幼兒園教研組工作總結

年末將至，又一個學期即將結束，接手幼兒園工作已經是第二個學期了。經過了一個學期得磨合、實踐，這個學期的教研活動無論是在組織形式上還是活動效果上，都有了很大的改變和提高。都說教科研工作是一所幼兒園生存、發展和進步的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發展的新理念。本學期，我組以幼兒園一日生活常規細則為主線，全面提高教師參與教研的積極性，加強理論學習，貫徹《3-6歲兒童發展指南》精神、《綱要》精神，溫州市學科素養提升工程，全面實施素質教育，促使幼兒全面發展和主動發展為宗旨。我們的教科研工作本著發現問題—設計方案—解決問題—改善實踐這一循環往復的過程來不斷改善教師的實踐行為，提高教師素養。接下來，我就本學期教研工作做如下總結：

一、從幼兒園一日生活入手，強化教師的實際帶班經驗

本學期，我組新增了5位沒有工作經驗的新教師，考慮到這些新老師在帶班經驗方面的實際需要，我們在9月、10月兩個月的教研活動形式上進行了調正。9月份圍繞班級教育教學常規培養，10月份圍繞教師與家長溝通技巧開展教研。這樣一來，在教研活動中解決了教師工作中最實際存在、最需要解決的問題。在活動形式上，我們也打破了以往的“講座式我說你講”的形式，結合了情景再現、座談會、調查問卷等形式，這樣一來，新教師在工作上有了努力的正確方向，少走了許多彎路，而老教師們在交流分享中，也有了自己的新想法，碰撞出了許多新火花，全面優化了幼兒園的教育教學質量。

二、從“健康領域著手”全面推進素養提升工程

響應溫州市素養提升工程，本學期，我們圍繞“健康”領域進行了改革。首先改變的，是以往教研活動的熱身游戲。本學期，我們將熱身游戲改成了體育游戲。讓老師們以模擬課堂的形式現場教學體育游戲，這樣一來，不僅優化了教師執教體育游戲的能力，調動了教師的活動積極性，還在教師中進行了游戲資源的共享。同時，我們延續以往文本解讀的形式，將目光聚焦到了健康領域，組織組內教師進行全面深入地研討，老師們在研討過程中提高了文本解析能力。除了文本解讀之外，觀摩名師健康活動課，也是本學期的教研亮點之一。

三、立足原本課題研究，新老教師崗位練兵同課展示課堂教學

在本學期的集體備課活動中，我們將“分層式”培訓的形式結合了進去。通過5年內教師和5年上教師的分組，產生了新教師組和老教師組兩組。新老教師同上一節課的活動形式，不僅讓新老師看到了自己和老教師在教學活動中的差距，也讓老教師在教學理念和形式上有了一個反思。組內研討產生的語言活動《會游動的小島》、混齡活動《我做哥哥了》、健康活動《跨欄跳》，獲得了園內教師的一致認可。

四、多種類型的'活動形式，優化教研活動效益

和以往教研活動總是圍繞教師專業發展開展不同，本學期最大的亮點在于，我們將教研活動的焦點放大到了教師的成長問題上。王仙華老師的“巧手制作秀”、周薇薇老師的“豆果美食分享”、12月底的“教師運動會”，都是教研活動不斷創新的體現。

五、教師的專業發展

加強學習，全方位提高教師的素質，著力培養教師的能力。本學期我們開展了素養提升比賽活動，并取得了好成績。此外，我們組的周薇薇、張潔老師順利通過了市職稱評審，獲得了幼兒高級的職稱。張潔老師執筆的課題《利用廢舊物品制作區域活動材料的實踐研究》獲得了縣一等獎的成績；張潔老師還代表全組老師在縣課題經驗研討中做了經驗分享；黃毛毛老師在縣新教師培訓中帶領全縣80多位新教師進行了文本解讀。

六、配合幼兒園開展各種活動

一直以來，教研組都是幼兒園各項大型活動的商討基地。本學期，我們配合幼兒園開展了：重陽節家長開放日活動、幼兒科幻畫比賽、中班幼兒體能測試活動、期末素質測評活動、慶元旦游園活動等等?？梢哉f，每項活動的順利開展，都有我們老師的心血在里面。

七、下學期工作方向

積累科研資料：我們要多做課題研究，尤其是新教師更應該嘗試著去做，只有多做研究才能更好的了解孩子、了解教學。

進一步提高自己的科研反思能力，鼓勵教師多渠道交流，多寫論文。

同心同德，一如既往，我們將以更飽滿的姿態投入下學期的工作。

幼兒園教研組工作總結

篇一：2016幼兒園教研工作總結

萬張鎮中心幼兒園教研工作總結2015-2016學第一學期時間過得飛快，一學期又接近尾聲了，這學期的教學工作在我們全體教師的共同努力下，已經畫上了一個圓滿的句號。本學期中教研組認真學習了新《綱要》和《指南》中的各種教

育教學理論知識。進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發展。

結合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項工作，現將工作總結如下：

一、加強教研組建設，提高教研質量 “質量就是生命”，對幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入，教師們都

已掌握了一些正確的教育觀念，為了使研究更為深入、精確，教研組制定出相應的學習制度，形成“我要學”的學習氛圍。在教師業務學習采用聽讀式的基礎上，觀摩各種活動，并結合

實際，充分發表自己的見解，交流看法，最后形成共識，這樣使教師明白，幼兒的主體地位

主要表現在教師在組織教育活動時，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自

己去做，以充分發揮幼兒的積極性、主動性、創造性，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念，促進觀念與實踐的統一。

