第一篇：夜郎山人傳媒工作室

夜郎山人傳媒工作室

簡介

夜郎山人傳媒工作室 成立于2013年1月4日，是一家網絡傳媒工作室，總部坐落于貴州省大方縣大屯村長榜組，門市部設于貴州省大方縣城，總占地面積600多平方米。工作室擁有專業攝像師、攝影師、剪輯師、特效師、調色師、美工師、彩妝師、造型師等技術人員。工作室分為 技術部，人事部，門市部，財務部，市場部，宣傳部，后勤部等部門。營業人員100人以下，經營項目：微電影 婚慶典禮 音樂M V記錄片 影視廣告 文藝晚會 活動攝像 宣傳片 同學聚會 生日慶祝 動感相冊 光盤發行 影視后期 舞臺搭建 音響燈光 音樂制作 影視配音 專業編曲 翻唱錄制 喊麥錄音 音頻剪輯 樂器培訓 人文攝影 風光攝影 產品攝影 臺歷掛歷 水晶版畫 水晶相冊 各類相框 名片設計 傳單海報等相關制作...

第二篇：“視傳媒”工作室簡介

“視傳媒”工作室

主導教師：代詠梅

一、團隊概況

“視傳媒”工作室是文學與傳媒系培養應用型人才的一大平臺。是一個擁有優秀的團隊成員、配備先進的影視設備，集攝影、攝像、后期剪輯為一體的綜合性高清錄播工作團隊。我們秉承著“用鏡頭記錄生活 用影像展現熱情”的工作理念；懷著認真負責，踏實肯干的工作態度，用堅守與執著帶給你精彩與貼切。

二、工作目標

成就獨具一格的的“視傳媒”風格，打造專業一流的“視傳媒”團隊

三、主要業務：

專注于精品課程、專題片、宣傳片、MTV、會議、文藝演出、晚會、商務資料片，奠基儀式、開業典禮的拍攝以及影像后期編輯和多媒體光盤制作等，集全方位服務為一體的專業等攝影、攝像以及后期制作服務。

四、團隊特色

“視傳媒”擁有豐富的創作資源，資深的媒體技術，提供全程方案策劃、尖端的拍攝制作設備，為您提供高品質的視覺感受！

“視傳媒”攝影成員均來自文學與傳媒系有夢想的青年群體，專注于影像領域，擁有專業的攝影、攝像設備和扎實的專業技術。目前，工作室擁有10多名兼攝影以及后期制作的成員。

專業設備，配以精英人才，必定能給您帶來賞心悅目的影像效果！

執著于“用鏡頭記錄生活 用影像展現熱情”的品牌定位，始終如一。我們的團隊永不缺乏激情和創意，我們不知疲倦的思考、研究更加新穎的高清錄播工作模式。我們深度開發整合校園媒介，擁有穩定高效的專業技術團隊，并與校內外多個組織團體緊密關聯，保證工作的質量與精確。在縱向深入自身技術提升的同時，橫向整合校園內外的各種媒介，以方案策劃、攝影攝像、后期制作完成視覺媒體構架的搭建，根據客戶的訴求對象，為您量身打造最高效滿意的視覺產品！

