第一篇：高州市根子鎮高田小學師德師風建設教育活動實施方案

高州市根子鎮高田小學

師德師風建設教育活動實施方案

加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹落實《關于開展2011年師德主題教育月活動的通知》和《高州市教育系統開展師德師風建設教育活動實施方案》，切實加強全校教師建設，全面提高全校教師職業道德素質，增強師德師風建設的實效性。特制定拖根子鎮高田小學2011年師德師風建設活動實施方案。

一、指導思想和總體目標

以科學發展觀為指導，以深入開展創先爭優活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、主要任務

（一）進一步提高教師的思想政治素質

引導全校教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹

落實科學發展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生。

（二）進一步樹立正確的教師職業理想

增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養優秀人才、發展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）進一步提高教師的職業道德水平

大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執教。

（四）進一步規范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

三、工作原則

（一）以提高教師思想政治教育為工作原則

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，學習貫徹胡錦濤總書記在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

（二）以加強師德教育，提高教師職業道德水平為工作原則

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，《中華人民共和國集會游行示威法》、《信訪條例》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質，使教師具備優秀的道德品質、良好的心理素質和規范的職業素養。

（三）營造良好氛圍，健全工作長效機制為工作原則

積極探索新形式下師德師風建設的特點和規律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業勤業，團結協作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業的良好氛圍。

四、活動安排

加強師德師風建設教育活動從2011年11月開始，2012年一月基本結束。整個活動分為五個階段：

（一）宣傳發動階段（2011年11月9日—11月12日）

1召開動員大會。11月9日召開教師代表會議，統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，樹立良好師表形象的自覺性。

（二）學習反思階段（2011年11月13日—11月30日）

1、明確學習內容。組織教師從思想和行為上回顧自己的從教經

歷，并認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，《中華人民共和國集會游行示威法》、《信訪條例》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等法律法規和文件精神。

2．明確學習方式。要采取“四結合”的方式，即個人自學與集中學習相結合﹑個人思考與座談交流相結合﹑講課輔導與集體討論相結合﹑聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結合，確保學習質量。

3﹑深入進行反思。各學校要在學習的基礎上，組織教師從思想和行為上進行反思。

（三）查擺問題階段（2011年12月1日—12月20日）

1﹑自查自糾。每位教師要根據學校師德師風教育活動方案，找出自己在校內校外“為人師表”上的差距和不足，進行深刻剖析，寫出書面材料。

2﹑民主評議。學校組織召開領導會議﹑教師會議﹑科組級組會議以及學生會議等，在不同范圍內深入開展師德師風民主評議活動，通過互相批評的形式幫助廣大教師查找問題，克服不足。

3﹑征求意見。學校要通過意見箱﹑召開家長座談會﹑發放征詢意見表等多種形式，廣泛征求教師﹑學生﹑家長﹑社會對學校加強師德師風建設工作意見和建議，查找本校教師師德師風建設出現問題。

（四）整改提高階段（2011年12月21日—1月10日）

1﹑制定師德師風建設整改方案。每位教師要在自查和民主評議的基礎上，對自己的師德師風方面存在的突出問題進行梳理，針對突

出問題，制定整改方案。對此，學校也要針對存在的問題采取有效舉措加強師德師風教育和學校管理，確保教育活動取得成效。

2﹑建立健全師德師風建設長效機制。學校要邊整改邊建立機制，使師德師風建設逐步走上經常化﹑制度化的軌道，形成長期有效機制。要重點建立健全師德師風學習培訓制度﹑民主評議制度﹑考核評估制度和責任追究等制度。

