第一篇：小三班上學期班務計劃

小三班上學期班務計劃

一班況分析：

我班現有幼兒48名，其中男生34 名，均為本學期剛剛入園的新生。在與家長的談話中我們了解到：我班共有4個幼兒上過其他幼兒園，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，入園后能較快的適應新的環境，并能參與到教學活動中。由于幼兒來自不同幼兒園，所以在日常生活及學習常規方面差距較大。

其他幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，這群孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇、好問的天性，我們三位老師研究決定從這點入手，逐步對他們進行培養，使他們養成良好的上課習慣，為今后發展打好基礎。

在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等，這學期我們根據幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。

二、工作重點和任務

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠，這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。

三,幼兒發展目標:

(一)健康

1,使幼兒了解盥洗的順序,初步掌握刷牙,洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學習保持自身的清潔;培養幼兒坐,站,行等基本姿勢;培養幼兒良好的作息習慣.2,讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,保持愉快情緒;初步培養幼兒良好的進餐習慣,懂得就餐衛生;初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣.3,使幼兒了解過馬路,坐自行車,玩大型運動器械時要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,知道不把異物放入耳,鼻,口內;讓幼兒懂得不親信陌生人的道理.4,教會幼兒上體正直,雙腳交替自然走和跑.5,能指定方向走和跑.6,能在指定范圍內四散跑,追逐跑.7,能輕松地雙腳交替跳著走.8,能輕松自然地雙腳同時向前跳,向上跳.9,能單手自然將沙包投向前方.10,能手,膝著地自然協調向前爬.11,初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作.12,能邊念兒歌邊聽音樂節拍做模仿操或徒手操.13,培養幼兒對體育活動的興趣,使幼兒愿意參加體育活動.（二)語言

1,學會安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴,喜歡與同伴交談,愿意在集體面前講話.能聽懂并愿意說普通話.2,能有興趣地運用各種感官,按照要求去感知講述內容.理解內容簡

單,特征鮮明的實物,圖片和情景.3,樂于參加游戲活動,在游戲中大膽地說話.4,喜歡看書,知道看書的基本方法,能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容.能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來,開始感受語言和其他符號的轉換關系.5,喜歡欣賞文學作品,愿意參加文學活動,對文學作品的語言感興趣.能初步感受文學作品的語言美.(三)社會

1,引導幼兒熟悉集體生活環境,認識集體中的同伴與成人,初步了解他們與自己的關系,使幼兒逐步適應集體生活.2,使幼兒保持愉快的情緒,不好哭,不怕生,愿意與他人交往;培養幼兒初步的自我保護意識,鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習,培養幼兒獨立能力.3,引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語,使幼兒能夠遵守日常行為規范.4,樂意參加幼兒園各項活動,親近與自己生活密切的人.5,喜歡和同伴一起游戲,學習分享.等待與輪流,體驗與教師,同伴共處的快樂.6,在成人啟發下學習關注他人情緒表現并作出安慰,關心,助人等簡單行為.樂意招呼熟悉的人,學校有禮貌地求助和感謝他人的幫助 7,能從性別,外形等外在特征上比較自己與別人的不同.8,逐漸接受老師的建議和指示.知道遵守集體生活中的基本規則.9,觀察周圍生活環境極其變化.喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氣氛.(四)科學

1,教幼兒學習按物體的一個特征進行分類.2,教幼兒學習按物體量(大小,長短)的差異進行4以內物體的排序,學習按物體的某一特征進行排序.3,指導幼兒認識“1”和“許多”及關系.4,啟發幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量,感知多,少和一樣多.5,引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征,并獲得粗淺的科學經驗.6,導幼兒觀察常見的個別動,植物和無生命物質的特征,初步了解它們與人,環境的關系.7,引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途.(五)藝術

