第一篇：中二班下學期班務工作總結

中二班下學期班務工作總結

和孩子們生活在一起的時間過得真快，一轉眼，一學期就結束了。看著孩子們一天天的變化，作為老師的我感到很開心。我班的寶貝大多都是新生，但是在老師們的悉心照顧下，都很快的適應了新的幼兒園，新的老師，新的朋友，并且，他們的自理能力以及動手能力都有了很大的提高，智力水平也有了很好的發展。現從以下幾方面總結這一學期的班務工作情況。

一、讓幼兒健康成長,預防各種傳染病。

作為一名幼教第一線的工作者，最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子們有一個健康、安全的生活環境，我們除了扎扎實實地做好班級衛生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理。這個學期，我班堅持每天做好晨檢和午檢工作，防止幼兒因攜帶細小危險物品而發生意外，及時發現幼兒的不適情況，及時與家長做好聯系，保證幼兒的安全與健康。根據天氣以及幼兒的活動出汗情況，適當增加了幼兒喝水、上廁所的次數，在天氣越來越炎熱的現在也做到了隨渴隨喝水。對于個別出汗多的小朋友，我們及時為他擦汗，隔好汗巾或提醒、協助他們換好衣服。同時，我班也積極開展戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質。在手足口病的高發時間段，更是加強了班級的衛生消毒工作，另外也時刻提醒幼兒洗手，防止病從口入。抓好保育工作，預防各種傳染病，讓幼兒健康成長。

二、抓好教育教學工作，完成教學任務，讓幼兒在知識中成長。

（一）建立良好的班級常規。

幼兒每一天的生活都是在學習，教育教學貫穿在每一日中，但是一個班級的常規好不好，直接關系到幼兒的成長和教師組織有一日活動的質量。因此，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活。現在每個幼兒入園的第一件事就是和老師問好，這對他們已成為了一個習慣。現在我班幼兒形成了安靜吃飯的習慣，沒有了挑食的現象，并且吃飯的速度有了很大的提高。午睡習慣也越來越好，他們都會自覺擺好鞋子，疊好衣服，認真午睡。不管是出操還是出去玩，都有了良好的排隊意識和安全意識。總之，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。

（二）計劃教學，豐富幼兒知識。在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環節的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性。尤其在《芮卡全景閱讀》方面，我為他們準備了“小字寶”卡片，組織“小字寶”游戲。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。（三)加強個別教育，因人而異。

我班幼兒可以說有兩種極端情況，一種是活潑好動，坐椅子完全坐不住，還有一種是粘著椅子，站起來后不愛運動，話也很少，沉浸在自己的世界中。針對這種情況，我開始對他們實施個別教育。對于好動的幼兒鼓勵他將自己的精力用到幫助老師，對他其他方面多加誘導，爭取整體提升。對于少語不動的幼兒，安排語言能力強的小朋友感染他，多請他做力所能及的事情，鍛煉他身體的協調性。當然，對于各方面表現相對較好的幼兒，多肯定他們的優點，找到他們的不足，讓他們更加優秀。

三、抓好家園合作工作，家園一致教育幼兒。現在的家長，都非常的關注和緊張孩子的教育問題，這學期，我們班的兩位老師都是初次與小朋友和家長打交道，所以很多家長起初也是對老師抱有一種懷疑的態度。面對這種局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心，而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，那一切都是會被理解和支持的。為了孩子更好地進步，我們建立了班級QQ群，隨時和家長保持密切溝通、聯系，讓家長可以隨時反映幼兒的情況，并且還沒能通過QQ群相冊了解到幼兒在園的生活與學習。了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心，揚長避短，不斷的改善班級工作。開學初，針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子。

四、班級教師愉快合作，相互配合

這學期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契、非常的愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工合作，用心的去做好每件一事。平時，我們隨時都保持密切溝通，經常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論，提出自己的看法。大家相互配合，不分彼此，營造一個團結、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂！

五、發現不足，全面加強與進步。

我覺得我們班的孩子們每天都在進步，但是進步的同時也是有很多的不足的。

（一）孩子們的生活常規還有待加強，吃飯時沒有老師時刻的提醒就會有一些悉悉索索的聲音，這些還需要繼續督促改善。另外，放學前的活動組織常規也仍需加強，孩子們的注意力不夠集中。

