第一篇：200941350137王倩倩(求職信)

尊敬的貴校領導：

您好！

冒昧打擾，敬請原諒！首先感謝您能在百忙之中來聆聽一位求職者的心聲。當您親手開啟這份自薦信時，這將是對我過去的檢閱；當您合上這份自薦信的時候，將決定我人生新的起點。我是阜陽師范學院學前教育專業09級的學生，名叫王倩倩，我渴望加入貴園，希望能為貴園的明天添瓦加磚，更愿為貴園貢獻自己的青春和智慧。

在大學里，我不斷積極進取，立足基礎扎實，專業求廣度、深度。這使我具有扎實的專業理論知識和自學能力，在保證專業課學習的基礎上，我特別注重“一專多能”，充分地利用課余時間學，并獲得了英語四級、計算機二級、普通話二甲等證書，還能熟練操作FrontPage/word/excel/ PowerPoint /flash等。同時我還獲得嬰兒方面的知識，形成了較廣泛的知識和較為合理的知識結構，為以后的發展奠定了堅實的基礎。此外,還積極參學?；顒庸ぷ?，曾多次參與到真實情境的教育教學活動 中，這不但鍛煉了我的社會實踐能力，而且還鍛煉了我的交往能力。

我最滿意的就是自己對吃苦做好的準備。我覺得吃苦是成功的必由之路。我有時感覺不吃點苦，就很難達到自己理想的成績。在我心里始終認為：做事，肯定先苦后甜，沒有什么是能夠輕易得到的。但當我汗水累積足夠多，我就離我的目標不遠了。

“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”。我慎重選擇貴園，熱切希望能成為貴園的一員。作為青年學子，團結和學識是我的根本；勤奮和歉遜是我的追求；熱情和守信是我的最大特點我更有勝任工作的信心。若為惠納，我將歇盡全力，與貴園同呼吸，共命運，一起創造美好的明天！

您一刻的斟酌，我一生的選擇！

謹祝貴園興旺發達，全體職員工作愉快！

此致

敬禮！

您未來的員工：王倩倩

2012/5/19

第二篇：王倩倩班主任培訓學習體會

班主任培訓心得體會

餐飲與旅游管理系王倩倩

作為一名剛參加工作的年輕班主任，對于班級管理，曾經我很迷茫，也很無助，按照自己的理解摸著石頭過河走過了一年。很感激學院為班主任提供這次學習的機會，像一場及時雨沖走了工作中的迷霧。感謝呂建成處長、王月起主任等班主任工作豐富的教師給予的無私分享和心得講授。下面是我的幾點學習心得體會。

一、創設平等和諧的師生關系

平等和諧的師生關系是課堂教學的基石。只有在輕松自然的教學環境中學生才能思維活躍，敢想、敢說、敢問、敢于表現自己。教師應尊重、信任、熱愛每個學生，滿足學生的表現欲，恰當合理的運用語言、眼神、動作來激發學生的表現欲望，鼓勵學生大膽的創新。當學生犯錯誤或故意“搗蛋”時，我用眼神暗示、用和藹的語氣給予批評與指正；當學生的想法或表現不恰當或不完善時，我首先肯定他們的積極主動性，使學生產生積極的情緒，激發表現熱情。

古人云：“親其師，信其道”。教師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師充滿愛，同學們之間的關系自然平等和諧，就會心甘情愿地接受老師的教育。

二、細心扶持學生步入人生之旅

班主任除了要全面關心每一個學生外，還特別要對那些頑劣學生更細心的扶持，要發現他們的長處，正面引導，使之克服缺點，不斷進步。對于頑皮學生，盡量采取冷處理法，盡量少去撥動他們那根調

皮的神經，更不采取磨的辦法。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。頑皮的學生由于父母對他們嬌生慣養，到了學校還是惡習不改，上課不聽講，下課就打鬧，在他身上確實難找出優點來?？墒撬麄兩砩峡倳虚W光點，只要能發現一丁點兒有點就及時表揚，并鼓勵他克服缺點，逐漸進步。學生在感受到老師的關注后，也會積極努力向著好的方向發展。而老師看到學生的進步，被學生信任后感受到作為班主任的幸福感。

三、做一個勤快的班主任

俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，舍得花時間，要時時細心觀察學生情況，將他們發生的一切事務認真、妥善的處理。在這方面，我一直要求自己“勤快”。勤于處理他們之間的大小事務，即時糾正學生每個不起眼的違規違紀行為。每次班會我一直強調學生遵守校規校紀，班規班紀，強調他們養成良好的作息習慣，鍛煉身體，按時上課，提醒他們注意天氣變化以及飲食營養與衛生。

