第一篇：加強師德師風建設做人民滿意教師

加強師德師風建設做人民滿意教師

—八百坰第五小學師德建設自查報告

為貫徹落實《黑龍江省中小學師德建設評估方案》精神，我校努力使師德建設科學化、制度化、規范化，引導教師樹立“為人師表，身正為范”的目標，努力做“讓人民滿意”的教師。對照《黑龍江省中小學師德建設評估細則》，我們自評總得分為97分，較高地達到 了標準。現就我校師德建設工作匯報如下：

一、學校概況

我校是一所省級標準化小學。多年來，遵照《中國教育改革和發展綱要》的精神，大膽改革，努力探索，開拓思路，積極工作，走出一條“德育為首、整體優化；管理有序、勇于改革；聯系生活、強調實踐；重視素質、全面發展”的具有五小特色的辦學路子。

二、健全和強化師德建設的組織和領導

1、健全組織

加強師德建設是學校黨支部的一項重要任務。為有效地做好師德建設工作，經黨政聯席會議研究，成立了由校長、書記任組長、校級干部及中層有關干部和年級組長等組成的八百坰五小師德建設領導小組，領導小組下設辦公室，由李德志同志負責具體工作，形成了黨、政一把手負總責，分管領導親自抓相關職能處室參與的師德建設評價工作機構。堅持師德建設工作常抓不懈。

2、加強研討

我校師德建設堅持從學校教育教學實際出發，堅持與時俱進，有計劃的開展工作。學校年度工作計劃都把師德建設列為重要內容，比較詳細地部署和安排，黨支部、團支部、工會都把師德建設、全員育人作為工作的重點內容之一，特別是通過學校教代會，制定了加強師德建設的一系列規章制度，有力地促進了我校師德建設工作。基本上形成了人人關心師德建設，人人參與師德建設的濃厚氛圍。

3、領導帶頭

領導帶頭，以身作則，對加強師德建設起著無窮的力量。我校領導都承擔著教育教學和管理的重任，工作中以中心要求為標準，經常深入教學第一線，深入年級組、教研組、備課組，了解學情、教情，了解教學常規和教育法規的貫徹執行情況，對教職工中不符合師德規范要求和行為或現象，及時批評，予以糾正，對教職工中出現的好人好事及時地宣傳表揚，形成“學先進、趕先進、爭先進”的良好氛圍。

三、建立和完善師德建設的各項機制

師德建設要有成效，必須建立和完善各項機制。我校為進一步加強師德建設，學校領導班子、行政會議定期研討、分析師德建設工作，并通過教職工代表大會，先后制定了五小各年級組、教研組、以及班主任、教師等工作職責，制定了五小綜合管理、德育管理、教學管理、總務管理、體育衛生管理等制度。堅持理論與實際相結合，強化了師德建設的長效管理機制、目標管理責任制，評估考核量化，干部選拔、職稱評聘都將師德建設作為重要依據，有力地促進了師德建設的成效。

敬業與愛生是師德建設的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，為宣傳我校優秀教師敬業愛生、為人師表、無私奉獻的高尚師德，我校從2007年起，每年教師節前開展一屆“師德標兵”評選活動，通過個人申報、年組推薦、全校評議、黨政聯席會議研究，確定學校“師德標兵”，教師節期間給予表彰獎勵。通過“師德標兵”評選活動，真正把教育一線師德高尚、業務精湛、教學水平和教育質量高的優秀教師推薦出來，用看得見、摸得著的身邊人、身邊事來教育和影響全校教職工，確實起到了典型示范和輻射作用。

四、抓好過程，落實師德建設的各項活動

1、有計劃地抓好教師職業道德的學習、教育活動

學校工作計劃、教職工政治學習計劃中都將師德教育內容列入計劃，每學期都安排了2－3次的專題學習。內容主要有：

1)、開展學習活動。每周五教職工都進行學習，采取集中學習、自學的方式。主要學習了《教育法》、《教師法》與學校、教師有關的章節；通讀了《中小學教師職業道德規范》、《進一步加強和改進師德建設的意見》、《大慶市教師行為七條禁令》全文。

2)、開展承諾簽約活動。09年11月3日我校全體教師在會議室進行

了《師德師風建設公開承諾書》簽約儀式。

3）、開展陽光體育活動。09年11月7日舉行了冬季長跑陽光體育活動啟動儀式，林萬麗代表教師在儀式上發言。

4）、開展親情跳繩比賽。09年11月14日舉行了全校性跳繩比賽，形式為1分鐘競速跳，1分鐘班級跳，親情跳和教師跳，得到家長稱贊。

5）、開展教師主題宣誓活動。09年11月24日，舉行銘記教師誓詞主題宣誓活動。全體教師面對國旗，在學生面前，進行莊嚴宣誓。

6）、組織學科競賽活動。09年11月26日組織一至五年級數學競賽活動。

7）、開展師德建設討論活動。09年11月28日以班組為單位開展了師德建設討論，每位教師都寫了師德討論心得體會。

8）、開展板報比賽。為了豐富樓內墻壁文化，在活動月中班主任設計制作了具有特色的墻壁文化。

9）、開展選樹活動。09年12月2日組織全體教職工進行了民主推薦師德先進個人活動。

10）、修訂完善相關制度。在活動月中，學校修訂了《師德建設“八要”“八不準”》、《教師誓詞》、《師德師風承諾書》、完善了《班級評比制度》、《優秀班主任考核制度》、《評選先進教師制度》等。

