第一篇：判斷當地是否可以開辦輔導班的條件

判斷當地是否可以開辦輔導班的條件

首先需要明確幾個概念：

市場潛力：用來衡量市場大小的指標，指當地能夠接受輔導班（含家教）并且繳費報名的學生人數市場潛力的計算辦法：

高中理想市場潛力 =（當地總人口÷ 50）×（當地工資最低標準÷ 1200）初中理想市場潛力 =（當地總人口÷ 18）×（當地工資最低標準÷ 1200）小學理想市場潛力 =（當地總人口÷ 15）×（當地工資最低標準÷ 1200）但因為當地學生及家長對輔導班的接受認可程度及其他客觀因素，實際的市場潛力會存在一定的折扣。實際市場潛力為理想市場潛力的 50%~90%舉例：計算北京海淀區市場潛力。

通過百度可以查詢到北京海淀區擁有人口 211萬，工資最低標準 1160元.計算可得：

高中理想市場潛力 =（2110000÷ 50）×（1160÷ 1200）≈ 40800人初中理想市場潛力 =（2110000÷ 18）×（1160÷ 1200）≈ 113700人小學理想市場潛力 =（2110000÷ 15）×（1160÷ 1200）≈ 145000人

實際市場潛力約為理想市場潛力的 50%~90%，因為北京輔導班介入很早，市場成熟，所以，就北京市場而言實際約為理想的 90%

市場飽和度：用來衡量市場競爭程度及利潤空間的指標，指當地現有的條件及培訓機構可以滿足學生報名輔導班（含家教）的人數與市場潛力進行的對比。

市場飽和度的計算：

如果當地市場環境很單一，可以通過調查走訪的形式，統計每一家平均招生人數，最后累加與 理想市場潛力進行對比；如果當地市場環境很復雜（如北上廣等大城市），可以通過面向學生，家長進行問卷調查，最后估測出市場飽和度：

若，市場飽和度在 10%以下，該地區經濟發展滯后，但市場認可需要的時間較長，不宜大規模投資。

若，市場飽和度介于 10~20%，該地區市場已經成熟，需要快速搶占市場。

若，市場飽和度介于 20~30%，該地區市場已經相當成熟，初次介入市場

時，對師資和資金的要求較高。

若，市場飽和度介于 30~40%，該地區市場比較穩定，初次介入需要投入大量的資金對師資的要求也非常高，對于無經驗者需要承擔的風險較大。

若，市場飽和度介于 40~50%，該地區已經開始面臨供大于求的問題，如果沒有足夠的經驗和資金，不提倡介入該市場。

若，市場飽和度大于 50%，該地區已經形成非常激烈的競爭，理論上該地區已經沒有新機構的生存空間。輔導班收費標準的計算方法：

1、若當地有家教，培訓機構。則直接參照對方標準，結合自己的軟硬件條件制定。

2、若當地只有家教，沒有培訓機構（集中授課形式）。需要在同等師資的情況下進行對比。①、輔導班人數1~2人/班級。與家教價格一致或略低②、輔導班人數3~5人/班級。人均輔導費用為家教價格的1/3~1/2③、輔導班人數6~10人/班級。人均輔導費用為家教價格的1/4~1/3④、輔導班人數11~20人/班級。人均輔導費用為家教價格的1/5~1/4⑤、輔導班人數在20人以上/班級。需根據當地的實際情況而定。

3、若當地沒有任何形式的培訓機構或家教。

人均能夠接受的輔導價格上限為 ： 最低工資標準（指的是平均）以此作為參考，分別制定不同招生規模和辦學形式的單價。

第二篇：開辦輔導班計劃書

中小學素質教育中心

計劃書

項目名稱： 小學生輔導班 負 責 人： 聯系電話： 電子郵件：

2018年 7月 2日

一、培訓對象：

各個層次的小學生。

二、培訓科目：

語文、數學、英語

三、教學地區的選取：

1.經濟狀況相對較好的地區。2.生源較多較集中的地區。3.附近有學校，便于設點的地區。4.交通方便的地區。

四、前期宣傳：

1．到選定教學點地區做市場調查，確定市場前景與預期規模。2.派相關人員張貼廣告宣傳單，并通過舉辦教學成就展、學習咨詢會等活動來達到宣傳的目的。

3.在采取“廣告轟炸效應”策略的同時，給予一定的優惠政策。（比如：前3名來我輔導班報名的贈送禮品）從而達到迅速推廣的目的。4.如果條件允許，可通過中小學校來宣傳，這樣可以有效的將培訓班名義上正規化。