二、注重發揮環境的作用，創設一個優良環境。環境的好壞直接影響到幼兒的身心發展。本學期我園敢于更新觀念，以主題探究活動教

學為重點，家長、幼兒、教師共同參與環境布置，注意觀察幼兒行為等，受到同行好評。

1.主題墻能根據主題內容的改變而改變，注重幼兒的參與，讓主題墻真正得成為幼兒的主題墻，讓主題墻成為幼兒展現自我的天地。

2.區域的布置美觀，又符合幼兒年齡特點，為幼兒的一日生活更添樂趣，使幼兒又有了

一個自我探索，學習的空間。

三、做好家長工作，家園共建促教育。開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅持做好家長宣傳欄、家長會，每班

教師進行電話家訪，及時了解幼兒在家中的情況，共同教育幼兒，教師定期更換家園聯系欄、區域角等，讓家長更多了解幼兒在園動向。

四、開展的活動和取得效果

1.每周進行教研活動，學習一些理論知識，討論在日常教學活動出現的問題，并提出解

決問題的方案。（具體學習的文章和討論的問題見教研活動記錄）通過學習和討論，教師在教

學觀念上有所提高，在實際解決問題中也得心應手。

2.開展了園內公開課活動，課后并進行了自評，互評。從中老師們意識到了自己在活動

開展中的不足，也知道今后應該如何正確地開展活動。

六、問題與思考。

1.從本園實際出發，加強課題研究，提高全體教師科研意識，2.在教學實施工作中，管理過程力度不夠，在下學期應加強。

3.堅持與社會緊密聯系，家長工作還有待提高。

4.晨間活動，戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式，內容需更加豐富。

5.體育課開展的不夠積極，形式也有待改進?；仡欉^去一學期的工作，我們教研組的每一個活動、每一項工作、每一份成績，當都離

不開老師們的互相配合、理解、支持、合作。

今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工

作作風，更投入地開展各項工作，特別是在教學研究方面還要不斷地研討、學習，總結經驗，努力提高教學質量，開創更多的教學成果，積極為幼兒園出力、爭光！篇二：2016幼兒園工

作總結

2016幼兒園工作總結

2016幼兒園工作總結

我園共有教職員工xx名，本學期招收幼兒x個班，年齡均有x-x歲之間，分為x個中班、x個大班。一年來，全國職工精誠團結、開拓進取、以創新，以落實幼兒園工作目標和工作

任務為重點，以保為基礎，保教結合，重視常規教育，把安全工作放在第一位，通過一期的

不懈努力，取得了一定的成績，現總結如下：

一、領導重視、增加投入、強化基礎設施 在校長和主管領導的大力支持下，本學期幼兒園新做了xxx多套被子，整修了小操坪，添置了部分教具和一些日常用品，大大改善了幼兒園的辦園條件。

二、有一支過硬的師資隊伍 學校幼師均是大專以上學歷，都是師范院校畢業生專業對口，業務能力強，工作熱情高，責任心強，深幼的喜愛和家長的信賴。

三、保健工作嚴格按規范管理細則實施，安全工作長抓不懈由園長主管衛生保健工作，成立了相應的管理機構，制定了各項制度和計劃，分工明確、責任到人，九項衛生保健制度落實到位，并做好了記錄、分析、歸檔工作。本期共進行安全

工作專題會議x次，全園教師共同研究幼兒園的安全工作方案和措施。

四、注重幼兒良好的習慣的培養培養幼兒養成良好的個人衛生習慣，如勤洗手、衣著整潔等。培養幼兒愛護環境的意識，如不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹等。培養幼兒愛護公共財產，如不亂涂亂畫、損壞

桌椅、床及教學設施等。培養幼兒講文明、講禮貌、關愛他人和團結協作的精神。

五、注重幼兒的常規教育，培養幼兒的學習興趣 為了讓幼兒明年能很快進入小學生的角色，幼兒園在這個過渡階段進行了一些課堂常規

的訓練工作。如上課時姿勢端正，認真傾聽老師的講課，積極思考問題，發言要舉手等訓練。

課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學習興趣，幼兒園

的教材采取多樣化，除購買的五套教材外，還鳳買了快樂識字卡片片等工具書，上課的原則 是：讓幼兒有游戲中學習，在學習中游戲，使他們的學習過程輕松而愉快，沒有半點壓力。

