第一篇：幼兒園發(fā)展規(guī)劃5年

幼兒園發(fā)展規(guī)劃

2005-9――2010-9

在上一個五年規(guī)劃中，我園按照所定目標(biāo)改善辦園條件、提高隊伍素質(zhì)、提高保教質(zhì)量，初步形成了本園的辦園特色。教職工隊伍的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)有不同程度的提高，他們能勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷增強(qiáng)目標(biāo)意識；管理人員及任課教師中，27人為大專或本科學(xué)歷，80%的任課教師達(dá)到了大專或本科學(xué)歷。在保教工作方面，認(rèn)真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，新的教育觀念逐步滲透在一日各項活動之中，大選擇活動區(qū)活動、戶外體育活動、多種形式的幼兒語言活動等的開展，幼兒的語言理解、表達(dá)能力有了一定的提高，幼兒的動手能力得到進(jìn)一步的增強(qiáng)，幼兒對各種活動興趣性較高。幼兒園辦園條件得到了進(jìn)一步的改善，現(xiàn)已配置了電視機(jī)12臺，影碟機(jī)6臺，收錄機(jī)12臺，電腦4臺。在肯定成績的同時，我們也應(yīng)該看到存在的不足和面臨的問題：在管理上，目標(biāo)管理、計劃管理的意識還有待加強(qiáng)；教職工的整體素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高；教師的理念與行為之間存在較大的落差，在教育理念上，樹立了“以幼兒發(fā)展為本”，“以素質(zhì)啟蒙教育”等新理念，但對先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為教育實踐，對教育對象的了解與分析，對教育實踐的反思與創(chuàng)新明顯不夠；教科研水平還處于初級階段，盡管我們的工作熱情高，但理論功底欠扎實，教科研究還只浮于表面，缺乏深入的研究；在辦園條件方面，硬件設(shè)施相對滯后，制約著幼兒園的發(fā)展。

為了明確我園今后辦園的思路和努力的方向，促進(jìn)我園幼兒的良好發(fā)展，特制定此5年發(fā)展規(guī)劃。

一、辦園指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我園的工作。認(rèn)真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以提高保教質(zhì)量為中心，切實加強(qiáng)隊伍建設(shè)，全面提高幼兒園的辦學(xué)水平和綜合實力，使幼兒在體、智、德、美諸方面生動、活潑、主動地發(fā)展。

二、辦園總目標(biāo)

以“一切為了孩子”為宗旨，積極營造充滿人文精神的校園文化，以教科研為先導(dǎo)深化幼兒教育改革，努力把我園建成教育理念先進(jìn)、管理科學(xué)規(guī)范、師資隊伍良好、幼兒發(fā)展積極主動、辦園特色鮮明的、在玉林市乃至自治區(qū)有一定社會影響的書香校園、人文校園、數(shù)字校園、生態(tài)校園、文明校園、平安校園。

（一）教育目標(biāo)

把幼兒培養(yǎng)成為健康活潑、關(guān)愛合作、習(xí)慣良好、主動好學(xué)、探索善言的素質(zhì)良好的孩子。

（二）管理目標(biāo)

把幼兒園辦成一所在玉林市乃至自治區(qū)有一定影響的自治區(qū)示范幼兒園。

1、建設(shè)一支積極向上、志趣高雅、責(zé)任心強(qiáng)、充滿活力、素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)技能成熟、特色鮮明的教職工團(tuán)隊；

2、把幼兒園建設(shè)成為書香校園、人文校園、數(shù)字校園、生態(tài)校園、文明校園、平安校園。

3、保教常規(guī)管理規(guī)范、合理、高效；

4、加強(qiáng)對全園性幼兒戶外活動、區(qū)域活動以及幼兒良好行為習(xí)慣、幼兒語言發(fā)

展的進(jìn)一步研究和實踐，以形成本園的辦園特色 ；

5、創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備、又具有實用性的良好保教條件。

6、積極創(chuàng)造條件把幼兒園辦成自治區(qū)示范幼兒園。

三、目標(biāo)任務(wù)與措施

（一）園務(wù)管理

1、目標(biāo)任務(wù)

（1）依法治園，以章治教。

（2）建設(shè)充滿現(xiàn)代氣息、環(huán)境優(yōu)美、文化濃郁、和諧育人、快樂成長的校園文化，以形成“積極、樂觀、奮進(jìn)、和諧”的園風(fēng)和“愛心、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、求實 ”的教風(fēng)。

（3）積極開展文明單位、巾幗文明示范崗、綠色幼兒園及示范幼兒園創(chuàng)建活動，以提升幼兒園辦園品位。

（4）提高幼兒園的科學(xué)管理水平，加強(qiáng)目標(biāo)管理、計劃管理，使全園各部門、各階段工作計劃能上下呼應(yīng)，為實現(xiàn)規(guī)劃服務(wù)。

（5）不斷完善民主管理制度，充分發(fā)揮職工代表大會的作用，定期聽取教職工的意見和建議，以構(gòu)建以人為本，自主互動的管理運行機(jī)制。

2、實施措施(略)

（二）隊伍建設(shè)

1、目標(biāo)任務(wù)

（1）合理導(dǎo)向、分層培養(yǎng)教職工，建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、志趣高雅、充滿活力、素質(zhì)和業(yè)務(wù)精良、專業(yè)成熟、特色鮮明的教職工隊伍，培養(yǎng)出若干名在縣、市有一定影響的骨干教師。

（2）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，形成“積極、樂觀、奮進(jìn)、和諧”的園風(fēng)和“愛心、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、求實 ”的教風(fēng)。

（3）教職工學(xué)歷進(jìn)修有新突破，本科學(xué)歷教職工比率有所增長。

（4）提高各類人員的專業(yè)水平和實際工作能力。

領(lǐng)導(dǎo)班子：提高管理水平、決策能力、管理藝術(shù)以及業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。

財會人員：掌握計算機(jī)的基本操作技能，運用現(xiàn)代辦公條件，改進(jìn)財務(wù)工作。醫(yī)務(wù)人員：進(jìn)一步提高醫(yī)療保健業(yè)務(wù)能力，掌握計算機(jī)的基本操作技能，學(xué)會利用網(wǎng)上資源，改進(jìn)衛(wèi)生保健、幼兒營養(yǎng)工作。