班主任要努力做到“勤”，班主任需要充當許許多多角色。有人說班主任也是一個官，是世界上最小的一個主任官。但是這個最小的主任官，所做的事情最多，最復雜。這個主任官當的成敗如何，關乎一個班級所有學生對事物的認知態度，影響的是他們價值觀的樹立，甚至影響他們未來的發展，所以這個最小的主任官責任重大，也必須好好當。

四、用一顆平等的心對待每位學生

班主任往往是學生心目中美好的榜樣，老師的一言一行、一舉一動，以及處理班級事務的一些方法，都會對學生產生深遠的影響。因此，班主任對每位同學要平等對待，尤其對優生和學困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學生都公平。用愛澆灌心靈之花，只有平等地愛每位學生，才能得到學生的尊重和愛，更要關愛那些被遺忘的學困生，用愛激發他們的上進動力，讓他們努力學習，展示自我。使一名后進生轉化為優生，要用師愛來激化他們。因此作為班主任一定要有一顆平等的心。

以上就是我在班主任工作中總結的一些心得。古語曰：“他山之石，可以攻玉?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會碰到一些“堅硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這就需要“匠師們”的精心雕琢。所以，我將繼續著，努力著，把班主任工作做得更好。

第三篇：王倩倩青藍工程總結報告

青藍工程總結報告(幫扶報告)王倩倩

師徒結對活動開展已有一個學期了。在這一個學期里，我在努力踐行著做為師傅所應盡的責任。盡管心中有幾許壓力，但還是感謝學校為我們青年教師所搭建的這個平臺。

首先，它鮮活地再現了自己曾擁有的經歷。從宮勛和王亞楠身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了一個學校為其創設的平臺。在這一個學期了，我與兩位教師明顯走近了，只因為學校賦予我們這一層特殊的關系。聽一節課，聽課本所記錄的內容是有形的，在交流中產生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關鍵因素。

其次，它讓我們意識到教學是自己工作的生命所在。工作的積極性是否高漲全在于工作態度，當對工作成效持無所謂的態度時，一切也就沒有了努力的理由。師徒結的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。王亞楠經常主動要求我聽她課，宮勛為了準備一節充分的課，不斷地試教。這些，都可以看出，教師在自發地努力，她們意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。

最后，它讓我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己。在這個學期里，盡管沒有每一篇課文都在課前寫下詳盡的教案，但基本做到帶著精心的設計走進課堂。不然，面對去聽徒弟的課也無法說出更多有針對性的意見了。

盡管這些認識十分感性，但它是我真實的感受?？陀^地看待這一個學期的行動，不足之處也不少。如聽課是落實了，但書籍的學習還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產生的變化應該不是很大的，自身的學習應該在成長中占了較重的比例吧。這有待于今后改善。

青藍工程總結報告(幫扶報告)

王倩倩

為了實施“青藍工程”，造就一支敬業愛崗、樂于奉獻、業務精良的教師隊伍；為了加強班主任隊伍建設，促進新班主任的迅速成長；我校開展了師徒結對這一活動。這一學期即將劃上句號，回顧這一學期的班主任工作，既有令人欣慰的成績，也有需要進一步改進的不足；既獲得了許多有益的教育教學經驗，也得到了不少深刻的教訓。作為班主任，最大的優點是富有激情和創新的意識，而最大的缺點則是管理經驗經驗明顯不足。師徒“結對子”正好在這兩者之間搭起了橋梁，發揮師傅豐富的教育教學經驗，加上教師的激情和創造力，使得教師教育教學水平不斷提高。在這一個過程中，作為教師的獲得了很多的啟發和教育教學、管理經驗。我作為師父自認為不夠優秀，我也是一個剛工作一年的年輕教師，我竭盡全力在做好自己工作的基礎上幫助剛步入社會工作的新人先適應環境與工作壓力，再來進一步提高自己。我以自己的身體力行告訴并傳授給徒弟的不僅是教育教學的經驗和秘訣，也是為人處世、做人立本的基本準則。

