第一篇：2010年春季學期中二班班務計劃

2010年春季學期中二班班務計劃

班主任：雷紅奕副班主任：李秀萍保育老師：韋嬌妮

一、班況分析：

我班幼兒人數為35名，男孩子18名，女孩子17名。經過一年半的幼兒園生活，大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活，整體上在健康、語言、社會、科學、藝術方面都得到了很大的提高，但也存在著許多不足之處，個體差異很明顯。現將班級情況分析如下：

（一）健康領域

1、身體素質方面：

整體上幼兒都有較大提高，有相當一部分幼兒發病次數減少，但個體差異較大，有個別幼兒身體素質較差，出勤不高，這在一定程度上也影響了幼兒的整體發展。

2、安全方面：

大部分幼兒已初步具有一定的安全意識，懂得不隨便離開集體，有一定的自我保護意識：少數幼兒玩得累了會主動休息，活動時有一定的自我保護動作。但50%的幼兒安全意識不夠，表現為：有的隨便離開集體，有的自我保護意識較差，活動中出現危險動作，如：隨意爬高，幼兒因有攻擊性行為而出現的不安全行為，如：推人、用玩具打人等。這些都需要我們一起進行教育引導，使幼兒形成正確的是非概念，知道必要的安全保健知識。

（二）語言領域

在語言方面，孩子在使用普通話方面進步較大，大部分孩子講話較清楚、完整，能準確表達自己的需求與愛好，在表述時能使用完整句。班中

幼兒都喜歡聽故事，閱讀習慣在一個學期的培養下有了很大的進步。65%的幼兒能安靜地閱讀，還有一些幼兒對圖書愛護不夠，拿到書沒有仔細看，而是玩書，看完后也不會自覺送回書架。因此愛護圖書的習慣還需繼續培養，另外耐心傾聽的習慣還未很好的養成。

（三）社會領域

經過較長時間的接觸，孩子們已經很熟悉了，他們之間的交往也隨之多起來了。我們會經常看到他們兩個一起，三個一群或者更多的人在一起說說笑笑，一起閱讀時的交談，游戲時的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高。區域活動中，同一組的幼兒會相互討論玩法或交流感受。角色游戲時幼兒的社會性得到了更好的體現，孩子們會很熟練的模仿成人的勞動，買東西時會問價錢，會主動詢問；娃娃生病了，娃娃家的人會耐心照顧他，小醫生還仔細地給他治病，很有同情心。但孩子之間的差異也是存在的，有的幼兒交往的面較小，還不夠主動。

（四）科學領域

孩子們對新鮮事物特別感興趣，樂意去觀察、擺弄。90%的幼兒能感知物品的顏色、大小，形狀。在數的方面，操作材料時也掌握了一定的方法，能進行簡單的分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進行了比較的嘗試，能進行簡單的如明顯的長短比較、大小比較等，幼兒的數能力得到了一定的提高。但有少數幼兒在按物點數時手口一致點數1～4有困難。

（五）藝術領域

班中孩子對音樂活動很感興趣。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達

自己的情緒；能感受音樂的不同節奏，并作出相應的反應；喜歡玩音樂游戲。45%的幼兒對美術活動很感興趣，能大膽涂色、玩色。60%的幼兒對手工活動感興趣，喜歡撕撕貼貼。值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合我們老師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育，能從正面啟發幼兒產生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合支持，我們老師會投入更多的關心，更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。

二、工作要求：

（一）思想品德教育

1、培養幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走進幼兒園。

2、培養幼兒習慣于集體生活，樂意參加各項活動。

3、培養幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學著穿鞋，認清左右腳，逐步學會系、解鞋帶。學著折被子、衣服、并放整齊。

4、培養幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發脾氣。

5、加強培養幼兒愛護玩具的意識，對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔。

6、培養幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具。

7、安全教育、熱愛勞動的培養。

8、培養幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語。

（二）生活習慣

1、教育幼兒逐步學會飯前、便后、手臟時獨立洗手，學會使用手帕、餐巾，認真洗手不玩水。

2、教幼兒學會在家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將杯子整齊地放在規定的位置。

3、教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來。

4、逐步培養幼兒正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢。

5、培養幼兒有正確的睡覺姿勢，安靜入睡。

6、教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍。

7、教育幼兒不大聲叫喊。

三、各領域的教學目標：

（一）健康領域

1、鞏固獨立入廁的習慣，在成人的幫助下學習洗臉、刷牙，能自己穿脫衣、褲、鞋；學習坐、站、行的正確姿勢。

2、了解簡單的衛生保健知識，樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

4、樂意參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

（二）語言領域

1、學習安靜地聽他人講話，聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。

2、繼續學說普通話，樂意用普通話與人交流，學習完整地表達自己的要求。

3、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

（三）科學領域

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量及方位等明顯特征，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，喜愛并學習愛護周圍的動植物。