11）、開展優秀課展示活動。10月6日——11月7日舉行了全體授課教師每人一節的展示課活動，教師通過精心準備，把自己最高的教學水平展現給大家。

12）、加強學生管理。本學期重點加強了學生管理，通過師德建設月活動，教師自我服務意識不斷增強，領導、教師經常到學生中管理學生，學生行為發生了很大變化。

2、加強教學常規的管理與檢查

強化教學常規管理是推動師德建設深入開展的有效措施。根據我校實際，我們堅持與時俱進，細化常規，狠抓常規。堅持集體備課制度，相互交流、取長補短、資源共享、實現“雙贏”。每月對教師的教案、作業批改情況進行一次檢查，對優勝教案進行表揚和推廣。要求校級領導聽課，分管教學校長、教務主任50節以上，教研組長35節，教師20節。抓常規管理，促進師德、師能、師風的提升。

3、加強師德建設的研討

1）、學校領導班子把師德建設擺在重要的議事日程。基本上遇會必分析研討師德方面的問題。一當發現不良苗頭，及時批評指導。

2）、分層次召開各方面人員會議，聽取師德建設的意見建議：每學期都要召開學生干部會、學生家長會、社區有關人員會議，征求和聽取他們對我校教師師德方面的評價和意見和建議，有針對性強化師德建設工作。

3）自評、互評、問卷調查。自評與互評是師德建設的有效途徑之一，今年我校開展了師德建設評價活動。依據標準采取自評、年級組互評，從評價來看，自我認可度高，達到98分。互評認可度也達95分。這樣的評價盡管還存在著許多不足，但從整個過程來看，還是有觸動、有一定的促進作用。無記名問卷調查是學生和家長共同完成，我們從“接受有償家教情況、經常和您交流孩子學習情況、老師讓你替她（他）辦私事、老師接受您的送禮情況、老師對家長的態度、是否有體罰或變相體罰學生現象、您對老師的教學效果滿意度”八個方面

作了初步統計，學生及家長對學校師德方面總體評價滿意度達98.5%。

五、師德建設成效顯著

在油田教育中心的指導下，在學校黨、政領導班子的重視和工作下，師德建設工作天天講、月月講常抓不懈。從目前學校情況看已初現成效。

1、學校三十四名教職工都能嚴以律己，遵紀守法，沒有違犯教育法規，更沒有違法犯罪現象。

2、師生基本上都能擺正自己的位置，教師誨人不倦，學生學而不厭。教學相長，關系融洽，即使偶有矛盾和分歧，也能本著互諒互讓，協調解決。為了共同的目標，團結一致，努力拼搏。

3、教育教學成效明顯。其一是學校強化教學常規管理，規范教學過程中的各個環節，定期檢查，反饋。其二是扎實有效地開展德育，精心組織有益的教育活動，充分發揮團隊的作用及社區教育作用，形成全員德育，特別是對一些后進生，采取多管齊下，多方幫教，效果較好。其三，完善了教育教學的獎懲制度和激勵機制，有進則獎，調動了教師的積極性。其四是成績突出，2009年度獲得了 “大慶市三八優秀集體”；“油田教育中心先進職工之家”。

4、對學生的養成教育是學校一項長期性工作。特別是我們這類生源狀況相對差的學校，學生行為習慣的養成教育必須堅持天天講，月月抓；必須堅持從細微入手，從小事抓起。我校教學以及其他各項活動的順利開展，首先得益于對學生的養成教育。要求學生熟記《小學生日常行為規范》，對照規范看行為，并向學生家長通報學校的教育活動，力求家長的配合。老師有愛心，耐心，細心，恒心。學生的養成教育成效明顯。我校學生參加市、中心各類大型活動中，都表現出了良好的行為習慣，受到社會的好評。

5、通過師德建設活動，班子的凝聚力和戰斗力不斷增強；教師更加愛崗敬業，自我約束，自我提高的思想意識不斷提升；校園更加整潔優美；教風正，學風濃正在逐漸形成；家長對學校辦學行為也越來越滿意。涌現出了以校長為代表的深入一線檢查指導課堂教學抓質量的干部群體；以王中麗為代表的創新教學形式進行教學改革的教師群體；以張艷、董淑芹為代表的優秀班主任群體，他們想方設法開展班級活動，設計制作了具有特色的墻壁文化；以李克秀、韓英玉為代表的在榮譽面前互相推讓的感人事跡。

六、下一步工作目標

以學生發展為目標。確立提高素質是根本，行動研究是方式，課堂教學是關鍵，有效活動是載體，課題研究為引領的培訓思路。立足校本，突出人本，構建學習型教師群體，著力打造一支素質精良、充滿智慧、充滿人性的科研型教師隊伍。

