第一篇：松煙中心幼兒園教研組工作總結(jié)

教研組工作總結(jié)

松煙鎮(zhèn)中心幼兒園

時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺(jué)中第一學(xué)期就在繁忙中悄然度過(guò)了，認(rèn)真回顧起本

學(xué)期的工作、生活，可以說(shuō)：“充實(shí)、忙碌、快樂(lè)”成為了主旋律，本學(xué)期我們教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，并根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作，認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行了不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、積累的過(guò)程，獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高。現(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié)如下：

一、重抓教學(xué)常規(guī)工作，團(tuán)結(jié)合作共進(jìn)步。

●教師方面：

本學(xué)期，我們把教師的教育教學(xué)工作放在首位。首先是保證常規(guī)教學(xué)的正常進(jìn)行，我們?nèi)匀徊扇⌒陆處煛⒛贻p教師先聽(tīng)組內(nèi)骨干老師的公開(kāi)課，針對(duì)教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，與執(zhí)教老師進(jìn)行交流、討論。然后再自己進(jìn)行教學(xué)。

其次是每月將安排新教師一次隨堂課，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，指導(dǎo)老師、教研組長(zhǎng)嚴(yán)密把關(guān)，課后認(rèn)真總結(jié)，提出意見(jiàn)和建議，逐步提高她們的課堂教學(xué)能力；其他老師是每學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中得到歷練。同時(shí)，還將通過(guò)“推門聽(tīng)課”的形式讓每一位老師能時(shí)時(shí)關(guān)注自己的課堂教學(xué)，不斷反思，不斷成長(zhǎng)。此外，我們將積極參加園內(nèi)組織的教師說(shuō)課比賽、理論考試等活動(dòng)，向自己挑戰(zhàn)，不斷提高專業(yè)水平。

本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的制度。定時(shí)定期開(kāi)展教研活動(dòng)，保證教研活動(dòng)有充足的時(shí)間，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)集體備課制度執(zhí)行的力度，提前備課一周，每周一次分學(xué)科集體備課。我們還繼續(xù)要求年級(jí)組內(nèi)的每位老師在原來(lái)的備課的基礎(chǔ)上備第一稿；在修改、調(diào)整以后再在備課組內(nèi)通稿；最后，各學(xué)科組的老師一起準(zhǔn)備教具，做好充分的課前準(zhǔn)備，保證常規(guī)的教學(xué)。年級(jí)組內(nèi)的新老師、年輕老師多，為了保證常規(guī)教學(xué)的正常進(jìn)行，我們采取先聽(tīng)組內(nèi)骨干老師的課，針對(duì)教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，與執(zhí)教老師進(jìn)行交流、討論。然后再自己進(jìn)行教學(xué)。

本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行我園課程實(shí)施的管理和操作辦法：

①由年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)同骨干教師在開(kāi)學(xué)前制訂好學(xué)期主題計(jì)劃，搭好主題框架。②一個(gè)班的兩位老師領(lǐng)任務(wù)，各自領(lǐng)銜主題，全面負(fù)責(zé)該主題的實(shí)施。

③各班安排好周日活動(dòng)計(jì)劃表，重點(diǎn)關(guān)注本周教育總目標(biāo)，杜絕雷同。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，提前把關(guān)。

④對(duì)主題焦點(diǎn)活動(dòng)進(jìn)行集體備課，程序不變。備課時(shí)需進(jìn)行教材分析及幼兒分析，活動(dòng)后要有反思。

⑤根據(jù)主題內(nèi)容及幼兒發(fā)展情況設(shè)置區(qū)域，并及時(shí)調(diào)整更換，充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)對(duì)主題的推動(dòng)作用。同時(shí)有機(jī)結(jié)合主題的相關(guān)游戲，形成并開(kāi)展主題性游戲活動(dòng)（主題性區(qū)域活動(dòng)）。

⑥教研組內(nèi)根據(jù)情況定期交流主題實(shí)施的情況。

⑦不定期檢查各班主題進(jìn)展情況，包括看活動(dòng)、查資料、查課程環(huán)境等。

⑧主題活動(dòng)結(jié)束后一周形成資料，并進(jìn)行審議。

●幼兒方面：

1）本學(xué)期各班繼續(xù)精做五位幼兒的成長(zhǎng)檔案。

2）繼續(xù)進(jìn)行一半幼兒期中應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)測(cè)驗(yàn)與整班幼兒期末能力測(cè)試。

