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《步步高 學案導學設計》2013-2014學年 高中數(shù)學人教B版必修4第三章 3.1.1兩角和與差的余弦

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第一篇:《步步高 學案導學設計》2013-2014學年 高中數(shù)學人教B版必修4第三章 3.1.1兩角和與差的余弦

第三章 三角恒等變換

§3.1 和角公式

3.1.1 兩角和與差的余弦

一、基礎過關

1. 化簡cos(45°-α)cos(α+15°)-sin(45°-α)sin(α+15°)得

A.21B

()

()

D.- 12

2. 計算cos 70°cos 335°+sin 110°sin 25°的結(jié)果是

A.

1B.2

3. 若cos(α-β)=

πA.6

510,cos 2α=α、β均為銳角且α<β,則α+β的值為()510πB.43π

45π6

()

4. 已知點A(cos 80°,sin 80°),B(cos 20°,sin 20°),則|AB|=

A.2B.2

D.1

π35+φ?=-5. 若sin(π+θ)θ是第二象限角,sin?,φ是第三象限角,則cos(θ-φ)?2?55的值是A.-

()

5525

D.56. 若cos(α-β)=(sin α+sin β)2+(cos α+cos β)2=________.311

7. 已知cos α-cos β=sin α-sin β=-cos(α-β).

311

8. 已知tan α=43,cos(α+β)=-,α、β均為銳角,求cos β的值.

4二、能力提升

9. 已知sin α+sin β+sin γ=0,cos α+cos β+cos γ=0,則cos(α-β)的值是________.

10.已知α、β均為銳角,且sin α11.已知:cos(2α-β)=-

2cos 50°-3sin 1012.求 cos 10°

三、探究與拓展

π0,sin α+sin γ=sin β,cos β+cos γ=cos α,求β-α的值. 13.已知α、β、γ∈??2510,cos β=,則α-β的值為________. 51022πππ,sin(α-2β)=,且<α<,0<β

答案

8591.A 2.B 3.C 4.D 5.B 6.7.372

π0,tan α=43,8. 解 ∵α∈??2431∴sin α=,cos α77

11∵α+β∈(0,π),cos(α+β)14

3∴sin(α+β).14

∴cos β=cos[(α+β)-α]

=cos(α+β)cos α+sin(α+β)sin α

11153431-?×=??14?7147=2.1ππ9. -10.-11.0 12.1 13.243

第二篇:《步步高 學案導學設計》2013-2014學年 高中數(shù)學人教B版選修2-2數(shù)學歸納法

§2.3 數(shù)學歸納法

2.3.1 數(shù)學歸納法

一、基礎過關

1.某個命題與正整數(shù)有關,如果當n=k(k∈N*)時,該命題成立,那么可推得n=k+1時,該命題也成立.現(xiàn)在已知當n=5時,該命題成立,那么可推導出

A.當n=6時命題不成立

B.當n=6時命題成立

C.當n=4時命題不成立

D.當n=4時命題成立

2.一個與正整數(shù)n有關的命題,當n=2時命題成立,且由n=k時命題成立可以推得n=k+2時命題也成立,則()()

A.該命題對于n>2的自然數(shù)n都成立

B.該命題對于所有的正偶數(shù)都成立

C.該命題何時成立與k取值無關

D.以上答案都不對

13.在應用數(shù)學歸納法證明凸n邊形的對角線為n(n-3)條時,第一步驗證n等于()2

A.1B.2C.3D.0

()1114.若f(n)=1++…+(n∈N*),則n=1時f(n)是232n+1

A.1

1B.3D.以上答案均不正確

11C.1++2311115.已知f(n)+ nn+1n+2n()

11A.f(n)中共有n項,當n=2時,f(2)= 23

111B.f(n)中共有n+1項,當n=2時,f(2)=++234

11C.f(n)中共有n2-n項,當n=2時,f(2)23

111D.f(n)中共有n2-n+1項,當n=2時,f(2)=+ 234

a6.在數(shù)列{an}中,a1=2,an+1=n∈N*),依次計算a2,a3,a4,歸納推測出an的通項3an+1

表達式為

2A.4n-3

2C.4n+3

二、能力提升

7.用數(shù)學歸納法證明等式(n+1)(n+2)…(n+n)=2n·1·3·…·(2n-1)(n∈N*),從k到k+1左端需要增乘的代數(shù)式為

A.2k+1

2k+1C.k+1()()2 6n-52D.2-1B.2(2k+1)2k+3D.k+1

1118.已知f(n)(n∈N*),則f(k+1)=f(k)+______________________.n+1n+23n-1

9.用數(shù)學歸納法證明:

11112(1-)(1)…(1-=(n∈N*). 345n+2n+

210.用數(shù)學歸納法證明:

--n?n+1?12-22+32-42+…+(-1)n1·n2=(-1)n1(n∈N*). 2

11.已知數(shù)列{an}的第一項a1=5且Sn-1=an(n≥2,n∈N*),Sn為數(shù)列{an}的前n項和.

