第一篇：遼寧工程技術(shù)大學安全科學與工程學院介紹

遼寧工程技術(shù)大學安全科學與工程學院介紹

遼寧工程技術(shù)大學安全科學與工程學院成立于2006年12月，其前身是成立于1961年的阜新煤礦學院通風教研室。1988年開始招收通風與安全專業(yè)的本科生，1999年根據(jù)教育部本科專業(yè)目錄調(diào)整要求，開始招收安全工程專業(yè)本科生，該專業(yè)2007年被確定為國家第二類特色專業(yè)建設點和遼寧省示范性本科專業(yè)，2009年通過教育部工程教育專業(yè)認證。專業(yè)所屬主干學科安全技術(shù)及工程學科1998年獲碩士學位授予權(quán)，2000年獲博士學位授予權(quán)，所在的礦業(yè)工程一級學科于1999年建立博士后科研流動站，2003年獲礦業(yè)工程一級學科博士學位授予權(quán)，2005年經(jīng)國務院學位辦批準增列安全管理工程博士點，同時擁有安全工程工程碩士授權(quán)領域和安全技術(shù)及工程專業(yè)師資碩士授予權(quán)。安全技術(shù)及工程學科2002年被確定為遼寧省重點學科，2007年被教育部確定為國家重點（培育）學科。2010年被遼寧省確定為提升高等學校核心競爭力特色學科建設工程學科提升計劃層次。

學院實驗室資源豐富，擁有國家煤炭工業(yè)安全工程重點實驗室，遼寧省煤礦安全工程重點實驗室，國家安監(jiān)總局批準的安全工程技術(shù)學院，國家發(fā)改委、安監(jiān)總局批準的安全生產(chǎn)技術(shù)基礎研究中心及礦山通風技術(shù)基礎研究實驗室，遼寧省化石能源低碳工程研究中心。學院師資力量雄厚，教師中有“新世紀百千萬人才工程”國家級人選1人，國家安全生產(chǎn)專家2人，享受國務院政府特殊津貼3人，遼寧省攀登學者1人，遼寧省首批領軍人才1人，遼寧省學科拔尖人才1人，遼寧省中青年學科帶頭人1人，遼寧省“百千萬人才工程”百人層次人選4人，千人層次人選8人。已建立起年齡、學歷結(jié)構(gòu)合理，教授、博導為學科學術(shù)帶頭人，以博士群體為學術(shù)骨干的學科梯隊。

目前，學院正著力構(gòu)建應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系，重點加強學科建設，為建設國際知名、國內(nèi)一流的研究型、和諧性學院而努力奮斗！

第二篇：遼寧工程技術(shù)大學軟件學院介紹

遼寧工程技術(shù)大學軟件學院成立于2002年，是遼寧省教育廳批準成立的7所示范性軟件學院之一，當年按計算機科學與技術(shù)（軟件工程）專業(yè)招生175人，2005年教育部批準試辦軟件工程專業(yè), 2006年教育部批準試辦網(wǎng)絡工程專業(yè)。目前，軟件學院軟件工程和網(wǎng)絡工程專業(yè)的在校生總數(shù)為1517人，累計畢業(yè)生1029人。

學校高度重視軟件學院師資隊伍建設，提出了“高起點起步、高水平建設”的指導方針，要求專業(yè)教師必須具備碩士以上學位。學院現(xiàn)有教職工44人，專業(yè)教師34人，其中教授2人，副教授11人，高工1人。專業(yè)教研室教師全部具有碩士以上學位，其中博士2人，在讀博士5人，已形成職稱、年齡、學歷、學緣結(jié)構(gòu)相對合理的學科學術(shù)隊伍。

軟件學院現(xiàn)設有軟件工程專業(yè)和網(wǎng)絡工程專業(yè)2個本科專業(yè)，有本科、專科升本科兩個辦學層次；設有軟件工程、網(wǎng)絡工程兩個系；設有軟件工程實驗室、網(wǎng)絡工程實驗室（華為-3Com網(wǎng)絡實驗室）、企業(yè)信息化實驗室等。軟件學院教師曾參與完成包括國家863高科技項目在內(nèi)的科研項目50余項，其研究成果獲得省級獎勵7項，市級獎勵8項。

始終保持與時代同步，堅持科學的發(fā)展觀，“關(guān)愛學生、關(guān)心教師、關(guān)注發(fā)展”是軟件學院的辦學理念，堅持“教育以育人為本，以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體”的方針，針對不同特點的學生開展有針對性的教育活動。

1．學院發(fā)展目標定位

在遼寧省創(chuàng)建一流的本科教育教學示范性學院，在為遼寧區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展輸送軟件本科生的同時，在已有的軟件工程專業(yè)、網(wǎng)絡工程專業(yè)的基礎上，積極申報信息安全工程專業(yè)，加大與華為、中興、思科等知名網(wǎng)絡企業(yè)的合作，為培養(yǎng)高層次、實用型、復合型的軟件工程人才、網(wǎng)絡工程人才服務。

2．學院培養(yǎng)類型定位

以本科生教育為主體，以專升本教育為輔助。

3．師資隊伍培養(yǎng)建設規(guī)劃

根據(jù)學院本科教學的需求和學院目前的教師結(jié)構(gòu)特點，充分發(fā)揮教師的主導作用，提高廣大教師的綜合素質(zhì)，加強青年教師的培養(yǎng)是軟件學院實用型、復合型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，也是提高學院教師隊伍整體素質(zhì)，適應軟件學院人才培養(yǎng)需要的重要保證。

