第一篇：2012年第二學期幼兒園教育教學總結

2012年第二學期幼兒園教育教學總結

本學期在園領導的正確領導下，在縣教育局的指導下，堅持了依法辦園，依照全園的工作計劃，認真貫徹落實《幼兒教育指導綱要》，進一步加強了全園安全工作及管理工作，確保了幼兒園的安全，規(guī)范了幼兒園的管理工作，進一步提高并鞏固了全園教工的服務意識。一年來，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結一致，在各位領導、老師的關懷、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教育

教學任務。下面就本學期的工作具體總結如下：

一、加強學習，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每個月月底為幼兒園全體教師會，加強學習，倡導教師在工作中應注意的各種事項與責任所在，提高了教師對幼兒教育工作的認識。

2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。老師們利用課余時間開展集體備課與業(yè)務學習，互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。

3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務能力。本學期進行了新綱要知識考核，使老師們的業(yè)務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。

4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

二、加強教研力度，提高教學質(zhì)量。

1、加強教研活動，改革課堂教學。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。

2、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。

3、有計劃地開展教學研討活動。本學期到其它幼兒園參觀活動，提高了教育教學水平，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎。

三、加強科學管理，促辦園水平提高。

1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作。

2、努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，擴展走廊文化，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，對于院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了裝飾，使園面貌煥爛一新。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

3、加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。

本學期采取了為家長發(fā)放通知書、電話訪談、征求意見表，面對面的交流等形式，通過這些交流使我們的教育得到了家長的認可，并且成功召開了家長會，進一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。

4、讓幼兒在活動中提高了各種能力

5、慶“六一”文藝演出活動圓滿成功。本次演出中小朋友的表現(xiàn)獲得了觀眾的一致好評。

2013.7

第二篇：幼兒園2009第二學期教學總結

幼兒園2009—2010學第二學期教育教學工作總結

本學期，我中區(qū)實驗幼兒園以中區(qū)教育局、教研室工作重點為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，全園積極地投身于幼兒園教育教學工作，以園本教研和園本培訓為載體，以切實提高教學實效為目標，通過對新教材的研討實施，加強教研組建設，我們優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，穩(wěn)步推進幼兒園教育教學工作，在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項教育教學任務。

一、加強理論學習，樹立發(fā)展理念，更新教育觀念

加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，成功舉辦第一屆讀書節(jié)，開展師生陽光讀書月活動，倡導教師在教育時間中擠時間進行理論學習，關注幼教改革與發(fā)展的動態(tài)，創(chuàng)建學習型團隊，對教師進行愛崗敬業(yè)、無私奉獻、誨人不倦的職業(yè)文明教育。開展評選“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀教研先進個人”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀班集體”等活動。

二、加強教研力度，提高教學質(zhì)量 建設專業(yè)化隊伍

1、加強園本培訓力度，進行教師專業(yè)成長工程建設，提高教師專業(yè)水平

本學期我們繼續(xù)以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養(yǎng)新教師、錘煉老教師。幼兒園多次組織教師互相觀摩學習，拓寬教師的視野，以此啟迪教學靈感，在此基礎上全園開展教育教研活動。園長帶頭上課，鼓勵全園教師積極參與園內(nèi)的教研活動，加強新教材的實踐研討，深入學習理解教材的編排理念和教育意圖，努力讓教師成為教材的主動駕馭者，鼓勵教師發(fā)揮個人教育智慧，使課程用出創(chuàng)意和特色，為園本課程的建立打好基礎。繼續(xù)開展全員分層教學練兵活動，名師工作室成員帶頭執(zhí)教示范課；帶領青年教師開展針對性的教育教學研討活動，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師駕馭和創(chuàng)造性使用教材的能力。

辦好幼兒園讀書會，為教師搭建學習交流的平臺，讓大家真正學為所用，學有所長。繼續(xù)在教師中開展業(yè)務進修“五個一”活動，各教研組在指導青年教師備課和有效教學的實效性上下功夫，切實提高課堂教學的質(zhì)量和效率。按計劃開展教研活動，以教研助教學，使得每一位老師的業(yè)務水平在不同程度上有所提高。

本學年我園舉行的教師競賽活動及教研活動有：教師觀摩評優(yōu)課、演講比賽、班級環(huán)境創(chuàng)設等活動。通過以上一系列活動，加大教師培養(yǎng)的力度，通過教研組的學習、觀摩、交流等活動形式，讓經(jīng)驗豐富的教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流，注重教師之間評課活動，并倡儀讓教師在教研活動中將真正的想法表達出來，促進教師去主動學習、自我提高，在研討中感悟?qū)W習的真諦，讓教師在參與交流中得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。

