第一篇：求職信—王暉[大全]

求職信

尊敬的招聘主管：

您好！

感謝您在百忙中瀏覽我這份求職信，給一個即將畢業的大學生一個機會！我叫王暉，來自大別山下的美麗城市—黃岡。2012年7月，我將從武漢理工大學會計專業畢業。獲知貴公司廣納賢才，我慕名而至，真誠地渴望加入，為貴公司的明天添磚加瓦，更愿為此奉獻自己的勞動和智慧。

現代企業需要的是知識與技能并重的人才。在大學四年的學習中，我一直朝著這個方向努力。在學習上，我熟練地掌握了會計專業知識，并以優異的成績通過了各科專業課考試。同時，我也注重理論與實踐相結合。在校期間積極參加各種活動，并通過各種兼職工作積累了自己的社會經驗和實踐經驗。

所謂“實踐出真知”。大三暑假，在學校老師的安排和指導下，我分別在武昌付家坡汽車客運站和湖北長天通信科技有限公司實習了一個月。在這次暑假實習中，我虛心向財務處的前輩學習，接觸了財務、資產管理等部門的相關工作，也親身參與了譬如憑證審核、賬簿登記、報表編制、資產清查等具體工作，并得到了公司同仁的好評。通過這次暑假實習，我明白了實踐與理論相結合的重要性以及二者之間的差距。同時，也提高了自己業務能力、抗壓力能力及動手操作能力，更鍛煉了自己的團隊合作意識和思維分析能力。

美好的大學生活，培養了我科學嚴謹的思維方法，更造就了我積極樂觀的生活態度和開拓進取的創新意識。課堂內外的社會實踐、扎實的基礎知識和開闊的視野，使我更了解社會；在不斷的學習工作中養成的嚴謹、踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，使我深信自己完全可以在崗位上守業、敬業！

最后謹祝貴公司事業蒸蒸日上！謹附上本人簡歷一份。承蒙審閱，不勝感激！如給予機會與您面談，我將十分感謝。

此致

敬禮！

求職申請人：王 暉

2011年 10月09日

第二篇：王俏求職信

尊敬的領導您好 自薦信

很感謝您抽空垂閱一下我的自薦信！貴公司良好的形象和員工素質吸引著我對這份工作的濃厚興趣。很高興能為您介紹一下自己的情況：我來自徐州沛縣，2011年6月份畢業于江蘇建筑職業技術學院的土木工程類專業。在外工作一年多，曾任職寧波萬科置業有限公司，負責精裝修。在外工作的經歷使我明白，現在的社會日夜更新，如果想要得到一份好的工作，必須時刻去學習新的知識與不斷去增強自己對社會的見識，所以我非常熱衷參加各種可以增長自己見識的活動。能使自己的人生觀與價值觀有所改進，且在外工作的一年多，使我學到了抱著一份學習的心情去做事，這樣才能不斷的充實與端正自己。我懷著滿腔的熱情與信心去挑戰這份新工作，同時我也相信我過去的工作經驗會給予我很大的幫助。我相信自己的飽滿的工作熱情以及認真好學的態度完全可以使我更快的適應這份新工作。非常感謝貴公司能提供一次這樣的機會，讓我對貴公司有更深層的了解，更希望能得到這次機會，與貴公司共建一個美好的明天。希望通過這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我以極大的熱情與責任心投入到貴公司的發展建設中去。

期待您的反饋

此致

敬禮

王俏

第三篇：求職信王政

求 職 信

尊敬的領導：

您好！

首先感謝您在百忙之中審閱我的自薦書，當您翻開這一頁的時候，您已經為我打開了通往機遇與成功的第一扇大門。我將努力讓您在短時間內了解我。在此很感謝領導您抽出時間來審閱我的簡歷！

我是臨滄師范高等專科學校2013屆的應屆生，我所學的是數學教育專業。經過3年的大學生活，在師友的嚴格教益及個人的不斷努力下，我已經具備了扎實的專業基礎知識，同時為了擴大知識面，我閱讀了大量的課外書籍，利用課余時間學習計算機知識和體育運動項目，已經具有了一定的計算機操作、應用能力。而且，針對我所學的專業，利用試講和實習的機會，使自己的授課能力、分析教材能力，以及把握學生的能力都有了很大的提高，也是為將來的工作打下了堅實的基礎。

我最大的優點——進取，不忘腳踏實地！我最大的資本——年輕，具有很強的可塑性！我有健康的身體，成熟的心理，我有十二分的信心來勝任貴校的工作。因為我相信，我能行。

城然，剛剛才畢業，缺乏工作經驗是我的不足。但我擁有飽滿的熱情以及敬業精神。我相信我就是一匹千里馬，執著地追尋著一位識才重才的伯樂！真誠地希望貴單位能提供我一個發揮才能，實現人生價值，為教育事業出力，為社會發展效力的機會。我期待著您的好消息。相信您的眼光，相信您的選擇，相信您會為我開啟通往機遇與成功的第二扇大門。

