第一篇：一位家長對(duì)培養(yǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)之談(李)

一位家長對(duì)培養(yǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)之談

孩子成才教育專欄 2009-07-23 14:27:32 閱讀3262 評(píng)論0字號(hào)：大中小 訂閱

現(xiàn)在的家庭大多數(shù)只有一個(gè)孩子，在這種特定的環(huán)境下，做父母的很容易對(duì)孩子過分的溺愛，這樣直接影響了孩子的健康成長。那么，如何培養(yǎng)和教育孩子呢？下面就我個(gè)人在這方面的一點(diǎn)體會(huì)向大家簡

單的談一下：

一、智力方面：

孩子在學(xué)齡前，父母充當(dāng)了第一任老師，擔(dān)負(fù)起了開發(fā)孩子智力的主要職責(zé)。現(xiàn)在有很多家長望子成龍心切，不管孩子有沒有興趣，一會(huì)讓孩子學(xué)這，一會(huì)讓孩子學(xué)那，孩子若是有興趣還好，若是沒有

興趣則適得其反，有的孩子因此而產(chǎn)生了厭學(xué)和逆反心理。

我在教育孩子時(shí)，首先注意了有意識(shí)的去引導(dǎo)，在孩子一歲左右時(shí)，就給他買一些看圖識(shí)字、寶寶畫冊(cè)等，教他從書本上去認(rèn)識(shí)動(dòng)物、汽車、建筑、水果、蔬菜、大自然等等，并講一些很簡單的故事給他聽；當(dāng)孩子兩、三歲時(shí)，就根據(jù)平時(shí)對(duì)孩子的觀察，給他買一些他比較有興趣的兒童畫報(bào)、連環(huán)畫、幼兒數(shù)學(xué)、積木等；在給他講故事的同時(shí)，鼓勵(lì)他給我講，這樣既培養(yǎng)了他的口語表達(dá)力，又培養(yǎng)了他的記憶力和觀察力。在學(xué)幼兒數(shù)學(xué)時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的瑣事，有意識(shí)的讓孩子吃飯時(shí)擺碗筷、吃水果時(shí)分水果，并數(shù)出碗筷及水果的個(gè)數(shù)；擺積木時(shí)，讓他隨意去擺，擺好后適度的給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，充分發(fā)揮他自己的想象力，然后問他擺的是什么呀、用了幾塊積木呀、用的都是什么顏色呀、什么形狀的。通過這

些誘導(dǎo)，使孩子對(duì)數(shù)和形等有了一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)。

由于引導(dǎo)的比較得法，孩子長到三、四歲時(shí)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字了；為了滿足他的求知欲，我及時(shí)教他查字典的方法，很快象一些兒童讀物《十萬個(gè)為什么》、《三百六十五夜》等，他都能自己看了，并且掌握了許多知識(shí)。大家知道，孩子在剛認(rèn)識(shí)事物時(shí)，對(duì)什么都好奇，特別喜歡問“為什么”？而且是一連串的刨根問底，有時(shí)問的我也答不上來，但我從未因此嫌他啰嗦而去斥責(zé)他，而是真誠的向孩子承認(rèn)媽媽也有許多知識(shí)需要學(xué)，在學(xué)習(xí)方面，做家長的不要怕在孩子面前丟臉；記得那時(shí)候，他就經(jīng)常提問題讓我們來回答，如果答不上來他可得意了。另外，100以內(nèi)的加減法他也能熟練的進(jìn)行計(jì)算。到上小學(xué)前，四大名著除了《紅樓夢(mèng)》外，其它三部《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》的兒童版，他都仔細(xì)的閱讀

過，并且其中的一些經(jīng)典故事他都能惟妙惟肖的講給別人聽。

平時(shí)除了給他買一些必要的讀物和玩具個(gè)，我還經(jīng)常帶他到大自然當(dāng)中去認(rèn)識(shí)世界，開闊視野，比如：爬山、游泳、去動(dòng)物園等，觀察的多了知識(shí)面也就廣了。

本來我也誘導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一些簡單的音樂、美術(shù)知識(shí)，但發(fā)現(xiàn)他對(duì)這些很不感興趣，所以我就不強(qiáng)

迫他而放棄了。

孩子上學(xué)后，作為家長除了不定時(shí)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)完成情況外，重要的是注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。比如：在檢查孩子作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的地方，我從來不直接告訴他哪個(gè)題或哪個(gè)字錯(cuò)了；而只是告訴他，你今天的作業(yè)有錯(cuò)誤的地方，錯(cuò)在哪兒讓他自己找，久而久之，就給他養(yǎng)成了認(rèn)真完成作

業(yè)和獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。

總之，在開發(fā)孩子智力教育上，不能操之過急，要因勢(shì)利導(dǎo)。

二、品德方面：

現(xiàn)在社會(huì)上有相當(dāng)一部分家長偏重了對(duì)孩子的智力教育，而忽視了道德品質(zhì)方面的教育。在這方面我是這樣認(rèn)為的，品德教育應(yīng)從小抓起，孩子在學(xué)齡前，尤其顯得重要。孩子從小和父母相處的時(shí)間最長，所以，父母的一言一行都在孩子身上起著潛移默化的作用。我們夫妻在平時(shí)處處注意以身作則，給孩

子做榜樣。在孩子很小

第二篇：淺談如何培養(yǎng)教育孩子[定稿]

淺談如何培養(yǎng)教育孩子

培養(yǎng)教育孩子是一門科學(xué)，必須了解、掌握、尊重孩子身心發(fā)展和家庭教育的規(guī)律，重點(diǎn)關(guān)注家長培養(yǎng)教育孩子的思想觀念問題，學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋進(jìn)行教育的思考，努力提高家長的素質(zhì)，而不要把培養(yǎng)教育孩子看成是單純的技術(shù)性的問題，只是關(guān)注培養(yǎng)教育孩子的具體做法和手段。

教育孩子要從鼓勵(lì)開始。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的發(fā)展特質(zhì)和潛能，獨(dú)特的家庭背景和條件，獨(dú)特的脾氣和性格。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)，避免批評(píng)。即使所有的人都對(duì)你的孩子沒有信心，身為父母你也要真誠地鼓勵(lì)他，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，毫不吝嗇地鼓勵(lì)和表揚(yáng)他，使他充滿自信和快樂，并以滿懷的熱情期待自己的孩子爆發(fā)出無限的潛能。你的期待對(duì)孩子來說很重要，如果你對(duì)事情有所期望，那么事情很可能就會(huì)向你預(yù)期的方向發(fā)展。

教育孩子學(xué)會(huì)自我征服。上課開小差、做小動(dòng)作在低年級(jí)的孩子非常普遍，這與孩子的穩(wěn)定性和自控能力差有關(guān)。作為家長試圖以嚴(yán)厲的批評(píng)來糾正孩子開小差的毛病是不太妥當(dāng)?shù)模梢院秃⒆右黄鹱鲇?xùn)練注意力的游戲，也可以給孩子規(guī)定完成作業(yè)的時(shí)間等等，讓他在短時(shí)間內(nèi)完成該做的事情。

在對(duì)待孩子粗心的問題上，要具體問題具體分析，采取有針對(duì)性的措施給孩子一定的幫助和指導(dǎo)。如幫住孩子安排作息時(shí)間，養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣，做作業(yè)時(shí)要專心。要求孩子讀題時(shí)，要一字一句地讀，不添字、不漏字，學(xué)會(huì)勾畫出關(guān)鍵字詞。幫助孩子養(yǎng)成檢查學(xué)習(xí)結(jié)果的好習(xí)慣，家長不能給孩子指出來，讓孩子自己去找出并改正，這樣一直堅(jiān)持下去，會(huì)有好的效果。