(1)求a2,a3,a4,并由此猜想an的表達式;

(2)用數(shù)學歸納法證明{an}的通項公式.

三、探究與拓展

n?n+1?212.是否存在常數(shù)a、b、c,使得等式1×22+2×32+3×42+…+n(n+1)2an+bn12

+c)對一切正整數(shù)成立?并證明你的結(jié)論.

答案

1.B2.B 3.C 4.C5.D 6.B 7.B

11118.+ 3k3k+13k+2k+1

12229.證明(1)當n=1時,左邊=1-,等式成立. 331+23

11112(2)假設當n=k(k≥1,k∈N*)時等式成立,即(1)(1)…(1=,345k+2k+2

那么當n=k+1時,1111121(1-)(1-)(1-)…(1-=(1-345k+2k+3k+2k+3

=2?k+2?2 ?k+2??k+3?k+3

所以當n=k+1時等式也成立.

由(1)(2)可知,對于任意n∈N*等式都成立.

10.證明(1)當n=1時,左邊=1,右邊=(-1)11×-1×21,結(jié)論成立. 2

(2)假設當n=k時,結(jié)論成立.

--k?k+1?即12-22+32-42+…+(-1)k1k2=(-1)k1 2

那么當n=k+1時,12-22+32-42+…+(-1)k1k2+(-1)k(k+1)2 -

-k?k+1?=(-1)k1(-1)k(k+1)2 2

-k+2k+2=(-1)k·(k+ 2

?k+1??k+2?=(-1)k.2

即當n=k+1時結(jié)論也成立.

由(1)(2)可知,對一切正整數(shù)n等式都成立.

11.(1)解 a2=S1=a1=5,a3=S2=a1+a2=10,a4=S3=a1+a2+a3=5+5+10=20,??5?n=1?猜想an=?.n-2*?5×2,?n≥2,n∈N??

(2)證明 ①當n=2時,a2=5×222=5,公式成立. -

②假設n=k(k≥2,k∈N*)時成立,即ak=5×2k2,-

那么當n=k+1時,由已知條件和假設有

ak+1=Sk=a1+a2+a3+…+ak

=5+5+10+…+5×2k2.-

5?1-2k1?-=55×2k1.1-2-

故當n=k+1時公式也成立.

由①②可知,對n≥2,n∈N*,有an=5×2n2.-

所以數(shù)列{an}的通項公式為

??5?n=1?an=?.n-2*?5×2?n≥2,n∈N??

12.解 假設存在a、b、c使上式對n∈N*均成立,則當n=1,2,3時上式顯然也成立,此時可得

??1?1×2+2×3=24a+2b+c?,??1×2+2×3+3×4=9a+3b+c,2222211×22=?a+b+c?,6

解此方程組可得a=3,b=11,c=10,n?n+1?下面用數(shù)學歸納法證明等式1×22+2×32+3×42+…+n(n+1)2=×(3n2+11n+10)12

對一切正整數(shù)均成立.

(1)當n=1時,命題顯然成立.

(2)假設當n=k時,命題成立.

k?k+1?2即1×22+2×32+3×42+…+k(k+1)2=(3k+11k+10),12

則當n=k+1時,有

1×22+2×32+…+k(k+1)2+(k+1)(k+2)2

=k?k+1?2k+11k+10)+(k+1)(k+2)2 12k?k+1?k+2)(3k+5)+(k+1)(k+2)2 12?k+1??k+2?2k+5k+12k+24)12?k+1??k+2?k+1)2+11(k+1)+10]. 12

即當n=k+1時,等式也成立.

由(1)(2)可知,對任何正整數(shù)n,等式都成立.

第三篇:《步步高 學案導學設計》2013-2014學年 高中數(shù)學人教B版選修2-3第一章二項式定理

§1.3 二項式定理 1.3.1 二項式定理

一、基礎過關

1.(x+2)6的展開式中x3的系數(shù)是A.20B.40

2x-?6的展開式的常數(shù)項是2.?2x??A.20A.33

()A.-5

()A.840

二、能力提升

6.設S=(x-1)3+3(x-1)2+3(x-1)+1,則S等于A.(x-1)3C.x

3B.(x-2)3 D.(x+1)3

()

B.-840

C.210

D.-210

B.

