第一篇：幼兒園教師一日活動量化考核標準

幼兒園教師一日活動量化考核標準

7:30——8：00接待幼兒要求：

（1）熱情接待家長和幼兒，主動問好，對家長、幼兒態度冷漠扣1元。

（2）仔細了解幼兒狀況，如有異常及時處理。否則扣2元。

（3）檢查幼兒有無攜帶危險物品，否則扣2元。

（4）觀察幼兒情緒，對個別不愿來園兒童主動接待，不理不睬扣1元。

（5）幼兒所帶藥品必須寫上名字，放在幼兒夠不到的地方。并按時給幼兒服用，漏服或藥丟失、幼兒吃錯藥，均扣2元。8：00——8：20接待組織活動要求：

（1）按照周計劃組織適合幼兒年齡特點的活動，不組織者扣2元。

（2）組織活動，范圍在教師視野范圍之內。否則扣2元。8：20——8：50做早操要求：

（1）各班組織各班做操，教師帶操，否則扣1元。

（2）做早操要求全體幼兒做，有一名不做操、瘋跑、打鬧，扣1元。

（3）做早操時，檢查活動場地，有無玻璃渣、石子等，并根據季節適當增減衣服。

8：50——9：10喝水要求：

茶水溫度適當，依次進行，堅持自愿原則。

9：10——9：40教學活動要求：

（1）活動前準備充分，無教具扣1元。

（2）不按一日活動內容規定去組織實施扣2元。

（3）講解清楚、示范準確、突出重點、難點，否則扣2元。

（4）教學生動活潑、有啟發性，否則扣3元。

（5）充分調動積極性，注重不同水平發展，否則扣1元。

（6）了解幼兒大小便習慣，隨時觀察幼兒是否需要入廁，允許幼兒根據需要入廁，否則扣2元。

9：40——10：00

（1）入廁。要求同上。

（2）自由活動。要求：

在教師指導下進行室外活動。

（3）盥洗要求：

幫助指導幼兒按正確的順序洗手，洗完后擦干，不弄濕地面。

10：00——10：30第二節課。要求同上。

10；30——11：00幼兒戶外活動，活動量不宜太大。

11：00——11：10辦理幼兒接送手續。

要求：（1）為全體幼兒洗臉洗手，保證干干凈凈，否則扣1元。

（2）整理幼兒物品，無丟失少拿現象，否則扣1元。

下午預備前30分鐘開始接待幼兒，上課時間隨其他年級。上課內容按教材，并組織戶外活動。要求：

（1）提供游戲材料，組織幼兒活動，否則扣2元。

（2）自由活動，教師必須認真觀察，如有亂跑，做危險事情教師不阻止，扣2元。

幼兒全部接完，方可離崗。

離園活動要求：

（1）幼兒在園期間，鼻涕不擦，反穿鞋，不系鞋帶，女孩不梳頭，儀表不整齊，手臉不干凈，則扣1元。

（2）上下午有拉、尿褲子，不處理，扣5元。

（3）尊重幼兒及家長，態度和藹，及時向家長反映幼兒在園生活，身體狀況等。

（4）指導幼兒收拾玩具，如發現幼兒亂扔玩具，及損壞玩具扣5元。

（5）未接走的孩子，不得亂涂亂畫，亂扔紙屑，不得隨地大、小便，否則扣2元。

（6）及時清點人數，幼兒誰接走，要有記錄，做到心中有數。

（7）一日活動中，有碰傷現象扣2元，有磕傷現象扣2元，有刺傷及燙傷扣5元，出現差錯事故扣30元，丟失孩子扣100元。

（8）接送幼兒必須有接送卡或家長親自簽名，否則發現一人次扣0.5元。，黃臺崗鎮大夫莊小學幼兒園安全管理

目標責任書

為了加強對幼兒園園設及幼兒的人身安全等方面的管理工作，提高教師的組織管理水平，增強教師的責任心，確保全體幼兒及幼兒園財產安全，讓幼兒健康快樂的成長。特制定本目標責任。內容如下：

一、檢查安全隱患。幼兒園教室、活動場地、廁所、圍墻、電線及其他教育教學設施經常逐一進行檢查鑒定，建立健全管理制度。對園舍周邊環境經常進行檢查并認真進行整治，完善園內外安全警示標志。發現險情及時上報并采取措施，確保在園幼兒及教職工的安全。

二、宣傳學習各種安全知識，增強教職工的責任感。對幼兒進行安全知識教育，提高自我安全保護意識。把安全教育與德育工作日常行為規范等養成教育密切結合起來，教職工要樹立主人翁思想，以園為家，時刻提高警惕。

