第一篇：淺論對新警察的培養教育

近年來，隨著我國對監獄警察專業化和職業化要求的不斷提高以及監獄工作由安全模式向質量模式的轉變，必然要求針對監獄警察的培養教育也必須朝著專業化和職業化方向發展。尤其是對才加入監獄人民警察行業的年輕人。這就要求我們的教育培養必須要轉變先前那種游擊式、點斷式的培養模式，建立一套完整的系統的職業化的監獄警察培養模式，從而培養出一支高素質年

輕的監獄警察隊伍，以適應新形勢下監獄工作發展的客觀要求。對此，我提幾點膚淺的看法。

一、當前監獄新干警隊伍中具有的優勢

（一）文化素質較高，知識面廣

監獄現有的這部分新干警大多是在公務員制度改革過程中，從社會上或專業院校公開招錄的，具有大專以上學歷，受過正規的高等教育。他們經過招考的重重篩選，普遍表現為知識面廣，有學習能力、寫作能力，理解表達能力。他們的到來改善了監獄的文化結構，一定程度上拉升了整體素質，其較強的專業知識，能不斷適應改造罪犯斗爭日趨復雜性的需要。他們在監獄體制改革和實施布局調整等監獄重大活動中，也將起到舉足輕重的作用。

（二）思維活躍，觀念新，個人能力強

由于新干警都受過良好的教育，思想活躍、思路清晰、學習能力強、接受能力快；反應敏捷，勤于思考，不鉆“牛角尖”，更樂于接受挑戰；觀念新穎，跟得上時代的步伐、甚至更有超前意識；容易接受新事物，對事物有自己的見解；善于和別人溝通，善于主動創造良好的工作氛圍；專業基礎扎實，富有創造性思維，且有良好的獨立完成工作的能力。

（三）自信、事業心強、工作熱情高

古人云：“自知者明，自信者強。”充滿自信的人敢于勇往直前，敢于迎接挑戰。新干警朝氣蓬勃，最大的優點就是擁有極強的自信心，其主要表現在有思想，辦事有信心，談話、協調不怯場。他們對未來充滿希望，對工作熱情高，進取意識強，有強烈的求知欲望，能不斷提高自我，追求事業上的成功。“年輕軍團”的到來，對監獄部分求穩定的民警是一次不小的沖擊，換句話說，一定程度上為監獄引入了“競爭力量”。

俗話說：尺有所短、寸有所長。新干警在成長的道路上，盡管有著與生俱來的優勢，但是，我們也應該看到，隨著改革的深入、經濟的發展、信息網絡的普及，給新干警在人生觀、價值觀上帶來的改變和影響正在悄然上演，優劣勢的矛盾，是值得我們重視的。

二、新干警存在的問題

（一）專業知識薄弱，業務能力欠缺

1.法律知識儲備不夠。監獄人民警察是代表國家履行職責、行使職權的執法人員，只有具備了較高的法律知識，才能保證執法活動的公正性、準確性。青年民警中，所學專業比較寬泛，與法律或監所管理專業對口的不多。相應的，他們作為職業需要所應具有的社會主義法律意識、所應掌握的法律知識和執法活動所應具備的技能，就相對欠缺。即使是政法大學、警官學院畢業的干警，他們的理論知識豐富，但實際操作能力相對較弱。大多數非專業新干警在實際運用《刑法》、《刑事訴訟法》、《監獄法》過程中，不能做到信手拈來，“半桶水”現象比較普遍。

2.管理教育能力不強。大多數新干警工作時間不長，缺乏社會閱歷、經驗。在管理罪犯的過程中，不能樹立起自己的威信，過多依賴“拐杖”，不注重細節，不能及時發現犯群中的思想動態，并做出正確的判斷，教育方式方法缺乏針對性。隨著高學歷、智能型、累改罪犯的增多，單一的工作方式已經不能適應嚴峻的改造形勢。

3.應急處置能力不高。近幾年，周邊的吉爾吉斯坦和菲律賓等國的監獄相繼發生暴獄、劫獄事件，我國的監管改造形勢也不容樂觀。青年民警雖然頭腦靈活，但在處置一些突發事件時，如罪犯突發疾病、突然死亡,警囚沖突時,就顯得手足無措、慌張忙亂，不能認真分析事件發生的原因，采取有效措施緩解矛盾、防止事態的蔓延。

4.開拓創新能力較差。創新是一個人成熟的不竭動力，部分青年民警雖然是科班出身，但書卷氣比較濃厚，管理注重“放羊式”的看管型，有時不愿動腦筋，把心思用在如何想方設法搞好工作上。如在指導罪犯進行生產勞動時，不能從內部挖掘潛力，遇有問題完全依賴于生產方解決；在監督過程中，不能從講求經濟效益的中心出發，探索出用低勞動消耗產出高效益產品的路子；在監獄體制的改革過程中，不能發揮自己的長處積極出謀劃策。