五、學生報名

1.報名點應設兩處以上。其一應設置在人流量大的地點，以起到輔助宣傳的作用；另一個應設在開課教室處，以便于家長實地參觀。2.在報名點處，可以派較好的教師做現場咨詢，積極擴大我們的正面影響。

3.票據要正規化，至少要給家長以正規化的感覺。明確雙方責任，以避免不必要的糾紛。

六、教師招募：

1.必須配備一定數量的骨干資深教師，可以去中小學高價聘請。考慮到成本問題，建議招聘退休老教師。

2.受成本影響，大多數教師應由大學生擔當。但應注意區別選擇。3.可去人才市場或勞務市場招聘。

七、教學點教室：

1.最好能租借正規學校的教室。

2.可租借青少年宮或大中專院校、民營學校的教室。

3.也可選擇條件較好的其他場所，需綜合考慮價格、環境、安全、交通等多方面因素。

八、教學形式及特點：

1.教學方式基本模式仿照中小學校。2.并采取多種方式相結合。

3.要求授課老師單獨與學生談話，確定每一個學生的特點，結合特點量身定做教學方案。此點可在招生簡章中作為特點亮點宣傳。

3.在班級里組織學生設立興趣小組，不定期開展問答比賽。增加其學習積極性，活躍班級氣氛。4.增加人文關懷，如增設茶水爐。

5.培訓結束時，由學生來評價老師，以建立健全反饋機制。

九、經營管理：

1.學生收費。全年制2300元，暑期班800元，學期制900元。（全年制包含暑期班，學期制）

2.活動工資制。工資由基本工資（約1000元）和活動工資（0～1000）組成。活動工資由員工的教學工作積極性（學生評價表、負責人評價表及平時表現）及整體盈利狀況而定，培訓結束時公開討論決定。以牢固樹立員工“輔導班的興衰與我戚戚相關”的思想。3.負責人與員工實行相互監督制，培訓結束時互評。

4.要嚴格遵守內部的各種規章制度，嚴禁老師提前下課、缺課、上課不作為等不負責任的事件的發生。嚴禁體罰學生。

5.負責人全面負責，并應積極聽取員工及學生的意見。重大決策性事件應通報上級組織，全面考慮，慎重實施。6.負責人已決定的事情，員工應積極執行。

7.每天由會計清算支出與收入；每周末開總結及下周計劃會，總結該周的運營狀況及下周的運營計劃。

8.適時與員工開展以放松心情及有助團結為最終目的娛樂活動！

十、經費預算：

教師聘用費：1人

教室租賃費：

宣傳單、海報、橫幅等宣傳費：1000元 工作服：1000元 辦公用品：2000元 適量的娛樂休閑費： 交通費：500元 應酬費： 總計：

十一、風險分析：

1.對市場需求和整體消費水平可能不夠了解，無法做出精準的判斷，具體實施可能與計劃有一定的出入。

2．整體員工沒有經過磨合期，工作效率可能較低。3．因為可能會有贈送禮品的計劃，會導致投資風險的增加。

十二、解決方案：

1.到選定地點后立即開展市場調查，爭取以最快速度掌握第一手資料，經過數據統計，對策劃做出相應的調整。2.進行員工集訓，增強團隊協作精神，提高工作效率。

3.先將獲贈人員的名單記錄下來，再根據人數買禮品，就不會造成資金浪費及貨物積壓。

補充建議：我認為在進行廣告宣傳時，應積極營造輔導班教育正規化、專業化的企業形象。如：宣傳單應注意美觀性，可通過加印蓋章來加深正式性；張貼時應注意規范性，以與其他區分開來；發傳單時