三、嚴格執行幼兒園一日活動安排，確保幼兒一日內無安全事故發生。如果不組織好幼兒，放任自流，讓幼兒脫離教師視線者，出現事故班主任負責。

四、值班人員堅守崗位，外來人員禁止出入幼兒園。大門按時落鎖，確保無事故發生。

五、各種公用財務保管妥當，登記在冊。注意關閉門窗，做到萬無一失。

六、每天要有工作記錄，發現情況及時上報，確保責任制落到實處。

七、出現事故根據情節輕重，酌情按幼兒園獎懲制度處罰。

學校法定代表人：

幼兒園班教師：

二00八年二月十三日

黃臺崗鎮大夫莊小學幼兒園教育教學

要求與獎懲制度

為了促進幼兒園各項工作，爭創優秀，優質服務獎勤罰劣，特制定制度如下：

一、教學工作：

1、教案：要求按照半日活動過程備課，目的明確，步驟清楚，教學環節安排合理，字跡工整，書面整潔，圖文并茂，能充分反映教師為主導，以幼兒為主體的原則，寓教于樂，寓教手腦并用的方法。

每周五上交各科教按與周計劃，計劃與教案對應，少課節一次扣1分，不按時上交一次扣3分，積累后在期末教案評比時扣除總分。

2、教具：要求直觀形象好，顏色鮮艷，有使用價值且能對上教案，每周檢查教案時檢查教具，少一節扣 1分，對不上課節者不算，一次扣1分。

3、上課：內容要與計劃教案、教具相符，不按計劃上課一次扣1分，不嚴格遵守幼兒一日生活作息者一次扣1分。

4、上交材料：按時上交計劃總結、論文、教育筆記每月三篇，當月28日上交，延時上交各科資料一次扣2分。

5、注重個人素質的提高，踴躍參加上級組織的一切保教活動和技能、技巧比賽，缺一次扣1分，納入期末總評。

二、保育工作：

1、熱愛幼兒、品德高尚、教育培育幼兒養成良好的衛生習慣，每天上午到園后先清洗消毒，做到室內外、地面、門窗、桌、椅、茶具干凈整齊，窗明幾凈，每周一次大檢查，每天兩次小檢查，少做一項扣 1分，離園前幼兒個人衛生差，發現五人次扣0.5分。納入期末總評。

2、積極配合主班教師上課，制作玩具教具，一切戶外集體活動配班老師保育員必須在場積極配合，不配合者一次扣1分。

三、請假制度

1、請病、事假時先交假條，領導批準后方可離崗，請假三天以上必須找人替崗，否則按曠工處理。

2、病假住院者，按天扣發工資。

四、工作制度

1、本期開始入園后提倡使用普通話，2、上午：帶班人員、值早班教師一律7：30到崗。

3、下午：帶班、值下午班教師，根據季節、臨時調整，務必遵守。

4、全體工作人員當班遲到5分鐘以內扣2元，30分鐘以內扣3元，一個鐘頭以內扣5元。月遲到早退累計三次不享受當月全勤獎。

5、上班時間不接打電話。

6、無故曠工一天扣20元。

7、義務勞動、開會學習、集體活動、備課、上學放學接送，請假一次扣1分，曠工扣5元，遲到同上。

8、發現上班脫崗、串崗、干私活、扎堆聊天、睡覺、做與工作無關的事，每項一次扣2元。

9、服從領導分配，按時完成園內交辦的各項任務，否則一次扣3元。

10、維護幼兒園集體利益，不允許在家長面前耍態度、拒收幼兒，發現有損壞幼兒園聲譽的言行一次扣5元。

11、班內發生骨折、碰傷縫全3針以上者（包括三針），扣除當班人員10元。

五、安全制度

1、重大事故（包括骨折不能復原、燙傷、幼兒跑出大門丟失者），所需醫療費用按4：4：2比例承擔。

2、縫針、骨折扣除本月獎金外，扣20元。

3、禁止體罰和變相體罰，如發現一次扣2元，引起家長不滿者扣5元，情節嚴重另行處理。

4、凡工作人員之間或與家長爭吵，發現一次扣2元。

六、物品保管

各班發放的物品，期末驗收無論缺何物照價賠償，如有損壞交舊換新。

七、獎勵

1、幼兒節目獲國家級演出獎，獎100元；

幼兒節目獲省級演出獎，獎50元；幼兒節目獲市級演出獎，獎30元；區級獎20元；鎮級獎10元。

2、優質課競賽獲國家級競賽獎，獎100元；省級獎50元；市級獎40元；區級獎30元；鎮級獎20元。

3、保教、管理論文獲國家級獎100元；省級獎50元；市級獎40元；區級獎30元；鎮級獎20元。

第二篇：幼兒園教師量化考核細則

幼兒園教師量化考核細則

推行幼兒教師量化考核是深化幼兒園人事管理制度改革的一項重要舉措，有利于促進幼兒園管理的民主化、規范化、科學化，有利于激發其工作積極性，形成有效的激勵機制。為進一步全面客觀評估每一位教師履行崗位職責的情況，在幼兒園內部營造一個“激情進取、優勝劣汰”的工作氛圍，特制定本《幼兒園教工量化考核細則（施行）》。本細則以百分制計算。主要考核內容如下：

一、師德表現（基礎分２０分）

分為優秀（２１－２５分）良好（１８－２０分）、合格（１３－１７分）、不合格（１２分以下）。

1、遵守《師德規范》，表現積極，業績突出，能起模范帶頭作用，無不良反映者；有下列情況之一者，師德表現方面不能定為優秀：①有明顯體罰或變相體罰學生現象；②上班時儀表不規范者；③上班時間吃零食者；④在考核期內當班期間發生幼兒發生意外事故者；⑤同事關系、家園關系緊張，經調查屬實者；⑥不自覺節水、節電者；⑦服務態度不好，家長有反映，經調查屬實者。

