第一篇：韋集中學師德建設月活動總結

韋集中學師德師風建設活動月總結

為進一步加強和改進新時期教職工職業道德建設工作，提高教師隊伍的整體素質，根據靈教秘〔2013〕26號關于轉發《關于開展“立德樹人”師德師風主題教育月活動的通知》的精神，我校決定于2013年9月1日至9月30日全面開展師德師風建設月活動。結合我校實際情況，因地制宜開展師德建設與教育活動，貫徹落實教師職業道德規范，切實解決教師隊伍在思想作風、教風、學風、工作作風等方面存在的問題。現將師德建設月活動總結如下：

一、加強對師德師風建設月活動的組織領導.我校將師德師風建設月活動納入師德師風建設工作的重要內容之中，成立師德師風建設月活動領導小組，組長劉孝東，副組長呂耀營 楊澤亮，組員魏純征 王宗龍 程仲春 王敢 劉孝朋 金寶柱 朱黎 姚兵龍 丁雷 陳佳偉。制訂計劃，切實做到組織落實、內容落實、制度落實、措施落實，真正把師德建設月活動抓實抓好。

二、以此次師德建設月活動為契機，廣泛開展師德教育和培訓活動。

我校以此次活動為契機廣泛開展師德教育和培訓活動。在整個師德建設月中共召開三次全體教職工會議，通過學習《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《公民道德實施綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》等有關法律為主要內容。通過學習積極引導教師踐行“熱心愛教、文明執教、廉潔從教、優質施教”的“四教”承諾和靈璧縣教育系統作風建設“十不準”等師德自律規定，堅決抵制有償家教，體罰或變相體罰學生

等違背師德的行為，大力弘揚以身立教、甘為人梯的崇高師德風尚。另外在新教師培訓活動都將師德建設納入重要內容。

三、扎實開展師德建設主題活動。

為進一步推進教師職業道德建設，向社會展示教育工作者的良好形象，促進教育行風建設，落實教育局《關于開展“師德師風建設”活動的通知》的文件精神，在我校教師中深入開展愛生行動，即倡導學校每一位教師結對幫助1名困難學生（困難學生包括學習困難，或家庭經濟困難，或一時難以適應學校生活的身體、心理健康等方面的困難）,每學期與所幫教學生開展談心或家訪活動不少于6次,每學期為所幫教的學生義務補課或心理咨詢不少于8次，并深入組織教師學習優秀教師的先進事跡學習階段采用集中學習、分析研究、交流討論、個人自學、座談會、等多種形式每位教師都撰寫了不少于2000字的心得體會，并由學校組織給學生及學生家長發放問卷調查表、設立師德師風意見箱。

四、抓系列活動。形成濃厚的德育環境。

我校還圍繞師德師風建設的重點工作，查找問題，制定整改措施，我們針對我校教師隊伍，師德建設的現狀，適時提出了“正己、敬業、愛生、奉獻”為民負責，為人師表。在活動中以學生為中心，以情境為中心，精心設計各項活動。

1.三愛系列教育活動（愛學校、愛事業、愛學生）為內容，以“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才”為目標。

3.建立教師考核激勵機制。一學年兩次對教師工作進行全面檢查，把教師工作質量作為評價標準，優者公開表揚獎勵，次者教育幫助。

4.嚴肅工作紀律，堅持兩手抓，建立師德師風建設規章制度，自覺提高與制度約束相結合，把提倡與禁止相結合，把鼓勵與懲治相結合。教師人人自查自擺，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現在做起，從我做起，領導起模范帶頭作用，公正治校，發現什么問題就處理什么問題，以助人、救人的基礎把工作做實、做嚴、做細。

5.要求從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關系），從小事抓起，打好師德師風思想基礎，把握從量變到質變的漸進過程。落實公民道德實施綱要，我們都有相應規定。

6.社會監督機制。社會反映，是師德師風成效好壞的一面鏡子，近一時期來，社會反映較好，問卷調查到家長中去，收效較好，對學校不信任的少了，對教師有成見的少了，關心學校，愛護教師，支持學校工作的多了，社會狀態平穩，學校工作順利、正常。