切忌漫天發放，這對樹立企業形象極為不利。可采取義務咨詢、有獎問答等活動達到宣傳的目的。

招生時應特別注意工作態度，因為這是企業向家長展示企業形象的絕佳機會。

學期末以問卷調查的方式向學生及家長征求建議，以展現XX負責任的一面。為輔導班的發展及以后的培訓打好群眾基礎！

輔導中心暑期輔導班策劃

一、開班科目： 語文輔導班：

小學語文輔導班----包括拼音，詞語，句子，短文理解，作文等；預計招收15名學生，學費800元。數學輔導班：

小學數學輔導班----包括計算，畫圖，應用及重要知識點講解等，預計招收15名學生學費800元。英語輔導班：

小學英語輔導班—-包括語法，單詞強化，交際用語，作文輔導等；招收15名學生，學費900元。

二、.課時設置

上午 數學 8:30---11:30 下午：語文 或 英語 2:30---5：30 具體課程待安排規定

三、投資成本預算;1.招生宣傳經費：傳單1000份----

元（雙面彩印）

名片 5盒

----

元

店面招牌兩塊---

元

店面租金：1000元一個月+水電費600元---------共1600元/月

注：具體費用視情況而定

以上成固定投入成本

元，浮動成本

元，四、投資收益分析

小學輔導班

元

（注：此處以開設科班而定）

共計：

元

招生簡章

署期補習班招生正在火熱 進行中……

學生學習進度沒跟上怎么辦？還有問題沒弄懂，可是學校放假了，怎么辦？擔心孩子開學后把知識全忘記了，怎么辦？別著急，快到

補習班報名參加學習吧！

補習班現開設小學語文數學英語課程。開設課程： 小學：（一年級---六年級）語文數學英語 上課時間：__月__日——__月__日

一步領先，步步超前！

收費標準：小學語文800元 數學800元

英語900元

上課地點：

（詳細的上課地址）

報名地點：

（詳細的上課地址或流動報名地點）報名時間：即日起開始報名

前來咨詢報名者必有學習禮品相送)聯系人：

朱老師

電話：_____________ 鄭重承諾：我們將認真對待每一位學生，嚴格要求自己，盡職盡責，不遺余力地傳授知識，注重學生的個性發展，同時將嚴格學生的考勤制度，做到讓家長放心，讓學生度過一個愉快充實的假期！名額有限，報名從速！期待您的關注！熱誠歡迎廣大家長.學生前來考察.把孩子交給我 我把知識還給您

(5人以上團體報名優惠，凡是

輔導班簡介： 教學目標:

鞏固夯實基礎、拓展發散思維、提高學生學習成績和學習能力。教學內容：

1.對上學期知識行全面系統的復習、歸納總結、查缺補漏；在徹底掌握重點難點的基礎上拓展加深，使學生能將所學的知識融會貫通、靈活運用。

2.對新學期內容提前預習，（小學課程）3.輔導學生假期作業。

課程設置：

1、以語文數學英語為主。

2、針對即將參加中考的學生開展專題輔導。招生對象：小學一 —— 六年級。

輔導方法：根據學生年級和學習內容的不同進行分組，實行集體教學和個別輔導相結合，在保證學習時間的同時以適當的作業鞏固學習內容。

收費標準：小學

元/人（前40名報名實行優惠，5人以上團體報名更優惠,凡是前來咨詢報名者必有學習禮品相送）。報名時間：即日起招滿為止。也可根據家長要求隨到隨學。授課時間：____月____日至____月____日（如有變動，及時通知）。授課地址：

（詳細的上課地址）咨詢電話:_____________________

鄭重承諾：我們將認真對待每一位學生，嚴格要求自己，盡職盡責，不遺余力地傳授知識，注重學生的個性發展，同時將嚴格學生的考勤制度，做到讓家長放心，讓學生度過一個愉快充實的假期！名額有限，報名從速！期待您的關注

熱誠歡迎廣大家長.學生前來考察.試聽

您把孩子交給我 我把知識還給您

第三篇：暑期開辦輔導班社會實踐報告

暑期社會實踐報

自從走進大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們身邊，成了說不完的話題。在當今的社會招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里的我們缺少了太多的社會經驗。為了拓寬自己的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會中的競爭優勢，鍛煉和提高自己的能力，一便為以后的生活和工作打下堅實的基礎。我決定這個暑假繼續留在外面兼職一個月。我選擇的實踐單位是一家個體輔導機構-----眾知教育，做一名英語輔導老師。

時光匆匆，為期一個多月的暑假生活就在忙忙碌碌中結束了。為了讓自己有一個充實的假期生活，并在實踐中鍛煉自己,我和我的伙伴們攜手在楊林開辦了中小學輔導班。假期開辦輔導班的經歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風景。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……何謂“師者，傳道授業解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”……

