第一篇：給老師寫封信

“師生書信交往活動”

五月份，我校在全體學生之間開展了 “給老師寫封信”、“老師給學生回信”活動，拉近師生的心理距離。盡管師生地理距離很近，但有時這種書面交往手段具有特殊功能，有助于教師和學生的情感保持私下親切交流，有利于拉近師生的心理距離。這種特殊的交往形式讓不少師生感到“既新鮮又親切”。學生來信中，有的寫自己的喜怒哀樂，與同學不能和睦相處的苦惱等，有的把曾經隱瞞的秘密告訴老師。學生通過寫信使老師更深入地了解自己的學習、生活和想法，教師通過回信使得學生更能感受到教師的親切與平易近人，使老師能隨時掌握班級學生的思想動態，及時化解矛盾，教育效果很好。

南陳學校

王炯恒

第二篇：我給老師寫封信

敬愛的齊老師：

您好！

您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您更像慈母，無微不至地關懷著我們。您就像蠟燭一樣，讓我感到光明與溫暖，卻犧牲了自己。您為了我們的健康和學習，起早貪黑，放下病痛，放下了家里三歲的兒子，將一顆心撲了在我們身上。

去年時，您喉嚨曾多次疼痛、沙啞，以至于說不出話來，但您還是堅持為我們上完了每一節課，沒有落下一節。第二學習期中考試前期，您身患重病，還動了手術，迫不得已向學校請了病假。但您在家休養期間，也沒有放下手上的工作，還多次和我們交流在學校的情況，對我們在學校遇到的問題與煩惱萬分關心。您對我們的優秀表現總是在心里高興，嘴里對我們說著“想得到我的表揚還差得遠呢”，借此鼓勵我們。當我們犯了錯誤時，您總是毫不留情面的大發雷霆批評我們，但之后卻又故作嚴厲地與全班同學商討解決的辦法。我們都知道其實您心里是愛我們的。

樹木的生長，離不開陽光雨露；花朵的綻放，離不開大自然的悉心呵護；而我們學生的笑臉，離不開老師無微不至地關懷。有了您的悉心呵護，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長??老師，太感謝您了！師恩如山，在這短暫的一年以來，您對我們的每一個燦爛的笑臉、每一句金石良言、寫在我們作業本上的每一個字，我至今還歷歷在目，心里萬分感激。

新的學年年即將來到，我又要長大一歲了。感謝您一年來對我的辛勤教育和悉心栽培，使我懂事了許多。在您嚴厲的批評中，婉轉的提醒中，我明白了自己的缺點與不足，得以加以改進。我的成績與進步，與您的教導是密不分的。齊老師，您生動的講課和對我的教導，使我在學習上體會到了“一份耕耘，一份收獲”的樂趣，在生活上懂得了團結協作的重要性，在與同學相處感受到了真誠與愛心的價值??

在新的一年里，我要繼續努力學習，為班級做出更大貢獻，更好的回饋您對我的殷切期望！

祝

身體健康！生活幸福！

您的學生：周放2011年8月30日

第三篇：我給老師寫封信

我給老師寫封信

老師：您好！

我是，從一年級開始，我就感覺到您是個好老師。您長得漂亮，內心善良，又富有同情心，我很喜歡您。在每一學期，我都能感受到您對我的關心、信心和耐心。

記得有一次，在上課期間，我突然肚子痛起來，姜老師您知道后急沖沖地把我帶到衛生室，在檢查過程中，我看到您那焦急的眼神，我感到姜老師真關心我啊！

就在上學期，我作為升旗手上臺演講，當時我緊張地說不出話來，語無倫次，在這緊張時刻，我想到了您，我一下子看到您抬頭對我微笑著，我感受到了您給我的信心，最后我輕松自如并非常出色地完成了演講。

還有，每當您課上提問時，我每次都積極舉手，但總是回答問題不完整，可您又總是耐心地對我說：“再想想，再想想??”。

姜老師，我知道我有時候很調皮不聽話，也會讓你生氣，但我懂得您對我的愛，您對我的好，今后我會努力改掉我身上的不足之處的，在這里我要對您說聲：“謝謝”！

最后，祝姜老師您身體健康，快樂永遠！

愛您的學生：

2011-9-7

第四篇：我給老師寫封信（共）

我給老師寫封信

敬愛的老師：

時光如梭，光陰似箭！轉眼間，我已從一個懵懵懂懂的小學畢業生逐漸登向初二的舞臺。您就像我們登山時必備的遠程望遠鏡，讓我們站得跟高，看得更遠。

來中學的這兩年，曲折坎坷的漫漫求學路，每一步都有您真摯的叮囑與呵護。雖然，這兩年我們并沒有讓您省心，常常還惹您生氣，可您并沒有放棄對我們的期望，還是用您的諄諄教導溫暖一顆顆曾經冷落寂寞的心靈，有時難以逾越困難，我也想過放棄，是老師您鼓舞我們要勇于與困難作斗爭，不被困難壓垮，我們才能跨出扎實的每一步，不輕易向困難屈服，也不輕易跌倒。