5.安全防范意識偏弱。新干警的安全防范能力不僅表現在加強自身的保護上，還表現在監管上的安全意識。在實際工作中，掌握獄情不深、不細、不廣，以致于在新干警手中發生罪犯自傷、自殘、自殺和脫逃事件。在勞動生產中，由于監管防護措施不到位，也出現過一些本可以避免發生的工傷事故。

（二）自我要求不嚴，自身定位不準

“薪金待遇、發展前途、人際關系”是影響青年人擇業的三個主要因素。近年來監獄新招錄的新干警有的是沖著一身威嚴的警服，有的是認為有不錯的待遇、穩定的工作環境，他們選擇這個職業時就不能給自己以準確的角色定

位，對工作有很高的期望值，久而久之現實與理想的差距成了許多青年民警不嚴格要求自已的“助進器”，有的紀律意識差，警容風紀不嚴；有的以個人利益為中心，缺乏團隊意識，不能從大局出發，在工作中出現不配合現象，甚至給罪犯以可乘之機；有的自我松懈、得過且過，上網成癮；有的看問題缺乏理性的思考，心浮氣燥，處理問題不冷靜；有的自以為是，認為領導文

化水平不如自己，能力不強，不服從管理安排；有的缺乏吃苦耐勞的精神，拈輕怕重，缺乏“窮且益堅，不墜青云之志”的拼搏精神；有的奉獻意識差，安于現狀不思進取。

（三）適應性差，心理承受能力弱

1.環境適應能力弱。許多新干警大多是獨生子女一代，部分人從小在優越的條件和贊揚聲中長大，他們懷揣著美好的期待，希望通過自身的努力改變自己的未來，但由于歷史原因，大多數的監獄處在偏遠之地，獨立意識較差和巨大的心理落差使他們不能很快適應環境，從而也直接影響了工作上的不適應。另一方面，缺乏正確的成功觀，將別人的成功視為運氣或機遇好，不能夠正視自己，不能及時調整自身的知識結構和能力水平，提高含金量。

2.心理素質相對較差。基層工作環境艱苦而單調，文化氛圍少、與朋友、社會交流的機會少，任務重、風險大、壓力大的監管工作在一定程度上增加了青年民警的心理負擔。有的在事業追求上急功近利，當其自信心受到現實的打擊和挫敗以后，覺得心灰意冷、悲觀失望，覺得處處不順，路路不通，以致產生心理上的“退行現象”，會未行先怯，信心不足，難免對未來充滿迷惑。久而久之，積壓的不滿和心理負擔也會形成惡性循環，使之難以釋懷。

青年強則國強，青年智則國智，對于未來的監獄事業也是如此。新的歷史時期，是機遇和挑戰并存的時期，是思想大解放，觀念大更新的時期，是經濟大發展，人才大比拼的時期。因此，盡快培養出一大批高素質的新干警勢在必行。怎樣發揮優勢，克服存在的不足，做到因人施教、對癥下藥，是把握好新干警發展方向的關鍵。

三、關注新干警今后努力的方向

（一）營造良好氛圍，構建長效用人機制

管理學家馬斯洛在著名的需要層次論當中指出，自我實現的需要是人的最高需求。青年民警是監獄發展的活水之源，他們渴望被關注、被認同，渴望成功。

1.作為監獄的領導層，要有正確的“人才觀”，對于新干警而言既是家長，也是輔導員，要積極的為他們的成長、成熟創造良好的條件，要強化“人才資源是第一資源”的意識，懷識才之心，有擇才之策和用才之道，與他們多交流，直面他們提出的“熱點”和“難點”問題，給予新干警的生活、工作更高的關注度，使他們不存有“不逢大匠材難用”的遺憾，為監獄事業的蓬勃發展獻計獻策。

2.新干警中優秀人才不少，但在依舊注重資歷、經驗的年代里，有的在默默努力著；有的覺得際遇不佳而萎靡不振。（1）決策者不僅要有做“伯樂”的敏銳感，還要有長遠的眼光。針對領導崗位，在綜合考慮新干警的品德、知識、能力和業績的基礎上，通過定崗位定職位選拔、后備人才庫的培養，給予他們平等的競爭機會，真正做到不拘一格選人才，從而樹立起成功典型，以“亮點帶動全面”，既穩定現有人才，又培養后續人才。（2）針對如信息技術、網絡運用、經濟管理、心理咨詢等專業性、技術性較強的崗位，重在以開發實用人才為主，充分發揮青年民警的專業所長，為科學管理罪犯和監企改革奠定良好的基礎，真正形成有利于優秀人才脫穎而出，人盡其才、才盡其用的用人機制。

（二）加大培訓力度，引入新的培訓手段

社會的劇烈變遷給監獄工作提出了嚴峻的挑戰，培訓對個人和組織發展的重要性不言而喻。在實際工作中，我們更應該堅持按照“強什么、弱什么、缺什么、補什么”的原則，在新干警的業務素質等方面加大經常性的教育和繼續教育的力度。