培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。給孩子劃定家庭責(zé)任區(qū)，按時(shí)完成。安排一些如買飯、倒垃圾等輕巧的體力活。讓孩子把每天的工作做好，做不好就要求他重來一遍，直到做好為止。

家長要走進(jìn)孩子的世界，努力培養(yǎng)和保持與孩子一樣的童心。生活中，家長要注意傾聽孩子提出的每一個(gè)問題，善于思考和總結(jié)孩子的興趣點(diǎn)在哪里，關(guān)注孩子的書桌和抽屜、口袋和書包，設(shè)計(jì)“奇思妙想”手冊(cè)，記錄孩子的問題與作品，發(fā)現(xiàn)孩子的想法與興趣，從而引導(dǎo)培養(yǎng)孩子的積極性和創(chuàng)造性。

第三篇：關(guān)于孩子培養(yǎng)教育心得

關(guān)于孩子培養(yǎng)教育心得

作為學(xué)校教育的有機(jī)補(bǔ)充，家庭教育對(duì)于孩子的成長的作用也不容小覷。作為黃云舒的家長，我們很愿意把教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)與大家分享。

一、樹立孩子愛學(xué)校、愛老師的觀念。很難想象一個(gè)對(duì)于學(xué)校和老師沒有感情、沒有信任的孩子能夠順利接納學(xué)校的教育，所以，如何讓孩子熱愛自己的學(xué)校，喜愛和尊敬自己的老師就成為家長的重要責(zé)任。家長對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的態(tài)度，可以深深影響孩子對(duì)學(xué)校，尤其是對(duì)老師的看法。家長必須通過自己的言談舉止，樹立學(xué)校和老師在孩子心目中的認(rèn)同感和權(quán)威性。

二、讓孩子明白學(xué)習(xí)是手段而不是目的。

實(shí)話實(shí)說，在孩子眼里，與“玩”相比，學(xué)習(xí)很可能不是一件快樂的事。入學(xué)之初，我們就很嚴(yán)肅地告訴孩子，學(xué)習(xí)絕不是一件輕松舒適的事，在學(xué)習(xí)的過程中要付出很多艱辛，學(xué)習(xí)本身不是目的，學(xué)習(xí)的目的也不是為了讓老師和家長高興。學(xué)習(xí)的重要性在于它是一種能讓她將來實(shí)現(xiàn)更多快樂的手段。因?yàn)椋诩ち业纳鐣?huì)競爭中是要靠實(shí)力說活，優(yōu)勝劣汰是不二法則，而學(xué)習(xí)的過程就是積累實(shí)力的過程。

三、不隨便與別的孩子比成績。

正如短跑冠軍不可能參加中長跑項(xiàng)目的角逐，每個(gè)孩子都有長處和短處，要求自己的孩子樣樣出色的愿望是美好的，但卻是不現(xiàn)實(shí)的。我們從來不與其他更為優(yōu)秀的孩子比成績，那樣做的結(jié)果只能是挫傷孩子的自信心與積極性。我們只關(guān)注孩子的努力程度，如果成績不理想是懈怠的原因，我們會(huì)對(duì)她提出批評(píng)和要求。如果孩子已經(jīng)很努力了，需要解決的就是學(xué)習(xí)方法的問題。

四、注重孩子功課之外的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

自孩子懂事以來，我們就幫助孩子辨別是非、真?zhèn)巍⑸茞海囵B(yǎng)孩子積極樂觀、富有同情心、勇于承擔(dān)責(zé)任的良好品質(zhì)。比如，孩子反映別的同學(xué)通過作弊取得好成績，我們便鄭重地告訴她：我們寧可要真實(shí)的60分，也不要虛假的100分。遇到由于孩子的原因?qū)е碌倪^失，我們絕不包庇、絕不護(hù)短，目的就是讓她明白：必須要為自己的行為負(fù)責(zé)。

以上，是我們對(duì)孩子教育的一些體會(huì)。這些年來，我們始終堅(jiān)持讓孩子用心地去做好每一件事，我們并不強(qiáng)求孩子將來成龍成鳳，只期望她能成為一只快樂的小鳥。所謂“天道酬勤”——我們相信，回報(bào)源于付出，努力了就不會(huì)留下遺憾

作為父母，總是想把最好的都給孩子，希望他們能夠成長為有出息的人，因此在教育上總是不遺余力。但是錯(cuò)誤的教育方式往往會(huì)適得其反。

粗暴的對(duì)待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤 家長的如果品行不端，那么教育出來的孩子很難說不是一個(gè)失敗的復(fù)制品。可見大人的言傳身教真的很重要

大人的意見要統(tǒng)一。有的時(shí)候家長之間相互要通氣，對(duì)于同一件事的看法要爭取一致，態(tài)度也要統(tǒng)一，切忌你說東我說西，你扮白臉我扮紅臉，更不能當(dāng)著孩子面就相互數(shù)落.孩子往往會(huì)莫衷一是，不知道究竟該聽誰的。時(shí)間一長，大人在孩子心中的地位和威信也會(huì)蕩然無存，再想要管教孩子就比較困難了

自信：自信是孩子的脊梁。只要孩子擁有足夠的自信，我們都有理由相信，一定會(huì)成為一個(gè)樂觀和執(zhí)著同時(shí)是心智健全的人。

獨(dú)立性：勞動(dòng)著是快樂的，參與著也是快樂的，尤其是小孩子有充足的好奇心和求知欲，為什么不去滿足他，讓他在勞動(dòng)中生活，在快樂中成長呢？這樣也有助于鍛煉孩子思考和解決問題的能力。一旦需要，他有獨(dú)自面對(duì)生活的心態(tài)和本領(lǐng)

團(tuán)隊(duì)：在團(tuán)隊(duì)中、班級(jí)中去真實(shí)的發(fā)揮他的個(gè)性和特點(diǎn)，進(jìn)而讓他學(xué)會(huì)如何和別人相處，怎樣才能相處的更好，在家長和老師給予適當(dāng)引導(dǎo)的同時(shí)，讓他潛移默化的學(xué)習(xí)。

玩學(xué)結(jié)合 行知合一：正確的引導(dǎo)孩子，挖掘開發(fā)潛力，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，往往家長就會(huì)事半功倍。孩子也會(huì)快樂成長。玩的時(shí)候心無旁騖，開開心心。學(xué)習(xí)的時(shí)候，靜心安神，不三心二意。所謂的做什么象什么就應(yīng)該這樣

特點(diǎn)：小孩子是最沒有耐性的和堅(jiān)持力的，需要老師和家長經(jīng)常的督促

玩的時(shí)候你可以問她喜歡什么，不喜歡什么，這樣可以知道孩子是怎么想的。遇到事情時(shí)和她商量，與她交心，教她把事情換位思考一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一顆善良和理解的心

如果孩子同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)了兩次以上，就要提醒她這件事情不應(yīng)該出錯(cuò)的。媽媽以前與你說過，并告訴她這次可以原諒。如果再出錯(cuò)就必須要嚴(yán)厲起來，不能心軟。

我們更應(yīng)該“教育”和“培養(yǎng)”的是我們自己

我國現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生在《怎樣做父母》一文中曾經(jīng)這樣寫道:“父母，不是容易做的，一般人以為結(jié)了婚，生了孩子，就有做父母的資格了，其實(shí)不然。我們知道，栽花的人，先要懂得栽花的方法，花才能栽得好；養(yǎng)蜂的人，先要懂得養(yǎng)蜂的方法，蜂才能養(yǎng)得好；育蠶的人，先要懂得育蠶的方法，蠶才能育得好；甚至養(yǎng)牛、養(yǎng)豬、養(yǎng)羊、養(yǎng)馬、養(yǎng)鳥、養(yǎng)魚，都要先懂得專門的方法，才可以養(yǎng)得好。難道養(yǎng)小孩，不懂得方法，可以養(yǎng)得好嗎？可是一般人對(duì)自己的孩子，反不如養(yǎng)蜂、養(yǎng)蠶、養(yǎng)牛、養(yǎng)豬看得重要。對(duì)養(yǎng)孩子的方法，事先毫無準(zhǔn)備，事后又不加研究，好像孩子的價(jià)值，不及一只豬、一只羊。”