教師：提高觀察、分析幼兒和設(shè)計教育活動、指導(dǎo)游戲活動的能力，逐步形成個人教育風(fēng)格和特長，能夠掌握計算機(jī)的基本操作技能和管理班級主頁。

生活老師：自覺提高文化素質(zhì)，提高管理幼兒生活的能力和開展幼兒生活技能教育工作的能力。

資料管理員：進(jìn)一步提高園產(chǎn)物資、教育教學(xué)資料的科學(xué)性和管理水平。炊事人員：3年內(nèi)均達(dá)到中級以上技術(shù)職稱，具有較強(qiáng)的實際操作能力。綠化管理員：提高綠化管理的技術(shù)水平。

安全員：增強(qiáng)安全敏銳性，提高安全防范意識和能力。

（5）挖掘和培養(yǎng)骨干教師，使她們逐步形成自己的特色，并在縣、市具有一定的影響。

2、實施措施(略)

（三）保育教育

1、目標(biāo)任務(wù)

認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，保教工作規(guī)范有序，尊重幼兒，確保幼兒在活動中的主體地位，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面生動、活潑、主動地發(fā)展。

2、實施措施9略)

（四）幼教科研

1、目標(biāo)任務(wù)

（1）發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，以課題研究為導(dǎo)向，培養(yǎng)一支具有一定教育理論、掌握科學(xué)研究方法、能獨立開展課題研究的教職工隊伍，進(jìn)一步提升保教質(zhì)量

（2）爭取在本規(guī)劃時期有2個以上的市級和區(qū)級研究課題。

2、實施措施(略)

（五）衛(wèi)生保健

1、目標(biāo)任務(wù)

衛(wèi)生保健工作規(guī)范有序，幼兒身心健康。

2、實施措施(略)

（六）后勤工作

1、目標(biāo)任務(wù)

完善和規(guī)范后勤工作，不斷提升后勤為保教服務(wù)的質(zhì)量，確保幼兒園的正常運轉(zhuǎn)和良好發(fā)展。

2、實施措施(略)

（七）家園共育

1、目標(biāo)任務(wù)

改進(jìn)新形勢下家園共育方法，使家長成為幼兒教育的合作伙伴，達(dá)到幼兒園家庭共同促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。

2、實施措施(略)

第二篇：18.幼兒園3-5年發(fā)展規(guī)劃及細(xì)則

綺里幼兒園發(fā)展規(guī)劃及細(xì)則

（20015年——2017年）

一、幼兒園基本情況分析

（一）概況

濟(jì)源市藍(lán)天實驗幼兒園于2002年9月份辦園，是屬于閑置屋舍改造，現(xiàn)全園已擁有5個教學(xué)班，在園幼兒人數(shù)已將近170名，共有教職員工14余名。幼兒園配備有大型的游藝玩具、組合玩具并配有專業(yè)舒適的校車接送，每個教學(xué)班配備有電視機(jī)、DVD、空調(diào)、消毒柜、消毒燈等一系列的硬件設(shè)施。

（二）發(fā)展的基礎(chǔ)和優(yōu)勢

回顧綺里幼兒園的辦園歷程，我們可以明顯地感受到迎難而上的進(jìn)取精神，在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的共同關(guān)心、支持下，在全園教師的不懈努力下，使幼兒園成為在本鄉(xiāng)區(qū)域內(nèi)有一定良好聲譽(yù)的一所幼兒園。在硬件建設(shè)體制改革、隊伍建設(shè)、課改實踐、教育等各個方面，不斷抓機(jī)遇迎難而上，各方面都從稚嫩走向了成熟。我們的優(yōu)勢集中體現(xiàn)在環(huán)境的優(yōu)美舒適、辦學(xué)理念正確、教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校和和家長共建工作逐年完善，生源較穩(wěn)定，使我們幼兒園成為受到家長喜愛、放心的托幼機(jī)構(gòu)。

（三）問題與困難

1、近年來，由于諸多方面的因素，在一定程度上制約了幼兒園的發(fā)展，教師人員不穩(wěn)定，專業(yè)素質(zhì)參差不齊由此產(chǎn)生的由于人員不到位使一些工作無法正常開展，直接影響到幼兒園的健康發(fā)展，對幼兒園的工作的進(jìn)一步展開和工作積極性的調(diào)動產(chǎn)生較大的影響。

2、幼兒園科研底子和教師的理念根基較薄弱。絕大多數(shù)教師缺乏參與科研的經(jīng)歷，部分參與過科研的教師頭腦中較多的是傳統(tǒng)的量的研究方法，對新形

勢下如何開展學(xué)前教育科研來解決現(xiàn)實教育問題感到困難，因此，擴(kuò)大信息量，積極創(chuàng)設(shè)機(jī)會，形成一定的激勵機(jī)制來提高教師的科研意識和能力，已成為影響到我園后續(xù)發(fā)展和教師專業(yè)素質(zhì)提高的關(guān)鍵所在。

3、在教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面還停留在比較淺的層次。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對人文環(huán)境的作用發(fā)掘不夠，開發(fā)互動環(huán)境的意識不強(qiáng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)童趣，有教育意義，滿足幼兒表達(dá)、表現(xiàn)的環(huán)境還不夠充分，還需更加體現(xiàn)以幼兒為本的理念，尤其是環(huán)境與課程的融合，環(huán)境對幼兒個體發(fā)展的價值，環(huán)境中體現(xiàn)校園文化等問題還有待進(jìn)一步探索。

可以說，隨著中央到地方層層重視提高學(xué)前教育發(fā)展的新形勢下，未來的三年也是我們綺里幼兒園開辦以來最關(guān)鍵的時期，面對發(fā)展的優(yōu)勢、不足和挑戰(zhàn)，勢必要求我們重新審視原來的三年規(guī)劃，充分利用各種資源，在依法辦園的基礎(chǔ)上開放辦園，不僅要保源節(jié)流，更要開源節(jié)流，使幼兒園硬件建設(shè)和教師的素質(zhì)提高開展良性循環(huán)，使入園幼兒能夠在我園愉快度過幸福的童年生活中形成后續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。規(guī)劃將本著立足現(xiàn)狀、展望未來、著力三年的精神，提出切實的工作目標(biāo)和舉措。