三 關注幼兒特點，促進幼兒健康和諧發(fā)展。

加強幼兒德育教育，我們進一步通過節(jié)日教育、日常活動等將養(yǎng)成教育落到實處，切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)。我們努力創(chuàng)設一個充滿游

戲、快樂、自由的“開放式”環(huán)境。給幼兒提供展示作品的機會，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。

本著全員參與的原則，讓每一個孩子都成為活動的主人，來促進幼兒個性發(fā)展，我園舉辦畫展、六一聯(lián)歡、參觀小學、畢業(yè)聯(lián)歡等豐富多彩的活動，給全體幼兒一個展示的空間，提升了幼兒的綜合素養(yǎng)。

四 擴展教育時空，促進家園共育，保證幼兒健康快樂成長

深入做好家長工作，完善家長委員會，定期召開座談；定期開展全園家長會；通過“家長園地”欄目，幼兒園網(wǎng)站向家長宣傳、育兒知識、各種計劃、安排等，做到家園教育的相互配合。針對幼兒幼小銜接進行專題講座，舉辦家長學校，聘請知名教育專家進行主講，受到家長歡迎和好評；各班教師及時向家長反應幼兒在園的生活，增加家園互動，形成家園教育合力。

總之，在新的學期里，我們將繼續(xù)在上級主管部門和園領導的帶領下，不斷提高教師自身素質(zhì)，努力提高教育教學水平。

第三篇：幼兒園2009第二學期教學總結

幼兒園2009—2010學第二學期教育教學工作總結

本學期，我中區(qū)實驗幼兒園以中區(qū)教育局、教研室工作重點為指南，進一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神，全園積極地投身于幼兒園教育教學工作，以園本教研和園本培訓為載體，以切實提高教學實效為目標，通過對新教材的研討實施，加強教研組建設，我們優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，穩(wěn)步推進幼兒園教育教學工作，在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項教育教學任務。

一、加強理論學習，樹立發(fā)展理念，更新教育觀念

加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，成功舉辦第一屆讀書節(jié)，開展師生陽光讀書月活動，倡導教師在教育時間中擠時間進行理論學習，關注幼教改革與發(fā)展的動態(tài)，創(chuàng)建學習型團隊，對教師進行愛崗敬業(yè)、無私奉獻、誨人不倦的職業(yè)文明教育。開展評選“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀教研先進個人”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀班集體”等活動。

二、加強教研力度，提高教學質(zhì)量 建設專業(yè)化隊伍

1、加強園本培訓力度，進行教師專業(yè)成長工程建設，提高教師專業(yè)水平

本學期我們繼續(xù)以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養(yǎng)新教師、錘煉老教師。幼兒園多次組織教師互相觀摩學習，拓寬教師的視野，以此啟迪教學靈感，在此基礎上全園開展教育教研活動。園長帶頭上課，鼓勵全園教師積極參與園內(nèi)的教研活動，加強新教材的實踐研討，深入學習理解教材的編排理念和教育意圖，努力讓教師成為教材的主動駕馭者，鼓勵教師發(fā)揮個人教育智慧，使課程用出創(chuàng)意和特色，為園本課程的建立打好基礎。繼續(xù)開展全員分層教學練兵活動，名師工作室成員帶頭執(zhí)教示范課；帶領青年教師開展針對性的教育教學研討活動，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師駕馭和創(chuàng)造性使用教材的能力。

辦好幼兒園讀書會，為教師搭建學習交流的平臺，讓大家真正學為所用，學有所長。繼續(xù)在教師中開展業(yè)務進修“五個一”活動，各教研組在指導青年教師備課和有效教學的實效性上下功夫，切實提高課堂教學的質(zhì)量和效率。按計劃開展教研活動，以教研助教學，使得每一位老師的業(yè)務水平在不同程度上有所提高。

本學年我園舉行的教師競賽活動及教研活動有：教師觀摩評優(yōu)課、演講比賽、班級環(huán)境創(chuàng)設等活動。通過以上一系列活動，加大教師培養(yǎng)的力度，通過教研組的學習、觀摩、交流等活動形式，讓經(jīng)驗豐富的教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流，注重教師之間評課活動，并倡儀讓教師在教研活動中將真正的想法表達出來，促進教師去主動學習、自我提高，在研討中感悟?qū)W習的真諦，讓教師在參與交流中得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。

