第一篇：中二班務(wù)計劃

2015年中二班下學(xué)期班務(wù)計劃

短暫的寒假很快結(jié)束了，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng)，新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教育行為，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動等?？偨Y(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動壞境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃：

一、班級情況分析

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、疊衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： 1.優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

（2）好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。2.不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3.其它個別情況：

（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。

（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

（一）能力培養(yǎng)

1.動作技能：

（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。（4）探索多種運(yùn)動器材的方法。

（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2.生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。

（3）引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。

（4）學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。（5）嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

（6）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。

（7）向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。3.自我保護(hù)：

（1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。（2）既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。（4）認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。

（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）1.科學(xué)

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）（3）感知聲音和顏色的變化。2.語言

（1）主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。（2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。

（4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。3.藝術(shù)

（1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。

（三）社會性發(fā)展 1.社會性認(rèn)知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。（3）認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。2.社會性情感

（1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

（2）我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。3.社會性行為

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施：

1.班級工作人員繼續(xù)統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求，真正做到關(guān)心和愛護(hù)每一個孩子，通過學(xué)習(xí)，加深對5——6歲幼兒年齡特點及發(fā)展要求的認(rèn)識，從而有的放矢地進(jìn)行教育。

2.善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并做出適時的反應(yīng)。做到尊重兒童、接納兒童，不以兒童是否接受老師的指示或兒童能力的強(qiáng)弱等作為條件，信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對兒童發(fā)展能力的嘗試給予理解和支持，積極肯定和鼓勵幼兒，不僅給幼兒以具體方法、策略上的支持，更要給予情感、心理上的支持，以使幼兒對自己產(chǎn)生充分的信心。

3.擴(kuò)大幼兒的活動范圍，讓幼兒多觀察、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗。充分利用家長、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，讓幼兒走出班級，走出幼兒園，擴(kuò)大知識面。努力理解幼兒，接納他們的認(rèn)識和想法，讓幼兒按自己的想法去嘗試。引導(dǎo)幼兒經(jīng)過探索獲得經(jīng)驗。

4.注意因材施教，個別指導(dǎo)。平時細(xì)心觀察每位幼兒的發(fā)展水平，特別關(guān)注能力較弱的幼兒，給他們更多的指導(dǎo)與鼓勵，使他們趕上一般的發(fā)展水平。

5.充分保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料，豐富游戲內(nèi)容，加強(qiáng)角色游戲和開展，要支持幼兒互相合作，自主開展游戲，注意幼兒愉快的游戲體驗，并在必要時給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。要鼓勵幼兒在游戲中產(chǎn)生的想象、創(chuàng)造行為，以提高幼兒的游戲水平，豐富游戲內(nèi)容。通過游戲，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)競爭意識。

6.采用生動形象、寓情于教的方式，發(fā)展幼兒的是非觀念和自我控制能力，不光要讓幼兒知道應(yīng)讓幼兒知道為什么這樣做，從而便遵守規(guī)則逐漸成為自己內(nèi)在的需要，從而控制自己的行為。通過各種生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實質(zhì)含義，并通過實踐、練習(xí)、調(diào)節(jié)加以鞏固。

四、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。

中班下學(xué)期家長工作計劃

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進(jìn)兒童健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。經(jīng)過上學(xué)期家園雙方共同的努力，已取得了許多問題上的共識。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。本學(xué)期我園家長工作的主要內(nèi)容是：

一、工作目標(biāo)：

1．以幼兒的發(fā)展為基本目標(biāo)，家園配合，實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展。

2．家園配合一致，真正實現(xiàn)因人施教，使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn)，促進(jìn)每個幼兒實現(xiàn)良好的個性化教育。

3．注重家長工作個性化，針對不同類型的家長選擇適當(dāng)?shù)募覉@合作方式，使家長參與合作的主動性得以增強(qiáng)。

4．教師有目的、有計劃、有針對性地宣傳與介紹，幫助家長樹立正確的家教觀念，和家長一起培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5．通過與家長的交流，及時總結(jié)意見和建議，改進(jìn)工作，使家園的關(guān)系更融洽。

