第一篇：新圖書館實訓(xùn)室上課注意事項

新圖書館實訓(xùn)室上課注意事項

一、出門將門鎖好，實訓(xùn)室的門都是必須用鑰匙來鎖，切記關(guān)好總電源（非

常重要，線路常時間帶電可能引起電路起火）。

二、每次上完課后，請安排同學(xué)把衛(wèi)生打掃好，包括拖地，已打開的窗戶

關(guān)好扣好，凳子擺回原位，耳機掛好，桌子上面的垃圾都要丟到垃圾桶里，由最后打掃的同學(xué)將將垃圾倒到外面的大垃圾桶里，再將衛(wèi)生工具擺好，衛(wèi)生工作是否做好很重要。

三、所有的衛(wèi)生工具必須放在教室的后墻角，切記不能放在前門口，如果

有領(lǐng)導(dǎo)過來檢查，第一眼看到的就會是垃圾及衛(wèi)生工具，這樣的話影響會很不好。

四、請老師們愛惜使用教學(xué)設(shè)備，C盤不要存任何文件（桌面上不要拷文

件），請將要存的文件存在其它盤，然后建立好自己名字的文件夾，這樣也便于多位老師的操作。切記不要讓學(xué)生的U盤在電腦上使用，U盤病毒多，若病毒太多引起系統(tǒng)崩潰，一兩天內(nèi)修不好，這樣會影響了老師們的教學(xué)進度及教學(xué)質(zhì)量。

五、每次上課必須填寫好上課登記表。

六、多媒體使用流程：總電源---電腦主機電源---多媒體總控臺電源---

按“上課”幕布下來，等幕布落穩(wěn)后按“上課”（幕布下落期間不要按“上課”），投影機將打開---關(guān)閉時直接按“下課”，投影儀和幕布會同時關(guān)閉和收起---再關(guān)閉多媒體總控臺上電源（白色開關(guān)）。

七、關(guān)閉投影機注意事項：按“下課”后，投影機即關(guān)閉，但請在5分鐘

左右（投影機的風(fēng)扇停止轉(zhuǎn)動后）以后再關(guān)閉墻上總電源，否則很容易損壞投影機。

請老師們務(wù)必嚴格按照以上注意事項執(zhí)行，謝謝大家的配合！

應(yīng)用外語系

2010.4.20.

第二篇：教師上課注意事項

教師上課十大注意事項

1、儀表大方，穿戴整齊；

2、上課要提前5分鐘進入教室，使用多媒體的教師要提前10分鐘，以便做好課前準備工作；給學(xué)生做好表率。及時提醒和處理遲到學(xué)生。

3、上課時教學(xué)資料要備齊。主要包括：教材、教案、講稿、教學(xué)進度表、點名冊（點名）等；

4、要對同學(xué)的坐位進行管理，讓學(xué)生盡量靠前坐。上課人數(shù)較少而教室又較大的，要盡量靠中間坐。執(zhí)行起立制度；

5、領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)及同行進入課堂聽課，要主動與其打招呼，下課要主動征求意見；

6、講課時要富有激情，聲音洪亮，語速適中。班額大的可以使用話筒，但話筒要固定，不允許拿在手上；

7、教學(xué)內(nèi)容準備充分，保證課堂的信息量，重點突出，不得照本宣科，注重教學(xué)互動；上課語言要用普通話，盡量減少口頭禪。眼神要有變化，不能只看教室的一方，要時刻注重學(xué)生動態(tài)。

8、充分利用課堂時間，每節(jié)課要上足40分鐘；

9、板書規(guī)范、清晰，保證坐在后排的同學(xué)能看清楚。使用多媒體者，要精心準備PPT，注意演示效果，并能做到PPT與板書的有效結(jié)合；

10、善于駕馭課堂，對學(xué)生的違紀行為要進行有效的管理。上課老師必須負責(zé)課堂學(xué)生安全，下課時強調(diào)學(xué)生活動安全事宜。望老師們各負其責(zé)，出事后果自負。