這還得從大三的由學校素質教育中心主辦的為期兩天的大學生職業生涯規劃講座說起，我深深的記得一位位恩師春風化雨的話語深入每一位對未來有著無限憧憬的我們，也就是在那個時刻我確立了自己的奮斗目標——自主創業。在接下來的學習生活中，我意識到必須在企業管理許多下些功夫，多學習，不斷的創新也很重要，還要適應市場的變化，還有就是我覺得最大的困難就是在于如何突破自己。

接下來，我首先和班主任老師談了我的想法，得到了老師的支持，緊接著，為了實現夢想，我再次找到我們了我們學院黨總支書記—何老師，她平易近人，從何老師身上大家根本看不到老師的架子，而且和她交流起來感覺特別輕松，老師她從很多方面鼓勵我，激發我。更令我驕傲的是今年我們化學化工學院何老師還特地組織了七位優秀的學生到由我主辦的楊林新起點輔導班開展大學生“三下鄉”支教的社會實踐活動。

就這樣，一步一步走來，我的同伴們和我最終順利地在楊林開辦了新起點暑假輔導班。一共有74名學生，男生37名，女生37名，有來自不同學校的學生，他們有的成績也很好，但是有的成績很差，才考20多分，但是不管什么樣的學生，我們都始終堅持嚴愛結合。現實中往往愛好學生易，愛差學生難。我就要求全體教師不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。采取學生能夠理解、接受的方式對待學生，對于接受能力微弱的學生，老師還利用中午休息的一個小時給他們進行更深更細的輔導，這樣讓很多家長和學生萬分感激。我們的目標就是讓家長滿意，讓學生進步，在最后的家長會上，我們還做了家長滿意度的一個調查，根據對問卷的分析和數據統計得出家長滿意度達98%，這和全體教師辛勤的勞動和學生們的積極配合是分不開的。

作為一個21世紀的大學生，社會實踐引導我們走出校門，走向社會，積極地了解社會，使我增長了才干，提升了素質；同時，社會實踐也加深了我與社會各階層人民的感情，拉近我與社會的距離，也讓自己在實踐中開拓了視野，讓我明白社會才是學習和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里，我們的人生價值才能得到體現。

此次輔導，我們針對不同年級開設了不同的課程，主要是數學和英語 從7月11號開始到8月6號結束，將近一個月的時間的經歷給我們每個人留下了極為深刻的記憶。鍛煉了我們的毅力，體會到了社會實踐帶給我們的快樂。使我深刻體會到：人生如果有一個好的機遇，讓你進行挑戰，那就要沖上去。一個人的價值不在于能賺取多少金錢，而在于對一種精神的執著的追求。路找準了，不要怕路遙，探索這條路，我早已做好了失敗，挫折的準備，從意志上鍛煉自己。

當然，在開設輔導班的過程中，壓力與動力相伴存在。面對著社會對大學生教學能力與做事態度的質疑，我們需要足夠的勇氣與自信；面對著家長提出的各種要求和超乎想象的問題，我們必須站在他們的角度，設身處地認真去想，盡全力予以滿足，在一開始的招生過程中，我和我的合作伙伴每天晚上等報名的人走完了，我們都進行總結，討論面對什么類型的問題應該怎樣回答，因為我們社會經驗少，有的時候還會出現被家長難倒、回答不上來的情況。不過壓力當前，我們也有著強大的動力作支撐，那就是源源不斷的學生家長前來咨詢報名和家人的大力支持，學生們課堂上認真聽講，積極發言的良好表現，而且每當他們回答過問題之后，那種自豪的表情讓我瞬間深刻認識到曾幾何時老師因我的回答而綻放笑容的意義，何等深遠…

第四篇：2014最新暑期開辦輔導班社會實踐報告

實踐主題：開辦針對農村中學生的輔導班，親身經歷農村中學教育。

實踐目的：

1.通過開辦針對中學生的輔導班來鍛煉自己的組織能力及教學能力，同時增強自己與別人的溝通能力，為將來投身于教育事業奠定基礎。

2.對該階段學生所學所學知識作全面復習、鞏固、提高，使其對即將所學的知識作初步了解;同時解決農村孩子無法上輔導班或上輔導班困難的問題，滿足孩子的求知欲。3.通過自己的勞動和努力，為家庭分擔一點壓力。摘要：七月七號放假回家，我便聯系我濟南大學的同村的于增商量開辦一個輔導班，主要針對本村及臨村的中學生。經過前期大量籌備工作，我們順利招生40人，并在本村支部大隊院內設置教室。準備工作結束之后，于7月11號正式教學。此次自辦、自籌、自教的輔導班給我們留下了深刻的印象，開啟了人生中的一縷陽光。

