第一篇：改善辦學條件實施方案

焦作開達學校2011-2012學年下期改善辦學條件實施方案

為進一步深化落實學習實踐科學發展觀活動精神，開達學校根據實際情況，通過領導班子商討，確定了改善辦學條件的實事，為了使工作有序進行，特制定此工作計劃。

一、改善學校環境。投入資金，對學校操場道路進行硬化，方便師生早操，多植樹，美化校園環境。

二、優化多媒體教室。為培養師生信息技術能力，加快學校信息化建設，籌建更多多媒體教室，鼓勵教師采用多種新的教學方式，適應新課改，全方位培養學生學習興趣。

三、購置體育器材 為增強師生身體素質，學校計劃新購置一批羽毛球拍、跳繩、呼啦圈、乒乓球案、籃球架等體育用品，組織全體師生課余時間進行體育鍛煉。

四、改善圖書室環境 為進一步培養學生的閱讀能力，增強學生的閱讀興趣，學校計劃新購置一批適合學生閱讀的圖書，購置新書架。

五、解決師生取暖問題籌措資金，保障今年冬季暖氣正常供暖，解決師生取暖問題，給師生創造一個良好的工作學習環境。

焦作開達學校2012年2月

第二篇：電容撞件異常改善報告

電容撞件異常改善報告

一、異常描述：

產線在生產紅外小筒機DS-2CC112P-IR1時，出現批量不良生產撞件的現象。從第9周的不良數據反饋，單項不良占整個生產不良的29.14%，不良率較高，如下所示：

且這種撞件在安裝工序難以預測，需要在裝配的下道工序檢測發現（電容撞件脫落，導致檢測圖像異常）這樣造成了很大的返工量，給產線效率和品質帶來嚴重影響。具體不良如圖所示：

二、原因分析：

人：安裝手法無誤，嚴格按照生產作業指導書執行，將PCB固定組件順著筒機機身固定卡槽裝入機身，然后用螺釘固定后轉入下工序； 機：電動扭力對此異常不產生副面影響。

料：電源線來料無破損，PCBA檢測未發現來料有電容脫落現象；但PCB固定板在電容撞件處有缺口，無法對PCB起到防護作用。法：安裝固定方法無異常； 環：環境無影響；

三、臨時處理措施：

通過對此異常的分析，需對PCB固定板結構進行一定的設計更改，這需要相應的時間周期，所以臨時措施要求產線裝配人員，在PCB固定組件安裝前增加固定電源線的動作，用手將電源線壓入機身底部形成一定的弧度，避免與PCB固定組件發生撞件。但從下圖第10周的維修數據來看，有部分改善，但效果不明顯。

四、長期改善方案：

從電容撞件發生處著手改善，原PCB固定板電容撞件處有個缺口，在PCB固定組件與機身安裝時，電源線與組件接觸的直接是PCB，可直接摩擦到被撞掉的那顆電容。所以改善后的PCB固定板結構是將原有的缺口處填平，PCB固定上后還留有一定空間，使安裝過程電源線不會直接與PCB進行接觸，起到防護PCB的作用，具體如下圖所示：

五、驗證結果：

改善前：L11線，10040029生產訂單100臺，DS-2CC112P-IR1(3.6mm)，檢測1發現電容撞件不良共20臺，直通率僅為80%；

改善后：L11線，10041235生產訂單100臺，DS-2CC112P-IR1(3.6mm)，檢測1未發現電容撞件不良，直通率為100%；

從目前在一同條生產線的驗證數據顯示，此項長期改善措施有效。

第三篇：營養改善實施方案

榕江縣樂里鎮瑞里學校

學生營養改善計劃實施方案（試行）

（2012年3月修訂）

為認真貫徹落實《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》（國辦發?2011?54號）、《貴州省人民政府辦公廳關于印發貴州省農村義務教育學生營養改善計劃實施方案的通知》（黔府辦發?2011?134號）及榕江縣教育和科技局文件精神，進一步改善農村義務教育學生的營養狀況，提高農村義務教育學生的健康水平，加快農村教育發展，促進教育公平。結合學校實際，特制瑞里學校實施農村義務教育學生營養改善計劃實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹落實國家中長期教育改革和發展綱要，堅持以人為本，把實施農村義務教育學生營養改善計劃作為群眾辦實事、辦好事的重大民心工程來抓，切實改善農村學生營養狀況，提高農村學生健康水平，促進農村少年兒童正常發育和健康成長。

二、目標任務

通過實施農村義務教育學生營養改善計劃、使全校學生吃上衛生、營養、熱乎可口的午餐。

三、基本情況

瑞里學校坐落在樂里鎮大瑞村東南角，位于樂里鎮東大門，距縣城68公里，距樂里鎮12公里，與寨蒿鎮八平村接壤，是典型的以侗、苗族同胞為主的少數民族聚居區，是一所農村寄宿制學校，服務大瑞、小瑞、孖魯、黎明、斗篷、高崗等6個行政村17個自然寨的適齡兒童到學校就讀。全片區有完小一所，教學點3所，專任老師34人。瑞里學校2012年春季學期共開設11個班級，在校學生總數462人（其中適齡學生428名，學前班34人），女生171人；教職工30名，校舍面積4878㎡，其中食堂面積110㎡，基本滿足學生就餐條件。