（五）終結表彰階段（2011年1月11日—1月31日）

學校要認真總結師德師風建設教育活動的成績和經驗，并形成總結，并不斷繼續做好師德師風的建設。

為保證師德師風建設活動的順利開展，根子鎮高田小學校成立教育活動領導小組，組成人員如下：

組 長：蘇華

副組長：林宗亮 蘇偉江 何曉彬

成 員： 蘇岳明 黃國山 呂少娟 鐘永梅 鐘群 何林艷 孔彩艷

師德師風舉報監督電話：0668——6898396

根子鎮高田小學

2011年11月9日

第二篇：師德師風建設教育活動實施方案

坡心鎮新坡小學師德師風建設教育活動實施方案

為進一步貫徹落實《坡心鎮小學開展師德師風建設教育活動方案》指示精神，結合我校實際，制訂本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”理要思想為指導，以科學發展觀為統領，以“敬業愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水準為重點，為解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業、業務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。

二、主要任務

（一）堅持用科學的理論武裝廣大教職工，在提高教師政治素質上求突破。組織廣大教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習和實踐科學發展，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、教育和質量觀，以優良的思想政治素質影響和引領學生，提高依法執教水平。

（二）加強教師的職業理想教育，在提高教師職業道德水平上求突破。以培養優秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為已任，增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師愛崗敬業、無么奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責，引導廣大教師正確理解并大力支持崗位設置和績效工資分配制度。

（三）規范教師的教書育人行為，在提高教育質量上求突破。堅持教學育人、管理育人、服務育人、引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以生為本”的理念，遵循教育規律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質教育，促進學生全面發展。

（四）著力解決師德師風方面存在的突出問題，樹立教師良好形象上求突破。結合我校教師隊伍師德師風狀況，有針對性地開展教育活動，通過教育活動，不斷提高廣大教師的師德師風水平，以高尚師德師風推動校風建設，促進我校教育健康發展。

三、主要工作措施

1、建立建全領導機構。我校成立師德師風建設教育活動領導機構，校長李金鋒同志任組長，陳成球主任任副組長，全體教師為成員。認真制定實施方案，進一步做好宣傳教育等工作。

2、抓好宣傳教育工作。首先召開教師動員會，講清教育活動的重要性和必要性，出宣傳教育專刑，張貼宣傳標語，使師德師風教育活動在校內校外引起較大的影響。

3、采取靈活多樣的方式組織學習培訓。結合實際，采取集中學習、專題輔導、個人自學、網上交流、情景模擬等多種形式組織教師學習有關教育法律法規和文件精神，并要求做好筆記，寫好心得體會，確保學習培訓的效果。

4、切實解決教師中存在的突出問題。堅持邊學邊改、邊議邊改、邊整邊改，切實解決教師中工作責任心不強、奉獻意識不夠、法紀意識淡薄等現象，嚴禁教師體罰或變相體罰學生，努力營造教書育人良好形象。

5、辦好家長學校，努力提高教師教育水平。健全家訪及接訪制度，廣泛聽取家長的意見及建議，使學校、家庭、社會形成三位一體，共同教育好祖國后一代。

6、關愛留守兒童。健全留守兒童管理檔案，建立心理健康咨詢室，多給留守兒童一份愛，努力幫助留守兒童解決實際問題，使其感受學校大家庭的溫暖。

7、統籌安排，處理好工作矛盾，做到“兩不誤，兩促進”。要正確認識開展師德師風教育活動與完成其他工作任務的一致性，妥善處理推進工作與開展學習教育活動的關系。既要確保學習教育活動的質量和效果，又要注意防止影響教學工作。

8、針對本校實際，深入進行學習反思查找問題，制訂整改方案，促進師德師風建設，使師德師風建設逐步走上經常化、制度化，形成長效機制。

9、師德師風教育活動結束后，學校將活動開展情況書面匯報給鎮中心學校。

四、活動安排

加強師德師風建設教育活動從2011年11月開始，2012年1月結束。整個活動分為五個階段：

（一）宣傳發動階段（2011年11月17日－11月28日）

1、召開動員大會。制訂師德師風建設教育活動實施方案，并迅速召開活動動員大會，校長作好動員報告，動員全體教師積極參加師德師風建設教育活動，使廣大教師充分認識師德師風建設教育活動的重要性和緊迫性，明確加強活動的指導思想、主要任務和措施，發動教職工積極投入到活動中來。