三 關注幼兒特點，促進幼兒健康和諧發(fā)展。

加強幼兒德育教育，我們進一步通過節(jié)日教育、日常活動等將養(yǎng)成教育落到實處，切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)。我們努力創(chuàng)設一個充滿游

戲、快樂、自由的“開放式”環(huán)境。給幼兒提供展示作品的機會，使幼兒在主題實施的過程

中與環(huán)境發(fā)生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。

本著全員參與的原則，讓每一個孩子都成為活動的主人，來促進幼兒個性發(fā)展，我園

舉辦畫展、六一聯(lián)歡、參觀小學、畢業(yè)聯(lián)歡等豐富多彩的活動，給全體幼兒一個展示的空間，提升了幼兒的綜合素養(yǎng)。

四 擴展教育時空，促進家園共育，保證幼兒健康快樂成長

深入做好家長工作，完善家長委員會，定期召開座談；定期開展全園家長會；通過“家

長園地”欄目，幼兒園網(wǎng)站向家長宣傳、育兒知識、各種計劃、安排等，做到家園教育的相互配合。針對幼兒幼小銜接進行專題講座，舉辦家長學校，聘請知名教育專家進行主講，受到家長歡迎和好評；各班教師及時向家長反應幼兒在園的生活，增加家園互動，形成家園教育合力。

總之，在新的學期里，我們將繼續(xù)在上級主管部門和園領導的帶領下，不斷提高教師自

身素質(zhì)，努力提高教育教學水平。

第四篇：2015—2016學第二學期幼兒園教育教學工作計劃

2015-2016學年第二學期教育教學工作計劃

一、指導思想

以《幼兒園工作規(guī)程》與《國10條》為核心，以《幼兒園新教育指導綱要》為指針，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀按照上級教育主管部門的工作精神，以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象，發(fā)展內(nèi)涵為重點；打造園本特色、精品教育，推動天一幼兒園健康持續(xù)發(fā)展。

二、工作方法及措施 1.重防范、講方法、保安全

《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”因此安全工作成為了我們工作的核心，我們必須時刻謹記身上的責任，把每一位幼兒的人身安全放在首位，保證幼兒健康快樂的成長。（1）達成共識，增強教師安全防范意識

思想高度重視：工作中教師必須把安全放在首位，保證每一位幼兒在自己視線內(nèi)。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，排除室內(nèi)一切安全隱患，做到人走室內(nèi)必須鎖門，確保孩子的飲用水、孩子人身安全。明確職責、合理分工、交接到位、反思查找、杜絕一日環(huán)節(jié)中的小漏洞。堅決杜絕自身工作得不到位而造成安全事故。（2）安全教育活動，增強幼兒自我保護意識

每班每周進行一節(jié)安全教育活動，活動內(nèi)容園本化、系統(tǒng)化、概括化，主要內(nèi)容涉及到交通、自然災害（防火、防電、防水、防震）、社會危害（防暴）、自身器官的安全等等。必須結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。通過游戲、情景模擬、大型演習活動中讓幼兒獲得防范、逃生、自救的知識和本領。

(3)門禁卡使用制度，強化責任意識

發(fā)揮門禁卡、藥檢卡的作用。家長接送孩子時，嚴格執(zhí)行接送制度，必須親自送至本班并交給本班老師方可離開。帶班長負責在門口接送幼兒及晨檢，另兩位老師負責組織晨間活動。藥檢卡與藥品管理相結合，及時核對，及時處理。檢查做到一摸、二看、三問、四查、五記錄。及時了解孩子的精神狀況，并做好記錄，孩子離園時講解安全規(guī)則，加強安全意識。晨間接待和離園環(huán)節(jié)嚴查門禁卡使用情況，責任到人，一次不用扣1分，特殊情況沒帶門禁卡時實行家長簽名制度 系統(tǒng)有計劃地學習安全工作常識

安全工作專題論壇：以常規(guī)觀摩為契機，發(fā)現(xiàn)總結一日各環(huán)節(jié)存在安全隱患，理論和案例相結合，結合周圍環(huán)境設施、季節(jié)特點、幼兒的年齡特點等方面闡述。2.抓常規(guī)、重落實、講實效

