第一篇：宜良縣白蓮寺小學(xué)2011年師德師風(fēng)工作計劃

宜良縣白蓮寺小學(xué)2011年師德師風(fēng)工作計劃

高尚的師德師風(fēng)是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)。教育發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先，師德師風(fēng)決定著一個學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，辦人民滿意的教育，就必須抓好師德師風(fēng)建設(shè)。為貫徹落實教育局精神，為深入開展“以學(xué)生發(fā)展為本，構(gòu)建和諧師生關(guān)系”為主題的師德師風(fēng)教育專項活動，為建設(shè)一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，特制定2011年師德師風(fēng)工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照上級有關(guān)要求，結(jié)合我校工作實際情況，以“以學(xué)生發(fā)展為本，構(gòu)建和諧師生關(guān)系”為主題，以落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》為重點，在全校深入開展師德師風(fēng)教育專項活動，唱響“一切為了學(xué)生”的主旋律，全面提升教師素養(yǎng)。讓廣大教職工時時處處做學(xué)生的表率，以高尚的精神塑造學(xué)生，以淵博的知識培養(yǎng)學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，以高雅的氣質(zhì)影響學(xué)生。

二、具體目標(biāo)要求：

1、通過加強政治思想理論和相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提升自身的思想境界和綜合素質(zhì)，牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀念。

2、深入分析和研究當(dāng)前師德師風(fēng)現(xiàn)狀，扎實開展師德大討論，促進廣大教師教書育人，敬業(yè)愛崗，無私奉獻。

3、開展踐行師德規(guī)范活動，真正實現(xiàn)關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

四、活動方式和內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動

（1）胡錦濤總書記2010年在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神。

（2）學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》。

（3）學(xué)習(xí)中小學(xué)教師師德教育主題教材。

（4）結(jié)合學(xué)校實際，查找、剖析在實際工作中存在的師德師風(fēng)問題。

2、師德踐行活動

（1）通過形式多樣的師生交流活動，敝開師生對話窗口，拉近師生距離，加深師生情感。

（2）開展班主任全員培訓(xùn)和班主任讀書活動。

（3）繼續(xù)開展廣大 “走千家，訪萬戶”的家訪活動，了解學(xué)生家長、社區(qū)群眾對教師、學(xué)校教育的意見的建議。

（4）繼續(xù)組織開展心理健康教育和賞識學(xué)生等教師繼續(xù)教育活動。

五、活動安排：

1、學(xué)習(xí)動員階段

本階段的重點是提高思想認識，認清自己身上的責(zé)任感與使命感，不斷增強教師為人師表、遵紀(jì)守法的意識。

（1）活動內(nèi)容：開展師德師風(fēng)教育專項活動的動員和啟動工作。開展班主任全員培訓(xùn)和班主任讀書活動。組織教師學(xué)習(xí)胡錦濤總書記2010年在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》；觀看抗震英模報告會，寫出心得體會。

（2）學(xué)習(xí)方式，堅持三個結(jié)合，即：集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合；強制學(xué)習(xí)與主動學(xué)習(xí)相結(jié)合；集體討論與分組討論相結(jié)合。

（3）學(xué)習(xí)時間：每周星期四的教師例會后為教師集中學(xué)習(xí)時間，每周三的第七節(jié)課則為教師分組學(xué)習(xí)時間（以年級組為單位），晚上與節(jié)假日為教師自主學(xué)習(xí)時間。

（4）學(xué)習(xí)要求，堅持“四到”，即：“眼到”，看身邊的先進教師先進事例，看各類法律法規(guī)與師德文章；“口到”，說自己身邊的先進事例，談自己學(xué)習(xí)的體會與看法；“心到”，多思考自己與先進教師之間的差距，多反思自己在實際教學(xué)生活中的行為是否有悖師德，是否有違法違規(guī)行為；“手到”，勤做學(xué)習(xí)筆記，勤寫學(xué)習(xí)心得。

