第一篇：揚州大學水利科學與工程學院簡介

揚州大學水利科學與工程學院簡介

水利科學與工程學院已有60多年的辦學歷史。現設有水利水電工程、農業水利工程、水文與水資源工程和港口航道與海岸工程等4個本科專業，其中水利工程專業是國家特色專業，農業水利工程專業是江蘇省品牌專業建設點。擁有水利工程、農業工程2個博士后流動站，水利工程一級學科博士學位授予點，水利水電工程、農業水土工程、水工結構工程、水力學及河流動力學、水文學與水資源及港口、海岸及近海工程等6個二級學科博士學位授予點，水利工程、農業工程等2個一級學科碩士學位授予點，水利水電工程、農業水土工程、水力學及河流動力學、水工結構工程、水文學及水資源及港口、海岸及近海工程、農業機械化工程、農業生物環境與能源工程、農業電氣化與自動化等9個二級學科碩士學位授予點和水利工程、農業工程領域2個專業碩士學位點。水利水電工程是江蘇省重點學科，水利動力工程實驗室是江蘇省重點實驗室，水泵及水泵站課程被評為國家精品課程，水泵及水泵站教學團隊為國家級優秀教學團隊。

學院擁有一支開拓進取精神強、學術造詣深的師資隊伍。全院共有專業教師46人，其中教授13人、副教授24人，博士生、碩士生導師28人，享受政府特殊津貼專家４

人，有突出貢獻的中青年專家３人，江蘇省“３３３”工程培養對象３人，江蘇省青藍工程學術帶頭人１人，省優秀青年骨干教師４人。此外，學院還聘請了50多位國內外知名學者、工程專家擔任兼職教師。

學院堅持以教學科研為中心，加強學科建設和專業建設，不斷深化教育教學改革，努力培養品德好、素質高、基礎寬、能力強的應用型人才，大力開展素質教育，著力培養學生的創新能力，強化教學管理和質量監控，教學質量穩步提高，學生多次在國家級、省級競賽中獲獎。學院擁有穩定的校內外實習基地18個。數十年來，學院已培養了博碩士研究生、本專科生26000余人。現有全日制在校本科生700余人，在校博士、碩士研究生 150余人。

學院設有江蘇機電排灌工程研究所、江蘇水利工程研究所和揚州大學水資源高效利用與管理研究所。近年來，新增各級科研課題300多項，國家科技支撐計劃項目、國家自然科學基金項目等國家級項目30余項，多項科研成果達到了國際先進、國內領先的水平，并獲得江蘇省和水利部科技進步一、二、三等獎近20項。

學院加強國際交流與合作。先后派學者赴美國、意大利、日本、英國、法國、荷蘭、澳大利亞等十多個國家和地區進修或合作研究，接受美國、英國、俄羅斯、日本等國家的專家來院考察和進行學術交流。

學院所在的校區環境幽雅，圖書館、體育場館、實驗室等教學設施完善，圖書資料豐富。工程館裝備一批具有國際、國內先進水平的教學和科研儀器設備。學院學生除享受國家獎助學金、江蘇省政府獎助學金、優秀學生獎學金外，社會各界人士還為學院學生設立了朱敬文獎助學金、劉毓藻水利科學技術獎學金、虹源獎助學金等。

第二篇：揚州大學建筑科學與工程學院

揚州大學建筑科學與工程學院

2008年暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動

申

報

材

料

共青團揚州大學建筑科學與工程學院委員會編制

二○○八年九月

-----目

錄------

一、大學生暑期社會實踐總結報告

二、暑期社會實踐相關報道

三、暑期社會實踐鑒定、感謝信、表揚信

四、暑期社會實踐心得體會、調查報告、實踐成果

五、暑期社會實踐活動剪影

勇擔強國使命，共建和諧家園

-----揚州大學建筑科學與工程學院2008年暑期社會實踐工作總結

一、活動概況

為引導廣大青年學生在全面建設小康社會的偉大實踐中深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以“勇擔強國使命，共建和諧家園”為主題，學習和實踐科學發展觀，積極投身社會主義和諧社會建設，我院按照“繼續發揚好傳統，不斷創造新特色，努力取得新成效”的總體要求和“事業化規劃、組織化推進、社會化運作、項目化支撐、特色化提升”的總體思路，發揮學院的專業優勢，扎實開展2008大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。通過三下鄉社會實踐活動,引導學院廣大青年深入學習領會“三個代表”重要思想,自覺踐行社會主義榮辱觀,把愛國熱情和成才發展的強烈愿望轉化為實現我省“兩個率先”, 建設社會主義新農村和促進社會和諧發展的實際行動,在投身實踐,服務社會中提升自身素質,增強歷史責任感和使命感,實現自身全面發展。