1.抓主線不放松。實行“先培訓、后上崗”“先培訓、后任職”的制度，對新錄用或擬晉升的新干警，必須先行培訓、教育，解決他們為誰工作、怎樣工作的矛盾，具備條件后方可上崗或提拔。通過凡晉（警銜晉升）必訓、短訓、輪訓等，加快知識的更新步伐，在此過程中，一定要嚴格要求，絕對不能流于形式。

2.抓關鍵要重視。新干警大都受過正規教育，基礎知識扎實、有較高的理論水平，在師資力量的選擇上一定要適應新干警的這一特點。在實際的業務素質培訓中，各單位自行培養的師資力量達不到一定的高度和水平時，往往效果不佳。我們應根據培訓對象的受教育程度，在選擇教師時堅持非專職與專職相結合。專職教師來自正規的高等院校，在長期的教學中摸索出成人教育的規律，歸納出比較系統的教學方法，使青年民警更易接受；而非專職教師來自于有實際工作經驗的相關部門，他們以豐富的工作經驗指導受訓干警，不僅能提高他們的興趣，更能加強其對業務工作的感性認知程度，開拓視野、增長才干。

3.培訓形式多樣、方法靈活。要采取理論聯系實際，實踐性極強的教學方案，使培訓有的放矢，切中需要。因此，單純的灌輸式的教學方法達不到預期目的。①要采用研討、案例分析、情景教學等多種方式，吸引青年民警參與培訓過程，并通過引導、自學、提高等形式，給他們更多的學習自主權和積極性，提高其分析和解決問題的能力；②有必要進行價值觀的培訓和挑戰極限、角色扮演的培訓。價值觀培訓有助于新干警樹立正確的價值觀，增強團隊意識；挑戰極限訓練，設計模擬驚險或極限訓練方案，讓學員參與，以提升新干警克服障礙，實現目標的毅力和意志，提高其環境適應能力；角色扮演訓練是讓青年民警擔任某一領導職務，進行事物處理、組織協調等各方面工作，不僅有助于發現人才，更可以診斷出他們存在的問題，消除他們急功近利的心態。

（三）夯實基礎工作，創新教育方式方法

1.培養一支高素質的政工干部隊伍，提高他們對從事青年思想政治工作的業務水平和工作能力，在工作中，注意將務虛與務實的思想工作結合起來，防止出現“言者諄諄、聽者藐藐”的局面。思想政治工作人員要注意結合形勢、結合實際問題，做忠實聽眾，善于傾聽新干警的心聲，做到以情感人；做調查員，善于發現問題，正確教育疏導；做消防員，善于解決沖突和矛盾，幫助其樹立信心，穩定情緒；做審判員，善于辨別是非真偽，做到以理服人、依章“治人”。

2.建立思想動態分析制度。古人要求“日參省乎已”，高爾基也強調反省是一面瑩澈的鏡子。只有反省才會清楚看到自己身上的正誤之處，從而堅決強制克服一切弱點。堅持開展定期的思想動態分析并形成制度，堅持青年民警自我分析與組織人事部門必要訪談相結合，是“他教”與“自教”結合的有效形式，不僅便于和新干警的溝通交流，還有助于為對癥下藥覓得良方。

3.積極鼓勵中老年干警對新干警開展一對一的幫教工作，特別是當新干警剛分配到基層分監區時，一定要為他們選派政治素質高、業務能力強、肯傳授經驗的“老師”。這一時期的新干警對工作環境還沒有形成思維定式，師傅的言傳身教相當重要。

（四）運用激勵機制，激發其內在潛動力

從管理學角度看，激勵機制就是設計和維持一種環境來激發人的動機、誘導人的行為，使在這一環境工作的人們盡最大努力工作，實現組織目標。

1.完善績效考評。堅持績效考核的科學性，定性與定量相結合。從多角度多層次對青年民警的平時工作進行考評，考核結果與從優待警和提拔任用直接掛鉤。①對于考評居前列的新干警，不僅在工資獎金、福利上給予傾斜，并適時組織旅休、進修等獎勵，年終考核優先考慮，使新干警感受到政治榮譽，獲得滿足感；②考評結果作為提拔、任用的重要依據，進一步“人適其事、事得其人”，使廣大新干警明確努力方向，增強其在位思進、奮發向上的競爭意識和居安思危的意識。

2.建立健全獎勵制度。對新干警主動參加繼續教育（高學歷、專業技術資格培訓）給予關心，并給予更多的政策支持，取得證書的給予一定的物質獎勵；充分信任新干警，對他們提出的合理化建議予以充分的重視，對采納的給予物質和精神獎勵。