（二）我們應給孩子提供更多語言表達的環境，多到戶外走走，多與大自然接觸，增加談話話題。也要給孩子提供更多動手操作的機會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創造更好的條件。

幼兒園教師的工作是一份辛苦的工作，但是也是一份收獲開心最多的工作，孩子們的奇思妙想每一天都在感染著我們，我相信只要我們堅持用耐心、愛心、細心去照顧每一個孩子，那班級工作一定會做得越來越好。

中二班 孫亞麗

2014年7月8日

第二篇：中二班下學期班務總結

時間過的很快，一學期又將結束，看到孩子門的成長，回顧一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現將本學期的工作總結如下，以便下學期不斷改進，做得更完善。我班幼兒較中班上學期比較，在自理能力，學習態度，日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是進入中班下學期以后，幼兒的任務意識和學習積極性大有提高。現將本學期各項工作做如下總結

一、教育教學

學前教育階段是人的一生發展的奠基階段，為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為，確定培養“完整兒童”的概念，特別要注重兒童生存能力和樂于學習，好奇探索，自主、自信、創造性，責任感等影響人終身發展的教育目標的價值。因此，根據綱要精神，在健康教育領域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣，培養兒童健康生活的態度和習慣；在社會教育領域，培養兒童同情責任等社會性情感，發展兒童的交往、合作能力；在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力；在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和能力；在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現，創造的品質。

二、在生活中培養幼兒的常規

俗話說得好，“沒有規矩，不成方圓”。對于我們的幼兒來說，他們年齡小，可塑性大，自制力差。培養孩子良好的常規是保證孩子活動正常開展的前提。因我班的小朋友多，出勤率高，每天的實到人數在36左右，根據本班的實際情況，常規的培養顯得由為重要。培養幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒自己的事情會自己做了，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每天不少于２小時的戶外活動，重視幼兒參加體育活動的興趣和學習習慣的培養。

三、利用一些傳統節日對幼兒進行品德教育

通過節日對幼兒進行的情感教育也是品德教育的重要內容。像婦女節、勞動節、母親節、父親節、，讓幼兒了解父母的辛苦、勞動者的奉獻，從中使幼兒萌發孝敬家人、尊敬老師、崇敬為社會做出貢獻的勞動者們的情感，并逐漸讓幼兒從在節日里為家長、老師做件力所能及的事過渡到隨時都有意識為家長、老師們分憂；尊敬長輩、尊重各行業勞動者的勞動成果。我們在“三八婦女節”組織了《給媽媽過節》活動。鼓勵幼兒回家對媽媽說些祝福的話，幫媽媽完成力所能及的事。通過制作小制品表達自己對父母的愛。

四、保育工作

幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。在5月份，因為有“手足口病”這傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細觀察班上幼兒情況，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細心照顧好每一個幼兒，使家長放心。

五、家長工作方面

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進行交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。在主題活動實施期間，我們利用一月學習計劃表及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。“六一”活動期間，我們也經常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動的積極性。這學期，我們針對行的對我們班的幾名兒童進行了家訪活動，得到家長的一致認可。

六、存在不足與努力方向

雖然我們的教養工作取得了一定的成績，也得到了家長的認可，但也存在不足，需要我們進一步努力：

1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。午睡時還有及個別幼兒存在不能安靜進入午睡室，總是要老師提醒入睡。

2、在學習習慣上，大部分幼兒都有不同等級的提高，但還是有個別幼兒注意力不易集中；樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等情況的發生。因此要加強幼兒學習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發言，認真傾聽，培養幼兒良好的閱讀習慣。

3、在繪畫方面就上學期的基礎上有很大的提高。但還有幼兒繪畫能力及動作協調能力差，在以后的教學工作中將多利用課余時間訓練幼兒的繪畫能力，積極開展各類體育訓練幼兒動作的協調性。

4、尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。

5、在新的學期中，我班兩位老師將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續發揚團結合作精神，加強理論學習與實踐探索，轉變教育觀念，大膽地開拓班級特色，6、幼兒閱讀能力有所提高，但不愛護圖書，圖書破損較嚴重，因此,下學期依然要加強閱讀習慣的培養。一學期的學習工作匆匆而去，幼兒有了很大的進步，但在具體的工作中，肯定還存在著一些問題，需要我們繼續關注與面對。但我相信只要我們保持這樣的熱情與努力，更加細心、耐心的做好每一個環節，我們將收獲得更多。