為了讓幼兒的知識面拓寬，本學期的主題網絡秋天和我能行中，幼兒通過觀察秋天的樹葉、果實、氣候，了解到了什么是秋天，秋天的特點是什么，與其他季節有哪區別等。又通過我

能行證明了自己的能力，也培養了孩子們獨立完成任務的意識。本學期幼兒園為了培養幼兒

的學習興趣、合作精神和觀察能力不定期能目的的進行了四次外出保教活動，均取得了很好

的效果。

六、開辦特長班，因材施教 根據幼兒的興趣愛好，本著自由選擇的原則，幼兒園本學期開辦了美術、舞蹈、英語三

個特長班，報名率xxx%，藝術班的開設，既培養幼兒的特長，陶冶了幼兒的情操，本期的元

旦匯演節目正是藝術班的教學成果。

七、密切聯系家長，樂于征求家長的建議和意見 本學期共開家長會二次，家訪九十多次，通過家長會和家訪，老師和家長可以進行多方

面的交談，及時了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對幼兒進行保教。還可通過與

家長的聯系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到

位。2016幼兒園工作總結2016幼兒園工作總結。2016幼兒園工作總結 我園自××××年×月創辦以來，在上級主管部門的關心、幫助、指導下，在全體教職

員工的共同努力下，不斷強化內部管理，實施以人為本的人性化管理模式，努力形成敬業、團結、務實、創新的園風。我園不僅在廣大家長中贏得了良好的聲譽，還順利通過電白縣合

格幼兒園量化的考評及驗收，具體總結如下：

一、加強硬件建設，努力實現環境設施完善化、優美化。

為了使幼兒擁有一個安全、舒適、優美、豐富的生活、活動環境，滿足孩子多方面發展的需要。我園添置了大型玩具、幻燈機、電視機、vcd機等活動、教學設備。加設了種植園

地、30米直跑道、玩沙池等，還在活動室設置閱讀角、美工區、娃娃家、結構區，為幼兒提

供了發現、學習、創作、模仿生活的機會，讓孩子們在玩中學，學中玩，充分感受發現的樂

趣，提高了孩子的觀察力、想象力，激發了他們的求知欲。

二、優化教工隊伍，提高教師的整體素質。

現代化的保教實施，嚴格的科學管理，都必須通過高素質的教工隊伍去使用和實施，因

此，建設一支熱愛幼教、業務精湛、敬業愛崗、求實創新的高素質教師隊伍十分重要。這一

年來，我園從實際出發，認真制定了教師培訓計劃。通過學習《規程》、《綱要》、《教師職業道德規范》，組織教師上研討課、觀摩活動、學習

業務理論、外出參觀學習，寫教養筆記等來提高師德修養和業務水平。

三、提高保教質量，促進幼兒全面發展。#from 2016幼兒園工作總結來自 end# 幼兒園保教質量是幼兒園可持續發展的生命。我們認真制定幼兒一日食譜，做好營養分析，保證幼兒吃飽（頂崗實習生個人工作總結2016）吃好，我們還嚴格按消毒常規做好消毒工作；做好傳染病的預防工作；加強晨間

檢查，做到一看、二問、三摸、四查；戶外活動時，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安

全。在教育活動中，我們提供豐富的材料讓幼兒探索、發現、積極鼓勵幼兒的求異思維，引

導他們對同一問題、同一事物從多種角度，用不同的方法去思考、解決，從而培養幼兒主動

學習的習慣。我們還組織豐富多彩的節日活動、表演節目、布置環境，真真切切地讓每個幼

兒感受到節日的快樂，這也是一種情感的教育。

我園每位保教人員都愛護、尊重、賞識每一個孩子，平等、寬容地對待每一個孩子，站

在孩子的立場，積極鼓勵他們，努力使他們成為自信、活潑、健康、快樂的孩子。因此，我

們贏得了家長的好評。

四、注重家園合作，共創美好未來。

新綱要指出，幼兒園應與家庭、社區密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生

打好基礎。這一年里，我們通過做家長訪談、家訪、家長園地、家長開放日等工作，及時向家長傳

遞信息，了解家長建議和意見，虛心聽取，積極改進，以達到家園共育的目的。2016幼兒園

工作總結文章2016幼兒園工作總結出自，此鏈接！。但是，由于一部分家長的教養觀念和現

代化教育還存在著較大的差異，在很大程度上影響了我園的保教質量。因此，在家長工作方

面，我們還要努力做好宣傳工作，以求得到更多家長的支持和認可，以形成教育的一致性，保證素質教育的有效實施。

以上是我園一年來各項工作的小結，雖然取得了一點成績，但還存在著許多不足，我們

將會繼續努力，將幼兒園建設成家長放心，孩子開心，社會信賴的兒童樂園。2016幼兒園工作總結 幼兒在園生活的最后一學期結束了，回顧一學期工作，現總結如下：

一、教學工作：

1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展

需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材

料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能

力投放了不同難度的活動材料。

2．在主題活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了《棋》和《書》兩大主題，從孩子 們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動?！镀濉分黝}

活動通過認識棋，了解棋的歷史，學下棋，自己設計棋等活動使孩子們的思維能力，創造能

力，動手能力，社會交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次象棋比賽，活動讓孩子們 變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。在《書》主題活動中孩

子們來到了安徽大學印刷廠，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。了解了一本書

從設計到出版要經過很多道工序，需要許多人的共同勞動才能換來。參觀結束后，孩子們萌

發了自己設計圖書的想法。于是，一本本精美的圖書誕生了：豐富的內容，五彩的畫面獲得

了家長們的一致好評。通過活動，孩子們更加愛惜圖書，知道珍惜別人的勞動成果了。在這

兩個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與，強

調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子

們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用

了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。

3．加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當的方法組織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本

學期，幼兒的英語會話水平有了較大的提高。

4．本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接

工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼

兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了故事大王評比活動，并把獎

狀張貼在家園專欄。幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高

二、家長工作：

本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的

建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：元旦的

歡樂新年親子會；六一文藝演出；大班畢業典禮；家長參與設計組織的社區活動等。2016幼

兒園工作總結工作總結。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主

動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期成立了班級家長委員會3名，家長委員

會切實發揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

三、衛生保健工作： 本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛

生程序規范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對于有殘障的幼兒（我班有名聾啞兒

童和一名患有癲癇的兒童），有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。

幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工

作，杜絕流行病的發生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培

養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本

學期孩子們身高體重增長迅速。

四、教師協作：

班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問題大家都能及時溝通，教師間

經?；ハ嘟涣?，做到了相互學習，及時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。

不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區時指導不過來，活動區材料

制作需更多創意。我們將再接再厲，努力做得更好。篇三：2015-2016的上半年幼兒園

教師個人工作總結2015-2016的上半年幼兒園教師個人工作總結時間飛逝轉眼一學期過去了，我班

是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互

相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為

這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學

生活關鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進

步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進

幼兒身心活潑、健康成長?，F將本學期幼兒園教師工作總結如下：不斷學習提高自身素質提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把