四、實施內容

國家農村義務教育階段學生營養改善計劃，讓學生享受營養餐。全校在校學生營養餐補助標準為每生每天3元，由國家補助的3元資金解決，以提供食物的形式進行直補，由學校食堂每天上午為每名學生提供一頓3元營養早餐。

五、保障措施

（一）、組織機構及人員職責

為確保我?！坝媱潯钡捻樌麑嵤?，特成瑞里學校學生營養改善計劃工作領導小組。具體人員組成情況如下：

1、營養改善計劃工程領導小組

組

長：楊正國（校 長）

副組長：楊光玉（副校長）陸仕飛（黨支部書記）

成員：楊春喜（報帳員）吳厚祥（后勤主任）吳國才（教務員）食堂工作員：羅康文（食堂事務長）林澤熙

楊再榮

龍勝英 各班班主任及任課教師

領導小組下設辦公室在瑞里學?？倓仗?，由楊春喜同志任辦公室主任，負責學校營養改善計劃工程具體組織實施及資料收集整理。

2、管理及工作人員職責：

楊正國（校長）：學校營養改善計劃工程第一責任人，對學校營養改善計劃工程負總責。定期組織召開會議，安排營養改善計劃工程實施工作。制定營養改善計劃工程實施方案及各項管理制度，組織領導小組監督檢查。

楊光玉（副校長）：具體負責學校學生營養餐工作的管理、組織實施及班級開展營養餐工作的指導、督查。

陸仕飛（黨支部書記）：具體負責營養改善計劃工程的宣傳工作，對學校學生營養餐經費使用、供餐情況進行監督。

吳厚祥（后勤組長）：主要負責安排聯系配送雞蛋、大米、肉類等食品的采購工作。

楊春喜（報帳員）：主要負責建立健全各種臺帳，收集整理各種檔案資料。

吳國才（教務員）：主要負責對加工間的衛生進行檢查，并做好檢查記錄。對從業人員操作過程中存在的問題及時匯報營養改善計劃工程領導小組并予以整改和指導，避免安全事故發生。

羅康文（食堂事務長）：主要負責營養食品的接收、登記、入庫、保管、出庫、加工配發及學生用餐環節的監管工作。組織食堂工作人員落實營養改善計劃加工操作的具體環節。

班主任：是本班“營養改善計劃工程”具體責任人，對“營養改善計劃工程”的實施和發放食用過程直接負責。負責領發和監督學生食用，組織好學生就餐，維護就餐秩序，詢問學生食用后的情況。要確實認真做好記錄并建立班級管理檔案，及時向學校營養改善計劃工 程領導小組報告班級情況。

食堂工作人員：對“營養改善計劃工程”的實施加工過程直接負責。定期做好體檢，辦理好健康證，持證上崗，嚴格按照加工操作程序進行食品加工（加熱），認真接受校長、營養改善計劃工程領導小組的指導培訓，虛心聽取指正意見并及時改正。每天定期整理、打掃食堂操作間衛生，做到物品整潔、擺放井然有序。嚴格履行安全責任合同。

六、供餐方式

（一）本校適齡學生428人，擬采用食堂供餐方式。

（二）工作流程及分工要求：

1、采購供應和臺帳檔案管理組：

組長：吳厚祥（采購組長）楊春喜（檔案組長）采購員：黃同高 江 薦 楊光明 林安杰 楊秀輝 檔案成員：各班班主任

2、質量監督和加工管理組： 組長：羅康文

成員：楊再榮 林澤熙 龍勝英

3、食堂衛生管理監督小組： 組長：吳國才

成員：各班班主任

4、經費使用監督小組： 組長：楊正國

成員：黨支部 教導處 教代會

（三）工作實施具體步驟：

采購組根據供餐計劃采購營養食品——質量監督組檢查供應食品的數量、質量并簽收保管——事務長組織加工人員按質按量加工——食堂工作人員按班分發食物——各班領取食物班主任老師督促學生用餐并填寫用餐登記表——收洗飲具打掃衛生——餐后由班主任老師或班級學生將登記表交檔案管理員。

（四）實施范圍和標準：

每生每天免費提供葷素搭配營養早餐一份，根據資金使用情況適時更換食譜，但必須保證每生足額享受國家3元的補助。

（五）實施時間：

從2012年3月20日起實施。

（六）就餐形式： 先由各班統計人數，報告到加工組，再由加工組按上報人數發給各班炊具，領餐后由各班班主任監督食用，領導小組巡回檢查。

七、安全事故應急處理預案

（一）領導機構與職責：

1、食品衛生安全事故應急處理領導小組： 組 長：楊正國

副組長：楊光玉 陸仕飛 成 員：全體教職工

2、應急處理領導小組主要職責：

（1）在獲悉學校發生食品中毒事故后，立即趕赴現場，詳細了解情況。統一指揮食品衛生安全事故處理，協調各方力量進行應急救援，控制事態發展。積極協助有關部門對學生進行救治、對造成中毒的原因進行調查，及時追蹤了解中毒師生的情況及中毒原因，并立即逐級報告上級主管部門，協調有關部門妥善處理事故。