二、師德踐行階段

（1）活動內(nèi)容：學(xué)校制定活動方案；教師進行師德建設(shè)方面的學(xué)習(xí)、討論、反思；開展系列踐行師德活動。

（2）活動方式：學(xué)習(xí)文件指定的中小學(xué)教師師德教育主題教材；通過班會形式進行師生交流活動，加深師生情感；繼續(xù)開展廣大教育工作者“走千家，訪萬戶”的家訪活動；組織學(xué)生調(diào)查問卷；請專家來校進行心理健康教育和賞識學(xué)生等教師繼續(xù)教育活動。

三、總結(jié)提高階段

（1）做好主題教育的總結(jié)工作，教師與學(xué)校分別認真擬寫活動總結(jié)，將活動經(jīng)驗上升到一定的理論高度。

（2）做好活動期間的各類資料的整理與歸檔工作。

（3）根據(jù)學(xué)校師德評估量化標(biāo)準(zhǔn)、評選條件和辦法，學(xué)校將評選出師德模范、先進教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員。通過樹立身邊的典型，弘揚正氣，使教師努力有方向，學(xué)習(xí)有榜樣。同時對活動期間問題表現(xiàn)出的教師也將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，作出嚴肅的處理。

加強師德師風(fēng)教育活動是創(chuàng)建和諧校園的需要，也是學(xué)校發(fā)展的需要，我們將不斷努力、團結(jié)、動員、凝聚全體教師，以與時俱進的思想觀念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，求真務(wù)實的工作作風(fēng)，為爭取創(chuàng)建目標(biāo)的順利實現(xiàn)而不懈努力！

第二篇：白蓮寺小學(xué)2007學(xué)年下學(xué)期工作計劃

二〇〇七學(xué)下學(xué)期白蓮寺小學(xué)

學(xué) 校 工 作 計 劃

宜良縣白蓮寺小學(xué)

2008年3月1日

白蓮寺小學(xué)2007學(xué)年下學(xué)期工作計劃

在中心學(xué)校的關(guān)心、支持、領(lǐng)導(dǎo)下，在蓮華村兩委的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同努力下，2007學(xué)年下學(xué)期的各項工作任務(wù)已正常開展。在新的一學(xué)期，根據(jù)中心校有關(guān)文件精神，我校要繼續(xù)以鄧小平理論為指導(dǎo)，以“十六大”精神為指針，按照“三個代表”的要求，與時俱進、開拓創(chuàng)新，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，以全面推行素質(zhì)教育、強化學(xué)校管理為重點，狠抓各項工作落實，以教學(xué)為中心，以課堂為主線，以育人才、保平安、構(gòu)建和諧校園為宗旨，努力辦好人民群眾滿意的教育。積極推進落實中心校確定的十項工作，全面推進蓮華教育事業(yè)的全面發(fā)展?，F(xiàn)對本學(xué)期工作作出計劃：

一、貫徹德育為首，以德治校的原則

1、以全面落實“三個代表”重要思想，保持共產(chǎn)黨員先進性教育為契機，加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象，認真組織教師學(xué)習(xí)貫徹十七大會議精神，按照“三個代表”的要求貫徹落實《云南省基礎(chǔ)教育振興行動計劃》，深化教育人事制度改革和課程改革，樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的育人觀。

2、加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育，嚴格規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮貌習(xí)慣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《學(xué)生課堂常規(guī)》，重視常規(guī)管理，加強日常工作檢查、評比、開展流動紅旗的評比活動，堅持對學(xué)生進行操作評定，堅持文明班級、優(yōu)秀學(xué)生的評選表彰活動，堅持家校聯(lián)系制度構(gòu)建對學(xué)生綜合教育的教育網(wǎng)。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作堅持以教學(xué)為中心，加強教學(xué)研究，提高課堂效率，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，讓學(xué)生全面發(fā)展。

1、認真組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認真鉆研教材，掌握重難點，制定切合各班科實際的教學(xué)工作計劃。