①切實執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)計劃”，通過選拔骨干教師進修、鼓勵青年教師攻讀計算機、通信專業(yè)博士等方式，提高青年教師的教學、科研能力。

②根據(jù)學院專業(yè)的發(fā)展需求，積極配合學校的人才引進工程，在網(wǎng)絡安全管理、網(wǎng)絡工程開發(fā)等專業(yè)方向加大人才引進力度。

③實施新進教師的“聽課試講制度”。

④加強與知名企業(yè)合作，聘請國內(nèi)著名專家擔任兼職教授。

4．專業(yè)建設規(guī)劃

為了不斷提高軟件學院的辦學水平、辦學層次和辦學效益，拓寬專業(yè)范圍，努力形成學科結(jié)構(gòu)合理、相互支撐的信息類學科群。

①加大網(wǎng)絡工程、軟件工程專業(yè)的建設力度，把兩個專業(yè)辦大、辦強，在不斷提高質(zhì)量的同時，提高學校的辦學效益。

②積極申報信息安全工程專業(yè)；

③加大實習基地的建設力度，在現(xiàn)有實習基地的基礎上，力爭每年增設5-10個實習基地；

④加大實驗室的投入力度，使其達到學院教學的要求；

⑤力爭把華為-3COM網(wǎng)絡學院辦大、辦強，提高學生的實踐能力和就業(yè)層次。

第三篇：遼寧工程技術(shù)大學歷史沿革

阜新煤礦學院

1949年，成立阜新礦力中等技術(shù)專科學校。

1949年，為了適應東北工業(yè)建設的需要，東北行政委員會工業(yè)部相繼開辦了鶴崗工科高級職業(yè)學校、雞西煤礦工業(yè)學校、撫順工科高級職業(yè)學校、阜新工科高級職業(yè)學校以及東北煤礦工人速成學校。

1952年，阜新工科高級職業(yè)學校更名為阜新礦

山工業(yè)（技術(shù)）學校。

1958年7月15日，經(jīng)國家煤炭工業(yè)部批準，在阜新工科高級職業(yè)學校的基礎上建立阜新煤礦學院，隸屬于國家煤炭工業(yè)部。學制4年，設采煤、礦建、機電3個系，煤層露天開采、礦山企業(yè)建筑、礦山測量、礦山機電、礦山機械制造與修配6個專業(yè)，并保留中專部院長戴鏡如，黨委書記譚伯。

1960年，阜新煤礦學院地質(zhì)測量工程系獨立建系。

1961年，撫順煤礦學院、遼寧煤礦師范學院并入阜新煤礦學院。

1962年9月，阜新煤礦學院首屆700名學生畢業(yè)。

1964年6月14日，雞西礦業(yè)學院部分專業(yè)并入阜新煤礦學院。

全國人大常務委員會副委員長，中國科學院院長郭沫若題為該校題寫校名阜新煤礦學院。

1978年3月1日，阜新煤礦學院被國務院確定為全國首批88所重點院校之一。阜新礦業(yè)學院

1978年，經(jīng)國家煤炭工業(yè)部批準，阜新煤礦學院更名為阜新礦業(yè)學院。

1978年，阜新礦業(yè)學院被批準為全國200所有條件接收留學生單位之一。

1979年，阜新礦業(yè)學院創(chuàng)立了綜合性學術(shù)理論刊物《阜新礦業(yè)學院·自然科學版》，進入CSTAT和EI以及《中國學術(shù)期刊（光盤版）》，并首批進入中國核心期刊。

1981年，阜新礦業(yè)學院被批準為首批碩士學位授予單位。礦山機械化和礦山電氣化兩個學科擁有碩士學位授予權(quán)。

1981年，全國人大常委會委員長葉劍英為該校題寫校名阜新礦業(yè)學院。

1982年，阜新礦業(yè)學院管理工程系成立。

1982年，阜新礦業(yè)學院創(chuàng)立《礦業(yè)高教研究》。

1983年，阜新礦業(yè)學院章夢濤教授在世界上首次提出了煤與瓦斯的統(tǒng)一失穩(wěn)理論。1984年，阜新礦業(yè)學院設立研究生部，負責研究生的培養(yǎng)管理工作。

1984年，阜新礦業(yè)學院被國家煤炭部確定為東北電化教育中心。

1985年，阜新礦業(yè)學院韓來德教授負責研制的“無煤柱開采研究及推廣”獲國家科學技術(shù)進步三等獎；“

1985年1月29日，阜新礦業(yè)學院舉行首屆碩士學位授予大會，有16名研究生獲得碩士學位證書。

1985年7月18日，煤炭部黨組和煤炭部分別發(fā)文，任命呂福臣為阜新礦業(yè)學院黨委書記，吳大章為院長。

1985年12月12日，阜新礦業(yè)學院成立研究生會。

1986年5月6日，阜新礦業(yè)學院青年教師姚淇撰寫的《控制網(wǎng)觀測值的最優(yōu)配置法》論文，獲國際測量聯(lián)合會第18屆大會優(yōu)秀論文獎。