（2）定期組織學校食品衛生安全工作總結、研討，形成評估和反饋意見，及時查漏補缺。

（3）統一組織事故善后處理工作，落實整改措施，盡快恢復學校正常教育、教學秩序。

（二）日常工作開展：

1、完善制度。建立健全《食品衛生工作制度》、《上崗人員工作要求》、《食堂管理制度》等，懸掛于墻壁醒目處。

2、強化督查。在領導小組的具體指導下，以各項食品衛生制度落實為重點，結合學校其它安全工作，進行定期和不定期的食品安全及食堂從業人員健康、衛生督查。

3、落實職責。校長為學校食品安全第一責任人，總務為直接管理責任人，各班主任為食品安全報告人，各教師和從業人員分別在自己的崗位職責內負責。

4、加強教育。加強對廣大師生及食堂從業人員的食品衛生知識的宣傳教育，通過舉辦專題培訓班、知識講座等形式，豐富衛生知識，增強衛生意識，提高自覺性和責任感。

（三）具體應急措施：

學校成立食品衛生安全事故應急處理小組，事故應急處理人員由領導小組組長統一調度，一旦發生疑似食物中毒，立即啟動學校食物中毒應急機制，學校相關部門應當立即做好各項應急處理工作：

1、積極組織搶救病人，盡可能按照就近、相對集中的原則進行 搶救處理。在醫生的指導下進行催吐，嘔吐有利于毒物排出。及時送往上級醫院妥善處理病人，及時解決有關問題。

2、立即向中心校、教育局和縣防疫站報告學生中毒情況、中毒發生時間、中毒主要癥狀、中毒的學生人數等，如果懷疑與投毒有關，還應向當地公安部門報告。

3、食物中毒事故發生后學校應注意保持學校的穩定，食物中毒應由疾病預防控制機制、衛生監督部門確認，要嚴格控制消息發布渠道，及時、準確做好信息公開，并如實向上級部門匯報，不瞞報、謊報。對一些謠傳也要及時澄清，避免師生、家長不必要的恐慌。同時要安撫好中毒學生，穩定學生情緒，做好與學生家長溝通，維護學校正常的教學秩序。

4、保護好現場，保管好供應給學生的食品，維持原有的生產狀況。放入冷藏箱（柜）交調查人員，禁止繼續食用和擅自銷毀。追回售出的中毒食品或疑似中毒食品。對制作、盛放可疑食品的工具、容器以及可能的中毒現場予以控制。

5、在衛生部門的專業人員到達后，配合專業人員收集可疑食品和中毒學生的嘔吐物、排泄物、洗胃液等。同時介紹中毒的情況并開展現場流行病學調查。對剩余的食物予以暫時封存。待現場調查結束后，按照衛生專業人員要求進行現場消毒清潔處理。

6、協助衛生部門做好調查工作及各項后勤保障工作。

（四）注意事項：

1、穩定師生情緒，以免引起不必要的混亂；

2、事故發生后，要注意維護正常的學習秩序和工作秩序，組織人員做好食物中毒人員的思想工作；

3、發現師生有類似食物疑似中毒癥狀時，應迅速送醫院診治；

4、迅速向教育局及衛生防疫部門報告；

5、做好所食用食物取樣工作，以備衛生部門檢驗，若是校外食物所致，也要立即積極配合有關部門取樣；

6、迅速排查食用致毒食物的師生名單，并檢查他們的身體狀況；

7、積極配合上級有關部門做好診治、調查、事故處理等工作。

八、食堂建設添置規劃

1、購買不銹鋼大號盆12個、中號盆12個、勺子22把。

2、購買學生飯盒550個。

3、購買紗布10米。

4、購買塑料水管200米。

5、購買食堂人員工作服8套。

6、購買大號消毒柜1臺。

九、監督舉報電話

監督舉報電話：校長室：08556722580 ***總務處：*** ***

樂里鎮瑞里小學 年3月16日

2012

第四篇：規范辦學實施方案

祁門縣古溪學校2010年規范辦學行為

實 施 方 案

為認真貫徹落實《安徽省中小學辦學行為規范》的要求，更好地體現學?！叭骊P注、均衡發展、整體冒尖”的辦學思想，進一步推動和促進辦學行為和教育教學秩序的進一步規范，全面推進素質教育，特制定《祁門縣古溪學校規范辦學行為實施方案》。

一、指導思想：

堅持科學發展觀，端正辦學思想，遵循教育規律，規范辦學行為。制止和糾正學校辦學中存在的違背教育方針和違背青少年身心發展規律的問題，全面規范教育教學管理工作，加強教育行風建設，打造具有校本特色的優質學校，逐步建立有利于學生全面健康發展、基礎教育科學發展的長效機制，努力辦人民滿意教育，創人民滿意學校。

