第一篇：2013年高一年級(jí)年級(jí)管理工作掠影

2013年高一年級(jí)年級(jí)管理工作掠影

一、打造文化品牌，增強(qiáng)年級(jí)凝聚力。

文化是一種精神，文化是一種追求，文化是一種信仰，文化是一種力量。為此，年級(jí)重點(diǎn)打造年級(jí)文化和班級(jí)文化，倡導(dǎo)“健康高一，精彩一生”；“健康高一，幸福一生”的工作理念，并將始終貫穿在全年的工作中，提出“擔(dān)當(dāng)、民主、和諧、超越”的教師工作口號(hào)；“追求卓越，超越自我”的學(xué)生學(xué)習(xí)精神。以文化引領(lǐng)，用精神感染，使年級(jí)全體師生的凝聚力得以增強(qiáng)。

二、強(qiáng)化軍訓(xùn)成果，磨煉學(xué)生意志力。

主題為“磨煉意志、鍛造品格”的暑期高一新生軍訓(xùn)工作順利完成，取得良好效果。學(xué)生的意志品格得到磨煉，學(xué)生的集體榮譽(yù)感得以增強(qiáng)。開學(xué)以來，年級(jí)利用多種形式，在多種場(chǎng)合里激動(dòng)學(xué)生，鞏固和延伸軍訓(xùn)成果，強(qiáng)化軍訓(xùn)的德育功能，增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)中困難和失敗的信心和勇氣。

三、樹立學(xué)生榜樣，提升教育感召力。

榜樣的力量是無(wú)窮的。為此，年級(jí)推出“每周之星”、“每月之星”、“年度之星”的系列評(píng)選活動(dòng)，以榜樣引領(lǐng)，用先進(jìn)感召。在學(xué)生中營(yíng)造了“學(xué)先進(jìn)”、“爭(zhēng)先進(jìn)”、“超先進(jìn)”的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，推動(dòng)了年級(jí)學(xué)生德育工作。

四、規(guī)范管理制度，強(qiáng)化管理執(zhí)行力。

開學(xué)以來，年級(jí)召開教師大會(huì)，備課組長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)、學(xué)生大會(huì)等會(huì)議，大力宣傳年級(jí)各項(xiàng)管理規(guī)章制度，并成立教學(xué)督導(dǎo)組、管委會(huì)值周組、學(xué)生自管會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等檢查小組，及時(shí)通報(bào)結(jié)果，及時(shí)解決問題，用制度規(guī)范管理，用檢查強(qiáng)化管理，用強(qiáng)有力的執(zhí)行推動(dòng)年級(jí)管理工作。

第二篇：如何抓好年級(jí)管理工作

如何抓好年級(jí)管理工作

在教育人事部門設(shè)定的學(xué)校管理序列中，一般沒有年級(jí)組這個(gè)機(jī)構(gòu)，學(xué)校管 理系統(tǒng)中的三個(gè)主要子系統(tǒng)的工作（學(xué)生的思想教育和常規(guī)管理、教育管理、后

勤服務(wù)）

分別由政教處、教務(wù)處和總務(wù)處來組織完成，但最終這三方面都會(huì)落實(shí)

到班級(jí)的教師和學(xué)生。同一年級(jí)學(xué)生的生理和心理特征、德育目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、活動(dòng)安排以及學(xué)習(xí)活動(dòng)基本都是在同一層次上，班主任要把所有的揉合在一起是 不可能的。

學(xué)校為了提高管理效益而設(shè)立年級(jí)組。那么如何抓好年級(jí)組管理工作 呢？

一、明確職能，合理組建年級(jí)組

年級(jí)組的職能概括的說是：管理、參與、協(xié)調(diào)、服務(wù)。年級(jí)組的工作要體現(xiàn) 為全年級(jí)各班的工作正常開展而服務(wù)于班級(jí)，跟年級(jí)工作與班級(jí)工作息息相關(guān)。這樣，年級(jí)組長(zhǎng)就必須到班級(jí)中去及時(shí)搜集、處理、反饋有關(guān)信息，使各班在年 級(jí)組的協(xié)調(diào)下齊頭并進(jìn)，使年級(jí)工作朝著良好的方向發(fā)展。

年級(jí)組是學(xué)校管理體系中的一級(jí)基層組織。是學(xué)校校第一線的任課教師、班 主任全都分布在 3 個(gè)年級(jí)中。年級(jí)組在學(xué)校各處室的領(lǐng)導(dǎo)下獨(dú)自開展工作，在學(xué) 校管理中起著舉足輕重的作用。

學(xué)校對(duì)的年級(jí)組的組建是非常慎重的，有聯(lián)系年級(jí)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，有主抓年級(jí) 工作的中層干部，有具體抓業(yè)務(wù)工作的年級(jí)組長(zhǎng)。學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)是通過競(jìng)聘上崗

或?qū)W校任命，年級(jí)組長(zhǎng)是年級(jí)的核心人物，在年級(jí)組中起示范、組織作用。學(xué)校 年級(jí)組長(zhǎng)的任職資格是：