今年，我院緊密結合農村基層經濟社會發展實際需要，根據“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，主要開展了包括古建測繪、農村生活調查、和諧社區服務、抗震救災、節能環保等幾個方面的活動，成立了“留住身邊的文明——揚州古建筑測繪”小分隊、蘇北農村青少年的文化生活調查小分隊、“陽光工程”和諧社區綜合服務小分隊、防震減震服務調查小分隊、城市建筑能耗及家電節能方案調研小分隊等19支重點實踐團隊，投身建設和諧社會的偉大實踐活動中。

7月5日上午，我院舉行了2008年暑期社會實踐活動出征儀式，學院領導、全體服務團近200多名小分隊隊員、指導教師及全體學工辦老師出席了這次會議。由此，我院2008年暑期實踐活動也正式拉開序幕。

二、活動總體過程

（一）籌措準備階段——未雨綢繆、加強組織

1、認真動員，精心組隊。

按照慣例，本的實踐活動主要由學院06、07級本科生組成。由于低年級學生對社會實踐活動認識相對有限，因此加大前期的準備工作非常必要。通過文件通知，材料學習，使得全院本科一、二年級的同學對社會實踐有了全新的、更為深刻的認識。俗話說，“凡事預則立，不預則廢”，早在五月底，學院活動方案的征集工作就已經如火如荼的展開，報名人數眾多。六月中旬，經過專家老師們的仔細篩選，最終確定了以建筑測繪、抗震救災、文化宣傳、節能環保、社會調查等為主題的19支重點團隊實踐方案。

2、加強組織、明確分工。

學院黨政領導專門聽取了院團委的準備工作匯報并對活動做了進一步研究部署，下發了《關于組織開展學院2008年大學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》，成立了以汪瓊副書記為組長、肖鵬副院長為副組長以及各系系主任、院辦、學工辦、團委負責老師等人組成的社會實踐活動領導小組，并設立了領導小組辦公室，由院團委書記虞強老師具體負責活動開展，從而加強對全院

大學生社會實踐活動的指導和協調工作。學院專門撥付了1萬多元的經費支持社會實踐活動的開展。

3、領導重視、專家指導。

學院歷來高度重視暑期社會實踐活動，在7月5日的出征儀式上，院黨委汪瓊副書記對此次“三下鄉”做出了十分明確的要求，要求各隊在“三下鄉”活動中不但要規范化，還要基地化、科學化，做到切實體現“全心全意為人民服務”的宗旨，樹立當代大學生正確的人生觀、價值觀、世界觀，積極參加到活動中去。

學院還動員和組織專業教師和專家教授擔任社會實踐指導教師，同時聘請校內外有關專家教授、地方領導和部門負責同志擔任顧問，為我院大學生社會實踐活動提供了有利的技術支持和組織保證。

（二）實地實踐考察階段——不畏艱苦，依托專業為社會服務 今年實踐服務共有六個方面的內容：

1、情系“三農”，服務新農村建設

7月初，“蘇北農村青少年文化生活調查”小分隊的同學們深入農村，小分隊在近半個月的時間里進行了義務支教、看望農村貧困兒童、開展豐富多采的趣味活動等活動。同學們來到各大中小學及教育主管部門調查了解了蘇北農村青少年的文化生活。作為四年來傳統的義務活動，小分隊成員還與當地中學生一起交流學習心得和成長體會，為他們進行義務補課。

隊員們還前往鄉集為廣大農村青少年送去了夏季日常疾病的防護知識，并耐心地為他們解答了青少年成長的問題，在活動中切實感到近幾年社會主義新農村建設給青少年帶來的物質生活和思想觀念

的進步。

2、理論聯系實際，專業知識服務于生產實踐

“留住身邊的文明——古建測繪”社會實踐小分隊受揚州市規劃局的委托，對揚州市區部分文物古建筑進行詳細測繪復原工作，具體測繪對象選為揚州市南河下歷史街區118號的廖可亭鹽商住宅等。活動期間，隊員們綜合運用測量學、計算機繪圖等知識，對古建筑的基本結構及其外部形態進行精確測量，并根據獲得的數據來繪制平面、立面、剖面等二維投影圖等，最后再結合圖片建立數字三維結構模型。

此次古建測繪主要是為古城歷史文物的保護、維修等提供最基本的地理信息數據，進而推動城市的數字化建設進程，使得文物保護工作更加科學高效地進行。市規劃局還將實踐成果收錄到地理信息庫及其網站，讓廣大揚州市民更方便快捷地了解揚州古建筑現狀，展示揚州古城的風采，進一步提高市民的古城保護意識。

“農村交通設施的建設與發展情況”調研小分隊圍繞交通工程專業的特點，在全省農村地區的交通設施開展了相關調查。交通0701班全體學生在實踐指導老師的帶領下，分赴宿遷、南通、常州等地，針對農村交通設施建設取得的成績和存在的薄弱環節采訪了相關部門，并開展了問卷調查。同學們經過統計分析，將所得的數據繪制成表格，詳細地反映了農村交通設施的情況，并制定出一套切實可行的改進方案交給相關部門以供參考。