1986年7月18日，阜新礦業(yè)學院科研所與彰武縣玻璃廠協(xié)作開發(fā)的“電子計算機在生產(chǎn)經(jīng)營管理的應用”的科研項目，通過了省級鑒定。

1986年8月，阜新礦業(yè)學院在原機電系的基礎上分別成立了電氣工程系和機械工程系。1986年，阜新礦業(yè)學院為煤炭部4所工科院校評估試點單位之一。

1986年，阜新礦業(yè)學院被中央軍委、國家教委等8所部委聯(lián)合確定為軍事訓練試點單位。

1986年，阜新礦業(yè)學院分院，增設工民建專業(yè)師資班。

1987年3月16日，日本《工業(yè)新聞》刊登文章《煤炭技術(shù)上的先驅(qū)與積極的國際交流》，向世界各國介紹阜新礦業(yè)學院。1987年3月25日，阜新礦業(yè)學院獲國際標準連續(xù)出版物號碼為ISSN-1662。

1987年5月18日至21日，國家煤炭工業(yè)部副部長胡富國視察阜新礦業(yè)學院。

1987年7月20日，阜新礦業(yè)學院與東龍口礦區(qū)指揮部合作進行的“混凝土帷幕法鑿井工藝及理論研究”項目獲國家科技進步三等獎。

1988年，阜新礦業(yè)學院創(chuàng)立《阜新礦業(yè)學院學報·社會科學版》。

1988年，土木建筑工程學院的前身，阜新礦業(yè)學院礦井建設工程系成立。

1988年3月19日，阜新礦業(yè)學院被團中央、全國學聯(lián)命名為“全國社會實踐活動先進集體”。

1988年11月11日，阜新市民辦大學于阜新礦業(yè)學院成立。設市場營銷、紡織工程兩個專業(yè)，招生77人。

1993年，阜新礦業(yè)學院被批準為博士學位授予單位。

1994年，阜新礦業(yè)學院電子與信息工程系成立。

1994年，由著名采礦專家，博士生導師孫寶錚教授指導的博士研究生馬云東順利通過博士論文答辯，成為阜新礦業(yè)學院自主培養(yǎng)的第一位博士。

1995年，阜新礦業(yè)學院章夢濤教授、范學理教授、南岳教授、海國治教授、宜茂生教授等被批準為博士生導師。

1995年，阜新礦業(yè)學院新增7個碩士學位授權(quán)點。

遼寧工程技術(shù)大學

1996年，阜新礦業(yè)學院經(jīng)國家教委批準更名為遼寧工程技術(shù)大學。

1996年9月6日，遼寧工程技術(shù)大學隆重舉行掛牌儀式，煤炭工業(yè)部黨組成員、副部長范維唐前來祝賀并為該校揭牌.各級領導，社會各界朋友，校友近500人來校參會.1997年，在遼寧工程技術(shù)大學在原來的機械工程系的基礎上成立機械工程學院，并為遼寧工程技術(shù)大學目前最大的學院。

1997年，在遼寧工程技術(shù)大學在原來的管理工程系的基礎上成立工商管理學院。1997年6月，該校徐志明教授主持完成的國家“八五”科技重大課題“巖巷錨噴支護技術(shù)的完善與提高”的子專題“新型錨桿研制”被國家計委，國家科委和國家財政部評定為國家“八五”科技重大科技成果，并獲國家“八五”科技重大科技成果A類獎。

1998年，遼寧工程技術(shù)大學政法系成立。

1998年，遼寧工程技術(shù)大學力學與工程科學系成立。

1998年由原煤炭工業(yè)部劃歸遼寧省人民政府管理，實行中央與地方共建，以地方管理為主的體制。

1998年，遼寧工程技術(shù)大學區(qū)域經(jīng)濟研究所成立，中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學博士張耀輝教授任所長。

1998年，遼寧工程技術(shù)大學實行學分制教學。

1999年2月12日，人事部與全國博士后管委會以人發(fā)[1999]第10號文件，批準該校設立礦業(yè)工程博士后科研流動站。

1999年，遼寧省“鳳祥杯”首屆大學生電視辯論賽上，遼寧工程技術(shù)大學代表隊戰(zhàn)勝遼寧大學代表隊獲得了冠軍。

1999年9月18日，學校隆重舉行建校50周年慶祝大會。遼寧省副省長張榕明，國家煤炭工業(yè)局副局長王顯政，阜新市市長李經(jīng)等領導到會并發(fā)表講話。

1999年，遼寧工程技術(shù)大學被批準為工程碩士學位授權(quán)單位。

1999年，阜新工業(yè)學校并入遼寧工程技術(shù)大學，與同時并入的遼寧電子計算機學校聯(lián)合組建遼寧工程技術(shù)大學職業(yè)技術(shù)學院。

2000年，遼寧工程技術(shù)大學校團委被共青團中央授予“全國五四紅旗團委”的稱號。2000年，遼寧省財政學校并入遼寧工程技術(shù)大學，遼寧工程技術(shù)大學技術(shù)與經(jīng)濟學院成立。

2001年，遼寧工程技術(shù)大學在原來的土木建筑工程系的基礎上成立土木建筑工程學院。2001年，遼寧工程技術(shù)大學被國家教育部批準為教授審批權(quán)單位。