第三篇：模擬上課注意事項

模擬上課注意事項

“研而不教則空，教而不研則淺”“創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”、“加強課堂教學(xué)研討，提升課堂教學(xué)水平”、“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”等等，都說明教和研是分不開的，“模擬課堂”可以讓我們真正體會教學(xué)的愉悅，讓我們真正欣賞教育的智慧，讓我們真正分享教學(xué)工作的幸福。它可以激活目前校本教研的沉悶氣氛，給校本教研引來一汪活水。

所謂“模擬課堂”，就是完全按照課堂要求，由執(zhí)教者講課，資深老師聽課，然后現(xiàn)場逐一點評。所以針對性更強，反饋更快，更集中，幫助更大，提高也更快。

模擬課堂 為教師提供了這樣一個學(xué)習(xí)、交流、煅煉和展示自我的平臺，模擬課堂教學(xué)形式因為沒有學(xué)生的參與，少了課堂調(diào)控的環(huán)節(jié)，對一般老師來說是減少了一些容易出問題的環(huán)節(jié)，似乎降低了上課的難度。但是，這樣的課堂，也正因為少了學(xué)生發(fā)揮的亮點，少了學(xué)生帶給教師的緩沖時間，大家的目光都集中在講課教師身上，于是，上課教師的優(yōu)點和缺點都會一覽無余，無形之中老師增加了許多困難和壓力。模擬課堂教學(xué)形式應(yīng)注意的幾方面問題來談?wù)勛约旱目捶ǎ?1.禮儀方面：上臺的問好(包括問候評委、報自己的序號，自己的講課題目等)，下臺的結(jié)束語要適到好處。態(tài)度要懇切，不能做作，表情要自然、有禮貌。

2.教態(tài)方面：教態(tài)要大方。手不能插兜里、雙手不能摁桌上，手勢不能過頻，甚至有的人往往手沒地方放，讓人感覺很緊張或太隨意，這都不大好；同時手里不能拿著教案一直看（或讀），要給評委和聽課者一種“教案在心中”的感覺。

3.教學(xué)設(shè)計方面：模擬課堂是真實課堂的一個縮小版，講課教師要力圖把教學(xué)設(shè)計或流程清晰地展示出來，雖然沒有學(xué)生，但要想像著有學(xué)生，學(xué)生的回答有些不需老師重復(fù)，但如果生回答有引出下一個環(huán) 節(jié)的作用，或是本課的重點、難點、易錯點時，老師可代替學(xué)生說出來，但不能生硬重復(fù)，要水到渠成、不著痕跡。

4.師生互動方面：要讓人覺得講課教師是在給學(xué)生上課，不是講給評委聽的，不能是個人才華的展示，要有與學(xué)生的交流的體現(xiàn)，要體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程理念。可以是評價，大部分教師都體現(xiàn)了對生回答問題的評價，但在給學(xué)生評價時，不要是簡單的“你真棒”、“你真行”等等，像余映潮教授一樣，用一個高層次、高水平的話對學(xué)生的回答進行總結(jié)；也可以是互動游戲等體現(xiàn)出“以學(xué)定教”的思想。

5.合作學(xué)習(xí)方面：許多模擬課堂都設(shè)計了小組合作、討論交流環(huán)節(jié)，但是，在討論之前大部分沒有做細致的安排，比如：交流時該注意些什么？交流時該怎么表達自己的觀點，又該如何吸納別人的建議？有不同意見時該怎么辦？小組內(nèi)的分工怎樣？等等，教師往往就是簡單的講一句：“下面進行小組討論吧”。交流好了也是說一句：“嗯，大家發(fā)言都很積極，很好”，就這么匆匆而過，也沒什么引導(dǎo)和啟發(fā)，也沒有進行總結(jié)，小組合作學(xué)習(xí)，有名無實，形同虛設(shè)。6.教學(xué)語言方面：因為模擬課堂沒有學(xué)生參與，焦點全部集中在講課教師一人身上，這時教師的每一句話，每一個字顯得非常重要，非常突出。教師要注意體現(xiàn)語言的流暢性（可以看出教師的心理素質(zhì)和備課的充分度）；體現(xiàn)語言的準確性（教師的語音標準，也就是普 通話是首當其沖的，還可以看出教師對教材的把握度和挖掘度，同時要體現(xiàn)學(xué)科語言的特點，如語文教師要體現(xiàn)語文教學(xué)語言的藝術(shù)性、優(yōu)美性、欣賞性，數(shù)學(xué)學(xué)科要體現(xiàn)數(shù)學(xué)語言的準確性、邏輯性、嚴密性，同時還要體現(xiàn)啟發(fā)性），還有銜接語、過渡語、評價語、激勵語等各方面都要注意，雖不能說字字珠璣，但這也是我們每個教師畢生努力的目標。