第二篇：師德師風演講稿：做人民滿意教師

師德師風演講稿：做人民滿意教師

打開記憶的大門，我們有很多關于夢想的故事：兒時的我們夢想成為偉人，走出校園才發現那絕不可能。于是又夢想有一份輕松而高薪的工作，在找工作時才明白那必定為空。于是我們只能義無反顧的走上三尺講臺，下定決心：那我們就做偉人的老師吧！為祖國的繁榮昌盛培養一代又一代的接班人。終于夢想成真！

不必無奈，不必失落，我們應該感到快樂和幸運，因為這是一份有關夢想的職業，這是一份有關心靈的職業，更是一份成就人才的事業！面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們一次次默默的告訴自己，要努、要加油，要有愛心，要成為深受學生喜歡的好老師。而高尚的職業道德是贏得學生愛戴的力量所在。我認為，加強師德師風建設必須從以下幾方面努力：

一、愛崗敬業，無私奉獻是師德的基石

愛崗敬業是中華民族的傳統美德，是實現人生價值的重要途徑，是教師職業道德建設的基石。對于教師來說，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業。只有教師具備了高度的責任感和強烈的事業心，才會在教育實踐中，全身心投入，潛心鉆研業務，努力掌握現代科學理論知識，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進教學方法，樹立正確的教育觀。同時有了對事業熱愛之心，就會甘于平凡，為人民的教育事默默奉獻。沒有愛就沒有教育，教師不能把教育學生當作謀生的手段，而應把她當作崇高的事業。

二、熱愛學生，誨人不倦是師德的核心

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業道德的核心，也是對教師職業道德評價的重要標志。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們取得點滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。上世紀70年代，由聯合國教科文組織的報告《學會生存》中明確指出：未來社會的文盲，將不是沒有掌握一定知識的人，而是那些不會學習的人。教學的真正含義是變“學會”為“會學”。老師要去激發誘導學生的學習興趣。教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

三、為人師表，教書育人是師德的靈魂

除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。因此，教師必須十分注意自身的修養，嚴格要求自己，把做人與育人統一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩重端莊的舉止，親切和藹的態度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。

四、不斷進取，勇立潮頭是師德的使命

學生能原諒教師的嚴厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學無術。教師想給學生一杯水，自己就必須成為一條常流常新的小溪。高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎，是從事教學工作的保證，還是教師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速發展的世界，教師不能墨守陳規，固步自封。我們生活在一個與前人大不相同的時代，既要從前人的經驗中汲取有益的東西，又不能抱殘守缺，生搬硬套。我們今天趕上了信息時代、知識爆炸的年代，分化交叉各種學科綜合運用，更需要立體、復合型的教師。除有本學科專門知識外，還要對有關相鄰學科的深刻認識，以及對科學方法論的研究。現代社會、現代教育的急劇變革向教師提出挑戰，要求教師承擔多重角色，要求教師具有多方面、綜合性的能力，因此，教師應樹立起“終身學習”、“永遠探索”的思想，在教育實踐中，潛心學習理論，運用理論，鉆研業務，掌握現代科學知識，不斷探索，勇攀知識和技術高峰。

世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。[ ]而由于教育行業對后代的影響超過其他行業，因此，有時師風正，也可帶動行風，行風正，又可影響世風正。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。

“起始于辛勞，收結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔，當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張天真爛漫的笑臉；我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。

今天，網絡時代和知識經濟的并駕齊驅為教育賦予了全新的內涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設者的素質要求，做好今日的教育教學工作。我可以培養他們扎實的自學能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創造的本領。我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創新，不斷地豐富自我、完善自我、發展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現我真誠的育人理想。一個人的生命是有限的，而我們的教育事業是常青的。我的生命在學生身上延續，我的價值在學生身上體現。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、恒心去換取學生的開心，家長的放心，社會振興的信心！

第三篇：加強師德師風建設,當人民滿意教師實施方案

加強師德師風建設，當人民滿意教師實施方案

為了全面落實《區教育系統開展“樹優良師德師風〃當人民滿意教師”師德師風建設活動領導小組的通知》。為提高我校廣大教職工的思想政治素質和職業道德水平，努力建設一支師德、作風過硬、令人民滿意的教師隊伍，我校決定，2012年在全校開展“加強師德師風建設，當人民滿意教師”師德師風建設活動，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學習貫徹黨的十七屆五中全會精神為動力，以建立良好的師德師風、樹立教育的整體形象為目的，以全面提高教師職業道德素質為核心，以規范學校辦學行為和教師從教行為、完善師德建設制度為重點，進一步深化師德建設，提高師德修養，強化管理與監督，切實解決當前師德建設工作中存在的問題，建設一支讓學生滿意、家長滿意、社會認可的教師隊伍。

二、工作目標

通過活動，進一步規范我校教師的職業行為，提高職業道德修養，學習先進典型經驗，樹立師德先進個人，全面提升我校師德建設整體水平，以優良的師風帶動教風，促進學風，推動教育事業持續健康發展。