5C.-10

D.10

5.(x2y)10的展開式中x6y4項的系數(shù)是

B.-20B.29

()

C.80

D.160

()

C.40C.23

D.-40

()

D.19

3.若(1+2)4=a+b2(a、b為有理數(shù)),則a+b等于4.在(1-x)5-(1-x)6的展開式中,含x3的項的系數(shù)是

7.(1+2x)3(1-x)5的展開式中x的系數(shù)是

()A.-

4B.-2

C.2D.4

3x2-n的展開式中含有常數(shù)項,則正整數(shù)n的最小值為8.在?2x?A.4

B.

5C.6

D.7

()

9.若(1-2x)5的展開式中,第2項小于第1項,且不小于第3項,則x的取值范圍是()

11111

A.x<-B.-

10104104

10.(1+x+x2)(x6的展開式中的常數(shù)項為________.

x

?x+2n11.??展開式第9項與第10項二項式系數(shù)相等,求x的一次項系數(shù).

x??

12.設a>0,若(1+n的展開式中含x2項的系數(shù)等于含x項的系數(shù)的9倍,且展開式中第2

3項等于135x,求a的值.

三、探究與拓展

13.已知f(x)=(1+2x)m+(1+4x)n(m,n∈N*)的展開式中含x項的系數(shù)為36,求展開式中含

x2項的系數(shù)最小值.

答案

1.D 2.B 3.B 4.D 5.A 6.C 7.C8.B 9.B 10.-5

911.解 C8n=Cn,17-rrr∴n=17,Tr+1=Crx2·x- 1723

17-rr∴1,∴r=9,23

9∴T10=C17·x4·29·x3=C929·x,17·-

9其一次項系數(shù)為C9172.12.解 通項公式為

1rrrrTr+1=Cr(ax=Cax.nn·22

若含x2項,則r=4,此時的系數(shù)為C4a4; n·

若含x項,則r=2,此時的系數(shù)為C2a2.n·

422根據(jù)題意,有C4na=9Cna,22即C4na=9Cn.①

2又T3=135x,即有C2na=135.② 2C49C由①②兩式相除,得Cn135

5結(jié)合組合數(shù)公式,整理可得3n2-23n+30=0,解得n=6,或n=(舍去). 3

將n=6代入②中,得15a2=135,∴a2=9.∵a>0,∴a=3.1113.解(1+2x)m+(1+4x)n展開式中含x的項為Cm·2x+C14x=(2C1n·m+4Cn)x,1∴2C1m+4Cn=36,即m+2n=18,(1+2x)m+(1+4x)n展開式中含x2項的系數(shù)為

22222t=C2m2+Cn4=2m-2m+8n-8n,∵m+2n=18,∴m=18-2n,∴t=2(18-2n)2-2(18-2n)+8n2-8n

=16n2-148n+612

37153n2-+?,=16?44??

37∴當nt取最小值,但n∈N*,8

∴n=5時,t即x2項的系數(shù)最小,最小值為272.

第四篇:《步步高 學案導學設計》2013-2014學年 高中數(shù)學人教B版選修2-2綜合法與分析法(一)

§2.2 直接證明與間接證明

2.2.1 綜合法與分析法(一)

一、基礎過關

1.已知a,b,c∈R,那么下列命題中正確的是

A.若a>b,則ac2>bc

2abB.若a>b cc

11C.若a3>b3且ab<0,則> ab

11D.若a2>b2且ab>0,則 ab

2.A、B為△ABC的內(nèi)角,A>B是sin A>sin B的A.充分不必要條件

B.必要不充分條件

C.充要條件

D.即不充分也不必要條件

3.已知直線l,m,平面α,β,且l⊥α,m?β,給出下列四個命題:①若α∥β,則l⊥m;②若l⊥m,則α∥β;③若α⊥β,則l⊥m;④若l∥m,則α⊥β.其中正確命題的個數(shù)是()

A.

1C.

3+()()B.2 D.4()4.設a,b∈R,且a≠b,a+b=2,則必有

a2+b2A.1≤ab≤

2a2+b2C.a(chǎn)b<<12a2+b2B.a(chǎn)b<1< 2a2+b2D.ab<1 2

ab5.已知a,b為非零實數(shù),則使不等式:+2成立的一個充分不必要條件是()ba

A.a(chǎn)b>0

B.a(chǎn)b<0 D.a(chǎn)>0,b>0 C.a(chǎn)>0,b<0

二、能力提升

16.設0

A.a(chǎn)B.b()

C.cD.不能確定

()1117.已知a、b、c∈R,且a+b+c=0,abc>0,則+的值abc

A.一定是正數(shù)

C.可能是0B.一定是負數(shù)D.正、負不能確定

8.設a=2,b73,c=6-2,則a,b,c的大小關系為________.