五、面向專業

漢語言文學（網絡傳播）；漢語言文學（文化傳媒）

第三篇：傳媒工作室主要活動介紹

傳媒工作室主要活動介紹

1、負責對我系各項工作和各項活動中的典型事例、優秀事跡、先進人物進行準確地宣傳和報道。

2、負責我系網站的日常維護和改版升級工作。

3、負責我系各項活動的前期推廣，聯系學院相關部門，如宣傳部、廣播站等，保證活動前期的宣傳到位。

4、負責我系各項活動宣傳海報、條幅、噴繪的制作。

5、負責相關新聞資料的存檔。

6、配合我系其他工作平臺開展宣傳工作，加強平臺之間的合作，增強組織凝聚力。

7、負責我系畢業生電子簡歷的拍攝和制作。

8、負責我系畢業生畢業留念視頻（包括畢業照）

9、為網絡傳播拍攝短片微電影、MV和系（班級）活動前期宣傳，重要會議記錄，活動現場拍攝以及后期合成處理。

10、工作室以學校為中心，為班級和其他組織提供技術資源，通過拍攝、制作校園類活動、視頻來調起同學們參與興趣。

11、與當地部分影樓、廣告公司達成后期實踐基地，為在校同學提過兼職服務。

具體已完成的工作如下：

1、從05年至今每年拍攝迎新生和送老生晚會拍攝和制作 2、07年9月為我院升本成功晚會拍照。3、07年12月協助省電視臺拍攝“魅力河北”新年晚會。4、10年5月拍攝精英集團“校園足球日”暨青年球員赴巴西留學啟動儀式 5、09年7月拍攝紀錄片“宅家院的故事”獲得河北省數碼剪輯大賽一等獎和全國優秀獎。6、10年7月為我院獲得國際版“城市之間”冠軍全程拍攝和完成視頻制作。7、10年9月完成國際版“城市之間”展板在南北校區同時展出。8、10年參與拍攝河北傳媒學院成立10周年慶典。9、10年12月隨隊拍攝我院獲得無錫站全國啦啦操比賽花球組冠軍。10、11年5月拍攝我院參賽隊員參加2011年河北首屆青少年健康活力大賽。11、12年5月拍攝我院健美操隊員參加“第十七屆河北省大學生運動會”健美操項目比賽。12、12年6月參與拍攝精英教育集團年會。13、12年9月參與拍攝石家莊第七屆國際動漫博覽交易會。14、12年11月參與拍攝河北傳媒學院田徑運動會。15、12年12月拍攝我院“陽光體育冬季長跑活動”啟動儀式。

第四篇：帶隊實習總結夜郎女巫

上海天馬公司帶隊實習及駐廠工作總結

李靈遐

2011年9月下旬，我受學校委派帶領10級88名學生奔赴上海天馬公司實習，同時先于天馬公司實習的學生還有200多人，現就個人工作情況和心得做以下總結和匯報：

一

基本情況

1、企業基本情況

天馬公司成立于1983年，是專業生產、經營液晶顯示器（LCD）及液晶顯示模塊（LCM）的高科技企業。成員企業包括深圳天馬、上海天馬、成都天馬、武漢天馬、歐洲天馬、美國天馬、韓國天馬等。公司營銷網絡遍布全球，產品廣泛應用于移動電話、MP3/MP4、車載顯示、儀器儀表、家用電器等領域。我校學生實習的上海天馬微電子有限公司主要從事液晶顯示器及相關產品的設計、制造與銷售，進行相關技術的研究開發并提供相關技術的咨詢和服務。從企業的高層領導到中層管理人員的管理應應該都沒什么問題，但是到普通員工的管理和溝通的渠道卻不夠順暢，工作效率不是很高，員工流失較大，熟手工穩定很差。

2、學生基本情況

我于2011年9月25日，帶領10級88名學生到上海天馬公司，之后企業對學生們進行了三天的崗前培訓。培訓結束后，88名學生被分派到了Cell組Mo組23條生產線上，學生上班時都要穿防塵服，這使得不少學生對防塵服過敏，有的身上長滿了疹子，嚴重一點的會嘔吐，在天馬實習的我校學生還有4月12日進公司的211人，4月16日進公司的69人，6月3日進公司的11人，6月18日進公司的34人，6月22日進公司的19人，6月27日進公司的71人，然后就是9月25日進公

司的88人，11月4日進公司的18人，11月15日進公司的56人，12月27日進公司的54人，一年中在天馬實習的學生共有631人，另有08級畢業生80多人在天馬上班，10月10日前任帶隊老師譚德明帶回實習期結束回校的100多人和中途流失的實習學生外，本人在天馬所帶學生有378人。