五、大力開展優秀教師事跡宣傳活動。

利用教師會議，下發有關優秀教師材料，組織教師認真學習優秀教師的先進事跡，以高尚師德感召教師，以榜樣形象引領教師。并結合學校實際，開展師德征文活動。

通過師德活動月的開展，教師隊伍整體風貌積極向上了，進取精神增強了。教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快。總之，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。

第二篇：卓樓中學師德建設月活動總結

創先爭優、爭做師德標兵

——卓樓中學“師德建設月”活動總結

二〇一〇年九月 創先爭優、爭做師德標兵

——卓樓中學“師德建設月”活動總結

為全面貫徹落實上級主管部門《關于開展師德建設月活動的實施意見》，引領廣大教師弘揚高尚師德，力行師德規范，提高師德水平，促進我校教師職業境界的不斷提升，營造良好的育人環境，按照上級要求，我校于2010年9月在全校認真、扎實、有序地開展了師德建設月活動，現將具體實施情況總結如下。

一、組織發動到位，效果顯著

為加強對“師德建設月”活動工作的組織與領導，我校成立了以王勉衡校長為組長，李林副校長、卓超副校長為副組長，各部門領導及工會主席為成員的領導小組；制定了卓樓中學師德活動方案。把活動月開展的各項活動細化到每周，周周有安排，周周有活動。領導小組還專門召開了全校教師大會，進行活動動員，傳達學校師德建設精神，使全校教師統一思想，提高認識，明確活動目標、任務、方法步驟、意義，力爭通過此項活動，提高師德建設成效。

二、貫徹落實到位，爭新創先

1、學習教育扎實有效。開學第一周，我校以年級組為單位，組織教職工認真學習了修訂后的《中小學教師職業道德規范》，并對涵蓋的六條規范：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習進行了詳細地解讀，讓每一位教師更深入地明確了自己所肩負的責任。與此同時，我校還在第26個教師節慶祝大會上舉行了“鑄師德，立師魂”宣誓儀式。校工會還將“鑄師德，立師魂”倡議書、誓詞和簽名張貼于校園醒目位置，時刻接受學生的監督，并向學生家長和社會作出保證與承諾。教師師德宣誓活動，使教師深深感受到“學高為師、身正為范”。另外，我校還對全校教職工進行教師禮儀培訓，讓教師知禮、重禮、行禮，以禮換德，以禮立德。通過上述系統學習，每一位教職工都深受教育。

2、師德討論深入廣泛。在師德建設月，卓樓中學開展了“塑卓中教師形象，做人民滿意教師——卓中教師形象大討論”活動，討論重點放在師德建設的現實意義、現代教育形勢下的師德規范、違背師德的表現及解決措施、提高師德的途徑和方法、如何建立師德建設機制方面，每位教師都闡述了自己的觀點。此外，我校還在青年教師中開展了“我心中的老師”師德演講比賽，共有6位教師進行了演講。參賽選手們從自身的教育感受出發，詮釋了他們心目中的教師形象，闡述了一個好教師應有的品質和風范。他們的演講激情昂揚，聲情并茂，深深地打動和感染了每一位教師。通過此項活動，促進了我校的教風、學風建設，讓廣大教師時時處處做學生的表率，以高尚的師德塑造人，以淵博的知識培養人，以科學的方法教導人，以高雅的氣質影響人。

三、常抓不懈，一些新打算

在廣泛開展以教書育人、為人師表、愛崗敬業、樂于奉獻為主要內容的師德教育及實踐活動中，積極弘揚正氣，倡導廉潔從教、文明施教、依法執教；倡導教師要服務于學生的終生發展的理念，學校的其他各項工作要得到進一步的促進和完善。

1、校園育人環境更漂亮。營造了立體德育環境，讓學生舉目所及、舉足所進的不僅是知識的殿堂，更是有益于陶治人的情操、塑造人靈魂的漂亮天堂。

2、教師精神狀態更振作。通過更深入的“師德建設月”活動開展，教師身上健康的東西要更多。工作上兢兢業業，以身立教，淡泊名利，寧靜致遠，用高雅的志趣塑造學生的靈魂，向學生奉獻人類最美好的精神財富。