兒、工作內(nèi)容：

（1）．家長會：根據(jù)實際需要，結(jié)合工作中出現(xiàn)的各類情況，定期與不定期相結(jié)合召開家長會，讓家長和教師在實施同步教育中保證教育的一致性。

（2）．專訪：對個別幼兒進(jìn)行專訪：①了解孩子在家庭的生活習(xí)慣和幼兒的家庭基本情況。②教師通過與孩子的接觸、交談、觀察，培養(yǎng)師生感情。③了解家長的教育方式和教育觀點。④家長和教師一起運(yùn)用正確的教育方法和形式，達(dá)到共同教育的效果。

（3）．隨訪：除了家訪外，我們還要有事隨訪，與家長及時溝通。如發(fā)現(xiàn)孩子有異常的表現(xiàn)或出現(xiàn)意外的事情，教師就馬上進(jìn)行電話聯(lián)系或家訪，使問題盡快得到解決。

（4）．家長園地：向家長推薦好文章，提高家長科學(xué)育兒的知識水平。內(nèi)容每月更換一次。

（5）．家園聯(lián)系欄：①根據(jù)保教計劃，每周公布一次教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長及時了解幼兒園教育教學(xué)進(jìn)展情況；②經(jīng)常更新“班級新聞”“通知”，既便于家長了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況，又可充分利用家長資源，配合幼兒園的教學(xué)活動。

（6）．家園聯(lián)系手冊：記錄幼兒在園情況，家長反映幼兒在家情況。對幼兒的發(fā)展進(jìn)行連續(xù)性記錄。每月交流一次。

（7）．家長開放日：每學(xué)期向家長開放一次半日活動，讓家長充分了解幼兒園的教學(xué)情況和孩子的發(fā)展情況。

（8）．家園親子活動：根據(jù)需要開展家園親子活動，如：“三·八”婦女節(jié)主題活動、“慶六·一”活動等。

二、月份安排：

二月份：

1.教師及時利用接送時間與家長交流溝通，了解幼兒寒假在家的情況。

2.教師與新生家長交流，了解幼兒的成長情況。

3.擬訂調(diào)整下半學(xué)期家長工作計劃，確立重點工作核心。

三月份：

1.進(jìn)行主題環(huán)境布置。

2.“三·八”婦女節(jié)親子活動。

3.請家長帶孩子進(jìn)行植樹活動，教育幼兒愛護(hù)樹木，增強(qiáng)環(huán)保意識。

四月份：

做好常規(guī)家長工作。

更換家長園地。

3.填寫家園聯(lián)系手冊。

五月份：

1.做好專訪工作。

2.家長開放日活動。

3.更換家長園地。

六月份：

1.慶“六·一”同樂活動。

2.參觀大班幼兒畢業(yè)典禮。

3.教師在充分了解孩子的基礎(chǔ)上填寫幼兒發(fā)展情況報告卡，發(fā)給每位家長。

第二篇：中二班班務(wù)計劃

中二班班務(wù)計劃

——李麗明

新學(xué)期開學(xué)在即，為了更好地開展本期各方面的工作，現(xiàn)根據(jù)本班實際情況，制定班務(wù)計劃如下：

一：基本情況

本期本班幼兒共名，其中男生名，女生名。本班孩子來自不同的幼兒園，已初步了解一定的常規(guī)要求，但有少部分孩子因年齡偏小，在集體活動中紀(jì)律比較散漫。本期在班務(wù)工作上，將以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日生活，做好幼兒的保教工作。

二：指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，根據(jù)《幼兒園教育章程》的基本要求及園務(wù)工作計劃精神，以幼兒身心健康發(fā)展為本，結(jié)合本班實際情況，為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的班級環(huán)境，為每個孩子身心全面，協(xié)調(diào)，可持續(xù)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。三：工作重點

衛(wèi)生保健

1、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒，清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，勤洗澡，洗頭，換衣服，要求幼兒早晚刷牙，飯前便后洗手，保持衣服，手臉干凈。

3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，在成人提示下按時進(jìn)餐，午睡，活動。

4、幫幼兒形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的常識，做事有條理，活動后能收拾，整理物品。教育教學(xué)