3、本人基本情況。我于9月25日帶學生進天馬后，每天24小時分分鐘保持手機暢通，每天與學生及公司實習責任人保持電話、短信和QQ聯系，并申請了一個QQ群將實習學生加入群內管理，同時積極與公司生產部和人事部負責人溝通，多方面了解學生情況并及時解決問題，在本人帶隊期間，學生基本上穩定，也沒出什么大事。

二 作為帶隊老師，我的主要工作和職責如下：

1.幫助學生快速適應工作和生活環境。帶學生找到附近的銀行、醫院、超市等，熟悉附近的公交、地鐵路線，為了幫助學生在上海期間能安全快捷游玩上海，本人還通過親自踐行熟悉了上海路線，并在QQ空間留下了一篇《如何花最少的錢在上海逛一圈》路線說明書，指導學生安全游玩上海，同時利用學生換班時陪他們到處轉轉，還幾次帶學生到上海的七鋪路（上海的七鋪路相當于我們貴陽的市西路，是較集中的服飾批發市場）買衣服。

2.負責實習生的思想教育工作。經常了解實習生的思想情況，進行思想教育，及時請示匯報和處理實習工作中發生的問題。由于10級學生都是第一次走上工作崗位，有時候不能很好的處理工作中出現的一些問題，再加上工作時間比較長、工作內容單一枯燥、公司的管理要求嚴格，致使一部分學生容易產生情緒波動，為此，我經常和學生一起像朋友一樣聊天，加強和學生的溝通和交流，及時的了解他們的思想動態，幫助化解相關矛盾，穩定學生的情緒。

3.充當學生、公司、學校和家長之間的紐帶。在做好學生思想工作的同時，及時 的向公司管理層反映學生的思想動態，調解學生和公司個別管理人員之間因工作而產生的矛盾，通過多方溝通穩定好學生的情緒。回應學生家長各方面的咨詢，及時向家長反饋學生的工作和生活情況，及時向學校負責人反應學生情緒及大的動向，使學校能全面掌握實習情況。

4.密切關注學生的安全問題。

因為天馬上班分白班和晚班兩班倒，第月有兩次換班時間供休憩，學生會在換班時或者外出聚餐、唱歌或者在上海逛街，我在每2-3條線安排一個組長負責及時匯報學生的動態，打電話催促晚歸的學生，不定時請宿舍管理人員協助我查宿舍。所帶學生幾千里路到上海特別，安全問題尤為重要，我經常與學生聊天，特別關注女學生是否有談戀愛的現象，找有這種跡象的學生交談，教育學生學會保護自己，并與學生家長交流溝通，取得家長的配合教育。

三 存在的問題及建議

1、實習時間偏長

我校每期工學交替的時間，基本上都是半年時間，實習時間過長一方面使學生在校時間短、教學時間有限，理論準備和提高都不足，另一方面，實習時間過長，學生很難適應，主觀上克服困難的信心和動力不足，再一方面，企業對實習半年的學生該如何定位，目標較為模糊。

建議高三以下的學生每次實習不超過3個月，這樣更利于穩定和管理。

2、校方責任與家長方責任不夠明確，造成帶隊老師壓力過大。

該問題從胡座江、何珊、李國恩等學生問題上反映了出來。10月27日上午，10級12班學生胡座江在上班時壓傷了手指，但是該生自認為傷得不嚴重，沒有及時報告帶班組長也沒報告帶隊老師，后在同學發現后才送到醫院就診為小手指骨折，帶隊老師也及時而正確地處理了此事，并按時帶該生到醫院復診，但是，該生

家長在聽了學生一面之辭說需預交手術要5000元后，態度極其惡劣地找學校有關領導和該生班主任及帶隊老師鬧事，并揚言他孩子原本在貴陽上班，是學校把他喊回來并帶到了上海的，若有半點不妥都要學校負全責。造成了不良影響。再有就是何珊同學在上海時因為她自己的原因沒有處理好自身的事情，給帶隊老師帶來了很大的麻煩（事關隱私不詳談）。再有09級的李國恩，10月14日他因曠工離職，因其家長了解該生頑劣成性，但卻把責任推給帶隊老師，并要求帶隊老師要把該生當面送交其家長手里才罷休，并表示“學生是學校帶到上海的，出任何問題了都要學校負責”的情緒。