理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是

否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作

中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結

一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，教學工作推陳出新。

教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學

期中，我們認真仔細地備好每一節教育活動，并在每一節教育活動的設計上力求創新，引導

幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識

的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導與練習。安全工作不容忽視生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初

期火災的能力以及引導人員疏散的技能，建設“平安校園”構建和諧社會，創造安全的教育

環境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于2013年12月11日下午進行全園300余名幼

兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真

學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消

防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。配合園領導，完成各項任務本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小

明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領導和家長的好評;十月的合

唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎

樣，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參

加，但是我相信孩子們的精彩表現家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現幼兒

的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務。家長工作必不可少

增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我

都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教

師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我

們馬上與家長取得聯系，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老

師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫

時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長的

特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。篇二：幼兒園秋季教研工作總結

2011年秋季育才幼兒園教研工作總結教研組是以團隊協作的方式進行活動的，組員是教研開展的基本元素之一，組員身上所

具有的精神、行為、態度，以及由此構成的團隊氛圍對教研活動的開展、組員間的成長起了

相當重要的作用。注重團隊精神，協同隊友一起進步是我們教研組人的宗旨與座右銘。一學

期來我們主要經歷三個階段：

一、茫然階段。開學時，教師的共性問題大，個性問題多，很多現象組員和我們都無法

把握，加上活動前由教研組長負責構思負擔重，活動后大家抓著細節狂轟爛炸，因此教師們

雖然思想上很想上進或改變自己，但心理上卻比較排斥、害怕。于是，我們把問題細化成專

題，按急需程度逐一進行研討。把學到的理論和觀摩、剖析組長的活動相結合。由于組內教

師專業水平發展不一，有的老師在教研活動中往往是沉默的角色，或無話可說，或停留在表

面。為了形成一種人人參與研討的氛圍，在每次活動前，組長事先將本次活動的研討問題細

化，以文本的方式發放給大家，讓大家以理論聯系實際的方式在研討前進行以班級為單位的

自學，以便在下次研討活動中，教師們有備而來，有話可說。我們還注重共同研讀、共同碰

撞、共同提高走近幼兒，解讀幼兒的能力。尤其是講幼兒的案例，分析幼兒的行為，揣摩幼

兒的需要，形成教師多個回應策略。

二、模仿階段。每次活動以組長開頭炮的現場實踐，組員再結合小步遞進的方式如先開

放一個游戲內容、討論一個活動環節的設計加以模仿。這樣，教師們減輕了壓力，把問題集

中在一個點上，容易尋找和發現問題，解決了教育過程中一點點的實際問題。但是我們發現

借鑒、模仿，以及組長比較相對的強勢，讓教師們產生依賴，有想法不敢說。針對這情況，我們用集體備課的方式開展實踐活動。我園的園本教研采用的方式是以案例課例為載體。開

展“一課多研”是我們關注活動變化的一種形式，同一方案的研討活動，不斷調整有益于幼

兒發展的教育教學行為?！耙徽n多研”達到了新老教師共成長的目的。教師們更加明確了，活

動中目標的制定是否適合幼兒最近發展區，活動材料是否便于幼兒操作，是否為幼兒提供了

支持的學習環境，活動環節是否能激發幼兒參與活動的主動性、積極性、創造性等理念在一

課三研中逐漸清晰。

三、實踐階段。在教研組活動展開的初始階段，我們發現了這樣一個問題，在活動中，教研組長承擔了較多的工作，組內教師積極性不高，而我園教研組長本身還擔任著班主任工

作，針對這一情況，為了讓全組的成員都動起來，我們根據組內教師的特長，進行有側重的

分工，在每次活動中，讓每位教師的特長得以展示今年教研組工作緊緊圍繞提高教師教學水平，加強教師理論學習，將實踐與理論結合，逐步優化幼兒一日生活等活動開展。在園長的指導支持下，在全園教師的齊心努力下，比家

圓滿的完成了教研計劃。現將本學期教研工作做出總結，以便今后工作取得經驗，使教研工

作更好的開展。

一、高標準，嚴要求，較好的完成教育教學任務 從明年開始我們重新制定了教師考核制度，明確了教師的工作內容和工作任務做到檢查

考核有據可查。另外我們把以往的一月一次的教學質量考核改為二月

一次，并與教師工資掛勾,學期末再把平時考核成績與效果考核成績綜合，便于我們對教

師各個時期工作情況的掌握，一督促教師更好的完成教育教學工作。各班的常規較好，幼兒

在各方面的常規都有所進步，常規合格率達到95%。本學期的效果考核采用的是考智力和考

核教師所教知識相結合的方式，既對教師計劃完成情況進行考核又能看出教師在教學中是否

注重了能力的培養。通過考核教育教學計劃完成率達到98%全園90%的幼兒能力的發展和知識

的掌握較好。

二、注重理論學習，提高教師業務水平今年在教研活動中，我們本著實踐與理論相結合的原則。把學習重點放在了本園教師的 薄弱環節：計算和音樂教法上。我們根據教學中教師的實際情況有針對性的學習了計算和音