三、活動內容和要解決的主要問題

堅持以學習教育為主，組織開展各種形式的師德活動，使廣大教師提高認識，明確職責，切實認識和解決自身存在的問題，自覺加強師德修養，模范遵守教師職業道德行為規范。活動過程中要突出民主評議，通過開座談會、問卷調查等形式廣泛征求當地政府領導干部、人大代表、政協委員、家長及學生的意見和建議，并針對師德方面存 1

在的突出問題，完善相關制度規定，強化制度約束，規范從教行為，在全體教職工中形成“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、為人師表、終身學習”的崇高師德風尚。

通過學習教育活動，要著力解決當前師德建設中反映強烈的九個問題：

1、工作態度不認真，作風渙散，紀律松弛，輔導學生不耐心，授課出現知識性錯誤，布置作業不檢查、不批改，課堂隨便接打電話，酒后上課等問題；

2、諷刺、侮辱、挖苦、體罰式變相體罰學生，言語粗魯、方法簡單等有損學生身心健康的問題；

3、向學生推銷資料、亂收費，違規補課、辦班、做家教、從事第二職業，索要或接受學生、家長財物或宴請等以教謀私、從教不廉的問題；

4、教育不公，缺乏愛心，視人情分班、調座，選班干部、評優秀學生和優秀學生干部，歧視學生，只追求分數，無視學生全面發展等問題；

5、語言粗俗、穿著奇特、行為不檢點等不注重師表形象的問題；

6、沾染不良習氣，出入娛樂場所、賭博醉酒、道德敗壞等違反社會公德的問題；

7、安于現狀，不思進取。學習意識淡薄、知識陳舊、教法落后、不適應新課改需要的問題；

8、不講政治，不講原則，散布有損黨和國家形象、有損教師聲譽和學校整體工作的言論，參與非法組織活動，參加封建迷信等活動的問題；

9、觸犯國家法律，違法犯罪的問題。

四、活動安排

（一）組織動員

學校組織召開動員大會，結合實際制定翔實的活動方案，設立征求意見箱，落實工作責任。教師要與學校簽訂《師德建設承諾書》。各項活動要有記錄，要充分利用板報、畫廊、廣播等載體進行廣泛宣傳和動員，做好層層發動，讓活動深入人心。

（二）集中學習

支持以學習教育為主，通過組織廣大教師認真學習師德建設有關文件、法律法規和模范教師的先進事跡，引導廣大教師把“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”這一新時期的道德標準同自己的本職工作結合起來。集中學習的內容重點是十七大報告、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育部關于加強和改進師德建設工作的意見》、《中小學教師職業道德規范（2011年修訂）》、《中小學班主任工作規定》、《公民道德建設實施綱要》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》等教師的先進事跡。

針對以上幾個方面，制定單位及個人師德學習計劃，統一學習內容（筆記本要統一）。學習方式采取集中與分散相結合，每周至少集中一次，要有集中學習筆記。要把學習活動貫穿整個活動的始終，其它階段每人撰寫學習心得體會文章。自查剖析階段的1篇學習體會文章由校領導負責審閱，民主評議、整改提高階段的2篇學習體會文章由學校校長負責審閱。

（三）自查剖析

廣大教職工要根據學習及方案中提到的九個問題，認真進行自我反思，形成自查剖析報告。自查剖析報告校領導簽字后存檔備查。我校要組織召開“加強師德師風建設，當人民滿意教師”師德師風建設活動為主題的教育大會，圍繞主題召開座談會，要求人人發言，比貢獻，找不足。通過自查與互評的方式，找出每個人的不足。校領導班子要單獨召開自查剖析會議，并邀請教師代表列席會議。

（四）民主評議

民主評議由部分學生和家長代表及全校教師參加。學生約30人以上的，家長約20人參加評議。針對學校及教師師德方面存在的突出問題進行評議，評議分為三個檔次，分別為滿意、基本滿意、不滿意（滿意按100分計算，基本滿意按75分計算，不滿意、棄權按0分計算。評議結果=（滿意人數×100+基本滿意人數×75）÷總人數）。教師得分低于60分的，學校調整其工作，并取消其當年評優選先、評職晉及資格。評議結果排序后，在全校教職工中公示，并由校領導簽字。

（五）整改提高

通過此項活動樹立我校師德典型，組織先進典型做事跡報告會，號召廣大教師學習身邊的先進典型。廣大教職工要對師德建設存在的問題和總體情況做出全面總結，針對師德建設方面存在突出問題，制定出單位和個人整改方案，突出整改重點，落實整改措施和整改時限，切實予以整改。