（四）藝術領域

1、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、語言、表情等，表達對藝術作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現所熟悉物體的粗略特征。

3、喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。

4、學習用正確的姿勢和自然的聲音歌唱。

（五）社會領域

1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與字生活密切的人。

2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、在成人啟發下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、鞏固幼兒的良好習慣，遵守集體生活中的基本規則。

6、觀察周圍生活環境及其變化，能接觸新鮮的事物。

7、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

四、家長工作

1、做好家訪工作，認真做好家訪的調查記錄，了解幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。

2、充分發揮家園共育欄的作用，定期向家長反饋幼兒在園所學內容，以便家長了解并能幫助孩子鞏固；鼓勵家長多向“育兒心得”投稿，與其他家長一起交流心得、體會。

3、多與家長交流、談心，交流教育經驗，發現幼兒的長處，揚長避短，發展每個幼兒的潛能，努力作到家長滿意。

4、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進行電話咨詢，對于三天不到的幼兒進行上門家訪，并提醒家長寫好請假單。

5、一學期召開家長會一次，與家長探討在生活、工作中出現的問題，虛心聽取家長的意見和建議，耐心解答家長的問題，并記錄、分析、改進工作，達到家園共育的目的和一致性。

6、鼓勵家長積極參加園內或者班級組織的各項活動，積極聽取并采納家長好的建議，與家長一起努力將班級的家園互動活動開展得更加豐富多彩。嘗試由班級為單位的互動活動拓展到以家庭或片區為單位的互動活動，使孩子們的交往能力得到更多的鍛煉，增進彼此之間的感情。

第二篇：中二班班務計劃

中二班班務計劃

——李麗明

新學期開學在即，為了更好地開展本期各方面的工作，現根據本班實際情況，制定班務計劃如下：

一：基本情況

本期本班幼兒共名，其中男生名，女生名。本班孩子來自不同的幼兒園，已初步了解一定的常規要求，但有少部分孩子因年齡偏小，在集體活動中紀律比較散漫。本期在班務工作上，將以幼兒的養成教育和常規教育為主，充分利用晨檢及全日生活，做好幼兒的保教工作。

二：指導思想

認真學習并深入貫徹《綱要》精神，根據《幼兒園教育章程》的基本要求及園務工作計劃精神，以幼兒身心健康發展為本，結合本班實際情況，為幼兒創設優良的班級環境，為每個孩子身心全面，協調，可持續的發展打下良好的基礎。三：工作重點

衛生保健

1、認真搞好班級衛生，定期消毒，清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，勤洗澡，洗頭，換衣服，要求幼兒早晚刷牙，飯前便后洗手，保持衣服，手臉干凈。

3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣，在成人提示下按時進餐，午睡，活動。

4、幫幼兒形成愛護公共衛生的常識，做事有條理，活動后能收拾，整理物品。教育教學

1、認真備課，上課，以及做好課后反思。

2、培養各個領域的教學目標。

3、做好各個主題活動。

4、根據幼兒的興趣，本園特色，重點加強對幼兒早期閱讀方面的能力培養，其中包括《三字經》摘要內容的誦讀活動，開展每月主題性閱讀活動。家長工作

1、建立家園聯系欄，向家長介紹一周計劃，每月保教重點及通知等事項。

2、向家長介紹中班幼兒年齡特點及本期教學內容與家長配合的事項。

3、積極與家長交流幼兒在園，在家表現，商討教育孩子的好方法。

4、經常家訪，或電話，信息聯系家長，主動與家長溝通。班級管理

1、一個班級行為常規的形成，需班級教師，保育員，家長幾方面的共同配合才能完成。因此，班級管理首先要處理好人際關系，盡量做好家長工作和保教協調工作。

2、堅持不懈對幼兒進行安全和自我保護教育，同時教師經常檢查并消除教師內一切不安全因素，防止各種外傷和意外事故的發生。教育幼兒在戶外活動時要學會簡單的自我保護能力，上下樓梯要注意安全。