7.板書設(shè)計方面：無論是模擬課堂還是真實的課堂，板書是非常必 2 要的。板書可以說是“微型教案”，是濃縮了一堂課的精華，要抓住重、難點，巧妙設(shè)計，力求簡潔，讓人看了一目了然，同時還要講究藝術(shù)性、美觀性、科學(xué)性。板書的第一印象就是字體，現(xiàn)在大部分教師都不太重視這方面，其實字體也是教師基本素質(zhì)的一個體現(xiàn)，好的字體也會給評委帶來視覺上的享受，而對教師增添幾分好感，在這方面語文教師一般比數(shù)學(xué)教師的字體好，并且設(shè)計板書時考慮的比較周全。

8.教學(xué)手段方面：模擬課堂上教師手一揮：“請看大屏幕，同學(xué)們.......”也沒有真正的課件展示，往往造成有的教師肆無忌怛，大膽假設(shè)，不管合適不合適，也不管有沒有效果，似乎只有這樣才能顯示自己運用了多媒體教學(xué)手段，并且還偷偷竊喜：“反正又不用真的去做課件，隨便用吧”。其實如果模擬課堂允許，不妨把你的課件放出來，表示你真做課件了，真用心了，評委是可以看出來的，同時還可以在其它方面，如：錄音機、小黑板、小卡片、小制作等在模擬課堂上恰當?shù)剡\用，會彌補自己某些方面的不足（如：字體、朗讀、語言描述、知識講解等），同時適時的教學(xué)手段也會給教師增添幾分魅力。

以上只是我個人總結(jié)出來的幾點意見，希望能對參加模擬課堂的教師有所幫助。

第四篇：微格教室上課注意事項（精選）

上課前注意事項

1、認真?zhèn)浜谜n，經(jīng)科組長確定，提前三天到信息中心領(lǐng)取。

2、教師在上課前，應(yīng)該提前至少20分鐘到達微格教室，開啟電源、空調(diào)、燈光、電腦、電子白板、錄播主機等設(shè)備（依照“微格教室操作流程說明”進行）。檢查教室衛(wèi)生狀況、窗是否關(guān)上、窗簾是否拉好、桌椅是否整齊，設(shè)備是否完好等，并且認真填定申請表中相關(guān)內(nèi)容。