父母是孩子成長道路上的伙伴、助手，幫助孩子挖掘各方面的潛能，給孩子存儲(chǔ)智慧。你會(huì)遺憾地發(fā)現(xiàn)你的孩子除了只會(huì)一些書本上的知識(shí)外，在其它好多方面或許都是一片空白。所以我認(rèn)為，小學(xué)階段在陪伴孩子認(rèn)真學(xué)好語文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的同時(shí)，完全可以關(guān)注孩子的興趣，充分挖掘孩子在某些方面的特長，鼓勵(lì)他們發(fā)展興趣愛好，寓教于樂 父母是孩子學(xué)習(xí)中的良師益友，不斷幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

我深深知道要讓孩子真正得到全面發(fā)展，學(xué)好語文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科是關(guān)鍵，沒有夯實(shí)的文化基礎(chǔ)，一切的興趣、特長也只是空中樓閣，更不會(huì)有很好的發(fā)展空間

計(jì)算的準(zhǔn)確性是小學(xué)階段學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵

語文老師潘德梁老師發(fā)現(xiàn)她語言表達(dá)能力雖好，但是寫作上語言欠生動(dòng)，詞句不夠優(yōu)美，思路不夠?qū)掗煟瑢?duì)事物的觀察也不夠細(xì)致。在潘老師的建議和指導(dǎo)下，我們給女兒買來了許多世界名著和寫作訓(xùn)練方面的書籍，陪女兒一邊閱讀一邊將文中精彩優(yōu)美的詞語和段落勾劃出來，讓女兒把它們摘錄在專用的摘錄本上，這樣逐步拓寬了女兒的視野，提高了她的文學(xué)素養(yǎng)。寫作是青少年兒童認(rèn)知世界、感知世界的一條重要途徑，要寫好作文，就必須多看多練多寫，到大自然中去感受，到生活中去體會(huì)，只有自己親身經(jīng)歷，才能真正做到情真意切方成文。一路走來，女兒細(xì)心觀察，用心體會(huì)，用自己稚嫩的筆寫下了所見、所聞、所感 父母作為孩子的第一任老師，起著言傳身教的作用，因此我們要經(jīng)常與孩子一起學(xué)習(xí)，幫助孩子發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)中的疑難問題，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。利用假期多陪孩子出去走走，增長見識(shí)，開闊視野，這對(duì)孩子的全面發(fā)展、提高孩子的綜合素質(zhì)大有好處

《愛的教育》專心地又重讀了一遍 你也來讀，我們都來寫讀書心得 僅一成家長指導(dǎo)孩子讀書

《做最好的家長》通讀下來，可以看出李鎮(zhèn)西老師在教育孩子方面一直遵循這樣三個(gè)簡單的原則:一是培養(yǎng)女兒良好的品質(zhì)，這是教育孩子的第一要?jiǎng)?wù)；二是使女兒健康快樂的成長；三是因材施教

在這樣一個(gè)快節(jié)奏的、充滿競爭的、以金錢地位衡量一個(gè)人成功與否的商業(yè)氣息濃厚的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，人與人之間與來愈冷漠，人們?cè)絹碓阶晕摇?duì)于自我的關(guān)注、自我價(jià)值的體現(xiàn)愈來愈重視

做為家長，對(duì)孩子的教育是一個(gè)漫長的不斷變化的過程，它需要你源源不斷的付出你的耐心、精力和時(shí)間。

威脅和打罵孩子是家長教育孩子無能的表現(xiàn)

我國有關(guān)方面調(diào)查資料顯示:中國兒童的心理素質(zhì)合格率僅為19％，而美國為41％，日本為60％以上，有人說:“中國孩子的聰明才智是世界聞名的，同時(shí)他們的心理素質(zhì)之差也是出了名的。” 過程和結(jié)果同等重要

首先，教育要從了解孩子，理解孩子開始，加強(qiáng)與孩子的感情交流，建立良好的家庭人際關(guān)系。了解，就是要懂得孩子的性格、興趣、愛好以及心里想什么，平時(shí)主要做什么，交往的人是些怎樣的人等。理解，就是不要忽視孩子在家庭中的作用，在家庭中有他發(fā)表意見的一席之地，而不能說“小孩子懂什么”。家中大事應(yīng)聽取他們的意見，建設(shè)家庭民主化，即讓家庭中的每一個(gè)成員的權(quán)利和地位得到尊重。尊重兒童在家中的權(quán)利、地位，不是一味德寵愛嬌慣孩子，置于“小皇帝”地位。對(duì)孩子百依百順，不是尊重，是溺愛。

其次，教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家長的影響和教育下，在認(rèn)識(shí)周圍的世界中成長的，家長對(duì)待人生、事業(yè)、生活以及對(duì)待他人的態(tài)度，都對(duì)孩子產(chǎn)生重要的影響。因此，家長要不斷提高自身素質(zhì)。

在上述了解和理解孩子的基礎(chǔ)上，在重視身教重于言教的同時(shí)，講究“一把鑰匙開一把鎖”的教育方法，就能收到良好的效果

研究表明，情商可以決定人生成功的80，而智商只可以決定20 情商是指一個(gè)人感受、理解、控制、運(yùn)用和表達(dá)自己及他人情感的能力 是不自覺地對(duì)孩子的一種疏遠(yuǎn)，使孩子感到了委屈。因?yàn)楹⒆优獢嗷ㄖκ菬o意的，而且對(duì)自己的行為感到后悔，愿意做些好事來補(bǔ)償自己的過失，而自己卻粗暴地拒絕了他這種意愿。對(duì)這種真誠的、兒童般的懊悔，報(bào)之于發(fā)泄怒氣的教育影響，這無疑是對(duì)孩子的當(dāng)頭一棒。

蘇霍姆林斯基想:“為什么學(xué)生的回答總是那樣貧乏、蒼白無力、毫無表情呢?為什么在這些回答里常常缺乏兒童自己的活生生的思想呢?”這時(shí)課正在進(jìn)行中，只聽見教師提示學(xué)生；“課后要復(fù)習(xí)，詞意、句式一定要記住，下節(jié)課提問??”

難道教學(xué)擺在學(xué)生面前的唯一任務(wù)就是識(shí)記、保持和再現(xiàn)?看來自己工作還存在缺陷，自己在實(shí)踐中已經(jīng)解決了的問題，還沒有及時(shí)推廣到廣大教師中間 帶學(xué)生觀察了花的形狀，顏色，這種花與那種花不同的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生把閃爍的陽光、白色的花瓣、忙碌的蜜蜂、顫動(dòng)的樹枝、悠閑的小蝴蝶等這些事物之間相互聯(lián)系起來看，然后讓學(xué)生充分想象，自編出各種有關(guān)花的故事。學(xué)生能寫出這樣的作文，說明詞已進(jìn)入了學(xué)生的精神生活 是他們自己的語言。會(huì)思考已成為這類孩子的顯著特點(diǎn)

現(xiàn)在看來，不能不說教師慣用的傳統(tǒng)教學(xué)思想造成了孩子智能的局限，從而導(dǎo)致學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)——不會(huì)觀察、思考、推論，只好依靠死記硬背。現(xiàn)代學(xué)校的整個(gè)教學(xué)體系需要加以科學(xué)的改進(jìn)，應(yīng)當(dāng)建立在三根支柱上；鮮明的思想、活生生的語言和兒童的創(chuàng)造。看來教師在課堂上不僅要教給學(xué)生一定范圍的知識(shí)，還要加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練??