建議在今后的外出實習前，擬出相關的實習聲明并請家長學習簽字認可，明確家長和校方在學生實習過程中所應盡的職責。

3、學生適應環境能力不足

學生在廠實習三個月中，10級學生共12人因各種原因離職，主要原因如下：飲食不習慣，無塵服穿著不舒適，水土不服發生過敏反應，工作勞動強度大，“倒班制”工作時間不適應，對企業的嚴格管理不適應，與領導、同事、室友關系不融洽等。上述問題也是還在繼續實習的學生抱怨的重點，其實，這其中很大一部分理由都是因為學生缺乏吃苦耐勞精神，缺乏換位思考的思想而造成的。

建議在今后的教學中注重學生吃苦耐勞素質的培養。

4、學生的本位主義思想嚴重，從屬關系不明確

在學生日常抱怨中，和直接上司“組長”的關系不佳、認為被組長“刁難”、“穿小鞋”的尤為突出，和組長發生沖突，在實習初期也時有發生，而往往經過調查，事件大多是學生自身有錯在先，而學生習慣性地對自身的錯誤視而不見，只一味強調“別人如何如何”，從而造成心理失衡。

從屬關系不明確也是學生普遍存在的一個問題。9月26日入職的學生中，3個

月中離職的有18人中，就有5名學生是因為從屬關系不明確導致被開除離職的。

建議以后在校教育中加強學生對制度的遵守習慣的培養。

5、與人交往、為人處事能力差，解決問題能力差

學生抱怨得比較多的一點：領導總是板著臉，態度語氣強硬，同寢室的老員工冷漠，不好相處。這些抱怨反映出學生在與人交往，與他人溝通，為人處事方面的能力存在嚴重不足。這也與上述的學生普遍存在“本位主義思想”有著很大的關聯。根據觀察，部分學生在與陌生人或剛結識的人交往時，連最基本的禮貌用語都極少用到，而且經常擺出一副趾高氣昂或無所謂的消極態度，從而也從另一方面導致了部分學生有“四處碰壁、困難重重”的感受。還有部分學生，遇到大大小小的問題都不知道該如何解決，甚至不知道該向誰咨詢，結果導致對駐廠老師的過度依賴，引用企業領導的話“孩子沒斷奶”。

以后的學校教育中，一定要注重學生做人處事能力的培養。

6、校方和企業方培養學生的方式不同，雙方的最終目標不同

校方和企業方對于學生的培養目的都是將學生培養成合格的職業人（員工），但校方對學生的培養多采用溫和的、引導式的教育，而企業則多采用剛性的制度來規范學生的行為，剛有余而柔不足，學生需要一定的時間來適應。

校方的最終目的是將學生培養成合格的職業人，而這只是企業方的淺層次的、初級的目的，企業的最終目標是獲取利潤。因此，當企業方在利潤受到影響的情況下，不得不舍棄對學生的培養，最突出的例子就是12月中旬，因企業產能調整導致的“大量學生長期放班”事件。

建議校方與廠方在簽訂協議時明確提出要求，學生實習期間連續放班不能超過2天。

另外，為了便于對學生的管理，建議廠方在學生有曠工發生后須在第一時間通

知帶隊老師及時了解并處理事件，這樣可以減少實習學生流失量；學生無論何因離職必須有帶隊老師簽字認呆方能辦理離職手續，這樣便于帶隊老師全面準確地掌握信息；學生被廠方處理的同樣記入學籍檔案，這樣學生就會有所顧忌。

總之，大多數學生經過實習后，自身素質得到了較大提高，上述“存在的問題”中部分學生存在的問題，也恰好是大部分學生在實習中得到提升、能力提高的方面，而且學生在遵守制度、了解企業文化方面也有長足進步。相信我校的“工學交替實習”工作在不斷地完善中繼續推行。