3、教師在上課前把課件、視頻等資料COPY進電腦主機(電腦主機全盤保護狀態(tài))，并且是

進行播放試驗，確保萬無一失。

4、學(xué)生在進入微格教室前，教師應(yīng)組織學(xué)生脫鞋（把鞋整齊放入鞋柜）或穿戴鞋套

然后有序進入錄播室上課。

5、為保證錄像質(zhì)量的需要，請盡量安排需要回答問題的學(xué)生坐在中間兩大組。

6、認真、如實填寫上課登記表（表格位于平臺右邊夾板上）。

7、上課前，把后門鎖上防止上課過程中其他人員進入影響錄像。特別說明：所有聽課教師

全部到控制室聽課。

8、上課前，要求學(xué)生遵守上課紀律、保持教室衛(wèi)生、愛護公物，回答問題學(xué)生速度不要過

快，一定要在完全站立起來后再回答問題，完全回答完后再坐下。

9、教師上課準備一切就序后，在喊“上課”前，按下控制面板上的，即：開始

錄制。

上課中注意事項

1、教師上課時，站立位置盡量在面對電子白板的右側(cè)講臺上，避免站在電子白板正前方

1.5M范圍內(nèi)，以免光線干擾錄像的質(zhì)量。

2、教師上課，一定要避免站立在第一排學(xué)生桌子前，也就是紅色地板與黃色地板交界邊緣

邊區(qū)，要站立在離交界線至少2尺的地方，保證錄像時有一個很好的鏡頭方位。

3、學(xué)生討論問題時，教師盡量在中間兩大組的走道中走動，避免走入教室的四個角落區(qū)域，避免錄像的盲區(qū)。

4、只要教師在黑板上進行板書，即被錄入。所以請教師板書時一定要認真。板書完后，教

師要么站在講臺右邊，要么快一點移動到學(xué)生第二排的位置，不要站在第一排位置。

5、教師只要手碰到鼠標、鍵盤，電腦顯示的畫面即被錄入。所以教師上課前一定要把課件、視頻等準備好，在不要操作電腦時手一定不要碰鼠標、鍵盤。當教師手離開鼠標、鍵盤又不一直碰鼠標、鍵盤的情況下，請教師按下控制面板上的“鎖定VGA”按鈕到亮黃燈即生效，當播放完畢后，再一次按下“鎖定VGA”按鈕，解除鎖定。

6、教師上完課后，在喊完“下課”后，按下控制面板的“第四步”，燈滅停止錄像。

上課完后注意事項

1、上完課后，教師要檢查窗、窗簾、衛(wèi)生、桌椅整齊狀況等后，再組織學(xué)生依次退出教室。

2、上課教師打電話到信息中心：7790686，讓負責(zé)的教師確定錄像數(shù)據(jù)上傳完畢后，再按

照“微格教室操作流程”依次關(guān)閉所有設(shè)備：錄播主機、電子白板、電腦主機、空調(diào)、電燈、UPS電源、總電源。估計需時15分鐘。

3、清點遙控器、無線麥等數(shù)量，并且把它們統(tǒng)一整齊放入平臺右邊抽屜內(nèi)。

4、整理、清點控制室內(nèi)用于教室聽課的5、認真填寫申請表中相關(guān)檢查項目，最后鎖門。

6、約時間到信息中心交申請表、鑰匙，領(lǐng)取需要的光盤。

第五篇：無生上課和答辯注意事項

語文：無生上課和答辯

又是一年考編時，每年大約這個時候，諸多有志于基礎(chǔ)教育事業(yè)的考生在通過了筆試關(guān)后，又將面臨更為殘酷的面試（無生上課、答辯）。筆者曾擔任面試評委，目睹過各位準教師的表現(xiàn)，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，簡單談?wù)劽嬖囈⒁獾牡胤剑Ｍ芙o各位提供一點幫助。

一、考生必備

1、自信，沒有自信，以下都可忽略。

2、要熟悉所考學(xué)科課程標準（網(wǎng)上有）。

3、了解全部學(xué)段（按報考小學(xué)、初中、高中三段）本學(xué)科的教材內(nèi)容。對于剛走出校門未在實際教學(xué)一線上過課的和未教過完整學(xué)段的考生，這是至關(guān)重要的一點。如果有時間，最好對每一課的常規(guī)教學(xué)設(shè)計都做到了然于胸；來不及的話，要有重點的看一些課例。如小學(xué)語文，可以分學(xué)段（一二年級、三四年級、五六年級）或分課型（拼音教學(xué)、識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)……）進行準備。

4、掌握無生上課的基本流程。

5、會使用（模擬）電教設(shè)備（電腦、PPT）。

二、容易出問題的地方

1、混淆了“無生上課”和“說課”的概念。上周，擔任教師資格認證面試，有幾個好像是剛出校門的考生就犯了這個錯誤。我說簡單一點，“說課”重點是闡述自己的教學(xué)設(shè)計理念和意圖；“無生上課”就是模擬有學(xué)生的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，重點是教學(xué)過程。

2、基礎(chǔ)知識。常有考生在現(xiàn)場出現(xiàn)常識性知識錯誤，這是致命的，因為這說明你如果走上講壇有可能傳授給學(xué)生錯誤的知識。如，小學(xué)語文教師倒筆畫、讀錯字音等。