4、由于農(nóng)村比較落后，網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境比較差。

二、辦園的指導(dǎo)思想和三年目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

我們始終秉承“用愛心呵護(hù)孩子，用誠心服務(wù)家長，用真心成就事業(yè)”的辦園宗旨，以培養(yǎng)幼兒“健康活潑、好奇探究、文明樂群、有初步責(zé)任感。”為培養(yǎng)目標(biāo)，使幼兒園真正成為“社會關(guān)心、家長放心、孩子開心”的兒童樂園。目標(biāo)：以用愛心呵護(hù)孩子，用誠心服務(wù)家長，用真心成就事業(yè)為宗旨，以保教結(jié)合為原則，以貫徹綱要安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，圍繞安全工作一條主線，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區(qū)工作三項建設(shè)，做好園本制度、園本培訓(xùn)、園本教研、園本評價四項工作，強(qiáng)化管理工作、精神文明創(chuàng)建工作、衛(wèi)生保健工作、檔案工作、保教工作。

具體措施：

1、制度定點定崗，明確工作目標(biāo)，細(xì)化工作細(xì)節(jié)，努力提高幼兒園后勤服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)的效益。

2．走出去，請進(jìn)來，學(xué)習(xí)姐妹園先進(jìn)經(jīng)驗，不斷豐富、提高一線人員的實踐能力。

幼兒園三年發(fā)展目標(biāo)：

在貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，實踐新《綱要》的過程中，轉(zhuǎn)變教育觀念，落實教育行為，通 過三年的努力，把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質(zhì)量高、幼兒喜歡、家長放心的優(yōu)質(zhì)園。

1.師德修養(yǎng)好——自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求,重視和加強(qiáng)師德建設(shè)；有腳踏實地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度；為人師表，尊重幼兒、熱愛幼兒。2.保教質(zhì)量高——進(jìn)一步提高教研水平，以研促教，提高教師保教能力，能及時對應(yīng)突發(fā)問題，善于捕捉幼兒自主生成主體，把握最佳教育時機(jī)，適時調(diào)整教育計劃，切實提高保教質(zhì)量。

3.幼兒開心——幼兒園環(huán)境充滿童趣、樂趣，教師與幼兒既是師生關(guān)系，也是伙伴關(guān)系。為幼 兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、平等、互動的保教環(huán)境，幼兒敢于提問、大膽探索、親身體驗、積極學(xué)習(xí)。

4.家長放心——樹立為孩子服務(wù)為家長服務(wù)的思想,解決家長的后故之憂,對每

個幼兒一視同 仁,使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長。

四、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)：

幼兒培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、有初步責(zé)任感。1.健康活潑——有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愉快的參加各項運動，動作發(fā)展協(xié)調(diào)，增強(qiáng)體質(zhì)，有開朗 的性格。

2.好奇探究——愿意動腦筋，有學(xué)習(xí)興趣，對自己不懂的事情或感興趣的事物有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿 望。

3.文明樂群——會主動、正確的使用禮貌用語；愿意與人交流，樂于和同伴分享快樂并能與同 伴友好相處；有良好的行為習(xí)慣。

4.有初步責(zé)任感——有愛勞動的情感，愿意做自己力所能及的事情； 有同情心，樂于幫助同伴，能包容同伴的過錯。

五、幼兒園綜合發(fā)展計劃

（一）、園務(wù)管理

園務(wù)管理： 園務(wù)管理 發(fā)展目標(biāo)： 發(fā)展目標(biāo)：全面落實新《綱要》、課程改革的精神，發(fā)揚(yáng)科學(xué)民主、求真務(wù)實、以人為本的 管理風(fēng)格，強(qiáng)化分層管理，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò)，不斷健全和完善各項規(guī)章制度，形成良性 運行機(jī)制 實施措施：

1、每月一至二次組織領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班子人員的政治思想建設(shè)，注重學(xué)習(xí)反思、倡 導(dǎo)批評監(jiān)督。

2、班子人員在思想上強(qiáng)化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作有較好的

發(fā)展。

3.充實、完善各項規(guī)章制度，形成較科學(xué)的考核、評價和獎勵等方面的措施，以法治園，以情 育人，充分調(diào)動全園教職工的工作積極性。

成功標(biāo)志：

1.有一個自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。

2.教職工對園長工作滿意率在 90%以上；對領(lǐng)導(dǎo)班子工作滿意率在 90%以上。

（二）隊伍建設(shè)

發(fā)展目標(biāo)：構(gòu)建適合我園實際的園本培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長。加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教 師師德修養(yǎng)，提倡多兼專長，建設(shè)一支“爭鳴、探究、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的教師團(tuán)隊。

實施措施：

1、加強(qiáng)對教師的師德培訓(xùn)。

2、鼓勵教師參加職務(wù)培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的教育思想，積極參加高一層次的學(xué)歷培訓(xùn)，鼓勵 教師學(xué)習(xí)教育理論，提高教育理論修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。

3、開展崗位技術(shù)練兵，努力提高教師教育教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平，要求教師具有良好的 知識素養(yǎng)、理論修養(yǎng)，有較為扎實的專業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，出色地完成教育 教學(xué)任務(wù)。

4、努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。通過培訓(xùn)及自學(xué)，要求全體教師能運用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè) 備進(jìn)行輔助教學(xué)。建立班級主頁，進(jìn)行交流。

5、努力提高教師領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平。

6、構(gòu)建園本教師培養(yǎng)基地，培養(yǎng)研究型教師，建立小中大三個園級研究課題。

7、逐漸調(diào)整后勤人員的隊伍，力求做到年輕化，知識化。成功標(biāo)志：

1.教師的基礎(chǔ)素質(zhì)有提高，家長對教師的師德評價滿意率要在 90%以上。2.1—2 名能成為園級骨干教師，1—2 名有教學(xué)特長的教師。

（三）、保教工作 發(fā)展目標(biāo)：

1.科學(xué)、規(guī)范、合理地安排好幼兒一日活動。

2.尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個體差異，捕捉教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣，體現(xiàn)個別 化教育。

3.充分、合理地利用好幼兒園的資源，為幼兒發(fā)展服務(wù)。

實施措施

1.一日活動內(nèi)容安排遵循計劃性與靈活性的統(tǒng)一，集體、小組與個別活動相結(jié)合。創(chuàng)設(shè)與幼兒 經(jīng)驗相適宜的環(huán)境，在關(guān)注幼兒活動的同時，實現(xiàn)教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生 有效的互動。