2、認真組織崗位練兵、說課活動，做到人人參與，相互學(xué)習(xí)、共同提高，抓好說課、講課、評課各個環(huán)節(jié)的工作，進一步提高各教師的教學(xué)水平。

3、認真貫徹減負精神，為做到減負不減教學(xué)質(zhì)量，要求做到以下幾條：（1）教師必須提前一周備本周的課，學(xué)校進行檢查記錄，促進教師課前充分準(zhǔn)備，為提高課堂效率打好基礎(chǔ)。（2）加強考風(fēng)建設(shè)，嚴肅考紀(jì)考風(fēng)。（3）嚴格財務(wù)管理制度，嚴格審批制度，本著勤儉節(jié)約的方針。（4）抓好期末復(fù)習(xí)及考試，把握好教學(xué)進度，留足夠的時間進行復(fù)習(xí)，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，對測試的情況進行綜合分析，進一步糾正存在的問題，查缺補漏，使學(xué)生能正確掌握，規(guī)范答卷。

（5）爭取上級和村委會的支持改建好教師宿舍，修建一塊籃球場，進一步改善辦學(xué)條件。

三、切實開展素質(zhì)教育工作

實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對素質(zhì)教育的認識。確立多渠道成長，多規(guī)格育人，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望，使學(xué)生全面發(fā)展，個性特長得到充分發(fā)展的新觀念。

重視常規(guī)管理，全面貫徹課程計劃，開齊課程并督促教師不要擠占非主考科目的課時。具體采取非主考科目安排其他班級的教師來上。

組織多種形式的課外活動，組織隊列、廣播體操、書法比賽、文藝表演、游園活動等豐富學(xué)生的文化生活，促使學(xué)生全面發(fā)展。

四、實驗教學(xué)工作

加強對實驗教學(xué)的管理，充分利用現(xiàn)有教學(xué)材料，自制材料，注重直觀性教學(xué)，增加學(xué)生的感性知識，啟發(fā)學(xué)生積極地思考，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)生品質(zhì)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

五、安全等工作

安全工作必須警鐘常鳴，為了保證學(xué)校安全工作不出大事，不出小事，學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任落實到人。學(xué)校、班級經(jīng)常性地對學(xué)生進行安全教育。對學(xué)校內(nèi)部和周圍的設(shè)施進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，杜絕安全事故的發(fā)生。

財務(wù)工作要嚴格按財經(jīng)紀(jì)律辦，管好用好學(xué)校較有限的經(jīng)費，充分有效地服務(wù)于教育教學(xué)工作。每學(xué)期向教師公布收支情況，做到財務(wù)公開，加大財務(wù)工作的透明度，接受監(jiān)督。

加強對體育、衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持上好廣播體操和眼保健操，認真上好體育課。培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育鍛煉的興趣，認真開展體育達標(biāo)工作，抓好校園環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生天天檢查、記錄、評比，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

我們相信，通過以上計劃的實施，以求再創(chuàng)白蓮寺小學(xué)教育的新成績。

宜良縣白蓮寺小學(xué)

二OO八年三月一日

第三篇：白蓮寺小學(xué)2008學(xué)年下學(xué)期工作計劃

2008學(xué)下學(xué)期白蓮寺小學(xué)

學(xué) 校 工 作 計 劃

宜良縣白蓮寺小學(xué)

--1

2009年2月22日

白蓮寺小學(xué)2008學(xué)年下學(xué)期工作計劃

在中心學(xué)校的關(guān)心、支持、領(lǐng)導(dǎo)下，在蓮華村兩委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同努力下，2008學(xué)年下學(xué)期的各項工作任務(wù)已正常開展。為了全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，在新的一學(xué)期，我校要繼續(xù)以鄧小平理論為指導(dǎo)，以“十六大”精神為指針，按照“三個代表”的要求，與時俱進、開拓創(chuàng)新，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，以全面推行素質(zhì)教育、強化學(xué)校管理，鞏固提高“兩基”質(zhì)量為目標(biāo)。同時深入貫徹執(zhí)行云南省《切實減輕中小學(xué)生負擔(dān) 全面提高教育質(zhì)量的辦法》，堅決貫徹落實黨中央、國務(wù)院、教育部、省委、省政府關(guān)于切實減輕中小學(xué)生負擔(dān)的精神，進一步推進治理教育亂收費工作?，F(xiàn)對本學(xué)期工作作出計劃：