年級(jí)組長(zhǎng)必須具有班主任工作經(jīng)歷或具有一定的教育教 學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，并在班級(jí)管理工作中能獨(dú)當(dāng)一面全面開展教育教學(xué)工作，善于分析 問題，在關(guān)鍵時(shí)刻拿得出主意，能提出妥善解決問題的措施方法； 業(yè)務(wù)水平較高，能根據(jù)學(xué)生的情況創(chuàng)造性地開展工作；師德水平高，關(guān)心他人，沒有私心，辦事 公正，有無(wú)奉獻(xiàn)的精神的中青年教師擔(dān)任。所以，年級(jí)組既要服從學(xué)校的全局，又要根據(jù)本年級(jí)的特點(diǎn)開展好工作。

二、明確管理要點(diǎn)，有序地開展年級(jí)組工作

學(xué)校的教育教學(xué)的各項(xiàng)工作是通過年級(jí)組下達(dá)的。年級(jí)組工作要政令暢通，正常運(yùn)轉(zhuǎn)，主要抓兩條線，德育線和教學(xué)線。

第一條線是德育線：年級(jí)組工作的重心是管理好全年級(jí)的各個(gè)班級(jí)。通過管 理育人、服務(wù)育人的原則，指導(dǎo)本年級(jí)教師和班主任具體落實(shí)學(xué)校政教處的任務(wù)。學(xué)校的這條線由一位中層干部和一名年級(jí)組長(zhǎng)來抓。年級(jí)工作小組對(duì)本年級(jí)的學(xué) 生有主要的教育管理權(quán)，主要抓班主任建設(shè)，和班主任簽訂目標(biāo)責(zé)任書，班主任

工作的重點(diǎn)抓學(xué)生的思想教育的常規(guī)管理。其次抓本年級(jí)教師的師德師風(fēng)建設(shè)。年級(jí)組的管理職能只是對(duì)年級(jí)工作而言，年級(jí)組長(zhǎng)與教師之間是協(xié)調(diào)合作關(guān)系，年級(jí)組長(zhǎng)是召集人，因此在工作中，要情真意切的以真情換熱心，調(diào)動(dòng)年級(jí)組教 師們的積極性，不失時(shí)機(jī)的引導(dǎo)教師們進(jìn)入精神振奮的狀態(tài)，讓每位教師在本職 崗位上敬業(yè)，奉獻(xiàn)。

第二條線是具體落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的教學(xué)任務(wù)。由一名中層干部和年級(jí)組長(zhǎng)來

抓，主要抓教師的教學(xué)、教研工作、教改工作，又重點(diǎn)抓本年級(jí)備課組的工作 , 年級(jí)的教學(xué)工作以備課組為中心，教學(xué)任務(wù)的完成又備課組來協(xié)調(diào)，同時(shí)年級(jí)組

長(zhǎng)要做好本年級(jí)教學(xué)協(xié)調(diào)工作。

三、打好團(tuán)體仗，搞好團(tuán)隊(duì)精神 年級(jí)組就像一個(gè)學(xué)校的分校一樣，學(xué)校的方方面面工作都體現(xiàn)到。將具體工 作中遇到的矛盾及時(shí)反饋給教務(wù)處、政教處和總務(wù)處，增強(qiáng)學(xué)校工作的協(xié)調(diào)性。從管理學(xué)的角度看，使管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)整體得到優(yōu)化，系統(tǒng)內(nèi)部要素之間相互溝通、相互作用、相互制約，使學(xué)校管理系統(tǒng)的整體得到充分發(fā)揮。年級(jí)團(tuán)隊(duì)精神也有

利于個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提高，更有利于對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，同時(shí)，注意訓(xùn)練有針對(duì) 性和實(shí)效性。

四、明白年級(jí)的統(tǒng)一管理的實(shí)質(zhì)、把常規(guī)教育管理落到實(shí)處。

各個(gè)年級(jí)根據(jù)不同階段的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)管理，不同的年級(jí)有不同的教育對(duì)象 和教學(xué)任務(wù)，有各自的重點(diǎn)。初一階段，學(xué)生們剛剛進(jìn)入中學(xué)怎樣做個(gè)合格的中

學(xué)生，所以，初一是關(guān)健，紀(jì)律常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、行為禮貌常規(guī)等各 項(xiàng)常規(guī)教育，要嚴(yán)格管理，并在落實(shí)上下功夫。、要于及時(shí)抓、抓及時(shí)。

年級(jí)組長(zhǎng)工作的職責(zé)不僅僅是抓好學(xué)生的教育和管理工作，另一個(gè)重要任務(wù)

是抓好全年的教學(xué)工作，初二階段是分化的學(xué)年，常規(guī)不能放松，同時(shí)要注意學(xué) 生思想變化，把一切錯(cuò)誤行為控制在萌芽狀態(tài)。便于年級(jí)組常規(guī)管理教育，把工

作做到了實(shí)處。

初三階段以各項(xiàng)常規(guī)工作帶動(dòng)學(xué)習(xí)教育，要求學(xué)生不僅要做一個(gè)

守紀(jì)律的好學(xué)生，還要做個(gè)有文化、有道德的好青年，因此，從年級(jí)組長(zhǎng)到班主 任到各科老師都要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)工作，把各項(xiàng)工作落到實(shí) 處。

隨著學(xué)科的增加，學(xué)生們的作業(yè)量也隨之增加，少數(shù)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚

未養(yǎng)成，會(huì)出現(xiàn)不交作業(yè)、遲交作業(yè)、少做作業(yè)現(xiàn)象，任課老師怨聲載道，班主 任垂頭喪氣。此時(shí)，年級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)召集本年級(jí)組教師或班主任研討會(huì)，便于