1,能用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句的唱歌,初步理解和表現歌曲的形象,內容和情感.在教師的幫助下,能夠并喜歡為熟悉,短小,工整,多重復的歌曲創編新的歌詞.2,基本上能按照音樂的節奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作,學會一些簡單的集體舞,初步體驗用表情,動作,姿勢與他人溝通的方法和樂趣.3,引導幼兒參加繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣,培養他們對繪畫的興趣,養成正確的握筆方法和作畫姿勢;引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料,掌握其使用方法,養成大膽作畫的習慣.4,引導幼兒參加各種手工活動,使他們愿意嘗試多種材料和工具,培養他們對手工活動的興趣;引導幼兒學習用膠水,糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料;引導幼兒初步學習撕紙的方法.5,引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品,培養幼兒對美術欣賞的興趣,使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣,使幼兒

愿意參加美術欣賞活動,并對美的物象有所反映;培養幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣.四、具體工作措施

1、根據幼兒園的新《綱要》和本班班務計劃的要求，認真備課，鉆研教材，勇于創新，在教學中不斷的反思、改進，以提高教學質量；

2、在班級中建立民主、品等的伙伴式的師幼關系，對幼兒進行耐心、細致的正面教育，注意個別教育和隨機教育使幼兒的身心發展得到正確的引導。

3、在工作中三位老師相互配合，既有分工又有合作，統一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規的培養，并根據每月、每周的教育目標，有針對性、目的性的進行教育。

4、在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用晨間談話或睡前談話等一些生活環節加強對幼兒的自我保護意識及安全意識的教育。

5、豐富活動區內容，和幼兒一起收集和整理活動區的材料和工具，鼓勵幼兒獨立自主地開展活動，拓展幼兒各方面的能力。

五、家長工作

1、利用家長接送孩子的時間，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。

2、充分發揮家園共育欄的作用，在每周一的下午公布下周的一周工作重點；定期反饋幼兒在園的生活、學習情況。

3、通過校訊通經常與家長保持聯系，了解家長的教養態度、親子互動方式等情況，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教學任務。

4、通過家長會與家長探討在生活、工作中出現的問題，虛心聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的問題，并記錄、分析、改進工作，達到家園共育的目的和一致性。

第二篇：小三班上學期班務總結

2015-2016學年小三班上學期班務工作總結

新年的鐘聲敲響了,我們的學期又接近了尾聲,這學期里,每個孩子在幼兒園都有了很大的進步。這半年來在園領導的熱情支持與幫助以及同事們團結協作、廣大家長緊密配合下,我班堅持以幼兒為中心,努力為幼兒和家長服務,順利完成了本學期任務。一.班級情況:

本學期小班共有孩子33名。這33名孩子組成了一個班集體,老師的工作對象也是每位幼兒。每一個孩子都有其個性特點,要針對孩子的特點因人施教。小班的行為習慣培養的好,會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培養幼兒的規范意識,我們這學期讓幼兒幼兒學會看自己的照片、學號認自己的物品,如毛巾、口杯等。經過一段時間的培養,幼兒一學期下來都能認出自己的學號,并能初步按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領步驟外,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。

二.教育教學工作

教育教學工作是幼兒園重要的日常工作之一,它的優劣直接影響著幼兒園的聲譽與生源,幼兒獲得的各方面發展也依賴于它的實施情況。因此,有計劃、有目的、科學地制定并實施教育教學計劃是非常重要而關鍵的;教學中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂,在活動中開發幼兒的智力。我們這學期我們學的是多元能力課程,對于小班的 幼兒來說,游戲就是他們的學習和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合,游戲與知識相結合,調動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,充分發揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,掌握更多的技能。

三、加強主題墻的創設，讓它成為師幼互動的平臺。

隨著教學主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻。在創設的過程中，我們不斷探索新的構思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的！瞧！我們和老師一起把教室布置得多漂亮。全面鋪開家園工作，重視家長工作的實效性、全面性和透徹性。為了更好的了解他們，順利地的開展今后的工作，家長的配合和幫助是了解每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道。于是，開學期間，我們初步了解了這些幼兒的性格特點和生活習慣，通過交流，感受到了家長對我們工作的支持，我們也聽取了家長的一些建議，為迎接幼兒和開展教學工作打下堅實視的基礎。為今后的家園聯系架起了一座橋梁。