2、營造宣傳氛圍。我校結合工作實際，通過出宣傳專刊、黑板報、張貼宣傳標語等多種形式，營造濃厚氛圍，保證活動開展有序有效進行。

（二）學習反思階段（2011年11月－12月5日）

1、明確學習內容。組織全體教師認真學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《游行示威法》、《信訪條例》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等法律法規和文件精神，重溫胡錦濤總書記2007年8月31日在全國優師教師代表座談會上的講話精神，學習溫家寶總理2011年8月28日在家村教師大會上的講話精神。

2、明確學習方式。要采取“四結合”的方式，即個人自學與集中學習相合、個人思考與座談交流相結合、講課輔導與集體討論相結合、聽取先進事跡與剖析反面典型相結合，確保學習質量。

3、深入進行反思。在學習的基礎上，組織教師從思想和行為上進行反思。對照《中小學教師職業道德規范》，認真開展師德師風評議“十查十看”活動，（1）查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業；（2）查依法執教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；（3）查愛崗敬業，看是否熱愛學校，盡職盡責；（4）查熱愛學生，看是否關愛每一位學生，尊重每一們學生；（5）查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業務；（6）查團結協作，看是否尊重同志，相互學習；（7）查尊重家長，看是否主動聯系家長，聽取意見；（8）查謙潔從教，看是否主動無私奉獻、謙潔自律；（9）查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業道德；（10）查服務意識，看是否滿腔熱情為學生服務，為家長服務。

（三）查擺問題階段（2011年12月6日－12月15日）

1、查找問題。通過明查暗訪，查找老師工作中的薄弱環節，幫助老師查找師德師風方面存在的問題，做好指導和督查工作。

2、征求意見。設立師德師風意見箱，通過意見箱、家訪、召開家長座談會、發放征詢意見表等多種形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對社會學校加強師德師風建設工作的意見和建議，查找本校教師師德師風建設、學校管理出現的問題。

3、自查自糾。每位教師要根據學校的師德師風教育活動方案，找出自己在校內校外“為人師表”上的差距和不足，進行深刻剖析，寫出書面材料。一是思想方面有沒有違背教育方針、法律法紀、政策，散布傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失不顧全大局，或只教書不育人的思想。二是工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業或少批改作業，故意不完成或不按時完成教育教學任務損害學生利益的行為；有沒有該講授的內容不講授，留到課后進行有償家教謀取私利的行為；有沒有不愛學習，不鉆研業務，將他人的成果據為已有用于晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變體罰學生的行為；有沒有違反教學紀律，擅離課堂，在課堂上接打電話等行為。三是行為方面有沒有以非正常方式表達訴求的行為；有沒有向學生、學長扒銷教輔資料和其他商品，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。

（四）整改提高階段（2011年12月16日－2012年1月5日）

1、制訂師德師風建設整改方案。每位教師要在自查和民主評議的基礎上，對自己師德師風方面存在的突出問題進行梳理，針對突出問題，制定整改方案，整改方案要突出重點、措施得力、切實可行，并明確整改時限，確保整改效果。校長與每一名教師簽訂師德師風責任書，進一步增強師德師風建設的責任感和使命感。

2、建立健全師德師風建設長效機制。學校采取邊整改邊建章立制，使師德師風建設逐步走上經常化、制度化、法制化的軌道，形成長效機制。要重點建立建全師德師風學習培訓制度、民主評議制度、考核評估制度和責任追究制度。

（五）總結表彰階段（2012年1月6日－1月31日）

學校認真總結師德師風建設教育活動的成績和經驗，表彰先進，大力宣傳師德高尚教師的典型事跡，同時將最突出的典型報鎮中心學校進行全鎮表彰，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大力度發發揮先鋒模范作用，使廣大教師學在榜樣、趕有目標、使我校教師的師德水平提升到一個新的層次。