3）開(kāi)展多種活動(dòng)豐富幼兒在園生活，陶冶幼兒情操，讓幼兒獲得發(fā)展。如：積極參加園內(nèi)的第二屆“龍騰虎躍”運(yùn)動(dòng)節(jié)。

5）繼續(xù)開(kāi)展“國(guó)旗下的講話”的活動(dòng)，結(jié)合每周的主題讓幼兒能在此活動(dòng)中真正獲益。

6）學(xué)期末舉行小班休業(yè)典禮。

二、組織學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 本學(xué)期我們教研組組織學(xué)習(xí)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)其中講到的每一點(diǎn)內(nèi)容都是我們現(xiàn)在日常工作中所做、所學(xué)、所研究的事情，只有將每件事情真正的落實(shí)到位、認(rèn)真負(fù)責(zé)完成，才能使得我們的自身素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)有所提高，教學(xué)效果更好。

《指南》從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)這幾個(gè)方面詳細(xì)地指出了幼兒在每個(gè)年齡階段所該達(dá)到的發(fā)展目標(biāo)，以及我們成人在幫助孩子們達(dá)成目標(biāo)時(shí)的教育建議。明確了孩子們?cè)诿恳粋€(gè)年齡階段末期該知道什么，能做什么，也讓我們教師教育不同年齡段幼兒的不同方式方法有據(jù)可循。

作為幼兒教師，我想，我們可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心，對(duì)每個(gè)年齡段每個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)了然于心，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，“授之以漁”，讓好奇心、求知欲陪伴孩子的成長(zhǎng)，在他們的心中點(diǎn)亮一盞愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的明燈，讓他們能在浩瀚的知識(shí)天地中自由翱翔。千萬(wàn)不能以“拔苗助長(zhǎng)”的方式，或是園林工人的“修剪”技能，讓所有的孩子“超前生長(zhǎng)”或是“千篇一律”。

《指南》中所提到的那樣在教育教學(xué)實(shí)際中我們遇到的孩子 不可能是一模一樣的，尊重孩子們?cè)械乃剑龑?dǎo)其不斷地向更高一層的水平發(fā)展才是只能所呈現(xiàn)出的階梯性的意義。所以在以后的工作中我將繼續(xù)揣摩《指南》和《綱要》不斷充實(shí)自己的理論，讓孩子們能夠得到真正合理、全面的發(fā)展。

三、深入開(kāi)展課題研究，努力提高科研水平。

結(jié)合本學(xué)期我園教育工作重點(diǎn)和園本教科研計(jì)劃，遵循幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展要求，我們教研組制定了切合實(shí)際的課題工作計(jì)劃，尤其是對(duì)主題的設(shè)計(jì)思路、主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題目標(biāo)、主題的內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的推敲。重點(diǎn)以實(shí)驗(yàn)班為具體實(shí)施單位，按年級(jí)組內(nèi)商討的課題計(jì)劃執(zhí)行。在園本化主題活動(dòng)的實(shí)施中，我們集大家的智慧，思考著如何園本化、班本化，如主題《龍虎寶寶不怕冷》是結(jié)合我園的“龍騰虎躍運(yùn)動(dòng)節(jié)”展開(kāi)的。目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒早睡早起，不怕寒冷堅(jiān)持每天都上幼兒園，做一個(gè)勇敢的、不怕冷的龍虎寶寶。學(xué)會(huì)在冬天里如何保護(hù)自己，如：抹寶寶霜、戴口罩等，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。樂(lè)意參與“龍騰虎躍運(yùn)動(dòng)節(jié)”，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。在主題實(shí)施中我們關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)、豐富幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，并充分利用多種資源，讓孩子們親自體驗(yàn)、親身感悟，從而得到發(fā)展。

擔(dān)任課題研究工作重點(diǎn)的老師還將繼續(xù)開(kāi)展課題研討活動(dòng)，呈現(xiàn)本組課題的研究成果。我們將會(huì)同本組成員，人人都參與研討課的設(shè)計(jì)，集思廣益。在實(shí)踐后論證、修改并完善，提高實(shí)效。本學(xué)期小1班的孫艷老師向我們展示了課題研討課：《冬天到了，我不怕冷》活動(dòng)后，這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)我們是利用幼兒自身為教學(xué)資源，拍攝幼兒冬天怕冷不愿意起床和在幼兒園怕冷不樂(lè)意參加活動(dòng)的視頻。通過(guò)看看議議，與幼兒一起了解冬天可以采用哪些方法讓自己不怕冷。并讓幼兒親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)是冬天取暖的最好方法。最后結(jié)合“龍虎寶寶堅(jiān)持來(lái)園”的統(tǒng)計(jì)表，鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)勇敢、不怕冷的孩子。在課題研究的實(shí)踐中我們還注意課題資料的積累，做到真實(shí)、及時(shí)、有效。我們還進(jìn)行了主題案例的匯編，并制作成PPT文稿。相信只要我們踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持不懈地努力，課題研究不再是那道難以跨越的鴻溝，它是我們教育教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)的提升，更是教師素質(zhì)、內(nèi)涵的升華。