1．端正思想，順利完成轉型。因為有剛從大學校園里走出來，進入社會參加工作首先便需要完成從大學生到小學教師的轉型。要順利完成轉型，首先必須端正思想，懂得教師是人類靈魂師的道理，牢記“德高為師，行高為范”的訓言，從思想上樹立為人師表的意志，從而使自己真正認識到已經成為人民教師中一員，使自己樹立作為人民教師應有的威嚴，明白自己的權利和義務。師傅能以身作則，處處嚴格要求自己，從細微處入手，從小事入手，把自己的班級管理井井有條，為徒弟提供一些可以參照的具體做法。把對學生的嚴格要求滲透到每一天：師傅要求學生語言文明，徒弟從來看不到她們隨口吐臟話；要求學生做好保潔，自己也從不亂扔垃圾；要求學生與人為善，徒弟看到她們的凝聚力；要求學生真心對待學習，徒弟看到師傅認真批改每一本作業……這些事情都是每天發生在師傅身上的小事，對于徒弟的起到了模范帶頭作用。徒弟也努力學習師傅的管理方式去管理班級，果然初見成效。而且師傅以身作則，以自己的思想，道德，人格，情感，行為和學識吸引著徒弟，影響著徒弟，使徒弟在潛移默化中受教育和指導，從而走向充滿理想和光明的道路。每天早晨和學生一起跑步；布置板報時精心選擇材料，充分發揮學生的主動性和創造力，體現以學生為本。對學生曉之以理、動之以情、循循善誘；發現學生有情緒波動，及時分析原因，對癥下藥；這一切讓徒弟感覺到師傅是一個真正愛崗敬業，無私奉獻和業務精良的教師。2.激勵為主題激勵之下出好學生——這是我當老師以來最大的體會。學習上需要激勵，班級管理上也同樣如此。長期的批評和高壓政策只能產生兩種后果:要么自信心徹底喪失，破罐子破摔；要么表面上屈從，實際孕育著強烈的憤懣和反抗。所以，對班級的激勵是我多年來工作的主題?！拔覀兪且粋€很不錯的班級?！薄拔覟樽约耗艹蔀槟銈兊睦蠋煾械津湴痢?。這些用第一人稱表達出來的話語，既讓學生和我融合在了一起，更讓學生的自信心高漲，榮譽感倍增，班級工作開展起來也就得心應手了。

3.訓練為根基在激勵這個主題下，唱的是訓練的戲

小學生的自我控制能力畢竟還不強。因此，常規訓練是班級管理中需要常抓，反復抓的重頭戲。常規要求是什么，要一條一條明確地講給學生聽。講要精，練要多而廣。大的方面要練習，如早操、路隊，小的方面也要練，如課前準備，課間倒純凈水等。告訴每個學生我們要做到什么，為什么要這么做，再教給學生我們應該怎么做，這些看似瑣碎的小事一定會讓學生終生受益的。常規管理做到了細、實，班級秩序自然就井井有條，學生的活動和學習也就有了良好的保證。4.活動為抓手活動是增強班級凝聚力的最好方法，也是對學生進行思想道德品質教育的最佳方式。

在班級管理中，我組織學生開展了各類活動。有圍繞學校大隊部要求開展的，如:圍繞“爭做合格小公民”活動開展了“爭做文明小公民”中隊主題活動；圍繞“雛鷹爭章”活動開展了“雛鷹的翅膀不再沉重”中隊主題活動。更多的是結合班級實際開展的，如:看家鄉變化實踐活動，講沙家浜革命故事活動，學習《未成年人保護法活動》，開展向班中的“棋協大師”陸錦舟學習的活動。由于外出活動受到條件限制，我就利用學校里背投、網絡進課堂的優勢，經常給學生播放展示新聞資料。學生通過觀看美國進攻伊拉克的直播，看到了伊拉克戰俘受到虐待的圖片，強烈感受到了和平的重要性；通過觀看各種違法受到嚴懲的新聞，懂得了遵紀守法的必要性；通過閱讀發生在學校里的各種事故案例，明白了保護他人也是保護自己的道理。在一次次活動中，學生逐漸成長起來，逐漸有了自我辨析的能力。班級也在活動中逐步凝聚成一個團結的，有思維能力的集體。

5.幫教為輔助世界上沒有兩張相同的樹葉，在集體這棵大樹上，也總有那么幾張葉子承受不住蟲咬風侵。

小學生正如那渴望長大卻依然嬌嫩的綠葉，需要園丁精心呵護。在與學生朝夕相處中，我努力做到觀察細微，及時發現學生的變化。對于學生思想上的問題抓住時機疏導。班級中有個心理脆弱，焦慮孤獨的特別學生，需要我特別的耐心、細心，我就對她多傾注一分關愛，幫助她處理好學習困難，同學矛盾，盡量讓她心情舒暢，安心學習。只有在細致的個別幫教下，才能保證班級中的學生個個養成良好的品質。