2.以游戲為主要教育教學(xué)方式，滿足幼兒游戲的需求。在觀察、解讀幼兒的過程中學(xué)會認(rèn)同、學(xué)會共享、學(xué)會回應(yīng)。

3.加強(qiáng)觀察記錄的有效性研究。針對記錄，反思我應(yīng)該怎么做？哪些行為是有效的？有什么教 育價值？

4.通過各種形式的活動，讓家庭、社區(qū)及家委會、家長志愿者也參與到教育教學(xué)活動中，接納 他們的建議，利用好這些可以利用的資源。

成功標(biāo)志

1.針對游戲活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)積累一定的經(jīng)驗。

2.整理一套關(guān)于主題活動與游戲活動相互鏈接的資料。3.學(xué)校、居民中提高我園的知名度。

（四）、衛(wèi)生保健

發(fā)展目標(biāo)：

樹立崇高的職業(yè)道德和工作責(zé)任心，提高衛(wèi)生保健質(zhì)量，把衛(wèi)生保健工作滲透到幼兒發(fā)展 的全過程，使幼兒身心得到發(fā)展，促進(jìn)幼兒的健康。

實施措施：

1.規(guī)范保健室的建設(shè)。提高保健教師的專業(yè)知識和能力，做好對幼兒、家長和教工各種衛(wèi)生知 識的宣傳和安全教育。

2.做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作，提高矯治率。3.做好傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早隔離工作和安全隱患的處置工作。

成功標(biāo)志：

1.體弱、貧血、齲齒幼兒的矯治率在 90%以上。2.事故的發(fā)生率控制在 0.5%以下。3.能寫出幼兒保健護(hù)理方面的專題小結(jié)。

（五）、家庭社區(qū)

發(fā)展目標(biāo)：

1.完善新形勢下家教方法，擴(kuò)大向家庭、社區(qū)的輻射面，使家長真正成為幼兒教育的合作伙伴。

2.以理論為指導(dǎo)，創(chuàng)建富有特色的家庭社區(qū)工作模式，真正實現(xiàn)幼兒園教育資源與社區(qū)教育資 源的雙向開放。

實施措施：

1.加大宣傳力度，拓寬教育渠道，吸取社會教育力量，支持幼兒園發(fā)展。2.貫徹《綱要》，更新觀念，把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍，構(gòu)筑溝 通平臺，實施家園社區(qū)共育。

3.針對性的宣傳科學(xué)育兒知識，介紹或傳授具體保教方法，引導(dǎo)他們樹立正確的教育觀念。4.定期開展家長學(xué)校活動，共同擔(dān)當(dāng)其培養(yǎng)幼兒的任務(wù)。5.開展多種形式的家園活動。

成功標(biāo)志：

1.教師領(lǐng)導(dǎo)家庭社區(qū)工作的能力有所提高。2.本園在周邊地區(qū)有較好的聲譽(yù)和口碑。

3.使家長對幼兒園工作的滿意率達(dá) 90%、參與幼兒園的活動達(dá) 90%、參加聽講座率 90%、0—3 歲嬰幼兒受教育每年 4 次以上。

（六）優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件

發(fā)展目標(biāo)

為豐富幼兒活動創(chuàng)造良好的環(huán)境，圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求，繼續(xù)改善園內(nèi)硬件 設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)環(huán)境。

實施措施：

1.向教育局提出大修申請。

2.合理布局校園四周的裝飾墻、宣傳窗、盆景、花卉、草木等設(shè)施，綠化、美化、凈化幼兒園，營造優(yōu)美、幽靜、舒適的育人環(huán)境。3.加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，推廣多媒體教育。

4.利用園舍的邊角為幼兒提供各類可供探索的玩具。成功標(biāo)志：

1.幼兒園的環(huán)境做到凈化、美化、綠化。

七、實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的保障機(jī)制：

1、管理保障

加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理。依靠核心組，工會，教代會的力量，吸納教職工的合理化建議。給 教職工留有一定的空間，按規(guī)劃有序地開展工作。

2、制度保障：

完善各項考評制度，獎優(yōu)罰劣，調(diào)動全體教職員工的工作積極性。3.經(jīng)費保障

保證學(xué)校重點發(fā)展項目的資金投入。課題研究、保教工作有成績的教工給予獎勵。

4.設(shè)施設(shè)備保障

為創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒發(fā)展的環(huán)境，提高辦園質(zhì)量，希望能得到教育局基建站、設(shè)備科的大力支持。5 園本評價機(jī)制

為確保園三年發(fā)展規(guī)劃的實施，成立園本評價小組，每年進(jìn)行自評、檢查、反饋、調(diào)整，使 本規(guī)劃能平穩(wěn)實施。6.政策保障：

爭取上級職能部門給予指導(dǎo)，幫助，監(jiān)督。

以上目標(biāo)計劃是根據(jù)當(dāng)前我園實際情況而定，隨著社會的進(jìn)步和市場發(fā)展的需求，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師還要給予修訂、補(bǔ)充完善，以求達(dá)到計劃和時代要求的統(tǒng)一。新三年的規(guī)劃是在前三年基礎(chǔ)上的發(fā)展，更是未來持續(xù)發(fā)展的奠基。我們將一如既往，真抓實干。以創(chuàng)新、堅韌的精神迎接新挑戰(zhàn)。

第三篇：幼兒園發(fā)展規(guī)劃

幼兒園發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為主要任務(wù)。以切實提高教學(xué)實效為目標(biāo)，以提高教師素質(zhì)和促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為著眼點，為小精英幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供保障。進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，探索辦園特色，提高辦學(xué)效益，全面提高保教質(zhì)量，爭創(chuàng)市級示范幼兒園。

二、幼兒園的定位

始終以“質(zhì)量為本、服務(wù)為宗、環(huán)境為先、價值為魂”為辦園宗旨，引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒個性，促進(jìn)知識和品質(zhì)的健康和諧發(fā)展，貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境。

小精英幼兒園自開院以來一直以北京紅纓教育文化為依托打造園所特色文化，并結(jié)合園所建設(shè)規(guī)劃，不斷以多種形式的活動豐富、充實園本課程。在實踐探索中，小精英逐漸確定以園融多元文化、民族精神孕育為核心，開展富有特色的課程，以書香滋潤童年、閱讀成為習(xí)慣，是幼兒樂學(xué)會學(xué)；以扎根民族根基、領(lǐng)略多元文化使幼兒胸納百川；以動手動腦、實踐操作，使幼兒敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。讓孩子從良好的習(xí)慣到德智體美勞全面發(fā)展。