四、不足之處：

回顧本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)。但還需不斷反省自我，爭(zhēng)取做得更好。

1、通過(guò)這次課題研討課后，我們發(fā)現(xiàn)在開(kāi)發(fā)課例的素材提取、教學(xué)方案的設(shè)計(jì)等方面還很欠缺，今后要進(jìn)行深入的研討。

2、老師的專業(yè)成長(zhǎng)。新老師的入門，要做到一日常規(guī)行為化。每位老師在教育教學(xué)中要不斷總結(jié)、反思，并敢于表達(dá)表現(xiàn)自我。對(duì)園內(nèi)、年紀(jì)組內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)要踴躍參加，主動(dòng)承擔(dān)。還有一點(diǎn)就是要勤于筆耕。

3、反思這學(xué)期的教研工作，尤其是經(jīng)過(guò)“省示范五年回頭看”后，發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)常做一些無(wú)用的事情，既浪費(fèi)了時(shí)間又浪費(fèi)了精力。所以我們以后不管做什么都要思考在前，提高我們的工作效率。

4、做為一名新的教研組長(zhǎng)深感自己的壓力有多重，尤其是對(duì)理論的缺乏和對(duì)課的把關(guān)能力不強(qiáng)，缺乏目標(biāo)意識(shí)，以后在教學(xué)方面還要多鉆研。

2013年12月

第二篇：松煙中心幼兒園創(chuàng)建（范文）

松煙中心幼兒園創(chuàng)建“平安校園”工作實(shí)施方案

為了進(jìn)一步貫徹上級(jí)關(guān)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的指示精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境的綜合治理，全力構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)，有計(jì)劃、有部署地推進(jìn)我校創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)。特制訂本創(chuàng)建工作實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以三個(gè)代表重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，以“保安全、抓質(zhì)量、求發(fā)展”為主題，突出學(xué)校安全工作的重要性和緊迫性，增強(qiáng)全校師生的安全意識(shí)，健全各項(xiàng)管理制度，確保學(xué)校工作順利進(jìn)行。正確處理好推進(jìn)教育事業(yè)快速發(fā)展和維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定工作的相互聯(lián)系，齊心協(xié)力，努力營(yíng)造安全、文明、祥和的教育教學(xué)環(huán)境。

二、成立創(chuàng)建 “平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：秦文進(jìn)（園長(zhǎng)第一責(zé)任人）副組長(zhǎng)：倪誠(chéng)淑

胡聲容

羅廷秀

成 員：張維芹

吳艷

楊婷

秦麗

張?jiān)偌t

査光茂

余琴

三、工作目標(biāo)

通過(guò)創(chuàng)建“平安校園’活動(dòng)的廣泛宣傳，制度完善，強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)措施等，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。確保校園無(wú)安全事故，無(wú)周邊環(huán)境問(wèn)題。以求師生平安，秩序井然。

四、工作任務(wù)與措施

（一）明確工作重點(diǎn)。根據(jù)局文件精神，學(xué)校要在以下幾個(gè)方面作為創(chuàng)建平安校園的工作重心：

1、交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育；

2、要加強(qiáng)未年人的思想道德建設(shè)，切實(shí)提高師生的遵紀(jì)守法觀念；

3、要認(rèn)真開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)文化中的腐朽、消極內(nèi)容的能力；

4、要加強(qiáng)對(duì)校舍和教學(xué)設(shè)施的安全檢查，及時(shí)排除危房、消除安全隱患，嚴(yán)防倒屋傷人事件的發(fā)生，確保學(xué)生的生命安全；

5、對(duì)容易引發(fā)火災(zāi)、存放危險(xiǎn)品及人員集中的場(chǎng)所作重點(diǎn)檢查，要對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)更換，確保消防器材的完好；

6、要加強(qiáng)重點(diǎn)部位的人防、物防和技防措施，嚴(yán)格劇毒品、易燃易爆品的管理；

7、加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理工作；

8、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育，創(chuàng)建寬松、民主、和諧的心理環(huán)境。