（五）適時輪換崗位，搭建學習交流平臺

俗話說：人挪活、樹挪死。流水不腐，戶樞不蠹。監獄的性質決定了其環境的封閉性，人若在一個小環境工作久了，會滋生惰性和厭倦情緒，容易囿于陳規，缺乏事業心和責任感，導致紀律松弛、作風拖沓。通過將新干警輪換不同工作崗位的方式，增加其變化和挑戰性，既增強在轉崗過程中的技能，又促使其間的交叉培訓和潛能的開發，對工作績效和提高有較大的影響。同時要建立輪崗交流制度，用紀律加以約束。要把握幾個原則：有時有度，適期適宜原則；人盡其才、才盡其位、位盡其用原則；合理搭配、優勢互補原則；回訪、監督管理原則。要克服幾種觀念：與工作需要的人事調動相結合，克服“風水寶地輪流坐莊”的錯誤認識。要把輪換崗位作為培養人才的途徑，要通過交流學習，鍛煉新干警適應多崗位的綜合能力。

（六）倡導奉獻精神，提高愛崗敬業意識

奉獻精神是永遠需要的。在金錢觀、利益觀充斥的現代社會里，倡導青年民警的奉獻精神，提高愛崗敬業意識勢在必行。

1.革命傳統教育常抓不懈。在新干警入行時，組織踏先烈足跡、樹理想信念，進一步凈化心靈；邀請老一輩的監獄工作者講述監獄的創業史和親身經歷，用具體的事例，生動的形象感染新干警淡薄名利、甘受清貧，始終保持本色。

2.樹立典型，以點帶面。以先進人物的優秀事跡教育人、鼓舞人、塑造人，使新干警學有榜樣、比有標桿、奔有方向。激發其崇尚先進、爭當先進、超越先進的意識，激發其工作責任感和使命感。

3.加強職業道德教育。加大教育力度，塑造良好的職業形象，把職業道德教育與理想信念教育統一起來，與政治理論學習結合起來；建立標準的行為規范，使新干警在思想上有所對照，行動上有所遵循，進一步增強愛崗敬業的意識。

加強新干警隊伍建設任重而道遠，我們應關注新干警的發展，努力挖掘潛力、探尋方向，在摸索中總結經驗，在實踐中提高綜合素質，為監獄事業譜寫輝煌篇章！

第二篇：新警察工作總結

2015年工作總結

轉眼我到單位工作已經一年了，這份工作，是我人生旅途中一次重要的選擇，而這一年，也讓我收獲并成長著。一年來，在領導的關心培養和同事們的幫助支持下，我立足本職工作，嚴格要求自己，保持謙虛、認真、務實的工作態度，始終堅持在崗位上多學習、多思考、多請教，切實履行好崗位職責，認真完成好各項工作任務，工作能力有了較大的提高，逐步完成從象牙塔到司法機關、從學生到國家公務員這種環境和角色的雙重轉變和適應。現將一年來的工作和學習情況總結如下：

一、堅定立場，加強學習，不斷增強自身素質和修養。在踏入工作期間，我先后參加了兩次培訓和多次會議，使我在思想道德和作風養成上，對崇高的人民警察事業從簡單的懵懂崇拜走向深刻理解，它帶給我新的生活目標，新的人生方向，新的價值取向。通過認真地學習，我明確了司法機關的性質、任務，確立了警察意識、法制意識和紀律素養，切實增強了我的光榮感、責任感和使命感。作為一名人民警察，我認識到，首先就要做到對黨忠誠，無論何時何地都要絕對服從中國共產黨的領導，一言一行跟黨走；認識到光榮往往是與奉獻相伴而生的；認識到嚴格遵守政治紀律、組織紀律、工作紀律和保密紀律的重要性。其次，在業務學習方面，我虛心向身邊的同事請教，通過多看多聽多想多問多做，努力使自己在盡短的時間內熟悉場所環境和內容。同時，我還自覺學習戒毒條例、戒毒法等與工作相關的政策、法律常識，積累自己的業務知識。

二、愛崗敬業，恪盡職守，樹立正確的工作態度

在五大隊工作的一年中，通過領導和同事們的耐心指導，我在熟悉的基礎上已經能基本勝任大隊基層民警的各項日常工作，期間我具體參與的工作主要包括以下幾個方面: 第一、做好值班民警的工作。貫徹落實場所各項監管制度。嚴格執行警力配置和工作要求，服從上級安排，在崗在職，不拈輕怕重。通過當班領導的教導，同事的經驗分享，自己平時的觀察積累，將值班民警每周工作進行規劃與布置，從基本的每日點名、發藥、晚點評，到召開每周的骨干會、分隊的情感交流會、大隊的成長主題會。每項工作都提前做好規劃，爭取每項活動的開展都收到實效。