五、活動要求

（一）加強組織領導，抓好輿論導向

學校成立開展師德師風建設教育活動領導小組，校長負總責、親自抓，通過宣傳專刊和各種會議大張旗鼓地宣傳先進典型，大力褒獎人民教師的高尚的師德，展現當代教師良好的精神風貌，進一步倡導尊師重教的社會風尚，努力營造師德師風的濃厚氛圍。建立起反應靈敏、及時化解、妥善處置的涉及師德師風建設輿論應對機制，把握好輿論導向。

（二）不斷創新載體，保證活動效果

學校把師德師風建設寓于形式多樣的活動中，讓廣大教師在豐富多彩的現德師風教育活動中接受教育，經受鍛煉。要創造性地開展工作，不斷創新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，把活動推向深入，提高活動效果。

（三）層層落實責任，嚴格責任追究

校長是學校師德師風建設的第一責任人，對師德師風存在嚴重問題并造成不良影響的要負主要領導責任。對違反師德規范的教師予以批評教育，情節嚴重、造成不良影響的，考核一票否決，考核結果為不合格等次；不適合教師崗位者，視情況可報中心學校調整要作崗位。

第三篇：小學師德師風建設活動實施方案

小學師德師風建設活動實施方案

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，加強行風建設，全面提高教師隊伍師德師風建設，提高教師職業道德水準，促進教育改革與發展，全面落實“中小學教師職業道德規范”要求，人人爭做愛崗敬業、樂于奉獻、熱愛學生、為人師表合格教師。

二、主題和目標

主題：育人為本，熱愛學生

目標：以本次活動為契機，使全體教職工進一步確立正確的教育觀念，牢固樹立一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的教育理念，積極創建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系，努力建設一支適應教育現代化需要的充滿生機與活力的教師隊伍。

三、實施步驟及要求

（一）宣傳發動

三月份，利用政治、業務學習等機會組織全體教職工學習本活動實施方案，統一思想認識，增強搞好主題教育的自覺性和緊迫感，使每個教師都自覺加入到“育人為本，熱愛學生”的師德師風主題教育中來。

（二）學習提高

八月份，利用集中、分散相結合的方法，組織教師學習《教育學》、《心理學》；學習《教育法》、《教師法》《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，以及《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《關于加強中小學教師職業道德建設的意見》、《關于加強教

師職業道德建設的實施意見》等相關規定。學習活動做到“五個結合”：與保持共產黨員先進性教育活動相結合；與校風建設和行風評議工作相結合；與要求相結合；與加強教師常規管理相結合；與提高教師思想業務素質相結合。采取集中學習、分組討論和個人自學等多種形式進行學習和交流。每次學習工會小組要作好記錄，教師要做好筆記，保證時間、人員、內容落實到位，做到有考勤、有記錄、有作業、有體會、有交流。

（三）組織實施

4－11月份，組織開展各項主題教育，努力塑造教師的五種精神：不計得失的犧牲精神，不甘落后的拼搏精神，愛生如子的園丁精神，認真執教的敬業精神和終身從教的奉獻精神。

1、開展“進萬家門，聽萬家言，排萬家憂，造萬家福”的活動，使教育服務社會，學校服務學生、教師服務學生的工作落在實處。

2、“愛生一例”征文交流會。要求：每位教職工選擇自己身邊的愛生典型事例，表現在愛心照耀下的學校教育，反映高尚的師德師風。（5篇擇優上交）

3、“愛的奉獻”主題研討會。要求：每位教職工都要結合自己的實際，以“我為什么做教師，怎樣做個好教師”為主題寫一篇文章，在工會小組交流的基礎上，各推薦2名（有各類教師代表）在全體教職工大會交流。