每當夕陽散下一片金燦燦的光；每當學生度完愉快的一日校園生活；每當值日生匆匆忙忙趕回家享受一頓香味撲鼻的晚餐時，灰暗的教師里依然有您忙碌的身影。誰也不及您的細心，您全心全意的為班級付出，淌下一滴滴辛勤的汗水。

老師，您就是黑暗中的一盞明燈，為我們指明了前進的方向......忘不了您那讓人親切而溫馨的微笑,忘不了您在我們失落時開放的港灣.校園里的點點滴滴刻骨銘心,老師您的教誨之恩當以涌泉相報!

初二（1）班全體同學

向您致敬！

第五篇：我給老師寫封信

我給老師寫封信

親愛的郁老師：

您好！一個暑假過去了，您是否別來無恙？教師節將近，我先祝您節日快樂，工作順利！

當我第一次聽您講課的時候，覺得您很幽默，相信同學們都有同感。我后來發現，您對與我們的學習非常嚴厲，這一點同學們也都贊同。

我清楚地記得有一次，在進行模擬考試的時候，有個同學問您：“作文寫不寫啊？“哦，本來是不寫的，既然你那么想寫，那就大家寫一下吧！”“啊！”全班一片嘩然。“啊什么呢？”您說，“是不是感覺一篇太少啊？”“夠、夠.”過了大概半小時，您巡視看看我們寫得怎么樣了，當您看到一位同學寫的很少的時候，就說：“你怎么寫的那么慢啊，小蝸牛。”旁邊的同學聽了偷著笑。“笑什么，他是小蝸牛，你就是小烏龜。”聽了這句話，全班都笑了起來，寫作的勞累頓時煙消云散。您的幽默讓我們輕松愉快，而您的嚴厲讓我們在學習時候不敢松懈。您的幽默和嚴厲帶給了我們好成績，您是我們的好老師，謝謝您！

我再一次祝您節日快樂，工作順利！此致 敬禮

您的學生：李虹飛

2011-08-28

敬愛的常老師： 您好!我是您曾教過的一女名同學，因為成績不好或其它的原因，我想您可能早已把我忘記了吧．但在我的心里總有一些話想要對您說．

老師，請問做為一個班長，一班之長!應該怎樣地管好同學們呢？是用自己的實際行動來實行？還是用暴力和骯臟的話語來打罵學生？難道用暴力加骯臟的話語是您的最佳選嗎？學校---我們的家---文明之園，就隨著這樣的人玷污嗎？ 老師，您還記得嗎？曾經有一個女孩被班長莫名其妙的打了嗎？女孩不知道是什么原因，自然向班長反駁，班長竟然拿書向女孩砸去……當時，女孩就想到了您---老師．女孩向您報告，您知道后竟毫無臉色，連一句溫和的話也沒有，只簡單地說了一句：“知道了“．對待女孩的態度如此的冰冷!班長的做法毫無批斷．女孩失望了，她要的僅僅就是一個公道，難道一個公道就這么難嗎？愁云慘霧頃刻間布滿心空，淚水在眼眶里打著轉兒，但仍告訴自己不要落淚要堅強．知道嗎？為什么女孩向您喊報告的時候看上去仍是那么平和？ 因為，女孩認為您是公平的，但您的做法太讓女孩失望了!老師，知道嗎？那個女孩就是我!我恨您!難道就是因為我成績差嗎？還是因為你不想惹男同學？認為女同學好說話？為什么女同學就要享受如此的“優秀“待遇呢？如果是成績好的同學呢？我想結果還是一樣!但您想過沒有，女同學也是有自尊的啊!對于一個內向的女孩而言，老師您的做法所創造成的創痛是刻骨銘心的，縱然事情本身已淡化，但它的影響卻有有可能的改變一個人的原有性格和其后的人生軌跡…… 常老師，以上的不敬，敬請原諒!此致 敬禮!