2、不合格不得分：工作態度消極，業績低劣，推委扯皮不能承擔分配的任務。有下列情況之一者，師德表現方面定為不合格：①嚴重違法亂紀，損壞師德形象被查處者；②同期違反計生政策，被查處者；③體罰、變相體罰學生，性質嚴重的；④嚴重失職，釀成重大責任事故的；⑤嚴重違反規章制度，屢教不改；⑥搞第二職業，嚴重影響本職工作的。

二、出勤情況（基礎分2５分）

請假1－３天須由園長批準，3天以上報學院人事處批準。

1、有下列情況者分別予以扣分。①病假：連續3天以上必須出具醫生證明，全學期累計請假5天以下不扣分，請假5天扣1分，請假5天以上每增加1天增扣0.5分；②事假（不包括國家規定的婚、喪、產假及單位公假）:全學期累計請假5天以下不扣分，5天扣1分，5天以上每增加1天增扣1分；（病事假單獨計算不多于5天，累計則多于5天者，參照病假扣分）。③曠課每節扣1分；④遲到、早退、串班或私自調課每次扣0.5分；⑤幼兒園會議、學園升旗儀式、學園組織集體活動及各級會議，應參加的教工每缺1次扣0.5

分。

2、全學期出滿勤的教師獎勵2分。①個人自費學歷進修不算公假；直系親屬去世，喪假不多于3天；除公假外，只要請假；即不予全勤獎勵；②本部分最多扣10分；

三、保教工作（基礎分2５分）

每學期對教師的各種教學計劃、總結，教案、保教工作等方面按照教學常規管理要求進行2——4次全面檢查。

1、各種計劃、總結的制定：（10分）以下各項要求，每次每缺一項扣1分：①期初制定教學計劃，并按時上交；②期末寫好總結并按時上交；③每周認真安排、編寫周計劃并按時上墻；④每周認真編寫教案并按時上交：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。（如發現無教案上課者，每次加扣1分）；⑤班務計劃認真完成并按時上交。

2、教育教學工作：（２0分）每月對教師采取不定時的教學常規檢查，其教育教學效果按優、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、3分。①教育環境：A、物質環境：提供豐富的材料和教育資源，供幼兒主動自由的探索，滿足不同水平幼兒發展的需要（主題墻飾、各區角、活動準備等）；B、精神環境：在師生交往中建立良好的師生關系，為幼兒創造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環境；②組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的能力差異進行個別指導，促進每一個幼兒在原有的水平上發展。③常規遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規。④重、難點解決：能善于根據目的解決重點、突破難點。

３、加分：①主動承擔幼兒園組織公開課、觀摩課、示范課。每節加2分。②有幼教經驗材料或論文在國、省、市、區、鎮獲獎或交流，每篇分別加5、4、3、2、1分。③在幼兒園組織的活動中獲一等獎加３分，二等獎加２分，三等獎加1分。④保質保量完成臨時性工作任務加2至4分。

四、安全管理（基礎分３０分）

安全管理歷來是幼兒園工作的重中之重，是關系到在園每個幼兒的身心健康和諧發展和的大事。幼兒園每個教工應從思想上高度重視，時時、事事、處處繃緊安全這根弦。出現以下情況者

扣分：

１、安全工作要求不到位，班級安全工作無記錄，發現一次，扣除班長2分。

2、班級有安全事故發生，較輕微現象，事后處理較妥，家長較滿意，扣班長及主班教師各２分，配班教師1分。

3、班上有重大安全事故發生，造成不良后果，扣班長、主班教師５－１０分，配班教師３－５分

４、體罰、變相體罰幼兒，性質嚴重的，引起家長到幼兒園投訴的，一人次扣5－10分。

５、未堅持執行接送卡使用制造成幼兒走失、發生安全事故的扣班長、主班教師10分，配班教師5分。

６、發生幼兒意外班級中有保險賠付的，一次扣2分（校外及疾病賠付不扣分）

3、因老師失職造成責任事故的，不參加本月量化考核，性質特別嚴重的由公安機關追究刑事責任。

五、一票否決制

有下列情形之一者，一票否決，當月不得分：

1、班級有重大安全事故發生，造成嚴重后果，家長上訪學院及以上部門的。

2、因嚴重體罰學生引起家長強烈不滿到區級或以上部門上訪，并引起媒體關注的。

3、受到區教育局通報批評的。

西譯幼兒園

2009年８月

第三篇：幼兒園教師量化考核方案

幼兒園教師量化考核方案

一、指導思想

為培養造就一批思想覺悟高、師德修養好、專業素質優、管理能力強的幼兒園教科研及管理人才，調動教師的工作積極性，激勵全體教師愛崗敬業、無私奉獻。進一步全面客觀地評估每一位教師履行崗位職責的情況，不斷推進我園保教工作的發展，在幼兒園內部營造一個“激勵先進、優勝劣汰”的工作氛圍，客觀公正地評價教師的工作業績，特制定本方案。

