第一篇：小三班務工作計劃

修水良塘幼兒園2013-2014第一學年

小三班班務計劃

新學期開學伊始，為了更好地開展本學期各方面的工作，現根據本班的實際情況，制定班務計劃如下：

一、班級情況分析

（一）幼兒情況

本班有幼兒26人，其中男13人，女13人，最大的3歲半，最小的2歲半，平均年齡在3歲左右。從年齡和一周的觀察情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高，但仍有樊晨陽、陳依等幾名幼兒在進餐方面對成人的依賴性比較強；在常規方面，大部分幼兒的生活、學習習慣良好，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為，在集體活動中紀律比較散漫，這學期抓好常規工作是一個重點。

（二）教師分工合作情況

梁老師負責開展教學內容有：注重班級幼兒語言智能、數學邏輯智能的開發，音樂教育活動。

王老師負責開展教學內容有：美術熏陶訓練，各類體育活動等，及部分整合課程。芳芳老師負責班級的保育工作，管理好幼兒的午睡飲食等。

二、教育教學

1、認真備課、上課以及做好課后反思。

2、制定好各個領域的教學目標。

3、做好各個主題（《就是我啦》、《你好、秋天》、《傘的世界》、《給你一封信》和《咚咚隆咚鏘》）活動。并選擇《傘的世界》作為本學期主題展示的重點。

4、根據本班幼兒的興趣，本園特色，重點加強對幼兒口語表達能力方面的能力的培養。其中包括開展《論語》摘要內容的誦讀活動，開展每月主題性閱讀活動，如《收集東、收集西》、《花園里有什么》……

三、家長工作：

1、開學初建立家園聯系欄，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。

2、召開家長會，向家長介紹小班幼兒的年齡特點及本學期的教學內容與家長配合的事項。

3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。

4、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全。另外，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶祝活動。

四、衛生保健工作

1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。

4、初步建立自我保護的安全意識。

5、幫助幼兒形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動后能收拾、整理物品。

修水良塘中心幼兒園小三班

2013-10-4

第二篇：小三班務總結

2014—2015學第二學期班務工作總結

在忙碌的工作中，不知不覺一個學期即將結束。在我們兩位老師的共同努力下，我們班的各項工作都得以順利完成。現將本班的各項工作做出了以下總結：

一、教育教學情況：

圍繞綱要精神，我們開展了一系列活動，本學期我們針對小班幼兒的年齡特點，主要開展了穿編活動。在我們和家長的共同配合下，我們搜集了許多廢舊材料，讓孩子進行創意穿編活動，孩子對穿編作品有了初步的了解，感受到了穿編活動的樂趣，提高了孩子的動手能力。我們本學期的研究工作作為下學期的延續，也為以后中班、大班的研究工作打下了一定的基礎，穿編這一技能需要我們進一步地發揮、發展和發揚。平時我總是注意中幼網、幼兒園自制玩教具、居室布置等，搜集手工制作的資料，并觸類旁通，尋找靈感。在我們師生共同努力下，我們的穿編效果就更上一個新臺階。

我們還開展了自己的事情自己做，班級穿衣比賽，穿鞋比賽，大大提高了幼兒的自我服務意識。在教育教學活動中，我和徐老師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣的。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：小班組趣味運動會，家長開放日，“六一”文藝演出等。這些活動豐富幼兒的學習情趣，為幼兒的生活增添了不少色彩。為了提高我們的業務水平，我們從多種途徑進行學習，如，外出觀摩，網上查閱，二次培訓等。使我們的業務水平有了進一步的提高。

二、保育工作情況：

一個學期下來，我們做到不遲到不早退，對工作極端負責。在生活方面，對幼兒照顧的無微不至，讓幼兒健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養成了良好的進餐午睡習慣。在衛生方面，徐老師非常能干，每天都能堅持搞好室內衛生，毛巾杯子都按時清洗消毒。尤其在發生病毒以后，我們對幼兒的衛生習慣要求更嚴格了，幼兒也在這種情況下養成了很好的衛生習慣。