您的學生：

親愛的李老師：您好!大家都說，一位好老師的恩情能讓他的學生一輩子感激不盡。是啊！是您把我帶入了數學王國；是您讓我認清數字那一張張陌生的臉，神奇地把它們變成一個個熟悉的數學公式；也是您總有辦法叫那些難題的計算公式，轉換成簡便易懂的等式，解決了種種難題。記得您給我們上得最有趣的一堂課就是——算24點。您當時好像是這樣告訴我們游戲規則的：“我抽去J，Q，k，剩下的牌中任意抽出四張，請你們把這四張牌任意排列，用上加、減、乘、除法，看看誰能在短時間內用多種方法得出結果為24！”沒想到，您的游戲規則讓我對這小小的撲克牌起了極大的興趣，我開始迷戀上玩“算24點”。記得有道題是“3、6、1、5”，當時我看到這道題，急得向熱鍋上的螞蟻，怎么也想不出它的解題思路。我抬起頭，希望能從您的眼神中得到答案。這時，您的眼神讓我充滿了自信。此后，在每堂課上都由您來組織我們玩這個游戲。它不僅娛樂了我的生活，還給我的口算帶來很大的提升。像這樣的事還有很多，或許您已經不記得了，但我卻永遠難忘。現在，也許您的黑發已變白；也許您的聲音已變啞；也許您挺拔的身軀已低垂而下，但一幕幕的往事，一次次的感動將永留我心底！祝您：笑口常開青春常駐您的學生：張薇2010年5月10日

敬愛的李老師： 您好！

日月如梭，細細數來，您教我們已經三年了，在這三個春夏秋冬里，我們對您的感情與日俱增。如今，我就將畢業了，一股股眷戀之情涌上心頭。現在，就以這封信，向您表達我深深的感激之情。

當我失敗的時候，您的鼓勵讓我勇敢地迎接挫折，而不是半途而廢；當我成功的時候，您的贊許和提醒讓我正確地面對成績，而不是驕傲和自滿??

三年來，您對我的諄諄教誨和句句表揚都讓我記憶猶新，每一個鼓勵的眼神都讓我一次又一次感到十分溫暖及自信。

我至今仍然記得，那是您剛接我們班，您提了一個問題，那時的我還很膽小，面對您的提問，我糾結著，心里反復斟酌：要不要舉手呢？可萬一我舉手后打錯了，同學們一定會笑話我的??我低下了頭，心里暗自禱告。您仿佛看出了我的心思，走到我的身邊，輕輕碰了碰我的肩，我抬起頭，看到了您那慈祥的目光，柔柔的眼神中投射出一份鼓勵與一份信任，那雙眼睛仿佛在對我說：“別害怕，錢翌煒，老師相信你一定可以的，要有信心呀！”我猶豫地舉起了手，您點了我回答，教室里鴉雀無聲，我的臉不爭氣地紅了。我看了一眼您，您朝我微微點頭，嘴角邊露出一絲淡淡的笑，充滿了期待。我不能辜負您的信任，于是，我用自信的聲音答出了問題。如果當時沒有您的鼓勵，我恐怕并不能克服自己的膽小，雖僅僅只是一個小小的眼神，一個簡簡單單的動作，但卻包含著您對我的關懷。

您為我們的學習嘔心瀝血，在校的日子里，您如春日里溫暖的太陽，照射著我們的心靈；您如夏日里清爽的雨，滋潤著我們的心田；您如秋日里颯爽的風，吹拂著我們的臉頰；您如冬日里旺盛的火焰，溫暖著我們的雙手??您的關懷、您的鼓勵、您的贊許，讓我們離自己的目標越來越近了。

老師，如果您是浩瀚的大海，那我就是一葉小舟，在你寬廣的胸膛里遨游；如果您是廣闊的藍天，那我就是一只小鳥，在您的呵護下自由自在地飛翔??老師，我將永遠銘記您的諄諄教導。

祝您身體健康、萬事如意、工作順利！

您的學生 錢翌煒

敬愛的姜老師：

您好！我很喜歡上您的課，喜歡聽你講故事，喜歡看您臉上的笑容，喜歡聽您表揚我。

記得一天上午，您說：“下午考語文。”您還告訴我們考試的內容，要我們好好復習一下。我想：上午放學時，我一定要把書帶回去，中午在家好好復習復習功課，考個好成績，讓您表揚表揚我。可是放學的時候，我丟三落四的毛病又犯了，語文書忘了帶回去，回學校去吧，來不及了，門已經鎖上了。唉，我怎么這么馬虎！