及時(shí)了解掌握各班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)采取不同的教育形式，有的放矢對(duì)癥下 藥。、充分發(fā)揮年級(jí)組教師的整體教育功能。

為了提高教師的德育工作能力，按照學(xué)校的要求，年級(jí)組要專門組織教師學(xué)習(xí)《德育大綱》，學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)的基本理論，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，掌握

大綱的內(nèi)容和要求，以利于做好德育工作。統(tǒng)一思想、統(tǒng)一識(shí)認(rèn)，使本級(jí)教師心 往一處想，勁往一處使。

五、明白年級(jí)組的協(xié)調(diào)作用

年級(jí)組作為承上啟下的橋梁，上傳下達(dá)的紐帶，關(guān)健是要發(fā)揮好協(xié)調(diào)功能。要協(xié)調(diào)好本年級(jí)與全校各處室之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)

好班主任與學(xué)生的關(guān)系，協(xié)調(diào)好學(xué)生與科任老師的關(guān)系，還要協(xié)調(diào)好學(xué)科與學(xué)科 之間的關(guān)系。、協(xié)調(diào)好學(xué)科之間的關(guān)系

中學(xué)設(shè)置的各門學(xué)科都很重要，每個(gè)老師責(zé)任心都很強(qiáng)，特別到了初三，如 果年級(jí)組協(xié)調(diào)不好，就會(huì)使學(xué)科各自為政，一盤散沙，因此，年級(jí)組首先在時(shí)間 安排上搞好協(xié)調(diào)，要使所有學(xué)科的時(shí)間安排井然有序。、協(xié)調(diào)好教與學(xué)的關(guān)系

年級(jí)組要組織本級(jí)老師一道分析學(xué)生的思想品德狀況、課堂紀(jì)律情況、環(huán)境 衛(wèi)生保潔情況。

每次統(tǒng)一測(cè)試的學(xué)生成績(jī)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題。對(duì)于普遍性的

傾向問題，大家共同研究，制定具體措施.年級(jí)組統(tǒng)一教育、統(tǒng)一提優(yōu)補(bǔ)差，使

整級(jí)教學(xué)成績(jī)能顯著提高。另外、年級(jí)組有老、中、青諸多教師，要使這一班人 充分發(fā)揮自己的才能，還需要做好方方面面的工作。作為年級(jí)組長(zhǎng)要依靠骨干教 師把好質(zhì)量關(guān)，同時(shí)、要把培養(yǎng)青年教師的重要任務(wù)擔(dān)當(dāng)起來，青年教師們剛從 大學(xué)畢業(yè)到學(xué)校，剛開始教學(xué)他們覺得無(wú)從下手，由于初來乍到，對(duì)學(xué)校工作還 不了解，所以一開始很不適應(yīng)，級(jí)組長(zhǎng)幫助、指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)是自己義

不容辭的責(zé)任。因?yàn)?，教育后要繼有人，就要培養(yǎng)具有高素質(zhì)，跨世紀(jì)的教育教 學(xué)人才。

級(jí)組長(zhǎng)以身作則，耐心地幫助青年教師，把培養(yǎng)育年教師作為重要工作

來抓，并給予具體指導(dǎo)，使他們能夠充滿信心地走上講臺(tái)。

六、年級(jí)組長(zhǎng)如何進(jìn)行年級(jí)管理

年級(jí)組是學(xué)校的最基層單位，年級(jí)組長(zhǎng)是學(xué)校最小的“官”。年級(jí)組長(zhǎng)要管

理四至十個(gè)班級(jí)，二、三十個(gè)教師，也是一件不容易的事。年級(jí)組長(zhǎng)如何圍繞學(xué) 校的中心工作，管理好自己的年級(jí)組呢？隨著時(shí)代的發(fā)展教改的推進(jìn)，年級(jí)組長(zhǎng) 除了必須具有先進(jìn)的教育理念和“主動(dòng)配合、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、服務(wù)到位” 的意識(shí)外，還必須做到下列“四有：．胸中有全局。年級(jí)組長(zhǎng)要搞好本年級(jí)組的工作，首先必須有全局觀念，從學(xué)校的全局來考慮本年級(jí)的工作，才能使本年級(jí)組的工作緊緊圍繞學(xué)校的中心 工作有序展開，因此年級(jí)組長(zhǎng)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，各條線職能部門的工

作計(jì)劃，做到心中有數(shù)，早作準(zhǔn)備，自己的工作才會(huì)重點(diǎn)突出，思路清晰。由此 再制訂年級(jí)組的工作計(jì)劃，如年級(jí)創(chuàng)文明計(jì)劃、年級(jí)師德與德育計(jì)劃、本學(xué)期年

級(jí)組工作設(shè)想、工作目標(biāo)等等。．心中有他人。年級(jí)組長(zhǎng)與普通教師不同，已經(jīng)走進(jìn)了學(xué)校管理層面，已 是半個(gè)管理者。

不但要做好上傳下達(dá)，考慮如何完成本組工作任務(wù)，更重要的是

要考慮如何做好本組人員的思想工作，最大限度的調(diào)動(dòng)他們的積極性，發(fā)揮每個(gè)

人的優(yōu)勢(shì)和潛能，整合并形成合力。做到全組人員心往一處想，勁往一處使。因 此，要經(jīng)常關(guān)注他們的思想情緒，關(guān)心他們的工作生活。要經(jīng)常與他們交流溝通，真誠(chéng)地幫助他們解決實(shí)際困難，積極引導(dǎo)他們把握自己的情緒，保持健康的心態(tài)，在學(xué)生面前始終有一種積極向上的精神。營(yíng)造一種合作中競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)中有互助的