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，以及做好課后反思。

2、培養(yǎng)各個領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

3、做好各個主題活動。

4、根據(jù)幼兒的興趣，本園特色，重點加強(qiáng)對幼兒早期閱讀方面的能力培養(yǎng)，其中包括《三字經(jīng)》摘要內(nèi)容的誦讀活動，開展每月主題性閱讀活動。家長工作

1、建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周計劃，每月保教重點及通知等事項。

2、向家長介紹中班幼兒年齡特點及本期教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項。

3、積極與家長交流幼兒在園，在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。

4、經(jīng)常家訪，或電話，信息聯(lián)系家長，主動與家長溝通。班級管理

1、一個班級行為常規(guī)的形成，需班級教師，保育員，家長幾方面的共同配合才能完成。因此，班級管理首先要處理好人際關(guān)系，盡量做好家長工作和保教協(xié)調(diào)工作。

2、堅持不懈對幼兒進(jìn)行安全和自我保護(hù)教育，同時教師經(jīng)常檢查并消除教師內(nèi)一切不安全因素，防止各種外傷和意外事故的發(fā)生。教育幼兒在戶外活動時要學(xué)會簡單的自我保護(hù)能力，上下樓梯要注意安全。

3、管好班級財物，不讓班級財物丟失，損壞，注意節(jié)約用水用電，減少不必要的浪費。

4、讓每位幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，挖掘家長資源配合教學(xué)，收集資料。

第三篇：2012秋季中二班班務(wù)計劃

2012秋季中二班班務(wù)計劃 悠閑的暑期生活結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智得美全面發(fā)展。

班級情況分析：

二、教育教學(xué)工作繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，本班制定了一冊“手工”課程，孩子對手工很有興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練；注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重要。我們采取以下措施：

（1）多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機(jī)，用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒；

（2）提供傾聽的機(jī)會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽；

（3）在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發(fā)布會等活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演；

（4）提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進(jìn)幼兒的交往，注重引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則，與人

相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。

三月工作計劃

九月份穩(wěn)定新生的情緒，認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友；抓好本班的活動、課間常規(guī)；開展“我愛老師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來歷；學(xué)習(xí)中班體操；總結(jié)九月份的教學(xué)工作。

十月份開展“國慶節(jié)”的專題活動；召開家長會，建立家園平臺；繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣；總結(jié)十月份的教學(xué)工作。

十一月份抓好幼兒的保暖工作；構(gòu)建植物角區(qū)；總結(jié)十一月份的工作。

十二月份開展游園活動，歡度“圣誕節(jié)”；師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境；完成本月份的工作總結(jié)。

一月份制定本月的工作計劃；全面復(fù)習(xí)課程；召開期末家長會。

四、班級管理認(rèn)真制定月、周日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學(xué)管理；管理好班級物品；抓好區(qū)角的活動和管理。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果：認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，使其充分發(fā)揮橋梁作用；根據(jù)情況隨時做進(jìn)行家訪；不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況；每日向家長反饋幼兒當(dāng)天在園。

第四篇：中二班下學(xué)期班務(wù)計劃[范文]

中二班下學(xué)期班務(wù)計劃

高曉潔 侯茹

新的一年來到了，小朋友度過了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂的集體生活。本學(xué)期我們班還是三位教師，我們會以“愛心、耐心、嚴(yán)謹(jǐn)、求實”的態(tài)度來對待工作，讓每個幼兒在新的一學(xué)期有更大的進(jìn)步。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察有序進(jìn)行，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好氛圍。本著對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。

一、班況分析

本班共有幼兒43名，沒有插班生，我們班幼兒的經(jīng)過了中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面自己都能整理衣服，午睡后有一部分幼兒起床后會初步整理被子，大部分幼兒大便后能自己擦屁股，學(xué)習(xí)方面上課注意力比較集中，能大膽發(fā)表自己的見解，家長們對于幼兒園的工作十分支持。但是班里還有幾名幼兒出勤很不好，如李雨萱、劉銘宇、姜榮梓、鄭懿軒，這學(xué)期要從家長、孩子方面入手解決。

二、安全工作

在新的一年里為了加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識，讓幼兒健康的成長，特定計劃如下：

1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止從樓梯上摔傷。此外，不要亂動暖氣，不私自進(jìn)入鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