二、規范辦學行為的組織領導

組 長：傅衛利

副組長：徐棟梁 田勝喜

成 員：汪新生 汪國禎 許新發 林貴華 林佳期 古溪學校規范辦學行為舉報電話：4573717

三、工作目標和重點

（一）工作目標

堅持以“突出重點、整體推進、強化督查、嚴肅問責、標本兼治、務求實效”為原則，充分認識當前規范中小學辦學行為的重要性和緊迫性，認真宣傳、貫徹執行《安徽省中小學辦學行為規范》的精神，嚴肅治理學校辦學中的不規范行為，確保學校辦學水平不斷提升。

（二）工作重點

1、規范考試評價行為——嚴格控制考試次數，學校每學期組織的考試次數不超過1次，實行無分數評價，采用等級和評語評價辦法，嚴禁公布學生考試成績及按成績排列名次、座位、進行獎懲，完善學生綜合素質評價機制，實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。不組織學生參加未經規定程序及機構批準的各種考試、競賽、考級等活動。

2、規范教學行為——按照國家課程計劃，開齊開足全部課程。

（1）堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；

（2）堅持按課程設置開課，不隨意增減科目，學校課表上班級墻；

（3）堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；

（4）堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；

（5）堅持按規定的要求考試，不隨意增加考試次數。

（6）科學安排作息時間，保證小學生睡眠時間不少于10小時，初中生睡眠時間不少于9小時。

（7）控制作業數量，提高作業質量，建立質量監控措施。

一、二年級不留家庭作業、三至六年級家庭作業控制在1小時以內；初中控制在1.5小時以內。

（8）嚴禁老師和班級占用節假日組織學生集體補課或上新課，不隨意延長學生學習時間。

（9）嚴禁學校為社會各類補習班、培訓班提供教學設施或場所。

3、規范招生行為——嚴格執行《義務教育法》，繼續堅持義務教育免試就近入學制度，在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普九資料更新工作。堅持平行分班的原則，不舉行任何形式的招生考試和測試，不違規提前招生。

4、規范教師行為——嚴格遵守教育部、省教廳、市教育局有關教師職業道德規范的要求，切實加強教師隊伍建設，提高教師職業道德、業務素質和專業化水平。（1）加強師德建設，以繼續教育為平臺，以“校本培訓”為主要形式，為教師專業化成長創造條件；

（2）嚴禁教師體罰或變相體罰學生，不得諷刺、挖苦、歧視學生和學生家長；

（3）鼓勵教師利用課余時間免費為學生補缺補差，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課、舉辦或參加各種社會舉辦的補習班、培訓班等；

（4）不得參加學生家長的宴請，不得收受學生家長的錢財，不得參與低級、庸俗娛樂活動。

5、規范教材使用行為——嚴格教學用書，積極推行農村義務教育教科書循環使用制度。不得違規征訂和使用教輔資料，嚴禁其他部門、團體和個人在校內組織學生統一征訂教輔資料。

四、實施步驟

從2009年12月起至2010年10月中旬止，分四個階段進行。

第一階段：宣傳發動，制定方案（2009年12月中旬）

1、召開專門會議，廣泛宣傳規范中小學辦學行為有關文件精神，統一教職工特別是班子成員的認識，把《教育部關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》、《安徽省中小學辦學行為規范》印發至每一位干部和教師，組織學習討論，領會精神實質，樹立科學的教育觀、質量觀和業績觀。

2、由學校教師向學校和社會作出規范教學和教師行為的承諾。每位教師認真學習學校規范辦學實施方案，并簽訂承諾書。

第二階段：自查自糾，集中整改（2009年12月下旬——2010年1月底）

1、對照國家和省、市的有關規定和要求，結合教育教學常規管理要求，逐條開展自查自糾，找原因，糾正問題；

2、開展實事求是的分析研究，針對存在的問題，制定切實可行的整改方案，進行集中整治，力爭在短時期內取得初步成效。

第三階段：檢查督促，處理問題。（2010年春季學期開學——4月底）迎接上級的檢查，通過召開座談會，進行問卷調查等方式，檢查診治行動效果。

第四階段：總結經驗，鞏固成果（2010年5月——10月中旬）健全制度，完善機制，明確責任，落實措施，鞏固成果。積極探索旺蒼縣白水鎮中心小學校規范辦學特色，努力形成規范辦學行為、實施素質教育、提高教育質量的長效機制。

五、組織實施

1、切實加強組織領導，進一步明確工作職責。堅持以人為本的科學發展觀，端正辦學思想，充分認識規范辦學行為的重要意義，成立規范辦學行為領導小組，以認真負責的態度切實做好規范辦學行為的工作，精心組織開展專項整治行動，進一步統一思想，提高認識，加強對規范辦學行為工作的領導，把規范辦學行為工作列入學校重要議事日程。

2、落實措施，從嚴整改，使規范辦學行為工作取得階段性成果。認真開展規范辦學行為專項檢查，定期向上級通報檢查情況。

3、加大宣傳力度，積極營造關心規范辦學行為工作的良好社會氛圍。采取多種形式，加強對規范辦學行為工作的宣傳報道，主動征得社會、家長、學生的關心、支持和理解，主動接受社會、家長、學生的監督，促進規范辦學行為工作的順利推進。