吃過午飯，我就盼著早點去上學。我坐在沙發上，眼睛盯著石英鐘，時間一分一秒的過去了，一點、一點半、兩點、。。。好不容易挨到了兩點二十。

我讓爸爸把我送到了學校，正好學校的大門剛剛打開，我第一個沖進校園，上樓，可一看，教室的門還鎖著呢。無奈我只好又等啊等，盼啊盼。。。班長終于來了，開開門，我又第一個進教室，坐到自己的座位上，打開書，認認真真地復習起來。可還沒過幾分鐘，班長又發語了：“董釗，該你值日了，趕緊去掃地。”唉，怎么今天這么倒霉！

我拿起笤帚去掃地，地上的灰塵，廢紙好象也在和我作對，特別多，我只好耐著性子認認真真的掃。好不容易掃完了，回到教室，一看表，想不到還有十幾分鐘就該下課了。我趕緊又拿起書來復習。。。

那次考試，我的成績雖然很令您失望，可我已經盡力了。

老師，您能理解我——一個渴望得到您的表揚的學生的心嗎？

祝老師身體健康，萬事如意！

您的學生：董釗

10月4日

敬愛的葉老師： 您好!您還記得我嗎?我是您三年級的學生陳治憲。久未問候，您最近身體好嗎?工作順利嗎? 三年多前的一天，那時我剛來到杭州，來到文一街小學，來到這個班級。因為我剛到，所以并沒有什么朋友。是您鼓勵著我與他們交流、玩耍。我在您的鼓勵下有了信心，很快就和班上的同學熟了起來，交了許多朋友。

您是一位好老師，耐心地教導我們，并處處為我們著想。我們在您的教導下，互幫互助，有了凝聚力。您用心呵護著我們，滋潤我們的心。

令我印象最深的是那年的運動會。為了我們能取得好成績，您不斷利用課余時間指導我們。那次運動會，我報的是800米項目。賽前，我很緊張，怕自己跑到后面體力不支，更害怕排在倒數的名次。是您給了我鼓勵，說：“你有跑的勇氣已經很好了，無論結果如何，你都是英雄。”這句話給了我力量，讓我在賽道上盡情地奔跑。雖然最后我沒有取得名次，但這次比賽，對我來說是一種歷練。

那次運動會還下起了暴雨。我們十分慌張。您讓我們不要慌，到場邊的棚下避雨。您不停的安慰我們，叫我們披上雨衣。您還撐開雨傘，為沒帶雨披的同學遮雨。你的這些舉動，溫暖了我們的心田。

雖然，我只做過您一年的學生，但是，您用心呵護著我們，使我感激不盡。希望你身體健康，萬事如意!謝謝您的關愛!此致 敬禮!尊敬的包老師： 您好!從三年級起，您就是我們班的科學老師，那是的我對科學并不是很感興趣。但是，過了一段時間，我發現，科學這門學科并不是原來我眼中的那么枯燥乏味，在您那有趣的課堂之中，我發現了科學并不是一門只能靠死記硬背才能掌握的學科，而是可以利用各種現象來解釋問題。感謝您為我的心靈播下一顆科學的種子。有一件事，不知道您記不記得。那是六上的一節課，您教我們將動能轉化為電能。為了讓我們更容易理解，您拿出了手搖式發電機，我一下子迷上了這個紅色的小發電機，我拿著它轉了又轉，突然發電機上的電泡響了，我更對它愛不釋手了。可是，一不小心，我竟然將小發電機反轉。結果，在發出“卡啦”的可怕聲音后，小發電機壞了!這時，您走了過來，見我束手無策地望著這個發電機發愣時，您并沒有責怪我，而是和我一起研究問題在哪里。您拿來螺絲刀，拆開了發電機，最終您找到了毛病―― 齒輪卡住了。經過一番修理，小發電機被修好了，我頓時對您佩服至極，您對我說，“下次別再弄壞了”。我點點頭，對科學的好感又多了幾分。

之后，我努力學習科學，期末時您還獎勵了我一個小馬達。我感謝您為我做的一切，眼看，我們即將離開母校，離開老師，走上各自的道路，但是我相信，我無論如何也不會忘記您講的課，您的諄諄教誨，您為我們講解過的疑問，我一定會記住，在我的母校有一名老師，為我做了許多許多。祝您

事業有成 身體健康