第二、認真做好分隊長、帶班民警工作。貫徹落實場所各項教育制度。嚴格督促檢查戒毒人員思想教育課程、生產技能課程完成情況。完成每月各類需談話人員工作，對戒毒人員心理健康給予特別關注。對于班上學員情況，做到主動了解、全面把握、公開處理、及時跟進。對于班級安檢認真仔細，對于外檢學員謹慎小心，對于學員的親情電話、接見后情緒等及時了解，和學員談話深入認真。對于分隊生活、生產問題都認真深入地把握與了解。努力疏導學員心結，希望通過自己專業所學，能夠更好地幫助學員認識自己，增強信心，早日戒毒。

第三、做好大隊補位工作。作為新干警，很多方面的工作還沒上手和了解，自己在實際工作中還有很多需要摸索和學習，對于同班很多工作自己能承擔的承擔，能分擔的分擔，無論是教育活動、生衛后勤還是計算機技術上的各種能做會做的軟件，通過向領導請教，積極配合大隊完成各項工作。

第四、積極配合大隊生產隊長、生產干事，完成相關工作。大隊安排我通過了解生產軟件、了解生產口工作來進一步對車間生產、管理規范、大隊各項事務進行了解。同時，通過向生產干事請教生產軟件的各種填寫要求，逐步對生產軟件乃至其他軟件流程基本掌握。

第五、積極配合大隊及所教育科完成心理咨詢、同伴成長團隊等活動，利用專業所學對大隊學員進行輔導。

三、廉潔勤政，嚴于律己，努力加強自身建設

在崗位上盡職盡責，確實履行職責，維護場所穩定。學習法律法規和科學文化，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終與黨中央保持高度一致。堅持說實話，辦實事，恪盡職守，腳踏實地；堅持嚴于律己，嚴格要求，率先垂范；堅持深入基層，深入一線；不斷加強黨性修養，自覺接受監督，筑牢防腐拒變的思想防線。時光飛逝，轉眼自己進入司法隊伍就要滿一年了，在這過程中，漸漸發現僅有對工作的熱情是遠遠不夠的，有太多的東西還需要學習，自身也還有問題需要克服，一方面，從事工作要克服心浮氣燥的工作狀態，面對紛繁瑣碎的工作內容要冷靜細心、不厭其煩；另一方面，面對各項工作要懂得思考，考慮問題要全面細致；再者，要謹記黃養金局長在新警初任見面會上的講話，不斷地學習，因為法規制度是不斷完善的，不僅要隨之一起充實，還要有自己的見解和看法等等，這些方面都是我所欠缺的，要在今后的工作中慢慢的改進，不斷的完善自我，逐步完成一名新警向合格的警察乃至一名優秀的警察的轉變。

第三篇：2013年終新警察工作心得體會

2013年終新警察工作心得體會

心得體會就是一種讀書、實踐后所寫的感受文字。讀書心得同學習禮記相近;實踐體會同經驗總結相類。學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。心得體會這種學習方法對于一個人來說也許是優秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應的結果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。以下是由

作為一名新警，走上工作崗位馬上兩個月了。雖未正式授銜成為一名正式的人民警察，但身上的的這身警服依然讓人感到無上榮光，履行的職責更讓人感到使命的神圣。兩個月的派出所工作，對于剛參加工作的我們來說，是挑戰更是機遇。公安工作是一片浩渺的天空，專注、相信、學習、行動，在這片天空下，我們才能茁壯成長。

人生是一場體驗與經歷，每個階段都會書寫不同的故事。兩個月的警察生活體驗，特想說說這樣一個警察故事，可以分享，可以總結。

以所為家，定一顆安心。記得幾次周末陪所長一起值班，他都問我：“小周，想家嗎?”我也只是笑笑的回答：“不想家呢。”其實說心里話哪有不想家的兒郎呢!我和所里新來的女警花都是外地過來，思鄉情結自然會更濃些。記得那次我們所女警花的媽媽過來所里看望她，可以明顯感覺到他的開心和笑容。在所里，工作和領導同事們在一起，生活也是在一起，一起出警，協力合作做好本職工作，一起吃飯，在難得飯菜口味好的時候，就可以看到飯桌上的一掃而空，有意思的是有時候一大早出警，大伙都沒來得及洗漱而相互嘲笑誰更蓬頭垢面。生活工作了一段時間，就深深的感覺到，派出所就是一個大家庭，我們都是其中不可或缺的一員，工作上我們有領導和被領導之分，生活中大家就都是兄弟姐妹了。很幸運能到保和派出所，書寫人生新的故事。所謂既來之則安之，以所為家，心安則事成。

服務群眾，懷一顆誠心。人民警察愛人民，人民警察為人民。作為派出所的民警，與人民群眾的接觸是最親密的，打架斗毆傷人損財我們必須要管，誰家的牛被盜了狗丟了，啊我們要管，有時候鄰居間兩口子爭吵柴米油鹽醬醋茶，群眾需要我們處理，我們依然義不容辭。帶我的師傅說農村里的人特別純樸，心眼小城府淺，你能誠心對他為他辦事，他自然對你尊敬有加，你的工作就會好開展。是的，服務群眾，多一臉微笑并不失去執法的威嚴，多一份熱情更能樹立公安的形象而贏得老百姓的尊重，服務、微笑、熱情，得由心而發，誠心誠意是干好基層派出所民警的第一步。