中二班2008—2009

下 學 期 班 務 總 結

第三篇：中二班下學期班務計劃[范文]

中二班下學期班務計劃

高曉潔 侯茹

新的一年來到了，小朋友度過了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂的集體生活。本學期我們班還是三位教師，我們會以“愛心、耐心、嚴謹、求實”的態度來對待工作，讓每個幼兒在新的一學期有更大的進步。本學期將繼續鞏固對班級常規的管理工作，圍繞環境、生活、學習、觀察有序進行，培養幼兒良好常規，形成本班的良好氛圍。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。

一、班況分析

本班共有幼兒43名，沒有插班生，我們班幼兒的經過了中班上學期的學習、生活，在生活衛生習慣方面自己都能整理衣服，午睡后有一部分幼兒起床后會初步整理被子，大部分幼兒大便后能自己擦屁股，學習方面上課注意力比較集中，能大膽發表自己的見解，家長們對于幼兒園的工作十分支持。但是班里還有幾名幼兒出勤很不好，如李雨萱、劉銘宇、姜榮梓、鄭懿軒，這學期要從家長、孩子方面入手解決。

二、安全工作

在新的一年里為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長，特定計劃如下：

1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止從樓梯上摔傷。此外，不要亂動暖氣，不私自進入鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

2、配合幼兒園的消防、地震演習．學會打火警電話（119）。掌握火災發生時正確的自救方法。

3、結合春游教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。

4、在日常生活中我們老師要嘴勤、腿勤，嘴要把看到的問題及時同孩子說，腿勤就是勤走動勤觀察，這樣才能及時發現問題。

5、發揮幼兒自我管理的能力，在值日生的職責中加上相互管理，發現問題及時告訴老師。

總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心愿。

三、衛生保健

1、配合保育員做好班內的衛生消毒，中午保育員工作很繁瑣，老師要督促孩子平時不亂扔垃圾，中午吃飯、吃水果、午點自己擦桌子，幼兒保育員要嚴格遵守保健醫生制定的衛生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈，保證班中環境的整潔。保證室內空氣的新鮮，為幼兒的學習和生活提供一個干凈舒適的環境。

2、做好一日生活常規的加強工作，通過一學年的培養，幼兒的各項能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規，有較好的衛生生活習慣，及初步的生活自理能力。只有個別的幼兒需要老師的提醒，而升為中班后需要學習一些新的常規，要耐心細致的培養幼兒的一日生活常規，并長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規，使幼兒養成良好的習慣。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。戶外活動主要耽誤時間再起床環節，我們計劃三位老師要相互合作，在起床時不耽誤時間，一位老師負責里面，兩位老師負責外面起床，起床后迅速整理外面，男孩先搬桌子、女孩梳頭，幼兒逐步坐下喝營養水，這樣在這環節中就會節約很多時間。幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。

4、下學期就要進入春夏季，又是手足口等傳染性疾病的高發期，我們繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。

四、教育教學

1、數學：在數學地區中及時投放操作材料，指引幼兒在地區中練習數與量關系，圖形與空間的關系。應用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數1~10，精確感知10以內的數量，知道它們能表示相應數量的物體；應用“一一對應”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。

制作精美的幼兒操作數字卡片，我的計劃是選六種顏色，每種顏色做7套，這樣每個桌的每個孩子都有同自己這個桌的孩子不一樣的數字卡片，減少了孩子收拾和容易弄混的可能。

數學來源于生活，生活中處處有數學。把問題情境生活化，就是把問題情境與幼兒的生活緊密聯系起來，使幼兒置身于生活情境中去

解決實際問題，從而使幼兒進一步體會數學來源于生活。如在教材中的“幾個和第幾個”是生活中常用的話語，幼兒會說，但不是很清楚它的實際含義，通過教學，我們要使幼兒在會說的基礎上會用、正確用、熟練用。在教學中可以組織小組排隊、男女排隊，指名說說這排有幾個小朋友？第幾個小朋友是誰？誰是第幾個？讓在游戲中熟練掌握知識。

3、科學：通過動手操作活動讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀看、操作、發現問題、追求答案的探索活動，應用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