2012年1月7日

第五篇：誰有資格取笑夜郎國人

誰有資格取笑夜郎國人？

馮唐先生不愧是時下著名的作家，他的作品也許是本人孤陋寡聞，更有可能是夜郎自大，似乎時下的作家都不值得一提，可真正靜下心來讀先生的文章，卻發現自己就是現代版的夜郎國人，不覺羞愧起來。

當然了，古代的馮唐先生似乎老得非常快，等到漢朝的皇帝發現，自己已經是風燭殘年的老人了，否則也不會有馮唐易老，李廣難封的說辭，時下，馮唐先生不過是托名而已，真正的名字叫張海鵬，一個本來不是什么科班出身的臨床醫學博士，與畢淑敏一樣，都繼承了魯迅、郭沫若的傳統，半路棄醫從文，寫出了別樣的文字來。

我覺得真正的文學家是沒辦法培養出來的，他是在興趣的基礎上，通過不斷地堅持，從而寫出了像樣的文字，無意之中成就了一番文學事業，這樣的人反而不會覺得自己在寫作上有什么了不起，更不會在世人面前吹噓自己在寫作方面有多大的能耐，有意思的是，這樣的人恰恰能夠寫出有點聲色的文字來。

有人曾經笑話一些所謂的教育家，講起文章來一套又一套，可是等到自己真正的寫文章，又不怎么出彩，這一點上，葉圣陶還有一點童話故事和長篇小說，也算得上是駁回了一點面子。實際上，葉圣陶先生在文學上確實沒有多大的成就，至少與他的孫子葉兆言相比，確實有些不夠格。

我發現，葉圣陶先生與現在的有些專家比，不知道謙虛多少了。他從來沒有在自己的作品里稱自己是什么領域的專家，只不過做了一點教育工作者應該做的事兒。據葉兆言先生回憶，他的爺爺從來沒有要求孫子當什么出色的作家，只不過希望這個孫子成為一個普通的工人而已，這一點上，葉圣陶先生與魯迅先生有共同的想法，都不希望自己的兒孫有多大的出息，不約而同地希望子孫們能夠成為平常人，這可以說大出一些人的意料之外。為什么這位智者沒有當下一些專家學者的牛氣，說到底，人的學問愈多，愈是覺得自己無知，等到學出點門道的時候，就會如一只小船，本來在小河里還以為了不起，等到看到大海，就覺得非常慚愧了。莊子先生在《秋水》中讓河伯與海洋進行對話，不就是要告訴世人，天外有天，人外有人，不要以為自己感覺良好，就可以不把一切放在眼里了。

我發現一些淺薄者，他們偶然間取得了一點點進步，就天真地認為這是真理，等到換了一個環境，馬上會用經驗辦事，有人向其提出不同的意見，會馬上搖搖頭、揮揮手，言下之意，這樣的做法我以前沒有使用，如今，也就不需要了。這樣的人其實與刻舟求劍里的人沒什么兩樣，喜歡用過去的思維方式來解決新的問題，不知道耽誤了多少事兒呢！

夜郎國的人為什么自大，試想想，正如馮唐先生所說，自己面對好山好水好風景，突然看到外地人到來，難免會問，自己所在的地方比外界哪個好，只不過他問的人發生了錯誤，想想，如果遇到一個更加貧窮地方的人，夜郎國人又有什么錯，關鍵問題是，他問的人是當時著名帝國漢朝時期的人，這樣的問法似乎有些不著調。我覺得誰也沒有資格笑話夜郎國人，人家只不過是身處和美的環境中，不由自主地問了一個問題而已，說不定人家在家里還不至于說什么驕傲自大的話來呢！為什么，只不過人家處于那樣的環境，無心問一問而已。這一點上，看上去有坐井觀天之嫌，殊不知，如今的人未必有這樣的境界，他們明明非常淺薄，還要裝出有學問的樣子，處處教訓別人，時時夸大自己，似乎自己就是救世主，就是萬能神，眼前的人只有服從自己，臣服于自己的腳下，這才算得上是正常地。