樂教學。再學習完計算教法理論后，再讓教師把理論運用到實踐中，組織了計算課觀摩教學；

在學習音樂教法時，我們把教師的音樂課錄下來，教研活動時全體教師進行觀摩，針對課的

優缺點進行評議，使教師在討論中明確音樂教法以及如何在實踐中使用。另外我們還采用了

課前會琴制度，促進教師在課前練好琴，以提高教學質量。

三、做好家園聯系工作，更好的促進教育教學工作的開展

為使家園更好的配合一致，今年我們狠抓了家園聯系工作。在元月份我們還組織教師向

家長展示本學期的教學內容,各班教師積極準備，向家長匯報了幼兒在園的成績，密切了家長

與幼兒園之間的聯系。使家長能及時了解孩子在園情況。也能更好的促進我們教育教學工作

的開展。

四、存在不足

今年教研組的工作雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，主要表現在以下幾個 方面。

1、由于今年定計劃的時間比較緊張，造成個別班計劃訂的不太完善，影響了教學效果。

2、教師設計教案的水平有所提高，但組織能力差。

3、教師中普遍缺乏主動學習的能力。

4、個別教師的琴法、繪畫等基本功教差，評課不能深入分析，只能從表面分析。

五、今后努力方向

針對我們工作的不足，下學期主要抓好以下幾方面的工作：

1、狠抓教師的組織能力，上課時杜絕廢話，把握上課時間，引起幼兒興趣，做到每個環

節目的教師心中有數。

2、每周觀摩一位教師的一節課，大家共同探討以促進教師業務水平的提高。引導教師評

課方法的改進，變教師被動學習為主動學習。

3、把好計劃的質量關，不合格的一定要修改至合格為止做計劃時要考慮計劃的整體性和

連續性。

4、鼓勵教師積極寫作，參加投稿，注意各地比賽動向，積極參加各地繪畫比賽，爭取取

得名次。

5、早行動、高質量為“六一”活動做準備。以上是我們一學期以來的教研活動總結，還有許多老師的教育觀念還在更新階段，我們

的教研工作還在成長階段，缺少教研資料和經驗的積累。在下學期中我們將注重活動過程的

管理，不斷反思與改進。相信我們的教研工作會越做越好。育才幼兒園教研部

2011年12月30篇二：2013年秋季教研工作總結2013年秋季教學工作總結時光荏苒，一學期即將結束了，轉眼蛇年過去了，伴著孩子們的長大，我們的幼兒園、老師也在成長著，在園長的指導與幫助下，我們的教學理念和我們的教學經驗也在日益豐富

著。本學期圍繞《綱要》《指南》的內容，立足本園實際，以園本教研為奠基，結合本園實際，抓好常規工作的同時，繼續建設本園特色，優化幼兒一日活動，按年齡段扎實地抓好園教育

教學工作，使教育質量上了一個新臺階。在一日教育教學工作中，加強了教學常規管理、促

進了保教質量，全面提高教師的整體素質。以五大領域活動課程為主，主題活動為輔開展教

育教學活動，以“三百千”為本園的特色活動。努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師

愛崗敬業，團結拼搏，教師們在這學期中成長了進步很大。但在這其中也有許多點點滴滴值

得我們反思、總結，同時也將促進今后更好地開展工作。現從以下幾個方面做總結：

一、教育教學工作及成效。

1、在園長的帶下進一步學習領會《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱

要》、《幼兒園教師專業標準》、《幼兒園一日活動常規》精神，從而加強創新了對不同年齡段，針對性的常規教育教學活動的開展，通過兒歌、隨機教學等方式，有效性的提高了各年齡段

幼兒的常規養成及良好的發展，促進了保教質量不斷提高，規范了從小到大的行為習慣培養

和提高，使之教學活動的順利開展。

2、在年級組長的帶領監督下，以年級組為組，各班針對幼兒年齡特點，班級實際情況制

定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的

教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等

方面的發展。建立了完善的一日活動考評制度，各環節責任人。

3、學習開展“三百千”活動，堅持每天利用上午黃金時間進行教學活動，在活動中加強

對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養，創設師幼良好的普通話環境，并有效結

合各領域進行延伸教學，把三百千所包含的含義多用于生活，多結合實際，開展豐富多彩的

區角活動，以一月為主題的更換墻面的布置和區角的投放更新并納入到每月的教學考核中進

行監督。豐富幼兒的學習，提高教師的教育技能。

4、在觀摩老師的教育技能與成長中，10月份組織了新學期的“優質公開課”評比活動，在老老師的積極帶領下采用同課異構的活動方式、老師們積極準備，認真聽課、互相學習、相互模仿、取長補短、不斷創新、學習她人的優點、改善自己的不足，在教育技能上有了新

的成長和進步，在活動中新老師模仿著老的老師的教學方法及流程，在各班長的輔助下，也

能獨立的掌控課堂，上完一節課，有很大的進步。通過創設這樣的學習的平臺、我們看到了老

師們的積極學習精神和成長，并對老師們的成績給予鼓勵和獎勵，用這樣的學習方式激勵著

老師的成長，促進教育水平的創新提高。

5、開展教育教學考核評比活動，親自帶領年級組長，親臨每月的教學活動與檢查，本學

期共開展了三次教學檢查考評活動，在老師們的認真努力下，教學活動豐富多彩、本學期雖

然只有四個半月，但在老師們的積極認真下，順利圓滿的完成了本學期的所有教育教學活動。

6、通過在線視頻互動平臺、提高教師素質，逐步規范教師的素質，通過視頻看到老師們

嚴格遵守一日活動的流程，開展豐富的教育教學活動，提高了老師各方面的專業水平。

7、在開學初的園內大環境的翻新與創設，年級組的積極配合下，分工明確、讓幼兒園的樓道、廊道、煥然一新。根據更具三百千與五大領域的結合發展，讓教育環境與幼兒發展相

結合，確定實施每個活動，環境創設的內容應與三百千教育相結合，各班級環境也根據班級

特色進行創色并進行評比，老師們利費利舊，大膽創新，在指定的時間內完成了創設、在園

長的帶領下所有老師一起參觀教室學習，評出“班級環境創設”一二三等獎、對老師們的成

果與付出進行了鼓勵和獎勵，老師們每月結合主題及時調整區域，投放操作材料，定期更換、隨機檢查，更好的發揮活動區教育的作用，進行區域評比活動，促進活動區與教育內容的有