（六）總結驗收

認真總結師德建設活動情況，形成總結報告。校領導小組將對師德建設活動進行檢查驗收，評選出師德典型。

五、工作要求

1、加強領導。成立以校長為組長，工會主席為副組長的領導小組。

組長：夏志文

副組長：歐迪賢郭志強

組 員：各班班主任

2、精心組織。我校將根據區教育局的統一部署，認真研究制定活動方案，并精心組織實施。把開展“加強師德師風建設，當人民滿意教師”師德師風建設活動有機結合起來，把學習教育與討論、查擺問題有機結合起來，把集中學習與分散學習結合起來，把師德征文、演講比賽、模范教師報告會與討論交流、自我反思、查擺問題結合起來。提高集中教育活動的實效性。

總之，我校將深入貫徹實施“加強師德師風建設，當人民滿意教師”師德師風建設活動方案，正確處理學校正常教育教學工作與師德建設的關系，真正把“樹優良師德師風〃當人民滿意教師”師德師風建設活動抓好抓實。

二○一二年三月二十日

第四篇：提高師德修養,做人民滿意教師

在教師師德師能培訓講座上的學術報告 提高師德修養，做人民滿意教師

同志們：

大家早上好！今天我報告的題目是《提高師德修養，做人民滿意教師》。

我們知道，教師是學生的楷模，學習的榜樣，教師要以身立教，為人師表。教育就是以心靈塑造心靈，以人格造就人格的神圣事業。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。師德就是榜樣，當今實踐師德是第一要務。

師德是指教師在從事教育教學工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時所遵循的行為規范和必備的品質，它體現著社會和人民對教師的希望和要求。教師師德高尚，學生才能“親其師，信其道”，傳道授業才能收到事半功倍的效果。那么，教師師德通過哪些途徑來提高呢？我認為不外“知”與“行”兩步，二者相輔相成，缺一不可。

第一步，要“勤知”。努力學習教師道德理論，樹立人民教師道德的理論人格。人民教師道德理論是教師進行職業道德修養的指導思想掌握了它，才能辨別善惡、是非，才能在自己思想領域里戰勝那些錯誤的，落后的道德觀念。學習主要包括個人自學和有組織的教師道德學習兩種方式，內容主要有學理論和學楷模

之別。個人自學不受時間地點限制，有一定的自我支配的靈活性、機動性，針對性強，但由于受教師個人理論水平、理想覺悟和自我控制能力的影響，有時達不到預期的目的。教育部門，包括學校組織的教師道德學習，是一種有組織、有計劃的教師道德教育，它克服了自學中的不利因素，可以解決一些共性的問題。樹立教師道德的理想人格，就是要確立人民教師道德的理想。認真向革命前輩、英雄模范和優秀教師學習，對照自己的理論認知，汲取他人之長補己之短。一個只有在道德修養中時刻以教師道德的先進典型作為自己思想行為的楷模，鼓勵自己，在思想意識中凝聚著教師道德原則和規范，常以崇高的道德品質作為自己行為的目標，才能使自己的道德修養不會迷失方向，才有可能使自己成為一個有較高教師道德修養的人民教師。

第二步，要“善行”。參加社會實踐，做到知行統一。參加社會實踐，在實踐中進行教師道德修養，反思理論的指導作用，是教師修養的根本辦法。在教師道德修養的過程中，從教師道德認識，道德情感，道德意志，道德信念到教師的道德行為和習慣，自始至終都是在社會實踐中和教育教學完成的。教師只有在教育教學實踐中，在處理師生之間、教師之間、教師與家長及教師與社會其他成員之間的關系中，才能認識自己的行為是與非，才能辨別善與惡習，才能培養自己良好的教師道德品質。如果只是“閉門思過”、“坐而論道”，脫離實踐去學理論，去修養，那么提高師德修養就要成為一句空話。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，無論理論知識掌握的多么豐富出色，如果經不起實踐的檢驗，其理論的說服力是蒼白無力的；或者說，在實踐過程中，不注重對理論知識的反思與感悟，勢必會多走彎路。因此，參加社會實踐，投身教育教學工作中，堅持理論與實踐相結合的原則，是教師道德修養的根本途徑，才能有效地提高師德修養。進行教師道德修養，還必須掌握一定的方法。那么，具體有哪些方法可以幫助我們提高提高師德修養呢？

1、努力學習科學的理論知識。包括思想道德理論和科學文化知識。為了使自身修養有一個明確的方向，我們需要不斷地用科學的理論武裝自己的頭腦，讓自己時刻保持清醒。作為一名人民教師，最起碼要非常明確哪些應該多做或做好，哪些應該少做或不做。而這些，在各種法律法規中有明確的規定，只要我們時刻在規定范圍內做的更好，那就充分體現出自己的師德修養在不斷提高的過程中。

2、學習先進教師的優秀道德品質。因為先進教師是存在于社會之中，生活在教師隊伍里的活生生的人，它能夠以直觀形式啟發教育和感染教師，進而影響教師的思想和行為，監督和促使他們以先進人物為榜樣，取長補短，提高道德修養水平。學習先進教師的優秀品質，要多讀教育界名人的傳記和模范教師的先進事跡，多接觸他們，以便受到感染和鼓舞，使自己的行為趨于道德原則和規范的要求；要學習身邊的模范教師，他們生活在自己身邊，看得見、摸得著，影響更直接、更深刻、更快捷。