3、教師教學行為更規范。伴隨著“師德建設月”活動的深入開展，杜絕教師中體罰變相體罰學生以及有償家教等違紀行為，教師們衣著得體、儀表端莊、談吐儒雅、舉止文明。師生和諧共處。

“師德建設月”有時間，但師德的提升無止境，我校仍將不斷繼續創新師德建設的載體與方式，將其貫穿與學校教育教學工作的始終，不斷提升我校教師的職業道德素養。

第三篇：東岳中學開展師德建設月活動總結

盛橋鎮東岳中學開展群眾性師德建設月

活動總結

為了深入學習和貫徹落實教育部頒發的《中小學教師職業道德規范》、《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》，全面提高全校教師的職業道德水平，努力建設一支高素質的教師隊伍，我校積極開展群眾性師德建設活動。活動以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以遵守公民基本道德規范為前提，以愛崗敬業、甘于奉獻、熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業道德水平為重點，全面落實《中小學教師職業道德規范》，堅持抓教學質量不動搖，堅持抓教師專業成長不動搖，堅持發展東中不動搖。加強制度建設，強化管理與監督，重在教育，重在自省，不斷增強師德教育的針對性、時效性，促進師德教育規范化、制度化，建設讓人民滿意的教師隊伍，辦人民滿意的教育。我們自感過程充實，效果顯著。現將我校開展該項活動取得的經驗及效果總結如下：

一、高度重視，認真落實

為了確保該項教育活動深入實施，學校高度重視，成立了師德教育活動領導小組，校長高家志親自掛帥，擔任組長，負

責該項工作的具體開展。召開了黨員生活會，學校師德專題會議，強化了黨員和領導成員的表率示范作用。

二、統一思想，真抓實干

1、切實開好學校師德教育活動動員會。在全體教師會上，高家志校長親自作了深刻的動員報告，強化了在教師中開展師德教育活動的意義，向學校全體教職工提出了加強師德師風修養，不斷學習，不斷創新，完善自我，追求卓越的殷切希望。學校制定了詳實的《東岳中學開展師德建設月活動實施方案》，對學校的師德教育做出周密的安排。動員會統一了全體教師的思想，讓大家確實認識到師德師風教育的必要性與緊迫性。活動期間通過張貼宣傳標語、黑板報等形式，加大宣傳力度，樹立先進形象，活躍輿論氛圍，有效的推動了活動的扎實開展。

2、開展學以明理、學以修身活動。學校根據上級有關規定和學校實際，利用每周的教師例會，教研組的活動時間保證學習時間。教師深入學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法規，全面提高教師法規水平。學習胡濤同志關于“八榮八恥”的論述、黨的十七大精神、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中共中央關于在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的意見》、《安徽省教育廳關于貫徹落實<中小學教師職業道德

規范>的指導意見》、《合肥市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》、等文件、法規。學習了各級關于經濟發展和和諧社會建設等文件，強化時事、國情、省情、縣情的學習，全面引導教師弘揚學為人師、行為世范的高尚師德，培養教師的學術魅力和人格魅力。

3、廣泛開展向先進典型學習活動。學校組織廣大教職工學習人民教師的楷模—霍懋征老師的先進事跡。通過觀看霍懋征老師的宣傳片和霍懋征老師的先進事跡材料，使廣大教職工對霍懋征老師的事跡有了深刻的了解。組織大家撰寫學習后的感受，并在各個年級組進行交流。采取小組推薦的方式，每個人推薦一人參加全校學習交流活動。通過全校教職工的學習和交流，使大家明確了自己的努力方向，有了學習的明確目標。