三、幼兒發展情況：

通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發言，積極參加各種游戲，語言表達方面，動手操作能力，以及常規方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數幼兒學會了自己整理衣物，床鋪，鞋子穿反的現象沒有了，在“六一”匯演及平時的各種活動中，增強了幼兒的表演興趣，大部分幼兒能在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發生得到了較好的預防。

四、家園共育方面：

我們班一直以來都是向家長敞開心扉的，每周向家長公布周計劃，每天填寫學習內容及家訪記錄，定期向家長宣傳有關育兒知識，以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況，并且方便了家長的參與。平時在幼兒的教育問題上，我們經常與家長進行聯系，有的通過電話聯系，有的進行面談，有的進行家訪，這樣有利于雙方發現問題及時溝通，處理，以便達到家園共育目標的一致性。我們還建立了QQ群，與家長在QQ上進行溝通，更有利于一些事情的解決。通過一學期家長工作的開展，我們的工作已經得到家長的好評和肯定。

五、存在的問題：

我們班個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談，我們應多親近鼓勵這樣的孩子。在生活常規上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，提高幼兒各方面的能力，確保幼兒在以后的學習生活中能自己解決問題，更好的適應以后的生活發展。

六、努力方向：

在本學期做的好的方面我們會繼續保持。但我們也會正視自己的不足之處，把所存在的問題有針對性的進行分析解決，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

第三篇：小三班班務總結

班級工作總結 小三班

在過去的一學期中，我們小三班老師團結協作，配合默契。小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步，并建立了良好的常規，形成了積極向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結如下：

一、對本班幼兒進行仔細觀察和全面了解

我班大部分幼兒是原托三班升上來的，只有幾名幼兒是新生。雖然大部分都是老生，但是我們在開學初還是對每個幼兒進行了了解，根據幼兒的年齡特性，制定了班級計劃和教學目標。對于特殊情況的幼兒，我們與其家長進行了溝通和討論，如陳家祺小朋友要吃中藥，對午餐的很多菜要戒口；馬彥蓉小朋友比較好動，需要老師多照看點。在開學后，我們也時刻注意觀察幼兒，及時對幼兒進行指導。做到客觀、公正。

二、教育教學

我們有目的的開展了多種主題活動，如：通過主題《我上幼兒園》中各教學活動，穩定幼兒的情緒，培養幼兒喜歡來幼兒園的情感，學習了如何與別人打招呼，以及使用一些禮貌用語。認識家中的成員，以及家庭成員與幼兒之間的關系，培養幼兒愛家愛家人的情感。著重培養幼兒自我服務以及為他人服務的習慣，提醒他們要自己的事情自己做，而且要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。通過《我喜歡的》的主題教學活動，讓幼兒了解各種各樣的甜食，同時知道了保護牙齒的保健知識。冬天到了，我們創設了《冬日小精靈》主題活動，激發幼兒對季節的變化充滿了好奇。讓幼兒了解到冬天到了，天氣會有什么樣的變化，人們應該怎么樣，引導他們不畏寒冷，要堅持鍛煉身體。很多幼兒能每天早上較早的來園參加晨煉，這是較好的方面。我們還在日常生活中進行了關于“教師節”“中秋節”“國慶節”“冬至”“圣誕節”“新年”等節慶教育，讓幼兒了解節日的來源和風俗習慣。很多小朋友都記得圣誕節時唱得歌“鈴兒響叮當”，還會記得中國新年的傳統，他們能用自己簡單的語言來表達出自己對過節的期待和喜悅之情，還會說“新年快樂、恭喜發財、萬事如意、心想事成”這幾句吉祥話。我們根據每個主題的需要創設了不同的主題墻面，也是促進教學活動更好開展的重要手段。