不知不覺，已到了我邁入大學校門后的第一個暑假了。大學生活無疑是充滿色彩和未知的，社會生活更是如此。如何在暑假中將所學知識應用于實踐之中?如何充實起我們的暑假生活?于是我決定開辦一個農村內初中輔導班，體味其艱辛與快樂，是為所培養的能力作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗，也為自己積累一些寶貴經驗。以下我就對此次實踐活動的過程及感想進行闡述。

一、實踐活動背景

還未放假的時候，老師就一再強調：要利用現有的關系，多與社會接觸，多于有經驗的長輩交流，了解當下的就業狀況，給自己一個合適的定位。每個人也都有不同的暑假計劃，有的想去報幾個輔導班給自己充充電;有的想旅游觀光，欣賞祖國大好河山;還有的喜歡親朋好友走訪聚會。而我，由于家庭經濟情況不太樂觀，決定好好利用暑假來賺點錢以補貼生活費用，減輕父母負擔，同時增強自己的組織與教學能力。

生活在農村的我發現，假期中大多農村孩子都會在家玩，而不像城市孩子一樣有機會參加各種各樣的輔導班。這些孩子除了完成老師規定的作業外，幾乎不再學習。孩子的家長也大多為本地農民，知識水平尚未達到正確引導孩子學習的程度。并且，“望子成龍，望女成鳳”也是大多數農民家長的夙愿，他們寧愿省吃儉用也希望孩子多接受點額外的教育。鑒于此種情況，我和我的伙伴于增決定開辦一個輔導班，針對農村地區教育狀況，引導他們形成正確的學習態度和價值取向，鞏固已學課程，預習新的內容，提高學習能力。

二、前期籌備工作

由于我放假已經比較晚(7月7號)，我和我的伙伴于增決定，抓緊時間完成開辦輔導班的前期籌備工作，就趕緊開課，并一直持續一個月，也就是到8月14號。

首先是落實教室的問題，這也是我和于增最頭疼的問題。在家舉辦這樣的輔導班顯然不合理，去外面租一間房屋的話，租金太貴，也沒有相應的桌子椅子和黑板。如何辦呢?最后還是爸爸幫我們支招，說村支部大院里有一間空置的房屋，內有桌子椅子，還有一個吊扇，只是缺個黑板。我聽說后十分高興，便同于增一起去村支部家。江書記聽說了我們的想法后非常高興，極力贊成，當即同意我們免費使用村支部大院里的那間屋子，還語重深長的告訴我們要好好干，對的起孩子的父母。

然后我和于增便開始制定宣傳招生計劃。由于大多數農民家庭收入并不多，我和于增決定降低報考輔導班的費用，以照顧到大多數孩子。經過調查商議，還有父母與劉書記的建議，我們決定將費用定為200元。然后我和于增開始進行招生宣傳，在村支部的用于宣傳的墻上張貼了自己做的海報，家長們也積極給孩子報名。就這樣我們順利招收本村和臨近兩個村的40名學生，這對我們來說已是一個不小的收獲，我們心里美滋滋的，但我們沒有懈怠，接下來的工作更艱辛更重要。

三、正式上課

7月11號，輔導班正式開課了!我心里無比激動，這將是我人生的第一次教學。經再三考慮，我們決定分科教學，我教英語，于增教數學。在某些問題上，我們互相提出意見，截長補短，配合一致。

第一堂課上，我有些緊張，又有些羞怯。面對著十八張充滿童真的面孔，面對著十八雙渴望知識的眼睛，我心動了。知識就是力量，知識可以改變命運。農村的孩子也希望走出去見見外面的大千世界，農村的孩子也可以擁有更多的知識，也可以跟城里的孩子一樣強!我鼓起勇氣，大膽的講說著自己已精心準備的內容，偶爾插上一段小笑話，激發孩子的興趣與激情。不知不覺就下課了。課下，我與孩子們一起玩游戲，我們師生打成一片，其樂融融。接下來的幾天里，我和于增通力合作，孩子們盡管有時很調皮，但學習熱情也很高，我們的教學熱情因之高漲。

最終，一個月的教師之旅結束了。隨后我總結了一下教學的經驗：

1、從事教學工作需要“耐心”：面對從未接觸過的學生，我們在教學中不能從自身主觀出發“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。