友好環(huán)境和和諧育人氛圍，凝成一種共同愿境，真正使大家在教育中享受、享受

教育，安于其業(yè)，樂于其業(yè)。3 ．手中有方法。年級(jí)組長(zhǎng)要不斷提高自己的組織指揮能力，不斷提高年級(jí) 組的凝聚力。

在平時(shí)的日常工作和學(xué)校開展的各類活動(dòng)中，一是要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校 規(guī)章制度，二是要有人情化，講究方式方法。

因?yàn)槟昙?jí)組長(zhǎng)經(jīng)常與教師相處一起，在教師眼中也許還不是個(gè)“官”，用行政命令的話，往往會(huì)行不通。貫徹落實(shí)學(xué) 校下達(dá)的任務(wù)，還要根據(jù)各人的能力和特長(zhǎng)，還要多多的和風(fēng)細(xì)雨，甚至要手把 手的言傳身教，才能落實(shí)到位。

所以要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)的管理方法，不斷總

結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到方法得當(dāng)，措施有可行。

4.眼中有桿秤?？创粋€(gè)教師要全面衡量，特別在評(píng)價(jià)考核時(shí)。教師的績(jī)效 有顯性和隱性兩個(gè)方面。

而行政人員考核時(shí)往往只能看到學(xué)生的考試成績(jī)、教師

發(fā)表的論文、獲得的榮譽(yù)等顯性績(jī)效，很難看到思想教育、心理輔導(dǎo)等無(wú)法外化 的隱性績(jī)效。

年級(jí)組長(zhǎng)因?yàn)榕c教師相處時(shí)間長(zhǎng)，接觸多，有些事還是共同完成的，所以教師的績(jī)效無(wú)論是顯性還是隱性的都比較清楚了解。無(wú)論是平時(shí)還是期終考 核，年級(jí)組長(zhǎng)的的評(píng)價(jià)對(duì)教師的績(jī)效考核評(píng)估是否合理舉足重輕，這些更要求組

長(zhǎng)對(duì)老師們的評(píng)價(jià)要全面、公正、公平。

七、年級(jí)組如何進(jìn)行目標(biāo)管理

【一】、“遠(yuǎn)距離”

干任何一件事情都應(yīng)有一定的目標(biāo)，常言道“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”，年級(jí) 工作也是如此，雖然一個(gè)年級(jí)從它的組建到它完成其使命最多三年時(shí)間，但這三

年對(duì)于一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)而言是極其重要的，那么經(jīng)過三年的努力，要達(dá)到怎樣的

水平，實(shí)現(xiàn)怎樣的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，應(yīng)該分幾步走呢，這些都是年級(jí)創(chuàng) 建之初目標(biāo)管理工作上首先應(yīng)該思考和回答的問題。因此在制定計(jì)劃時(shí)，目光應(yīng)

放得遠(yuǎn)一點(diǎn)，即是年級(jí)目標(biāo)管理的“遠(yuǎn)距離”。年級(jí)目標(biāo)的制定應(yīng)分三步走，按

初三年的自然劃分，第一步制定年級(jí)三年工作總目標(biāo)，第二步制定年級(jí)學(xué)年計(jì)劃，第三步制定年級(jí)學(xué)期任務(wù)。

這些計(jì)劃的制定從宏觀方面而言，遵照國(guó)家的教育方

針，遵從學(xué)校的教育教學(xué)總目標(biāo)，從微觀方面而言要根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。

第一步、制定年級(jí)三年工作總目標(biāo)

任何目標(biāo)都是在具體的情境下制定的，這情景包括學(xué)校近期的教育教學(xué)的總 目標(biāo)，學(xué)生入學(xué)的成績(jī)情況，本級(jí)師資力量等等，而且實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)受到諸多因 素的制約，教育教學(xué)只有眾多力量平均發(fā)展，才能達(dá)到預(yù)期效果，所以制定目標(biāo)

第三篇：高一年級(jí)工作總結(jié)

高一年級(jí)2016-2017學(xué)年下學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)

一、基本情況：

高一年級(jí)下學(xué)期共有教學(xué)班 8個(gè)，其中 2 個(gè)鄭州一中實(shí)驗(yàn)班，6 個(gè)普通班，各班學(xué)生差異較大，學(xué)生個(gè)性鮮明，學(xué)習(xí)程度差別較大，尤其6個(gè)普通班的學(xué)生。并且下學(xué)期將迎來高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試，因此，管理、教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)。

二、工作的回顧：

（一）配合學(xué)部抓好學(xué)生一日常規(guī)，做好起始年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣的鞏固： 高一年級(jí)作為起始年級(jí)，是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，鑒于上學(xué)期各班主抓的行為習(xí)慣培養(yǎng)卓有成效，本學(xué)期伊始，年級(jí)召開班主任會(huì)議，主要強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣的鞏固，防止壞習(xí)慣的滋生。早操要求班主任嚴(yán)格按照上學(xué)期的要求落實(shí)到位，務(wù)必做到集隊(duì)迅速、隊(duì)列整齊、口號(hào)響亮等相關(guān)要求；早讀要求年級(jí)值日班主任嚴(yán)查學(xué)生遲到，做到遲到有反饋，反饋到相應(yīng)班主任；午餐、午休要求年級(jí)值日班主任按時(shí)到位；晚寢做到按時(shí)入睡、秩序井然。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的嚴(yán)抓，整個(gè)年級(jí)學(xué)生在上學(xué)期所養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣得以鞏固，整個(gè)年級(jí)早操、午休及晚寢各個(gè)時(shí)段秩序井然。嚴(yán)抓內(nèi)務(wù)，使得內(nèi)務(wù)水平比上學(xué)期有很大的提高。