我們?nèi)绾巫龈改浮逃⒆樱纫逃约?/p>

美國社會(huì)學(xué)學(xué)者凱利認(rèn)為，人一生扮演的角色可以分為兩種，一是天賦的角色，二是獲得的角色。

天賦的角色即人們不需要努力就可以扮演的角色，如父母的角色、子女的角色等，而獲得的角色則指人們經(jīng)過接受教育和職業(yè)訓(xùn)練后獲得的角色，如職業(yè)角色。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多父母在強(qiáng)調(diào)自己做父母的資格時(shí)，往往強(qiáng)調(diào)了父母的天賦角色，而忽視了做父母也應(yīng)該通過接受一些教育和職業(yè)訓(xùn)練，擔(dān)當(dāng)起一定的“父母”職業(yè)角色。

你為什么不認(rèn)同我的教育觀念和方法？我?guī)煼懂厴I(yè)的時(shí)候，你曾自豪地說我是教師，你覺得我是專業(yè)教學(xué)生的人。在遇到教學(xué)生的問題時(shí)，你會(huì)主動(dòng)來問我。為什么教育自己的孩子時(shí)，你就覺得我不如你呢？你不覺得我學(xué)習(xí)的家庭教育的理念和方法比你要多嗎？”我的母親終于明白，雖然她是我的母親，但在教育孩子的問題上，可能我比她更具有職業(yè)父母的資格

一位西方哲人曾經(jīng)說過:“推動(dòng)世界的手，就是推動(dòng)搖籃的手。”每一位父母必須清醒的認(rèn)識(shí)到，做一個(gè)成功的父母是需要不斷學(xué)習(xí)的，做一個(gè)成功的父母，是需要獲得父母資格證的。

決定父母角色成功的關(guān)鍵并非學(xué)歷，也不是社會(huì)地位和身份，更不是對(duì)孩子的較高期望和整天為孩子而付出！真正決定父母角色成功的關(guān)鍵是教育孩子的素質(zhì)，也就是教育素質(zhì)。那么，教育素質(zhì)包括哪幾個(gè)方面呢？教育素質(zhì)包括五個(gè)方面內(nèi)容:

1、現(xiàn)代的教育觀念

2、科學(xué)的教育方法

3、健康的心理

4、良好的生活方式

5、平等和諧的親子關(guān)系

每一個(gè)希望自己獲得父母角色，成為真正具有職業(yè)父母資格的人，都應(yīng)該系統(tǒng)而全面地學(xué)習(xí)這五個(gè)方面的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)如何做父母的過程當(dāng)中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們真正能夠做的，不是要求孩子怎樣去發(fā)展，而是要求自己怎樣去引導(dǎo)，從而幫助孩子根據(jù)自己的內(nèi)心需要和個(gè)性特征去發(fā)展，從而讓孩子走向他希望的成功，找到真正的幸福。家長要言傳身教，做孩子思想上的引導(dǎo)者，行為上的輔導(dǎo)者，做孩子學(xué)習(xí)上的幫扶者。

對(duì)孩子的幾句話: 注意安全，多參與活動(dòng)；

要養(yǎng)成好的習(xí)慣，習(xí)慣有利于成長； 努力進(jìn)取，好好學(xué)習(xí)。

一、做孩子思想上的引領(lǐng)者。勿以善小而不為,勿以惡小而為之。

二、做孩子行為上的輔導(dǎo)者

三、做孩子學(xué)習(xí)上的幫扶者

四、多陪孩子讀書，閱讀是耐力。讓孩子多與自己比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！

希望孩子多學(xué)一些課外的知識(shí)，這樣你學(xué)到的知識(shí)會(huì)更全面一些

關(guān)注過程，收獲希望

新學(xué)期 家長對(duì)孩子的寄語。。。。？

推進(jìn)“三教”結(jié)合，形成教育合力，學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育的有機(jī)結(jié)合是造就一代新人的必要條件

家庭的生產(chǎn)功能縮小了，消費(fèi)功能增加了，學(xué)習(xí)功能、情感功能正在進(jìn)一步凸現(xiàn)，家庭功能正在走向“情感支持”為核心，以“學(xué)習(xí)”為家庭休閑不可缺少的生活內(nèi)容。家庭成員之間相互學(xué)習(xí)，相互理解，相互支持，共同成長，已成為共同克服來自社會(huì)競爭中的壓力和困難，保持家庭的和諧健康的可持續(xù)發(fā)展之路。

學(xué)習(xí)型家庭

他每年都會(huì)立下一個(gè)「個(gè)人挑戰(zhàn)」，過去的目標(biāo)包括學(xué)中文、天天打領(lǐng)帶…….墻上有許多激勵(lì)人心的短語

讓孩子們有目的地“玩”

去旅行，則可鼓勵(lì)孩子多和別人交流，增進(jìn)社交能力；多用心觀察，學(xué)知識(shí)，長見識(shí)。在家的時(shí)間，可以讓孩子多看一些寓教於樂的電視和電影，增強(qiáng)孩子的語言能力，豐富知識(shí)，提升文化品位

第四篇：培養(yǎng)教育孩子心得

培養(yǎng)教育孩子的心得體會(huì)

年輕夫妻初為人父人母，從這一刻起，就必須承擔(dān)起培養(yǎng)教育子女的責(zé)任。如果說沒有孩子之前是二人世界個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代，那么，有了孩子之后，我們就必須做到為人師表，做孩子的楷模。總結(jié)幾年來對(duì)自己孩子的培養(yǎng)教育，我一直以來奉行的原則是：厚積薄發(fā)，潤物無聲。

孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對(duì)他們來說沒有一點(diǎn)概念。家長是孩子的第一個(gè)老師，在教育子女時(shí)，一定要處處以身做則。現(xiàn)在管理學(xué)中有一句經(jīng)典叫做“專業(yè)人做專業(yè)事”，家長主要負(fù)責(zé)教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)校主要負(fù)責(zé)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)。所以，我對(duì)學(xué)校教授的課程一般采取“完全信任”的原則，而把主要精力放在為孩子鑄造出優(yōu)秀的品德和培養(yǎng)出優(yōu)秀的能力方面，只有根基牢固，才能厚積薄發(fā)。

今天，我在這里與各位家長交流分享一下培養(yǎng)教育孩子的心得，就算是拋磚引玉吧。

一、培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品德

孩子優(yōu)良的品德是在幼兒時(shí)期就開始形成的，所以，家長從孩子初生時(shí)起就應(yīng)該對(duì)孩子健全的人格進(jìn)行規(guī)劃。我對(duì)自己孩子的要求是：真實(shí)、樂觀、寬容、自立、節(jié)儉。

首先是真實(shí)，即做到襟懷坦蕩。要讓孩子遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，做一個(gè)“純粹的人”。我從小就教育孩子，做人要有優(yōu)良的品德，拒絕不良行為，如貪小便宜（可發(fā)展成偷盜），撒謊（可造成重大錯(cuò)誤）。

在幼兒園小班的時(shí)候，有一天我們接她，回到家中，她拿出一個(gè)兩厘米見方的塑料積木片，當(dāng)我問她這是哪來的時(shí)候，她說這是小朋友從幼兒園里拿出來扔到院子里的，她撿的。我拉著她的小手，告訴她這是幼兒園的東西，不是自己的東西不可以拿，如果拿了不屬于自己的東西，這種行為是偷。這件事在很多人眼中是小事，無所謂的小事，但我認(rèn)為勿以惡小而為之，所以這件事我及時(shí)講解給她，讓她幼小心靈中懂得這個(gè)道理。