3、倡導節能減排、響應國家號召

“城市建筑能耗及家電節能方案”實踐小分隊利用暑期實踐，在團隊成員的家鄉地區開展節能調查，范圍覆蓋全國幾大城市，獲得了許多有價值的信息。

小分隊隊員來到天津、泰州、上海進行了相關調研，聆聽了行業人士的詳細介紹，了解了當前節能面臨的形勢，加深了對能源重要性的認識。同學們在隨后的時間里還開展了與家電節能相關的問卷調查，通過對數據的統計分析，提出了相關建議。4．深入居民小區，共建和諧社會

在指導老師的帶領下“陽光工程和諧社區服務”小分隊前往了市聯誼路社區進行義務綜合服務。隊員們結合自身的特長，為社區居民帶來豐富的服務項目：打掃衛生、計算機服務、義務家教、法律宣傳、慰問孤寡老人等。同時，同學們還在市民中大力開展反傳銷的宣傳并與廣陵區工商分局共同舉辦了一場“崇尚科學 遠離傳銷論壇暨反傳銷文藝匯演”，讓社區居民對傳銷有了進一步的認識并深入了解其危害。

為解決廣大中小學生暑期去處難的問題，小分隊成員還特意聯合社區居委會舉辦義務家教，為不少年輕父母解決后顧之憂，并通過學習經驗交流會的形式增強互動。同學們還將結合青少年上網，網絡游戲、聊天等多方面社會熱點問題進行相關方面的調研，為相關部門他們提供了統計資料以供參考。5.宣傳揚州歷史文化，提升城市形象

“揚州市非物質文化與城市形象”和“揚州市旅游業滿意度調查”兩個社會實踐小分隊對揚州一些重點歷史文化街區進行研究，積極投身揚州“歷史文化名城”的品牌建設活動。小分隊先后對位于揚州老

城區甘泉路、東圈門附近的歷史文化街區進行全面調查，依照“連點成線，以線帶面，形成規模”的原則，從古建筑結構入手，設計出針對“如何保護揚州古建筑”這一問題的調查問卷，通過在廣大市民中搜集建議，進行統一規劃，確定保護整治方案，由此開發出更多的旅游資源。

6．與運河申遺同行，水系調查服務城市可持續發展

7月，我院“與運河申遺同行”聯合實踐小分隊在運河申遺辦的指導幫助下，正式啟動了參與大運河申報世界文化遺產的實踐項目，并發表了“大運河保護與申遺揚州共識”，調研分別在揚州、蘇州、無錫、河北、浙江等地展開。

京杭大運河有著豐厚的歷史文化積淀和一大批及待保護的古跡和文物。同學們通過深入的了解，充分發掘出大運河沿岸存在的還未被我們重視的歷史文化現象。配合揚州大運河申遺辦公室，對大運河揚州段的各主要歷史古跡和文化現象進行走訪調查，了解其受保護情況。此次調查中得到了有關歷史專家的大力幫助，就申報世界物質文化遺產可以做的努力進行探討，為申遺成功貢獻力量。

同時，我院“揚州城區水系沿革與城市可持續發展”調研小分隊在揚州城區主要河流干道開展水系發展歷史的調查，結合揚州城市可持續發展戰略，為揚州的水資源、水環境和水文化的保護出謀劃策。此外，同學們還以表演、簽名、發倡議為主要內容，在揚州人流較集中的地方開展了一次大型宣傳活動，向市民宣傳大運河申遺及水系保護的重要意義，倡導全民參與，共建城市新貌。

（三）實踐總結階段——認真總結，讓實踐效果更加深入

在校團委的關懷指導、學院領導的關心以及相關組織的支持下，在帶隊老師和全體隊員的共同努力下，2008年我院暑期社會實踐活動總體上取得了很大的成功，達到了預期“受教育、長才干、作貢獻”的時實踐目的。青年學生在社會實踐活動中學習、宣傳、實踐了“八榮八恥”的重要思想，進一步推動了我省農村“三個代表”學習教育的深入開展，服務了農村的改革發展和穩定；在基層農村，深入調查農村經濟，農業前景、農民生活變化、現狀與遺留問題，家庭教育費用情況；同時結合我院專業特色，充分發揮了大學生的知識技術優勢，通過提供技術、文化、信息、等服務，引導和幫助了廣大農村群眾提高素質，增強本領，促進了農村經濟的產業調整和社會的全面發展，為我省率先進入小康社會打好基礎。

通過社會實踐，同學們也加深了對社會的認識和了解，增強了服務社會、建設祖國的本領和能力，完善了社會實踐活動在與人體系中重要環節。在服務社會的同時，同學們結合了自己的專業知識，不僅體驗到學以致用的喜悅，而且也使同學們能以大學生的身份參與到社會活動中，并為社會盡上自己的綿薄之力。更為重要的是，在社會主義現代化的進程中，暑期社會實踐，對進一步加強和改進大學生的思想政治教育，起著尤為重要的作用。