9、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的綜合治理工作。

10、做好貧困學(xué)生的幫困結(jié)對(duì)助學(xué)，消除社會(huì)不穩(wěn)定因素。

（二)、廣泛宣傳，增強(qiáng)師生安全意識(shí)。

開(kāi)展創(chuàng)建平安校園活動(dòng)是新形勢(shì)下學(xué)校確保師生的生命財(cái)產(chǎn)安全的重大舉措。關(guān)系到教育系統(tǒng)的穩(wěn)定，和教育事業(yè)的健康發(fā)展。校園廣播廣泛宣傳，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的重要意義，工作要求以及安全防范知識(shí)等。積極引導(dǎo)和教育師生增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感。強(qiáng)化安全防范意識(shí)。

(三)、加強(qiáng)教育，提高安全防范能力。重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)校的思想政治教育、日常行為規(guī)范教育、師生的安全防護(hù)知識(shí)和衛(wèi)生常識(shí)教育、法制教育和心理健康教育。要注意防電、防水、防火、防毒及公共衛(wèi)生事件應(yīng)急措施等方面的學(xué)習(xí)。并注重自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，不斷提高全校師生的安全防范能力。

(四)、完善制度，安全工作有章可循。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際和創(chuàng)建平安校園的工作要求，逐步建立健全和完善各項(xiàng)管理制度，特別是要完善安全和衛(wèi)生管理制度，諸如，學(xué)生安全管理制度、學(xué)校設(shè)施定期檢查制度。重大事故報(bào)告制度。大型活動(dòng)審批制度、流行病預(yù)防隔離制度、治理周邊環(huán)境協(xié)調(diào)制度，使得相關(guān)的各項(xiàng)工作有章可循，并在實(shí)際工作中依章辦事，狠抓落實(shí)。

(五)、排查隱患，安全工作防患未然。為確保師生安全，按照上級(jí)要求全面排查安全和衛(wèi)生隱患。對(duì)學(xué)校存在的安全和衛(wèi)生隱患要進(jìn)行全面深入的排查。并一一進(jìn)行登記造冊(cè)，逐一制定切實(shí)可行的整改方案，及時(shí)消除安全隱患，針對(duì)我校實(shí)際主要對(duì)以下方面進(jìn)行排查：1.危墻。2.食堂、護(hù)欄、陽(yáng)臺(tái)、窗戶、戶外體育設(shè)施等。3.用電設(shè)施。4.交通方面。5.師生飲水、食品衛(wèi)生。6.學(xué)生課外活動(dòng)。7.環(huán)境衛(wèi)生。8.教育不當(dāng)造成的隱患等。

9、校園周邊環(huán)境。對(duì)以上隱患排查情況均要有專人負(fù)責(zé)督促整頓，確保各項(xiàng)安全防患于未然。

（六）協(xié)調(diào)關(guān)系，加強(qiáng)周邊環(huán)境治理。

學(xué)校將盡全力協(xié)調(diào)與當(dāng)?shù)攸h委政府。各有關(guān)部門及學(xué)校周邊村、組與村民的關(guān)系。爭(zhēng)取他們多方面的支持。嚴(yán)厲打擊破壞影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的人和事。依法治理周邊環(huán)境。同時(shí)，注重協(xié)調(diào)與全體家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。取得家長(zhǎng)的支持和理解。消除誤會(huì)，增進(jìn)了解，密切關(guān)系，努力使學(xué)校的教育教學(xué)工作得以正常進(jìn)行。要教育學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲廳等嚴(yán)禁未年人進(jìn)入的場(chǎng)所，遠(yuǎn)離不潔的小攤商販等。

(七)開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)建工作不拘形式。

為促使全校師生人人重視、人人參與創(chuàng)建工作，學(xué)校擬在全校開(kāi)展以下幾項(xiàng)活動(dòng)：1.開(kāi)展“安全與衛(wèi)生知識(shí)”專題講座。

2、組織“安全隱患全面排查與整改”專項(xiàng)活動(dòng)。

3、創(chuàng)建活動(dòng)與優(yōu)秀班集體評(píng)比活動(dòng)緊密結(jié)合。促進(jìn)創(chuàng)建工作的全面展開(kāi)。

(八)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)建工作常抓不懈。

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建平安校園工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)秦文進(jìn)任組長(zhǎng)，其他為成員。負(fù)責(zé)對(duì)本項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督查。并且分工負(fù)責(zé)有關(guān)工作，責(zé)任到人。使得該項(xiàng)工作常抓不懈，抓有成效。