2、配合幼兒園的消防、地震演習(xí)．學(xué)會打火警電話（119）。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。

3、結(jié)合春游教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。

4、在日常生活中我們老師要嘴勤、腿勤，嘴要把看到的問題及時同孩子說，腿勤就是勤走動勤觀察，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題。

5、發(fā)揮幼兒自我管理的能力，在值日生的職責(zé)中加上相互管理，發(fā)現(xiàn)問題及時告訴老師。

總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心愿。

三、衛(wèi)生保健

1、配合保育員做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒，中午保育員工作很繁瑣，老師要督促孩子平時不亂扔垃圾，中午吃飯、吃水果、午點自己擦桌子，幼兒保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔。保證室內(nèi)空氣的新鮮，為幼兒的學(xué)習(xí)和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境。

2、做好一日生活常規(guī)的加強(qiáng)工作，通過一學(xué)年的培養(yǎng)，幼兒的各項能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，及初步的生活自理能力。只有個別的幼兒需要老師的提醒，而升為中班后需要學(xué)習(xí)一些新的常規(guī)，要耐心細(xì)致的培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，并長期堅持不斷的加強(qiáng)幼兒的一日生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。戶外活動主要耽誤時間再起床環(huán)節(jié)，我們計劃三位老師要相互合作，在起床時不耽誤時間，一位老師負(fù)責(zé)里面，兩位老師負(fù)責(zé)外面起床，起床后迅速整理外面，男孩先搬桌子、女孩梳頭，幼兒逐步坐下喝營養(yǎng)水，這樣在這環(huán)節(jié)中就會節(jié)約很多時間。幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。

4、下學(xué)期就要進(jìn)入春夏季，又是手足口等傳染性疾病的高發(fā)期，我們繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強(qiáng)。

四、教育教學(xué)

1、數(shù)學(xué)：在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識數(shù)1~10，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；應(yīng)用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。

制作精美的幼兒操作數(shù)字卡片，我的計劃是選六種顏色，每種顏色做7套，這樣每個桌的每個孩子都有同自己這個桌的孩子不一樣的數(shù)字卡片，減少了孩子收拾和容易弄混的可能。

數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。把問題情境生活化，就是把問題情境與幼兒的生活緊密聯(lián)系起來，使幼兒置身于生活情境中去

解決實際問題，從而使幼兒進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)來源于生活。如在教材中的“幾個和第幾個”是生活中常用的話語，幼兒會說，但不是很清楚它的實際含義，通過教學(xué)，我們要使幼兒在會說的基礎(chǔ)上會用、正確用、熟練用。在教學(xué)中可以組織小組排隊、男女排隊，指名說說這排有幾個小朋友？第幾個小朋友是誰？誰是第幾個？讓在游戲中熟練掌握知識。

3、科學(xué)：通過動手操作活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

在操作活動中如磁鐵、沉與浮、烏鴉喝水等這樣的操作活動，我會改變以前的教學(xué)方法，先讓孩子自己操作，我會重點指導(dǎo)，然后讓孩子們發(fā)表自己的見解和發(fā)現(xiàn)，這樣孩子就有更好的學(xué)習(xí)探索的興趣。

4、語言： 鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題。

提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。

5、美術(shù)：運(yùn)用有趣的教課方式，多媒體教學(xué)手段使以前枯燥的繪畫課變得生動，讓孩子更加喜歡上美術(shù)課。本學(xué)期我要在范例上進(jìn)行改進(jìn)，不僅使范例美觀并且要讓準(zhǔn)備的范例對此次課程起到重要的作用，讓幼兒在欣賞美的同時，通過自己的小手來制造美。

6、音樂：因為利用假期的時間已經(jīng)把音樂活動的歌曲、游戲、打擊樂等熟悉了，所以在上課時對教授的內(nèi)容就會比較容易掌握。與此同時我會創(chuàng)新有趣有效地教學(xué)方式如輪唱、領(lǐng)唱、說唱、表演唱等，讓孩子在愉快的氛圍中學(xué)會所學(xué)知識，掌握所學(xué)內(nèi)容。