效結合。在每月的教學考核中進行考評，做好馨園園語言特色的學習。

8、戶外活動的重視，本學期提高了戶外活動的開展，各年級組根據本班實際開展形式多

樣的活動，促進幼兒全面素質的發展，每月互相學習相互檢查，提高了幼兒的戶外鍛煉，推

動了戶外活動、體育游戲的堅持開展。親自觀摩指導戶外活動的開展是否合乎年齡段的發展。

并與老師們一起學習、反思總結不足、不斷的改善教學活動的開展，提高幼兒的學習能力發

展，為豐富幼兒早操鍛煉，結合我們的園本特色國學，增強幼兒早鍛的興趣，11月份以小、中、大、大大班為年級組的開展了成語操自編活動。從動作到隊行，經過推敲、揣摩，最終

才編排出流暢的彰顯我園特色的成語操、孩子們跟著老師學得有模有樣，看得出孩子們對新

編排的操很感興趣，同時老師們在編排的過程中學會到了組織自編活動的技巧和自我鍛煉。

在園長的指導下，我們根據冬季雨天較頻繁、為讓幼兒能堅持冷天鍛煉，制定了雨天室內早

操活動的的開展。靈活適用的安排使每天的活動都緊湊、僅僅有條。

（一）、加強師德建設，提高教育教學方法及教師的業務素質。

1、加強師德教育，強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一

舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以(轉載于:幼

兒園秋季教研工作總結)關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新

觀念轉化為教育行為。

2、在園長大帶領下，組織好不同層次的業務學習，教育技能學習，還有新綱要學習培訓，既有信息的傳遞，又有經驗的交流，讓老師在學習中有所收益。每周備課下節課學習內容，學習內容更為具體，有針對性，年級組圍繞本年齡班共有的問題選擇活動內容，老師們互相

探討、相互指導，有效地解決一些實際問題，教育教學水平有所提高。

3、結合幼兒園教師職業技能的有關要求，提供了讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經驗，開展幼兒園的活動設計創新研究活動、參加同省語言優質課比賽活動，取得了好

的成績，促進了教師的專業成長，提高了教育教學能力。

4、增強教師技能技巧訓練，提高教師的業務能力。本學期繼續進行了技能技巧分項過關

考核，十月份進行了舞蹈考核，通過比賽激勵的方式、鼓勵老師大膽的自我展示，評出了優

秀“舞蹈”一二三等獎，使老師們的業務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學

工作，打下了堅實的基礎。

二、加強教研力度，提高教學質量。

認真學習新教材，邊學邊研究實施, 深入開展研討，以課題研究為載體，立足本園特點，挖掘資源優勢，突出辦園特色；提高組織活動和教科研能力。

1．加強教研活動，改革課堂教學。教學本身是一個不斷探索的過程，一日活動既能使幼

兒得到充分的發展，又是我們教師探究、實踐、學習、提高的途徑。認真做好各類計劃制訂

工作，結合本園的教學特點，將日常教學目標內容滲透在一日計劃中，有目的地確立教育目

標，幼兒發展目標，以及各層次的目標，把教育觀念滲透到每一個教育教學活動的設計之中，并在實施中根據幼兒的發展情況不斷調整與改進。其次，注重激發幼兒的主動性、創造性，在日常的教學活動中，教師更多地以師生互動的方式進行教學。有集體、分組、個別等形式。