此致

敬禮！

自薦人：王政

第四篇：求職信王玉

尊敬的領導：

您好！感謝您在百忙之中審閱我的求職信。

我是鄭州科技學院電子科學與技術專業14年應屆畢業生。為了實現心中的理想，探索生活的真諦，憑著對知識的渴望，對人生的追求，我努力拼搏。

我是一個性格穩重，心理素質較好的人。做事踏實認真，熱情主動，吃苦耐勞，并且敢于承擔責任。平時喜歡和他人溝通，善于與人相處，具有良好的團結合作精神，擁有較強的拼搏精神，具有較強的創新意識和創新能力。

大學四年來，我一直懷著對本專業的熱愛，認真學習專業知識。學習了電路分析，微機原理，C/C++編程，數字/模擬電子技術，單片機，數字信號處理，信號系統等等一系列與電子相關的課程；同時對multisim、matlab等軟件系統有一定的了解，同時還考取的計算機二級證（c語言）。參加了英語協會，在其中擔任了重要職務。

作為一名大學畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕雖然缺少經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。我渴望能在貴公司找到一個展示自己的平臺，同時為貴公司貢獻一份力量。懇請您給我加入貴公司的機會，我有信心、有能力成為一名出色的員工。

最后，衷心祝愿貴公司事業發達、蒸蒸日上！

此致

敬禮

第五篇：省級優秀教師王暉同志主要事跡

省級優秀教師王暉同志主要事跡

王暉，1966年生，本科學歷，中共黨員，中學高級教師，1988年參加工作，潛心高中數學教學。他忠誠黨的教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛黨敬業，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴，家長的歡迎和同行的廣泛贊譽。在高中的數學教學中積極實踐新課程改革，形成了獨特的教學風格。自1998年至今一直擔任班主任工作。2005年—2006年擔任高三數學教研組長，2006年—2007年擔任新課程改革高一數學教研組長并擔任高一年級組長。

在近20年的工作中，王暉同志始終堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，模范遵守國家的法律法規，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和著作，以實際行動踐行“三個代表”重要思想。時刻以黨員的標準嚴格要求自己，不斷提高師德師風水平，增強教書育人的責任感。加強“八榮八恥”的學習，自覺抵制資產階級腐敗思想和社會上形形色色不良風氣的侵蝕，以科學的觀點、正確的輿論、高尚的情操、優質的教學來教育和鼓舞

學生，加強學生的紀律教育，思想教育，積極開展學生的德育教育工作。

在教學中，他堅信：只有“愛”才是最好的老師，沒有愛就沒有真正的教育。他率先試行以學生為主的“討論式”數學教學模式，打破老師講學生聽的“一言堂”的常規教學模式，把大量的時間和空間還給學生，問題學生提，疑難師生共同解決。并根據學生學習成績層次的不同，實行分層教學、分類指導，真正體現學生的主體地位。他常向學生滲透“弟子不必不如師”的觀點，打破傳統的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論。每天清晨他總是第一個到班，督促學生早自習，晚上他又是最后一個離開學校。深夜，他經常到學生宿舍查房，對貧困學生噓寒問暖。2001年，他父親患胃癌晚期住進醫院，彌留之際拉著他的手說：“你就不能陪我最后幾天嗎？”男兒有淚不清彈，只是未到傷心時。望著父親虛弱的身體，他的淚水禁不住流了下來，為了教育，為了學生，他還是毅然回到了他日牽夜掛的學生中?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，在2001年的 高考中，他所帶的班級本科上線率居本教育系統前列。

在工作中，作為一名站在教改前沿的數學教師和主導本年級數學教學新課改的高一數學教研組長，他帶領全組教師群策群力，形成一個勤學上進善于改革的集體，成為校教育教學工作的生力軍。他培養的青年教師張小陽老師在2006年宿州市教學比賽中獲一等獎，青年教師馬海濤老師在本校舉行的“希望杯”青年教師教學比賽中，獲一等獎。在班級及年級組管理工作中，他兢兢業業，一絲不茍。他特別注重對青年班主任的培養，做好“傳、幫、帶”的作用，使一批年輕班主任迅速成長起來。2007年5月他年級組郎中凱老師所帶的高一（7）班，被評為宿州市先進班集體。他還加強

本年級教師的團結合作，協調好各學科關系，在他的帶領下，高一年級組團結上進呈現一片朝氣蓬勃的氣息。他這種甘為人梯、謙虛好學、善于思考的精神，得到校領導及老師們的一致好評。

他就是這樣，二十年如一日，默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜的追求著，用自己的汗水譜寫著輝煌的篇章。