業務學習，添一份耐心。對于我們這批新警來說，大部分幾乎是一張白紙，沒有系統的培訓，理論欠缺，實踐更是零起點，這不免給我們帶來一定的壓力和挑戰。作為國家法律的執行者，知法懂法是第一步，沒有過硬的理論，實踐起來我們也是旱鴨子。現在公安工作要求越來越高，執法辦案更加規范、公正、文明，來不得半點馬虎。所里新來的副所長有過6年的基層派出所工作經歷，在他身上讓我學到了細致、認真和耐心，他愛好雕刻，更把每一件事情都當做一件藝術品來精雕細琢，力求完美。對公安執法辦案他要求特別嚴格，為了做到工作的零失誤，資料填寫更是檢查了一遍又一遍，為了更加全面的了解案情他可以來回跑幾趟案發地，甲乙丙丁要了解個全面，為了處理好求助的群眾糾紛，他可以聲音說到沙啞、、、這一份細致和耐心，真的讓人動容。他也常對我說：“濤林啊，提高業務水平，沒有耐心可是辦不好事滴啊!”

責任擔當，持一份信心。建設法治社會，老百姓的依法維權意識更加強烈，作為執法者責任的確重大。并且，像我們這樣的基層派出所干警如果是新警，要加強學習，盡快出手，為所分擔，壓力更是明顯。而且，在這樣一個理論和實踐都極度欠缺的階段，我們是否就信心不足了呢?答案肯定是否定的。所謂出生牛犢不怕虎，有壓力才有動力。領導也經常教育我們說作為公安干警，你是擁有執法權的，不要怕，大膽去干。

2013騰蛇歸去，2014踏馬而來，雄關漫道崢如鐵，而今邁步從頭躍，新的一年新的開始，讓我們一起定一顆安心，懷一顆誠心，添一份耐心，持一份信心，用赤誠的心為警服增輝。

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第四篇：對大學生村官培養教育的幾點思考

對大學生村官培養教育的幾點思考

●中共海門市委常委、組織部長顧華

隨著各地面向社會公開選聘大學生“村官”數量的增多，大學生“村官”已經成為新農村建設的一支生力軍。我們感到，要按照以人為本的要求，著眼新農村建設長遠發展對人才的緊迫需求，積極探索研究大學生“村官”隊伍建設的特點規律，圍繞打牢大學生“村官”的思想基礎、管理技能和帶富能力，努力提高大學生“村官”培養教育的整體水平。

在對大學生“村官”走訪了解中，我們感到大學生“村官”在工作初期容易出現以下矛盾和困惑。一是想在農村有所作為而又不愿扎根農村基層。大學生走出校門，踏上農村這個大舞臺，大都懷著美好的愿望，抱著成就一番事業的想法走上“村官”工作崗位。但農村的工作生活環境與豐富多彩的院校學習生活相比存在著明顯的反差，大學生“村官”在經歷工作初期短暫的新鮮感之后，容易會陷入遠大抱負與生理、心理不適應現實艱苦環境的矛盾之中。導致一些大學生“村官”產生畏難情緒，往往會“身在曹營心在漢”，心思整天花在如何“上調”上，工作得過且過，應付了事。二是想較快樹立威信而又難以融入群體之中。大學生“村官”任職之初，大都希望自己與村干部和黨員群眾打成一片，并在工作中迅速建立自己的威信。但現實工作要求大學生直接面對群眾，宣傳農村方針政策，協調處理社會矛盾，指導農民脫貧致富。如此具體、實際的工作，常常使大學生“村官”無所適從，難以應對。導致有些大學生“村官”容易產生回避、抵觸農民群眾，久而久之很可能導致難于融入廣大群眾之中。三是想打開局面而又不善于處理農村實際問題。大學生“村官”雖然文化程度比較高，但知識與實際能力并不是劃等號。大學生“村官”與其他剛走上工作崗位的大學生一樣，都期望早日打開工作局面，為自己鋪設一條坦途。但許多大學生“村官”把個人的價值追求看得過重，自我估價過高，對工作中可能遇到的困難和問題估計不足。而且由于他們缺少處理農村實際問題的經驗，一旦遇到棘手問題時，往往顯得手足無措，陷于被動，從而容易滋生后悔和埋怨情緒，打“退堂鼓”。

針對大學生“村官”工作中出現的矛盾心理和困惑現象，各級基層組織應該堅持“以人為本”思想，切實理解、寬容、幫助大學生“村官”開展農村工作，有針對性地做好大學生“村官”的思想工作，善于發揮他們知識豐富、思維活躍、富有創造力等優勢，采取有效措施，幫助他們消除困惑，使他們盡快融入群眾之中，勝任本職工作，熱愛基層生活，在農村這個大舞臺上實現人生價值。