建立仿沙灘，種植園，草坡，水族館，動物角等，營造鳥語花香、春色盎然的天然景觀，讓孩子在觀察中發(fā)現(xiàn)，在活動中感知，在動手參與飼養(yǎng)、種植等勞動中懂得保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然。

溫馨——幼兒園是孩子的第二個家，園舍柔和的色彩，適齡的布置都會減少幼兒入園焦慮，給幼兒以安全、溫馨的滿足感。

藝術(shù)——富有藝術(shù)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，可以培養(yǎng)幼兒欣賞美、感受美、和創(chuàng)造美得能力，并能陶冶幼兒的情操。

安全——幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的重要場所，安全問題，是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的首要因素。

將地上鋪置軟膠墊，以便雨天孩子活動防滑。將活動室鋪置復(fù)合地板，方便孩子活動。將所有帶有棱角的地方做防護(hù)，以免孩子碰傷。將擺放大型玩具的地方種植草坪或鋪置塑膠墊。

自主——幼兒園是孩子的天地，是孩子的樂園，是孩子自己的家，幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)孩子的自主性。

班級區(qū)角的功能要滿足幼兒多方面發(fā)展需要，有利于自主活動和經(jīng)驗累積。區(qū)角的空間設(shè)計、櫥柜擺放等方便幼兒隨時活動；材料投放即豐富多樣，體現(xiàn)多元化，又能依據(jù)不同年齡特點體現(xiàn)層次性，在區(qū)域的功能上，考慮多方面因素，5.幼兒園配備必要的衛(wèi)生消毒用品用具及治療一般外傷和常見病的藥品。保健室配備幼兒磅秤、視力表、體溫計、診視床等必要的醫(yī)療器械和用具。

6.有飲水、流水洗手設(shè)備和防暑降溫、防寒取暖設(shè)備。配備幼兒年齡特點的桌、椅、床和必要的玩具。室內(nèi)桌面玩具人均3件以上（包括自制玩具）。

7.配有獨立的多功能廳，先進(jìn)的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，以滿足幼兒的不同需求。

（二）幼兒園的師資隊伍規(guī)劃：

1.配備合格的園長、教師、保育員等工作人員。

2.教職工應(yīng)明確幼兒園的性質(zhì)和雙重任務(wù)，堅持教養(yǎng)并重，保教結(jié)合，動靜交替，面向全體幼兒因材施教，注重個體差異，促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面和諧發(fā)展。

3.教職工應(yīng)進(jìn)行健康檢查合格后才能入園工作，未按規(guī)定進(jìn)行健康檢查或健康檢查不合格的一律不得在幼兒園工作。

（三）幼兒園管理工作及管理制度建立

1.加強(qiáng)組織管理：成立幼兒園規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對計劃全過程的貫徹落實、監(jiān)督和反饋，并能對計劃進(jìn)行及時的調(diào)控和完善，使規(guī)劃能引領(lǐng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

2.增強(qiáng)班子建設(shè)：增強(qiáng)班子“協(xié)調(diào)、和諧”能力，各成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、各司其職，逐步形成一支凝聚力強(qiáng)、率先垂范，（4）“即時提案制”：在網(wǎng)站、內(nèi)部管理平臺和家長園地開辟提案張貼欄，力求發(fā)揮每位教師和家長的工作主動性，積極性，隨時發(fā)表合理化建議和意見。

（5）“課題例會制”：每月一次課題研討和反饋；每學(xué)期進(jìn)行一次項目負(fù)責(zé)人匯報和自評，對目標(biāo)的達(dá)成作評價，同時對目標(biāo)作相應(yīng)調(diào)整。

（6）“安全檢查制”：行政做好一日三巡工作和記錄，并和電工每周一次實施全面檢查和評比；規(guī)范門衛(wèi)登記、詢問制度和接送制度。完善各類應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演習(xí)，將預(yù)案演習(xí)成為幼兒園的常規(guī)工作，根據(jù)每學(xué)期不同要求進(jìn)行不同內(nèi)容的預(yù)案演習(xí)。

（7）完善管理平臺：建立幼兒園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，不斷完善內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理平臺，實施電子文檔管理，實行辦公自動化，運用現(xiàn)代化管理手段，提高管理效能。

（8）加強(qiáng)和諧校園：突出“三項深化內(nèi)容”——深化素質(zhì)校園建設(shè)、民主校園建設(shè)、安全校園建設(shè)，以此進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀師德，提高教職工的綜合素質(zhì)；進(jìn)一步優(yōu)化民主管理，提高教職工的主人翁地位；進(jìn)一步豐富校園生活，提高教職工的職業(yè)認(rèn)同感，不斷激發(fā)教職工的潛能，為教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮更大的作用。

（9）加強(qiáng)安全校園教育：切實加強(qiáng)校園安全教育，不斷增

育項目，讓幼兒在享受體育活動所帶來的樂趣的同時使身體機(jī)能得到訓(xùn)練。

6.一體化：保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重，幼兒園聘有專業(yè)的營養(yǎng)師，制定自己的四季食譜。在幼兒園“沒有保育員，只有保育工作”，每一位老師都是嚴(yán)格經(jīng)過培訓(xùn)具有專業(yè)保育知識和經(jīng)驗，保教一體化有利于兒童身心和諧健康的發(fā)展。

7.人文化：幼兒園堅持以兒童為本，以教師為本，實施需要教育、需要管理，賞識教育、賞識管理，成功教育、成功管理，陽光教育、陽光管理的先進(jìn)教育管理模式，同時人文化環(huán)境讓孩子在被愛中學(xué)會愛；在寬容中學(xué)會理解；在合作中學(xué)會分享；在努力中學(xué)會競爭。

（五）幼兒園穩(wěn)步發(fā)展階段

本著可持續(xù)發(fā)展的原則，挖掘自身潛力，形成自己獨特的辦園特色，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下功夫，努力是幼兒園健康持續(xù)發(fā)展。以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌，樹特色，將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園，努力實現(xiàn)省級示范園的辦園目標(biāo)。1.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，充分運用學(xué)校資源和“遠(yuǎn)程”教育資源，開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高保育質(zhì)量。2.加大對幼兒進(jìn)行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活