3、時間。一般面試時間是20分鐘（15分鐘無生上課，5分鐘答辯），考生在準備教案時就要設(shè)計好各教學(xué)環(huán)節(jié)的時間，千萬不要過早結(jié)束或拖堂。

4、服裝。由于教師行業(yè)的特殊性，考生在面試的時候不要穿著太隨意。休閑一點沒有關(guān)系，但最好不要穿沒鞋后幫的鞋子。

三、無生上課的一般環(huán)節(jié)

1、簡短問候

可根據(jù)情況是否用此環(huán)節(jié)，省去也沒有關(guān)系。如用，要簡短，如“各位評委好，我是XX號考生，請問現(xiàn)在可以開始了嗎？”。

2、導(dǎo)入。一篇課文，不同的課時要用不同的導(dǎo)入方式。新課（第一課時），一般可用開門見山的直接導(dǎo)入、激趣導(dǎo)入、課題導(dǎo)入等形式。而第二課時以后的，一般可用復(fù)習(xí)導(dǎo)入、檢查導(dǎo)入或目標導(dǎo)入等形式。時間一般以1分鐘左右為宜。

3、教學(xué)內(nèi)容。這是無生上課的重點。時間一般會占13分鐘左右。根據(jù)不同課時設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)開展模擬上課。在此環(huán)節(jié)中，特別要注意以下幾點：

（1）教學(xué)設(shè)計要合理、恰當。條理清晰、重點突出、難點突破。由于時間和評委的關(guān)注點等原因，設(shè)計無需面面俱到，但重難點的教學(xué)一定要細致，形式要活潑。

（2）要把無生當有生。要眼中有學(xué)生。提問、討論、評價一個不能少。具體的語言表述如：“李紅同學(xué)，請你回答。“下面請分組討論。”“你真會學(xué)習(xí)，請坐！””

提問或組織學(xué)生學(xué)習(xí)的過程只是模擬，既不要一帶而過，也不要靜場時間太長（停頓幾秒即可）。要充分表現(xiàn)出課堂互動的效果。

（3）要會“無中生有”。實際課堂教學(xué)中，教案只是教學(xué)前的一個預(yù)案，一個成熟的教師更多的教學(xué)智慧是體現(xiàn)在完美地處理不一定能預(yù)知的課堂“生成”上。無生上課怎么體現(xiàn)這一點呢？我認為，在這一點上，無生上課和有生上課的最大區(qū)別就是“一切‘生成’其實都是‘預(yù)設(shè)’。如果在某一環(huán)節(jié)，你設(shè)計了一個有意義的“生成””，并巧妙地處理好了這一個問題，評委一定會很感興趣的。

（4）適時運用多媒體。現(xiàn)代社會，信息技術(shù)手段的運用是新課程改革和教育手段現(xiàn)代化的一個標志，考生在教學(xué)過程中可適當模擬運用，簡單的如“請看大屏幕。”但切記，不要畫蛇添足，嘩眾取寵而忽視了文本。

（5）揚長避短，展示自己靚麗的一面。雖說“人無完人，金無足赤。”但畢竟是在考試競爭，當然還是要注意這一點。如有的考生板書（寫字）不工整，那在板書設(shè)計時就要盡量做到少而精（不可不寫）；普通話不是很好，就要盡量避開自己的發(fā)音盲區(qū)（如平翹舌音不準，前后鼻音不分等）。反之，就要適時予以展示。但展示不要太過了，如整篇朗讀課文等。

（6）板書要規(guī)范。寫這篇文稿前上網(wǎng)看了一下，許多篇指導(dǎo)的文章都有這樣一句話“板書宜占大半個黑板”，不知可會誤導(dǎo)考生。其實這里并不會是要大家寫很多，也不是要每個字都寫很大。我個人認為，板書首先要精當，體現(xiàn)一節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點，但要注意工整和排版（在黑板的位置）。另外，在板書的時候要注意教師的站位，要盡量讓學(xué)生（評委）能看到你板書的過程，如寫到黑板的下方了，也要盡量蹲下身子寫，這一個細節(jié)能表現(xiàn)你是否細心，是否真正做到了以生為本。