第二件事就是瞞報(bào)作業(yè)事件，小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，她在外面上奧課，每周一次的奧數(shù)課都會(huì)留一張?jiān)嚲恚看沃蛔霭霃垼缓缶驼f寫完了，幾個(gè)月以來，她一直這樣做，而我卻不知道。有一天，她的一個(gè)同學(xué)問其中一道題，我順手拿起試卷給她講，我突然發(fā)現(xiàn)她說的已經(jīng)寫完的試卷，只寫了半張，余下的半張根本沒寫。我讓她把這些天的試卷都拿出來，結(jié)果一看，所有的試卷都這樣。我當(dāng)時(shí)就把她叫到跟前，給她講了許多，告訴她撒謊是錯(cuò)誤的，是品德出現(xiàn)偏差。

第三件事是她學(xué)校退費(fèi)被亂花事。三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦特長比賽，她報(bào)了鋼琴和動(dòng)漫，每項(xiàng)30元，我給她60 元。放學(xué)的時(shí)候，她告訴我們她兩項(xiàng)都報(bào)完了。可是晚上的時(shí)候，她同學(xué)的媽媽打電話，說她的孩子吃了爾雨給買的棒棒糖，她特地打電話來表示感謝。我就問爾雨，是這樣的嗎，她立刻哭了，說白天只報(bào)了一項(xiàng)比賽，余下的30元錢給同學(xué)買小食品了，花了4元，并且不打算把這筆錢給我了，我聽后，雖然心里非常生氣，但我壓住了火，因?yàn)槲蚁胨苷f實(shí)話，已經(jīng)標(biāo)志著她知道了自己的錯(cuò)誤，但我必須要懲罰她，于是首先我讓她自己說錯(cuò)在哪，然后我讓她背站著，站在墻角，反省。最后，我耐心的告訴她這種行為如同撒謊，是壞品德的一種表現(xiàn)。

其次是樂觀，即擁有陽光心態(tài)。陽光心態(tài)決定孩子在未來發(fā)展道路上能走多遠(yuǎn)，更是健全人格中必不可少一關(guān)鍵。當(dāng)下，人們常常感嘆生活壓力巨大，不遠(yuǎn)的將來孩子走進(jìn)社會(huì)大舞臺(tái)時(shí)，面對(duì)這些重重困擾和阻力，肯定要倍受打擊，如果沒有一個(gè)陽光的心態(tài)，就很難有所成就。所以，從小我就讓孩子學(xué)會(huì)幽默，每天睡前都要給她講陽光的故事，而且每天睡覺前我們從來不批評(píng)孩子，即使批評(píng)了，也要想辦法哄她讓她快樂起來，忘掉所有不快，而且從上幼兒園起，我就讓她養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，讓她有傾訴的對(duì)象。這樣保證她每天帶著一份好的心情入睡。每天早上，我們?nèi)谌似鸫惨娒娴谝痪湓捑褪窃缟虾茫覀儠?huì)說一些開心的話，讓她又有一份好的心情去上學(xué)。做一個(gè)樂觀的人。第三是要學(xué)會(huì)寬容，做一個(gè)善解人意的孩子。獨(dú)生子女時(shí)代的悲哀就是在這些“小太陽”的身上多多少少總會(huì)有些任性、自私的成分，這是孩子發(fā)展道路上的巨大障礙。正所謂“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，大海只所以能納百川，根本原因就是包容。所以，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子健全人格時(shí)，在“寬容”培養(yǎng)上下足了功夫。這項(xiàng)培養(yǎng)應(yīng)該說是從孩子初生那一刻就開始了，要想防止孩子大些之后的任性，就需從小不要縱容孩子的撒嬌行為。

女兒3歲的時(shí)候，有一次我?guī)鋈ネ妫呃哿耍投啄牵拗В覀兙拖鬀]看到一樣，一無反顧的向前走，她可能在想，我就是不起，看你們回不回頭，結(jié)果我們真的沒回頭，走出了很遠(yuǎn)的距離，她一看真的沒戲了，就站起來向我們跑來，從那以后，她再也不耍賴了。

第二件事就是我們堅(jiān)決不許老人溺愛孩子，因?yàn)闋栍陱男∥覀冏约簬Т螅棠碳以谕獾兀湍棠桃荒曛荒芤娚嫌袛?shù)的幾面，但每次在奶奶家，當(dāng)老人嬌慣她的時(shí)候，我們都及時(shí)制止。

第三件事是有一次她在學(xué)校因?yàn)橥瑢W(xué)不小心打壞了她的臉，我們沒有象其他的家長那樣又找學(xué)校又找同學(xué)家長，我領(lǐng)她到醫(yī)院簡單地處理了一下傷口，當(dāng)對(duì)方家長打來電話趕來時(shí)，我告訴對(duì)方?jīng)]事了，過兩天就好了，不用過來了。女兒不解的看著我，覺得非常委屈，我告訴她，其實(shí)同學(xué)也 不是有意的，男孩子都很淘氣，他現(xiàn)在也很害怕和內(nèi)疚，所以不要責(zé)怪他了。況且傷得也不重，他的家長正在上班，就不用麻煩他們來了。我這樣說的目的是讓孩子學(xué)會(huì)“換位思考”從而形成“善解人意”的性格；另外，我教育女兒與人相處一定要換位思考，多站在對(duì)方的角度思考問題。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，要首先找自己的不足，不要先去找客觀原因，去責(zé)怪別人。

第四是學(xué)會(huì)自立，形成獨(dú)立的人格，不要干擾孩子的獨(dú)立思考，即使是錯(cuò)的，也要“縱容”些，在確定不會(huì)有嚴(yán)重后果的情況下促成其錯(cuò)誤的發(fā)生，然后用反面的例證教育孩子。但需注意不可過度，防止傷害其自信心和自尊。

女兒從小就喜歡娃娃，我只給她買幾個(gè)娃娃，但在不同時(shí)期卻買了許多的服飾和家居擺設(shè)，她常常進(jìn)行各種各樣的搭配組合，女兒也喜歡遙控車，但她經(jīng)常把車拆開，然后再裝，有時(shí)裝不上，我們就幫她。我經(jīng)常告訴她，不給別人填麻煩最重要的就要做到獨(dú)立，獨(dú)立去做自己能做的事。女兒從小就自己單睡，而且從3歲起，我就已經(jīng)教會(huì)她每天睡前把脫下來的衣服疊好放在枕頭邊，早起自己穿衣。晚上起夜，自己上衛(wèi)生間，不用大人領(lǐng)。她4歲的時(shí)候已經(jīng)開始獨(dú)立洗襪子，現(xiàn)在已獨(dú)立洗衣服，使用燃?xì)鉅t具煮面熱飯。從上幼兒園開始，每天自己收拾書包，準(zhǔn)備老師要求的第二天所需物品和費(fèi)用，自從上學(xué)至今，我從未替她收拾過一次書包，從未替她交過一次學(xué)習(xí)費(fèi)用，都是她自己用紙包好錢，寫上年級(jí)和名字親自交給老師。

第五是學(xué)會(huì)節(jié)儉，即《朱子家訓(xùn)》中所言：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，從儉處著手，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成尊重勞動(dòng)的良好品格。