第四篇：幼兒園發(fā)展規(guī)劃

合溪鄉(xiāng)幼兒教育發(fā)展規(guī)劃

為了進(jìn)一步貫徹教育方針，高標(biāo)準(zhǔn)地實施和落實幼教《法規(guī)》，加快我鄉(xiāng)幼教改革的步伐，提高辦園質(zhì)量，特制定我鄉(xiāng)幼兒園發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，以貫徹幼教《規(guī)程》為主線，以學(xué)前教育《綱要》為依據(jù)，全面落實永定縣教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，解放思想，更新觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持以發(fā)展為第一要務(wù)，以質(zhì)量為中心，以改革為動力，以培養(yǎng)隊伍為重點，以服務(wù)于家長、社會為宗旨，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展。

二、發(fā)展思路

“如何抓住課改契機(jī)，揚(yáng)長避短，把幼兒園辦成管理機(jī)智活、教育觀念新、師資結(jié)構(gòu)精、有一定知名度的幼兒園”，圍繞這一問題，各幼兒園認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)精神，對照先進(jìn)，反復(fù)討論和思考醞釀，初步形成合溪鄉(xiāng)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃。

在追求園所發(fā)展過程中，走幼兒園環(huán)境體驗教育的特色，不斷優(yōu)化教育環(huán)境，并滲透于幼兒的心理環(huán)境、活動環(huán)境、活動過程、內(nèi)容資源等全面優(yōu)化。

（一）具體內(nèi)容為：

1、以幼兒發(fā)展為本，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中體現(xiàn)幼兒活動的主體性。培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力。因材施教，促進(jìn)每位幼兒的

個性發(fā)展和不同水平上的提高。

2、立足自培，建立一支師德高尚、素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。

3、堅持以園為本，以法建園。

4、積極探索幼兒教育的改理念。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園的教育必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，寓教育于生活及各項活動之中．關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。

（二）育人目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信。

（三）、辦園宗旨：全心全意為幼兒服務(wù)，全心全意為家長服務(wù)

園風(fēng)：構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、樂學(xué)、鼓勵、支持。

學(xué)風(fēng)：積極、主動、觀察、探索。

三、具體目標(biāo)：

第一階段：2009年9月——2010年8月

擴(kuò)大中心幼兒園的辦班規(guī)模，加大中心園的環(huán)境建設(shè)。原中心園各方面基礎(chǔ)較差，而且辦園規(guī)模只有1個班，同時幼兒園教職員工只有一名專職人員，因此，第一階段的工作重點是規(guī)范幼兒園各項工作，艱苦創(chuàng)業(yè)，穩(wěn)步發(fā)展，加強(qiáng)管理。

1、中心幼兒應(yīng)加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理，建立建全一整套規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，并基本形成“敬業(yè)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng)。

2、正常幼兒園的一日活動，著重對照“一日活動常規(guī)細(xì)則”，建立起一整套適合我鄉(xiāng)幼兒園的一日活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格規(guī)范教師：“六認(rèn)真”，強(qiáng)化教師職責(zé)，使幼兒園的各項工作規(guī)范化、制度化。

3、將原中心小學(xué)宿舍生活區(qū)部分校舍劃歸中心園使用，擴(kuò)大中心幼兒園教學(xué)活動區(qū)域，同時逐步改善園所環(huán)境，優(yōu)化設(shè)施，各班添置彩電、DVD等物品，在戶外場地上添置自制一大批玩教具，以滿足保教工作的需求，做好園內(nèi)美化綠化工作，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加安全、美觀。

4、積極開展創(chuàng)建工作，不斷提高保教質(zhì)量，擴(kuò)大辦班規(guī)模，中心園舉辦2個教學(xué)班。

第二階段：2010年9月——2011年8月

在第一階段的基礎(chǔ)上能夠繼續(xù)努力，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，改善辦園條件，加強(qiáng)科研力度，提高保教質(zhì)量和辦園檔次，努力創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，有條件中心園舉辦3個教學(xué)班。

1.加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，更新觀念，樹立現(xiàn)代化意識、競爭意識、育人意識。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。

2.加大投入，改善辦園條件，完善各種室的設(shè)施，添置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和教玩具，提高幼兒園現(xiàn)代化程度。

3.加大力度培訓(xùn)師資。首先加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，文化水平的提高，樹立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和科研意識。其次帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開眼界，請專家、行家來園作現(xiàn)場指導(dǎo)、專題講座，提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。第三，鼓勵教師勤于總結(jié)、思考，寫出一批既有理論水平，又有實踐經(jīng)驗的好文章，旨在出人出文章出書。第四，中心園應(yīng)加強(qiáng)對各村幼兒園（班）的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)。

第三階段：2011年9月——2012年9月

在第二階段的基礎(chǔ)上，奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，辦出幼兒園的特色，使其真正成為合格的標(biāo)準(zhǔn)幼兒園。

1.培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合作、會交往、愛探索、會生活、會學(xué)習(xí)、健康自信、聰明活潑、誠實勇敢的好孩子。為孩子從小能受到高質(zhì)量、全面的啟蒙教育創(chuàng)造一切條件。

2.主動適應(yīng)社會發(fā)展需要，逐步形成辦園特色，營造良好的社會聲譽(yù)，樹立良好的社會形象。

⑴.通過探索實踐，逐步建立具有本園優(yōu)勢和特點的可持續(xù)發(fā)展的以園為本的課程結(jié)構(gòu)。

⑵.與名園、名師結(jié)對，借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。⑶.依托家長、社區(qū)等各方面的力量，開展走出去請進(jìn)來的活動，形成良好的社會聲譽(yù)。

3.建立一支觀念新、文化層次高、動手能力強(qiáng)、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的高素質(zhì)的教師隊伍。

4.建立以激勵機(jī)制為核心的層級管理框架，逐步實現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化。

5.努力改善辦園條件：更換活動室、午睡室地板，更新幼兒用床，添置電腦、大型玩具等現(xiàn)代化教育、教學(xué)設(shè)備。同時進(jìn)一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。