2、講課時，應重點講解所學內容，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽。根據考試試題的側重點，重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓孩子們在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發揮了。

3、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外對于不同的學生要不同對待，基礎比較弱的學生，要先強化了基礎才能夠去提高層次。

4、另外很重要的一點就是從事教學工作需要與人“交心”，和學生處好關系，要讓他們把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通，更好的學習。

四、收獲與感悟

農村的教育問題一直是我們國家在關注的重點，并且也是我國教育薄弱環節。農村的補習班，可謂少之又少。而在縣城內或在靠近城鎮的地區，補習班可以說是泛濫，他們的機會就很多。我想當代大學生可以在寒暑假的時候組織相關人員到鄉村地區義務支教，組織學生學習，擴充他們的知識面，滿足他們對知識的欲望，對國家的教育事業貢獻自己的一份力量。

另一方面，假期中很多學生說他們的語文老師只是給簡單的劃劃重點，背一背就行了，根本不作講解。因此，我認為國家教育部門也應該優化農村的師資力量及教學設備，鼓勵大學生下鄉支教，征集大學生志愿者，把其分配到教育落后的地區，形成先進帶頭作用。一定年限之后，支教大學生可自由選擇工作地點，可留守支教地區，也可返回城鎮教書。并且設立獎罰制度，提高大學生的支教熱情。

結束語：

短短三十天的教書時間，我們無法告訴孩子關于我們更多的人生經歷和學習體會，無法叮囑孩子們每一個生活學習的細節，我們唯有向孩子們再三重申學習的重要性、勤奮刻苦的重要性。在結束輔導班教學的時候，我們都感到十分難過，也感到很無奈，我們希望更多的人能夠關注農村，更多的關注農村的孩子，不要讓孩子輸在起點上。孩子是每位家長的希望，處于叛逆期的他們，時常違背家長意愿，做錯事。這時家長們不可非打即罵，溝通才是最好的辦法，打罵破壞的是父母與孩子們的感情，而溝通引導孩子們開啟心靈之門。

我通過這次為時三十天教學實踐，也從另一個側面檢驗了自己的學習情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力;同時也發現一些了自己的不足，使我在以后的學習中不斷的彌補和提高。社會對于人才的要求越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。可以說，這次實踐讓我是“受益匪淺”。

這是充滿回憶和收獲的30天，有句話說得好，“紙上得來終覺淺，絕知此事要恭行。”社會是一堂課，只有我們親自涉足，才能使自我得到提升;社會也是海洋，如果我們不想迷失方向，就得朝一個方向努力，要學會堅強勇敢的面對自己所遇到的各種問題，解決好那些問題對我們來說是一種提升，如果懈怠了，很可能前功盡棄。

第五篇：如何判斷一個人是否愛你

請批判吸收，別對號入座：

1、如果一個人天天給你打電話發短信，毫無疑問，他是愛你的，起碼心他里有你。如果每次都是你給他打電話，那你不用問了，他心里根本沒有你。千萬不要相信什么他沒有時間他很忙之類的謊言，一個人連打電話的三五分鐘都沒有，他得忙到什么程度啊？他還能活著嗎？

2、如果一個人和你見面就帶你去兩個人私密的地方，那么他不是愛你的，相反，要是他要求和你一起去公園啊一系列公共場合，那么他是喜歡和你在一起的。

3、如果一個人給你打電話發短信只是寒暄一下，而不帶有一點曖昧的味道，那么不要傻了，他對你已經沒有愛情了，可能問候你只是例行公事。

4、如果一個人愛你的話，他會主動跟你說想你的，而不用你去問。

5、如果一個人因為一點小事他就跟你發脾氣，那么說明他是很在乎你的，但是如果在你承認錯誤以后，他還是不搭理你，奉勸你，別理他了，如果他愛你，他會主動理你的，如果他不愛你，就是以此為借口對你撒手了。

6、如果一個人愛你，他會包容你一切錯誤的，如果一個人不愛你，你做的再好，他最后還是會找你毛病離開你的。

7、如果一個人愛你，他會接受你一切的，而不是要你改變這個改變那個。

所以，你還是自我一點吧，不要因為愛而委屈了自己。知道嗎不管是戀愛中的男女，還是已經分手的人、看完了就一定得轉啊、咱都會幸福…