4、嚴格遵守國家法律法規，規范學校內部管理，自覺糾正違規辦學行為，形成依法辦學、自我約束的發展機制，真正把規范辦學行為的各項要求落到實處。

祁門縣古溪學校2010年 規范辦學行為總結

教育的深入發展，呼喚全新的辦學思想。進一步規范辦學行為，既是學校管理的常規工作，也是我校當前十分緊迫的重點工作，本以來，我校認真落實全市教育教學工作會議精神，嚴格依法行政、依法辦學、依法執教，全面實施素質教育，全力營造良好教育環境，不斷規范各中小學的辦學行為。現將有關工作情況匯報如下：

一、充分領會大會精神，認真安排布署規范辦學行為工作

在推進素質教育的進程中，我鎮以課堂改革為核心，抓集體備課，抓集體教研，教師的教育教學水平得到了很大提高。成績固然可喜，但問題亦不容忽視，如：個別學校學生在校時間過長，個別教師搞題海戰術，學生課業負擔出現了加重傾向。首先，我們召開了全校中小學領導干部會議，認真學習了全市教育教學工作會議上對規范辦學行為的要求，學習了《教育部關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》、《安徽省中小學辦學行為規范》；其次，要求各中小學組織教師認真學習新《義務教育法》，并依據相關要求，對本校的辦學行為進行深入細致地自查自糾；第三，學校成立規范義務教育階段辦學行為工作領導小組，設立舉報電話，加大對各校落實有關規定的督查力度，規范各校辦學行為。

二、采取有效措施，全力落實規范辦學行為工作

1、嚴格控制學生在校時間。統一制定作息時間表，不得提前或推遲；認真制定課外活動計劃，積極開展豐富多彩的課外活動，每天安排課間操、眼保健操，保證學生每天1小時體育活動時間。目前，我校中小學學生在校時間過長現象已得到有效控制，并保證了學生每天1小時的體育活動時間。

2、減輕學生課業負擔，控制學生作業量。學校以集體教研為抓手，加強教育教學研究，改革課堂教學模式，用先進的理念指導教學，提高課堂教學效果，激發學生自主學習；教師精選作業內容，提高作業質量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性作業，提倡布置彈性作業，教導處采取不定期檢查的方式，加強對各科作業的管理與協調。目前，我校小學一、二年級不留家庭作業，其它年級作業量控制在1小時以內，初中作業量每天不超1.5小時。

3、嚴格執行國家和省頒布的課程計劃。我校認真開設寫字課、讀報課，確保做到“五要五不要”（要堅持按標準課時開設，不準隨意增減課時；要堅持按課程設置開課，不準隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度；要堅持按教學計劃開展教學，把握進度，不準提前結束課程或搞突擊教學；要堅持按規定進行考試，不準隨意增加考試次數。）對課程改設情況，尤其是“音、體、美、勞”及“兩課”開設情況進行督查，對在督查中發現不開齊課程的村小、教學點進行批評，目前，我鄉所有中小學已開齊課程，但個別學校不能開足、上好音、體、美課程。

4、堅持科學的評價觀。全面評價學生的發展，不以“分數”論英雄，不以學科成績作為評定學生的唯一標準，嚴格控制考試次數，小學每學期僅進行一次學科考試，初中每學期只進行期中、期末兩次考試，不公布學生考試成績，對學生的評價實行等級制。

5、加強師德教育，嚴格師德考核，不斷提高教師的道德素養。我校經常組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》及師德先進個人事跡，學習現代教育理論，要求教師有敬業愛生精神，樹立高度的責任感和事業心，關心尊重每一名學生。目前，我校已基本杜絕體罰、變相體罰學生現象，沒有有償家教現象。

6、嚴格學生用書管理。我校嚴格按市、縣教育局頒布的教科書、教學參考書和教學掛圖目錄中規定的科目和版本征訂教學用書，嚴格按省定標準收費，不定購和使用盜版教學用書，不超標準收費，不以任何形式組織學生購買教輔資料。目前，各中小學沒有向學生推薦或要求學生統一購買教輔用書現象。

三、存在的問題及原因

1、音、體、美三門課程因師資力量，不能開足、上好。主要原因：一是是音、體、美專業教師匱乏，現有音、體、美教師專業水平較低；二是小學體育課程教學資源短缺，小學體育教師沒有編排有序、科學合理的教材。

2、每當臨近考試個別教師和學校便展開題海戰術，推遲放學時間，或擠占音、體、美課，補習文化課。主要原因：一是受應試教育的影響，“分數至上”的思想依然根深蒂固；二是教師害怕“中考”、“小考”失利，領導和家長“興師問罪”；三是個別教師的課堂教學效果差，學生不能自主學習所教科目。

3、對學生評價在形式上是等級制，而實質上仍是百分制。主要原因：一是現行考試仍以百分制為主，以分數確定等級，注定無法真正落實等級制；二是家長通過多種渠道掃聽學生分數，最終學生的分數成為公開的秘密；三是個別學校和教師仍以分數論英雄，用一把尺子衡量學生。