本學期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。

（1）加強保教常規(guī)制度的學習，3月初集中組織教師對《教師一日活動分工細則》進行再學習。本次學習將采取集中解讀（解讀幼兒園教師職業(yè)道德）與日常學習（體現(xiàn)在學學習筆記中）相結合的形式提高學習實效。

（2)加強教師常規(guī)工作的指導，實行集中與日常指導相結合的形式，4月上旬級部主任組織本級部教師進行小規(guī)模的常規(guī)觀摩，觀摩完及時反饋交流再反思、整改。（級部主任在計劃中體現(xiàn)）

（3)執(zhí)勤園長結合一日活動中的每一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題進行記錄并通報，我們將有針對性的進行研討剖析，提高教師實踐水平。本學期我們繼續(xù)將以級部為單位每周舉行常規(guī)優(yōu)秀班級流動紅旗評比。

（4）抓教學常規(guī)落實，提高教育教學質(zhì)量

要求教師認真按《指南》精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃、主題網(wǎng)絡圖、周計劃，認真做好每節(jié)課的課前準備工作，力爭打造高效課堂

開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。十月份一個月時間將繼續(xù)開展新一輪同課異構活動，從命題活動設計-日常展示-教研組展示（說課）-園級優(yōu)質(zhì)課展示（評課）—觀摩優(yōu)秀案例—反思再實踐。

a園領導、教研主任、教研組長深入班級、深入教學第一線，加強隨機聽課與指導，計入成績與期末考核掛鉤（每天隨機抽取聽課教師名單）分管園長、教研主任每周聽課數(shù)量上課、聽課各一節(jié)，級部主任一周至少聽課2節(jié)，選學科教學至少2節(jié)。

b級部主任實行輪流負責制負責巡視各班教育教學工作開展情況，執(zhí)勤當日做到上下午各巡視一次，根據(jù)教師分層次情況，做到有針對性的聽課兩節(jié)，并進行記錄和客觀評價考核。杜絕不按周計劃、無教案、無教具上課。

c加強檢查和指導力度。繼續(xù)執(zhí)行教育教學材料、門口材料檢查制度，主要采取日常抽查和定期檢查兩種形式。教師個人材料如備課（重點查提前備課和上周反思）、觀察記錄（重點查分析與反思）、聽課、學習筆記主要以隨機抽查為主。

定期檢查：教研室每周五下午（每班美術老師輪流主持組織美術教師）對各班門口欄目材料張貼是否及時、數(shù)量、質(zhì)量進行檢查并量化。每月檢查各班級材料（成長檔案冊、語言檔案冊、班級門口材料）；區(qū)域活動體現(xiàn)計劃性與實效性，每周制定區(qū)域活動計劃，并有相應的觀察反思記錄，與其他文字材料月上交檢查。

以上常規(guī)檢查成績都以月為單位匯總，與當月獎勵掛勾，并記入期末考核。3.督學習、塑形象、促提高

我們利用各種會議、學習的機會，開展一系列的理論學習活動。我們通過集體學習、小組交流、個人自學、撰寫小結、問卷、召開座談會等多種形式開展學習。鼓勵教師從學習、生活和工作中尋榜樣、找差距、求提高，期末進行“人民滿意的教師”“人民滿意的科室人員”、“明星教師”“師德標兵”等評比活動。

（1）建議各班門口可利用宣傳欄或建議箱的形式自覺的接受家長的監(jiān)督。以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。

（2）加強理論學習，提升教師素養(yǎng)

鼓勵教師認真學習《指南》，結合國家頒布的有關文件，有計劃、有針對性的、采取多種形式進行貫徹學習，《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》。多閱讀有關幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關幼教方面的教育信息，學習提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合，積極撰寫經(jīng)驗文章向雜志和網(wǎng)站投稿。組織“讀書交流會”，交流自己的讀書心得。同時本學期將選一部分寫作水平較高的教師作為我園通訊記者，及時報道幼兒園大事，稿件若被采納，與獎勵掛鉤；學習內(nèi)容、心得體會記錄在學習筆記中，學期末匯總納入考核。鼓勵年輕教師參加專科、本科函授學習和自學，把教科研與教學研究、在職培訓、繼續(xù)教育等有機結合起來。（3）促進教師反思能力。