我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐心解答，同時我們也經常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發展，才能取得更大的進步。

第三篇：分園小三班上學期班務工作計劃

分園小三班上學期班務工作計劃

（2008年9月—2009年1月）

一、班況分析

本班幼兒是新生小班幼兒，班上幼兒32人，男生人，女生人，由于他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。

為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。

二、目標：

1、培養幼兒基本的自我生活服務能力，養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規，能較好的適應幼兒園的環境。

2、以班級的實際情況出發，開展多種多樣生動活潑的活動，以“三生教育”德育為抓手，通過“三生教育”活動的開展培養孩子學會關注社會和生活，幫助教師、家長、幼兒認識生命、尊重生命、珍愛生命，從而確立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認知和行為過程，在與自我、他人、自然中建立和諧關系。努力激發幼兒對幼兒園生活和學習的興趣。

3、建立良好的家園合作關系，使全班家長都能對我們的工作表示滿意。

4、加強自身專業學習，不斷提高專業素質。

三、教育教學

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表和家長教養態度調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。

（3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）認識自己的標記；

（2）學會正確的洗手方法；

（3）能安靜午睡，不吵醒別人；

（4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

3、培養良好的學習常規。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；

（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；

（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

4、深入實踐滲透領域課程，將科研課題與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。根據小班孩子的年齡特點，設置區域活動，有效的促進幼兒的發展。

6、學合理的安排幼兒一日生活，加強體格鍛煉，注重各年齡段幼兒體育課、早操、戶外組織的強度與密度，每月組織幼兒一次外出活動，不斷增強幼兒的體質，做好特殊兒童的日常護理及矯治，不斷改進幼兒的護理、幼兒生活自理能力、教育教學活動的配班方式和技巧，促幼兒各種能力的發展。

四、衛生保健工作

小班的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服和大小便的幼兒更換衣服。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

1、根據幼兒園實際和家長需要，通過家長會、家長開放日、班級家長園地、家訪、家園同樂、論壇、匯報等形式，加強教師與家長的溝通，發動家長參與我們的課程，提高家長育兒水平。

2、開展創意有效的家長活動，充分發揮家長委員的作用及合理利用社會的優質教育資源。

3、一日工作中堅持做到“微笑”“細心”“耐心”“誠心”“熱心”為幼兒和家長服務，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度、最專業的知識和良好的素質投身于幼教工作中，為家長提供優質、全面、體貼的服務，使家長滿意、放心。

4、鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。增強家長、教師、孩子之間的交流。

教師：劉薇

白紅麗

王晶

2008年8月28日

第四篇：小三班上2012班級計劃

小班上學期工作計劃

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：

一、班級情況分析

這學期我們班共有31名幼兒，年齡大概在3-3.5歲之間，有一小部分孩子已上過3個月以上的幼兒園，還有一大部分孩子門上過幼兒園，所以本學期我們把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。具體措施：

一、班級管理方面

1.班級教師相互配合，做到保教一致并經常交流好的教法，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養小主人翁角色。

3.做好家園的聯系工作。利用班級宣傳欄、qq群、面談、電話聯系、校訊通等方法與家長積極聯系，及時向家長匯報幼兒在園的情況；發現幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。

二、教育教學方面

本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。

1.認真完成本期小班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，增加孩子的閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。

3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、繪畫為主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。

4、提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班

級活動，并積極發言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動。

（1）利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。

（3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

(4）做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。

(5）加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

四、家園共育方面

1.充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2.利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3.家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建