4、認真開展“如何做一名新時期師德高尚的人民教師”大討論活動，使廣大教職工進一步掌握新時期師德規范的具體內容，理解師德建設目標和內容的重大意義。

5、開展教師承諾活動。學校在學習反思自查基礎上實行師德承諾制度。通過廣泛的宣傳和動員，組織教師開展向學校簽訂承諾書，學校向社會各界和學生家長師德承諾活動。通過問卷調查的方式，讓學生對任課教師及班主任進行民主評議，就教師的師德等方面的內容由學生給出客觀的評價。

三、收獲明顯，成效顯著

1、教師加強師德的自覺性進一步增強。

在活動的每一階段結束，所有教師都認真撰寫活動總結。從中可以看到，經過學習，教師們進一步明確了師德義務和要求，明確了教育教學行為規范。全體教師認真剖析了自己的工作，對愛生敬業、依法從教、為人師表、教書育人等師德要求有了更深刻的認識，加強師德的自覺性進一步增強。

2、教師的職業道德行為進一步規范。

經過師德教育活動，教師的從教行為進一步規范，課堂教學行為也大有進步，調查反映，教師師德師風方面的情況有較大改善，如教師上課接打手機、抽香煙等情況已經杜絕。

3、師德師風進一步優化。

由于學校從實際出發，扎扎實實地開展了師德教育活動，師德師風出現了良好勢頭。教師團結協作精神增強了，服務意識增強了，樂于奉獻的增多了。現在有不少家長對教師心存感激，認為很多教師敬業精神強，他們感謝老師的辛勤勞動，也殷切地希望教育行政部門和學校關注教師健康。師德師風的好轉帶動了教風學風的優化，學校呈現出積極進取，蓬勃向上的良好態勢，推動了教學質量的提高。

通過本次師德教育活動，我校廣大教師樹立了敬業精神，增強了職業責任感，提高了育人水平。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗、大膽實踐，通過各種渠道鑄實為師之基。堅持將教師的師德師風情況與學校的職評、考核、評優評先、績效工資的分配等掛起鉤來，使師德教育活動成果規范化、制度化，形成長效機制，造就一支學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

東岳中學

2012年3月

第四篇：永安中學2013年師德建設月活動總結

永安中學2013年師德教育活動工作總結為全面貫徹落實十八大會議精神，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業道德素養，增強師德師風建設的實效性，根據咸安區教育局《關于開展師德教育活動的通知》精神，統一認識，積極部署，認真組織，切實開展豐富多彩的師德師風建設活動，現將我校2013年師德教育活動情況總結如下：

一、加強領導，統一認識，廣泛動員。

1、建立組織，加強領導。學校成立校長為組長的師德師風建設領導小組，負責師德師風建設的檢查、指導工作。負責對學校師德師風建設活動進行指導、督查、驗收、評比，受理學校教職工師德師風案件的舉報和查處。

2、召開師德教育活動動員大會，廣泛動員，層層發動。針對當前師德師風存在的問題，組織教職工進行師德師風大討論，進一步明確開展師德師風建設的目的和意義，在全校范圍內掀起師德師風建設熱潮。

3、廣泛征求意見，制定和完善2013年學校教師師德考核實施方案。

二、建立有效機制，保障活動有序開展

1、學校根據上級要求，建立和完善并嚴格執行獎懲機制，把師德師風考評結果與教師聘用、評優評獎、晉職晉級、職稱評定、考核緊密掛鉤。

2、建立師德師風的監督檢查和懲處制度，對違反“永安中學教師十不行為規范”和“永安中學師德投訴必查30條”者，實行一票

否決。對違反師德師風行為嚴重的，將按咸安區《關于進一步加強對在職教師從事有償補習行為進行查處的通知》等有關規定實行問責。

三、多措并舉，將師德建設在活動中滲透

1、加強理論學習，提高教師思想政治素質和教師職業道德水平。

學校統一制定師德建設月學習配檔表，認真學習貫徹《十二五教育發展規劃綱要》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等法規文件要求，天天有學習任務，周周有學習反思。

明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，明確教師應當遵守的法律法規和職業道德規范，增強廣大教師的法制觀念，提高廣大教師的職業道德修養，促使廣大教師自覺以教師職業道德規范指導自己的思想行為，嚴格遵守職業道德規范，以良好的思想政治素質和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