4、開展師德師風主題教育演講比賽。謳歌教師敬業樂業、甘于奉獻的感人事跡，進一步弘揚教書育人、熱愛學生、為人師表、無私奉獻的精神。

5、組織開展“三評”活動。即社會評教育、家長評學校、學生評教師，進一步推進教育行風建設。

①堅持從嚴治教，從嚴治校，從嚴治師的方針，堅持不懈的抓好規范教育管理行為，規范學校辦學行為，規范教育收費行為，規范教師從教行為的工作，努力塑造我們興小的教育形象。

②對照文件和規定，開展自查自律活動。通過自查自律、自我教育，使全體教職工都能把“學校允不允許，學生同不同意，家長贊不贊成，社會滿不滿意”作為師德實踐標準，不斷提高自我約束力。

③針對性整改活動。根據自查自律活動中查出的問題進行整改，強化制度建設，力爭做到標本兼治，完善教職工考核細則。使師德師風建設成為長期性自覺行為。

四、總結提高

12月底，每位教職工對執行師德規范規范進行書面總結，學校進行匯總分析，并根據新時期實施素質教育和加強教師隊伍建設要求制定師德建設活動的新思路，新舉措，使我校師德建設再上新臺階。

第四篇：小學師德師風教育活動實施方案

2020-2021學年泉溪小學師德師風教育活動實施方案

為全面提高我校教師隊伍的整體素質，根據《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》通知精神，結合信陽市教育局《關于在全市教育系統開展師德師風集中教育活動的意見》提出的要求和中心校實施方案以及我校教育工作實際，特制定泉溪小學開展師德師風集中教育活動實施方案。

一、指導思想

以黨的十九大和十九屆三中全會精神為指導，進一步加強師德師風建設，重點解決教師隊伍中當前存在的突出問題，提高教師的思想政治素質和職業道德素質，努力打造一支師德高尚、樂于奉獻、業務精湛、敢于創新、作風扎實、勇于拼搏，讓人民滿意、符合時代要求的教師隊伍。

二、總體目標

通過專項教育活動，提高教師思想政治素質和職業道德水平，著力解決師德建設中的薄弱環節和教師隊伍中的突出問題，全力打造一支師德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人、忠誠人民教育事業的教師隊伍。努力實現在教師政治素質和師德素養上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。

三、方法步驟

這次活動從9月開始，至2021年8月結束，分三個階段進行。

（一）學習教育階段（9月至12月）

1、動員部署。召開全體教師會議，進行全面、深入地思想發動，明確活動的指導思想、方法步驟、具體要求，進一步把思想和行動統一到區教體局和鎮中心學校的決策部署上來。

2、學習教育。堅持把正面教育與警示教育相結合，把集中學習、組織輔導、討論交流和個人自學相結合，增強學習教育的針對性和實效性。學習教育活動要求全員參加,有特殊情況未參加學習的，要補課。每位教師都要有活動專用的筆記本，認真做好學習筆記、撰寫心得體會。認真完成市教育局對師德學習的硬性要求，集中學習不少于12次，個人自學不少于30次，觀看影視片不少于8次，心得體會不少于5篇。心得體會文章要密切結合教育教學實際，切實反映自己在工作、學習中的真實感受。學校要將全體教職工的心得體會裝訂成冊，供大家傳閱交流。

3、實踐活動。要在全體教師中廣泛開展內涵豐富、形式多樣的學習教育實踐活動。一要開展學習師德師風先進典型活動。特別是要認真學習張偉等同志先進事跡和本區、本校的優秀模范教師典型。二要開展師德師風警示教育活動，從事件中認真吸取教訓。三要組織教師開展師德師風建設大討論活動。圍繞“怎樣做一名人民滿意的教師”、“怎樣做一名合格的班主任”、“怎樣做學生心目中的好老師”等主題開展大討論。四要開展專題研討活動。黨員教師和老教師重點研討如何率先垂范、做師德典范。青年教師重點研討如何樹立正確的師德觀、樹立個人良好形象。實踐、座談研討活動以校為單位不少于3次并有記錄。