一、貫徹德育為首，以德治校的原則

1、以全面落實“三個代表”重要思想，保持共產(chǎn)黨員先進性教育為契機，加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象，認真組織教師學(xué)習(xí)貫徹十六大會議精神，按照“三個代表”的要求貫徹落實《云南省基礎(chǔ)教育振興行動計劃》，深化教

育人事制度改革和課程改革，樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的育人觀。

2、加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育，嚴格規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)

學(xué)生良好的文明禮貌習(xí)慣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《學(xué)生課堂常規(guī)》，重視常規(guī)管理，加強日常工作檢查、評比、開展流動紅旗的評比活動，堅持對學(xué)生進行操作評定，堅持文明班級、優(yōu)秀學(xué)生的評選表彰活動，堅持家校聯(lián)系制度構(gòu)建對學(xué)生綜合教育的教育網(wǎng)。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作堅持以教學(xué)為中心，加強教學(xué)研究，提高課堂

效率，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，讓學(xué)生全面發(fā)展。

1、認真組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認真鉆研教材，掌握

重難點，制定切合各班科實際的教學(xué)工作計劃。

2、認真組織學(xué)校各項教研活動，做到人人參與，相互

學(xué)習(xí)、共同提高，抓好說課、講課、評課各個環(huán)節(jié)的工作，進一步提高各教師的教學(xué)水平。

3、認真貫徹減負精神，為做到減負不減教學(xué)質(zhì)量，要

求做到以下幾條：（1）教師必須提前一周備本周的課，學(xué)校進行檢查記錄，促進教師課前充分準(zhǔn)備，為提高課堂效率打好基礎(chǔ)。（2）加強考風(fēng)建設(shè)，嚴肅考紀(jì)考風(fēng)。（3）嚴格

財務(wù)管理制度，嚴格審批制度，本著勤儉節(jié)約的方針。（4）抓好期末復(fù)習(xí)及考試，把握好教學(xué)進度，留足夠的時間進行復(fù)習(xí)，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，對測試的情況進行綜合分析，進一步

糾正存在的問題，查缺補漏，使學(xué)生能正確掌握，規(guī)范答卷。

（5）爭取上級和村委會的支持改建好教師宿舍，修建一塊籃球場，進一步改善辦學(xué)條件。

三、切實開展素質(zhì)教育工作

實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對素質(zhì)教育的認識。確立多渠道成長，多規(guī)格育人，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望，使學(xué)生全面發(fā)展，個性特長得到充分發(fā)展的新觀念。

重視常規(guī)管理，全面貫徹課程計劃，開齊課程并督促教

師不要擠占非主考科目的課時。具體采取非主考科目安排其他班級的教師來上。

組織多種形式的課外活動，組織隊列、廣播體操、書法

比賽、文藝表演、游園活動等豐富學(xué)生的文化生活，促使學(xué)生全面發(fā)展。

四、實驗教學(xué)工作

加強對實驗教學(xué)的管理，充分利用現(xiàn)有教學(xué)材料，自制

材料，注重直觀性教學(xué)，增加學(xué)生的感性知識，啟發(fā)學(xué)生積極地思考，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)生品質(zhì)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

五、安全等工作

安全工作必須警鐘常鳴，為了保證學(xué)校安全工作不出大事，不出小事，學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任落實到人。學(xué)校、班級經(jīng)常性地對學(xué)生進行安全教育。對學(xué)校內(nèi)部和周圍的設(shè)施進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，杜絕安全事故的發(fā)生。