3、管好班級財物，不讓班級財物丟失，損壞，注意節約用水用電，減少不必要的浪費。

4、讓每位幼兒參與環境創設，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，挖掘家長資源配合教學，收集資料。

第三篇：2010年秋季學期班務計劃中二班

2010年秋季學期班務計劃

（中二班）

悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

一、分析班況，仔細觀察，了解班級幼兒特點。

本學期我班插了10名新生，現在共有幼兒23名，其中有男孩15名、女孩8名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。

孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期的孩子已經開始有自我意識了，在這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發展空間。

二、把握契機，緊抓重點，促進教師及孩子的成長。

根據本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題，尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大活動區的種類和空間，并根據幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間。

進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展講故事比賽活動。

三、不斷探索，努力鉆研，建構班級教育特色。

我班作為蒙氏課題的試點班，應該具有一定的示范性，我們將認真探討幼兒園蒙氏活動的組織與實施。在以往學習研究地基礎上，注重為孩子打造的一個以他們為中心，讓他們可以獨立“做自己”的“兒童世界”。并提供給他們良好的刺激，盡量激發他的內在潛能、誘發他自我學習的樂趣。

四、每日小掃、每周大掃，為幼兒創建舒適、明亮的環境。在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。同時保證活動室的采光度，注重保護養幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換被褥。同時教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。

五、共同參與，家園共育，充分挖掘家長資源。

1、選舉家長委員會成員，充分發揮家長委員會的作用，調動家長的積極性，組織家長參與教育活動。

2、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。

3、建立《幼兒個人檔案》，把老師觀察記錄及幼兒在活動的情況在學期結束時進行反饋，讓家長了解幼兒在園情況。

4、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現特殊情況，即使和

家長商量處理；另根據家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作。

六、每月安排。

九月：

1、做好新生入園工作，幫助新生盡快適應幼兒園生活。

2、結合教師節開展“老師：您辛苦了！”主題活動。

3、開展歡慶中秋的活動。讓幼兒自己“制作”月餅，感受中

秋濃厚地氛圍。

4、召開家長會，建立家園平臺。

十月：

1、見聞談話活動：我的國慶旅行。

2、結合時事“南寧國際民歌藝術節”讓幼兒感受民歌藝術的魅力，培養幼兒喜愛民歌藝術。

3、為公開課活動做好準備，并良好地組織開展公開課活動。

4、結合重陽節，開展“我愛爺爺、奶奶”的活動。

十一月：

1、時已入秋，組織親子戶外秋游活動。帶幼兒去戶外感受秋

季的美景，并增進家長與孩子之間、家長與老師之間，家長與家長之間的溝通交流。

2、開展“親子運動會”活動。

十二月：

1、讓幼兒了解圣誕節、感受圣誕的氣氛。

2、開展家長氣排球比賽。

一月：

1、向家長開放半日活動，了解幼兒在園生活和學習。

2、開展過冬天的主題活動，引導幼兒了解冬季季節的特征，并嘗試用自己喜歡的方法創造地表現對冬季的感知和體驗。

第四篇：2012秋季中二班班務計劃

2012秋季中二班班務計劃 悠閑的暑期生活結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要。尊重幼兒身心發展的需要、特點和規律，關注個別差異，堅持保教結合，使幼兒身心健康成長，促進體智得美全面發展。

班級情況分析：

二、教育教學工作繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力；在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。繼續培養幼兒的動手操作能力，本班制定了一冊“手工”課程，孩子對手工很有興趣，本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓練；注重對幼兒傾聽習慣的培養，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。我們采取以下措施：

（1）多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒；

（2）提供傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽；

（3）在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發布會等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演；

（4）提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規則，與人

相處時能表現出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。

三月工作計劃

九月份穩定新生的情緒，認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友；抓好本班的活動、課間常規；開展“我愛老師”的專題講話，了解“中秋節”的來歷；學習中班體操；總結九月份的教學工作。