2002年，遼寧工程技術(shù)大學葫蘆島軟件學院成立。

2002年，遼寧工程技術(shù)大學新聞與傳播系成立。

2002年5月5日，全國人大副委員長，中國科協(xié)主席周光召在葫蘆島接見了該校黨委書記邢貴和，校長石金峰，副校長馬壯，副校長聶忠義，饒有興致地為該校題詞，并為葫蘆島軟件學院題寫了院名。

2002年，遼寧工程技術(shù)大學獲教授評審權(quán)。

2003年下半年，工大力學學科獲準設立博士后科研流動站；礦業(yè)工程一級學科、機械設計及理論、地圖制圖學與地理信息工程等二級學科獲博士學位授予權(quán)；該校流體力學、流體機械及工程、礦物加工工程、環(huán)境工程等學科、專業(yè)被批準為碩士學位授權(quán)學科、專業(yè)。

2003年，遼寧工程技術(shù)大學聘任中國工程院王家耀院士為雙聘院士。

2004年4月，該校職業(yè)技術(shù)學院被國家信息產(chǎn)業(yè)部確定為首批高級技師培訓基地。2004年9月2日-9月3日，遼寧工程技術(shù)大學工商管理學院和軟件學院的1400余名師生搬遷至位于葫蘆島市的校區(qū)入住。

2004年，遼寧工程技術(shù)大學設立力學博士后流動站。

2004年，遼寧工程技術(shù)大學共獲得11項國家自然科學基金資助。

2004年，遼寧工程技術(shù)大學與沈礦機械集團聯(lián)合成立礦山機械研究院，博士生導師毛君教授任院長。

2004年，新增五個省高校重點實驗室；省級高校重點學科、重點實驗室建設項目啟動；該校五個“雙基”實驗室、兩個專業(yè)實驗室順利通過省教育廳專家組評估及認定。

2005年5月，申報的在原一級學科管理科學與工程，礦業(yè)工程中自主設置的6個二級學科獲得了國務院學位委員會辦公室批準。

2005年11月，遼寧省科技廳和財政廳聯(lián)合下文批準在該校組建“遼寧省煤礦安全工程重點實驗室”。

2005年8月25日-8月26日，遼寧工程技術(shù)大學電子與信息工程系的師生搬遷至位于葫蘆島市的校區(qū)入住。

2005年，遼寧工程技術(shù)大學獲兩項國家教學成果獎。

2005年，遼寧工程技術(shù)大學獲國家科學技術(shù)進步獎二等獎。

2006年4月16日，遼寧工程技術(shù)大學在原測量工程系、基礎科學部的基礎上，分別成立測繪與地理科學學院、理學院。

2006年，遼寧工程技術(shù)大學被共青團中央確定為首批全國大學生素質(zhì)拓展計劃試點高校。

2007年9月7日，經(jīng)全國博士后管委會專家組評審，人事部、全國博士后管委會研究決定，該校測繪科學與技術(shù)學科獲批準新設博士后科研流動站。

2007年9月11日，該校工礦電氣設備與電力電子技術(shù)實驗室、礦山環(huán)境與災害力學實驗室獲批遼寧省重點實驗室。

2007年11月13日，遼寧工程技術(shù)大學安全工程專業(yè)榮獲遼寧省示范性專業(yè)。

2007年12月5日，該校安全技術(shù)及工程學科喜獲國家重點（培育）學科。

2007年12月24日，該校力學實驗教學中心獲批國家級實驗教學示范中心建設單位。2007年12月25日，該校兩個創(chuàng)新團隊入選“遼寧省高等學校創(chuàng)新團隊”。

2008年6月18日，潘一山同志任遼寧工程技術(shù)大學校長、黨委副書記。免去石金峰同志遼寧工程技術(shù)大學校長、黨委副書記職務。

2008年9月20日，遼寧工程技術(shù)大學阜新籃球?qū)W院掛牌成立，這標志著中國第一家具有本科學歷的籃球?qū)W院正式成立。

2008年，遼寧工程技術(shù)大學王繼仁教授主持“煤炭自燃理論及其防治技術(shù)研究與應用”獲國家科學技術(shù)進步獎二等獎。

2009年1月，遼寧工程技術(shù)大學公共管理與法學院成立。9月19日上午，建院慶典在阜新校區(qū)大禮堂隆重舉行。[2]

2008年9月27日，被教育部、財政部確定為第二批大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目實施高校。

2009年10月8日，遼寧工程技術(shù)大學舉行建校60之年慶典。原煤炭工業(yè)部副部長校友韓英、副部長校友張寶明出席大會。全國政協(xié)常委、提案委員會副主任，中國煤炭工業(yè)協(xié)會會長校友王顯政出席慶典大會并講話，中國煤炭工業(yè)協(xié)會副會長兼秘書長姜智敏，遼寧省人大副主任王瓊，省人民政府副省長陳超英出席大會并發(fā)表講話。遼寧省高校工委書記、教育廳副廳長李樹森宣讀了教育部的賀信，國家煤礦安全監(jiān)察局副局長校友付建華代表國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局宣讀了發(fā)來的賀信。校友代表、中國航天科技集團公司總經(jīng)理馬興瑞，企業(yè)代表、大同煤礦集團有限公司總經(jīng)理金智新分別在會上講話。北京市副市長校友丁向陽、神華集團有限責任公司董事長校友張喜武回母校參加建校60周年慶典。