（九）、強(qiáng)化責(zé)任，確保創(chuàng)建工作到位。

為了加強(qiáng)學(xué)校對(duì)安全工作的管理指導(dǎo)、督促。明確學(xué)校行政人員、班主任帶班老師的責(zé)任。并分別與教職工簽訂安全衛(wèi)生工作責(zé)任狀。與家長(zhǎng)和學(xué)生簽訂安全協(xié)議書(shū)，加大督查力度。食堂要嚴(yán)把食品入貨渠道，與供貨商簽定食品衛(wèi)生安全協(xié)議。同時(shí)，本著“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制。對(duì)因工作失職，玩忽職守或教育不當(dāng)?shù)仍蛟斐傻陌踩鹿剩獜膰?yán)追究責(zé)任人的責(zé)任。確保創(chuàng)建工作落實(shí)到位。

總之，我們將舉全校師生之力，齊抓共管，為創(chuàng)建平安校園而不懈努力。

松煙中心幼兒園 2014、3、1

第三篇：松煙鎮(zhèn)中心幼兒園中班年級(jí)組工作總結(jié)

松煙鎮(zhèn)中心幼兒園中班年級(jí)組工作總結(jié)

（2013-2014第二學(xué)期）

時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期匆匆而過(guò)。回首這一學(xué)期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的模式，努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)。針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，在各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作

這學(xué)期圍繞幼兒園工作目標(biāo)，深入開(kāi)展了系列主題活動(dòng)及豐富多彩的區(qū)域游戲。在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；在孩子面前，我們組的老師群策群力，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，利用多種手段開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒在不同程度上得到提高；在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的教給她們。互幫互學(xué)，研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點(diǎn)積極主動(dòng)的負(fù)責(zé)幼兒園的各項(xiàng)工作，并使自身有所提高。各班的兩位教師之間配合也都默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項(xiàng)工作，一學(xué)期來(lái)我們順利的完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作。平時(shí)誰(shuí)有困難，我們這組其他教師能主動(dòng)去幫助、協(xié)助，組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極挑起了代課的任務(wù)，而且毫無(wú)怨言。可見(jiàn)大家都是把我們這個(gè)集體當(dāng)作是一個(gè)整體。

二、實(shí)行多渠道、多途徑的家園溝通。

家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯(lián)系，才能達(dá)到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級(jí)組的具體做法是：

各班都設(shè)有家園欄，有班級(jí)QQ群、微信號(hào)、教師電話方便溝通，其次是每周更換一次的周計(jì)劃、月計(jì)劃、本月主題活動(dòng)、育兒小常識(shí)等等，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解、掌握班級(jí)中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達(dá)到家園同步的教育效果。

利用電話、網(wǎng)絡(luò)、短信、等手段進(jìn)行與家長(zhǎng)交流，開(kāi)展主題活動(dòng)，老師主要通過(guò)家長(zhǎng)接送時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)支持配合我們的工作，使主題活動(dòng)順利地開(kāi)展。

三、從豐富多彩的活動(dòng)著手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展

三月:舉行了以“婦女節(jié)”為主題的包餃子活動(dòng): 為了培養(yǎng)孩子們集體生活的樂(lè)趣，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，我們中班組在三月組織了包餃子集體活動(dòng)，這也是我們中班組今年的一個(gè)主題活動(dòng)。

孩子和家長(zhǎng)們圍坐在一起，開(kāi)始親手實(shí)踐，和面的和面，搟皮的搟皮，包餃子的包餃子，放餃子的更把餃子放得錯(cuò)落有致，場(chǎng)面很是精彩，雖然出現(xiàn)了奇怪的餃子，但那是每個(gè)人親手創(chuàng)造的成果，終于在大家的不懈努力下，一碗碗熱氣騰騰的餃子在大家的期待中被端上了餐桌，吃著大家自己包的香噴噴的餃子，大家感受到了童年的快樂(lè)和集體的溫暖。這次活動(dòng)增強(qiáng)了孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力，感受到“自己動(dòng)手、豐衣足食“的樂(lè)趣。

四月:組織開(kāi)展了“清明節(jié)”懷念故人的繪畫(huà)活動(dòng): 在活動(dòng)過(guò)程中，小朋友和家長(zhǎng)們神情專注，各顯身手，把自己對(duì)已故親人的懷念都濃縮到筆尖中，使繪畫(huà)的內(nèi)容豐富多彩。既體現(xiàn)了主題的統(tǒng)一，又做到了各個(gè)家庭百花齊放，從不同的方面不同的角度體現(xiàn)了孩子們感恩老師的感情。