十月份開展“國慶節”的專題活動；召開家長會，建立家園平臺；繼續抓好常規教育，培養孩子起床整理床被的習慣；總結十月份的教學工作。

十一月份抓好幼兒的保暖工作；構建植物角區；總結十一月份的工作。

十二月份開展游園活動，歡度“圣誕節”；師生共同創設環境；完成本月份的工作總結。

一月份制定本月的工作計劃；全面復習課程；召開期末家長會。

四、班級管理認真制定月、周日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理；管理好班級物品；抓好區角的活動和管理。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果：認真填寫《家園聯系手冊》，使其充分發揮橋梁作用；根據情況隨時做進行家訪；不來園的孩子當天電話聯系，了解情況；每日向家長反饋幼兒當天在園。

第五篇：中二班下學期班務計劃[范文]

中二班下學期班務計劃

高曉潔 侯茹

新的一年來到了，小朋友度過了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂的集體生活。本學期我們班還是三位教師，我們會以“愛心、耐心、嚴謹、求實”的態度來對待工作，讓每個幼兒在新的一學期有更大的進步。本學期將繼續鞏固對班級常規的管理工作，圍繞環境、生活、學習、觀察有序進行，培養幼兒良好常規，形成本班的良好氛圍。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。

一、班況分析

本班共有幼兒43名，沒有插班生，我們班幼兒的經過了中班上學期的學習、生活，在生活衛生習慣方面自己都能整理衣服，午睡后有一部分幼兒起床后會初步整理被子，大部分幼兒大便后能自己擦屁股，學習方面上課注意力比較集中，能大膽發表自己的見解，家長們對于幼兒園的工作十分支持。但是班里還有幾名幼兒出勤很不好，如李雨萱、劉銘宇、姜榮梓、鄭懿軒，這學期要從家長、孩子方面入手解決。

二、安全工作

在新的一年里為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長，特定計劃如下：

1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止從樓梯上摔傷。此外，不要亂動暖氣，不私自進入鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

2、配合幼兒園的消防、地震演習．學會打火警電話（119）。掌握火災發生時正確的自救方法。

3、結合春游教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。

4、在日常生活中我們老師要嘴勤、腿勤，嘴要把看到的問題及時同孩子說，腿勤就是勤走動勤觀察，這樣才能及時發現問題。

5、發揮幼兒自我管理的能力，在值日生的職責中加上相互管理，發現問題及時告訴老師。

總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心愿。

三、衛生保健

1、配合保育員做好班內的衛生消毒，中午保育員工作很繁瑣，老師要督促孩子平時不亂扔垃圾，中午吃飯、吃水果、午點自己擦桌子，幼兒保育員要嚴格遵守保健醫生制定的衛生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈，保證班中環境的整潔。保證室內空氣的新鮮，為幼兒的學習和生活提供一個干凈舒適的環境。

2、做好一日生活常規的加強工作，通過一學年的培養，幼兒的各項能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規，有較好的衛生生活習慣，及初步的生活自理能力。只有個別的幼兒需要老師的提醒，而升為中班后需要學習一些新的常規，要耐心細致的培養幼兒的一日生活常規，并長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規，使幼兒養成良好的習慣。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。戶外活動主要耽誤時間再起床環節，我們計劃三位老師要相互合作，在起床時不耽誤時間，一位老師負責里面，兩位老師負責外面起床，起床后迅速整理外面，男孩先搬桌子、女孩梳頭，幼兒逐步坐下喝營養水，這樣在這環節中就會節約很多時間。幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。

4、下學期就要進入春夏季，又是手足口等傳染性疾病的高發期，我們繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。

四、教育教學

1、數學：在數學地區中及時投放操作材料，指引幼兒在地區中練習數與量關系，圖形與空間的關系。應用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數1~10，精確感知10以內的數量，知道它們能表示相應數量的物體；應用“一一對應”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。

制作精美的幼兒操作數字卡片，我的計劃是選六種顏色，每種顏色做7套，這樣每個桌的每個孩子都有同自己這個桌的孩子不一樣的數字卡片，減少了孩子收拾和容易弄混的可能。

數學來源于生活，生活中處處有數學。把問題情境生活化，就是把問題情境與幼兒的生活緊密聯系起來，使幼兒置身于生活情境中去

解決實際問題，從而使幼兒進一步體會數學來源于生活。如在教材中的“幾個和第幾個”是生活中常用的話語，幼兒會說，但不是很清楚它的實際含義，通過教學，我們要使幼兒在會說的基礎上會用、正確用、熟練用。在教學中可以組織小組排隊、男女排隊，指名說說這排有幾個小朋友？第幾個小朋友是誰？誰是第幾個？讓在游戲中熟練掌握知識。