三、在保育方面

我們著重培養幼兒的自主性，培養他們在上廁所、穿鞋子、穿脫衣物、洗手方面養成良好的行為習慣。特別是在感冒流行期間，我們每天堅持，督促幼兒勤洗手，幼兒的用品勤消毒。在冬季，適時開窗通氣，做好預防感冒的工作。用餐時消毒用品規范擺放，餐前消毒步驟準確。

四、游戲活動

開學初，我們就準備了很多體育自制玩具和桌面游戲玩具，如：小棒、沙包、飛盤、尾巴等，雖然都是自己動手制作的，沒有現成的玩具那么精致，但是幼兒還是比較歡迎的。在主題活動的開展過程中，我們還不斷的豐富玩具的種類，也結合幼兒的操作能力差異性，選擇了簡單的“喂食”游戲、“鞋樣配對”游戲，比較難的“迷宮”游戲、“拼圖”游戲。在體育玩具上，我們也制作了能體現出幼兒合作的“拉力器”“老鼠尾巴”。

根據本班教室的局限性，我們合理創設了角色游戲的游戲內容及游戲區域，布置的游戲環境也能注意美觀大方，為幼兒提供的游戲材料，如：理發店用品、制作的餛飩、碗、小勺、自制的電視機、冰箱等，更是豐富多樣，容易操作。通過我們堅持練習，現在幼兒的游戲能力已有了一定的提高。

五、家長工作

家長工作是我們一直比較重視的環節。我們利用班級網頁、家長園地、家校路路通等途徑，向家長介紹班級的一些動態信息。每天利用早上和下午的時間與家長做簡單交流，及時反饋幼兒在園的情況。開學初召開了家長會，向家長介紹了小班幼兒的發展特點以及教學要求目標。金秋十月，邀請家長和幼兒一起親子秋游，共同感受大自然的氣息。我們的教學活動和游戲活動都受到了家長的肯定，面對家長的建議和意見時，我們都能坦然面對，并決定在今后的工作中不斷改進。新年來臨，我們又開展了迎新活動，讓家長和幼兒在輕松和諧的氛圍中迎接新年的到來。

總的看來，本學期的工作還是很有效果的，不過我們不能自我滿足，幼兒是祖國的未來，祖國的希望，是二十一世紀的主人。為了使幼兒能在德、智、體、美諸方面全面發展，為了不誤人子弟，我們深感雙肩的重任，我們必須要有淵博的知識，靈活的教學，我們必須認真備好每一節課，合理制訂一日活動，課前教學準備充分，并根據本班情況進行有的放矢的教學，課后認真寫好反思，并每月寫教學摘記、教育一得，不斷提高自己的教學水平。

下學期，我們要結合《指南》精神，認真開展了各個主題活動，在每一個主題活動中我們都圍繞身體和動作發展、認知能力、語言發展、社會性發展、藝術表現五個方面開展活動，讓幼兒利用耳聽、眼看、手摸、心想等方法主動的學習，提高他們的學習興趣。

第四篇：小三班班務工作總結

歷山街道振興路幼兒園

2014—2015學第一學期班務工作總結

小三班

一學期的工作即將結束,在這學期里,雖然忙碌、緊張,卻又充實快樂。在這里,我們也要感謝園領導對我們工作的關心、幫助與支持,使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上句號之前,我們有必要對班級各項工作作出及時的總結與反思,從而汲取經驗,發現不足。現將班級工作總結如下:

一、班級整體情況分析

我班共有32名幼兒人，經歷了半年的幼兒園生活后，每個孩子都有了不小的進步，大部分幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在本學期的工作中,我們兩位教師一如既往地嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項規章制度,做到不遲到、不早退,無缺勤與曠工現象。我們積極參加園內外的各項活動,服從工作安排,努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己,全心全意地做好教育教學工作。在一日學習中,我們注意觀察孩子們的身心發展特點,以孩子為主體,根據孩子的經驗和興趣,設計出他們喜愛的主題活動,經常為了展示幼兒的學習過程、作品,制作各種玩教具,加班加點,放棄中午的休息時間。