2009年10月29日，遼寧省科協(xié)在該校舉行“特邀院士工作站”揭牌儀式。2009年11月28日，國際奧委會委員、國際拳擊聯(lián)合會主席吳經(jīng)國來該校視察，并受聘遼寧工程技術(shù)大學客座教授。

2010年，遼寧工程技術(shù)大學潘一山教授主持“煤礦沖擊地壓預測與防治成套技術(shù)”獲國家科學技術(shù)進步獎二等獎。

2010年10月21日，經(jīng)科學技術(shù)部和教育部批準認定遼寧工程技術(shù)大學科技園為國家大學科技園。

2011年，遼寧工程技術(shù)大學被列為國家中長期發(fā)展規(guī)劃綱要遼寧省卓越工程師教育計劃項目試點高校。

2011年3月30日，國際礦山測量協(xié)會（ISM）中國代表處揭牌儀式在該校隆重舉行，國際礦山測量協(xié)會（ISM）第六專業(yè)委員會主席俞昶興決定把國際礦山測量協(xié)會（ISM）主席辦公室暨國際礦山測量協(xié)會（ISM）中國代表處設在該校。

2011年4月，學校新增“力學” 一級學科博士點和6個一級學科碩士點（材料科學與工程、動力工程與工程熱物理、電氣工程、信息與通信工程、環(huán)境科學與工程、工商管理）至此，該校一級學科博士點增加到4個，一級學科碩士點增加到12個。

2011年5月6日，學校成為由科技部、財政部、教育部、國務院國資委、全國總工會、國家開發(fā)銀行等六部委聯(lián)合倡導的產(chǎn)學研合作模式試點單位。

2011年10月25日，教育部遼寧工程技術(shù)大學成為教育部第二批卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校。

2011年11月10日，遼寧省發(fā)展和改革委員會批準我校“遼寧省礦山液壓技術(shù)與裝備工程研究中心”為遼寧省發(fā)改委工程研究中心。

2011年11月28日，教育部批準遼寧工程技術(shù)大學礦山熱動力災害與防治實驗室為2011立項建設的省部共建教育部重點實驗室。

2011年12月20日，教育部學位與研究生教育發(fā)展中心在深圳舉辦了全國學位與研究生教育信息工作會議，表彰了全國學位與研究生教育信息工作先進單位和先進工作者，在全國范圍內(nèi)共評選出 114個單位為全國學位與研究生教育信息工作先進單位，遼寧省有4個單位獲得此項榮譽。我校被評為“全國學位與研究生教育信息工作”先進單位。

2011年12月26日，遼寧工程技術(shù)大學學報（自然版、社科版）由于工作業(yè)績突出，社會影響力不斷擴大，雙雙榮獲教育部科技發(fā)展中心頒發(fā)的2010年“中國科技論文在線優(yōu)秀期刊”二等獎。

2012年4月30日上午10:40分，礦業(yè)學院建院慶典儀式隆重舉行。

2012年8月5日，由遼寧工程技術(shù)大學主辦，東北大學、河北聯(lián)合大學協(xié)辦的“第四屆國際礦山安全學術(shù)研討會”在我校國際會議中心報告廳隆重舉行。

2012年8月18日，國家安全監(jiān)管總局、遼寧省人民政府共建遼寧工程技術(shù)大學簽字儀式在葫蘆島舉行。國家安全監(jiān)管總局副局長孫華山、遼寧省副省長陳超英分別代表國家安全監(jiān)管總局、遼寧省人民政府簽署了共建協(xié)議。[3]

2012年，遼寧工程技術(shù)大學成為中西部高校基礎能力建設工程院校。

2012年，遼寧工程技術(shù)大學成功躋身來華留學“國家隊”行列，成為中國“中國政府獎學金高校”之一。

2013年1月，遼寧工程技術(shù)大學王繼仁教授主持的“大同礦區(qū)復雜開采條件煤炭火災防治關(guān)鍵技術(shù)”喜獲國家科學技術(shù)進步二等獎。這是王繼仁教授繼2008年第一次獲得國家科學技術(shù)進步獎之后再次獲獎，也是遼寧工程技術(shù)大學繼2008年、2010年兩次獲獎之后，第三次榮獲國家科學進步獎。

2013年5月7日，教育部認定遼寧工程技術(shù)大學-遼寧競邁環(huán)保產(chǎn)業(yè)園發(fā)展有限公司工程實踐教育中心、遼寧工程技術(shù)大學-中國建筑第五工程局工程實踐教育中心為國家級大學生校外實踐教育基地。

2013年5月22日，教育部、國家發(fā)改委、財政部聯(lián)合印發(fā)的《中西部高等教育振興計劃（2012－2020年）》，將投入100億元支持100所中西部地方高校提升基礎能力，我校入選該計劃中西部高校基礎能力建設工程高校名單。[5]

2013年6月24日，省委決定：潘一山同志任校黨委書記。[1]

[4]

第四篇：建筑工程學院建筑工程技術(shù)專業(yè)介紹

建筑工程學院建筑工程技術(shù)專業(yè)

建筑工程技術(shù)專業(yè)從1988年設置并招生，經(jīng)過學院二十多年重點建設，先后被建設部、教育部聯(lián)合確認為“建設行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地”，被山東省教育廳確定為“高職教育教學示范專業(yè)”、“山東省高等學校品牌專業(yè)”，建設成果《高職建筑工程技術(shù)專業(yè)“產(chǎn)學一體化”教學建設改革與實踐》2009年獲山東省教學成果二等獎。