為提高教師專業(yè)素質(zhì)，從本學期開始我們將實行以教師自評為主,園長以及有關管理人員、其他教師和家長等參與評價的制度（先從教研活動量化開始）,“評價的過程,就是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐,發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程,也是其自我成長的重要途徑。”由此可見,教師的自評與反思是提高教師專業(yè)素質(zhì)的有效途徑（4）繼續(xù)加強教師分層次管理 本學期將充分發(fā)揮級部主任、教研組長、骨干教師、班組長的輻射、帶動作用，充分利用專題教研活動、特色班級活動等有效舉措，穩(wěn)步提升保教質(zhì)量和服務水平

教研組：本學期結合每位教師優(yōu)勢，我們將把全園教師劃分到數(shù)學、科學、健康、語言、藝術、英語等教研組內(nèi)，教研組長在學期初制定好教研計劃，學期內(nèi)主要采取教研組教研和園級教研活動兩種形式。每教研組一學期內(nèi)必須通過多種渠道解決教學中的困惑如“繪畫教學的示范與講評”、“律動教學中如何引導幼兒進行創(chuàng)造力的表現(xiàn)”、“故事教學中的提問”。

級部：結合幼兒年齡段特點和領域目標，打造自己級部的特色（體現(xiàn)在級部計劃中如繪本閱讀、美術剪紙，突出孩子情感能力訓練），組織大型活動開展及自主開展級部幼兒活動或親子游戲。名師工程：重視教師的發(fā)展，特別是從人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，打造幼兒園教育的領軍人物和教育品牌，帶動年青教師的茁壯成長，所以從本學期開始有計劃培養(yǎng)名師。進一步規(guī)范運行師徒結對，完善考核評價體系。

為提升教師團隊力量，我園以“師徒結對” 為基本形式，使全體教師能針對性更強的進行互幫互學，有效開展同伴互助，結合我園老師完善崗位設置中全面師徒結對制度，制訂師徒結對計劃，完成師徒共同成長目標。采取“一對一”“一對多”結對幫扶形式，幼兒園將組織師徒簽訂協(xié)議儀式，師徒各留一份，幼兒園存檔一份。

評價與考核：每月師傅上一節(jié)示范課，徒弟上一節(jié)匯報課，每月文字材料檢查一起上交；每學期進行一次全面考核，及時通報幫扶情況，表彰優(yōu)秀指導教師和被指導教師，積極開展教研活動，定期召開座談會、經(jīng)驗交流會。開展年輕教師公開課、優(yōu)質(zhì)課活動，全面檢閱年輕教師教育教學情況。完善激勵機制。在各類評選和考核中，師傅和徒弟的成績兩者結合，實行結對雙方“捆綁式” 綜合評價，比如說優(yōu)質(zhì)課評選，環(huán)境創(chuàng)設，班級家長工作，幼兒成長，教師考勤，教室衛(wèi)生，幼兒出勤率等方面。

積極開展帶班教師“六個一”活動，要求教師至少上交一份精心設計的教案，上一堂觀摩課，參加一次論壇，點評一節(jié)教育活動，做好一個博客，撰寫一篇教學論文等。

（5）實現(xiàn)教師成長檔案動態(tài)化,教研組有創(chuàng)新的組織教師參加系列活動如：要求教師每學期上交一篇質(zhì)量較高的源于自己教學實踐的教育隨筆、論文；開展一節(jié)示范課、匯報課；經(jīng)驗分享等等，依托各項活動的開展及時評出園級獎項如學科帶頭人、先進個人、文明班集體、優(yōu)秀班主任等等，通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡實現(xiàn)成長檔案動態(tài)化，促進教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平。（6）優(yōu)化班級、科室形象管理：為努力實現(xiàn)職能責任化，管理有序化，盡職優(yōu)質(zhì)化，工作和諧化，奉獻快樂化。我們科室將定期召開會議，集中時間交流小結上周工作，統(tǒng)籌做出下周計劃。4.重內(nèi)容、講方法、教科研水平有提升

繼續(xù)加強調(diào)研力度，使教師教育教學管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點，開展重自主，講實效的園本培訓，堅持理論學習與實際訓練相結合、集中研修與分散自學相結合，通過集中學習﹑專家講座﹑專題培訓、讀書交流﹑教師沙龍、自我反思等多種形式，助推教師自我發(fā)展和專業(yè)成長。

（1）內(nèi)容：遠程研修如解讀《幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《幼兒教師師德熱點問題聚焦》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》、同課異構活動、教研組困惑問題探討、課題階段性總結匯報、讀書交流、安全工作和家長工作論壇等（2）主要形式：