二、考核細則（共800分）

（一）師德表現（100分）。

按國家教委頒發的《教師職業道德規范》安排考評；學期內出現以下情況之一者，依據以下規定予以扣分扣款。

1.違反園規園紀；不遵守社會公德；言行對工作、對團結不利，有損幼兒園名譽，扣5-20分。

2.體罰、變相體罰（如罰站、推拉、打罵、諷刺、挖苦、起綽號等）扣5-10分，情節嚴重的扣10-20分并做出書面檢查。3．上班時儀表不規范（如留長指甲、披肩發、穿高跟鞋、超短裙、吊帶服、拖鞋、怪異服裝等），違反一次扣1分。

4．不吃不拿幼兒食物，不私分幼兒園財產和食品，不侵占孩子的利益，違反一次，扣10分 5．工作期間用餐或吃零食者，一次扣1分扣10元。

6．工作時間，職工家屬及客人一律不準進活動室，發現一次扣2分。

7．工作時間玩手機、上網者，一次扣1分扣10元。

8.不服從分配，工作態度消極應付，接受任務推三托四，搞第二職業、影響本職工作的扣10分。

（二）出勤情況（100分）

幼兒園設立考勤登記制度，由管理人員（幼兒園值班領導）負責考勤登記并及時匯總。嚴格教師請假程序，無事不請假，有事也不隨意請假。教師請假需本人向領導面請，寫請假條，根據實際情況由園領導酌情處理。（一天以內【含一天】由園長批準，1天以上須由分管領導批準，1周以上由學校批準，并按有關規定執行）。細則如下：

1．嚴格按照作息時間入園；熱情接待家長、幼兒；晨檢認真，各項記錄詳實（含幼兒出勤、各類記錄表），未按時完成一次扣1分。

2.曠工：事先不請假，上班期間離崗外出皆被視為曠工，曠工一天扣10分扣100元。

3.病假：請病假教師須持醫院證明，病假缺勤一天扣40元，扣0.5分。4.事假：事假一天為40元，扣1分，請事假必須事先面請，不許電話、短信請假，否則一天扣50元，扣2分。

5.遲到、早退10分鐘以內一次扣5元;10-30分鐘以內扣10元，扣0.1-0.5分；零星請假時間累計6小時為一天。

6.女教師哺乳期為一年（自幼兒出生日算起），年內每天一小時的時間回家哺乳，不扣缺勤獎。

7.會議：按要求準時參加會議，不參加一次扣20元，1分；遲到一次扣10元，0.5分；參加會議無記錄，一次扣0.5分。

8.空崗10分鐘扣20元；10分鐘以上扣50元。

9、每月請假超過10天的，扣發當月安全獎（200元）。

（三）保教工作（360分）

每學期對教師的各種教學計劃、總結，教案、保教工作等方面按照教學常規管理要求進行檢查。

1、保育工作（100分）

采取定期檢查、不定期抽查和日常觀察等方式，對教師保育工作效果進行量分評定。

（1）生活技能指導：認真督促指導各環節幼兒生活習慣或技能的養成（如盥洗、入廁、點心、穿脫衣服、上下樓梯、收拾玩具及生活用具等），未盡職盡責者扣1-5分。（2）班級環境衛生：注意班級衛生安全，按規定清洗、消毒，擺列整齊有序，不準亂放衣物、鞋襪、餐具、玩教具，違反一次扣1-5分（具體要求嚴格按照“幼兒園衛生檢查記錄”量分）。（3）班級財產的管理：離園后，教師務必關好水電、門窗，管理好班級幼兒的生活用具及教玩具，確保安全（漏關一次扣1分，如有丟失，自行負責）。

2、教育教學工作（260分）（1）各種計劃、總結的制定（30分）以下各項要求，每次每缺一項扣2分：

①學期初制定教學計劃，期末寫好總結，并按時送交幼兒園； ②每周認真安排、編寫周計劃并按時上墻；

③每周認真編寫教案。格式符合要求、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。

（2）教學工作（100分）：每月對教師采取不定時的教學常規檢查，其教育教學效果按評定進行得分。

①教育環境：★物質環境：教具使用恰當，提供豐富的材料和教育資源，供幼兒自由主動探索，滿足不同水平幼兒發展的需要（主題墻、區角等）；★精神環境：教師語言規范，教態親切自然，師生關系良好，為幼兒創造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環境。②組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的能力差異進行個別指導，促進每一個幼兒在原有的水平上發展。③常規遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規。④重、難點解決：能根據目標解決重點、突破難點。（3）幼兒發展情況（100分）