3、科學：通過動手操作活動讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀看、操作、發現問題、追求答案的探索活動，應用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

在操作活動中如磁鐵、沉與浮、烏鴉喝水等這樣的操作活動，我會改變以前的教學方法，先讓孩子自己操作，我會重點指導，然后讓孩子們發表自己的見解和發現，這樣孩子就有更好的學習探索的興趣。

4、語言： 鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。

提供多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。

5、美術：運用有趣的教課方式，多媒體教學手段使以前枯燥的繪畫課變得生動，讓孩子更加喜歡上美術課。本學期我要在范例上進行改進，不僅使范例美觀并且要讓準備的范例對此次課程起到重要的作用，讓幼兒在欣賞美的同時，通過自己的小手來制造美。

6、音樂：因為利用假期的時間已經把音樂活動的歌曲、游戲、打擊樂等熟悉了，所以在上課時對教授的內容就會比較容易掌握。與此同時我會創新有趣有效地教學方式如輪唱、領唱、說唱、表演唱等，讓孩子在愉快的氛圍中學會所學知識，掌握所學內容。

舞蹈是每年幼兒掌握較弱的一個方面，我會利用中午散步的時間帶領幼兒練習練習舞蹈，使幼兒熟練掌握舞蹈。

7、英語：在授課時我將采用游戲教課的方式，打破以前以往只跟著CD跟讀無味的教學方式，讓孩子喜歡英語，在玩的過程中學會知識。并且我也會在每堂課之前認真聽CD的發音，是自己的讀音更加準確，從而給孩子一個正確學習內容。

五、角區活動：

（一）美 工 區：訓練幼兒的觀察判斷能力及手眼協調能力。初步學習用正方形的折疊方法。引導幼兒運用搓、團、壓、印的塑造技能表現物體的主要特征。

具體做法

1、折紙:提供彩色手工紙、剪刀等;

2、玩泥:提供橡皮泥、泥工板等;

3、粘貼:廢紙、色紙、香糊、濕巾等;

4、裝飾畫:提供鉤線筆、油畫棒、圖畫紙等;

5、吹畫:提供廣告顏料、墨水、圖畫紙等。

（二）益 智 區 ：嘗試運用多種方式感知探索磁鐵的特性。能運用多種工具了解水的特性,探索玩水的多種玩法,體驗玩水的快樂。學習不受大小和顏色干擾,要求幼兒按形狀特征進行分類。培養幼兒學習根據數字投放相對應物體的數量。

具體做法投放

1、好玩的磁鐵:磁鐵、各種含鐵的和不含鐵的物品等;

2、好玩的水:水槍、注射器、有孔瓶子、小水桶等;

3、、圖形分類:分類盒、不同形狀的圖形等;

4、數字分類:數字分類盒、寫有數字的汽車若干;

5、圖形排序:排序卡、圖形粘貼紙等;

（三）語 言 區：培養幼兒喜歡看圖書,初步學習按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內容,教育幼兒愛護圖書。初步學習用小指偶來進行表演,并能講出簡單的故事內容。

具體做法：看圖講述:提供語言圖書等;故事拼圖:提供拼圖等;

（四）建 構 區：在模擬結構中學習各種基本的建構技能和建構物體的基本特征。能根據意感或命題進行有目的建構活動。培養幼兒的注意力、觀察力、作能力以及動手操作能力。教育幼兒懂得愛護玩具和與同伴友好的行為習慣。

具體做法：提供自制的大型紙箱積木、小型積木;提供中型、小型塑料花片以及一些輔助材料。

六、家長工作：

1、有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題活動”，說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發展情況。

2、辦好每一期“班級的網站”，與家長加強互動，虛心聽取家長的建議。

3、加強對生病幼兒的關心，能及時進行約訪和電話聯系，在幼兒園進行個別照顧。

4、多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，取得家長的密切配合。

5、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

6、請家長幫助收集廢舊物品材料，豐富活動區。

2012、2