二、日常工作

（一）穩定幼兒情緒

孩子剛離開家人來到一個陌生的環境，我們用自己的愛心和耐心去對待每位孩子，特別關注個體情緒情感需要：如:我們班有一對雙胞胎每天來園都會哭鬧,對待這些孩子子我們要很有耐心，我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他喜歡上幼兒園。2.促進幼兒良好常規的形成。

學習初步的人際交往技能，培養良好的社會適應能力。培養幼兒初步的社會性行為，學習在集體中遵守規則，逐步接受老師的建議和指令，有良好地日常基本常規，樂意參加各種活動。經過一個學期的努力孩子們能基本遵守各項活動中的規則，特別是在自由活動中的規則意識更強了。學會打招呼，問好以及一些簡單的禮貌用語。剛入園的孩子都不會和老師打招呼，我就耐心地每天

讓孩子擁有幸福的童年 歷山街道振興路幼兒園

教他們要做個懂禮貌的好孩子。如：他們早晨來園放學離園都會和我打招呼，知道做錯了事要說“對不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”。

3.自理能力的培養

小班幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差，開始我們從以下幾個方面來培養：

①上廁所在家幼兒用的是坐便器，到幼兒園后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應該怎樣，后來小朋友掌握的都很好。

②穿鞋子。幼兒學會區分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進行講解示范讓幼兒學習區分。“腳尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛。” ③洗手。督促孩子飯前便后勤洗手，學會六步洗手法。

三、教育教學工作

1.在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以幼兒主動學習為出發點。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能基本集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養幼兒主動學習時，引導幼兒自由活動，根據自己的能力選擇內容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發展的空間，使他們有所創新??同時我們還根據教學的需要進行游戲。通過一學期的活動，幼兒養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大有發展。2.在教學中能注重幼兒自主性的發揮，將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發幼兒主動學習的愿望。對小班幼

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兒來說，一次集體教學活動并不能掌握知識，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復才可以穩定鞏固。

四、合理開展區域活動

1.根據主題活動及幼兒的發展特點，創設了符合孩子們的環境。2.孩子們喜歡玩瓶蓋，并且還玩出很多花樣，孩子的聰明智慧在這里體現了出來。于是，我決定和孩子們及家長一起收集各種瓶蓋和吸管通過動手操作，來最大限度地開發他們的智力。所以在區角活動中我們準備了他們經常見到的瓶蓋、吸管、泡沫板、簡單的圖形等材料，這樣能使他們更好的操作。

3.將幼兒完成的作品作為裝飾品懸掛在教室里參與環境的布置，如門簾、吊鈴、瓶蓋穿的斑馬等。同時，把我們收集到的材料布置到區角活動區，讓孩子們可以盡情地使用、游戲。

4.我們在投放材料的時候，總是考慮到孩子的能力，盡量做得讓能力差的孩子有收獲，能力強的孩子有提高。比如在活動中，我們給孩子分了組，能力差的在教學活動時能完成一根穿編作品，能力強的能夠完成兩根或者是三根的穿編。作為活動的延續，我們還在區域活動中投放此類相似的材料，如“穿泡沫板”，“瓶蓋”“圖形”“吸管”等，讓孩子在區域活動時可以進一步鞏固穿編的技能。

五、家長工作方面:

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。

我們開設家園聯系欄，填寫家園聯系冊，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學期中，我們召開了家長會，會上對很多問題進行探討、達成共識；另外還開展親子開放活動，邀請家長來園共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。

讓孩子擁有幸福的童年 歷山街道振興路幼兒園

學期中針對個別孩子的情況進行了有選擇的家訪、電訪，平時利用來園接送時間有針對性的溝通，解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦。

存在問題： 由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識字，下學期的家長工作還應更細致、周到。

六、安全工作

每天嚴格晨午檢工作，做到“一問、二看、三問、四查”。檢查有無帶危險物品，及時處理。在教學活動中，培養幼兒良好的行為習慣。隨時進行良好的安全教育活動，增強幼兒的安全意識。堅持做好每天、每周及時消毒，避免傳染病的發生。讓家長配合教師做好安全工作，在家經常教育幼兒安全方面的知識。如：過馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細致周詳的準備中，孩子們健康快樂的度過了這一學期。