在操作活動中如磁鐵、沉與浮、烏鴉喝水等這樣的操作活動，我會改變以前的教學方法，先讓孩子自己操作，我會重點指導，然后讓孩子們發表自己的見解和發現，這樣孩子就有更好的學習探索的興趣。

4、語言： 鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。

提供多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。

5、美術：運用有趣的教課方式，多媒體教學手段使以前枯燥的繪畫課變得生動，讓孩子更加喜歡上美術課。本學期我要在范例上進行改進，不僅使范例美觀并且要讓準備的范例對此次課程起到重要的作用，讓幼兒在欣賞美的同時，通過自己的小手來制造美。

6、音樂：因為利用假期的時間已經把音樂活動的歌曲、游戲、打擊樂等熟悉了，所以在上課時對教授的內容就會比較容易掌握。與此同時我會創新有趣有效地教學方式如輪唱、領唱、說唱、表演唱等，讓孩子在愉快的氛圍中學會所學知識，掌握所學內容。

舞蹈是每年幼兒掌握較弱的一個方面，我會利用中午散步的時間帶領幼兒練習練習舞蹈，使幼兒熟練掌握舞蹈。

7、英語：在授課時我將采用游戲教課的方式，打破以前以往只跟著CD跟讀無味的教學方式，讓孩子喜歡英語，在玩的過程中學會知識。并且我也會在每堂課之前認真聽CD的發音，是自己的讀音更加準確，從而給孩子一個正確學習內容。

五、角區活動：

（一）美 工 區：訓練幼兒的觀察判斷能力及手眼協調能力。初步學習用正方形的折疊方法。引導幼兒運用搓、團、壓、印的塑造技能表現物體的主要特征。

具體做法

1、折紙:提供彩色手工紙、剪刀等;

2、玩泥:提供橡皮泥、泥工板等;

3、粘貼:廢紙、色紙、香糊、濕巾等;

4、裝飾畫:提供鉤線筆、油畫棒、圖畫紙等;

5、吹畫:提供廣告顏料、墨水、圖畫紙等。

（二）益 智 區 ：嘗試運用多種方式感知探索磁鐵的特性。能運用多種工具了解水的特性,探索玩水的多種玩法,體驗玩水的快樂。學習不受大小和顏色干擾,要求幼兒按形狀特征進行分類。培養幼兒學習根據數字投放相對應物體的數量。

具體做法投放

1、好玩的磁鐵:磁鐵、各種含鐵的和不含鐵的物品等;

2、好玩的水:水槍、注射器、有孔瓶子、小水桶等;

3、、圖形分類:分類盒、不同形狀的圖形等;

4、數字分類:數字分類盒、寫有數字的汽車若干;

5、圖形排序:排序卡、圖形粘貼紙等;

（三）語 言 區：培養幼兒喜歡看圖書,初步學習按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內容,教育幼兒愛護圖書。初步學習用小指偶來進行表演,并能講出簡單的故事內容。

具體做法：看圖講述:提供語言圖書等;故事拼圖:提供拼圖等;

（四）建 構 區：在模擬結構中學習各種基本的建構技能和建構物體的基本特征。能根據意感或命題進行有目的建構活動。培養幼兒的注意力、觀察力、作能力以及動手操作能力。教育幼兒懂得愛護玩具和與同伴友好的行為習慣。

具體做法：提供自制的大型紙箱積木、小型積木;提供中型、小型塑料花片以及一些輔助材料。

六、家長工作：

1、有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題活動”，說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發展情況。

2、辦好每一期“班級的網站”，與家長加強互動，虛心聽取家長的建議。

3、加強對生病幼兒的關心，能及時進行約訪和電話聯系，在幼兒園進行個別照顧。

4、多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，取得家長的密切配合。

5、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

6、請家長幫助收集廢舊物品材料，豐富活動區。

2012、2

第四篇：中二班下學期班務計劃

2011～2012年中二班下學期班務計劃

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

一、班務管理

1、班況分析：本學期我班現在共有幼兒31名，其中有男孩13名、女孩18名。通過中班半年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，與人交往的能力。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，但幼兒常規還需加強。本學期我們認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友并依據幼兒的個體差異，針對個體特點，有策略的采取相應的教育方法。重視插班生的發展，使之與集體很好的融洽，跟上集體的步伐。我們將有計劃，有目地的調整教育內容，注重教育活動過程，充分利用一日活動各個環節，多樣化的促進幼兒個體發展，使每位幼兒在現有的基礎上有更多的提高。