舞蹈是每年幼兒掌握較弱的一個方面，我會利用中午散步的時間帶領(lǐng)幼兒練習(xí)練習(xí)舞蹈，使幼兒熟練掌握舞蹈。

7、英語：在授課時我將采用游戲教課的方式，打破以前以往只跟著CD跟讀無味的教學(xué)方式，讓孩子喜歡英語，在玩的過程中學(xué)會知識。并且我也會在每堂課之前認(rèn)真聽CD的發(fā)音，是自己的讀音更加準(zhǔn)確，從而給孩子一個正確學(xué)習(xí)內(nèi)容。

五、角區(qū)活動：

（一）美 工 區(qū)：訓(xùn)練幼兒的觀察判斷能力及手眼協(xié)調(diào)能力。初步學(xué)習(xí)用正方形的折疊方法。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、印的塑造技能表現(xiàn)物體的主要特征。

具體做法

1、折紙:提供彩色手工紙、剪刀等;

2、玩泥:提供橡皮泥、泥工板等;

3、粘貼:廢紙、色紙、香糊、濕巾等;

4、裝飾畫:提供鉤線筆、油畫棒、圖畫紙等;

5、吹畫:提供廣告顏料、墨水、圖畫紙等。

（二）益 智 區(qū) ：嘗試運(yùn)用多種方式感知探索磁鐵的特性。能運(yùn)用多種工具了解水的特性,探索玩水的多種玩法,體驗玩水的快樂。學(xué)習(xí)不受大小和顏色干擾,要求幼兒按形狀特征進(jìn)行分類。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字投放相對應(yīng)物體的數(shù)量。

具體做法投放

1、好玩的磁鐵:磁鐵、各種含鐵的和不含鐵的物品等;

2、好玩的水:水槍、注射器、有孔瓶子、小水桶等;

3、、圖形分類:分類盒、不同形狀的圖形等;

4、數(shù)字分類:數(shù)字分類盒、寫有數(shù)字的汽車若干;

5、圖形排序:排序卡、圖形粘貼紙等;

（三）語 言 區(qū)：培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書,初步學(xué)習(xí)按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內(nèi)容,教育幼兒愛護(hù)圖書。初步學(xué)習(xí)用小指偶來進(jìn)行表演,并能講出簡單的故事內(nèi)容。

具體做法：看圖講述:提供語言圖書等;故事拼圖:提供拼圖等;

（四）建 構(gòu) 區(qū)：在模擬結(jié)構(gòu)中學(xué)習(xí)各種基本的建構(gòu)技能和建構(gòu)物體的基本特征。能根據(jù)意感或命題進(jìn)行有目的建構(gòu)活動。培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、作能力以及動手操作能力。教育幼兒懂得愛護(hù)玩具和與同伴友好的行為習(xí)慣。

具體做法：提供自制的大型紙箱積木、小型積木;提供中型、小型塑料花片以及一些輔助材料。

六、家長工作：

1、有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題活動”，說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。

2、辦好每一期“班級的網(wǎng)站”，與家長加強(qiáng)互動，虛心聽取家長的建議。

3、加強(qiáng)對生病幼兒的關(guān)心，能及時進(jìn)行約訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進(jìn)行個別照顧。

4、多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長的密切配合。

5、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

6、請家長幫助收集廢舊物品材料，豐富活動區(qū)。

2012、2

第五篇：中二班下學(xué)期班務(wù)計劃

2011～2012年中二班下學(xué)期班務(wù)計劃

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。

一、班務(wù)管理

1、班況分析：本學(xué)期我班現(xiàn)在共有幼兒31名，其中有男孩13名、女孩18名。通過中班半年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，與人交往的能力。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，但幼兒常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友并依據(jù)幼兒的個體差異，針對個體特點，有策略的采取相應(yīng)的教育方法。重視插班生的發(fā)展，使之與集體很好的融洽，跟上集體的步伐。我們將有計劃，有目地的調(diào)整教育內(nèi)容，注重教育活動過程，充分利用一日活動各個環(huán)節(jié)，多樣化的促進(jìn)幼兒個體發(fā)展，使每位幼兒在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更多的提高。