對各班幼兒進行定期檢查、隨機抽查并結合日常觀察，根據幼兒的發展狀況，對照《指南》，對教師工作進行評估，以此檢驗教師的保教效果。

（4）教研活動（30分）：

1．按時參加教科研活動。無故遲到一次扣1分，不按時參加者扣2分。

2．按時按計劃完成教科研工作，無故不完成。一次扣5分。3．教研組活動能按計劃進行，有步驟、有記錄、有成果，未按時完成者扣1-3分。

（四）安全工作（100分）

全體教職工要嚴格遵守安全制度，防止幼兒丟失、錯接、摔傷、骨折、燙傷、鼻口吞物、服錯藥、溺水、觸電、起火、丟失、失盜等安全事故。若發生責任事故按以下規定予以扣分：

1、安全工作無記錄或記錄不詳，扣2-10分。

2、班級若有安全事故發生，根據實際情況，按情節輕重扣10-100分，并承擔一定的經濟賠償，取消當事人當年的評優資格。若出現輕微摔傷、抓傷、視情況輕重扣1-10分（如傷勢較輕，家長無意見，無需醫院處理，不需要保險賠償，幼兒園不予扣分）。

3、未堅持家長接送制度（持卡接送）造成幼兒走失、發生安全事故的扣50分。

4、存在安全隱患未及時上報延誤修理的扣30分。

（五）家長工作（40分）

家長工作是幼兒園管理不可或缺的重要一環。密切聯系家長，合理利用家長資源能有效提高幼兒園保教質量，收到事半功倍的教育效果。

1．能根據計劃及時召開家長會；作好家訪工作；組織好家長開放日活動；整理各項活動記錄；每月結合主題更換一次家教園地的內容，平日如有需要及時更換；沒按時完成者，一次扣1分，扣5元。

2．每學期要認真填寫幼兒發展評估手冊，內容豐富無缺失。若未及時完成一次扣2分，扣10元。

3．建好幼兒成長檔案，內容豐富，有連續性，并能從中體現出幼兒的發展水平。（5分）4．家長對教職工有意見，經查情況屬實扣5分，屢教不改者，扣10分。

（六）教師獲獎（100分）

1、教師參加本園組織的活動，獲園級一、二、三等獎者，分別予以5分、3分、2分的加分。

2、代表本園參加公開課或其他活動的，以最高不高于10分的標準酌情加分。

3、指導幼兒競賽得分：由幼兒園選送入圍，獲縣級一、二、三等獎，指導老師分別予以4、2、1的加分；獲市級一、二、三等獎，指導老師分別予以7、4、3的加分；獲省級及其以上一、二、三等獎，指導老師分別予以10、7、5的加分；逐級選送只計算最高級別一次，同次比賽只取最高獎一人計分，多人指導共同攤分。

4、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎計算；列第3、4名者按二等獎計算；其余名次按三等獎計算。

5、撰寫經驗總結、教育教學論文收入匯編或發表于相應級別刊物者（合作者共同攤分），按照國家、省、市、縣等級別分別予以8分、6分、3分、1分的加分。

四、獎懲辦法 幼兒園獎懲說明：

1、一票否決項：（凡出現下列情況之一者不能參與A檔評選）A、班級內出現安全事故，自己不能妥善解決,造成惡劣影響的。

B、一學期累計請假超過10天（不含10天）的。

2、考核結果根據學期末教師量化成績（得分）確定，共分A、B、C三檔（A檔獎勵500元，B檔獎勵300元，C檔獎勵260元），名額分配以年齡段為單位做以下劃分：（可根據教職工人數調整比例）

例：全園按56人（小班5個班14人；中班5個班13人；大班8個班22人；班子成員5人按B檔；后勤3人按C檔）計算。

A、B、C三檔的比例為： 小班: 2:5:7 中班: 2:5:6 大班： 4:8:9 注：每學期的教師教學獎參照以上檔次和比例分發。

3、教師量化分在幼兒園名列前茅的，在聘任、評優、評模、晉級、提干、推薦縣級及以上優秀等方面優先考慮。

4、本方案實行學期考評登記制度，累計結算，學期末兌現獎懲。

第四篇：幼兒園教師量化考核細則(2008—2009)

幼兒園教師量化考核細則

2008—2009學

推行教師量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項重要舉措，有利于促進幼兒園管理的民主化、科學化，有利于激發教師的工作積極性，形成有效的激勵機制。為進一步全面客觀評估每一位教師履行崗位職責的情況，在幼兒園內部營造一個“激勵先進、優勝劣汰”的工作氛圍，特制定本細則。本細則以百分制計算。

一、師德表現（10分）

1、優秀（10分），合格（7分）。

遵守《師德規范》，表現積極，業績突出，能起模范帶頭作用；有下列情況之一者，師德表現方面不能定為優秀：①有明顯體罰或變相體罰學生現象；②上班時儀表不規范者；③上班時間在班上或辦公室吃零食者；④有搞第二職業、影響本職工作的；⑤工作態度消極應付，接受任務推三托四；⑥同事關系、家校關系緊張，經調查屬實者；⑦不自覺節水、節電者；

2、不合格，不得分：表現較差，業績低劣，不能承擔分配的任務。有下列情況之一者，師德表現方面定為不合格：①嚴重違法亂紀，損壞師德形象被查處者；②同期違反計生政策，被查處者；③體罰、變相體罰學生，性質嚴重的；④嚴重失職，釀成重大責任事故的；⑤嚴重違反規章制度，教育不改的；⑥搞第二職業，嚴重影響本職工作的。對響應上級號召，積極參加無償獻血、幫扶貧困生等有意義的社會活動者，當學期每項可獎勵1分（以本園最后核實為準，下同）