9.已知p=a+1a>2),q=2-a2+4a-2(a>2),則p、q的大小關系為________. a-

210.如果aa+b>b+a,求實數(shù)a,b的取值范圍.

11.設a≥b>0,求證:3a3+2b3≥3a2b+2ab2.11112.已知a>0,->11+a>.ba1-b

三、探究與拓展

13.已知a、b、c是不全相等的正數(shù),且0

答案

1.C 2.C 3.B 4.B 5.C 6.C 7.B

8.a(chǎn)>c>b

9.p>q

10.解 aa+b>b+a

?a-b>a-b

?aa-b)>ba-b)

?(a-b)(a-b)>0

?(a+bab)2>0,只需a≠b且a,b都不小于零即可. 即a≥0,b≥0,且a≠b.11.證明 方法一3a3+2b3-(3a2b+2ab2)=3a2(a-b)+2b2(b-a)

=(3a2-2b2)(a-b).

因為a≥b>0,所以a-b≥0,3a2-2b2>0,從而(3a2-2b2)(a-b)≥0,所以3a3+2b3≥3a2b+2ab2.方法二 要證3a3+2b3≥3a2b+2ab2,只需證3a2(a-b)-2b2(a-b)≥0,只需證(3a2-2b2)(a-b)≥0,∵a≥b>0.∴a-b≥0,3a2-2b2>2a2-2b2≥0,∴上式成立.

1112.證明 >1及a>0可知0

1+a>1 1-b

只需證1+a1-b>1,只需證1+a-b-ab>1,a-b11只需證a-b-ab>0即>1,abba

這是已知條件,所以原不等式得證.

a+bb+ca+c13.證明 要證logxlogx+logx

a+bb+ca+c只需證logx()

由已知0abc.222

a+bb+c由公式ab>0,bc>0,22a+c≥ac>0.2又∵a,b,c是不全相等的正數(shù),∴

即a+bb+ca+cabc=abc.222a+bb+ca+cabc成立. 222

a+bb+ca+c∴l(xiāng)og+loglogxxa+logxb+logxc成立. 222

第五篇:兩角和與差的正弦教學案

高一數(shù)學教學案

材料編號:

兩角和與差的正弦

班級

姓名

學號

設計人:李紹京 審查人:郭棟 使用時間:

一、教學目標:

1.掌握兩角和與差的正弦公式 2.能借助輔助角解決三角問題

二、學習重、難點:

1.學習重點:三角的化簡

2.學習難點:正確借助輔助角解題

三、課前自學:

兩角和與差的正弦公式:

sin??????sin?cos??cos?sin?,?S???? sin??????sin?cos??cos?sin?,?S????

(一)自學檢測:

1.sin7

5sin15

sin105

sin165

2.sin(???)cos??cos?????sin?

sin???5???12??

四、典例分析: 題型一:轉(zhuǎn)角問題:

'''例1:已知向量OP??3,4?,逆時針旋轉(zhuǎn)45到OP'的位置。求點px,y的坐標。(如圖)

??

'''例2.已知點p?x,y?,與原點的距離保持不變,逆時針旋轉(zhuǎn)?角到點px,y(如圖),求證:

??x'?xcos??ysin?y?xsin??ycos?'

題型二:散點圖及應用

例3:求函數(shù)y?asinx?bcosx的最大值,最小值和周期,其中a,b均不同時為零的實數(shù)。例4.已知三個電流瞬時值的函數(shù)式分別是

I1?2sin?t,I2?2sin??t?45?,I3?4sin??t?45?

求它們合成后的電流瞬時值的函數(shù)式,并指出這個函數(shù)的振幅和初相。

五、重難點突破:

1.牢記公式并能熟練進行左右互化。2.上述公式對?,?取任意角都成立。

六、當堂檢測:

1.使f?x?3?sin?2x????3cos(2x??)為奇函數(shù)且在區(qū)間0,?值為。

???

上為減函數(shù)的?的一個?4??A.5?4??2?

B.C.D.33332.已知:60?x?105,cos2x?60

? 求:sin2x?sin60 ???12133 3.已知:sin??

1,sin??????

1求:sin?2???? 34.若sin?sin??1

則:cos(???)??1

5.已知:0????4???3??3??5???3,cos?????,sin????? 求:sin????? 4?4?13?4?5

七、課堂小結(jié):

1.牢記公式并能熟練進行左右互化。

2.公式特點:右邊有兩項,中間的符號與左邊角間符號一致。

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