七、合作與配合

這學期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，用心的去做好每件一事。大家相互配合，不分彼此，營造一個團結、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂！

八、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。

1.加強班級常規的培養，讓目標貫穿于一日生活中的各個環節。

2.孩子生活常規還有待加強，如：紀律意識、學會等待和依賴性方 3.加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我保護。

4.給孩子提供更多動手操作的機會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創造更好的條件。

本學期,我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣,在今后的工作中,我們會繼續以飽滿的精神、積極的態度投入到新的工作中,不斷挑戰自我、提升自我!

讓孩子擁有幸福的童年

第五篇：小三班班務總結

小三班班務總結

伴隨著新年的到來，忙碌而充實的一個學期即將結束，回想開學初，從家長手中接過的是一張張可愛稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲無奈的哭泣，從不愿入園到高高興興的上學；從不會吃飯到一口口的自己吃飯；從不敢人前說話到愿意在班級體面前大顯身手，這其中包含了老師的心血，也表現了幼兒在各個方面的成長與進步。

這學期工作總結如下：

一、關愛幼兒、幫助幼兒盡快適應幼兒園生活

我班孩子共19人，其中小托班6人，這些幼兒都是第一次離開家庭過集體生活，在新入園的時候哭鬧比較厲害，在這時抱一抱，親一親他們，或者講故事、念兒歌、做律動等讓孩子對我們產生親切感。

二、提高幼兒語言表達能力和學習生活常規

鼓勵孩子在集體活動中積極舉手發言，重視幼兒說話的愿望，幫助幼兒說完整話；鼓勵幼兒能夠勇敢準確的向別人表達自己的想法。在這方面我們會做孩子的傾聽者，在自由活動的時候坐在孩子中間，問一問孩子：“你今天高興嗎”“你今天學會了什么”“有沒有和小朋友吵架？”等等，既鍛煉了孩子的表達能力，又拉近了老師和幼兒之間的感情。

此外，我們會利用兒歌的形式來引導幼兒養成良好的生活和學習常規，例如“自來水，清又清，洗洗小手講衛生，伸出手兒比一比，看誰洗得最干凈。”“身體離桌一拳遠，眼睛離書一尺遠，養成看書好習慣，不做駝背近視眼”等隨時提醒幼兒的衛生意識和學習習慣。

三、教育教學工作

在教學活動上，我們力求創新，制作精美的教具來吸引幼兒的注意了，讓每個幼兒都能自己動手操作，從而發現問題，學到知識。在每次活動的間隙里，我們經常為幼兒講一些生活及安全教育故事，從而增長幼兒的知識面，增強幼兒的自我保護意識。

教材知識對小班幼兒來說，并不能在一次教學活動中完全掌握，我們會在晨間或離園的時間為幼兒復習學過的知識，在不斷的復習中加深幼兒對知識的印象。

此外，我們每周周末都有親子作業，例如：創意貼畫、瓶娃娃、蛋殼娃娃、創意小汽車等等，這些親子制作是由家長和幼兒共同完成，這樣不光鍛煉了幼兒的動手操作能力，還拉近了家長和幼兒的感情。

四、家長工作

本學期開展了：家長會、家長測評、家長開放日等活動，這些活動架起了老師和家長之間溝通、交流的橋梁。但在本學期我們把重點放在了幼兒的教育教學以及保育方面，忽視了和家長之間的溝通與交流，我和其他兩位老師都做了深刻的反思，希望能在下學期彌補我們工作的不足。

總體來講這一學期各項工作開展順利，組織的各項活動得到了家長的積極配合，隨雖然我們班或多或少還存在著這樣、那樣的不足，但是我們會更加努力去完善它，做到最好。家長們，讓我們一起為孩子的美好明天加油吧!相信明年一定會更好！