①解惑式教研：教師教學實踐中總會碰到一些炙手的熱難點問題，我們先采用教育沙龍的形式組織教師進行交流探討，運用集體的智慧進行疑難的解惑，然后鼓勵教師通過“實踐----反思-----再實踐----再反思”的途徑進行，直到教師獲得較為滿意理想的結果為止。②案例式教研

在教師的教育實踐中，一些問題幼兒總是教師的工作難題，因此進行案例式的教研對于改進教師的教育工作有著很大的幫助。每月進行一次案例教研，在教師中征集研討的案例，然后組織教師查找資料，進行集體教研研討，對幼兒的年齡特點、心理特征進行分析，對癥下藥，尋找解決的正確方法。③磨課式教研

通過“磨課”實施青年教師課堂教學改進計劃，來抓準共性問題，逐步提高青年教師的課堂教學能力。在“磨課”中，我們要求教師將活動方案、活動后的反思、聽課教師的評價、方案的調(diào)整計劃及時予以匯總和整理，最終形成完整而有質(zhì)量的文字材料，作為今后設計和組織活動的借鑒。磨課教研是選用相同的教材，讓不同教師進行多次上課，同組教師全員參與聽課評課的活動。通過“磨課”能促使教師去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，尤其是讓教師探究“是什么”和“為什么”，逐步改變其教育行為，提升 教育智慧，從而更好地促進幼兒的發(fā)展。④診斷式教研 這一模式主要用于剛參加工作的新教師，首先讓新教師自主備課，其他教師聽評她們的課，針對新教師的課堂教學情況進行分析診斷，促進其不斷提高教學水平。

（2）有計劃地開展健康課題的相關研究隨著《多元化體育活動價值與實踐研究》課題的不斷深入，嘗試探索建立幼兒健康成長檔案。每個子課題組，根據(jù)實際情況規(guī)定出需要反思上交的材料，定期上交。將課題貫徹到日常工作中。

為了保障課題研究的順利進行，我園將組織教師集中進行相關的培訓或?qū)W習。各子課題組長分別制定出本學期的課題計劃。

探索整理出不同年齡段體育領域的總目標，各子課題緊緊圍繞大目標制定班級小目標。各子課題教研組每月集中教研一次，在課題開展的過程中遇到問題隨時研討 以活動為載體，幼兒全面發(fā)展。

本學期我們將以常規(guī)活動為基礎，級部間、班級間開展一系列橫向和縱向競技活動，力求創(chuàng)新，形式不限，狠抓實效。如大班級部幼兒跳繩到花樣跳繩、跳皮筋、30米往返運球；中班連續(xù)拍球到花樣玩球、30米往返運球；小班往返跑、連續(xù)拍球；

（3）加強特色課程建設，促我園內(nèi)涵發(fā)展（每班制定班級體育活動訓練計劃、早讀特色活動計劃、美術特色活動）。早讀活動特色化

托小中大各級部結合本級部幼兒年齡特點，在原有基礎上拓展早讀內(nèi)容，深入挖掘園本特色。每周早讀活動內(nèi)容可圍繞英語、級部特色活動（小班故事，中大班經(jīng)典誦讀、詞語接龍、擴詞成句等內(nèi)容、我愛早讀書進行），每班級在班級計劃中必須體現(xiàn)本班特色，期末進行匯報交流、推廣。美術特色活動

a本次我們每班的特色活動繼續(xù)深入，在家長會、家長開放日活動可面向家長開放。b各班每月開展一次特色美術活動，提交活動方案。

③探索區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設及區(qū)域活動開展模式，有效實現(xiàn)資源共享 5.營造和諧家園關系，積極拓寬家園溝通渠道（家長工作專題論壇）（1）微笑服務是前提（家長會時間評選出“人民滿意教師”）。（2）換位思考、發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，努力營造和諧的家園關系。（3）真正發(fā)揮班級家委會的作用，擴大宣傳 每班已成立了班級家委會（5名），調(diào)動家長的積極性，班級自主開展一些有意義的活動，讓家長充分參與到班級活動的組織中，擴大班級、幼兒園的正面宣傳,每班推薦一名家長成立園級家委會。