繪畫(huà)比賽充分調(diào)動(dòng)了小朋友的美術(shù)創(chuàng)作天賦，展示了他們五彩繽紛的童心世界。通過(guò)本次繪畫(huà)活動(dòng)，每位幼兒體會(huì)到自己倍受重視的快樂(lè)，從中獲得了自信；同時(shí)融洽了家園聯(lián)系，拉近了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的距離，為家長(zhǎng)朋友們提供了互相交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

“清明節(jié)”是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)可以休息七天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是幼兒對(duì)這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解。通過(guò)本次“清明節(jié)”主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒懷念已故親人的情感。

此次活動(dòng)開(kāi)展比較順利，幼兒們大多已知道“國(guó)慶節(jié)”的來(lái)歷，了解了我們今天幸福生活的來(lái)之不易，幼兒們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富，通過(guò)他們的小手剪、添畫(huà)、粘貼來(lái)裝飾我們的教室，共同慶祝“國(guó)慶節(jié)”。

五月:舉辦了“勞動(dòng)節(jié)”自理能力比賽：穿衣服、疊被子

為培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和自理能力，增強(qiáng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，五月我們組織了小朋友“穿衣服疊被子”比賽，比賽在教師的積極指導(dǎo)和家長(zhǎng)的大力支持下，通過(guò)幼兒的主動(dòng)參與順利的開(kāi)展。

通過(guò)這次活動(dòng)，提高了幼兒自我服務(wù)意識(shí)，為下階段幼兒自理能力的活動(dòng)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。這次比賽不僅培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和自理能力，還增強(qiáng)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，真正體現(xiàn)了寓教于樂(lè)！

六月:邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起參加了“六一兒童節(jié)”節(jié)目表演: 為了促進(jìn)每一個(gè)幼兒身心健康和諧地發(fā)展，讓孩子與家長(zhǎng)體驗(yàn)到文藝節(jié)目的快樂(lè)，增強(qiáng)家園之間的情感，培養(yǎng)幼兒合作精神和榮譽(yù)感，老師們?cè)诹戮慕M織了了一場(chǎng)精彩別論的“六一”文藝節(jié)目表演。

在節(jié)目中有的班級(jí)認(rèn)真扮演“青蛙媽媽”、“小蝌蚪”等，在舞臺(tái)上進(jìn)行了精彩的演出，整個(gè)活動(dòng)充滿了童趣，家長(zhǎng)們仿佛回到了童年。通過(guò)此次活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能，有利于孩子身心的健康成長(zhǎng)，活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的喜歡和幼教同行的贊許。

一學(xué)期以來(lái)，我們中班組全體老師默默無(wú)聞、共同努力，順利完成了各項(xiàng)工作。工作中，老師們從不計(jì)較個(gè)人得失，相互關(guān)心，相互幫助，共同提高，尤其對(duì)我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說(shuō)聲：“謝謝！”。在今后的工作中，我們要學(xué)會(huì)反思、尋找不足、積極研討。把我們年級(jí)組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂(lè)！

中班年級(jí)組組長(zhǎng)： 2014年6月25日

第四篇：中心教研組工作總結(jié)

中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期本組工作以縣研訓(xùn)中心《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)計(jì)劃》為指導(dǎo)，在教管中心的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的研訓(xùn)計(jì)劃，著力實(shí)現(xiàn)“以活動(dòng)為載體，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高本組教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力；以規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)為抓手，提升教學(xué)過(guò)程督查效能，努力提高我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)。在全體組員的共同努力下，踏實(shí)開(kāi)展一系列活動(dòng)，提升了本組教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)了我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下小結(jié)：

一、組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)的指南，深入透徹理解《課標(biāo)》的理念并在實(shí)際教學(xué)中加以落實(shí)直接影響到素質(zhì)教育在數(shù)學(xué)學(xué)科中能否實(shí)現(xiàn)。2011版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》汲取了十年的課改經(jīng)驗(yàn)，對(duì)原《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了修改。為了幫助數(shù)學(xué)教師全面了解、準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂前后的主要變化，本學(xué)期邀請(qǐng)了縣研訓(xùn)中心唐開(kāi)鴻主任作了《我讀課標(biāo)》的講座。趙幸龍老師作了《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的教學(xué)實(shí)施》的專題講座。通過(guò)講座本組教師進(jìn)一步理解了《課標(biāo)》的內(nèi)容及理念。結(jié)合集體備課，組織全組教師觀看了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組組長(zhǎng)史寧中教授的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂》的講座。通過(guò)觀看學(xué)習(xí)，教師對(duì)《課標(biāo)》修訂的背景及原因有了更深的了解。