建筑工程技術(shù)專業(yè)教學團隊2008年被評為山東省省級教學團隊，現(xiàn)有教師48人，專任教師36人，其中教授有4人、副教授12人；企業(yè)兼職教師12人，均具有高級職稱。專任教師具有豐富的實踐經(jīng)驗，21人取得了注冊結(jié)構(gòu)師、巖土工程師、建造師、監(jiān)理師、造價師等執(zhí)業(yè)資格；2人赴德國進行了為期半年的建筑技術(shù)專業(yè)培訓交流；3人為山東省建設工程評標專家；2人為全國高職高專土建類專業(yè)教學指導委員會委員；“雙師型”教師比例達100%。另外我們聘請了企業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠50人作為實訓指導教師，共同參與專業(yè)人才培養(yǎng)，有效地提高了我們的教學質(zhì)量。

建筑工程技術(shù)專業(yè)成立了以日照市建委主管主任為主任、一級以上建筑類企業(yè)負責人為委員的專業(yè)建設指導委員會指導專業(yè)建設工作，成效顯著。建筑工程技術(shù)專業(yè)現(xiàn)建設成《建筑制圖》、《建筑結(jié)構(gòu)》2門國家級精品課程、2門省級精品課程、9門院級精品課程，教師第一主編正式出版的全國統(tǒng)編高職高專教材16部，是“日照市建筑工程職業(yè)教育集團”的牽頭組建單位，4項教學改革項目分獲山東省級教學科研成果獎，7人獲全國實踐教學設計大賽獎項，15位教師的教學論文獲得全國建筑類高職教育教學評比獎項，承擔省級以上科研課題8 項，其中與合作企業(yè)共同研究課題4項。

建筑工程技術(shù)專業(yè)有16個校內(nèi)實驗實訓室，設備總資產(chǎn)530余萬元，實訓室能夠滿足教學、培訓、職業(yè)技能鑒定、技術(shù)研發(fā)等需要；舉辦4家校內(nèi)實訓企業(yè)實體，可以根據(jù)教學要求安排學生現(xiàn)場教學與實境訓練、，建立了44家“校外實習基地”，滿足了學生的頂崗實習要求。

本專業(yè)的招生人數(shù)每年均呈現(xiàn)出良好的上升狀態(tài)，每年新生第一志愿報考率達到97.4%以上，報到率到達100%。

建工專業(yè)的同學們專業(yè)學習認真刻苦，每年都有大量的同學獲得國家級、省級院級各類獎學金，每年有較高比例的學生升入山東建筑大學等本科院校繼續(xù)深造；學院人文素質(zhì)教育活動蓬勃開展，學生課外活動豐富多彩，在學習之余可以參加魯班建筑協(xié)會、就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會等各種社團活動，培養(yǎng)自己的職業(yè)素質(zhì)。學校的名牌社團——伯牙藝術(shù)團就是我專業(yè)同學發(fā)起并建立的，其成果獲市級一等獎，在校內(nèi)外具有一定的影響。

畢業(yè)生主要從事施工員、資料員、材料員、質(zhì)檢員、安全員等工作，很多同學已成為當?shù)亟ㄔO的骨干力量，部分擔任了建筑企業(yè)的經(jīng)理、項目負責人，社會聲譽很好。畢業(yè)生總體就業(yè)率100%，畢業(yè)生回訪用人單位滿意率超過98%,畢業(yè)生家長對學校的滿意度達97%.認為“畢業(yè)時孩子已經(jīng)掌握了扎實的理論基礎、具備了工作崗位所需技能，具有很大的潛力”。

你選擇了建筑工程技術(shù)專業(yè)，你的生活將更加豐富多彩。

第五篇：遼寧工程技術(shù)大學數(shù)學09

理學院2010-2011年上半學期

“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論實踐”之

“節(jié)能小衛(wèi)士--節(jié)能

減排”

社會實踐調(diào)查活動

數(shù)學09-1班第一小組

2010年11月10~20日

遼寧工程技術(shù)大學數(shù)學09-1班關(guān)于大學生節(jié)能減排意識的調(diào)查報告

為全面落實科學發(fā)展觀，創(chuàng)建資源節(jié)約型校園，增強師生員工節(jié)能減排意識，促進學校事業(yè)科學發(fā)展，利用這次實踐課我們數(shù)學09-1班仔校園中進行了一次小范圍的關(guān)于節(jié)能減排的調(diào)查。

一、調(diào)查目的 ：

改革開放以來，我國的經(jīng)濟快速增長，但同時也付出了巨大的資源和環(huán)境代價。經(jīng)濟發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日趨尖銳，群眾對環(huán)境污染問題反應強烈。這種狀況與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不合理、增長方式粗放直接相關(guān)，與不科學的發(fā)展理念和執(zhí)政理念緊密相連。不及時調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，現(xiàn)有的資源就很可能支撐不住，而身為當代大學生的我們應該為我們的生活環(huán)境做一些力所能及的事情保護它，進行此次調(diào)查的目的就是了解一下我們大學生對于節(jié)能減排的了解情況已經(jīng)自己日常的一些節(jié)能減排小方法。