與此同時,實踐活動的宣傳報道也大收成功之果，引起社會媒體的廣泛關注。我院暑期社會實踐事跡先后被中央人民廣播電臺、《中國教育報》、《中國環境報》、《中華建筑報》、《建筑時報》、《新華日報》、《華東旅游報》、《江南時報》等國家級省級大型媒體報道共計14次，被市級報刊《揚州日報》、《揚州時報》、《揚州電視臺》等多次報道，被《人民網》、《新華網》、《中國教育網》、《國家節能網》、《中國共青團》、《國防科學技術工業委員會》、《新浪網》等網絡媒體宣傳70余次，起到了良好的宣傳作用，不僅宣傳了建筑學院，更提升了揚州大學的社會影響力，使揚州大學始終活躍在社會主義新農村建設的第一線上。

三、活動特色

我院今年暑期社會實踐活動緊密圍繞活動主題從實際出發，考慮各種情況，全面開展了形式多樣、內容豐富、成效顯著的文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動。綜觀我院2008年大學生暑期社會實踐活動，具有如下特色：

（一）注重實踐，情系農村，為新農村建設服務

近年來，隨著農業結構調整向縱深推進，較多農民收入增長，農村稅費改革取得重大成果，社會事業進一步發展。但必須看到，當前農業和農村發展仍然處在艱難的爬坡階段，農業基礎設施不是很完善、農村社會事業發展滯后、城鄉居民收入差距擴大的矛盾依然突出，解決好“三農”問題仍然是工業化、城鎮化進程中重大而艱巨的任務。

針對這一情況，我院組織開展形式多樣的暑期社會實踐，原則上要就近、就便，組織學生在學校的周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者本村范圍內開展活動，緊密結合農村基層經濟建設和揚州經濟發展實際需要，征詢可行性方案進行研究。我院根據自身特色和學生特長，在保持以往的做法的基礎上，繼續采用點面結合，集中與分散相結合，組建重點團隊示范帶動的形式，積極鼓勵“配套組隊”、“特色組隊”、“屬地組隊”和“社團組隊“等形式。通過確定一批重點幫扶對象，規劃一批重點服務項目，組建一批重點服務隊伍，集中力量開展文化、科技、衛生“三下鄉”服務活動，以期該次活動能促進我省的經濟建設，提前實現小康社會。在這種目的下，我院多個小分隊分赴各城市農村第一線，用自己的知識和努力為新農村建設獻計獻策，隊員們表示通過參加此次活動，不僅了解了各地農村經濟社會的發展狀況，進一步認識到社會主義新農村建設的重要意義，而且能親身參與社會主義新農村建設，做出自己的貢獻，感覺非常高興，確實在活動中“受到了教育、增長了才干、做出了貢獻”。

（二）關注古城保護，奉獻城市歷史街區建設

揚州，地處長江下游，位于京杭大運河交匯處，古運河穿城而過，是一座具有2480多年歷史的古城，作為國務院首批公布的24座歷史文化名城之一，這里擁有以明清時代的個園（以四季疊石聞名于世）、何園（以中西合壁建筑風格享譽海內）等眾多名勝古跡。

但經過多少年的風風雨雨，昔日的街巷有許多消失了，還有一些卻留存至今，它們散落在揚州古城的角角落落，成為古城揚州歷史風貌的可貴見證。我院“留住身邊的文明——揚州古建測繪”小分隊聯合揚州市規劃局對廖可亭鹽商住宅等部分市級文保單位進行測繪，并將結果匯總成為三維立體化模型，參與到城市數字化建設中。“古城物質文化與城市形象”調研小分隊成員通過實地走訪，對老城區居民的生活狀況和建筑破損情況進行調研，為相關部門的決策提供第一手的詳實資料。

（四）普及節能意識，積極響應國家政策號召

為響應當前國家關于節能減排、珍惜利用自然資源的政策號召，我院結合自身專業特點，組織小分隊深入平常市民家和家電企業第一線，廣泛調研當前行業中節能減排的現狀。

其中，同學們通過走訪市民家中，挨家挨戶的進行問卷調查，最后通過對近500份頗具代表性的問卷進行統計分析，得出了“家電能耗與節能情況調查報告”，引起社會的廣泛關注。

“城市建筑能耗及家電節能方案” 調研小分隊通過走訪全國幾大主要城市（天津、上海和泰州），并且走上街頭對市民進行問卷調查，深入探訪家電節能現狀，積極探討節能方案，響應國家關于節能減排的政策號召。

（三）結合專業，熱點追蹤

我院暑期社會實踐“青年創業之路”小分隊在各個學院分別展開調查，利用發放問卷、隨機采訪、訪談等多種形式了解了目前大學生創業的真實想法，內心有著強烈的渴望，但礙于各種各樣的原因又無從下手。對此，同學們深入討論，大膽剖析，系統分析，立足現在放眼未來，就大學生可以做的努力提出了許多見解獨到而又寶貴的意見。