2、常規(guī)管理：在工作中，作為班主任，時刻在工作中起模范帶頭作用，為班級創(chuàng)造一個良好的工作氣氛。積極參與班級管理和各項工作。加強(qiáng)物品管理，并與本班教師共同努力，做出特色。

3、常規(guī)培養(yǎng):孩子已進(jìn)入中班下學(xué)期，常規(guī)培養(yǎng)的重點。在一日活動時間中，我們每時每刻都在對幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。早晨幼兒晨檢進(jìn)入教室后，首先要洗手、淡鹽水漱口，然后掛毛巾，進(jìn)行進(jìn)餐。在進(jìn)餐的同時，我們要時刻提醒幼兒進(jìn)餐的坐姿及要保持桌面與地面的整潔。教育活動時間是培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)的重要階段。在進(jìn)行活動時，兩位教師密切配合，一名教師組織活動，一名教師配課。對于個別幼兒的習(xí)慣給予及時的糾正。與此同時，也要培養(yǎng)幼兒各方面的習(xí)慣如：習(xí)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道節(jié)約用水。喝水主動，每名幼兒都能按照老師的要求喝定量的水。女孩要堅持上完小便用紙擦屁股等。

二、教育教學(xué)工作

1、教育活動。教育活動是打開孩子知識大門的鑰匙，是幼兒認(rèn)識世界的第一步。為了幫助幼兒開闊眼界，增長知識和經(jīng)驗。在活動前本班教師會認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具，認(rèn)真組織幼兒進(jìn)行教育活動。兩名老師密切配合，相互促進(jìn)。同時，我們也會注重幼兒思維的發(fā)展，在教育活動中，教師多動腦思考，開放幼兒智力。

2、區(qū)角活動。兒童游戲的歷史和人類社會的歷史是一樣古老悠久的，游戲是兒童的基本活動，哪里有兒童哪里就有游戲。區(qū)角活動是兒童游戲的一個重要方面。區(qū)角活動是開發(fā)孩子智力、發(fā)展幼兒各種能力必不可少的一個環(huán)節(jié)。孩子們通過玩兒區(qū)角，潛移默化的提高了自己繪畫能力、動手能力、語言表達(dá)能力的重要途徑。因此及時添加更新區(qū)角材料就成為工作中非常重要的環(huán)節(jié)。因此，本學(xué)期中我們將注重材料的添加和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。教師根據(jù)教育內(nèi)容添加相應(yīng)的材料。通過實物操作來提高幼兒的操作能力，調(diào)動幼兒各種感官，增加幼兒的感官經(jīng)驗，高了孩子的動手能力和創(chuàng)造能力。在幼兒玩區(qū)角的同時，我們也會給予幼兒正確的指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，提高幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。

3、在本學(xué)期中，除了培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)以外，我們重點培養(yǎng)幼兒的閱讀

能力和語言表達(dá)能力。中班幼兒已經(jīng)有一定的語言表達(dá)能力，因此在知道孩子看書過程中，我們交給孩子看書的方法。如：看書時先講述時間、地點、人物、在干哪些事情，并引導(dǎo)幼兒按照一定的順序來講述。通過一系列的措施，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

4、戶外活動。針對中班的年齡特點，我們?yōu)橛變簩橛變涸O(shè)計符合幼兒年

齡特點的戶外游戲，增強(qiáng)幼兒的肌肉力量，促進(jìn)了幼兒身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。如：沙包一物多玩、拍籃球。我們通過讓幼兒拋沙包、沙包投擲、運(yùn)沙包等一系列玩法，既增加了幼兒對戶外活動的興趣，又鍛煉了幼兒的身體機(jī)能。除此之外，我們通過一系列的集體游戲來煉幼兒鉆、爬、跑、跳的能力。

三、保健工作：

1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；如發(fā)現(xiàn)有不合理的現(xiàn)象，及時處理收拾整齊。

2、認(rèn)真填寫服藥記錄和晨間記錄，對幼兒的每一包藥都進(jìn)行核對、記錄，并且讓家長簽字。做好服藥的安全工作，幼兒在服藥時，班級兩名教師現(xiàn)場監(jiān)督，看護(hù)好幼兒服用藥物，避免出現(xiàn)幼兒倒藥、吐藥等現(xiàn)象。

