱愛祖國，學會行注目禮。并了解普通人、軍人、少先隊員需行怎樣的禮。

《自我介紹》禮儀的學習，教育幼兒大膽，有序地介紹自己。教育幼兒讓老師盛飯時要有禮貌，要說“請老師再給我成一碗湯或飯”還要說“謝謝老師”。十月份

1.教育幼兒好朋友之間要相互幫助，幫助生病的孩子，或者比自己小的孩子。2.教育幼兒會疊衣服并會擺到桌子上放，把最整齊的一面漏在外面。3.教育幼兒自己的事情自己做，要愛自己的爸爸媽媽。十二月份：

1.教育幼兒園看書時不說話安安靜靜的看書。2.教育幼兒要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。3.教育幼兒愛護書籍，不能亂撕書。

四、常規教育

九月份

1.熟悉新教室的環境，了解活動、入廁、午休。2.熟記自己的學號，能辨認有自己學號的物品。

3..教育幼兒進入區域時，應遵守區域規則。

4.教育幼兒回答問題時要舉手回答，聲音要響亮。

5.教育幼兒拿書時不推不擠，不說話；拿到書以后能安靜的翻閱書籍，不說話輕輕翻書，愛護書。

6.教育幼兒懂禮貌，會說“老師好、老師再見、媽媽再見”等。遇到到叔叔阿姨來班上也要主動問“叔叔阿姨好”。

7.教育幼兒輕拿輕放小椅子，搬小椅子時椅子腿要朝下，不能跟小朋友碰撞小椅子。

8.教育幼兒吃飯時不說話或者輕聲說話,不挑食。

9.教育幼兒洗手、喝水時不要亂跑亂跳以免滑倒摔傷。十月份：

鞏固以前形成的好的常規，在此基礎上要養成：

1.教育幼兒在每周一升旗儀式上，認真行注目禮，隊列排整齊。

2.培養幼兒學做禮儀小標兵，禮儀待人，以微笑主動的形式向人問好。3教育活動后，脫衣后應將衣物疊好，放到幼兒衣物筐中。4.教育幼兒主動有序地整理自己的收納盒。

5.教育幼兒睡覺時不要往嘴/鼻/耳等身體部位塞任何東西

十一月：

1.教育幼兒咳嗽時捂著嘴巴，不要朝別人咳嗽。

2.要求幼兒至少能熟記一位家長的姓名及相應的電話號碼。3.教育幼兒要多喝水，以防感冒。

十二月：

1..教育幼兒洗手時按照洗手步驟來，不能怕水涼就不洗手了。2.教育幼兒在感覺熱與冷的時候，學會主動添減衣物。

五、家長工作：

(1)我們多與家長的溝通,利用家園聯系欄及禮儀欄與家長交流。通過利用家長接送幼兒的契機，及時與家長交流，掌握幼兒情況，促進家園共育協調一致。提高部分家長的育兒觀念。在網站上多向家長展示我們的活動，讓家長更多地關注孩子的成長。

（2）加強對幼兒的安全教育，培養幼兒自我保護能力，學會簡單應對一些安全問題。

（3）請家長多關注幼兒園的網站,多寫育兒心得體會,多和老師們交流。

（4）定期更換“班級頻道”內容，不斷豐富其內容。（5）邀請家長參與各種形式的“親子活動”。逐月工作計劃： 九月份

1、幼兒的一日生活常規強化。

2.熟悉新的班級環境，適應因新環境而略有變動的活動秩序。3.學習新的器械操。

4.學會正確使用自己收納箱內的物品，并且學會整理它。5.開展《成長的我》主題活動。十月份

1.強化幼兒升旗儀式的秩序。

2.培養幼兒大方且彬彬有禮的向人問好，爭當禮儀小標兵。3.禮儀家長的評選。

4.開展《多彩的秋天》主題活動。十一月

1.禮儀寶寶的評選。2.禮儀家長的評選。

3.開展《多彩的秋天》主題活動。4.幼兒講故事比賽。5.幼兒拼圖能力的鍛煉。十二月

1.禮儀寶寶的評選。2.禮儀家長的評選。

3.開展《冬天》主題活動。4.開展幼兒拼圖比賽。一月份

1、迎元旦活動。

2、填寫“幼兒成長手冊”。

3、禮儀寶寶的評選。

4、對幼兒進行寒假安全教育。

5、離園工作。

2010年9月5日