“揚州市公共交通服務水平及運營模式調查”小分隊成員走上街頭，來到來到了文昌商圈、汽車西站等交通較為繁忙的交叉路口，針對行人在上班高峰期通過人行道所要花費的時間進行測量，由此探討紅綠燈布臵的合理性問題。同學們還利用各種專業儀器來測量車

速，將所得的數據繪制成表格，對各交叉路口車流量狀況進行詳細地分析，并制定出一套切實可行的改進方案交給相關部門以供參考。

（四）強化宣傳，擴大影響范圍

為提高大學生對社會實踐意義的認識，加強宣傳發動，對內營造活動氛圍，對外擴大活動影響，增強本次活動的教育效果，院團委組建了宣傳報道組，搞好對內、對外宣傳，并在出發前確定各個小分隊的安全負責人和宣傳負責人，安全負責人要確保該小分隊人員的行車安全、住宿安全和飲食安全確保整個實踐活動在隊員人身安全的保證下進行，宣傳負責人要在每天向學院宣傳報道大本營匯報當天的時間活動，并通過手機、固定電話、電子郵箱等工具及時傳遞有效信息，既節省了時間，也使對外宣傳更具直接性、真實性。和往年不一樣，為了保證對外宣傳的高質量進行，我院宣傳報道小組每天都有一位隊員深入個小分隊第一現場，從宣傳報道的角度重新審視問題，第一時間紀錄第一手資料，做到使宣傳報道更專業化、具體化，這些工作在宣傳報道工作中現實了它的正確性。

通過今年的暑期社會實踐活動，同學們豐富了知識，拓寬了視野，提高了發現問題，分析問題，解決問題的能力，增強了隊員們的人際交往經驗，進一步明確了自己的專業定位，堅定了人生的奮斗方向。實踐隊員們用知識去貢獻和諧社會建設，用實際行動去服務“三農”，詮釋“八榮八恥”，實踐青春諾言。

第三篇：福建師范大學環境科學與工程學院簡介

福建師范大學環境科學與工程學院簡介 福建師范大學環境科學與工程學院成立于2008年，前身可以追

溯到上世紀80年代的環境監測大專班、環境科學研究所和環境材料

開發研究所，是福建省最早開展環境保護教學、科研及社會服務的單

位之一。近年來，學院與國內外同行保持著友好合作，眾多教師分別

赴美國、英國、日本、芬蘭、加拿大、香港和臺灣地區的大學和研究

機構開展學術合作研究。

學院現有新世紀百千萬人才工程國家級人選1人、享受國務院特

殊津貼專家3人、閩江學者2人、教育部新世紀優秀人才1人。近年來，每年都有學生赴歐洲、香港和臺灣地區的大學交流學習。

2012、2013連續兩年研究生就業率達100%，本科畢業生簽約率名列

學校前六名。

近五年，我院主辦召開了國內各種學術會議，包括“環境科學與

工程戰略研討會”，“中國第三屆塑料與環保產業研討會”。組織參

加國內各種學術會議達500多人次，參加國際學術會議交流20人次，國內合作科研30人次，國內講學20多人次。每年都定期舉辦專家論

壇、研究生科學討論會，教學工作研討會等。還派遣多批次教師到美

國北亞利桑那大學訪學。與芬蘭應用科技海岸帶集成管理專業、環境

工程專業探索共同培養本科生的“3+1”模式。

福建師范大學環境科學與工程學院的資源循環科學與工程專業

是為了滿足國家節能減排，低碳經濟及循環經濟等戰略性新興產業對

高素質人才的迫切需求在2010年設立的新興交叉學科專業，涉及環

境科學、經濟、管理等諸多學科交叉與融合。專業旨在培養面向國家建設需要，適應未來科技發展，掌握循環經濟工程技術方面的基礎理

論知識，具有扎實的基礎理論、寬厚的專業知識和突出的實踐能力。據中國科學評價中心消息，我校資源循環科學與工程專業在2013至2014年中國大學本科教育分專業排名中位居第三。該專業系我校特色工科專業之一，由環境科學與工程學院錢慶榮研究員擔任專業負責人，于2011年開始本科招生，2013年獲批二級學科碩士點。

學院立足于為海峽西岸經濟區建設和社會發展服務，與中科院城

市環境研究所、福建省環境保護廳、福建省供銷社等單位建立了“政產學研用”協同創新合作關系，為省內外三十多家企事業單位開展科技創新與產業化技術服務。在“環境規劃與評價”、“環境修復與水源地生態恢復”、“污染控制與水資源循環利用”、“固體資源高質化與環境友好材料”和“清潔生產與綠色化學工藝”等方面形成特色，并取得較為顯著的成果。