（二）查擺整改階段（元月至2021年3月）

1、認真查擺。要堅持開門搞查擺的原則，廣泛聽取學生、家長及社會各界的意見和建議。組織全體教師對照《中小學教師職業道德規范》等，采取自己找、同事提、學生評、家長議等多種行之有效的辦法，進行問題查擺。教師要認真回顧自身在思想作風、工作作風、生活作風等方面的情況，找準存在的差距和不足，提出改進的措施和方法，寫出自查材料。

2、突出重點。要以愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習為主要教育內容，重點圍繞以下12個方面開展查擺整改：

（1）散布、傳播違背黨的路線、方針、政策的反動言論，或向學生傳播有害身心健康的思想和信息，參加或誘導學生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動；

（2）私自辦班、私自在校外兼課、兼職，或對現任教學班學生進行有償家教；

（3）以謀取私利為目的，利用職權動員、誘導和強迫學生接受校外培訓機構組織的補習、培訓、講座等各種形式有償輔導或服務；

（4）以安排學生干部、三好學生、座位及過節日、生日等為名，索要、收受學生及家長錢物，或要求學生及家長為其謀取利益；

（5）向學生推銷、代購教輔資料和其他商品而謀取私利；

（6）違反上級規定的收費項目和標準擅自收取學生任何費用；

（7）品行不端，歧視侮辱、體罰或變相體罰學生，造成學生身心傷害；

（8）擅自停課、缺課或撤離職守的，在課堂上吸煙、接打電話、酒后上課，造成惡劣影響；

（9）以非法方式表達訴求，故意不完成教育教學任務，干擾正常教育教學秩序、損害學生利益或毀損學校名譽；

（10）在招生、考試、評估考核、職稱評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊；

（11）在工作崗位遇到涉及學生人身安全的緊急情況，未及時采取措施，保護學生人身安全；

（12）因違法違紀行為受到紀律處分的，或其他嚴重損壞教師形象和聲譽的行為。

3、狠抓整改。一要深刻剖析問題根源，找準解決問題的措施。根據自我查擺的情況和征求到的意見、建議，寫好個人剖析報告（不少于1500字，交學校審查備案，并載入教職工師德檔案）。二要認真制定整改方案，切實抓好整改落實。個人整改方案要符合實際，具有針對性和可操作性。學校將對每位教師的整改情況進行檢查，確保整改得到有效落實。三要大力開展四項活動，通過活動促整改。①開展師德承諾活動。②開展“進學生家，聽學生言，征求家長意見”活動。③開展幫扶特殊群體學生活動。④組織師德師風主題演講、征文和案例比賽。

（三）總結立制階段（2021年4月至8月）

1、建章立制：認真總結經驗和教訓，結合我校實際，建立健全師德師風建設長效機制。要根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》和教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》精神，按照新形勢新任務的要求,積極推進師德師風建設工作制度創新，努力探索新形勢下師德建設的特點和規律，特別要在加強針對性、實效性上下功夫，講究實際效果，克服形式主義，使師德建設更加貼近實際、貼近教師，把師德規范的主要內容具體化、規范化，使之成為全體教師的行為準則。特別要從以下幾個方面健全制度：一是師德學習方面；二是師德民主評議方面；三是師德考核評估方面。每位教師要于2021年8月20日前將活動總結報到學校。