（二）積極組織各種活動(dòng)

1、組織“高中部歌手大賽”

按照學(xué)部展示才藝主題要求，各班認(rèn)真組織了推選出了精彩而生動(dòng)的歌手比賽初賽。最后各個(gè)選手在全校師生面前做了精彩而生動(dòng)的歌手比賽，選手們表達(dá)了對(duì)母校的愛，也在比賽中展現(xiàn)了青春激揚(yáng)的個(gè)性風(fēng)采。

2、組織高一年級(jí)作文競(jìng)賽

按照教務(wù)處要求，年級(jí)組統(tǒng)一安排了作文競(jìng)賽。作文競(jìng)賽目的旨在培養(yǎng)學(xué)生的作文審題能力，同時(shí)讓學(xué)生有展現(xiàn)自己語(yǔ)文素養(yǎng)的空間，評(píng)選出優(yōu)秀作文最終經(jīng)過編輯整理，印刷成冊(cè)。

3、開展形式多樣、豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)

本學(xué)期除了開展政教處要求的學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律常規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，還開展像安全教育等類似主題班會(huì)，通過主題班會(huì)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和精神風(fēng)貌，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

4、組織高一年級(jí)跳繩拔河競(jìng)賽

在本學(xué)期期中考試前后，為了豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，按照學(xué)部要求，高一各班認(rèn)真組織了跳繩大賽、拔河大賽，既鍛煉了學(xué)生，又增強(qiáng)了學(xué)生班級(jí)凝聚力，通過以上活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生尊師愛校的習(xí)慣，而且極大地激發(fā)了相應(yīng)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，真正做到了“讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中進(jìn)步”。

（三）加強(qiáng)家校聯(lián)系，每次考試過后，要求各班班主任和任課老師主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，希望家長(zhǎng)在認(rèn)真分析學(xué)生成績(jī)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求學(xué)生，配合好學(xué)校管理，力爭(zhēng)兩年后取得理想的成績(jī)。

三、尚待解決的問題：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，形成班級(jí)管理文化，努力提高學(xué)生對(duì)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的滿意度。

2.行為規(guī)范要常抓不懈，遲到現(xiàn)象、紀(jì)律、衛(wèi)生、儀容儀表、考場(chǎng)紀(jì)律等需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.要規(guī)范教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小班級(jí)之間、學(xué)科之間差距，防止兩極分化的擴(kuò)大，做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作。

四、下學(xué)期努力方向：

1.充分利用學(xué)業(yè)水平測(cè)試的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的教育，明確奮斗目標(biāo)。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。2.加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督，縮小班級(jí)之間和學(xué)科之間的差距，積極改進(jìn)工作方法，提高教育教學(xué)的層次。

3.在年級(jí)的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人性化管理的關(guān)系，確保各項(xiàng)工作有序有規(guī)進(jìn)行，完善對(duì)班級(jí)和教師的激勵(lì)機(jī)制，加大對(duì)愿干、多干、干得好的老師的激勵(lì)力度，逐步形成“能者上，庸者讓”的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

最后，我相信，在學(xué)部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高一全體教師會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同努力，會(huì)使今后的工作再上新臺(tái)階！

第四篇：高一年級(jí)工作總結(jié)

高一年級(jí)工作總結(jié)

半年來，高一年級(jí)在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教師的辛勤努力，各方面都取得一些成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。

一、學(xué)生管理方面

1、高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，由軍訓(xùn)開始，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。從語(yǔ)言文明開始凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境，校長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào)“習(xí)慣即人生”，因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正。為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育：充分利用班會(huì)、板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。

3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。一入學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到全年級(jí)一盤棋。

5、狠抓“兩操”及寢室管理。“兩操”要求做到“靜齊快”，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

6、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)各班后十名學(xué)生實(shí)行承包，教師定期對(duì)承包者談話，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，各方面取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、教師管理方面

1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

2、狠抓坐班紀(jì)律，要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不長(zhǎng)時(shí)間聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。

3、要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。

4、堅(jiān)持月考制度，本學(xué)期組織了一次月考和一次期中考試，第一月考重點(diǎn)抓考風(fēng)考紀(jì)，期中考試重點(diǎn)抓答題的規(guī)范性，對(duì)于沒有將答案寫在指定位置，或者解題不規(guī)范的，要扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

5、充分發(fā)揮班主任的作用，利用班會(huì)、板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。堅(jiān)持每周座談，總結(jié)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高。

三、其它方面的工作：

1、建立高一新生的學(xué)籍檔案。

2、對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行檢查。

3、其它常規(guī)性工作。

四、存在的問題：

1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分教師專業(yè)知識(shí)和教學(xué)功底有待提高，難以滿足學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的較高要求。

2、部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識(shí)淡薄、易沖動(dòng)、學(xué)習(xí)不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習(xí)紀(jì)律應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、要加強(qiáng)教法與學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會(huì)他們?yōu)槭裁?、怎樣做，怎樣做得更好、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)普遍較差，要大力加強(qiáng)。