第四篇：計算機科學與信息工程學院簡介

計算機科學與信息工程學院簡介

計算機科學與信息工程學院現設有計算機科學與技術、自動化、電子信息工程、測控技術與儀器和電子商務（技術）五個專業，在校學生1662人，辦學歷史27年。學院現有教職工116人，專任教師中有教授5人，副教授27人，碩士、博士共59人，其中博士17人；學院設有5個專業教研室，3個研究所，3個基礎教研室、1個試驗教學中心，全國計算機專業人員軟件水平考試重慶工商大學考點。

學院有一批老、中、青結構合理的教學、科研骨干，近三年在國內外各級刊物發表論文300余篇，其中48篇被SCI、EI等國內外權威檢索機構檢索。承擔各項科研項目60余項； 編寫教材10余本，獲得省級項目有19項，獲得省部級科研進步獎兩項；轉化科技成果20余項。我院研制的“船舶安全與導航系統”已經進入到實用階段，開始裝配到長江的船舶上，并參加了2005年的重慶市高交會；我院教師主持并參與的重慶市社會保障信息系統得到實際應用，成績顯著。學院注重對外科技和人才交流，先后與法國、英國等國家及國內一些重點大學、研究所建立了長期穩定的合作交流關系。

計算機應用技術是學校重點建設的二級學科。學科擁有一支結構合理、勤于鉆研、勇于探索的學術隊伍，現有教授3人，副教授8人，博士6人，在讀博士9人，其中學科帶頭人1人，學術帶頭人2人，學術骨干5人。在計算機應用技術的一些研究方向上已形成自己的特色。

學院注重學生綜合素質、創新意識和創造能力培養，各專業學習氛圍濃厚，學生科研積極向上。計算機科學與技術專業的學生多次獲全國大學生挑戰杯大賽獎勵；每年組織學生參加全國大學生數學建模大賽、全國大學生電子設計大賽，累計獲一、二、三等獎共50余人次。研究生入學考試上線率逐年成倍增加，各專業就業形勢好，畢業生深受社會歡迎。

學院擁有較為先進的實驗設備和教學條件，有電子類硬件設備1000余臺/件，計算機500余臺，設有電工學、信號與系統、數字電子技術、模擬電子技術、自動控制原理、EDA技術、嵌入式系統、微機接口技術、計算機基礎、電力拖動、通訊原理、電子商務等20余個專業基礎與專業實驗室和電子安裝實習基地，通過中日政府簽署協議的50萬美元的日元貸款及國內配套投資人民幣178.5萬元（總經費600余萬人民幣）的電工電子實驗教學中心項目已投入使用，現已成為信息技術領域的教學、科研及開發基地。我們將以教學、科研為中心，不斷提高學生分析、設計和開發能力，培養受社會歡迎的高級工程技術人才招生咨詢電話: 023-62769079

專業名稱：計算機科學與技術

學制：四年 層次：本科 授予學位：工學

培養目標：培養具有良好的科學素養、系統地掌握計算機軟硬件基礎理論，具有較強的應用能力和獲取新知識的能力，能獨立從事計算機應用系統設計開發與研究的高層次、具有創造性意識的高級工程技術人才。

專業要求：通過學習，系統地、較好地掌握計算機科學與技術，包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識、基本技能與方法，特別是掌握計算機軟件系統分析、設計與開發技術, 具有研究、開發計算機系統特別是電子商務分析、設計、開發及實現技術、信息安全技術與網絡應用和大型數據庫系統的設計與開發能力。學生畢業后能在科研部門、教育單位、工商企業、事業、技術和行政單位從事計算機教學、科研、開發、管理及綜合應用等工作。

主要課程:模擬電路、數字電路、編譯原理、C語言、匯編語言、計算機導論、大學物理、數據結構、操作系統、、計算機組成原理、計算機網絡、多媒體技術、單片機原理及應用、數據庫系統、軟件工程、電子商務原理、數據庫實用技術、網絡實用技術、面向對象技術、計算機圖形學、計算機體系結構。

專業名稱：自動化

學制：四年 層次：本科 授予學位：工學

培養目標：本專業培養具備電子技術、電氣技術、控制理論、自動檢測與儀表、信息處理、計算機技 術等工程技術基礎和專業知識，成為能在電力拖動控制、工業過程控制、電力電子技術、自動化儀表、電子與計算機控制技術、信息處理、計算機網絡等方面工作的高級工程技術人才。本專業學生具有扎實的理論基礎知識，能適應科研單位、大專院校、企事業單位、黨政機關等工作的需要，在人才競爭中優勢突出。專業要求：要求學生掌握本專業領域必需的寬廣的技術基礎理論知識，較好地掌握拖動控制、工業過 程控制及自動化儀表、電力電子技術及信息處理等方面的知識，具有專業領域1~2個專業方向的專業知識 和技能，了解本專業學科前沿和發展趨勢，獲得較好的系統分析、系統設計及系統開發等方面的實踐鍛煉。主要課程：電路理論、電子技術基礎、計算機原理及應用、程序設計基礎、電力電子技術、電機與電 力拖動基礎、自動控制理論、現代控制理論、電力拖動控制、過程控制及自動化儀表、自動檢測技術、計 算機仿真、計算機網絡、微機控制技術、單片機原理及應用、DSP原理及應用、嵌入式操作系統等。