3、正確開展批評和自我批評。正確開展批評和自我批評，嚴于解剖自己，是促進個人進步的內在動力和外在推動力，是教師道德修養的根本方法，由于教師工作的艱辛、繁重、復雜，教師在道德修養上會出現反復或曲折，也會因種種原因產生這樣那樣的缺點或錯誤，都是在所難免的。對于這個問題，關鍵是如何對待自己在道德實踐中出現的違背教師道德的言論和行為。正確解決方法是深刻地開展批評和自我批評，糾正不足，克服缺點，完善自我。

綜上所述，教師道德修養是教師職業道德要求的一項根本內容，教師應該通過上述途徑和方法，積極地進行道德修養，在外界客觀因素的影響下，更主要地通過自身不懈地努力，日積月累，經過長期的鍛煉，就能夠使師德修養不斷提高，成為具有良好教師道德修養的教師。

多年來，我校以“黨的十八大”精神為指導，立足本校實際、求真務實、開拓創新。堅持以科學發展觀為指導，以促進師生共同成長為宗旨，改進教學管理，努力創建人民滿意的學校，堅持德育為首，穩步推進學校德育工作。并將繼續認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實加強未成年人的思想道德建設，全面落實“人人育德，德育人人”的德育觀念。加強教學質量管理，優化育人環境，在全體教職員工的共同努力下，學校各項工作取得新的突破和進展，現結合我校實際對新時期德育工作的認識有以下幾點。

1、加強教職工思想道德建設。加強教師職業道德教育。以“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育”、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》為準，促進師德教育經常化、制度化。通過政治業務學習、工會活動、培訓等形式，增強師德教育的針對性和實效性。同時注重師德評價，把師德表現作為教師考核的重要內容和聘任、獎懲的重要依據。并組織教師學習相關法律法規，提高教師依法執教的能力，激發教師敬業愛崗，積極主動工作的熱情,激勵教師學習身邊的榜樣，做一名合格的人民教師。使教師從活動中感悟和提高自己的職業觀念，學校擬于11月初舉行德育論文征選評比，從交流中探究，從交流中提高。

2、進一步加強學生的思想道德教育。

學生是祖國的未來，其品行優劣不僅關系到學生的成長，而且關系到國家與民族的興衰。因此，本期學校將繼續認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，切實加強未成年人的思想道德建設，全面落實“人人育德，德育人人”的德育觀念。黨支部、政教處及有關部門，要堅持以人為本，整體規劃，廣泛開展“知榮辱，樹新風”的愛國讀書活動和“讓校園更美麗”和“我是學校小主人”的主題班隊會，讓學生認識到搞好環境建設是熱愛學校的具體表現，激發學生的學習熱情和報國之志，形成心中有祖國、心中有學校、心中有他人的良好氛圍。

3、加強“愛心教育”。“愛心教育”是深化德育改革的需要，是素質教育的需要，是時代發展的需要，要積極探索愛心教育的途徑，開展“愛心教育”，打造“愛心樂園”，從小培養學生學會感恩、學會關愛、學會做人，培養學生愛心意識和良好地行為習慣，要讓學生在享受愛的同時懂得感恩，學會施愛，讓愛心之花盡情綻放，團組織可組織學生定期為鄉村孤寡老人家服務的活動，體驗生活，與老人談心，幫老人洗頭和整理房間，增強學生愛老敬老的情懷。

4、深化愛國主義教育主題。

以基礎道德和行為規范養成教育為重點，開展適合學生特點的，豐富多彩的德育活動，讓學生從小事做起從日常生活做起。在活動中，確立周周有主題，幫助學生在日常學習中形成正確的道德認識和情感，形成良好的行為習慣和個性品質，品德行為：具有誠實、勇敢、不怕困難、活潑大方等良好品德，能遵守紀律。熱愛勞動，珍惜勞動成果，有自我服務能力，能專心致志有始有終的做完一件事。樂意參加集體活動，有互助友愛合作謙讓精神，有同情心。尊敬長輩和周圍的人，對人有禮貌會正確使用禮貌用語。有良好的生活和衛生習慣。今后的工作思路：

1、加強校領導班子建設，切實轉變工作作風。

落實領導是“第一責任人”，并實行層級管理，逐步由“指揮型”向“服務型”轉變，提高管理質量，校委班子堅持每周進行碰頭會議，安排本周的具體工作，以政治、思想和作風建設為抓手，注重提高自身的綜合素質，建設一支團結協作、分工明確、決策突出、有創新精神的領導班子。讓領導班子成員真正成為學校發展的領軍人物，成為學生心目中的好老師，老師心目中的好領導，領導心目中的得力下屬。

2、貫穿一條主線，幫助學生逐步確立社會主義核心價值體系。注重德育的隱性與顯性功能相結合。把握校園環境的隱性教育功能，加強校園文化建設，讓走道、教室的字畫“潤物無聲”，加大環境衛生的落實和檢查，讓環境會“說話”，讓學生耳濡目染，感受校園的魅力，熱愛校園。利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每周的升旗儀式，精心準備國旗下的講話。