孩子有的時(shí)候會(huì)丟三落四，有時(shí)順手丟了東西也不在意，我的原則就是你用完的東西一定要放好，然后再拿下一個(gè)。比如玩具，玩完這個(gè)了，一定要放好，再玩那個(gè)。方法就是有一天，她有個(gè)很喜歡的機(jī)器人玩具，玩夠了就丟在那了，又去玩別的去了，我當(dāng)她的面把這個(gè)機(jī)器人扔進(jìn)了垃圾筒中，并嚴(yán)厲的告訴她，以后若還這樣，那么我就見一個(gè)扔一個(gè)，從那以后，她再也沒有丟三落四的壞習(xí)慣了。很多家長說，從孩子上小學(xué)到現(xiàn)在，不知買了多少支筆，多少塊橡皮。我的女兒剛上小學(xué)時(shí)，有一天回來要我買橡皮，因?yàn)樗南鹌げ恢滥睦锶チ恕Ｎ覜]有給她買，而是告訴她明天到學(xué)校去找，找書桌堂里，找老師桌上的丟失物品盒子里，會(huì)找到的。第二天放學(xué)，她興高彩烈地告訴我橡皮找到了。從這件小事上，我告訴女兒，自己的東西用完一定放在該放的地方，一但發(fā)現(xiàn)沒有了，要找到它，文具是你的小伙伴，小伙伴丟了你若不找，它有多傷心啊。等她稍大了點(diǎn)后，我就告訴她生活一定要節(jié)儉，當(dāng)花則花，不當(dāng)花則省。所以一直 到現(xiàn)在，她也不亂買東西，包括服裝、文具。

設(shè)小銀行培養(yǎng)孩子正確的理財(cái)觀。我們每周給女兒兩元錢，平時(shí)做家務(wù)時(shí)我們鼓勵(lì)她和我們一起做，并根據(jù)她的表現(xiàn)情況給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

二、培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀能力

我常常思考：優(yōu)秀的孩子應(yīng)該具備什么樣的能力？為此，我也多次與一些教育界前輩請(qǐng)教，并結(jié)合曾經(jīng)采訪過的一些成功人士，得出以下心得：即“適應(yīng)力”、“專注力”、“辨析力”和“創(chuàng)造力”。

1.樂觀、寬容讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境

那是女兒上幼兒園大班的時(shí)候，我們周日帶她去公園玩，公園中只有一副秋千，很多家長都替自己的孩子排隊(duì)，有的家長看到自己的孩子哭鬧，就和正在玩秋千的孩子家長商量，能否讓自己的孩子先玩會(huì)。爾雨也很想玩，但我告訴她你去排隊(duì)吧，我不能帶你去，她就自己站在秋千旁邊等啊等，可是其它家長一看我女兒是自己來的，就搶在爾雨之前把秋千搶過來讓自己的孩子坐上，面對(duì)這種情況，女兒并沒有因此哭著找我，她則在旁邊一心一意的耐心的等，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)已經(jīng)挾塞的家長帶孩子下來了，后一個(gè)家長也要挾塞越過自己的時(shí)候，她以最快的速度搶到了秋千，立刻就把秋千蕩起，使得那位挾塞的家長只能排隊(duì)了。可是正當(dāng)女兒玩得高興的時(shí)候，有個(gè)比自己小的小朋友因來等不及而哭了起來，女兒看到這種情況，二話沒說就把秋千讓給了這位小朋友。

第二件事是轉(zhuǎn)學(xué)事件。我們因搬家，女兒從香濱小學(xué)轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在的南崗區(qū)虹橋?qū)W校。曾聽人說孩子小學(xué)時(shí)期轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)是非常不利的，因?yàn)槊媾R新環(huán)境，很容易因陌生而產(chǎn)生抑郁甚至厭學(xué)情緒，但沒想到女兒只用了一周時(shí)間，便成了老師的小助手，同學(xué)們的好朋友。我問她如何做到這一點(diǎn)的，她笑笑說，當(dāng)時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)參觀班級(jí)，需要一名解說，她主動(dòng)舉手，脫稿介紹新班級(jí)情況，講得有聲有色，贏得了老師的信任。在課間她主動(dòng)和同學(xué)們交流，主動(dòng)介紹自己，取得同學(xué)們的信任，與大家一起做課間游戲。

2.藝術(shù)熏陶讓孩子學(xué)會(huì)專注

利用鋼琴和美術(shù)學(xué)會(huì)“坐功”。女兒從3歲學(xué)習(xí)鋼琴，雖然這是她自己的選擇，但真正練起琴來，這是一件苦差事，因?yàn)橹辽俚镁毲侔胄r(shí)，她開始的時(shí)候能做到，可是對(duì)于這么小的年齡，到后來就有些堅(jiān)持不住。我們想了個(gè)好主意，那就是給親戚朋友打電話，讓女兒給他們分別表演一次。小孩子象小皮球，一聽有聽眾，便有了興趣，這樣她就無意中多練了許多遍。繪畫也是一項(xiàng)長時(shí)間的活動(dòng)，一輻畫下一來，至少兩個(gè)多小時(shí)，為了防止她感到厭煩，每幅作品，我們都給她做上標(biāo)記，貼到墻上，并挑出優(yōu)秀的給奶奶郵去。就這樣，她熱愛上了繪畫和鋼琴，而且水平已很高了。六歲的時(shí)候，學(xué)校組織滑冰隊(duì)，我們給她報(bào)了名，每次練習(xí)，一滑就 兩個(gè)小時(shí)，中間不休息，她那時(shí)是班上個(gè)頭最小的孩子，別的孩子一會(huì)喝水一會(huì)上廁所，但她卻堅(jiān)持直至下課，她說上廁所脫穿滑冰服太費(fèi)時(shí)間。每堂課回家，別的孩子都有私家車，我們卻擠公交回家，對(duì)于一個(gè)六歲小孩來說，練習(xí)滑冰真的很辛苦，但她從未打退堂鼓。孩子的專注和堅(jiān)持的品格對(duì)于她做任何事都有一定的促進(jìn)作用。3.廣泛交流，鍛煉孩子的思辨力

家長“哄小孩子”是一種不良形為。要對(duì)孩子講真話，與孩子平等交流，從孩子問十萬個(gè)為什么開始，每個(gè)階段，她都會(huì)問許多不解的問題，特別在今年，面臨即將到來的青春，生理問題、心理問題，多得如同星星，我們就從科學(xué)的角度，毫不隱瞞地給她一一講解。讓她懂得生命來之不易，更珍惜生命。前幾天，女兒發(fā)現(xiàn)在學(xué)校高年級(jí)的學(xué)生里偶而有些舉止言行過于成熟的現(xiàn)象，當(dāng)她問我這是為什么時(shí)，我首先讓她自己先分析哪種行為是好的，哪種是不可取的，她很理智地分析所看到的問題，分辨出好與不好。這些習(xí)慣的養(yǎng)成要從小做起，在女兒小時(shí)候遇到不解的事情的時(shí)候，我們就盡量通過優(yōu)秀的童話、寓言故事向她講述生活中的道理，而不是單純的說教。平時(shí)生活中，我們每天接她放學(xué)后，都會(huì)彼此講述在工作、學(xué)習(xí)中遇到的事情，快樂的一起分享，不愉快的一起分析，不把她看成是孩子，當(dāng)成是朋友，分享彼此的心得；每到周六周日，我們陪孩子一起看電視，玩電 腦游戲、戶外輪滑放風(fēng)箏； 4.有個(gè)性的孩子才能有創(chuàng)造力