專業名稱：電子信息工程

學制：四年 層次：本科 授予學位：工學

培養目標：本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德智體全面發展，具備現代電子技術、計算機技術和通信系統的基本理論和基礎知識，能夠從事各類電子設備和信息系統的研究、制造、應用和開發的高級工程技術人才。

專業要求：要求本專業的學生較系統地掌握電子技術、現代通信技術、計算機技術基礎理論和基礎知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓練，具備設計、開發、應用集成電子設備和信息系統的基本能力，能成為從事電子系統設計、信息處理、企業技術管理等方面的復合型高級技術人才。學生畢業后可以到各企事業單位、公司、大專院校和科研機構從事電子、通信設備、計算機網絡與信息系統的研究、設計、制造、應用、開發等方面的工作。

主要課程：電路分析、信號與系統、電子線路、脈沖與數字電路、程序設計基礎、計算機網絡、EDA（電子設計自動化技術）、通信系統原理、現代通信技術、電視原理與接收技術、電磁場與電磁波、數字信號處理、檢測技術與智能儀表、自動控制原理、DSP原理及應用、嵌入式操作系統等。

專業名稱：測控技術與儀器

學制：四年 層次：本科 授予學位：工學

培養目標： 本專業以培養測控技術與儀器工程領域內的高質量、復合型、創新型工程研究和技術應用人才為目標，使學生具有能從事測試計量技術與儀器、精密儀器與機械、檢測技術與自動化裝置、模式識別與智能系統、儀器科學與技術、控制理論與控制工程等領域工作的能力。畢業后可從事測控技術、計算機應用、電子信息等多領域的科學研究、產品設計制造、技術開發、技術管理等方面工作。

專業要求: 較系統地掌握本專業領域寬厚的基礎理論知識，主要包括機械學、電子學、光學、測量與控制等基礎知識； 掌握光機電計算機相結合的當代測控技術和實驗研究能力，具有測控技術、儀器與系統的設計制造、技術開發系統集成能力。

主要課程：電工學、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、控制工程基礎、微機原理、傳感技術、誤差理論與數據處理、數字信號處理、測控儀器設計智能儀器機械設計基礎、單片機原理與應用、檢測技術、測控電路。

第五篇：水利科學與工程學院學生會辦公室工作總結

水利科學與工程學院學生會辦公室工作總結

辦公室是整個學生會的樞紐、橋梁，其保障學生會各項工作正常運轉的作用，是學生會必不可缺的一個部門。在學生會，辦公室所需工作人員是最少的，但所做的工作是最繁瑣的，平時做好資料整理、文件保存工作及值班監察會議記錄工作；舉辦大型活動時，協調各部門做好經費預算，做好活動前期準備，活動結束后，進行活動總結整理、收集同學反饋意見等。辦公室是直屬主席團的一個下設部門，是學生會的“秘書處”，其聯系著各學生會各部門和全院學生。其作用是多方面的，主要是上傳下達，溝通協調，匯集同學的意見，負責并處理學生會的許多日常工作等。

自本學期學生會開展工作以來，辦公室積極協助學生會主席團并協調各部順利開展的各項工作，不斷總結活動中遇到的失誤及需改進的地方。下面具體總結辦公室本學期的工作如下。

一、內部建設

明確分工，細化責任。

一屆七任學生會辦公室組織構成如下。辦公室主任：申田田

辦公室副主任：李波

付振宇 特殊干事：王蒙

干事：董靜

季朝峰

呂康

程詩念

李英壽

1． 事務通知是辦公室開展工作的一個重要環節。能否通知到位關系到學生會工作能否高效的進行。負責人員必須能夠了解學生會人員聯系方式的變動，掌握需學生會成員的準確聯系方式，在接到指示后，及時的把通知下發給相關人員。通知后做好通知記錄，及時的把特殊情況反映給相關領導。所以在本學期開始，辦公室開始緊羅密布的進行全體成員聯系方式的收集，立志做到零錯誤率，并及時建立檔案保存。

此項工作主要由付振宇負責。

2． 財務管理是學生會工作的基本工作。學生會各部財物由我辦公室負責保管，并負責外借財物的回收工作，每次活動前由該負責人負責學生會財物的出借和回收工作，學生會財物由該負責人負責定期清點。這學期我們對學生會內部財物進行整體核對，并對學生會現有可用財物進行登記。以便各部室活動時方便使用。

此項工作主要由王蒙負責。

3． 文件處理是辦公室的一項日常工作，主要負責學生會日常文件的起草，印發和管理。對學生會的各項文件有責任進行催收和存檔，有義務起草和上設計各種學生會文檔。目前的任務是完善學生會的各項制度。對大部分遺留的檔案進行整體規劃，依然對我們學生會有建設性的文件進行分批保存，爭取做到有據可查、有法可依。到目前為止，存檔方面的工作已基本結束。