盡可能多地提供各種材料、用具。讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實

踐中獲得經驗，獲得豐富的感性認識。再次，注重發揮環境的作用。各班教師結合教育主題、季節、節日，進行禮儀常規教育，將教學內容滲透在環境中，一日活動學習中。

2、重視幼兒在學習活動中的主體地位，根據各班幼兒的興趣和發展目標結合三百千課程

內容及五大領域的教學內容，制定好每月、每周教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展

豐富多彩的教育教學活動，讓幼兒得到全面發展，充分發揮了幼兒的主動性。

3、加強教育科研活動，圍繞園內的科研課題，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促

教育質量提高。本學期教師分年級組輪流開展了優秀教學評比活動，大家積極準備，認真實

施，及時給予他們評價，幫助總結活動中的閃光點和不足之處，有效促進了教師教學能力的

提高。

4、以請進來走出去的方式學習，抓住每一次外出學習、觀摩的機會，到縣或姊妹的一些

幼兒園觀摩活動，聽講座，讓教師走出去，看一看，學一學，開闊思路。以這種方式，快速

提高實踐操作課程的能力。通過學習，教師的教育觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒，理

解幼兒，尊重、信任幼兒，關心、激勵幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個整體。我

們的教育活動要促使每個幼兒的發展，讓幼兒成為學習的主人

三、班級工作管理

1、每月開展月工作總結、總結上個月的工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解

決的辦法。各項教問題也得到了及時的解決。

2、新學的獎勵實行，各活動的評比獎勵、促進了新老師及老老師的積極與主動，激勵老 師的工作積極性，不斷提高自己、有著很大的成效。

3、加強日?；顒庸芾恚晟瓢嗉壒芾頇z查制度，優化幼兒的一日活動，認真研究幼兒一

日八大環節的保育工作的有效性，進一步優化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統

性，促進保教工作的科學發展。根據檢查管理制度，在行政及骨干教師對班級的常規每周進

行抽查中，各項工作可按計劃按時完成。各班的常規工作也有所進步。

4、組織教師有目的、有計劃地進行業務學習，繼續鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發

展的幼兒教師。新老師在各項培訓及鼓勵督促中，也逐漸的成長、能按照一日活動安排、參考教參教學、完成個人教育教學活動。

5、通過每月教學考核，一日各環節常規考核、逐漸提高教師業務的學習及教育方法的提

高、教學式的多元化豐富幼兒的眼界，增強幼兒的知識。

6、每周安排的專業培訓，可以看到的是老師們的專業水平都有所了提高。

四、做好家園工作，攜手共育幼兒。

為做好家園工作，讓家長及時了解孩子在園的表現和發展，積極配合幼兒園工作，學期

初的家長會對每個孩子進行了解；通過我園班級工作計劃中了解幼兒學習內容和家長需配合

事項，半日活動的開展、圣誕節親子聯歡會，豐富的活動形式，進一步讓家長認識幼兒園，促進和改善與家長交流的方法，本學期我們還開通了在線視頻網絡平臺、可以看到幼兒在園

的一日生活、游戲、學習動態，清晰明了的了解了孩子在幼兒園的學習與生活，還通過電話

交流、面對面交談等形式，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現、點滴進步。通過宣

傳欄知識，讓家長的育兒方式走向科學化，通過家長問卷，了解家長的意見、建議，以便及

時的完善調整。這些活動的開展，加強了幼兒園與家庭的聯系，增加了幼兒園工作的透明度，這些交流使我們的教育得到了家長的認可，從而架起了一道家園共育的金橋，進一步鞏固了

生源的穩定性。

1、成功開展了“小、中、大”。開放日活動，從室外的晨間活動、魚貫早操的展示到各

班室內，有趣的課堂觀摩參與，還有親子手工美術活動、家長們積極參與、體驗著和孩子共

同學習、共同成長的樂趣。每個班幾乎都是家長滿座，家長們坐在自己孩子的旁邊聽著老師

的講述、邊學邊做的樣子、家長們今天也收獲頗多吧，結束分別時看著他們洋溢的表情、今

天的活動開展的很成功。

2、全園組織大型“圣誕節聯歡會”親子活動，活動因場地有限均分兩場進行，上午場和

下午場，家長們積極配合參與、有的一家都來了三四個家長觀看、活動形式多樣、有舞蹈、有親子游戲、有古詩表演，家長每當看到自己的孩子出場表演高興不已、看到孩子們在音樂

的伴奏下扭的可真是可愛啊，家長們掌聲一片。通過這些活動家長們看到了孩子們在幼兒園

的變化與成長，也拉近了幼兒園與家長間的距離，從而得到家長的支持，配合幼兒的各項活

動開展、增進情感。

一學期的工作快樂而充實的結束了，在園長的決策與領導下，在全體教師們的辛勤努力、全力配合、勤懇工作下，取得了圓滿的收尾，但還存在不足之處，一些心有余而力不足，因

人、因時間教研工作沒有很好的實施開來，也是個人工作上的失職，希望每次的活動實施能

跟上計劃的步伐，不足之處，希望我們一定在今后工作中，不斷改善、不斷探索，不斷思考、不斷提高，不斷進取，爭取在工作中更上一臺階。2013.12.31篇三：2014年下學期幼兒園教研工作總結

2014年下學期幼兒園教研工作總結 時光匆匆，轉眼又是期末了。作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負的責任。如何指

導教師進行教育研究，提高保教質量，增強教師自身的素質是本學期我們教研的重點，為此，我們在教研工作中進行了一些探索與嘗試活動，下面，我們對本學期的教研工作作個回顧與

總結。

篇三：幼兒園教研工作總結2016 篇一：中心幼兒園教研工作總結2015-2016第一學期

萬張鎮中心幼兒園教研工作總結

2015-2016學第一學期

時間過得飛快，一學期又接近尾聲了，這學期的教學工作在我們全體教師的共同努力下，已經畫上了一個圓滿的句號。本學期中教研組認真學習了新《綱要》和《指南》中的各種教育教學理論知識。進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發展。結合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項工作，現將工作總結如下：

一、加強教研組建設，提高教研質量

“質量就是生命”，對幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，為了使研究更為深入、精確，教研組制定出相應的學習制度，形成“我要學”的學習氛圍。在教師業務學習采用聽讀式的基礎上，觀摩各種活動，并結合實際，充分發表自己的見解，交流看法，最后形成共識，這樣使教師明白，幼兒的主體地位主要表現在教師在組織教育活動時，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發揮幼兒的積極性、主動性、創造性，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念，促進觀念與實踐的統一。

二、注重發揮環境的作用，創設一個優良環境。環境的好壞直接影響到幼兒的身心發展。本學期我園敢于更新觀念，以主題探究活動教學為重點，家長、幼兒、教師共同參與環境布置，注意觀察幼兒行為等，受到同行好評。