二、出勤情況（10分）

幼兒園設置考勤登記表，由值日教師或值班行政管理人員負責考勤登記并及時匯總封存。教師請假1天須由園長批準，2天及其以上須由教委辦批準，1周以上須送市教育局批準，并按有關規定扣發獎金。

1、有下列情況者分別予以扣分。①病假：連續3天以上必須出具醫生證明，全學期累計請假5天以下不扣分，請假5天扣1分，請假5天以上每增加1天增扣0.5分；②事假（不包括國家規定的婚、喪、產假及單位公假）：全學期累計請假5天以下不扣分，5天扣1分，5天以上每增加1天增扣1分；（病事假單獨計算不多于5天，累計則多于5天者，參照病假扣分）。③曠課每節扣1分；④遲到、早退（包括護導）、私自調課每次課扣0.5分；⑤幼兒園會議、幼兒園升旗儀式、幼兒園組織集體活動及各級會議，應參加的教師每缺1次扣0.5分。

2、全學期出滿勤的教師獎勵2分。①個人自費學歷進修不算公假；直系親屬去世，喪假不多于3天；除公假外，只要請假；即不予全勤獎勵；②本部分最多扣10分；

三、保教工作（50分）

每學期對教師的各種教學計劃、總結，教案、保教工作等方面按照教學常規管理要求進行2——4次全面檢查。

1、各種計劃、總結的制定（10分）：以下各項要求，每次每缺一項扣1分：①期初制定教學計劃，并按時送交幼兒園；②期末寫好總結并按時送交幼兒園；③每周認真安排、編寫周計劃并按時上墻；④每周認真編寫教案并按時送交幼兒園：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。（如發現無教案上課者，每次加扣1分）；

2、教育教學工作（10分）：每月對教師采取不定時的教學常規檢查，其教育教學效果按優、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、3分。①教育環境：A、物質環境：提供豐富的材料和教育資源，供幼兒主動自由的探索，滿足不同水平幼兒發展的需要（主墻飾、各區角、活動準備）；B、精神環境：在師生交往中建立良好的師生關系，為幼兒創造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環境；②組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的能力差異進行個別指導，促進每一個幼兒在原有的水平上發展。③常規遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規。④重、難點解決：能善于根據目的解決重點、突破難點。

3、保育工作（10分）：每月對教師采取不定時的保育工作常規檢查，其保育效果按優、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、3分。①生活技能指導：認真督促指導各環節幼兒生活技能。（盥洗、上廁、點心、進餐、午睡、穿脫衣服、整理床位、上下樓梯、收拾玩具及生活用具）②班級環境衛生：班級的教玩具衛生安全，按規定清洗、消毒，擺列整齊有序。③班級財產的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具。

4、幼兒發展情況（10分）：每月對各班幼兒進行隨機抽查，檢驗該階段幼兒的發展水平，從而檢驗教師的保教效果。（按原始記錄匯總評定，測查合格率達到85以上、75以上、65以上，分別得10分、7分、3分。）

5、教研活動（權10分）：①聽課：按規定參加聽課、寫好記錄、參加評課發言，每學期不少于10次，得5分；該參加而不參加者每次扣1分。②教研發言：在教研會議上積極發言者，園級得2分、鎮級得3分、新沂市級得4分、徐州市級及以上得5分（發言稿隨附）。

四、班主任工作（10分）

1、以下要求每缺一項扣1分：①按時完成班級工作計劃、班級常規、班級工作總結；②按時準確完成班級變動生花名冊、學生花名冊、文化戶口冊的填寫及滾動工作；

2、每學期幼兒園組織對各班班級常規進行評定，按原始記錄匯總評定優、良、合格，分別可得10分、7分、3分。①班級計劃實施：認真執行班級工作計劃，有措施，班級工作有條不紊；②班級常規：各環節有秩序地進行，幼兒自覺遵守常規；③班級環境衛生：班級周邊環境清潔衛生、教玩具排列有序；④班級財產的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具；⑤能認真處理好班級日常事務。

3、班主任工作量以每班40人為基準（小班35人）（小小班30人），每增加5人可獎勵0.5分（最多獎勵1分），現生數按四舍五入法計算。

五、家長工作（10分）

以下要求每缺一項扣1分：①每學期召開1一2次家長會；

②每學期開展2次家長開放日活動（并附書面記錄）；

③家教宣傳欄每學期至少4次（交底稿）；

④每學期每生至少家訪一次（并填寫家長記錄簿）；（上門家訪要求達到75%以上，達到90%以上可另獎勵1分）

⑤當班教師如發現幼兒有異常現象，能及時與家長取得聯系并做妥善安排；

六、教師獲獎（10分）

1、教師參加教育主管部門組織的技能素質競賽、課堂教學競賽，獲園級一、二等獎者分別得2、1分；獲鎮級一、二、三等獎者分別得3、2、1分；獲新沂市級一、二、三等獎分別得5、4、3分；獲徐州市級以上一、二、三等獎分別得7、6、5分，逐級選送只計算最高級別一次。