6.實現(xiàn)擴(kuò)班目標(biāo)，使幼兒園規(guī)模不斷擴(kuò)大。

合溪鄉(xiāng)人民政府 2009年9月1日

第五篇：幼兒園發(fā)展規(guī)劃

幼兒園發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

在區(qū)教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)政府一如既往的關(guān)懷下，高舉三個代表的旗幟，依法治園，不斷優(yōu)化師資隊伍、深化課程改革、精化辦園條件，不斷探索創(chuàng)新。認(rèn)真貫徹實施幼兒園新《綱要》；以幼兒園兩個法規(guī)為準(zhǔn)繩，把素質(zhì)教育落到實處。進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，探索辦園特色，提高辦學(xué)效益，全面提高保教質(zhì)量，爭創(chuàng)濰坊市示范幼兒園。

二、具體目標(biāo)： 第一階段：

幼兒園剛剛成立，各方面基礎(chǔ)較差，而且辦園規(guī)模只有3個班，同時教職員工都是新招聘，因此，第一階段的工作重點是規(guī)范幼兒園各項工作，艱苦創(chuàng)業(yè)，站穩(wěn)腳跟，為成為常規(guī)管理先進(jìn)單位打下堅實的基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)管理，建立建全規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，并基本形成“敬業(yè)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng)。

2、根據(jù)幼兒園“一日活動常規(guī)細(xì)則”，建立起一套適合我園幼兒的一日活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格規(guī)范教師行為，強(qiáng)化教師職責(zé)，做到“身正為師，學(xué)正為范”，逐步使幼兒園的各項工作規(guī)范化、制度化。

3、不斷改善園所環(huán)境，優(yōu)化設(shè)施，做好園內(nèi)美化綠化工作，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加安全、美觀，為幼兒提供了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

為了使幼兒有良好的生活環(huán)境，每個教室的墻面全部重新粉刷，更換了天棚和鋪設(shè)地面磚；校園內(nèi)硬化小型活動場地地面；新改建了適合幼兒的廁所；新建了單獨的幼兒寢室，并在寢室內(nèi)安裝了空調(diào)，為幼兒的正常休息提供了保障。為了有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，還在每個教室內(nèi)都配備了電視機(jī)、ＤＶＤ、空調(diào)等現(xiàn)代化設(shè)備，讓幼兒在幼兒園里能夠快樂的學(xué)習(xí)。我們還新建了種植園，這不僅美化了環(huán)境，還為幼兒時常能夠與大自然親密接觸提供了便利。

4、積極開展創(chuàng)建工作，不斷提高保教質(zhì)量。為了提高幼兒園的保教質(zhì)量和知名度，我們還新建起了小型活動室，并購買一些小型積木、玩具，簡單的體育器械（呼啦圈、球類、沙袋等），還在建立了大型活動場地，添置了中型玩具，讓幼兒學(xué)習(xí)中達(dá)到“玩中學(xué)，學(xué)中樂”的教育目的，讓所有孩子認(rèn)為幼兒園是快樂的天堂。

5、培訓(xùn)師資，提高教育水平。

組織教師出去參觀優(yōu)秀的幼兒園，學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗，彌補(bǔ)自身不足，提高自我教育能力。利用節(jié)假日組織園內(nèi)教師進(jìn)行師德和政治法律學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，增加法律知識。

6、完善廚房制度，更新廚房設(shè)施。

加強(qiáng)幼兒膳食管理，不斷提高幼兒膳食的質(zhì)量，保持膳食的營養(yǎng)均衡，保證幼兒營養(yǎng)的均衡攝入。為了保證幼兒膳食的質(zhì)量，特增添了電餅鐺等廚房設(shè)施。

第二階段：

在第一階段的基礎(chǔ)上能夠繼續(xù)努力，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，改善辦園條件，加強(qiáng)科研力度，提高保教質(zhì)量和辦園檔次，努力創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類示范幼兒園。

1.加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，組織教師進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)（如：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)或是組織教師出去參加學(xué)習(xí)），不斷提高自身素質(zhì)，更新教育觀念，樹立現(xiàn)代化意識、競爭意識、育人意識。從而提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。

2.加大投入，改善辦園條件，添置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和教玩具，提高幼兒園現(xiàn)代化程度。

首先，新建餐廳，添置餐桌、餐椅，促進(jìn)幼兒就餐的正規(guī)化和統(tǒng)一化，培養(yǎng)了幼兒良好的就餐習(xí)慣和就餐禮儀。其次，增設(shè)幼兒舞蹈教室，開設(shè)舞蹈課程，不僅促進(jìn)幼兒身體發(fā)展，還培養(yǎng)了幼兒活潑、開朗的性格，提高的幼兒的自信心。再次，為每個班級添置適合幼兒生理和心理發(fā)展的桌面玩具和益智玩具，培養(yǎng)幼兒的動手和動腦能力，發(fā)展幼兒的思維創(chuàng)新能力。還有，為了使授課時能夠更加生動，更加形象，還為每個班級配置了ＭＰ5與ＤＶＤ相聯(lián)結(jié)，通過電視播放教學(xué)課件，讓幼兒能夠直觀形象地接收各種知識。

3.加大力度培訓(xùn)師資。首先加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，并鼓勵教師通過自學(xué)考試或是函授等形式，提高自身文化水平，樹立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和科研意識。其次，經(jīng)常帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開眼界。號召教師出去自我學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和教育水平。第三，鼓勵教師勤于總結(jié)、思考，寫好工作總結(jié)，做好反思。利用例會時間互相交流教育心得，達(dá)到共同提高的目的。

4、初步形成自己的特色，為創(chuàng)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)同類示范幼兒園做好準(zhǔn)備工作。首先，根據(jù)幼兒園自身條件和本地的地域特色，增設(shè)園本課程，自我編制園本教材。如：剪紙、折紙、簡筆畫、粘貼畫、泥塑、插塑、搭建、種植、禮儀等課程。其次，利用周六周日重點開設(shè)特長課程班，讓幼兒家長幫助幼兒自行選學(xué)，從而提高幼兒的個性發(fā)展。再次，利用節(jié)假日，開展親子活動，接近教師與家長、家長與幼兒、幼兒與教師的關(guān)系，培養(yǎng)之間的配合度和默契度，從而更好的交流。

第三階段：

在第二階段的基礎(chǔ)上，奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，辦出幼兒園的特色，使其真正成為寒亭街道示范幼兒園。

1.培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合作、會交往、愛探索、會生活、會學(xué)習(xí)、健康自信、聰明活潑、誠實勇敢的好孩子。

2.主動適應(yīng)社會發(fā)展需要，逐步形成辦園特色，營造良好的社會聲譽(yù)，樹立良好的社會形象。與名園、名師結(jié)對，借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。