2、組織學習師德典型，營造師德建設良好氛圍

通過報告會、座談會等多種形式，廣泛深入學習宣傳優秀教師的先進事跡和教育思想。廣泛開展“學典型，趕先進”師德教育活動，結合學習“最美教師”以及身邊的師德典型，樹立師德榜樣，引導教師樹立正確的職業觀、價值觀和道德觀。在師生中深入開展“做學生喜愛的教師”主題活動，營造師德建設的良好氛圍。

3、組織開展師德承諾活動。學期初，組織教師對照《中小學教師職業道德規范》和《永安中學教師十不行為規范》等，緊密聯系思想工作實際，認真開展自查整改活動。校長與每位教師簽訂師德責任書。召開專題會議，認真學習咸安區教育局《關于進一步加強對在職

教師從事有償補習行為進行查處的通知》，組織教師集中開展“拒絕有償家教，維護教師形象”的師德承諾簽名活動。向社會公布師德師風監督電話，及時解答群眾提出的問題，請學生、家長和社會各界進行監督，以此教育引導教師遵紀守法，廉潔從教，營造風清氣正的教育氛圍。

4、深入開展“四比四看”活動。按照教育局要求，在學校教師中認真開展“四比四看”活動。圍繞敬業愛崗與關愛學生，強化崗位敬業和創先爭優意識，將創先爭優納入師德建設范疇，努力豐富師德建設的內涵，增強師德建設的時代精神。

5、開展師德教育活動主題討論。結合“教師讀書沙龍”活動，以“怎樣才能成為學生喜愛的教師”為主題開展討論。同時，開展“學生最敬佩的好老師”評選活動，在學校網站、宣傳欄推出“尋找學生最敬佩的好老師”活動專題。舉辦“我的教育故事”師德征文比賽，講身邊的人，講自己的事。展示身邊優秀教師的先進事跡，引導教師做學生的良師益友，成為學生發自內心尊敬愛戴的老師。

6、繼續開展“萬名教師訪萬家”活動。通過“萬名教師訪萬家”活動，繼續把對學生的關愛傳播到千家萬戶，在全社會樹立教育的良好形象。組織廣大教師對學困生、貧困生、留守生實行幫扶，讓每個學困生、貧困生、留守生有人“幫”，有人“管”，促進他們圓滿地完成學業。

7、開展自查自糾，完善師德考核方案

召開教代會征求教師意見，完善學校教師師德師風考核方案，與教師簽訂師德師風建設目標責任書，實行師德“一票否決制”，并嚴

格執行。

開展自查反思，嚴肅查處教師違反職業道德的行為。開展問卷調查活動，廣泛征求教師、學生、家長、社會的意見，客觀全面的評價教師的師德表現。積極開展“三評”活動。即學生評教師、教師評校長、家長評學校。讓干部的工作作風、教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督，切實改變學校和教師的工作作風。

按照活動實施方案要求，有計劃、有步驟、積極穩妥地推進師德師風建設，將師德師風建設與學校行風建設、教育教學等中心工作緊密結合，突出重點，狠抓落實。從活動開展來看，我校師德建設月活動取得良好的效果。

第五篇：師德建設月活動總結

師德建設月活動總結

為了貫徹黨的十九大精神和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，廣泛深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，牢固樹立“育人為本、德育為先”的教育理念和“師德是教師最重要的素質”的觀念，進一步提高我校教師的職業道德水平，建設一支教書育人高素質的教師隊伍，根據《山東省人民政府關于全面實施強師工程建設高素質專業化教師隊伍建設的意見》和《山東省教育廳關于開展2018年師德建設主題教育月活動的通知》，我校根據市教育局的布置，在9月開展以“抓好疫情防控，踐行師德師風”為主題的師德建設主題教育月活動，現把我校活動情況做一總結匯報。