四、今后的工作思路和措施

1、實行目標責任制。明確校長規范辦學行為的責任目標，與校長的評優、評模、晉升掛鉤，凡違反規定，情節嚴重，整改不利的，實行一票否決。

2、實行校際資源共享。，加強音、體、美教師培訓。

3、接受社會監督。面向社會公開規范辦學的基本要求，以公告形式在公示欄公示，積極主動接受群眾和社會的監督；學校定期舉行教學開放日、開放周、開放月等活動，主動接受社會和家長對學校教育教學質量和水平的監督。

總之，今后我們將以《教育法》為指針，認真貫徹《安徽省中小學辦學行為規范》精神，積極推進素質教育，不斷規范辦學行為，全力提高我校教育教學質量，營造和諧的教育教學環境。

古溪學校規范辦學行為措施

古溪學校認真學習落實《安徽省中小學辦學行為規范》和市縣教育局有關規范辦學行為的會議精神，強化規范辦學行為措施：

一是規范師德考核

召開教師會議，組織學習《安徽省中小學辦學行為規范》，對照標準警鐘長鳴，確立了師德考核標準。考核標準分為日?？己撕驮u議兩部分，日?？己擞煞止苄ｉL、教職工代表組成抽查小組，設置了多個項目指標，確立了師德高壓線，觸犯其中之一即定為不合格等次，學校將規范辦學行為納入教師的積分量化，獎罰分明，對出現違規現象的實行評優樹先“一票否決”。

二是加大力度，規范師德行為

不定時到辦公室、教室內復查，嚴禁體罰與變相體罰學行以及亂定資料現象的發生，并鼓勵師生利用校長信箱等多種渠道反映情況，經調查核實，情況屬實者予以獎勵，并在第一時間內解決問題。

三是規范作息時間

科學安排作息時間，制定統一作息時間表，保證小學生睡眠時間不少于10小時，初中生睡眠時間不少于9小時。嚴格控制學生在校時間。不得提前或推遲；認真制定課外活動計劃，積極開展豐富多彩的課外活動，每天安排課間操、眼保健操，保證學生每天1小時體育活動時間。

四是規范課程設置。

學校嚴格按新課程方案，開全課程，開足課時。地方課程與校本課程均按規定要求開設。初一開設了綜合實踐、技術與技能、體育與健康；初二開設了綜合實踐、技術與技能、等、初三開設了綜合實踐、體育與健康、等，此外，學校還開設了特色課程每周1課時，寫字初一至初二年級每周1課時，閱讀各年級每周一課時。

五是規范課外學生的安排和管理。規范雙休日的管理。學校以班為單位，進行社會實踐活動。主要活動內容有：參與社區內文化活動，如開展書法、繪畫、讀書、適當的社會義務勞動等技能活動；利用櫥窗、板報、宣傳標語等，對健身知識、體育文化知識等進行宣傳教育；以本校內有困難的同學為主要對象，開展“手拉手”結對活動，對的孤寡老人進行慰問和服務。教師比學生提前10分鐘到校。在校就餐的學生有值班教師和生活教師共同負責，值班教師24小時吃住在校，晚上和夜間有教師輪流值班，負責夜間安全和學生的突發事件。

六是規范學生作業與考試。

嚴格作業布置審查制度，每天由教導處深入學生中調查了解學生的作業量，規范個別教師布置機械超量的作業現象，對學生的試卷評價實行等級制。

七是規范學生評價。

按照《規范》要求，建立學生素質成長檔案袋，實行學生公民道德素養、學習態度與能力、實踐與創新、運動與健康、審美與表現五個緯度進行評價。學生素質評價實行過程性評價和終結型評價相結合的方式，形式包括自評、同學互評（小組評）、教師評（任課老師評、班主任評）等。評價過程公正公開。

學校節假日值班制度

一、值班時間：全天

二、值班教師要嚴格按照學校排定的值班時間到校上崗值班，不能漏崗，不能遲到。如當值教師臨時有急事不能上崗或需要離崗時, 必須由教師本人找本校教師替值，落實后通知主管或帶班領導說明理由，當值教師需離崗時要在替值教師到崗后方可離開。當值教師遲到一次按平時制度扣績效工資，教師空崗一次罰50元并接受學習培訓，增強責任心。如出現事故, 當值教師負有關相應的全部責任。

三、值班教師交、接班時要認真、準確地填寫上崗、離崗時間。

四、值班教師在交接班時要共同認真巡察校園（各班級、辦公室；校園內每一處角落）的每一細微處的安全情況。主要是防火、防盜、防漏水。并對巡邏情況進行認真的記載, 以便能及時發現問題及劃分責任。如因交接不清，使問題未被發現而影響問題的處理時, 其間的值班人員都要受經濟處罰。