3、加強(qiáng)生活護(hù)理，及時開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。及時督促幼兒洗手喝水，養(yǎng)成良好的洗手、喝水的習(xí)慣，戶外前及時檢查幼兒衣物，是否扣子

系好，拉鏈?zhǔn)欠窭谩４┲坏轿坏挠變航處熃o予及時整理。提醒幼兒及時更換衣服，使幼兒有一個強(qiáng)健的體魄。戶外回來以后，先將衣服脫好，然后進(jìn)行如廁等活動。

4、在傳染病的高發(fā)月份，本班教室嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，每天對教室、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒，給幼兒創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)和游戲環(huán)境。保持室內(nèi)環(huán)境的干凈整潔，消除安全隱患。給幼兒提供一個良好舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們可以安心在教室中玩耍和學(xué)習(xí)。

5、安全：隨時檢查班級的安全隱患，杜絕不安全因素；認(rèn)真實行班級服藥登記記錄和藥品的管理；做到藥品擺放安全、服藥前仔細(xì)核對和服藥后觀察孩子有無特殊反應(yīng)，對于體弱兒和身體不適的，加強(qiáng)護(hù)理。通過各各種方式增強(qiáng)他們的安全意識，如通過看教育片和講故事等形式在家要注意家居安全，不隨便觸摸家用電器。在外面要遵守交通規(guī)則，引導(dǎo)幼兒了解交通知識等。

家園社區(qū)工作：

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。本學(xué)期我們將推出以下工作措施：

1．針對幼兒不同情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。

2．建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家長園地，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

在本學(xué)期中，我們將有以下工作重點：

二月份：

1、教師認(rèn)真編排早操、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。在此過程中，本班教師相互

討論，找出最適合的方法，認(rèn)真完成工作，迎接起初指導(dǎo)工作。

2、課程方案。本班教師與幼兒園教師共同制定課程方案和各項計劃。三月份：

1、慶“三八親親一家人”親子活動。我們將根據(jù)這一主題，認(rèn)真制定方案，仔細(xì)討論研究，向各位家長展現(xiàn)出我們最好的一面。

2、早操比賽。在比賽前，本班教師將帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真努力地練習(xí)早操，爭取在比賽中取得優(yōu)異的成績。

3、拍球花樣練習(xí)。我們在幼兒拍球達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)行花樣拍球，提高幼拍球積極性。

4、安全演練。我們將認(rèn)真組織幼兒參與安全演練活動，提高幼兒的自救意識。四月份：

1、春游。在活動前，我們將會制定詳細(xì)的活動計劃，保證幼兒的安全。讓幼

兒在安全的基礎(chǔ)上開闊眼界增長知識。

2、戶外沙包一物多玩。本班教師將對沙包進(jìn)行研究創(chuàng)新，培養(yǎng)幼兒對戶外游

戲的興趣，發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)能力。

3、拍球達(dá)標(biāo)。在活動前，我們將加強(qiáng)幼兒的拍球練習(xí)，讓幼兒在速度和數(shù)量

上有一個新的提高。

五月份：

1、慶六一系列活動。在此活動中，我們將引導(dǎo)幼兒了解六月一日是孩子們的節(jié)日，讓孩子用雙手畫出自己心目中的節(jié)日，并帶領(lǐng)班級幼兒共同布置教室。

2、教師音樂基本功展示。在活動前，教師將認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具，爭取將自

己最好的水平發(fā)揮出來。

六月份：

1、六一親子活動。活動前認(rèn)真準(zhǔn)備計劃，并邀請各位家長共同參與，將孩子

們和老師們最好的一面展現(xiàn)在家長面前。

2、幼兒評估。在日常教育活動中，我們將用各種合理科學(xué)的方法引導(dǎo)幼兒進(jìn)

行學(xué)習(xí)，并帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)。讓幼兒在評估過程中有一個好成績。

七月份：

大班畢業(yè)典禮。本班幼兒將排練精美的節(jié)目送給即將畢業(yè)的孩子們。

在本學(xué)期中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，因材施教。讓每一名幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。另外，我們班級兩位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學(xué)工作，為幼兒園取得更好的成績做出自己的貢獻(xiàn)。