我們也希望通過這次調(diào)查以后進行宣傳后可以達到一下效果

（一）提高廣大教職員工和學生的節(jié)能意識，促進師生養(yǎng)成良好的節(jié)約習慣，通過自身的實際行動為我院能源節(jié)約及生態(tài)環(huán)境保護工作做貢獻。

（二）督促各部門全面采取節(jié)能減排措施，建立健全節(jié)能環(huán)保制度，做好學院發(fā)展和校園建設規(guī)劃、維修改造及日常管理中的節(jié)能環(huán)保工作，積級創(chuàng)建資源節(jié)約型學校。

（三）促進學院將節(jié)能減排作為教育的重要內(nèi)容，在學生思想道德教育、綜合實踐活動的開展和新課程改革中切實體現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的理念和要求，提高學生節(jié)約意識和環(huán)境素養(yǎng)。

（四）加強對學院節(jié)能工作管理，建立健全節(jié)能工作機構(gòu)，落實目標責任，確保節(jié)能目標的實現(xiàn)。

（五）建立節(jié)能減排工作檔案和評價體系。在學校普遍開展節(jié)能減排行動的基礎上，建立并逐步完善節(jié)能減排工作檔案。

希望大家都把我們生活的地方當成自己的家一樣保護，在自己的日常生活中養(yǎng)成注意自己的一舉一動，在進行生活物品的處理時會考慮它們對環(huán)境的影響并進行一定的處理的好習慣。

二、調(diào)查對像

這次活動的調(diào)查你對象是我們學校在校的大學生。

三、調(diào)查內(nèi)容

這次調(diào)查的主要內(nèi)容是我們大學生在我們?nèi)粘Ｉ钪嘘P(guān)于節(jié)能減排的方法及態(tài)度

主要是關(guān)于一些日常生活中的小事情，比如：是否會有意識的關(guān)閉電燈。是不是會循環(huán)使用我們的生活用水、去超市的時候是否會自己帶好購物袋等問題。（見附一）

四、調(diào)查方式

本次調(diào)查采取的是隨機問卷調(diào)查。發(fā)放問卷是仔遼寧工程技術(shù)大學的校園主道上當場發(fā)卷填寫，并當場收回的形式。并在個寢室樓進行散發(fā)問卷并回收，調(diào)查問卷50份，收回50份，回收率達100%。

五、調(diào)查時間

2010-11-10------2010-11-20

六、調(diào)查結(jié)果

本人就問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下：

關(guān)于平時生活垃圾中可回收垃圾的處理方面，68%的同學會選擇直接將紙制品等可以回收的垃圾和其他生活垃圾一起直接扔掉，22%的同學偶爾會回收紙制品，只有10%的同學會經(jīng)常注意回收，這表明大部分同學還不是很了解怎樣在生活中進行節(jié)能減排。

有20%的同學不了解國家的節(jié)能減排政策，78%的同學只是了解一部分，只有2%的同學非常了解我們國家關(guān)于節(jié)能減排的政策，這表明我們幾大部分人并不了解國家的節(jié)能減排政策，對于節(jié)能減排并沒有明確的想法應該怎樣做，在生活中也沒有注意節(jié)能減排。

在學校生活中有74%的同學會使用一次性用品，26%的同學不使用一次性用品，說明大家對于一次性用品我們沒有真正的意識到它對環(huán)境的破壞。

關(guān)于是否愿意在生活中盡自己的所能做到節(jié)能減排的調(diào)查顯示28%的人愿意盡自己的所能在生活中注意節(jié)能減排，16%的人認為個人的能力太小，44%的人已經(jīng)仔日常生活中注意節(jié)能減排了，并且相信當前的情況一定會改變，16%的人不知道應該怎樣做，這表明大部分人還是愿意進行節(jié)能減排的，只是他們不知道應該怎樣去具體實施。

仔我們的日常生活中有很多人愿意去并且也在盡自己的餓努力去保護環(huán)境，但是他們除了不亂扔垃圾等一些基本常識以外并不知道該具體怎么去做才能更好的節(jié)能。

七、調(diào)查體會

我們當代大學生面對環(huán)境的改變我們應該做一些什么來保護我們賴以生存的地球呢？仔平時的學校生活中我們應該做一些什么去宣傳節(jié)能減排思想呢？

下面是我想的一些解決的方法：

（一）強化節(jié)能宣傳、營造節(jié)能氛圍。學院有關(guān)部門和學生社團組織要利用各種活動，采取各種形式（如校園網(wǎng)、廣播、校刊、板報等），廣泛開展節(jié)能減排和創(chuàng)建資源節(jié)約型校園的宣傳活動，引導師生正確認識國情、校情，強化節(jié)約意識，增強責任感，使廣大師生明確節(jié)能減排和創(chuàng)建資源節(jié)約型校園活動的目的、任務和要求，了解和掌握國家、省、市相關(guān)政策以及標準規(guī)范，了解和掌握節(jié)電節(jié)水等基本知識，從大處著眼、小處著手，倡導處處講節(jié)能、人人自覺節(jié)能、從我做起的良好風尚，自覺成為節(jié)能和創(chuàng)建資源節(jié)約型校園活動的宣傳者、推動者和實踐者。營造崇尚節(jié)約、保護環(huán)境的校園文化氛圍。為大家穿件良好的校園氛圍