一要充分理解大學生“村官”工作初期出現的矛盾心理和困惑現象。雖然大學生“村官”學識淵博、視野寬廣，但在情感上也和普通人一樣，需要他人的關懷和理解。大學生畢業后擔任村干部，面臨著由學校向農村、由學生向村干部的角色轉變。自身角色、生活圈子、工作環境等的巨大變化，都有可能使他們產生“水土不服”，出現困惑與迷惘。各級基層組織應該充分理解和關心他們，既要關心他們的實際生活，包括飲食起居、業余生活、工資待遇等，更要關心他們的精神生活，如人生價值的追求、個人理想的實現等。大學生“村官”在工作初期，各級基層組織對他們的理解和信任往往是他們戰勝困惑、沖出迷惘的重要動力。對這此剛剛走上工作崗位、懷有一腔創業之志、萬丈豪情的大學生“村官”要給予充分的理解和尊重，努力把思想工作“以人為本”的原則和要求落實到每個細節上。

二要努力寬容大學生“村官”工作中的不足和問題。對于剛剛接觸農村工作的大學生來講，工作環境和工作性質發生了很大變化。不管大學生“村官”原先是否來自于農村，就他們本身來講，對農村工作應該是一張白紙，從零開始，他們在工作中犯點錯誤也是不可避免的。此時，作為鄉鎮、村干部要教育大學生“村官”做好經受困難和挫折考驗的思想準備，把戰勝困難作為歷練人生的機遇，把吃苦耐勞作為開啟成功的鑰匙。要實事求是地幫助他們分析錯誤產生的主客觀原因，不能不分青紅皂白就妄下結論，“一棍子將人打死”。要從根本上端正對大學生“村官”的認識和態度，克服只看表面現象、不看本質主流，只看毛病缺點、不看特長優勢，只看一時一事表現、不看長遠發展后勁的片面認識，辯證地看待他們、充分地信任他們。

三要真誠幫助大學生“村官”順利度過工作適應期。大學生“村官”在工作適應期容易產生一些困惑，主要原因還是在于他們對農村工作的規律把握不好、對基層群眾的思想摸得不透、對農村工作的特點了解不深，由此導致工作中容易出現深一腳淺一腳的現象，容易出現一些常識性的笑話，影響了他們在群眾中的影響和威信。各級基層組織要真誠地給他們撥開迷霧，指點迷津。要認真抓好大學生“村官”的崗前培訓，使他們熟悉掌握農村工作的基本內容和方法套路；要建立鄉鎮、村干部與大學生“村官”的“傳幫帶”制度，從思想上、政治上、工作上進行具體傳幫帶，使他們更快成熟起來，進入角色，少走彎路，健康成長。四要積極搭建大學生“村官”施展才能、爭先創優的平臺。俗話說：“沒有壓力就沒有動力”。各級基層組織應根據基層大學生“村官”的特點和實際情況大膽交任務、壓擔子，提供平臺和機會讓他們在實踐鍛煉過程中增長知識、提高能力。要堅持用其所長，充分挖掘他們的潛力，發揮他們的優勢，在村里各項中心工作中，積極為他們提供鍛煉提高的機會、施展才能的舞臺。同時，根據大學生“村官”進取心、榮譽心比較強的特點，廣泛開展實踐競賽活動，宣傳表彰先進典型，使他們學有榜樣、趕有目標、干有平臺。大學生“村官”在實踐鍛煉中提高能力后，他們的自信心無形中會得到增強，也會更加勝任自己的工作崗位，從而達到在推進社會主義新農村建設中升華理想、增長才干，實現自己的人生價值的目標。

第五篇：入黨培養教育情況

入黨培養教育情況

導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《入黨培養教育情況》的內容，具體內容：認真做好入黨積極分子的培養、教育工作，是搞好發展黨員工作的重要環節。以下是我精心搜集的范例，希望對你有幫助!范例篇一×××同志自進入...認真做好入黨積極分子的培養、教育工作，是搞好發展黨員工作的重要環節。以下是我精心搜集的范例，希望對你有幫助!