2、常規管理：在工作中，作為班主任，時刻在工作中起模范帶頭作用，為班級創造一個良好的工作氣氛。積極參與班級管理和各項工作。加強物品管理，并與本班教師共同努力，做出特色。

3、常規培養:孩子已進入中班下學期，常規培養的重點。在一日活動時間中，我們每時每刻都在對幼兒進行常規培養。早晨幼兒晨檢進入教室后，首先要洗手、淡鹽水漱口，然后掛毛巾，進行進餐。在進餐的同時，我們要時刻提醒幼兒進餐的坐姿及要保持桌面與地面的整潔。教育活動時間是培養幼兒良好常規的重要階段。在進行活動時，兩位教師密切配合，一名教師組織活動，一名教師配課。對于個別幼兒的習慣給予及時的糾正。與此同時，也要培養幼兒各方面的習慣如：習良好的衛生習慣，知道節約用水。喝水主動，每名幼兒都能按照老師的要求喝定量的水。女孩要堅持上完小便用紙擦屁股等。

二、教育教學工作

1、教育活動。教育活動是打開孩子知識大門的鑰匙，是幼兒認識世界的第一步。為了幫助幼兒開闊眼界，增長知識和經驗。在活動前本班教師會認真備課，精心準備教具，認真組織幼兒進行教育活動。兩名老師密切配合，相互促進。同時，我們也會注重幼兒思維的發展，在教育活動中，教師多動腦思考，開放幼兒智力。

2、區角活動。兒童游戲的歷史和人類社會的歷史是一樣古老悠久的，游戲是兒童的基本活動，哪里有兒童哪里就有游戲。區角活動是兒童游戲的一個重要方面。區角活動是開發孩子智力、發展幼兒各種能力必不可少的一個環節。孩子們通過玩兒區角，潛移默化的提高了自己繪畫能力、動手能力、語言表達能力的重要途徑。因此及時添加更新區角材料就成為工作中非常重要的環節。因此，本學期中我們將注重材料的添加和環境的創設。教師根據教育內容添加相應的材料。通過實物操作來提高幼兒的操作能力，調動幼兒各種感官，增加幼兒的感官經驗，高了孩子的動手能力和創造能力。在幼兒玩區角的同時，我們也會給予幼兒正確的指導。引導幼兒在玩中學，提高幼兒對學習的興趣。

3、在本學期中，除了培養幼兒良好的常規以外，我們重點培養幼兒的閱讀

能力和語言表達能力。中班幼兒已經有一定的語言表達能力，因此在知道孩子看書過程中，我們交給孩子看書的方法。如：看書時先講述時間、地點、人物、在干哪些事情，并引導幼兒按照一定的順序來講述。通過一系列的措施，提高幼兒的語言表達能力。

4、戶外活動。針對中班的年齡特點，我們為幼兒將為幼兒設計符合幼兒年

齡特點的戶外游戲，增強幼兒的肌肉力量，促進了幼兒身體協調能力的發展。如：沙包一物多玩、拍籃球。我們通過讓幼兒拋沙包、沙包投擲、運沙包等一系列玩法，既增加了幼兒對戶外活動的興趣，又鍛煉了幼兒的身體機能。除此之外，我們通過一系列的集體游戲來煉幼兒鉆、爬、跑、跳的能力。

三、保健工作：

1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人；如發現有不合理的現象，及時處理收拾整齊。

2、認真填寫服藥記錄和晨間記錄，對幼兒的每一包藥都進行核對、記錄，并且讓家長簽字。做好服藥的安全工作，幼兒在服藥時，班級兩名教師現場監督，看護好幼兒服用藥物，避免出現幼兒倒藥、吐藥等現象。

3、加強生活護理，及時開窗通風，保持教室空氣流通。及時督促幼兒洗手喝水，養成良好的洗手、喝水的習慣，戶外前及時檢查幼兒衣物，是否扣子

系好，拉鏈是否拉好。穿著不到位的幼兒教師給予及時整理。提醒幼兒及時更換衣服，使幼兒有一個強健的體魄。戶外回來以后，先將衣服脫好，然后進行如廁等活動。

4、在傳染病的高發月份，本班教室嚴格執行消毒制度，每天對教室、衛生間進行消毒，給幼兒創造一個舒適的學習和游戲環境。保持室內環境的干凈整潔，消除安全隱患。給幼兒提供一個良好舒心的學習環境，讓孩子們可以安心在教室中玩耍和學習。