孩子可以善解人意，但我們不能鼓勵(lì)孩子做“乖寶寶”，要獨(dú)立思考，有自己的主見。在女兒的房間里，墻壁上畫著她即興的圖畫，平時(shí)在生活中，她經(jīng)常會(huì)有一些奇妙的點(diǎn)子，有時(shí)我們出去辦事，她也會(huì)幫助我們提合理化建議，統(tǒng)疇安排。現(xiàn)在的孩子膽子小，加上家長的嬌慣，小女孩更是嬌氣，我們對(duì)女兒卻不是這么教的，當(dāng)她看到蟲子的時(shí)候，鼓歷她勇敢的捉住它，當(dāng)我們有急事要出去的時(shí)候，我們鼓勵(lì)她獨(dú)自在家。上山游玩的的時(shí)候，我們帶她爬樹、登高，練習(xí)膽量等。

三、切實(shí)可行的教育方法

如果說，上述兩部分是教育孩子的思路，這一部分就是教育方法的根本所在，那就是與孩子平等相處，身體力行，用身教促言教。

1.家庭和睦是基礎(chǔ)，夫妻和睦、孝敬老人，讓孩子體會(huì)愛

2006年，我把岳父岳母接過來養(yǎng)老，當(dāng)時(shí)岳母癱患臥床，我和妻子精心伺候著老人，女兒受到了感染，她在學(xué)習(xí)之余也經(jīng)常給姥姥講笑話、換尿布、擦臉。一晃女兒十多數(shù)了，她非常孝順長輩，對(duì)親友對(duì)鄰居，甚至走在路上對(duì)陌生的老人，她都謙讓有加。在家里，我和妻子彼此互敬互愛，相互 體貼，舉止言行彼此尊重，家務(wù)活共同承擔(dān)，從未有打吵架動(dòng)手的行為。女兒經(jīng)常自豪的說，我們的家是最和諧的，誰家也沒有我們家好。

2.平等交流是手段；做孩子最好的“朋友”

學(xué)習(xí)上尊重孩子的選擇，興趣引導(dǎo)而不是強(qiáng)行逼迫。女兒愛好很多，學(xué)習(xí)鋼琴、聲樂、繪畫、陶藝等，這都是她自己選擇的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，正因?yàn)槭撬x的，所以她學(xué)起來興趣十足，也小有建樹，經(jīng)常在國家省市級(jí)大賽中獲獎(jiǎng)。證書裝滿了一書柜。我們和孩子在一起是好朋友，經(jīng)常交流心情，探討問題，有時(shí)一起玩電腦游戲，一同娛樂，因?yàn)槲覀円蚕矚g音樂，所以我們經(jīng)常和女兒進(jìn)行樂器合奏、重聲合唱，錄制歌曲等等。

3.耐心回答孩子問題，不回避，不撒謊

我們是怎么來的？關(guān)于這個(gè)問題，幾乎是所有小朋友都要問到的問題，我們從正面給她講解這個(gè)問題，而且從科學(xué)的角度上解答復(fù)，從生理上解釋。遇到難解的數(shù)學(xué)題、英語題，當(dāng)我們不會(huì)解答時(shí)，我們從沒隱瞞，立刻打電話咨詢相關(guān)的朋友，讓他們幫忙解答，并和孩子一起把這個(gè)問題搞清楚。

總之，教育是一門綜合科學(xué)。就像武術(shù)界有云“拳不離手”一樣，年輕父母要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，必須自己要盡可能成為孩子的榜樣；之后，在孩子面前在處處留意，我們 的一言一行都要體現(xiàn)出“模范”的風(fēng)格，給孩子打個(gè)“樣兒”，讓孩子在良好的環(huán)境里，通過耳儒目染，潛移默化的塑造出健全的優(yōu)良品格，學(xué)習(xí)成績也就會(huì)“水漲船高”。

四、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，與學(xué)校步調(diào)一致

一個(gè)孩子的成長大部分時(shí)間在學(xué)校，與她朝夕相處的是同學(xué)和老師，給她影響最大的是學(xué)校這個(gè)大環(huán)境，所以面對(duì)學(xué)校，做為家長，我們應(yīng)該如何做呢。

1.響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

虹橋?qū)W校是哈爾濱市有名的學(xué)校，學(xué)校在德育教育方面下了很大氣力，各項(xiàng)文體活動(dòng)搞得有聲有色，每當(dāng)學(xué)校有活動(dòng)時(shí)，學(xué)校如何要求的，我們都與孩子商量如何配合，爭取達(dá)到最佳效果。

2.積極配合班主任老師，支持孩子班級(jí)管理工作

孩子入學(xué)后，學(xué)校和班級(jí)給了很多的榮謄，特別是在團(tuán)委和班組織中，她都受老師委托，擔(dān)任重要職務(wù)。升入初中后，每天都有晨讀，這樣的教學(xué)方法對(duì)孩子的語文水平提高起了非常重要的作用，女兒說同學(xué)們都喜歡晨讀，而且她還是領(lǐng)讀，因此女兒要求最好早一點(diǎn)到校，我們?yōu)榇嗣刻於荚缭缙鸫玻孔x課一節(jié)都不落。

對(duì)孩子的教育絕不是一蹴而就的，是一個(gè)慢長的過程，需要家長有愛心、耐心和恒心，要有水滴石穿的精神。因此，如果要我說培養(yǎng)教育孩子的秘訣是什么，我的總結(jié)就是：厚 積薄發(fā)，潤物無聲。

第五篇：怎樣培養(yǎng)教育孩子

怎樣培養(yǎng)教育孩子

孩子是家庭的圓心、祖國的未來，但是面對(duì)目前獨(dú)生子女的培養(yǎng)與教育問題卻是一個(gè)擺在年輕父母面前的實(shí)際難題。每一個(gè)為人父母都希望自己的孩子能在這經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代里尋得自己的位置幸福美滿地度過一生。為此，作為父母的總在樂死不疲、孜孜不倦地為你孩子的發(fā)展與未來嘔心瀝血地工作著，以雄厚的經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，來給心愛的孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。然而，不是所為付出就都能得到收獲的，還是有許許多多的父母面對(duì)自己心愛的孩子在學(xué)習(xí)中顯得茫然與無奈而無奈與悲哀，因此如何培養(yǎng)與教育孩子，在年輕的父母心中永遠(yuǎn)都是一道深深的坎，也是一個(gè)令人值得深思的話題。

一、要建立合理的家庭關(guān)系

建立合理的長幼有序的家庭關(guān)系，家庭所以成員之間是平等的，孩子應(yīng)尊敬長者，不可在家里逞強(qiáng)、胡鬧。要讓孩子了解父母為家庭付出的辛苦。父母應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地經(jīng)常把自己的工作和收入的情況告訴孩子，讓孩子明白父母的錢來之不易，讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生感激和敬重。父母要從小事入手訓(xùn)練培養(yǎng)孩子孝敬父母的習(xí)慣，如；聽從父母的教導(dǎo)，關(guān)心父母的健康，分擔(dān)父母的憂慮，參與家務(wù)勞動(dòng)。要以身作則，父母本人要做孝敬長輩的楷模。

1、熬夜學(xué)習(xí)弊大于利

建議家長注意一下三點(diǎn)，一是家長盡量不鼓勵(lì)孩子熬夜學(xué)習(xí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子熬夜學(xué)習(xí)后，應(yīng)在講清到來的基礎(chǔ)上加以制止，如果是在臨近考試前，孩子自愿適當(dāng)?shù)丶右稽c(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間，偶爾熬夜也是未嘗不可的，但是不能經(jīng)常這樣。二是要保證孩子有足夠的睡眠時(shí)間，一般說，6—10歲的孩子要睡足10個(gè)小時(shí)，11—15歲的孩子要睡足9小時(shí)，15歲以后要睡足7—9小時(shí)。三要孩子找到一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高時(shí)間效率，讓孩子在有限的時(shí)間里更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、如果家長和孩子無話可說，建議親子溝通時(shí)應(yīng)遵循一定的原則 建議家長；