（4）搭建家園交流的平臺，拓寬渠道，及時向家長反饋幼兒在園活動情況與活動內(nèi)容，讓家長及時了解幼兒的發(fā)展目標，解決家教中遇到的問題。

網(wǎng)站上傳內(nèi)容，責任到人，創(chuàng)造性地完成上傳任務，要求內(nèi)容典型、面向全體。完善自己的班級博客，加強班級博客管理與宣傳。班級博客做到定期更新定期檢查。建立教師飛信群和家園飛信群，用飛信方式告知幼兒在園情況、傳達通知、溫馨提示能則有效改進了教師家長間的溝通。

④led播放內(nèi)容班級在規(guī)定時間內(nèi)及時上交，視頻錄制由辦公室劉虹、張婷輪流進班錄像，各班有計劃的錄制內(nèi)容。

最后倡導我們每一位教師都要做到求真務實、腳踏實地，真正實現(xiàn)在學習中思變，在實踐中積累，在反思中提高，力爭開創(chuàng)我園教科研工作的新景象。

2016年元月

第五篇：2015——2016第二學期幼兒園教育教學工作計劃（本站推薦）

某某幼兒園

2015-2016學年第二學期某某幼兒園

教育教學工作計劃

一、指導思想

以《幼兒園工作規(guī)程》與《國10條》為核心，以《幼兒園新教育指導綱要》為指針，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀按照上級教育主管部門的工作精神，以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象，發(fā)展內(nèi)涵為重點；打造園本特色、精品教育，推動天一幼兒園健康持續(xù)發(fā)展。

二、本學期重點

本學期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。

1、加強保教常規(guī)制度的學習，3月初集中組織教師對《教師一日活動分工細則》進行再學習。本次學習將采取集中解讀（解讀幼兒園教師職業(yè)道德）與日常學習（體現(xiàn)在學學習筆記中）相結合的形式提高學習實效。

2、行政值日教師結合一日活動中的每一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題進行記錄并通報，我們將有針對性的進行研討剖析，提高教師實踐水平。本學期我們繼續(xù)將以級部為單位每周舉行常規(guī)優(yōu)秀班級流動紅旗評比。

3、抓教學常規(guī)落實，提高教育教學質(zhì)量。要求教師認真按《指南》精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃、主題網(wǎng)絡圖、周計劃，認真做好每節(jié)課的課前準備工作，力爭打造高效課堂。開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。將繼續(xù)開展同課異構活動，從命題活動設計-日常展示-教研組展示（說課）-園級優(yōu)質(zhì)課展示（評課）—觀摩優(yōu)秀案例—反思再實踐。

（1）、行政班子深入班級、深入教學第一線，加強隨機聽課與指導，計入成績與期末考核掛鉤（每天隨機抽取聽課教師名單）。

（2）、級部主任實行輪流負責制負責巡視各班教育教學工作開展情況，執(zhí)勤當日做到上下午各巡視一次，并進行記錄和客觀評價考核。杜絕不按周計劃、無教案、無教具上課。

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（3）、加強檢查和指導力度。繼續(xù)執(zhí)行教育教學材料、門口材料檢查制度，主要采取日常抽查和定期檢查兩種形式。教師個人材料如備課（重點查提前備課和上周反思）、觀察記錄（重點查分析與反思）、聽課、學習筆記主要以隨機抽查為主。

定期檢查：每周五下午對各班門口欄目材料張貼是否及時、數(shù)量、質(zhì)量進行檢查并量化。每月檢查各班級材料；區(qū)域活動體現(xiàn)計劃性與實效性，每周制定區(qū)域活動計劃，并有相應的觀察反思記錄，與其他文字材料月上交檢查。

以上常規(guī)檢查成績都以月為單位匯總，與當月獎勵掛勾，并記入期末考核。

三、教育教學重點

1、創(chuàng)設良好的班級教育環(huán)境，定期更新家園欄、觀察角、壁畫、區(qū)角環(huán) 境等，制作充足的區(qū)域活動材料、角色游戲活動材料。

2、規(guī)范備課 制度，保證教師有固定的備課時間，推行“集中選材、各自備課”。要求教師認真?zhèn)湔n，及時選材，充分做好課前準備。注意選材的系統(tǒng) 性，并根據(jù)本班實際適當調(diào)整教學內(nèi)容，靈活施教。

3、加強班級教育教學的督導管理，深入班級觀摩一日活動，著力提高班級的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動常規(guī)（包括：學習活動、游戲活動、生活活 動），形成有序、有效的日常教學秩序。