（7）評價。這是很多考生容易忽視的地方。上課有提問，有討論，教師的評價一定要及時跟進，但不要千篇一律“很好，坐下。”也不宜矯揉造作，“你真聰明！”不要濫用。要注意體現(xiàn)師生互評和生生互評。在評價過程中，教師要體現(xiàn)主導(dǎo)作用，以表揚和激勵為主。

3、結(jié)課

用簡練的語言對本節(jié)課做一個小結(jié)。可以是對這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進行概括，也可以對同學(xué)們想學(xué)習(xí)情況進行表揚。最后，別忘了布置作業(yè)（不一定非是書面作業(yè)）。

四、答辯

許多考生都很害怕這個環(huán)節(jié)，其實不用。先告訴你一個秘密。其實這時的大多問題是沒有標準答案的，即使有，在座的評委也未必能逐字逐句地背下來。所以，不要怕。和考試做選擇題一樣，知道的要答，不知道的也要答。

答辯題一般有兩種類型。一是理論題，多出自于你剛剛考過的筆試內(nèi)容（問題可不一樣呦）。你要不會背，就用自己的語言答，完全也可能拿滿分。二是隨機題，由某位評委問，大多是要你結(jié)合你剛才上的內(nèi)容說說設(shè)計意圖。還有諸如“你為什么選擇當老師？”“你覺得在課堂上怎樣體現(xiàn)以生為本的理念？”等問題。

在這一環(huán)節(jié)中，請?zhí)貏e注意一類問題，如某位評委請你把某個詞語再讀一遍或請你將剛才板書的某個字再寫一遍的問題。前者肯定是你將某個字讀錯發(fā)音了，后者肯定是你寫錯或倒筆畫了，這時你一定要冷靜，最好不要安先前你習(xí)慣的方式做了。也有評委沒聽清和看清的可能，但那是1%。

注：花了近兩個小時寫這些，主要是看考生們也很不容易，特別是一些找不到專業(yè)輔導(dǎo)老師的考生更不容易。上述不一定都正確，也不一定有用，但這是我的經(jīng)驗，希望能夠?qū)忌鷤冇幸稽c點作用。

語文：無生上課和答辯 又是一年考編時，每年大約這個時候，諸多有志于基礎(chǔ)教育事業(yè)的考生在通過了筆試關(guān)后，又將面臨更為殘酷的面試（無生上課、答辯）。筆者曾擔任面試評委，目睹過各位準教師的表現(xiàn)，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，簡單談?wù)劽嬖囈⒁獾牡胤剑Ｍ芙o各位提供一點幫助。

一、考生必備

1、自信，沒有自信，以下都可忽略。

2、要熟悉所考學(xué)科課程標準（網(wǎng)上有）。

3、了解全部學(xué)段（按報考小學(xué)、初中、高中三段）本學(xué)科的教材內(nèi)容。對于剛走出校門未在實際教學(xué)一線上過課的和未教過完整學(xué)段的考生，這是至關(guān)重要的一點。如果有時間，最好對每一課的常規(guī)教學(xué)設(shè)計都做到了然于胸；來不及的話，要有重點的看一些課例。如小學(xué)語文，可以分學(xué)段（一二年級、三四年級、五六年級）或分課型（拼音教學(xué)、識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)……）進行準備。

4、掌握無生上課的基本流程。

5、會使用（模擬）電教設(shè)備（電腦、PPT）。

二、容易出問題的地方

1、混淆了“無生上課”和“說課”的概念。上周，擔任教師資格認證面試，有幾個好像是剛出校門的考生就犯了這個錯誤。我說簡單一點，“說課”重點是闡述自己的教學(xué)設(shè)計理念和意圖；“無生上課”就是模擬有學(xué)生的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，重點是教學(xué)過程。

2、基礎(chǔ)知識。常有考生在現(xiàn)場出現(xiàn)常識性知識錯誤，這是致命的，因為這說明你如果走上講壇有可能傳授給學(xué)生錯誤的知識。如，小學(xué)語文教師倒筆畫、讀錯字音等。

3、時間。一般面試時間是20分鐘（15分鐘無生上課，5分鐘答辯），考生在準備教案時就要設(shè)計好各教學(xué)環(huán)節(jié)的時間，千萬不要過早結(jié)束或拖堂。