范例篇一

×××同志自進入入黨積極分子培養考察以來各方面表現良好。

思想政治上與黨中央保持一致，堅決擁護黨的路線方針、政策，認真學習黨章。能按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己。該同志積極向黨組織靠攏，經常主動向黨組織匯報自己的思想，入黨動機端正。

工作上，認真負責，在各項活動中起良好的帶頭作用;生活上，團結同志，樂于助人，生活儉樸，具有較好群眾基礎;工作中，認真細致，踏實肯干，處處以身作則，工作中敢于擔當，在職工中樹立了良好的典范。

該同志認真的參加黨支部的各項活動，積極和黨員及同事們探討黨的理論，有自己的主見，觀點獨特，從他同事的熱情交談中，可以看出他的政治理論知識又有了明顯的提高。這也離不開他積極地學習實踐科學發展觀，并以其指導自己的工作和生活，為我們穆家換流站創造和諧家園做出自己的貢獻。

經支委會討論，×××同志自進入入黨積極分子培養考察期間表現良

好，已具備成為一名入黨積極分子的條件。

范例篇二

XXX，漢族，1988 年 9 月出生，安徽安慶人，合肥學院旅游系 2006 級旅游管理本科三班學生。2006 年 11 月申請入黨，2007 年 12 月合肥學院旅游系、電子系、計科系第一期分黨校結業。2005 年 1 月被確立為入黨積極分子，由鄭嬗婷、許幫全兩位同志作為入黨培養聯系人。

一、思想上表現

該生于大一就遞交了入黨申請書，并一直積極向黨組織靠攏，思想堅定，積極學習黨的理論知識，認識上有明顯的進步，以漸趨成熟。能用黨員的標準嚴格要求自己,認真履行黨員的義務和權利,執行黨組織的決議。積極參加黨支部的各項活動,向黨組織匯報自己的思想情況。

二、學習上表現

該生學習態度認真，努力刻苦，曾榮獲校級一等獎學金兩次、二等獎學金一次，在 2007 你 12 月入黨積極分子培訓中獲“優秀學員”稱號，并通過刻苦努力的學習，順利通過省級計算機水平考試，在班級中起到先鋒模范帶頭作用。

三、工作中表現

該生注重實踐能力鍛煉，曾擔任院有氧健身俱樂部主任一職，工作認真負責，曾組織過多次活動。另外，該生積極參加社會實踐，在合肥索菲特明珠國際大酒店實習工作中獲“微笑大使”稱號。

四、生活中表現

該生尊敬師長，團結同學，遵守校紀校規，人際關系融洽。經過對該同

學的政審，其本人與主要家庭成員無重大政治歷史問題。在廣泛征求本系師生意見的基礎上，經過系團總支推優，支部充分醞釀和認真討論，認為xx 同學基本上具備黨員條件，可以發展為中共黨員。

范例篇三

xx，女，出生年月：XXXX 年 12 月 22 日，籍貫：浙江三門。現任班級文娛委員。該同志于 20XX 年 10 月 20 日申請入黨，于 20XX 年 11 月 10 日被列為積極分子，并于 20XX 年 5 月 23 日----20XX 年 6 月 6 日參加了黨校學習。下面向黨組織匯報 xx 同志一年來的考察情況。

在思想上，該同志能夠自我思考，自我提高，能定期地總結生活的經驗和感受，并不斷改善自身的缺點和不足。并能夠積極向黨組織靠攏，關心國家大事，認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并將其運用到生活實踐當中，不斷提高思想道德方面的修養。

在學習上，該同志上課認真聽講，能及時完成老師布置的作業。學習態度端正，虛心好學，聰明上進，成績優異。通過自身的不斷努力，曾榮獲三等獎學金和國家勵志獎學金等多項獎學金。

在工作上，作為一名班委，該同志做事認真負責，能積極協助其他班委管理整個班級，并取得較好的效果。積極參加校內外的各類活動，并榮獲“2008 寧波大學暑期社會實踐先進個人”。

在生活上，該同志嚴格要求自己，不奢侈，不浪費，勤儉節約，樂于助人，自立自強。有著正確的人生觀、價值觀。同時，能很好地將學習和娛樂區分開，合理安排作息時間，做到勞逸結合。

經政審，xx 同志及其家庭成員,主要社會關系政治歷史清白，無任何政治歷史問題，社會表現好。

入校以來，xx 同志經團支部推優，積極分子考察，黨校學習和組織考察，入黨動機端正，思想穩定，入黨要求迫切，表現了較好的政治素質和思想素質，平時工作認真負責，現實表現好，在班級中起到了先鋒模范作用。

xx 同志現在存在的主要缺點是：有一點貪玩和粗心，缺乏體育鍛煉，缺乏創新思維，不夠自信。做事過于急躁，過于嚴肅。有點孩子氣，缺少一點穩重感。有時做事易沖動，遇事也不夠冷靜。偶爾會心直口快，性子有點急。平時與同學缺少交流，需要擴大自己的交際范圍，組織協調能力也有待加強。心腸太軟，立場不夠堅定，做事不夠果斷。優點是：為人誠實，遇事樂觀，有責任心，有愛心，也很有正義感。作為一名班委，工作勤勤懇懇，做事認真負責，一絲不茍。積極參加班級活動，在很多方面都能做到盡力而為。學習刻苦，聰明上進，成績優異，并寫有一手好字。為人善良，樂于助人，性格開朗，待人友善，與同學相處融洽。總之，該同志已基本符合入黨條件，建議黨組織考慮發展其入黨。