財務(wù)工作要嚴格按財經(jīng)紀(jì)律辦，管好用好學(xué)校較有限的經(jīng)費，充分有效地服務(wù)于教育教學(xué)工作。每學(xué)期向教師公布收支情況，做到財務(wù)公開，加大財務(wù)工作的透明度，接受監(jiān)督。

加強對體育、衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持上好廣播體操和眼保健操，認真上好體育課。培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育鍛煉的興趣，認真開展體育達標(biāo)工作，抓好校園環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生天天檢查、記錄、評比，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

我們相信，通過以上計劃的實施，以求再創(chuàng)白蓮寺小學(xué)教育的新成績。

宜良縣白蓮寺小學(xué)

二OO九年二月二十二日

第四篇：白蓮寺小學(xué)2007學(xué)年師德師風(fēng)教育活動總結(jié)

2007學(xué)年師德師風(fēng)教育活動總結(jié)

為進一步樹立我校教職工教書育人，為人師表的良好風(fēng)貌，根據(jù)教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育專項活動的通知》的總體要求，結(jié)合我校教職工職業(yè)道德建設(shè)的實際，我校集中開展了師德師風(fēng)教育活動。通過此次活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新；淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，收效顯著，現(xiàn)就整個活動情況作以總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立學(xué)習(xí)專班。

學(xué)校會議上明確了開展師德師風(fēng)建設(shè)要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為中心，并切實地把這一中心思想貫穿到整個教育活動中去，才能在活動開展中，少走彎路，多出成效；少犯錯誤，多出經(jīng)驗。才能使活動為教師服務(wù)，為培育社會主義四有新人這一大局服務(wù)。同時強調(diào)了開展此次教育活動的目的和意義。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師承擔(dān)著教書育人的光榮使命，教師不僅是知識的傳播者，同時也是學(xué)校德育工作的實施者和青少年健康成長的引路人。師德師風(fēng)狀況關(guān)系學(xué)校教育工作狀況和廣大青少年的健康成長。開展師德師風(fēng)教育就是為了更好的開展學(xué)校教育工作，提高教師隊伍的整體思想、道德素質(zhì)，促進教書育人，全面推進素質(zhì)教育的重要舉措。

會上決定認真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和恩施州教育局的相關(guān)文件，向其他老師做出表率。

二、全體教師積極參與

學(xué)校又召開了全體教師會議。校長傳達了通知的精神，并將全體教師分成了六個學(xué)習(xí)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)任組長，集體學(xué)習(xí)，進行師德師風(fēng)的教育活動。經(jīng)過全體教師認真的討論和學(xué)習(xí)，大家清楚和深刻地認識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，時刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴師慈母”形象；在家長面前樹立“最可信賴的人”形象；在社會上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、銳意進取的精神風(fēng)貌。

三、注重過程，增強師德師風(fēng)建設(shè)長效性

我校師德師風(fēng)教育分為“學(xué)習(xí)教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結(jié)”五個階段進行突破，并取得豐碩成果：

（一）學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)材料，采取集中學(xué)習(xí)，個人思考與會議交流相結(jié)合的方式進行。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和恩施州教育局的相關(guān)文件，并搜集教育系統(tǒng)個人事跡，進行廣泛宣傳，樹立榜樣，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé)，踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)。充分地交流經(jīng)驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動進一步引向深入，切實提高了他們加強思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ)。同時在這個階段中，為了配合我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

（二）自查自糾階段

自查自糾以個人為主，從教師個人開始，內(nèi)容客觀全面，認識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準(zhǔn)，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

（三）評議考核階段

我校建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制，細化目標(biāo)、明確任務(wù)、強化措施，把師德師風(fēng)考核納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容。

（四）整改提高階段

在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對自查的問題、評議

中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。對師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，對有損教師形象的人員，學(xué)校進行了批評教育，并給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作：一是提出我校關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)的建設(shè)意見，這個意見從長遠著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是提出我校師德師風(fēng)規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確；三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去。