二、扎實(shí)開(kāi)展“聚焦課堂”活動(dòng)

1、認(rèn)真開(kāi)展《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課主題研究活動(dòng)》

上學(xué)期通過(guò)對(duì)教師的備課進(jìn)行檢查，我們發(fā)現(xiàn)教師對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì)和運(yùn)用缺乏深入的研究，特別是練習(xí)課基本上是依據(jù)課本練習(xí)，按次序做題，根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)的很少。通過(guò)訪談，我們發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學(xué)教師不知道練習(xí)課怎么上。根據(jù)這種情況本學(xué)期我組開(kāi)展了《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課主題研究活動(dòng)》。先由縣學(xué)科帶頭人楊克榮作了《提高練習(xí)課效率》的微型講座，然后由趙再紅和楊優(yōu)兵兩位老師分別執(zhí)教了《分?jǐn)?shù)除法練習(xí)課》、《長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)練習(xí)課》。通過(guò)講座與討論，參與活動(dòng)的老師了解了練習(xí)課的基本結(jié)構(gòu)，“扎實(shí)基礎(chǔ)、積累經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)體驗(yàn)、提升學(xué)力”成為了老師們對(duì)練習(xí)課的共識(shí)。活動(dòng)的開(kāi)展有力地提高了老師們對(duì)練習(xí)課的設(shè)計(jì)意識(shí)。

2、認(rèn)真開(kāi)展《小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課主題研究活動(dòng)》

“復(fù)習(xí)課最難上”，這是許多數(shù)學(xué)教師經(jīng)常發(fā)出的感嘆。因?yàn)閺?fù)習(xí)課既不像新授課那樣有“新鮮感”，又不像練習(xí)課那樣有“成功感”。為了扎實(shí)有效的開(kāi)展數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作，1月5日下午，在固城小學(xué)舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課主題研究活動(dòng)。先由孔三梅老師執(zhí)教了二年級(jí)的《口訣求商復(fù)習(xí)》，張雅麗老師借班執(zhí)教了五年級(jí)的《小數(shù)四則混合運(yùn)算復(fù)習(xí)》。接著，參與活動(dòng)的老師對(duì)兩節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行了熱烈的研討。“復(fù)習(xí)課要有明確的目標(biāo)意識(shí)；復(fù)習(xí)課要定好基線；復(fù)習(xí)課要做到理練結(jié)合；復(fù)習(xí)課的習(xí)題選擇要具有代表性??”這一些都給參與活動(dòng)的老師有益的啟示。復(fù)習(xí)課要做好兩點(diǎn)：一是做好再現(xiàn)，讓知識(shí)更清晰；二是做好融合，讓知識(shí)更具生成力。此次活動(dòng)，對(duì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)質(zhì)量具有積極的意義。

3、認(rèn)真組織開(kāi)展縣級(jí)講評(píng)課研討活動(dòng)

盡管每位數(shù)學(xué)教師在平常的教學(xué)工作中都進(jìn)行過(guò)試卷講評(píng)，但是對(duì)于講評(píng)課怎么上？很多教師認(rèn)識(shí)不夠到位，缺乏科學(xué)的操作方法。1月14日下午，在固城中心小學(xué)舉行了主題為“科學(xué)講評(píng)，提升學(xué)力”的試卷講評(píng)課縣級(jí)研討活動(dòng)。講評(píng)課要做好課前與課內(nèi)功。課前要做好試卷的批閱、分析工作，確定好講與評(píng)的重點(diǎn)。課內(nèi)一般由“情況介紹、知識(shí)梳理、自主訂正、組內(nèi)交流、集體講評(píng)、再訂正、補(bǔ)償練習(xí)、收獲交流”等環(huán)節(jié)組成。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展邁出了講評(píng)課研究的第一步。

4、有計(jì)劃地組織開(kāi)展基本課型下教學(xué)模式的運(yùn)用、實(shí)踐活動(dòng)，使一般教師獲得有效的課堂教學(xué)操作

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。

1、本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)《固城鎮(zhèn)數(shù)學(xué)作業(yè)要求》，并認(rèn)真落實(shí)作業(yè)一月雙查制度，五認(rèn)真月考核制度，力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。對(duì)全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)薄弱班級(jí)進(jìn)行了視導(dǎo)，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題與教師進(jìn)行交流，提出改進(jìn)的建議，強(qiáng)化了教師的質(zhì)量意識(shí)。