4、服裝。由于教師行業(yè)的特殊性，考生在面試的時候不要穿著太隨意。休閑一點沒有關(guān)系，但最好不要穿沒鞋后幫的鞋子。

三、無生上課的一般環(huán)節(jié)

1、簡短問候

可根據(jù)情況是否用此環(huán)節(jié)，省去也沒有關(guān)系。如用，要簡短，如“各位評委好，我是XX號考生，請問現(xiàn)在可以開始了嗎？”。

2、導(dǎo)入。一篇課文，不同的課時要用不同的導(dǎo)入方式。新課（第一課時），一般可用開門見山的直接導(dǎo)入、激趣導(dǎo)入、課題導(dǎo)入等形式。而第二課時以后的，一般可用復(fù)習(xí)導(dǎo)入、檢查導(dǎo)入或目標導(dǎo)入等形式。時間一般以1分鐘左右為宜。

3、教學(xué)內(nèi)容。這是無生上課的重點。時間一般會占13分鐘左右。根據(jù)不同課時設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)開展模擬上課。在此環(huán)節(jié)中，特別要注意以下幾點：

（1）教學(xué)設(shè)計要合理、恰當。條理清晰、重點突出、難點突破。由于時間和評委的關(guān)注點等原因，設(shè)計無需面面俱到，但重難點的教學(xué)一定要細致，形式要活潑。

（2）要把無生當有生。要眼中有學(xué)生。提問、討論、評價一個不能少。具體的語言表述如：“李紅同學(xué)，請你回答。“下面請分組討論。”“你真會學(xué)習(xí)，請坐！””

提問或組織學(xué)生學(xué)習(xí)的過程只是模擬，既不要一帶而過，也不要靜場時間太長（停頓幾秒即可）。要充分表現(xiàn)出課堂互動的效果。

（3）要會“無中生有”。實際課堂教學(xué)中，教案只是教學(xué)前的一個預(yù)案，一個成熟的教師更多的教學(xué)智慧是體現(xiàn)在完美地處理不一定能預(yù)知的課堂“生成”上。無生上課怎么體現(xiàn)這一點呢？我認為，在這一點上，無生上課和有生上課的最大區(qū)別就是“一切‘生成’其實都是‘預(yù)設(shè)’。如果在某一環(huán)節(jié)，你設(shè)計了一個有意義的“生成””，并巧妙地處理好了這一個問題，評委一定會很感興趣的。

（4）適時運用多媒體。現(xiàn)代社會，信息技術(shù)手段的運用是新課程改革和教育手段現(xiàn)代化的一個標志，考生在教學(xué)過程中可適當模擬運用，簡單的如“請看大屏幕。”但切記，不要畫蛇添足，嘩眾取寵而忽視了文本。

（5）揚長避短，展示自己靚麗的一面。雖說“人無完人，金無足赤。”但畢竟是在考試競爭，當然還是要注意這一點。如有的考生板書（寫字）不工整，那在板書設(shè)計時就要盡量做到少而精（不可不寫）；普通話不是很好，就要盡量避開自己的發(fā)音盲區(qū)（如平翹舌音不準，前后鼻音不分等）。反之，就要適時予以展示。但展示不要太過了，如整篇朗讀課文等。

（6）板書要規(guī)范。寫這篇文稿前上網(wǎng)看了一下，許多篇指導(dǎo)的文章都有這樣一句話“板書宜占大半個黑板”，不知可會誤導(dǎo)考生。其實這里并不會是要大家寫很多，也不是要每個字都寫很大。我個人認為，板書首先要精當，體現(xiàn)一節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點，但要注意工整和排版（在黑板的位置）。另外，在板書的時候要注意教師的站位，要盡量讓學(xué)生（評委）能看到你板書的過程，如寫到黑板的下方了，也要盡量蹲下身子寫，這一個細節(jié)能表現(xiàn)你是否細心，是否真正做到了以生為本。