（二）開展節(jié)能減排教育活動。

1、要將節(jié)約資源宣傳教育作為師生思想教

育的重要內(nèi)容之一。要依據(jù)學生年齡特點，以生動活潑、喜聞樂見的形式，開展以節(jié)能減排為內(nèi)容的教育活動。引導師生樹立節(jié)能環(huán)保的觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學習和尋找節(jié)能的竅門和方法，熟悉要求、宣傳群眾、自我教育。

2、根據(jù)本校的特色，在學校教育教學中充實節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)電、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容進校園、進課堂，培養(yǎng)學生的勤儉節(jié)約、保護環(huán)境意識和主人翁責任意識。幫助大家更好的了解國家的節(jié)能減排政策，做到有方法，有想法。

（三）開展節(jié)能環(huán)保社會實踐活動。學校要組織師生開展節(jié)能減排科技創(chuàng)新和知識競賽活動，依托校內(nèi)和社會實踐的活動場所，開展以節(jié)能環(huán)保為主題的社會實踐活動，通過親身參與實踐，使師生在實踐中學習節(jié)能環(huán)保知識和方法，掌握節(jié)能環(huán)保技能、深化節(jié)能環(huán)保意識、養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保習慣。讓大家在不知不覺中進行環(huán)境保護。

（四）全面采取節(jié)能減排措施。結(jié)合本校實際，在強化師生員工的節(jié)能環(huán)保意識的同時，從學校發(fā)展、建設及日常運行管理的全局出發(fā)，對節(jié)電、節(jié)水、環(huán)保工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃。加強基本建設，維修改造及日常工作、學習、生活運行過程中的節(jié)能環(huán)保管理，嚴格執(zhí)行國家節(jié)能環(huán)保標準，積極采用新技術(shù)、新工藝、新設備，加強節(jié)電、節(jié)水、環(huán)保設備和器具的推廣應用，積級推廣綠色照明和智能控制，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節(jié)約資源、保護環(huán)境。養(yǎng)成節(jié)約能源的好習慣。

為了更好的幫助大家在日常生活中進行節(jié)能減排活動我們也應該建立一些保障措施，如：

（一）組織機構(gòu)。學校建立由主管領導為組長，相關(guān)部門參加的領導小組和辦公室，統(tǒng)籌規(guī)劃、分解任務、落實責任，把“節(jié)能減排”與資源節(jié)約型學校建設工作結(jié)合起來，制定“節(jié)能減排”的規(guī)章制度，將節(jié)約資源的目標分解落實到部門至每個人，做到人人有責、人人負責。注重每一個節(jié)約環(huán)節(jié)，查找在節(jié)能方面可能存在的問題，有針對性制定切實可行的常效機制和措施并確實抓好落實。

（二）落實制度，加強檢查。定期和不定期組織節(jié)能減排工作檢查。每學期在開學后的第二個月組織一次節(jié)能減排工作檢查，根據(jù)上級的有關(guān)要求不定期地開展一些有針對性的檢查，扎實地開展節(jié)能減排工作。

（三）經(jīng)費保障。在開展“節(jié)能減排”活動中，增加經(jīng)費投入。加快淘汰更換日常使用的水電等陳舊設施，新更換的設施要采用節(jié)能高效產(chǎn)品。學校將加大對“節(jié)能減排”經(jīng)費保障。

最后希望大家在自己日常生活中注意節(jié)能減排及環(huán)境保護，讓我們一起來努力保護我們的家園。

附錄一：

節(jié)能減排調(diào)查問卷

1、你每年大約買幾件衣服

A.不買

B.1~3件

C.3~5件

D.大于5件

2、你家或單位的空調(diào)一般開到多少度？ A.16

B.26度以下

C.26度以上

3、你出門時有隨手關(guān)閉電源的習慣嗎？ A.經(jīng)常

B.偶爾

C.從不

4、你平時是如何處理生活污水的？

A.直接倒掉

B.循環(huán)利用

C.多次利用

5、你有積攢回收報紙和廢紙的習慣么？

A.沒有，隨生活垃圾一起丟掉

B.偶爾C.經(jīng)常

6、你家是否有一次性用品（一次性筷子或杯子之類的）A.有

B.沒有

7、你在購買家電的時候會考慮優(yōu)先購買節(jié)能產(chǎn)品？

A.會

B.不會

8、去超市購物時是否帶購物袋，是否會購買塑料袋? A.會帶

B.想帶，但常忘記，不買

C.想帶，但常忘記，買 D.沒想過，常買購物袋

9、請問你上學是怎樣去的？

A.公交車

B.自行車

C.步行

D.電動車

10、你是否了解有關(guān)節(jié)能減排的政策？ A.不了解

B.一般

C.非常

11、為了讓你所居住的地方擁有良好的環(huán)境，你是否愿意積極響應相關(guān)政

策的

實施（如每月少開幾次車）

A.愿意并能實施

B.愿意但不能實施

C.不愿意

12、您是否認為，每個人的生活方式的選擇，都能為節(jié)能減排盡到努力? A.是的，每個人都能做到

B.我不這么認為，個人的努力太弱小了

C.我個人已經(jīng)在努力了，每個人都努力，一定能改變現(xiàn)狀

D.我想努力，但是不知道如何努力

13、您了解的石油替代產(chǎn)品有哪些？

A.甲醇催化燃燒

B.醇醚燃料

C.生物質(zhì)柴油

D.其他