五、教師值班期間，要對學校的財產安全負責, 不能離崗, 不能做與工作無關的事，每隔半小時要對校園（各班級、辦公室；校園內每一處角落）的每一處巡邏，并記錄。發現情況要立即向帶班領導匯報。如因玩忽職守，造成學校經濟財產受損失,有關人員要負相應責任，并視情節給予處理。

六、對非本校人員前來要禮貌、認真、嚴格的做好查問、答復。堅決不準其私自進校。如因工作不細給學校造成損失, 視情節給予相應的處罰。

七、對操場上閑散人員要及時清理, 嚴禁任何外來人員停留。

八、值班教師接電話要盡量縮短時間, 以免影響上級和學校聯系工作。值班教師在接到上級的有關通知時, 要記載，并正確、及時的轉達到相應的領導，以免誤事。

第五篇：規范辦學實施方案

依法治校民主管理

規范辦學實施方案

廣平縣第二實驗小學

廣平縣第二實驗小學 規范辦學行為實施方案

為切實加強依法治教、依法治校工作，進一步規范辦學行為，提高教育行風建設的水平，現根據教育局、鎮教委文件精神，對照相關教育法律、法規，結合本校實際，制定本方案。

一、健全組織，加強領導。

為使規范辦學落到實處，使學校各項工作做到有組織、有領導、有保障，學校成立“行風建設領導小組”，實行規范管理。組 長：尹國強

副組長：張艷平鄭志千 李艷風 張連菊

組 員：樊振忠 韓艷敏 劉瑞霞 劉曉娟 劉雪娟 史英廣

王改敏

二、加強學習，提高認識

我校將認真組織學習市局行風建設和規范辦學行為的文件精神；學習“省、市有關素質教育的基本要求”并制訂具體措施；學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及相關的法律法規，使廣大教職工充分認識到規范辦學是全面貫徹教育方針，大力實施素質教育，促進學校健康發展，持續發展的必然要求，塑造小學教育良好的社會形象，辦人民滿意教育。

三、強化管理，規范行為

1、學校依據法律法規制定和完善學校章程，以學校章程作為學校辦學活動的依據，建立健全學校教育教學制度，保障國家教學方針的貫徹落實。

2、學校實行：“規范辦學行為”責任制，校長是規范辦學行為的第一責任人。

3、學校對校級管理人員及教職工實行“自評自查”制度，規范辦學行為，全方位提高教育教學質量。

4、學校制訂落實“素質教育”的具體措施，并嚴格對照執行，不斷規范教師教學行為。

5、切實加強學校普法工作，依法維護和保障廣大師生的合法權益。

6、學校與教師簽訂簽訂規范辦學行為責任書。

依法治校民主管理

規范辦學行為責任書

廣平縣第二實驗小學

廣平縣第二實驗小學 規范辦學行為責任書

為進一步規范學校辦學行為，大力推進素質教育，切實提高育人質量和學生綜合素質，根據《邯鄲市教育局關于進一步規范辦學行為的通告》要求，學校與教師簽定本責任書。

一、責任目標

1、按規定訂購教科書及其他教輔資料、圖書、報刊、音像制品。未經批準，教師或班主任不得組織學生統一或變相統一購買。嚴格執行上級收費政策，杜絕亂收費。財務人員必須將學校所有收費項目、收費標準張榜公示。

2、學校、教師不得組織收費補課；教師不得私自有償辦班、補課、兼職。

3、嚴格執行全縣統一的作息時間，一周上課時間不超過5天。學生在校集中學習時間不超過6小時。學生每天到校時間上午不早于7：30，上課時間不早于8：00。嚴禁學生提前到校和拖后放學。

4、控制課外作業數量。小學一、二年級不留家庭作業，其他年級除語文、數學、英語外，其他學科不得布置作業，且每天的家庭作業總量以中等學生水平計算控制在1小時以內。各學科要統籌調控，提高作業布置的科學性、有效性。

5、認真落實《教師職業道德規范》。關愛學生、保護學生安全；禁止侮辱、體罰和變相體罰學生行為，嚴禁諷刺、挖苦、歧視學習困難學生；不收受或索取家長、學生財物。

6、不在課堂內吸煙，教師不得在酒后上課。不利用休息日、節假日上課、補課。

二、督查辦法

1、學校將定期或不定期對教師及班主任檢查，接受學生、家長、社會的監督，做到有報必查，查實必究。學校舉報電話：4923775。

2、每次檢查情況均由校長或值周教師簽字，并責令限期整改。學校存檔，作為考核的依據。

三、處罰措施

1、對違反責任目標的教師或班主任，取消當年評優晉級資格。

2、對違反責任目標，造成不良影響，引發學生或家長上訪的，根據承擔的責任，相應進行通報批評等處分；情節嚴重的，按有關規定給予政紀（黨紀）處分。

3、本責任書自簽字之日起生效。校長（簽章）： 教師（簽字）：

2016年3月

廣平縣第二實驗小學 規范辦學行為責任書

為進一步規范義務教育學校辦學行為，大力推進素質教育，切實提高育人質量和學生綜合素質，根據邯鄲市規范中小學辦學行為提升素質教育質量目標責任書要求，學校與教師簽定本責任書。