一、要多聽少說，傾聽為主，當(dāng)孩子遇到困難是，鼓勵(lì)孩子自己想辦法，然后再提出自己的建議。

二、回應(yīng)感受，當(dāng)孩子向家長表達(dá)自己的憤怒、怨恨等負(fù)面情緒時(shí)，家長應(yīng)該回應(yīng)孩子的感受，而不是簡單否說教。否則不但不會(huì)相互理解，反而容易引起沖突。

三、就事論事，不貼標(biāo)簽，孩子受挫折時(shí)，家長不要追究責(zé)任，進(jìn)行長篇的說教，可與孩子探討、引導(dǎo)孩子反思。

四、多鼓勵(lì)少苛刻，寬容理解孩子，多欣賞孩子的有點(diǎn)、多鼓勵(lì)孩子。

3、逆反是孩子走向成熟的一個(gè)標(biāo)志

當(dāng)家長的在聽孩子發(fā)言時(shí)應(yīng)該要有耐心傾聽，無論孩子講什么，家長一定要有耐心傾聽，這是對(duì)孩子的尊重，也是了解孩子，解決矛盾的一個(gè)途徑；不要隨意指責(zé)或草率評(píng)論，家長應(yīng)克制自己的情緒沖動(dòng)，讓孩子自己把話講完，避免隨意指責(zé)引起雙方不快。當(dāng)孩子充分地表達(dá)意見后，家長應(yīng)作出積極的姿態(tài)，這是個(gè)不錯(cuò)的想法，但如果能夠在改進(jìn)一點(diǎn)或更完善就更好，家長的積極反應(yīng)可以讓孩子使孩子的心情變得愉快，有利于雙方下一次的交流。

二、不要對(duì)孩子說話句句不離學(xué)習(xí)

小學(xué)生們雖然尚未成年，但也是具有了自己感受和主見，也需要平等地去尊重，與孩子交流時(shí)要心平氣和，如果一味地追問學(xué)習(xí)，孩子勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生逆反心理，家長不當(dāng)?shù)囊笠笃谂魏⒆右矔?huì)“不買帳”，其實(shí)孩子需要家人的鼓勵(lì)，家長在表示關(guān)心時(shí)最好采用孩子易接受的口氣和方式，讓孩子知道父母的關(guān)心是全方位的，比如；孩子最近的心情怎么樣，學(xué)校里發(fā)生什么有意思的事情，和同學(xué)相處得是否融洽，有沒有遇到煩心事等等。

1、孩子成績差如何補(bǔ)救

采用優(yōu)勢(shì)發(fā)揮法；先把孩子學(xué)得比較好或比較有興趣的學(xué)科補(bǔ)好，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)有自信和興趣，然后用這種自信和興趣去帶動(dòng)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)勁頭，以達(dá)到學(xué)習(xí)成績的全面提高，快速趕上法；在數(shù)理化的學(xué)習(xí)中，把以前課程內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，列出一些與以后學(xué)習(xí)有關(guān)的重要概念、公式和定理，讓孩子背熟記牢，而暫不要去弄懂這些公式和定理的推導(dǎo)求證過程，這樣就可以在短時(shí)間內(nèi)很快地趕上目前的課程，不至于因以前的缺陷造成以后的全面障礙。

2、課前抓緊時(shí)間簡要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，要帶著強(qiáng)烈的求知欲聽課、上課要集中精力聽講、聽課要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣出來的，以及分析問題和解決問題的方法和步驟。在課堂對(duì)于不懂的問題先記下來，課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教。要努力爭當(dāng)課堂的主人、認(rèn)真思考老師提出的每個(gè)問題、積極參與課堂討論。特別要注意老師的開頭和結(jié)尾，要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。

3、如何適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)和批評(píng)孩子

肯定的評(píng)價(jià)具有積極的強(qiáng)化作用，能使孩子產(chǎn)生再接再厲、積極向上的力量，這一點(diǎn)是絕對(duì)不能忽視的，遇到孩子做錯(cuò)事適當(dāng)?shù)呐u(píng)也很重要，家長不要加油添醋，大發(fā)雷霆，也不能輕描淡寫地一筆帶過，而應(yīng)心平氣和地幫孩子分析事情的嚴(yán)重性，讓孩子自己意識(shí)并認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤，這樣以來孩子的優(yōu)點(diǎn)就得到提升，缺點(diǎn)慢慢決消化掉了，如此就會(huì)良性循環(huán)，孩子就會(huì)有良好的心態(tài)去面對(duì)自己的人生。什么該學(xué)、什么不該學(xué)、為什么要學(xué)？就了然于胸啦！

三、對(duì)孩子實(shí)行個(gè)性化教育有積極的意義

專家忠告家長；不要讓自己孩子的短處和其它孩子的長處比，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，適適度地肯定孩子的長處。每個(gè)孩子都有自己的長處，關(guān)鍵是父母要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，對(duì)孩子的考試成績要全面客觀地進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)具體情況制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。允許孩子選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。每個(gè)孩子喜歡的學(xué)習(xí)方式是不同的，有的孩子喜歡通過強(qiáng)化自己的知識(shí)，也有的喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)、靜靜思考，這些都應(yīng)該給予尊重。

1、密切關(guān)注青春期孩子心理的健康與教育

家長要尊重孩子，做改正的知心朋友，樹立新的親子觀，不以家長的身份訓(xùn)斥孩子。掌握孩子生理發(fā)展規(guī)律，逆反心理的產(chǎn)生家長的教育方法起決定作用，家長應(yīng)避免嘮叨。建立良好和諧的家庭氛圍，父母教育孩子的觀點(diǎn)一致，共同引導(dǎo)，家長以明、達(dá)觀、坦誠的心理素質(zhì)、健康的心理感染培養(yǎng)孩子。家長和孩子交流控制情緒，學(xué)會(huì)制怒，孩子的逆反有時(shí)就是家長盛怒激辭造成的。有意識(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，避免心理偏差。

2、“三步走”幫您選擇可靠教輔書

仔細(xì)甄別。從書中任選部分題目，看這些題目本身是否犯有科學(xué)性錯(cuò)誤。試做幾題能肯定答案的題目，看答案是否一致。答案最好是比較詳細(xì)的，這樣有利于學(xué)生自學(xué)。適當(dāng)考慮出版社，買教輔書可選擇各類教育出版社。聯(lián)系實(shí)際。教輔書要與教材配套，以免學(xué)生在使用過程遇到過多沒學(xué)過的知識(shí)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不愿使用。多聽聽課任老師的建議。適當(dāng)尊重學(xué)生的意見。不要購買過多，以免學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。

3、家長要正確對(duì)待對(duì)孩子出現(xiàn)的挫折和情緒問題 合理地確定目標(biāo)，應(yīng)把目標(biāo)限制在孩子的能力之內(nèi)，目標(biāo)太高，結(jié)果只能加深挫敗感，目標(biāo)太低，自身能力則難以合理利用和充分開發(fā)。提供更多社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，千萬不要嬌生慣養(yǎng)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中不斷地分析和總結(jié)學(xué)會(huì)汲取他人的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。這樣就能逐漸提高孩子的承受挫折、戰(zhàn)勝困難的能力。要善于引導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)男梗尯⒆幼约罕M情傾訴，將自己的問題全部倒出來，家長要注意安慰，切勿一味責(zé)罵或進(jìn)行刻板教育。

總之，教育孩子不是一朝一夕的問題，家長永遠(yuǎn)都是孩子的第一個(gè)老師，正所謂的上梁不正下梁歪。如果作為一個(gè)長者不能很好地把握自己人生的方向，又怎么能去教育下一代呢？應(yīng)此，我們?cè)诮逃优耐瑫r(shí)也在教育我們自己。