3、加強德育隊伍建設，提升德育工作品位。

繼續抓好班主任培訓班工作。采用多種形式的班主任會議，學習德育工作理論，交流經驗，暢談體會，達到取長補短、共同提高的目的。同時以班主任量化管理為抓手，進一步完善班主任工作考核制度，鼓勵先進，營造良好工作氛圍，班主任工作的積極性得到進一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實效和品位。

4、創新工作方法，狠抓德育常規管理。

一是加強突出問題的整治，加大班級包干區衛生檢查、校園周邊環境檢查、兩操的檢查、學生儀表檢查等。二是充分利用校園的各種宣傳媒體（廣播、黑板報、宣傳欄、遠程教育資源）等，收集和整理各種德育教育資源，結合學校、班級和學生的實際，認真加強對學生思想品德教育、行為習慣教育、法制教育和道德教育。三是積極做好學生心理健康教育和心理咨詢工作，重點抓好“貧困學生”的管理和幫扶工作，建全檔案，形成制度。

5、加強學生干部隊伍建設、提高學生自主管理水平。每學期開學對學生會干部和班級學生干部進行培訓，提高學生干部的管理能力。進一步完善“紀律兩操”和衛生流動紅旗評比制度，嚴格值勤，嚴肅執法，利用每周一的升旗儀式，進行班級常規工作檢查的總結與表彰，大大提高了班級常規管理的有效性。同時學校加大對團工作的支持，充分發揮團員的模范輻射作用，立先進、樹榜樣。

6、重視家庭、社會與學校教育的配合。

通過定期召開家長會、告家長書等形式對家庭教育的內容和方式方法進行指導、引導。開學初，各班主任基本建立好家校聯系電話本。學校并有計劃的在節假日安排家訪，在與家長接觸交流過程中，平等地對待每一位家長，讓家長感受學校教師的良好的人文素養，讓家長和學校之間的關系更加密切。

“學高為師，身正為范”，師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。教育是一項事業，事業的價值在于奉獻；教育是一門科學，科學的價值在于求真；教育是一門藝術，藝術的活力在于創新！我們要視不發展為倒退，視今天為落后，向新的目標沖刺。我們堅信，有上級的關懷，社會各界的支持，我們團結一心扎實工作，與時俱進，一定能創造姚家巷中學輝煌的明天。

謝謝大家

2015.9

第五篇：做人民滿意的教師師德演講稿（模版）

各位領導，各位評委，各位老師：

大家好，今天我以一個演講教師的身份站在這里，感覺十分慚愧。其實我沒有什么轟轟烈烈的大事來講，也沒有什么美麗的語言來謳歌我自己的職業。在這里我想真誠地對自己和大家說：讓我們在平凡的崗位上執著的追求，奉獻自我，做一個 令家長滿意社會認可的教師，這就足夠了。所以我今天的演講題目是《默默無聞求滿意 執著追求為人師》。

一說到教師這兩個字，總會讓人想到春蠶，蠟燭，孺子牛等字眼。是呀，從古到今，人們給予了老師太多的贊美和稱謂：有太多的教師用愛心撐起了愛的晴空，也有太多的教師用生命詮釋了這一職業的無私和偉大。大家還記得 汶川大地震吧，在多少學校有多少震撼靈魂的師愛在閃光：抓緊講臺的雙手，用力拱起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命的天空的是教師;面對房道屋塌，原本可以保住自己生命，卻留下來疏散學生，最終也沒有走出教室的是教師;在廢墟上一趟一趟的搬運碎石，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在深深的泥土里的也是教師。在這一刻，教師的靈魂被定格并成為永恒，在這一刻，教師的人格升華并且光照千秋。教師對學生的愛就是這樣偉大而崇高，就是這么平凡而無私。和他們相比，自己是多么的渺小，和他們相比，自己又是多么的幸福和幸運。和他們相比我們還有什么理由不去愛崗敬業，為人師表，還有什么理由不去做一個 踏實肯干執著追求的人民教師呢?

在此之前，你和我或許都沒有感覺到這份職業的崇高與偉大，不會覺得我們所擁有的是這么珍貴。生命是多么美好，舍生取義又是多么偉大的抉擇。他們的高尚行為，讓我覺得做一名老師，尤其是一名普通的老師更加任重而道遠。

彈指揮間，十一年的歲月，在一節節充滿遐想，啟迪孩子心靈的語文課中，在一節節豐富多彩充滿童趣 的小學英語課中輕輕劃過。記不清自己在興旺小學做語文教師和主任時，多少次早來晚走，記不清多少次因身體欠佳上課時暈倒后又繼續給孩子們上課的情形，也記不清自己教學任務和學校工作任務繁多，而將教案作文等拿回家，等孩子睡熟后掌燈夜戰的歲月。但我清楚地記得，孩子們知道我手術后，在身體沒有恢復好就提前上班，為我搬來有座墊的椅子，并將零花錢湊起來給我買營養品的情景;清楚地記得 在我疲憊時，學生們那一聲親切的問候，記得每年教師節，孩子們都會在黑板上為我畫上一幅美麗的圖畫，上面寫滿了全班同學的祝福語;我還清楚地記得清畢業班的孩子在畢業那一天抱著我痛哭的那一刻。默然回首在興旺小學6年的教學生涯，有風有雨，有苦有甜，有喜悅也有煩惱，有成功也有遺憾。雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印都傾注了我的愛心和辛勤的汗水!對于這一切，我無怨無悔。因為我心中有一個 信念：那就是做一個 讓人民滿意的教師。