一、責任目標

1、控制上課時間與學生在校時間。嚴格執行全區統一的作息時間，周上課時間不超過5天。學生在校集中學習時間不超過6小時。學生每天到校時間上午不早于7：30，上課時間8：00。嚴禁學生提前到校和拖后放學。嚴禁利用休息日、節假日上課、補課。

2、控制課外作業數量。小學一、二年級不留家庭作業，其他年級除語文、數學、英語外，其他學科不得布置作業，且每天的家庭作業總量以中等學生水平計算控制在1小時以內。各學科要統籌調控，提高作業布置的科學性、有效性。

3、嚴格班級及課程安排。學校嚴格執行新課程計劃，開展好技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動四個領域的教育教學工作。不得隨意增減課程和課時，不隨意提高或降低教學要求，不搞突擊教學和提前結束新課程；保證學生每天一小時體育活動時間。每學期的考試安排和次數要執行上級規定，嚴禁以考試分數為學生排名次，嚴禁單純以學生的分數評價學生。

4、控制教輔資料和收費。按規定訂購教科書及其他教輔資料、圖書、報刊、音像制品、學具和學生用品。未經批準，教師或班主任不得組織學生統一或變相統一購買。嚴格執行上級收費政策，杜絕亂收費。

5、認真落實《教師職業道德規范》。關愛學生、保護學生安全；禁止侮辱、體罰和變相體罰學生行為，嚴禁諷刺、挖苦、歧視學習困難學生；嚴禁教師酒后上課或帶通訊工具進教室；嚴禁教師收受學生、家長禮品和攤派學習用品；嚴格落實在職教師從事有償家教的有關規定。

二、督查辦法

1、學校將定期對教師及班主任檢查，接受學生、家長、社會的監督，做到有報必查，查實必究。學校舉報電話：4923775

2、每次檢查情況均由有關教師或主任簽字，并責令限期整改。學校存檔，作為考核的依據。

三、處罰措施

1、對違反責任目標的教師或班主任，取消當年評優晉級資格。

2、對違反責任目標，造成不良影響，引發學生或家長上訪的，根據承擔的責任，相應進行通報批評等處分；情節嚴重的，按有關規定給予黨紀、政紀處分。本責任書自簽字之日起生效。

校長（簽章）： 教師（簽字）：

2017年3月 為全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，努力踐行《中小學教師職業道德規范》和省、市、縣有關“減輕學生過重負擔，規范教師辦學行為的規定，特制訂《五臺子鄉中心校規范辦學行為，減輕學生過重課業負擔目標責任書》：

1、遵守國家法律法規，熱愛教育事業，依法執教，文明執教。

2、愛護學校，珍惜個人和學校榮譽，服從學校工作分工，遵守工作紀律，按時上下班，認真履行工作職責，不斷促進專業發展。

3、講團結、顧大局、重合作，樹立文明單位新風尚。

4、嚴格執行課程計劃，依照課務分工、日課表和教學進度上好每一節課，不擅自調課，不空堂，不拖堂，不趕超教學進度和提前結束課程，保證正常教學秩序。

5、精心備課，認真上課，努力提高提高課堂教學效率。上課期間，將手機關閉或調到振動狀態，不接打手機，不收發信息。

6、嚴格控制學生作業量，一二年級不留書面作業；三四年級不超過四十分鐘；五六年級不超過一小時。

7、科學安排學生作息時間，保證學生每天在校學習時間不超過6小時。積極組織學生開展陽光體育活動，保證學生每天體育鍛煉時間不少于1小時。

8、不私自接收學生進校入班就讀，不動員學習困難的學生留級重讀。

9、不組織學生參加未經學校同意的各種考試、競賽活動。對學生實行學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，不按成績給學生排名次和安排座位。

10、學期末認真規范的填寫《學生綜合素質發展報告單》，學生成績實行等級制，班主任寄語突出個性化，在肯定、鼓勵的基礎上提出今后改進和努力的方向。

11、尊重學生人格，保護學生的合法權益。在編排座位、課堂提問、評優獎先、參加活動等方面，平等對待每一個學生，不歧視學生，不體罰或變相體罰學生。利用課余輔導、家訪等形式無償幫助學習有困難的學生補缺補差。

12、不從事有償家教、有償補課。不受他人之托出面組織學生參加有償家教、合伙補課。

13、按教育局要求征訂教輔資料，不要求學生到指定書店購買教輔資料，不向學生推銷教輔資料。

14、不以復印學習資料、班費、節日活動經費等名目向學生攤派收取費用。

15、尊重學生家長，熱情接待來訪家長，不批評、責備家長，不得向家長索要財物，不接受家長宴請。

對違反上述規定的學校將按上級有關規定進行嚴肅處理，并根據實際情況扣除當年部分或全部績效獎勵工資，情節嚴重的學校將按規定報上級相關部門處理。

本責任書一式二份，由學校和相關責任人各存一份。

五臺子鄉中心校責任人（簽字）：

2012年4月1日

4-1檔案目錄

1、規范辦學實施方案

2、規范辦學行為責任書1

3、規范辦學行為責任書2