（7）評價。這是很多考生容易忽視的地方。上課有提問，有討論，教師的評價一定要及時跟進，但不要千篇一律“很好，坐下。”也不宜矯揉造作，“你真聰明！”不要濫用。要注意體現(xiàn)師生互評和生生互評。在評價過程中，教師要體現(xiàn)主導(dǎo)作用，以表揚和激勵為主。

3、結(jié)課

用簡練的語言對本節(jié)課做一個小結(jié)。可以是對這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進行概括，也可以對同學(xué)們想學(xué)習(xí)情況進行表揚。最后，別忘了布置作業(yè)（不一定非是書面作業(yè)）。

四、答辯

許多考生都很害怕這個環(huán)節(jié)，其實不用。先告訴你一個秘密。其實這時的大多問題是沒有標準答案的，即使有，在座的評委也未必能逐字逐句地背下來。所以，不要怕。和考試做選擇題一樣，知道的要答，不知道的也要答。

答辯題一般有兩種類型。一是理論題，多出自于你剛剛考過的筆試內(nèi)容（問題可不一樣呦）。你要不會背，就用自己的語言答，完全也可能拿滿分。二是隨機題，由某位評委問，大多是要你結(jié)合你剛才上的內(nèi)容說說設(shè)計意圖。還有諸如“你為什么選擇當老師？”“你覺得在課堂上怎樣體現(xiàn)以生為本的理念？”等問題。

在這一環(huán)節(jié)中，請?zhí)貏e注意一類問題，如某位評委請你把某個詞語再讀一遍或請你將剛才板書的某個字再寫一遍的問題。前者肯定是你將某個字讀錯發(fā)音了，后者肯定是你寫錯或倒筆畫了，這時你一定要冷靜，最好不要安先前你習(xí)慣的方式做了。也有評委沒聽清和看清的可能，但那是1%。

注：花了近兩個小時寫這些，主要是看考生們也很不容易，特別是一些找不到專業(yè)輔導(dǎo)老師的考生更不容易。上述不一定都正確，也不一定有用，但這是我的經(jīng)驗，希望能夠?qū)忌鷤冇幸稽c點作用。

備課和講課時間都是20分鐘，面試前需要準備一套正裝和一雙中跟皮鞋，顏色以素凈為主，款式大方。我去面試時發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都是很隨便地穿著牛仔褲和涼鞋就去了，這在面試教師這一職業(yè)時是非常吃虧的，穿著正裝是對于這一職業(yè)的尊重，也容易爭得評委的高分。備課時可以和工作人員要草稿紙，因為自己的紙是不允許帶進試講室的，你可以把自己的教案提綱寫在草稿紙上，在試講忘詞的時候可以看一看，自己也可以不那么緊張。以下是幾點注意事項：

1．進門和出門都要鞠躬，向評委老師問好，進門要敲門，出門前要把黑板擦了，出門時把門輕輕帶上。這些都是基本禮儀，會給評委留個好印象。

2．由于是試講，沒有學(xué)生，還要模擬課堂，我們就要自問自答，對于很多人來說覺得挺尷尬，但是我要說：不要覺得難為情。你一定要把學(xué)生的回答用某種方式表達給評委，然后對學(xué)生的回答還要評價！新課程改革中非常注重“評價”！評價最好不要重復(fù)，所以大家可以去網(wǎng)上搜一些教師評價語，背幾個，會有很大的幫助！

3．將微笑從頭堅持到尾！因為儀態(tài)分數(shù)占挺大的比例，要做一名親切的老師，特別對于小學(xué)老師來說更重要。聲音要洪亮清脆，作為教師，聲音洪亮清晰是最基本的！

4．在教案中多設(shè)計朗讀和感悟部分！（只適用于語文科目）可以輪讀、賽讀、分角色讀等等，新課程中很重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)。還可多設(shè)計活動和討論部分，也就是新課程中所說的：合作、探究。

5．最后一點，我要說的就是千萬不要在乎評委老師的態(tài)度！因為很多評委一個下午要聽4個小時的課，真的很累，很多評委都會趴著，斜眼看你等等，千萬不要因為評委的態(tài)度而影響你的情緒和發(fā)揮，就當評委是透明的，自己好好發(fā)揮就行！