1.主題墻能根據主題內容的改變而改變，注重幼兒的參與，讓主題墻真正得成為幼兒的主題墻，讓主題墻成為幼兒展現自我的天地。

2.區域的布置美觀，又符合幼兒年齡特點，為幼兒的一日生活更添樂趣，使幼兒又有了一個自我探索，學習的空間。

三、做好家長工作，家園共建促教育。

開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅持做好家長宣傳欄、家長會，每班教師進行電話家訪，及時了解幼兒在家中的情況，共同教育幼兒，教師定期更換家園聯系欄、區域角等，讓家長更多了解幼兒在園動向。

四、開展的活動和取得效果

1.每周進行教研活動，學習一些理論知識，討論在日常教學活動出現的問題，并提出解決問題的方案。（具體學習的文章和討論的問題見教研活動記錄）通過學習和討論，教師在教學觀念上有所提高，在實際解決問題中也得心應手。2.開展了園內公開課活動，課后并進行了自評，互評。從中老師們意識到了自己在活動開展中的不足，也知道今后應該如何正確地開展活動。

六、問題與思考。

1.從本園實際出發，加強課題研究，提高全體教師科研意識，2.在教學實施工作中，管理過程力度不夠，在下學期應加強。

3.堅持與社會緊密聯系，家長工作還有待提高。

4.晨間活動，戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式，內容需更加豐富。

5.體育課開展的不夠積極，形式也有待改進。

回顧過去一學期的工作，我們教研組的每一個活動、每一項工作、每一份成績，當都離不開老師們的互相配合、理解、支持、合作。

今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，特別是在教學研究方面還要不斷地研討、學習，總結經驗，努力提高教學質量，開創更多的教學成果，積極為幼兒園出力、爭光！篇二：2016幼兒園教研活動總結

幼兒園教研活動總結

教研是幼兒園教師學習、成長的重要陣地。近年來，我們幼兒園立足本園發展，加強園本培訓?，F將工作總結如下:

一、以科學的發展觀為指導，高度重視園本教研工作

如果說，教師的素質是決定一切教育工作成敗的關鍵，那么，我們認為，面對今天我園幼兒教師隊伍的現狀，園本培訓及開展園本教研應是我園保教工作發展的關鍵所在。通過園本教研，讓教師成長于學習之中，發展于工作之中。在施教的同時，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價值和品味。從合格教師逐步成長為優秀教師、專家型教師，從而更好的實現自身的價值。

二、加強園本培訓的組織領導，明確分工，責任到人

首先，園長親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓領導小組和指導小組。輔導員具體負責培訓工作，其他的成員分工明確，責任到人。其次，我們把園本工作列入幼兒園活動設計中；每學期，我們還定時召開園本培訓園本培訓活動，及時解決培訓工作中遇到的問題，對園本培訓工作進行及時的調度，加強了培訓的針對性、時效性。

三、建立健全各項制度和計劃，確保培訓落實到位

為確保園本培訓落到實處，制定了園本培訓工作的計劃，列出培訓的內容和安排，教師再依據總的計劃制定出本班的園本活動計劃。這樣既指導了教師的學習，又明確了學習的內容，讓老師們知道了學什么，什么時間學，統一了步驟，保證了學習的系統性和針對性，督促教師自覺的完成學習任務。

四、采用靈活多樣的園本教研形式，激發教師主動參與的熱情，促進教師成長。

一是開展各種比賽活動，讓人人都有參與和施展才能的機會。教師通過學習與實踐，進一步理解了園本教學的重要性。

二是我們從幼兒一日活動入手，引導孩子動口、動手、動腦，自己從操作中發現問題，學著解決問題，通過教師預設和幼兒生成的一個個主題，營造出一個與幼兒生活本身密切相關的高度整合的課程模式，逐漸完成由單一知識向跨學科知識、由學習知識向體驗知識的轉變，真正符合了新大綱提出的讓孩子主動發展的要求。

五：下一步工作思路：

1、進一步加強各層次教師培訓

我們將以提高教師思想水平、理論水平、實際操作水平為目標，實現“培訓——探索——操作（靈活性、創造性）——總結”一體化的路子，并針對每一個教師的具體情況，有針對性的進行輔導，使教師盡快掌握園本課程的精華所在。同時，我們還要進一步加強教師的基本功培訓，爭取教師全部達標。

2、繼續積極有效開展園本教研活動，進一步做到有計劃、有目標、有記錄，有總結。注重形式多樣，講究方法。

在今后的征程上，我們將繼續不斷到改進，不斷創新，用我們的實際行動促進全園教師保教工作的提高。篇三：幼兒園教師2016年終工作總結

幼兒園教師2016年終工作總結

一、教育教學方面：

1、老師能根據早教班孩子的年齡特點進行豐富多彩的各科教學，特別是以多種形式對孩子們的動手動腦能力，如撕紙、折紙、點畫、游戲等組織教學，還進行主題教學，充分發揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能。主助教老師既分工又合作，改變以往的教學模式，以游戲的形式為主大大提高了孩子們的學習興趣。

3、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時學著兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里;知道掉到地上的東西不能吃;不要用臟手揉眼睛;不可以將臟物和手放到嘴里

二、安全方面：

切實加強對孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因為我覺得對于早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中容易發生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發生。

三、家長工作

及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育;定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學內容;定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通;讓家長了解幼兒在園的情況，以便進行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。

工作中我深深的體會到了，作為教師不能簡單的憑借年齡來判斷幼兒的發展水平和實際經驗，因為每一個判斷，都應該從自己班上的兒童的具體實際情況出發，注意針對幼兒的個別差異進行指導。這樣，我想一位教師的教學水平好與否也是可以從這里體現出來的。雖然，在這一年中，我進步，成長了許多，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個環節上，仍缺乏很多的經驗與技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結。