幼兒園辦園特色：

小班化：幼兒園實行小班化教育，實行平等教育，面向全體，提高幼兒的綜合素質(zhì)，注重個體教育。

雙語化：全方位浸透式雙語教育模式。幼兒園將課堂英語教育活動、區(qū)域英活動、生活英語活動、英語學(xué)科活動和濃厚自然的學(xué)校英語環(huán)境及家庭英語環(huán)境融為一體，進(jìn)行全程雙語化教育。

藝術(shù)化：幼兒園借助藝術(shù)教育載體，注重幼兒的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)和健全人格。

主題化：根據(jù)一年四個季節(jié)和各個節(jié)日的內(nèi)容和特征，作為主題，再根據(jù)每個年齡段的幼兒接受的能力在幼兒園班級的各個活動角、墻面上做裝飾，得以展現(xiàn)，或讓幼兒參與到制作當(dāng)中，讓幼兒更深刻的了解，以拓展幼兒的知識面。多元化：除教育局規(guī)定的五個領(lǐng)域課程外，注重幼兒的動手能力和探索能力，以及潛能的開發(fā)，特引進(jìn)蒙氏教學(xué)方法，使幼兒在學(xué)習(xí)的過程中能夠享受實踐和探索帶來的樂趣，同時添加幼兒感官、知覺訓(xùn)練，不斷提高幼兒觀察、認(rèn)知、語言、思維、動手等方面的能力，發(fā)揮和發(fā)展其主體性品格，讓幼兒在享受活動所帶來的樂趣的同時，使身體各機(jī)能得到訓(xùn)練和發(fā)展。

一體化：保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重，在幼兒園“沒有保育員，只有保育工作”，每一位老師都是嚴(yán)格經(jīng)過培訓(xùn)具有專業(yè)保育知識和經(jīng)驗，保教一體化有利于兒童身心和諧健康的發(fā)展。

人文化：幼兒園堅持以兒童為本、以老師為本，實施需要教育、需要管理，賞識教育、賞識管理，成功教育、成功管理，陽光教育、陽光管理的先進(jìn)教育管理模式，同時人文化環(huán)境讓孩子在被愛中學(xué)會愛；在寬容中學(xué)會理解；在合作中學(xué)會分享；在努力中學(xué)會競爭。

3.建立一支觀念新、文化層次較高、動手能力強(qiáng)、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的教師隊伍。

鼓勵教師不斷提高自身學(xué)歷，不斷提高自身素質(zhì)，要求在職教師最低學(xué)歷為大學(xué)專科。并經(jīng)常組織教職工技能比賽或?qū)W習(xí)等活動，讓各教師在競爭中提高。

4.加強(qiáng)幼兒園與社會、家庭的溝通，建立完善家園聯(lián)系制度，成立家長委員會，認(rèn)真聽取家長的反饋意見，充分發(fā)揮家長參與教育的作用。

6.努力改善辦園條件：進(jìn)一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。

改建大型操場，硬化活動場地地面，增設(shè)大型玩具，建立沙田區(qū)，配備適合幼兒的大型體育器械；建立大型幼兒活動室，豐富園內(nèi)各項活動，引起幼兒參加活動的興趣和積極性。

第四階段：

在第三階段的基礎(chǔ)上，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，形成自己獨特的辦園特色，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫。以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌，樹特色，將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園，努力創(chuàng)建為市級示范幼兒園。

1、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，幫助教師確立專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，與每位教師簽定目標(biāo)任務(wù)書，年底將對照任務(wù)書進(jìn)行考核，真正做到獎罰有依據(jù)，獎懲分明。

2、加大對幼兒進(jìn)行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活動使幼兒達(dá)到體能健康、心理健康和智能健康的金三角結(jié)構(gòu)。

3、適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用，如社區(qū)資源、家長資源、外校資源等，為幼兒全面發(fā)展提供更廣闊全面的視野和空間。

4、投入資金美化校園環(huán)境，完善教學(xué)樓內(nèi)及院內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，突出兒童化、情趣化、教育化、藝術(shù)化，營造良好的教育文化氛圍。

5、做好幼兒個人檔案，并設(shè)計成光盤，錄下幼兒三年成長的軌跡。

6、各教室內(nèi)配備一架鋼琴和多媒體設(shè)備，提高教育質(zhì)量，不斷調(diào)整和完善教職工工作環(huán)境，建立并完善教師資料室、備課室、休息室、浴室、計算機(jī)室等。

7、安裝并維修大型運動器械；建立健全各專用活動室設(shè)備；購買幼兒圖書，增設(shè)幼兒圖書室，完善電器化設(shè)備。

第五階段：

進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，在繼承本園優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，與時俱進(jìn)，堅持全面發(fā)展，倡導(dǎo)個性發(fā)展，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展；以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長、成就教師”為宗旨；把一幼實驗園辦成一所具有濃厚藝術(shù)教育氛圍、兒童身心和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)前教育精品園。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念，實現(xiàn)新時期教師角色的轉(zhuǎn)換，成為終身的學(xué)習(xí)者、生命的關(guān)懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領(lǐng)教師逐步從傳統(tǒng)的教授型向科研型、學(xué)者型發(fā)展。

2、切實做好師資培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)加強(qiáng)園本課程培訓(xùn)，繼續(xù)搞好幼兒園健康特色教育，使教師不僅具有運用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。

3、提供機(jī)會創(chuàng)造條件幫助教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，能運用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)會課件制作并在園內(nèi)開展評比活動。

4、進(jìn)一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴(kuò)建工作。

5、不斷提高教職工參政議政的意識和能力，加強(qiáng)幼兒園的民主決策和民主管理，充分發(fā)揮教代會的作用，建立健全各項規(guī)章制度，保證幼兒園的民主監(jiān)督和民主管理。

6、加強(qiáng)教職工的思想道德教育，樹立良好的園風(fēng)。進(jìn)一步完善教職工培養(yǎng)計劃，凈化園內(nèi)風(fēng)氣，美化、優(yōu)化園內(nèi)環(huán)境。

7、積極籌措教育資金，充分挖掘教育資源，不斷改陣辦園條件，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，要求救宵目標(biāo)突出人文性；教育內(nèi)容突出綜合性；教育過程突出愉悅性；教育方法突出游戲性；教育評價突出多元性。保證幼兒園的管理和教育水平始終處于領(lǐng)先地位。