一、廣泛發動，提高認識，加強領導

師德師風建設始終是學校工作的永恒主題。學校召開全體教職工會進行廣泛宣傳發動，提高了認識，統一了思想，為活動的開展奠定了基礎。我校制訂了《埕口小學師德建設實施方案》，成立了師德建設主題教育月活動領導小組，由閆祥濤校長擔任組長。制訂師德建設規章制度，并以師德作為學校教師考核評估的一項重要內容，確保了師德師風建設活動的開展。

二、強化隊伍建設，提高隊伍素質，改善隊伍形象

教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業知識和理論水平外，還應具有良好的品德修養。為此，學校狠抓了師德、師風建設。

1、加強領導干部作風建設。學校一貫重視干部隊伍的作風建設，利用各種機會，反復要求干部，講政治，講正氣，講廉潔，講奉獻，在教職工和社會上樹立良好的自身形象。

2、加強對班主任的培訓工作。為了切實提升班主任老師的整體素質和管理能力，學校一直堅持對班主任工作進行定期總結，及時組織班主任進行相關的學習和交流、培訓，為更好的做好班級管理工作而努力。

3、認真組織教職工學習政治理論，加強教職工師德建設。一是利用教師例會組織教師學習習近平總書記關于教師隊伍的重要論述，進一步提高廣大教師和教育工作者的思想道德水平，切實增強教育改革的活力和發展的動力，辦人民滿意的教育。二是深入學習《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》等政策文件。三是廣泛開展教師職業理想、職業精神和職業道德大討論，不斷提高教師人格修養和學術魅力，做人人敬仰愛戴的學問之師。

4、深入開展教師理想信念教育。

以社會主義核心價值觀和愛國主義為主要內容，深入開展教師理想信念教育，引導教師愛崗敬業，牢記人民教師的神圣職責和重要使命。

5、深入開展教師形象大辯論。

深入開展教師形象大辯論，要求每一位教師時時做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”，展示坦誠向上整潔的精神風貌

6、做好培優轉差工作。在精心培養尖子生的同時，對那些思想上后進的學生從不歧視、放棄，抱著“幫助一個后進生等于培養一個優秀生”的宗旨，耐心細致地做好各項幫教工作，因此學校違法犯罪率為零。

三、規范教育行為，堅持依法管理，依法育人

我校規范了學校行為，明確了學校的辦學宗旨，規定學校必須嚴格規范了教師的教育教學行為，從法律高度對教師的教育教學行為進行了明確的規范，確保了依法管理，依法執教，依法育人。另外，實行校務公開，加強民主監督。例如：學校嚴格執行“一費制”政策，嚴格按照市物價局核定的收費標準進行收費，嚴格執行 “收費通知單”制度。設立了收費公示欄，公開了監督電話，將學校收費完全置于社會的監督之下，避免了亂收費現象的發生。

四、以榜樣為力量，起到良好的宣傳作用和導向作用

我校善于以“看得見、學得了”的先進典型和身邊事例，推出師德典型，樹立榜樣力量，起到良好的宣傳作用和導向作用。利用教師節，我校大造輿論，公示欄展示教師形象。在9月10日，埕口鎮政府舉行“向辛勤的教師致敬”的表彰大會。

五、以活動為載體，促進德育活動的內涵豐富、形式多樣

1、在第36個教師節，學校舉行“向辛勤的教師致敬”的表彰大會，一是向在我校工作優秀的教育工作者教師敬獻鮮花，二是向優秀教師敬獻鮮花。

2、9月11日，德育處組織全體學生家長進行教育教學調查。設計詳細問題，按等級對各科科任教師進行打分，摸清教師教與學實情。

3、9月21日，我校舉行了統一思想大討論主題活動。

4、組織教師參加“四有好老師”為主題的師德建設征文活動。

5、組織教師參加教師形象大辯論活動。

師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。師德建設靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束，對教師從正面提出要求，又從反面劃出了禁區，始終使教師以“傳道、授業、奉獻”為己任，視愛生、敬業為天職。

通過師德建設主題月的教育活動，現在全校教職工人人為學校著想，為學校盡力，教職工的精神風貌、自身形象煥然一新，贏得了社會各界的認可。