（五）總結(jié)

“學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模。”是的，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動、一言一行將對學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按縣教育局有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動持久、扎實地開展下去，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。

宜良縣白蓮寺小學(xué) 2008年5月21日

第五篇：宜良縣白蓮寺小學(xué)2009學(xué)年校本教研工作計劃

宜良縣白蓮寺小學(xué)2009學(xué)年校本教研工作計劃

一指導(dǎo)思想

以教學(xué)質(zhì)量年活動為契機，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和教育局、中心校文件會議精神為指導(dǎo)，以提高教師實施新課程的能力和水平為重點，以提升教師的整體素質(zhì)為目的，以促進學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，堅持理論與實際相結(jié)合的原則，針對教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題，以教師為研究主體、學(xué)校為主陣地、教室為主實驗臺，利用“專業(yè)引領(lǐng)、同伴交流、自我反思”的方式，采取邊實驗、邊研究、邊提高的途徑，促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進教學(xué)、研究、師訓(xùn)一體化，把學(xué)校建立成學(xué)習(xí)型組織，提高學(xué)校實施和開發(fā)新課程的能力，推動新課程實施方案的全面落實。

二、校本教研的基本目標(biāo)

⒈ 理論提升。以先進的教育理論為指導(dǎo)，對教師的教學(xué)進行診斷和評價、研究與分析，使廣大教師端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改革人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

⒉ 能力提高。以教學(xué)實際問題為載體，通過教師與教師、學(xué)校與學(xué)校、教師與專家的互動交流，提高教師的科研能力，施教能力和解決實際問題的能力。

⒊ 學(xué)習(xí)型組織形式。構(gòu)建教研、師訓(xùn)的長效機制，進一步落實各項教研制度，使日常教學(xué)工作與課題研究、教師專業(yè)成長融為一體，形成自我發(fā)展、自我提升、自我完善、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。

三、校本教研的主要形式

以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為主要形式。

⒈ 自我反思。教師經(jīng)常進行自我對話，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，對自己的教學(xué)行為進行思考、審視、分析。結(jié)合教師自己的專業(yè)發(fā)展需要，自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)和個人教研學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)內(nèi)容，自己學(xué)習(xí)，對自己的教學(xué)行為進行分析，提出問題，制定對策。

⒉ 同伴互助。“教師之間的廣泛交流是提高教學(xué)能力最有效的方式”,以教研組、備課組及課題組為互助載體，促進教師與同伴的對話。根據(jù)“以老帶新、以新促老、新老并進”的原則，積極實施“青藍工程”；教師之間建立積極的伙伴關(guān)系，建立一種新的促進教師合作、發(fā)展的學(xué)校文化，形成寬松、和諧和開放的氛圍，加強教師之間以及在課程改革中的交流與對話、溝通、協(xié)調(diào)與合作；賦予教師自主權(quán)，激發(fā)教師的主體性和創(chuàng)造性，使教師在工作中發(fā)揮自己的主見，做出自己的決定；提倡在校本教研中有不同的呼聲，使教師有機會對課程改革中遇到的問題進行公開而自由的討論，鼓勵其思維的獨立性與創(chuàng)造性；以教師發(fā)現(xiàn)或提出的問題為研究內(nèi)容，將問題納入教研組，以組為單位再制定計劃實施研究。

⒊ 專業(yè)引領(lǐng)。發(fā)揮校內(nèi)外名師、骨干教師的帶頭示范作用，同時積極倡導(dǎo)教師從專業(yè)刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進名家教改教研思想或經(jīng)驗，結(jié)合我校教學(xué)實際，培育具有我校特色的經(jīng)驗和模式，促進我校教師整體素質(zhì)的提高。

四、校本教研的主要任務(wù)

⒈ 教師培訓(xùn)