議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

五、自身素質的提高

1.不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

2.善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。

3.充滿愛心，受孩子尊敬。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃。

2012.6

第五篇：大5班上學期班務計劃

大班上學期班務工作計劃

一、指導思想：

以園務計劃為指導，深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

二、班況分析：

本學期我班插了2名新生，現在共有幼兒40名，其中有男孩21名、女孩19名。通過兩年的學習，幼兒在學習和生活上都有很大的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，部分幼兒在集體面前不敢大膽表達，也不會用完整的語言表述、表現自己。還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。本學期將把良好行為習慣、學習習慣的養成作為重點常抓不懈。

三、工作目標：

1、認真做好保教工作，加強常規管理，培養幼兒良好的生活、學習習慣。

2、加強安全管理，為幼兒創設安全、舒適的環境。

3、努力做好家長工作，家園聯系，共同培養幼兒良好的行為習慣。

4、進一步加強環境教育，讓環境促進幼兒發展。

5、做好課題的實踐和研究工作，提升科技特色教育的質量與效益。

6、凸顯班級特色，促進幼兒個性的發展。

四、具體措施：

（一）教育教學工作

1、尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。

2、根據幼兒的年齡特點，認真組織好區域活動。在開展區域活動時，根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。

3、在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解

幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

4、提高幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科技小制作。

5、繼續培養幼兒良好的學習習慣，建立本班特色。本學期結合孩子的年齡特點以及身心發展規律，把我班特色定為學習常規的培養。通過課堂提醒、榜樣作用、請家長配合等方式培養孩子學習習慣。

（二）衛生保健工作：

本學期，我們將合理安排幼兒的一日生活，動靜交替，抓住生活中的每一個教育契機，做到保教有機相結合。

1、加強一餐兩點及午睡的管理。養成安靜進餐、安靜午睡的習慣。老師要細心照顧好體弱多病和難以入睡的個別幼兒，使他們能安靜入睡，養成良好的午睡習慣。

2、加強戶外活動的組織管理，悉心觀察幼兒的活動情況，提醒幼兒根據天氣的變化和活動量的變化及時穿脫衣服。

3、加強良好的生活衛生習慣的培養，把握好盥洗入廁關。教育幼兒不擁擠，養成良好的盥洗方法和習慣，不玩水和洗手液，學會節約用水；養成良好的排便習慣，不憋尿。平時衣著整潔，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，不亂扔垃圾等。教育幼兒做個愛清潔、講衛生的好孩子。

4、加強對幼兒的安全衛生知識的傳授教育和自我保護意識的培養，提高對各種傷害的防范意識。教育幼兒保護視力和牙齒。教師及時做好安全、健康教育活動的記錄。

5、加大安全教育工作力度，嚴格執行幼兒持卡接送制度，加強幼兒的安全教育和自我保護意識的培養。教師、保育員要時刻把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

6、在班內開展值日生工作，培養幼兒初步的動手能力和自我服務意識。

7、認真做好幼兒全日觀察記錄及疾病預防工作，尤其是季節性流行病的預防。加強幼兒的自我保健意識和能力。培養幼兒主動跟老師反映身體情況的習慣，發現異常及時通知家長。

8、認真做好肥胖兒的管理工作。

9、注意幼兒的五官保健，培養幼兒良好的用眼習慣。

（三）家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據大班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。

5、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

7、在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

（四）做好課題的實踐和研究工作，提升科技特色教育的質量與效益。

圍繞“十二五”《幼兒園科技創意活動系列化實施的行動研究》課題完善子課題《大班科技小種植內容與操作體系的研究》研究內容，認真做好課題研究工作，通過實施適合大班幼兒的科技小種植活動，使幼兒自然而然地習得科學知識，了解植物生長知識，培養自己探求科學植物生長秘密的興趣。并積極探索四小活動內容在幼兒園與家庭落實的途徑與有效策略，努力提升班級科技特色教育的質量與效益。

（五）班級特色

本學期，我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況，把培養幼兒良好的學習習慣作為本班的班級特色。對于大班孩子來說尤為重要，是幼小銜接中的一個重點。