總之，通過半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績(jī)，但還是覺得存在不少問題，我相信下學(xué)期，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，我們高一年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。

第五篇：高一年級(jí)總結(jié)

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期 高一年級(jí)組工作總結(jié)

高一年級(jí) 彭國(guó)寶

蘇茗虹

2012年9月，16個(gè)教學(xué)班和50多名教師組成了高一年級(jí)。作為一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，大多數(shù)老師都是從高三回到高一，也有一部分教師是剛從大學(xué)分配下來的，面臨著各種新的問題，高一年級(jí)多次召開年級(jí)工作會(huì)議和班主任會(huì)議，研究新情況，解決新問題，全體教師達(dá)成共識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)求實(shí)效，確保教育教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。

一、高一年級(jí)第一學(xué)期工作回顧

（一）盡職盡責(zé)地完成年級(jí)工作。

作為年級(jí)長(zhǎng)，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件，級(jí)長(zhǎng)深感肩上責(zé)任的重大。一學(xué)期來，年級(jí)長(zhǎng)對(duì)工作從來不敢怠慢，率先垂范，在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)較個(gè)人得失，盡量為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好，工作中起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)好班主任與科任教師的教育教學(xué)工作。組織各學(xué)科備課組長(zhǎng)、班主任，研究本年級(jí)的教育教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認(rèn)真組織和分析考試的情況，大膽創(chuàng)新成績(jī)分析模板，對(duì)成績(jī)分析做出科學(xué)客觀的分析評(píng)價(jià)，及時(shí)找出問題，分析和解決問題，確保高一年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量。在平時(shí)工作中起到橋梁作用，做到上情下達(dá)，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)貫徹到年級(jí)工作中去。

（二）組成團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)

本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序地開展，應(yīng)該說是有聲有色，我們擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和愛崗敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍。在我們這個(gè)集體中，大家盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作做得更好。高一年級(jí)沒有年齡的界限，沒有名利的爭(zhēng)吵，有的是拼搏的精神，團(tuán)結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，班主任當(dāng)中，徐麗雪、鐘怡美、黃潔潔、張科老師有豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛戴；檀革勝、曹小恩等老師有較豐富的治班經(jīng)驗(yàn)，在他們的引導(dǎo)下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)；李建麗、王如心、賀青提、黃安珍、陶莉等老師在她們和風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無(wú)聲，細(xì)致耐心的工作下，班級(jí)管理有條不紊；馬毅勇老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，循循善誘，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性；周鳳穎、李瑜瑛、賀敏娜、魯彥等年青班主任無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生。我們高一年級(jí)班主任干工作，講奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，埋頭實(shí)干，他

們是年級(jí)的中流砥柱。我們高一年級(jí)教師，愛崗敬業(yè)，時(shí)時(shí)都可以看到他們默默奉獻(xiàn)的身影。高一年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體，他們中以無(wú)私奉獻(xiàn)精神，過硬的教學(xué)水平，先進(jìn)的教學(xué)理念，相信兩年后一定能再創(chuàng)佳績(jī)。

二、學(xué)生管理工作

1、狠抓入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活的第一步

開學(xué)初，為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活，明確未來的人生規(guī)劃，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，在學(xué)校的安排下成功地組織全體新生參加了軍事訓(xùn)練，組織新生學(xué)習(xí)了《廣州市第八十六中學(xué)生日常行為規(guī)范》，舉行了新生入學(xué)教育大會(huì)。第一周班會(huì)課班主任帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了86中學(xué)的管理制度和紀(jì)律要求。第二周班會(huì)課由彭國(guó)寶級(jí)長(zhǎng)進(jìn)行了高中學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。第四周班會(huì)課舉行年級(jí)學(xué)生大會(huì)暨住宿生大會(huì)，對(duì)開學(xué)一月情況進(jìn)行總結(jié)。扎實(shí)細(xì)致的新生入學(xué)教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，盡快適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活及學(xué)習(xí)方法，從而順利完成由初中到高中的過渡，調(diào)整心態(tài)，磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，走好高中生活的第一步。

2、認(rèn)真組織高一年級(jí)的幾次重大考試

認(rèn)真組織學(xué)生參加國(guó)慶后的第一次月考，期中考試和期末七區(qū)聯(lián)考。考試的組織工作井然有序，年級(jí)對(duì)考場(chǎng)布置有了更高的要求。除了常規(guī)要求外，年級(jí)對(duì)走廊的桌椅擺放作了規(guī)范要求，要求桌口統(tǒng)一朝內(nèi)，椅子擺在里面，書包擺放整齊，使得整個(gè)年級(jí)的考場(chǎng)看起來非常有序。年級(jí)決定堅(jiān)持強(qiáng)化這一習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣伴隨學(xué)生高中三年。

每次考試后均召開學(xué)生大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)高一年級(jí)考試制度、考試紀(jì)律，考試復(fù)習(xí)方法，考試心理調(diào)整，盡量讓學(xué)生每次重大考試考出理想成績(jī)。第十二周進(jìn)行期中考試分析和表彰，會(huì)上除了對(duì)各班成績(jī)進(jìn)行分析外，還給學(xué)生學(xué)習(xí)建議和忠告。在十四周第九節(jié)體育鍛煉時(shí)對(duì)年級(jí)前十名、單科前三名進(jìn)行表彰和頒獎(jiǎng)。第十八周班會(huì)課通過廣播進(jìn)行期末考試動(dòng)員大會(huì)，對(duì)期末考試提出具體明確的要求。第二十周第九節(jié)體育鍛煉時(shí)間再次進(jìn)行期末考試動(dòng)員，介紹具體復(fù)習(xí)方法和考試要求。