4、加強教師隊伍的業(yè)務培訓，建立定期的班組學習制度，提高教師的教育教學技能、班級管理技能，使教師理解貫徹“一日活動皆教育”的觀念，防止出現(xiàn)“小學 化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育傾向。

5、繼續(xù)加強安全教育，每月不定期組織一全園師生緊急逃生疏散演習，提高師生對突發(fā)事故的應急能力。

6、加強環(huán)保教育，本學期利用各種 “環(huán)保節(jié)日”開展相關的環(huán)保主題教育。

7、做好家長工作，在 教育中充分利用家長資源，實現(xiàn)家園同步教育。

四、具體工作安排

二月份

1、做好老生幼兒開學的通知工作，對每位幼兒進行電訪，如有必要要進行家訪，尤其是特殊新生做好家訪。作好記錄。

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某某幼兒園

2、各部門制訂新學期的工作計劃。

3、各部門進行公物申購領取。

4、做好各項開學準備工作，創(chuàng)設良好的教育環(huán)境（包括：家園欄、觀察角、壁畫、活動區(qū)角等），整理好接送卡、教材及教學用具。

5、進行各年齡班的早操、午間操編排調(diào)整。

三月份

1、結合“三.八”節(jié)、植樹節(jié)和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關心和幫助他人的系列活動。

2、逐步規(guī)范完善幼兒園各項規(guī)章制度，修改完善教育教學量化考核方案。3、3月12日植樹節(jié)開展“樹木認領”活動。

4、檢查各班接送卡制度的落實執(zhí)行情況。

5、檢查各班的早操、午間操開展情況。

6、各班按計劃開展日常區(qū)域活動、創(chuàng)造性游戲活 動（如：角色游戲、建構游戲）。

7、加強對班級教育教學的督導管 理，及時發(fā)現(xiàn)問題、指出問題。

8、研究通過上半年園本培訓工作計劃，組織各組教師進行《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》學習。

9、結合3 月12 日植樹節(jié)、3 月日世界林業(yè)日、3 月22 日世界水日、3 月23 日世界氣象日等環(huán)保節(jié)日，開展相關的環(huán)保主題教育，并在日常活動中開展“護綠小使者”活動，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和行為習慣。

四月份

1、深入觀摩班級一日活動，著力提高班級的保教質(zhì)量，建立良好的一日 活動常規(guī)，形成有序、有效的日常教學秩序。

2、組織各組教師進行 業(yè)務學習。

3、組織幼兒外出春游，并在日常生活中及時引導幼兒關 注季節(jié)和周圍環(huán)境的變化。

4、以“4 月22 日地球日”、“愛鳥周” 為主題，開展《保護地球媽媽》、《鳥類是我們的好朋友》等環(huán)保教育系列活動。

5、各班注意定期更新角色游戲和區(qū)域活動內(nèi)容，為幼兒 提供多樣化的游戲內(nèi)容，并培養(yǎng)幼兒良好的游戲活動常規(guī)。

6、開展早操評比活動。

第 3 頁 某某幼兒園 五月份

1、組織幼兒開展慶“五一”節(jié)日活動。

2、結合母親節(jié)開展愛媽媽、家人主題活動。

3、結合5 月22 日國際生物多樣日、5 月31 日世界無煙日等環(huán)保節(jié)日，開展相關的環(huán)保主題教育。

4、繼續(xù)深入觀摩班級一日活動，加強對各班一日活動常規(guī)（集中活動、游戲活動、生活活動）的檢查。

5、繼續(xù)組織各組教師進行業(yè)務學習，并加強經(jīng)驗交流。

6、慶“

六、一”活動籌備。

7、教師基本功比賽。六月份

1、開展慶“六一”節(jié)日活動，可 結合“6 月5 日世界環(huán)境日”的主題來開展環(huán)保教育系列活動。如： 設計環(huán)保小標志、舉辦幼兒環(huán)保知識競賽、環(huán)保主題繪畫展覽，發(fā)放 《家庭環(huán)保知識調(diào)查問卷》等。

2、開展端午節(jié)和父親節(jié)雙節(jié)活動。

3、組織預備班幼兒開展畢業(yè)典禮活動。做好畢業(yè)生畢業(yè)生系列工作，召開學前班畢業(yè)典禮。（幼小銜接，學前班開展參觀小學活動）

4、各班測量幼兒身高體重、寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表。

5、各班組進行年終考核、量化評比。

6、清點教學具、資料歸檔。

7、園務總結。

某某幼兒園教導處 2016年2月23日

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