此項工作主要由李波負責。

4． 辦公室主任職責重大，負責是否決定將要進行的工作和議案方向，副主任負責學生會辦公室整體工作的協調與把關，出現問題直接對主席團負責。

各項工作的主抓由辦公室主任申田田負責，辦公室干事負責配合實施具體工作。

二、組織協調

辦公室作為學生會的橋梁部門在本學期的各部門之間的協調工作上發揮了良好的作用，得到了主席團、各部部長及干事的肯定，使學生會本學期的工作得以在良好的氛圍中進行和開展。

三、物質保障

辦公室在本學期及時地為各部門的各種活動提供相應的物品，保證了各部門活動的順利開展。同時，對學生會各部門原有財物進行清點統計，并登記在冊。制作了財物借用申請表，出臺了關于使用公共財產的相關規定，是原本較為混亂的財務管理變得清晰明確。但是，在實際工作中，也發現一些問題，如物品的存放較為混亂，分類不夠系統等問題，這也是辦公室下一階段工作重點改進的地方。

四、學院活動的開展

本學期一屆七任學生會，繼承了前任學生會的優良傳統。在本屆學生會各部門的通力合作下，開展了以“清澤水韻宿舍文化節”為代表的各項活動，包括宿舍文化街文藝匯演，大一新生健美操，趣味運動會，趣味知識競賽，籃球比賽，啦啦操比賽，文明宿舍設計大賽，女生節，節水月等。這些活動極大地豐富了同學們的課余生活，集中展現了我院學生的風采。在這些活動中，辦公室都起到了不可替代的作用。如在全校影響較大的“清澤水韻宿舍文化節”中，辦公室不僅在前期準備活動中充當了排頭兵，先鋒隊，積極配合其他部門，采買各類所需用品，布置會場，制作身份銘牌，打印節目單等相關文件，還在文藝匯演期間作為“文秘組”，參與到具體工作中。如節目得分的計算，獲獎證書的書寫，排序，幫助維持會場秩序，以及獎品的發放等。其間，還時不時客串起“救火隊員”，哪里人手不足，辦公室的干事就會沖到哪里，發揚互相幫助、團結友愛的精神，幫助兄弟部門渡過難關。雖然工作過程中出現了些許失誤，但總體上還是成功的，得到了學院師生的一致好評。在其他活動中，辦公室也起到了類似的作用。

五、部門活動的開展

1、在本，辦公室根據學生會各部門工作的基本情況，為使學生會在整體工作上更加規范，召開了內部會議，進行了新、舊干部的交流，并在主席團的指示下，制定了新一輪工作計劃、考勤規范等一系列日常規范。分別增加了例會考勤制度、值班制度、物質管理制度、干部考核明細等制度。

2、在主席團的倡議下進行改革，增加部門例會，定期（每周）組織各部門干部進行部門內部的學習交流，工作交流。先后進行了關于“玉樹地震”、“上海世博會”等時事熱點的討論，各抒己見，提高了大家的分析能力、解決問題能力、思維發散能力，并提供了一個供大家交流的平臺。

3、辦公室進行了一次內部活動（KTV以歌會友），在緊張的學習工作之余，給大家一次放松的機會，既促進各部員之間感情的交流，又給大家充分表現自我的機會。事后，及時進行了活動總結。事實證明，此次活動成效明顯。

六、工作創新

1、強調部門內的日常例會的召開，主要形式為交流會，通氣會。

2、規范了著裝要求，要求部長及以上干部在參加大型會議的時候要著西裝，嚴肅會議紀律。

3、學生會例會上對干部進行思想教育，并要求提交學習心得，注重提高學生干部的思想覺悟和個人素質。

4、特別注意了對學院舉辦的各項活動的影像資料的留檔保存。

5、建立學生會交流的QQ群等平臺，方便大家交流學習。

總而言之，本學期辦公室的工作始終堅持以服務學生會，服務學生為中心，全力完成好監察、值班、會議記錄等本職工作，努力配合其他部門使所有活動得以順利進行的工作原則。開發自身、發展自身、完善自身，使自己對學院的貢獻得以最大化，同時達到鍛煉每一個內部成員的目的，讓個體和集體都能得到應有的發展。

在本學期辦公室工作即將結束之際，回顧一學期來的工作歷程，我們深深地感到：每一項活動的順利舉行，均離不開學院的正確領導，離不開主席團的具體指導，離不開學校各職能部門的大力支持和全體學生會干部兢兢業業的奉獻，更離不開廣大同學對我們工作的理解和幫助。我們能夠取得的成績也是廣大學生會干部本著無私奉獻、高效創新的工作精神，把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上，經受住了各種考驗，順利完成了各項任務。當然，我們深知工作中仍然存在著問題和不足，今后我們將總結成功的經驗和失敗的教訓，彌補不足，不斷創新和提高。

水利科學與工程學院學生會辦公室

李波

2011年4月3日