通過培訓(xùn)，使廣大教師端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，深刻領(lǐng)悟“以學(xué)生健康成長為本，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的新課程理念，樹立質(zhì)量效益觀念、改革創(chuàng)新觀念、終身學(xué)習(xí)觀念，改進教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，改革人才培養(yǎng)模式，使教師掌握新課程的組織和實施，如何指導(dǎo)學(xué)生選課，如何使用成長記錄對學(xué)生進行綜合評價，如何開發(fā)利用課程資源和開設(shè)有利于學(xué)生健康發(fā)展的校本課程。其中骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)和教研組、備課組的同伴交流合作、教師的個人反思將是提高教師素質(zhì)的主要渠道。

要實現(xiàn)培訓(xùn)多樣化、多層化、校本化和制度化。培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：基于新課程的理論與實踐的問題；基于提高教學(xué)質(zhì)量和效益的問題等。如新課程方案解讀、新課程實驗的組織與管理、課堂教學(xué)改革、評價制度改革和教學(xué)管理改革、課程改革與課程資源開發(fā)、學(xué)校課程方案的形成與學(xué)生選課指導(dǎo)、校本教研的組織與實施、新課程的傳播與社會理解等。

加強教師培訓(xùn)的組織與管理，堅持“不培訓(xùn)、不持證、不上崗”的原則。培訓(xùn)情況按有關(guān)規(guī)定折合成學(xué)分，記入本人業(yè)務(wù)檔案。全體教師要參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)、教研組組織的各項教研活動和聽課評課活動，參加至少一項課題研究并撰寫研究論文，上好各類公開課、研討課、示范課等。上述各項均納入教師業(yè)務(wù)考核。

⒉ 教育科研

⑴ 新課程實驗是一項需要邊實驗邊探索的工作，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗和樣板可以照搬，需要深入研究和探索，為此成立以各年級備課組為單位的研究小組，具體研究課堂教學(xué)實施策略，研究學(xué)生的個體特點及發(fā)展優(yōu)勢；成立以教研組為單位的研究小組，研究重基礎(chǔ)、多層次、多樣化選擇的課程結(jié)構(gòu)和課程發(fā)展體系。教學(xué)模式的構(gòu)建、教學(xué)方法的改進、學(xué)習(xí)方式的變革是課堂教學(xué)研究的重點，課程結(jié)構(gòu)的改革、地方課程的開發(fā)是課程發(fā)展研究的重點，特長生的培養(yǎng)、特色教學(xué)計劃的形成、教學(xué)評價制度改革是教學(xué)管理研究的重點。

⑵ 建立校本教研制度，形成以教促研、以研導(dǎo)教的教科研模式，構(gòu)建教學(xué)、教研和科研三位一體的教學(xué)支持網(wǎng)絡(luò)，寓教師專業(yè)成長過程于新課程實施過程，針對新課程實施過程中凸現(xiàn)的問題，組織和鼓勵廣大教師開展深入研究，作理論探討和有益嘗試，探索解決問題的有效途徑。通過教學(xué)研究，使教師在“教學(xué)問題——教學(xué)設(shè)計——教學(xué)行動——教學(xué)反思”中展示自己的教學(xué)水平，促進教師專業(yè)水平的不斷提升。

校本教研是學(xué)校走向“內(nèi)涵”發(fā)展的必經(jīng)之路，需要建章立制予以保障和約束，學(xué)校將繼續(xù)做好校本教研的規(guī)劃，修訂教研組活動制度、教師自學(xué)制度、教師培訓(xùn)制度、課堂教學(xué)研討交流制度、教研成果展示與獎勵制度等。

⑶ 以課題為載體，發(fā)揮其對教師的培訓(xùn)作用，采取“邊實驗、邊研究、邊開發(fā)、邊提高”的思路，通過課題研究，促進新課程理念的內(nèi)化，進一步促成教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，促進教師專業(yè)化水平的提高，最終使教師向“學(xué)者型”、“研究型”、“專家型”轉(zhuǎn)變，鍛造名師，提煉課改經(jīng)驗。

2009年9月

宜良縣白蓮寺小學(xué)