1、利用孩子感興趣的方式，集中幼兒的注意力，培養幼兒的觀察能力。采用榜樣和表揚、鼓勵等方式，激發幼兒專注學習的興趣。

2、充分利用游戲的形式，培養孩子的傾聽習慣。利用“傳話游戲”發展孩子的傾聽能力,培養孩子的傾聽習慣.可以分組進行.利用比賽的游戲方式,教師告訴每組排頭,讓排頭的幼兒依次向后傳話,看哪一組傳得又對又快。

3、在教育活動中，有目的、有計劃地培養幼兒的任務意識。在活動中，提出明確的要求，讓孩子帶著問題，帶著任務去傾聽。

4、充分挖掘兒歌、圖書的教育功能，幫助幼兒掌握正確的讀寫勢，提高讀寫能力。

5、家園合作，共同培養幼兒良好的學習習慣。主動與家長交流，反應幼兒在園情況，了解幼兒在家表現，與家長配合好，補孩子所缺，加強對幼兒學習習慣的培養等等很多方式。

五、具體工作安排：

9月份

1、制定完成各類班級計劃，建立班級家委會。

2、做好固定資產登記工作及各類統計工作。

3、調整、更新班級環境，豐富自制體育玩具。

4、召開家長會，向家長介紹學期班務計劃。

5、開展“生命書簽”親子制作活動及家訪活動。

6、豐富自然角和種植園地，飼養水樣小動物，種植大蒜。

7、強化幼兒課堂常規的培養及操節的訓練。

9、結合“愛牙日”開展愛牙日護牙教育活動。

10、開展主題教育《神秘的天空》。

11、創設家長園地，發放第一期“家園通訊”小報。

12、安全教育活動《危險的河》

13、創設迎“國慶”環境，做好中秋節及國慶節假期安全教育。

14、發放幼兒成長檔案。10月份

1、開展“愛祖國”主題教育。

2、加強幼兒課堂及課間常規的培養。

3、創設區角環境，更新區角活動材料。

4、豐富并管理種植園地。

5、幼兒早操、午操比賽。

6、加強對體弱兒、肥胖兒的管理。

7、結合“世界糧食日”開展愛惜糧食的教育活動。

8、開展主題活動《動物大觀園》。

9、安全教育活動《安全用電》

10、發放第二期“家園通訊”小報。

11、班級設施設備檢查。

12、發放幼兒成長檔案。11月份

1、創設秋季班級環境。

2、加強學習常規的培養及自我行為的管理。

3、開展11、9消防安全教育活動，配合園部進行疏散演練活動。

4、開展主題活動《植物的秘密》。

5、安全教育活動《小孩不玩火》

6、班級家長活動：親子科技小制作

7、加強種植園地的管理。

8、認真做好班級衛生工作，加強幼兒手足口病的防控工作。

9、班級設施設備檢查。

10、發放幼兒成長檔案。12月份

1、創設冬季、迎新年班級環境。

2、開展主題活動《冬天里的為什么》

3、加強幼兒餐點常規的培養及自我任務的管理。

4、加強幼兒冬季護理工作和疾病的預防工作。

5、安全教育活動《尖利的東西會傷人》

6、配合園部開展迎新年家園同樂活動。

7、加強種植園地的管理。

8、認真組織家長撰寫家教論文。

9、發放第四期“家園通訊”小報

10、發放幼兒成長檔案。

11、班級設施設備檢查。

12、認真做好元旦假期安全教育。一月份

1、加強幼兒戶外活動常規的培養。

2、安全教育活動《貝貝迷路了》

2、認真做好幼兒期末發展情況評價工作。

3、召開班級家委會會議，評選優秀家長。

3、做好班級特色管理、班級安全工作等各類總結工作。

4、做好幼兒成長檔案整理、接送卡回收等工作。

5、歸還、整理所借物品，同時做好各類班級設備檢查及保修工作。