2、認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課工作

本學(xué)期，我組組織集體備課5次。采用骨干引領(lǐng)，教師討論的方式。課例的研討為教師的參與提供了載體，在看、評(píng)、議的過(guò)程中，教師的專業(yè)水平得到提高。骨干教師對(duì)教材的解讀，給參與的教師有益的啟示，提高了教師對(duì)教材的把握能力，這為教師的有效教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

四、取得的成績(jī)

為了更好地促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，本學(xué)期開(kāi)展了《我的生活與作品》征集活動(dòng)和五年級(jí)探索與能力競(jìng)賽活動(dòng)。《我的生活與作品》征集活動(dòng)，全體教師都能認(rèn)真組織、精心輔導(dǎo)，涌現(xiàn)出了許多富有創(chuàng)意的質(zhì)量較高的作品。五年級(jí)探索與應(yīng)用能力競(jìng)賽，教師能認(rèn)真輔導(dǎo)，在參加縣競(jìng)賽中2人獲二等獎(jiǎng)，2人獲三等獎(jiǎng)。在本學(xué)期縣組織的教師基本功（命題比賽）中，我鎮(zhèn)獲得小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)體二等獎(jiǎng)，個(gè)人一等獎(jiǎng)1人，個(gè)人二等獎(jiǎng)1人、個(gè)人三等獎(jiǎng)2人。本學(xué)期我組有兩名教師被評(píng)為縣數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。

五、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1、提高自身專業(yè)水平的自覺(jué)性不夠。由于我組教師年齡偏大，大多數(shù)是從教十幾年、二十幾年的老師，不同程度地出現(xiàn)了職業(yè)疲倦，對(duì)自身的專業(yè)發(fā)展缺乏動(dòng)力。這需要營(yíng)造良好的教研氛圍，激發(fā)教師的積極性。

2、校本研訓(xùn)活動(dòng)的形式有待豐富，效益有待提高。

3、數(shù)學(xué)教研缺乏規(guī)劃，需要有一個(gè)切合實(shí)際、可行規(guī)劃的統(tǒng)領(lǐng)與整合。

第五篇：松煙中心衛(wèi)生院工作人員績(jī)效考核方案

松煙中心衛(wèi)生院村衛(wèi)生室績(jī)效考核方案

為了加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生的管理，充分調(diào)動(dòng)村衛(wèi)生室人員的工作積極性，提高村衛(wèi)生室的工作和服務(wù)效率，根據(jù)《晉中市基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)績(jī)效考核辦法（試行）》精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)《和順縣基層醫(yī)療衛(wèi)生體制改革實(shí)施方案》，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、績(jī)效考核目的

建立以服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)數(shù)量和服務(wù)對(duì)象滿意度為核心，以崗位職責(zé)和績(jī)效為基礎(chǔ)的考核和激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)全鎮(zhèn)鄉(xiāng)村醫(yī)生的積極性，提高醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量和效率，滿足人民群眾服務(wù)需求，促進(jìn)基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展。

二、績(jī)效考核原則

績(jī)效考核突出村衛(wèi)生室的公益目標(biāo)，保證工作人員全面履行職責(zé)；堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的考核方式，確保考核工作公開(kāi)透明，提高考核結(jié)果的公信度；堅(jiān)持綜合評(píng)價(jià)、合理量化的考核辦法，定期考核與不定期督導(dǎo)相結(jié)合，以基本公共衛(wèi)生服務(wù)和基本醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為考核重點(diǎn)，通過(guò)考核結(jié)果實(shí)行多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，堅(jiān)持工作人員考核結(jié)果與收入待遇相結(jié)合，調(diào)動(dòng)工作人員積極性，體現(xiàn)激勵(lì)導(dǎo)向。

三、績(jī)效考核內(nèi)容

主要考核國(guó)家基本和重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施情況，參與公共衛(wèi)生管理、合理用藥、藥品零差率銷售、藥房規(guī)范化合群眾滿意度等內(nèi)容。

四、績(jī)效考核主要指標(biāo)及分值表（附后）

五、績(jī)效考核結(jié)果

工作人員考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個(gè)等次。

村衛(wèi)生室績(jī)效考核方案

松 煙 中 心 衛(wèi) 生 院