世人明明知道學海無涯，還要自吹自擂，那么這樣的行為顯然不是夜郎國人所能相比的，有人把晚清朝廷的那些腐儒用夜郎人進行比較，確實有些冤枉了夜郎人。馮唐先生認為當下有夜郎國人思維的人并不在少數，未必有什么惡意，關鍵是不能看到自己有這方面的毛病，十之八九都是王婆賣瓜自賣自夸，對于這樣的人我們又能說什么呢？

毛澤東主席認為謙虛使人進步，驕傲使人落后，我覺得一點也不錯，難怪孔夫子會提倡人要想得到發展，就要反躬自省，否則，又怎能看到自己的不足呢？孔夫子把別人當做一面鏡子，隨時改正自己可能存在的錯誤，也就是毛澤東先生所說到的“有則改之無則加勉”，人活在世上，要感謝那些敢于給你提意見的人，這些人的話未必中聽，但是細細想來，確實點出了自己的問題，這樣的人存在恰恰是上帝給你送來的幸福神，你有什么理由內心不高興，還會說一些睚眥必報，不思感恩對的話來。

我覺得齊王是非常幸運的，他碰到了賢臣鄒忌，唐太宗李世民也是幸運的，他的身邊有一面鏡子魏征，同樣的，宋太祖趙匡胤也是幸福的，他為什么雪夜拜訪趙普，不就是這位先生也是一個敢于提意見的人嗎？自古圣賢的人都對這樣敢于說話的人特別尊敬，盡管面子上過不去，就算性子再好的唐太宗，也會對魏征既恨又愛，如果不是賢德的皇后會說話，說不定這面鏡子老早也就摔得粉碎了，事實證明，魏征死后，唐太宗確實沒有了這面鏡子，難免會忘乎所以，自我感覺良好，也滑入到奢靡之中去了。一個人如果不想成為夜郎國人那樣的自大，需要正確地看待自己所處的環境，不要老是自我感覺良好，要學會跳出環境，放眼看更高更寬廣的世界，這樣的人才會有大境界，才不會覺得自己不可一世，學會尊重所有有文化的人，這才是一個社會所需要的人才。

一大早，我漫步在鄉村的小路上，發現只要是飽滿的稻穗，都會垂下頭，彎著腰，在微風的吹拂下，安安靜靜地擠在一起，黃綠相間，美麗極了。事實上，向日葵也是如此，他低著頭，也不會昂著頭，似乎比太陽還偉大。我覺得一個成熟的人他應該在有了點成就的時候，不妨學習稻穗，低調一點，如此，你才會看到人活著所需要的價值。向日葵之所以能夠結出許多瓜子，不就是在沒有果實的時候，一心向著太陽，保持一顆積極向上的心，等到結滿瓜子，又會低下頭，從來不會覺得不可一世。

學海無涯，人之一生都很短暫，沒有誰可以說自己把天地間的學問都學到手了，就算孔明這樣的智者，也會在街亭吃虧，損兵折將，鞠躬盡瘁了，隕落于五丈原，想來又有幾人能不反省乎？

蘇格拉底一定非常困惑，他不斷地追問自己，在這個美麗的城市，我是最最沒有學問的人，可是為什么又是城里人公認的最有智慧的人呢？每次，老先生找到某個所謂的智者進行辯駁，結果人家都給駁斥失敗了，哲學上最顯眼的一句話就是認識你自己，事實上，許多所謂的聰明的人都是沒有認清自己，似乎老子天下第一，可惜的是，直到走了許多路，看到更加厲害的角色時，才會頓然悔悟，明白自己不就是夜郎國人的翻版嗎？ 如果你認識到這一點，你還算有救，問題是，有些人明明知道了這一點，還死要面子裝糊涂，這樣的人就算有吃天鵝屁的決心，也不過是一只麻雀而已，他不會看到無邊無際的大海，自然無法如河伯一樣成為大海的一部分。

與真正智者一起，這才是一件非常快樂的事兒！如此想來，誰有資格取笑夜郎國人呢？愈是取笑不愈是愚笨嗎？大概人與人之間就是有這么一點點的差距！