五、活動要求

要始終把師德建設擺在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過程，采取有效措施，推進活動有序開展。一要加強領導，周密安排。成立校長為組長的師德師風集中教育活動領導小組，明確分工和職責，統籌管理師德師風集中教育活動工作。二要加強督查，狠抓落實。要建立活動制度，確保活動順利進行。建立督查制度。建立活動自查制度，對活動的每個階段均要認真開展自查，不定期對各每位教師開展活動情況進行督查。建立定期報告通報制度。三要緊扣主題，突出特色。結合實際，在借鑒過去活動經驗的基礎上，堅持高標準嚴要求，拓寬思路，創新形式，豐富內容，促進活動開展不斷深化。特別是要做好形式多樣的自選動作。四要統籌兼顧，注重效果。要堅持“兩不誤、兩促進”的原則。要把師德師風集中教育活動與推進黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，與推進教育系統社會主義核心價值體系建設結合起來，與教育系統深入開展“三服務一滿意”活動結合起來，與全省“學習張偉，踐行焦裕祿精神”活動結合起來，與學習吳高春和教育系統先進黨員教師事跡結合起來，與我區教育系統開展的“四個十佳”評選結合起來，與完成教育教學任務結合起來，統籌兼顧，合理安排，達到促進教學、促進發展的目的。五要加強宣傳，營造氛圍。要對活動中好的經驗、取得的成效、存在問題及建議等，要隨時上報。同時注意利用電視、廣播、報紙等媒體廣泛宣傳活動中好的做法和先進典型，濃厚開展活動的輿論氛圍。

彭高鎮泉溪小學

2020年9月4日

第五篇：小學師德師風教育活動實施方案范文

小學師德師風教育活動實施方案

為了進一步加強教師職業道德建設，做到警鐘長鳴，根據縣文教局，鎮學區安排，結合我校實際，特制定我校師德師風集中教育活動實施方案。

一、指導思想

本次師德師風集中教育活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，著力解決我校教師隊伍師德師風建設中存在的人民群眾反映比較強烈的突出問題，促進我校教師重德為師、愛崗敬業，依法治學、忠誠于黨和人民的教育事業，努力建設一支師德優、業務精、作風正，能夠讓人民群眾滿意的高素質的教師隊伍。

二、目標要求

1．通過組織學習師德建設和教師職業道德政策法規，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質和職業道德水平。

2．通過師德師風集中教育活動，進一步促進學校師德教育的建章立制和規范辦學管理，逐步建立和落實師德教育的長效激勵機制，使我校師德師風教育健康可持續發展。

三、教育活動安排

1、周密部署，精心組織，加強學習。

學校要根據有關的文件精神，組織全體教師認真學習教育部、省、市教育行政部門關于師德師風建設方面的一系列文件，重申《中小學教師職業道德規范》、《陜西省中小學教師行為“八不 1

準”》、《寶雞市教師職業道德規范“十條禁令”》和《千陽縣教師職業道德規范“十不準”》。要求全體教師逐條對照“規范”、“八不準”、“十條禁令”及“十不準”，認真徹底檢查和反省自己的從教行為，并寫出自查報告。并且召開師德師風自查自糾討論會，開展批評和自我批評，針對存在的問題，提出整改措施。

2、修訂和完善教師道德教育和管理的長效機制。

我校要根據我校實際，建立和完善師德師風的教育管理的各項制度、新修訂《師德師風信息反饋制度》、《師德建設獎勵制度》、《失德言行糾查懲處制度》、《師德狀況評議和記載存檔制度》等管理方面的規范性文件。并聘請村組離退休教師和部分學生家長作為師德監督員，定期報告師德建設中存在的突出問題，聽取群眾對師德師風方面的建議和意見，建立師德師風建議意見箱，自覺接受群眾監督，密切注視師德師風中可能出現的苗頭和問題，及時發現，及時糾正，及時處理。

3、做好學習的整改提高工作。堅持“回頭看”，認真制定整改方案。回頭看，一是看經過兩階段的教育活動，必須解決的師德師風問題是否找準，包括群眾和社會各界反映強烈，影響本校穩定和發展的突出問題，涉及群眾切身利益以及教育收費等方面的突出問題。二是看突出問題是否能夠及時整改，看群眾對整改階段的工作是否滿意，能否取得預期效果。

四、幾點要求。

1、加強領導和檢查，確保活動扎實開展，取得成效。

2、層層落實責任，隨時檢查通報，及時報送信息。領導要率

先垂范，搞好查糾整改，帶頭組織教師和職工人人自查、反省和整改，保證活動不走過場。

2008年9月1日