6.放手為目標教是為了不教，管是為了不管。

讓學生養成自我管理，自我約束的能力和習慣是我的大理想，也是教育的最終目標。為了這個目標，我在班級中每學期進行各服務崗位的競選。我以人人有機會，人人得到鍛煉為指針，不斷更新優化競選方式，形成了一套班級條線選舉的制度。學生參與積極，能力得到了很大的提高。更重要的是學生在競選中懂得了競爭與團結的關系，明白了榮譽與付出的關系。學生們在競選演說中說道:“我明白只要有一個人來和我競爭，我就會落選，但我不怕，因為我想為大家服務”，“我知道小組長不是一個職位，而是一個服務的崗位”。通過競選上崗的班干部積極性高，在這個基礎上，我充分給予班干部管理班級體的權力，進一步調動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理班級，記載中隊小家務，組織安排主持班隊活動。學生有了責任感，使命感，工作積極主動，班級各個條線都管理得井井有條，在學校的各項評比中都取得了好的成績。

班主任工作是千頭萬緒、紛繁復雜的，但是，看到學生在良好的集體中從幼稚的孩童成長為有思想，有能力的少年，一切的苦都變成了甜。一個班主任是教育這片海洋中的一粒粟，但只要有愛心和責任心，即使是小小的一粟也能開花結果。我愿繼續做這樣的滄海一粟，以自己的微薄之力作一份貢獻

7.在教學上也要互勉，熟悉教材，掌握教書育人的基本功。教書育人是教師的天職，而教好書育好人則是教師的目標，要教好書育好人，則教師首先必須掌握一定的知識，能夠熟悉本學科（課程）的基本內容，在此基礎上才能利用好的方法去教授給學生新的更多的知識。師傅再三強調要熟悉教材，方能對癥下藥。這一點師傅給了徒弟很多幫助，在每次集體備課和教學沙龍中，師傅總對徒弟的教材和教法進行深入分析，以便徒弟能更快的適應和掌握所教內容，重點突出，更易解決難點。在平時的教學上，每次上公開課前，徒弟都要向師傅請教這堂課的教學設計，跟她們討論教學方法，公開課上完之后，師傅總歸會提一些教學上的意見和建議，這真誠的建議對于我提高教學水平大有益處。

8．探索方法，不斷累積教育教學的方法，做到教學得心應手。熟悉了教材，掌握了最基本的教學知識內容，下一步就是要將這些知識內容傳授給學生，不同的老師有不同的方法，但不同的方法卻有不同的效果。與前輩老師們比較起來，徒弟的教學實踐太少，教學方法呆板，在傳授給學生知識的時候往往比較生硬，很難做到得心應手。所以，在掌握基本知識內容的基礎上，徒弟就從前輩老師們那里學會了在教學實踐中探索方法，并用心記，用筆記本記下來，用每一個教案記下來，這樣就在平時累積了教學方法，使今后的教學做到靈活、順暢、“信手拈來”。還有班級管理上，師傅給了徒弟很多指導性的意見。

此外，像關心學生，了解學生心理，做到關心教學與關心學生生活雙管齊下，以及不管是公開課還是平時上課都得以平常心來對待等等也是師傅教給徒弟的好經驗。

總之，經過一學期的相互學習，雙方自身成長的很快，收效頗多，處進了全校的教育教學工作，是學校的整體工作上了一個新臺階。

第四篇：青少年教育實踐活動心得——王倩倩[范文]

實踐教育，促進孩子全面發展

2014年4月14日上午，懷揣著期待和興奮，伴隨著歡聲和笑語，我們來到了依山傍海、風景秀麗的即墨市青少年實踐教育基地，開始了為期一周的實踐教育活動。剛來到實踐基地的孩子們像好奇寶寶一樣對周圍的一切都充滿了好奇，一雙雙好奇的大眼睛止不住的東張西望，在經過了緊張而忙碌的安頓工作之后，我們便正式進入了實踐教育活動的教學授課當中。即墨市青少年實踐教育基地實踐基地秉承“適合的教育是最好的教育”和“生活即教育，社會即學校”的教育觀，安排開展了包括科普活動類；素質拓展類；四生教育類；手工制作類在內的一系列豐富多彩的教育實踐活動，并且實踐基地每星期會舉行兩次比賽，如踢毽子比賽、疊被子比賽等，使走出課堂的學生們能夠有動腦、動手的時間與空間，有自己展示才能的機會和平臺。通過實踐教育活動學生們能夠相互觀摩學習，親身體驗，調適自我，改善自己。這是一個從個體實踐、感悟、內化，提高、完善，到實現自我獨立發展的過程。這是這是青少年健康成長的必然途徑，是現代教育不可缺少的重要組成部分，是學生課堂學習的鞏固、運用、拓展、延伸，是將所學知識轉化為綜合素質，實踐能力和創造能力的唯一途徑，又是推動學生廣泛深入學習，增強能力，實現德、智、體、美全面發展，可持續發展必不可少的歷程。