2、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用

一開學(xué)，各班成立了班委會(huì)、團(tuán)支部，讓他們明確職責(zé)和任務(wù)。在班干部的選拔上，要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。本學(xué)期評(píng)選出高一（1）

班李桂和同學(xué)為“學(xué)習(xí)之星”、高一（2）班班長(zhǎng)謝詩(shī)萍為“全面發(fā)展之星”，高一（3）班謝英德同學(xué)為“助人為樂之星”、高一（4）班錢鍶煌同學(xué)為“年級(jí)管理之星”。

年級(jí)進(jìn)一步提高學(xué)生自我管理意識(shí)和能力，培養(yǎng)責(zé)任心強(qiáng)、有威信的學(xué)生干部，打造年級(jí)學(xué)生領(lǐng)袖。目前高一1班的張逸豪和4班的錢鍶煌作為高一年級(jí)體育鍛煉跑操的總隊(duì)長(zhǎng)，能夠獨(dú)當(dāng)一面；1班的黎偉峰、2班的陳穎誼不辭勞苦擔(dān)當(dāng)年級(jí)與宿舍的溝通橋梁，及時(shí)把宿舍情況表送到年級(jí)；1班陳榮權(quán)默默地記錄年級(jí)每日情況和每日大事記，留下各個(gè)班級(jí)成長(zhǎng)的足跡。4班謬文凱擔(dān)負(fù)這年級(jí)值周班的培訓(xùn)工作，8班劉知雨利用她的興趣和特長(zhǎng)為高一年級(jí)的活動(dòng)留下影像。這體現(xiàn)我們年級(jí)培養(yǎng)責(zé)任心強(qiáng)、有威信的學(xué)生干部，打造年級(jí)學(xué)生領(lǐng)袖的決心。目前年級(jí)準(zhǔn)備選拔自習(xí)課紀(jì)律糾察、衛(wèi)生監(jiān)督等兩個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，讓更多責(zé)任心強(qiáng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)參與到年級(jí)管理的工作中，讓學(xué)生在這三年里學(xué)習(xí)成績(jī)、能力與品德一起提升。

3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和常規(guī)管理，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境

年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項(xiàng)，為了加強(qiáng)檢查與反饋，由彭國(guó)寶、蘇茗虹兩位級(jí)長(zhǎng)和鐘怡美、黃潔潔、張科、陶莉等四位班主任組成的晚修總值小組以及午休檢查組在年級(jí)二樓的宣傳欄每日公布晚修、午休情況和住宿情況，幫助各班級(jí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正。對(duì)違紀(jì)學(xué)生通報(bào)，班主任有針對(duì)性地做工作，盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到全年級(jí)一盤棋。在嚴(yán)格的管理下，全年級(jí)自習(xí)課紀(jì)律有了質(zhì)的提高。

嚴(yán)格寢室管理。學(xué)生進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在第一周和第三周周一中午組織了兩次班主任集體巡視學(xué)生宿舍，與宿管員交流，及時(shí)了解住宿生情況。全力支持學(xué)校宿管委員會(huì)的工作，做好對(duì)違紀(jì)學(xué)生的批評(píng)教育跟進(jìn)工作。

4、堅(jiān)持體育鍛煉，精心舉辦校運(yùn)會(huì)

周二及周四下午第九節(jié)課的陽(yáng)光體育大課間跑操活動(dòng)由學(xué)生隊(duì)長(zhǎng)主持，軍訓(xùn)培養(yǎng)出的班級(jí)口令員密切配合，各班自行整理跑操隊(duì)形、跑操過程中喊出班級(jí)口號(hào)，跑操后的游戲項(xiàng)目人人參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神、學(xué)生自己組織活動(dòng)的能力在大課間活動(dòng)得到充分的展現(xiàn)。本學(xué)期除了堅(jiān)持跑1000米，還組織了拔河比賽、游龍戲珠、乒乓運(yùn)球、跳大繩的學(xué)生喜愛的集體活動(dòng)，大大豐富

了校園生活。

十月份各班精心策劃并成功組織了運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)工作。高一9、10、13、14班的周鳳穎、賀敏娜、魯彥和李瑜英老師與學(xué)生一道，策劃校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式并一起訓(xùn)練比賽。高一8班馬毅勇老師和全班同學(xué)一起，共同設(shè)計(jì)班服，策劃入場(chǎng)式，8班的班服色彩奪目，入場(chǎng)式舞蹈《江南Style》激情澎湃，贏得了來賓的一致掌聲。3班和6班學(xué)生在黃潔潔老師、李建麗老師的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)、友愛、和諧的精神在運(yùn)動(dòng)會(huì)中被體現(xiàn)得淋漓盡致，奪得了班級(jí)團(tuán)體“精神文明獎(jiǎng)”。