2、開研究、示范課，按相應級別二等獎計算得分。

3、公開課的指導教師，核實后與參賽同得分，多人指導的共同攤分。

4、指導學生臨場競賽得獎分：由幼兒園選送入圍者，（班科任中的同科目老師，每師可取一人次得0.5分，入圍得分與指導老師得分不重累加）獲鎮級一、二、三等獎指導老師分別得2、1.5、1分；獲新沂市級一、二、三等獎指導老師分別得3、2.5、2分；獲徐州市級及其以上一、二、三等獎指導老師分別得4、3.5、3分；逐級選送只計算最高級別一次，同次比賽只取高獎一人計分，多人指導共同攤分。

5、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎計算；列第3、4名者按二等獎計算；其余名次按三等獎計算。

6、送書面、實物作品參賽，按臨場競賽獎分二分之一計算。

7、撰寫經驗總結、教育教學論文收入匯編或發表于相應級別刊物者（合作者共同攤分）園級得1分、鎮級得2分、新沂市級得3分、徐州市級得4分、省級得5分、國家級得5分。若一稿多投或逐級選送只計算最高級別一次。

七、獎懲辦法

1、量化考核獎勵辦法全園提留量化考核基金/全體教師量化考核總分×個人得分＝個人獎金

2、幼兒園獎懲：對量化總分在幼兒園名列前茅的教師，給予通報表揚，并在聘任、評優、晉級、提干等方面給予優先考慮，每學期從幼兒的管理費中籌集一定量資金，作為量化考核的提留金，對教師按考核結果進行獎勵；學期量化考核不合格者給予通報批評，連續兩學期量化不合格者給予解聘。85分以上為優、85—80分為良、80—75分為合格、75以下為不合格。本細則實行按月份考評登記，學期累計結算，兌現獎懲。

第五篇：幼兒園教師量化考核細則

幼兒園教師量化考核細則

推行教師量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項重要舉措,有利于促進幼兒園管理的民主化、科學化,有利于激發教師的工作積極性,形成有效的激勵機制。為進一步全面客觀評估每一位教師履行崗位職責的情況,在幼兒園內部營造一個推行教師量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項重要舉措,有利于促進幼兒園管理的民主化、科學化,有利于激發教師的工作積極性,形成有效的激勵機制。為進一步全面客觀評估每一位教師履行崗位職責的情況,在幼兒園內部營造一個“激勵先進、優勝劣汰”的工作氛圍,特制定本細則。本細則以百分制計算。

一、師德表現（10分）

1、優秀（10分），合格（7分）。

遵守《師德規范》，表現積極，業績突出，能起模范帶頭作用；有下列情況之一者，師德表現方面不能定為優秀： ①有明顯體罰或變相體罰學生現象； ②上班時儀表不規范者；

③上班時間在班上或辦公室吃零食者； ④有搞第二職業、影響本職工作的； ⑤工作態度消極應付，接受任務推三托四； ⑥同事關系、家校關系緊張，經調查屬實者； ⑦不自覺節水、節電者；

2、不合格，不得分：表現較差，業績低劣，不能承擔分配的任務。有下列 情況之一者，師德表現方面定為不合格：

①嚴重違法亂紀，損壞師德形象被查處者；②同期違反計生政策，被查處者；③體罰、變相體罰學生，性質嚴重的；④嚴重失職，釀成重大責任事故的； ⑤嚴重違反規章制度，教育不改的；

⑥搞第二職業，嚴重影響本職工作的。對響應上級號召，積極參加無償獻血、幫扶貧困生等有意義的社會活動者，當學期每項可獎勵1 分（以本園最后核實為準，下同）

二、出勤情況（10分）

幼兒園設置考勤登記表，由值日教師或值班行政管理人員負責考勤登記并及時匯總封存。教師請假1天須由園長批準，2天及其以上須由教委辦批準，1周以上須送市教育局批準，并按有關規定扣發獎金。

1、有下列情況者分別予以扣分。

①病假：連續3天以上必須出具醫生證明，全學期累計請假5天以下不扣分，請假5天扣1分，請假5天以上每增加1天增扣0.5分；

②事假（不包括國家規定的婚、喪、產假及單位公假）：全學期累計請假5天以下不扣分，5天扣1分5天以上每增加1天增扣1分；（病事假單獨計算不多于5天，累計則多于5天者，參照病假扣分）。③曠課每節扣1 分；

④遲到、早退（包括護導）、私自調課每次課扣0.5分；

⑤幼兒園會議、幼兒園升旗儀式、幼兒園組織集體活動及各級會議，應參加的教師每缺1次扣0.5分。

2、全學期出滿勤的教師獎勵2分。

①個人自費學歷進修不算公假；直系親屬去世，喪假不多于3天；除公假外，只要請假；即不予全勤獎勵； ②本部分最多扣10分；

三、保教工作（50分）

每學期對教師的各種教學計劃、總結，教案、保教工作等方面按照教學常規 管理要求進行2——4次全面檢查。

1、各種計劃、總結的制定（10分）：以下各項要求，每次每缺一項扣1分： ①期初制定教學計劃，并按時送交幼兒園； ②期末寫好總結并按時送交幼兒園； ③每周認真安排、編寫周計劃并按時上墻；