與其說興旺小學六年的教學生涯，使更加成熟地認識到做一名老師的真正含義的話，那么甘于奉獻，執著追求，不求索取更是我在增盛鎮中心小學的座右銘。因為這里是一個更讓我愛著家園。這里有精明強干的領導班子，這里有勤勤懇懇，工作任勞任怨的專科組教師，這里還有認真負責，每天早來晚歸，工作扎實肯干，視生如子的班主任老師。他們都在為增盛的教育事業默默的耕耘著，奮斗著，從他們身上，我感受到了濃濃的育人氛圍，從他們身上，我學到了更多的有價值的東西。和他們相比，我還有什么理由不去努力工作，愛崗敬業呢

還記得 去年3月份，我剛來這里，學校安排我擔任3----5年的英語教學工作。我勇敢的承擔了這項工作任務，原以為憑著自己的英語功底和以前在中學教英語的教學經驗，一定會迎刃有余。然而，我想錯了，學生接受知識的能力特別慢，而且這節課學完下節課就忘記了。學生的能力超乎我的想象。我終于知道了，小學英語和初中英語最大的區別就在于英語課時量少，重復記憶的頻率不高，而且家長也不重視，學生的自主學習能力差。再高明的老師也是沒轍。曾一段時間，我很上火，但轉念一想，還是盡自己最大所能去做吧，至少我可以無怨無悔的說，我努力了。于是，每上節課，我都會考慮用什么教學方法讓孩子很快接受，每節課，我都會制作一些單詞卡片或者到學校的電腦上查閱一些教學圖片。有的時候我還會適當地假如一些教學游戲或者自編一些歌謠，在將字母和單詞的時候，還時不時滲透一些拼讀規則等音標方面的知識，雖然上課累，收效甚微，甚至嗓子都喊啞了，但是當我看到孩子們那熱情洋溢的笑臉，我的內心卻是無比的滿足。原本沉淪的心頓時消除了。

是呀，小學英語教師苦，累，課時量是中學教師的二倍，批改量也相當大。在我們身邊，或許沒有鮮花，沒有獎杯，沒有贊美，甚至家長還不理解。但是我們只要有一顆熾熱的心，始終如一的堅守在自己工作崗位上，這就足夠了。因為我們的勤勤懇懇，兢兢業業，默默耕耘是一種責任，也是義務。就為這份責任和義務，付出再多也是值得的。

還記得 去年八月份，正值開學，因為一些特殊原因，我做了引產手術。按醫生的要求，我應該在家休息一個月才能上班。而當時，中心校就我一名專職英語教師，學生的課程已經落下3周了，三四五年11個班的600多名孩子，不能因為我一個 人而耽誤課程啊!我心急火燎，最后還是決定 上班了。其實當時 我還差10天才滿一個月呢。秋季早晚溫差大，每天，我都穿得厚厚的，到班級講課。也許 是因為當時沒休息好，不注意受涼的原因，我從那以后落下了風濕的毛病。現在如果早晚不多加衣服，腿和胳膊就鉆心的疼。還當時王校長曾對我說：咱從事教育事業的就這樣，付出的比別人都多，我代表學校感謝你所做的一切。”，實際上又有誰知道，我曾偷偷流過多少淚。也許 在別人看來，我真的很傻，而且傻得可以，但是我覺得我無怨無悔。因為我對得起我的600多名學生，對得起我愛著的這份職業，對得起我心中堅守的那份誓言-------“做人民滿意的教師。”

其實要想成為一名讓人民滿意的教師，除了有默默無聞的奉獻精神外，還需要我們不斷的提高自身的專業水平，時代在不斷的發展和變化，這就迫使我們要積極地學習專業知識。以適應時代發展的需要。現在，我也在為之努力著。業余時間，我經常和松原市的小學英語教師參加松原教育學院組織的網絡研修活動。并且建立了自己的教育博客。現在已存博文100余篇。今年暑假，在孫校長的大力支持下我還參加了吉林省農村小學英語教師培訓班的學習。同時我還購買了許多英語課堂用語英語口語方面的書籍，在閑暇時間為自己充電。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我相信我在今后的人生道路上會不斷的完善自我，因為在我的心中有一個 不倒的信念-----做人民滿意的教師。同志們，就讓我們為了這一個 信念默默耕耘執著追求，共同譜寫增盛明天教育的新篇章。共創明天農村教育的新輝煌。

我的演講到此結束，謝謝大家!