5、安全：隨時檢查班級的安全隱患，杜絕不安全因素；認真實行班級服藥登記記錄和藥品的管理；做到藥品擺放安全、服藥前仔細核對和服藥后觀察孩子有無特殊反應，對于體弱兒和身體不適的，加強護理。通過各各種方式增強他們的安全意識，如通過看教育片和講故事等形式在家要注意家居安全，不隨便觸摸家用電器。在外面要遵守交通規則，引導幼兒了解交通知識等。

家園社區工作：

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。本學期我們將推出以下工作措施：

1．針對幼兒不同情況能主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。

2．建立家庭與班級的聯系機制，通過家長園地，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

在本學期中，我們將有以下工作重點：

二月份：

1、教師認真編排早操、根據主題創設班級環境。在此過程中，本班教師相互

討論，找出最適合的方法，認真完成工作，迎接起初指導工作。

2、課程方案。本班教師與幼兒園教師共同制定課程方案和各項計劃。三月份：

1、慶“三八親親一家人”親子活動。我們將根據這一主題，認真制定方案，仔細討論研究，向各位家長展現出我們最好的一面。

2、早操比賽。在比賽前，本班教師將帶領幼兒認真努力地練習早操，爭取在比賽中取得優異的成績。

3、拍球花樣練習。我們在幼兒拍球達標的基礎上進行創新，進行花樣拍球，提高幼拍球積極性。

4、安全演練。我們將認真組織幼兒參與安全演練活動，提高幼兒的自救意識。四月份：

1、春游。在活動前，我們將會制定詳細的活動計劃，保證幼兒的安全。讓幼

兒在安全的基礎上開闊眼界增長知識。

2、戶外沙包一物多玩。本班教師將對沙包進行研究創新，培養幼兒對戶外游

戲的興趣，發展幼兒身體協調能力。

3、拍球達標。在活動前，我們將加強幼兒的拍球練習，讓幼兒在速度和數量

上有一個新的提高。

五月份：

1、慶六一系列活動。在此活動中，我們將引導幼兒了解六月一日是孩子們的節日，讓孩子用雙手畫出自己心目中的節日，并帶領班級幼兒共同布置教室。

2、教師音樂基本功展示。在活動前，教師將認真備課、準備教具，爭取將自

己最好的水平發揮出來。

六月份：

1、六一親子活動。活動前認真準備計劃，并邀請各位家長共同參與，將孩子

們和老師們最好的一面展現在家長面前。

2、幼兒評估。在日常教育活動中，我們將用各種合理科學的方法引導幼兒進

行學習，并帶領幼兒復習。讓幼兒在評估過程中有一個好成績。

七月份：

大班畢業典禮。本班幼兒將排練精美的節目送給即將畢業的孩子們。

在本學期中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，因材施教。讓每一名幼兒都在原有水平上富有個性地發展。另外，我們班級兩位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結合園本課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園取得更好的成績做出自己的貢獻。

第五篇：中二班下學期班務工作計劃

葵涌中心幼兒園文檔資料2010-2011學第二學期

中二班下學期班務工作計劃

新學期我們班三位老師將遵守園里的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。

一、班級情況

本學期我班幼兒人數為 34人，男孩 21人，女孩13名，我班新生一名。

二、教育教學

本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。

A、生活常規的培養：

1、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩

危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。

7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。

8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

B、教育教學常規：

1、積極參加早鍛煉活動，增強體質。

2、鍛煉后能安靜的在各區域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。

4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分

類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展

“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

6、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協商一起玩。

7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統節日。知道為

集體爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。

三、衛生保健

1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯系冊》的記錄工作，防止傳染

病的傳播。加強檢查、指導。

2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。

4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。

四、家長工作

1、定期召開家長會、家長委員會、班會，反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

2、提高家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯系，促學園工作全面發展；密切家園聯系，形成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。

5、通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共

識。

在今后的工作中，我們班三位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長！