為期一周的實踐教育活動已經過半，在這短短的幾天時間里，我在感受到肩上的責任重大的同時也為學生們的成長感到驚喜。一方面學生們通過實踐教育活動學會了自主自立，來到實踐基地，學生們暫時離開了父母的溺愛，家庭的幫助，所有事情都要靠自己，從整理內務到日常生活，學生們體驗到了軍營班的生活，這對他們的身心成長有著重要的幫助。另一方面學生們學會了感恩，通過獨立自主的生活和學習，讓學生們體驗到了平時父母照顧自己時的不易，也學會了體會父母的良苦用心，從而激發學生去理解父母、孝順父母。相信隨著實踐教育活動的進一步深入，學生們的身心將得到更有利的發展，為日后的成長奠定堅實的基礎。

——參加青少年教育實踐活動心得體會

十年樹木，百年樹人。科學合理的開展青少年實踐教育活動作為社會主義教育事業的重要組成部分，任重而道遠。在新的發展形勢下，如何更好的促進廣大青少年整體素質的全面提高，真正實施素質教育，是擺在每一位教育工作者去面前的嚴肅課題。作為一名青年教師，我會將全部的精力投入到教育工作當中，為學生整體素質的全面提高盡一份綿薄之力。

金口鎮西河頭小學

教師王倩倩

第五篇：岳橋小學王倩倩師德楷模主要事跡材料

忠于職教人生

永葆愛心育人

王倩倩

我自2010年參加工作以來，堅持黨的基本路線，積極學習黨的政策，踐行黨的教育政策。雖然沒有什么轟轟烈烈的感人事跡，但是一直以來都在默默無聞、腳踏實地的工作，用自己勤勞的汗水和一顆火熱的愛心，點點滴滴的澆灌每一朵岳橋小學之花。

我對自己的要求就是：做一名讓學生喜愛、家長放心、社會認可的優秀教師。朝著這一方向，多年來我不斷探索、進取、努力完善自己，一步一個腳印的踐行著諾言。

為人師表

以人為本關愛學生

選擇教育就意味著奉獻與犧牲。自2014年以來，我先后擔任學校少先隊輔導員、班主任、教導處主任等管理崗位工作。期間連續擔任了5年的班主任，一直戰斗在學校教學的第一線，我平時從言行舉止、穿著打扮，工作態度去熏陶著每一位學生，用愛心呵護著每一位學生。

家住白橋鎮趙屯村的趙好月同學，單親家庭從小缺少母愛，爸爸身體患有重病，常年吃藥。平時主要靠年邁的奶奶照顧的生活。我利用放假的時間去好月家里家訪，了解清楚情況后，特意安排了一名責任心強的學生和她同桌，在生活起居上給予一些照顧。放長假的時候我就會把她接到自己家，我還經常給她衣服鞋子。好月給爸爸的一信中感動地說：“王老師像我的媽媽一樣”。這些年來，我幫助過很多像好月這樣的學生。

管理創新

以責為重優質服務

2014年9月我擔任教導處主任一職，負責我們學校的教學工作。

我深感責任重大，工作中不敢有絲毫懈怠。

在任職期間，始終將學生學習和學校的教育等大事來抓，對學生重點進行了學習習慣養成教育，本著活動育人，活動塑人的德育理念，在學校廣泛開展了早讀、午練、午唱等活動促進了學生對學習的行為矯正和習慣培養起到了很好的作用，達到了學風濃、班風清，校風正的效果。

我深信：勤能補拙是良訓，一分辛苦一份才。在?？蛋倩幤G的職教田地里，在學校領導的重視和陽光般滋潤下，我唯有像老黃牛一樣埋頭拉車，才能找到走向成熟和通往成功的陽光大道。

有智者說：所謂“得失”，有失才有得。我失去的只是青春和時間，但我得到了奉獻教育的滿足和服務社會的成就，得到了思想上的一大筆財富。

多年的教育教學工作，使我深切地感受到，教育是一門愛的藝術。在教育這片沃土上，在心愛的三尺講臺上，我會用真情和愛心，去溫暖了學生的心田；用智慧和坦誠，去開啟了學生的心靈，用堅持和奮斗，去實現自己的理想。