第一篇：給老師寫封信的活動方案

給老師的一封信活動方案

一、活動宗旨

每年的9月10日是廣大教育工作者的節日，為表達對老師的敬愛和感恩之情，通過開展學生書信大賽活動，更好地在青少年群體中開展德育教育，宏揚中國傳統文化和美德，破除社會陋習，增進師生感情和交流，促進社會和諧發展。

二、活動主題

以“我給老師寫封信”為主題，在教師節來臨之際，給老師寫一封信，以真情實感的交流，增進師生的感情。

三、參賽范圍

全校學生

四、參賽時間

2014年9月2日至9月9日

五、活動步驟

參賽學生自開學開始至9月9日期間，給自己的老師寫一封信，并轉寄給老師。要求符合書信格式，內容積極向上，情感飽滿，可以圍繞師生間發生的事來展開。小學400字左右，初中1000字左右。

六、活動要求

1.高度重視。希望各班級能充分認識加強和改進學生德育工作的重要性和緊迫性。學生感恩教育是學生德育工作的重要內容之一，特別是在開學前期是一個很好的教育及實踐的階段。各班要認真組織，精心安排，確保這項活動順利開展，收到實效。

2.廣泛發動。深入做好學生工作，擴大本次活動的參與面，特別是要做好對學生宣傳工作，并抓好典型案例的宣傳。

3.認真推薦。認真做好本次活動學生信件的書寫工作，推薦出能充分反映師生之間彼此關愛、尊重、理解和充滿真情的文章。

4.加強宣傳。學校會充分利用校園宣傳欄、學校廣播等形式加強宣傳，調動學生參與的積極性，確?；顒拥某晒ΑA滿。

貓洞民族中學團委 2014年8月25日

第二篇：給老師寫封信

“師生書信交往活動”

五月份，我校在全體學生之間開展了 “給老師寫封信”、“老師給學生回信”活動，拉近師生的心理距離。盡管師生地理距離很近，但有時這種書面交往手段具有特殊功能，有助于教師和學生的情感保持私下親切交流，有利于拉近師生的心理距離。這種特殊的交往形式讓不少師生感到“既新鮮又親切”。學生來信中，有的寫自己的喜怒哀樂，與同學不能和睦相處的苦惱等，有的把曾經隱瞞的秘密告訴老師。學生通過寫信使老師更深入地了解自己的學習、生活和想法，教師通過回信使得學生更能感受到教師的親切與平易近人，使老師能隨時掌握班級學生的思想動態，及時化解矛盾，教育效果很好。

南陳學校

王炯恒

第三篇：我給老師寫封信

敬愛的齊老師：

您好！

您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您更像慈母，無微不至地關懷著我們。您就像蠟燭一樣，讓我感到光明與溫暖，卻犧牲了自己。您為了我們的健康和學習，起早貪黑，放下病痛，放下了家里三歲的兒子，將一顆心撲了在我們身上。

去年時，您喉嚨曾多次疼痛、沙啞，以至于說不出話來，但您還是堅持為我們上完了每一節課，沒有落下一節。第二學習期中考試前期，您身患重病，還動了手術，迫不得已向學校請了病假。但您在家休養期間，也沒有放下手上的工作，還多次和我們交流在學校的情況，對我們在學校遇到的問題與煩惱萬分關心。您對我們的優秀表現總是在心里高興，嘴里對我們說著“想得到我的表揚還差得遠呢”，借此鼓勵我們。當我們犯了錯誤時，您總是毫不留情面的大發雷霆批評我們，但之后卻又故作嚴厲地與全班同學商討解決的辦法。我們都知道其實您心里是愛我們的。

樹木的生長，離不開陽光雨露；花朵的綻放，離不開大自然的悉心呵護；而我們學生的笑臉，離不開老師無微不至地關懷。有了您的悉心呵護，有了您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長??老師，太感謝您了！師恩如山，在這短暫的一年以來，您對我們的每一個燦爛的笑臉、每一句金石良言、寫在我們作業本上的每一個字，我至今還歷歷在目，心里萬分感激。

新的學年年即將來到，我又要長大一歲了。感謝您一年來對我的辛勤教育和悉心栽培，使我懂事了許多。在您嚴厲的批評中，婉轉的提醒中，我明白了自己的缺點與不足，得以加以改進。我的成績與進步，與您的教導是密不分的。齊老師，您生動的講課和對我的教導，使我在學習上體會到了“一份耕耘，一份收獲”的樂趣，在生活上懂得了團結協作的重要性，在與同學相處感受到了真誠與愛心的價值??

在新的一年里，我要繼續努力學習，為班級做出更大貢獻，更好的回饋您對我的殷切期望！

祝

身體健康！生活幸福！

您的學生：周放2011年8月30日

第四篇：我給老師寫封信

我給老師寫封信

老師：您好！

我是，從一年級開始，我就感覺到您是個好老師。您長得漂亮，內心善良，又富有同情心，我很喜歡您。在每一學期，我都能感受到您對我的關心、信心和耐心。

記得有一次，在上課期間，我突然肚子痛起來，姜老師您知道后急沖沖地把我帶到衛生室，在檢查過程中，我看到您那焦急的眼神，我感到姜老師真關心我??！

就在上學期，我作為升旗手上臺演講，當時我緊張地說不出話來，語無倫次，在這緊張時刻，我想到了您，我一下子看到您抬頭對我微笑著，我感受到了您給我的信心，最后我輕松自如并非常出色地完成了演講。

還有，每當您課上提問時，我每次都積極舉手，但總是回答問題不完整，可您又總是耐心地對我說：“再想想，再想想??”。

姜老師，我知道我有時候很調皮不聽話，也會讓你生氣，但我懂得您對我的愛，您對我的好，今后我會努力改掉我身上的不足之處的，在這里我要對您說聲：“謝謝”！

最后，祝姜老師您身體健康，快樂永遠！

愛您的學生：

2011-9-7

第五篇：我給老師寫封信（共）

我給老師寫封信

敬愛的老師：

時光如梭，光陰似箭！轉眼間，我已從一個懵懵懂懂的小學畢業生逐漸登向初二的舞臺。您就像我們登山時必備的遠程望遠鏡，讓我們站得跟高，看得更遠。

來中學的這兩年，曲折坎坷的漫漫求學路，每一步都有您真摯的叮囑與呵護。雖然，這兩年我們并沒有讓您省心，常常還惹您生氣，可您并沒有放棄對我們的期望，還是用您的諄諄教導溫暖一顆顆曾經冷落寂寞的心靈，有時難以逾越困難，我也想過放棄，是老師您鼓舞我們要勇于與困難作斗爭，不被困難壓垮，我們才能跨出扎實的每一步，不輕易向困難屈服，也不輕易跌倒。

每當夕陽散下一片金燦燦的光；每當學生度完愉快的一日校園生活；每當值日生匆匆忙忙趕回家享受一頓香味撲鼻的晚餐時，灰暗的教師里依然有您忙碌的身影。誰也不及您的細心，您全心全意的為班級付出，淌下一滴滴辛勤的汗水。

老師，您就是黑暗中的一盞明燈，為我們指明了前進的方向......忘不了您那讓人親切而溫馨的微笑,忘不了您在我們失落時開放的港灣.校園里的點點滴滴刻骨銘心,老師您的教誨之恩當以涌泉相報!

初二（1）班全體同學

向您致敬！