十二月份精心組織元旦文藝匯演。年級(jí)長(zhǎng)牽頭召集各班班長(zhǎng)和文娛委員開會(huì)，按照學(xué)校要求部署任務(wù)，認(rèn)真審查節(jié)目的思路，兩次審查節(jié)目的質(zhì)量。高一（3）班的小品《快與慢》、高一（5）班的小品《飯?zhí)谜婧谩贰⒏咭?班的歌舞情景劇《歌舞青春》、高一13班的《競(jìng)選村長(zhǎng)》表演精彩，博得師生陣陣掌聲。

5、重視與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)

本學(xué)期通過班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了針對(duì)性的思想教育。年級(jí)組、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，通過家訪、電話和短信等形式，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。2012年10月24日下午召開了高一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)胡革新校長(zhǎng)的“開出希望、開出形象、準(zhǔn)備充分”的要求，每位班主任都認(rèn)真落實(shí)，制作家長(zhǎng)會(huì)課件，書寫發(fā)言稿。由于準(zhǔn)備充分，家長(zhǎng)會(huì)取得很好的效果，家長(zhǎng)到會(huì)率高達(dá)95%。高一3班和高一16班有的學(xué)生父母兩人都出席了，出勤率達(dá)106%，體現(xiàn)出家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注和對(duì)學(xué)校及班級(jí)工作的支持。3班黃潔潔老師讓每位家長(zhǎng)都提前寫好家長(zhǎng)對(duì)孩子性格的認(rèn)識(shí)、對(duì)孩子的期望以及在教育時(shí)應(yīng)注意的問題，盡量避免工作中犯錯(cuò)誤。6班李建麗老師和12班黃安珍老師針對(duì)科任老師普遍年輕化的問題，給予誠(chéng)懇解釋，并且表達(dá)了年輕老師的優(yōu)勢(shì)，希望家長(zhǎng)理解，給予家長(zhǎng)決心，成功地安撫學(xué)生家長(zhǎng)的情緒，實(shí)現(xiàn)了良好的家校溝通。

6、重視安全教育、誠(chéng)信教育及節(jié)約能源的教育

年級(jí)組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動(dòng)必須參加外，還要求班主任利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等。在一月份協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行了緊急疏散演練，取得很好效果。在幾次重大考試前都要對(duì)學(xué)生誠(chéng)信教育，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益。

三、教師管理方面

1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢(shì)

本學(xué)期年級(jí)組注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié)。全年級(jí)老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)校年級(jí)多次召開備課組長(zhǎng)會(huì)議，安排教學(xué)工作，備課組長(zhǎng)能認(rèn)真負(fù)起責(zé)任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實(shí)。

2、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，建立了以老帶新的結(jié)對(duì)，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強(qiáng)對(duì)青年教師在愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開了青年教師座談會(huì)，了解了他們的工作和思想情況，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議，老教師能及時(shí)了解青年教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。

值得一提的是，第十三周召開年級(jí)期中考試分析會(huì)，會(huì)上特別對(duì)我們年級(jí)周鳳穎、魯彥、李瑜瑛、賀敏娜等幾位年輕班主任的教學(xué)成績(jī)給予充分的肯定，她們幾位年輕班主任在經(jīng)歷了忙碌、迷茫、困惑之后，在班主任工作和教學(xué)工作開始有所心得，帶班工作和教學(xué)工作取得比較明顯的進(jìn)步。

3、調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、發(fā)揮班主任的作用

年級(jí)重視班主任的工作，充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗(yàn)班主任的模范作用，鼓勵(lì)年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學(xué)校要求每月評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、通過板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期召開班主任交流會(huì)，總結(jié)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高。

此外，為了幫助年輕班主任迅速成長(zhǎng)，提高班主任工作的效率，本學(xué)期由年級(jí)長(zhǎng)牽頭和主持，在軍訓(xùn)期間兩次、學(xué)期中和學(xué)期末共四次單獨(dú)召集與新班主任的經(jīng)驗(yàn)交流，幫助高一年級(jí)新手班主任迅速成長(zhǎng)。

四、其它方面的工作：

1、認(rèn)真組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行了一次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準(zhǔn)備，工作圓滿完成。

2、配合教導(dǎo)處建立了學(xué)生學(xué)籍檔案。

3、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改。

4、組織教師認(rèn)真進(jìn)行考后分析，加大落實(shí)工作檢查力度。

5、積極配合區(qū)成人宣誓儀式。為了把經(jīng)典誦讀和《感恩的心》手語(yǔ)操作為獻(xiàn)禮的環(huán)節(jié)，高一年級(jí)利用體育鍛煉進(jìn)行了兩次彩排，取得很好的效果。

6、第十三周高一年級(jí)徐麗雪老師和鐘怡美老師承擔(dān)了德育課例研討課的任務(wù)，為全校班主任和來賓展示了很好的示范課，獲得評(píng)審組的較高評(píng)價(jià)。

五、存在的問題：

1、部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識(shí)淡薄、學(xué)習(xí)不努力，考試作弊等，尤其是早讀和晚自習(xí)紀(jì)律應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、要加強(qiáng)教法與學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會(huì)他們?yōu)槭裁?、怎樣做，怎樣做得更好、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)普遍較差，要大力加強(qiáng)。

今年高一上學(xué)期各項(xiàng)工作的順利開展，伴隨著高一上學(xué)期工作漸漸落下帷幕，我們又將迎來新的學(xué)期，接受新的任務(wù)，我們?nèi)w老師，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從頭開始，虛心學(xué)習(xí)，努力工作，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造佳績(jī)。

廣州市第八十六中學(xué)高一年級(jí)組

2013-1-14