④每周認真編寫教案并按時送交幼兒園：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。（如發現無教案上課者，每次加扣1分）；

2、教育教學工作（10分）：每月對教師采取不定時的教學常規檢查，其教育教 學效果按優、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、3分。①教育環境：

A、物質環境：提供豐富的材料和教育資源，供幼兒主動自由的探索，滿足不同水平幼兒發展的需要（主墻飾、各區角、活動準備）；

B、精神環境：在師生交往中建立良好的師生關系，為幼兒創造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環境；

②組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的能力差異進行個別指導，促進每一個幼兒在原有的水平上發展。③常規遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規。④重、難點解決：能善于根據目的解決重點、突破難點。

3、保育工作（10分）：每月對教師采取不定時的保育工作常規檢查，其保 育效果按優、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、3分。①生活技能指導：認真督促指導各環節幼兒生活技能。（盥洗、上廁、點心、進餐、午睡、穿脫衣服、整理床位、上下樓梯、收拾玩具及生活用具）

②班級環境衛生：班級的教玩具衛生安全，按規定清洗、消毒，擺列整齊有序。③班級財產的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具。

4、幼兒發展情況（10分）：每月對各班幼兒進行隨機抽查，檢驗該階段幼兒的發展水平，從而檢驗教師的保教效果。（按原始記錄匯總評定，測查合格率達到 85以上、75以上、65以上，分別得10分、7分、3分。）

5、教研活動（權10分）：

①聽課：按規定參加聽課、寫好記錄、參加評課發言，每學期不少于10次，得 5分；該參加而不參加者每次扣1分。

②教研發言：在教研會議上積極發言者，園級得2分、鎮級得3分、市級得4分、（發言稿隨附）。

四、班主任工作（10分）

1、以下要求每缺一項扣1分：

①按時完成班級工作計劃、班級常規、班級工作總結；

②按時準確完成班級變動生花名冊、學生花名冊、文化戶口冊的填寫及滾動工作；

2、每學期幼兒園組織對各班班級常規進行評定，按原始記錄匯總評定優、良、合格，分別可得10分、7分、3分。

①班級計劃實施：認真執行班級工作計劃，有措施，班級工作有條不紊； ②班級常規：各環節有秩序地進行，幼兒自覺遵守常規； ③班級環境衛生：班級周邊環境清潔衛生、教玩具排列有序； ④班級財產的管理：

管理好班級幼兒的生活用具及教玩具； ⑤能認真處理好班級日常事務

3、班主任工作量以每班40人為基準（小班35人）（小小班30人），每增加5 人可獎勵0.5分（最多獎勵1分），現生數按四舍五入法計算。

五、家長工作（10分）以下要求每缺一項扣1分： ①每學期召開1一2次家長會；

②每學期開展2次家長開放日活動（并附書面記錄）； ③家教宣傳欄每學期至少4次（交底稿）；

④每學期每生至少家訪一次（并填寫家長記錄簿）；（上門家訪要求達到75% 以上，達到90%以上可另獎勵1分）

⑤當班教師如發現幼兒有異常現象，能及時與家長取得聯系并做妥善安排；

六、教師獲獎（10分）

1、教師參加教育主管部門組織的技能素質競賽、課堂教學競賽，獲園級一、二等獎者分別得2、1分；獲鎮級一、二、三等獎者分別得3、2、1分；獲 市級一、二、三等獎分別得5、4、3分；逐級選送只計算最高級別一次。

2、開研究、示范課，按相應級別二等獎計算得分。

3、公開課的指導教師，核實后與參賽同得分，多人指導的共同攤分。

4、指導學生臨場競賽得獎分：由幼兒園選送入圍者，（班科任中的同科目老師，每師可取一人次得0.5分，入圍得分與指導老師得分不重累加）

獲鎮級一、二、三等獎指導老師分別得2、1.51分；獲市級一、二、三等獎指導老師分別得3、2.5、2分；逐級選送只計算最高級別一次，同次比賽只取高獎一人計分，多人指導共同攤分。

5、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎計算；列第3、4名者按二等獎計算；其余名次按三等獎計算。

6、送書面、實物作品參賽，按臨場競賽獎分二分之一計算。

7、撰寫經驗總結、教育教學論文收入匯編或發表于相應級別刊物者（合作者共同攤分）園級得1分、鎮級得2分、市級得3分、省得5分、國家級得5分。若一稿多投或逐級選送只計算最高級別一次。

七、獎懲辦法

1、量化考核獎勵辦法全園提留量化考核基金/全體教師量化考核總分×個人得分＝個人獎金

2、幼兒園獎懲：對量化總分在幼兒園名列前茅的教師，給予通報表揚，并在聘任、評優、晉級、提干等方面給予優先考慮，每學期從幼兒的管理費中籌集一定量資金，作為量化考核的提留金，對教師按考核結果進行獎勵；學期量化考 核不合格者給予通報批評，連續兩學期量化不合格者給予解聘。85分以上為優、85—80分為良、80—75分為合格、75以下為不合格。本細則實行按月份考評 登記，學期累計結算，兌現獎懲。