第一篇：2010年中華經典誦讀主持詞

“中華誦·2010經典誦讀”主持詞

A：尊敬的各位老師

B：親愛的同學們

A：大家——

AB：晚上好！

A：浩瀚蒼穹，孕育了華夏五千年璀璨的歷史與文明。B：歲月如梭，造就了我們炎黃子孫的勤勞與善良。A：滔滔江河水，奔騰著浩浩中華魂。

B：巍巍昆侖山，聳立著凜凜赤子心。

A：親愛的觀眾朋友們，歡迎來到xx學院“中華誦·2010經典誦讀”的比賽現場

B：首先，請允許我介紹蒞臨比賽現場的學院領導和評委，他們是學院xxx

A：讓我們以熱烈的掌聲對各位評委老師即將付出的辛勤勞動表示衷心的感謝！

B：現在，我宣讀本次比賽的評分標準：

1、誦讀內容：主題鮮明、深刻、健康；內容充實、生動、感人。（共3分）

2、誦讀技巧：普通話發音標準，口齒清晰，聲音洪亮；語言流暢，語速、節奏張馳得當；感情處理恰當，能準確體現作品含義，富有感染力；精神飽滿，表情自然，肢體語言運用得體。（共

4分）

3、誦讀風度：衣著整潔，舉止文明大方，形象與氣質良好，能體現青年學生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌；具有新穎獨特的誦讀風格，舞臺表現力強。（共2分）

4、誦讀效果：能深深吸引觀眾，激起共鳴，產生良好的現場效果。（共1分）

本次比賽采用去掉一個最高分、去掉一個最低分后的平均得分作為節目的最終得分。

A：下面我宣布，xx學院“中華誦·2010經典誦讀”比賽 AB：正式，開始！

A：古往今來，有多少仁人志士為 救國于水火、解民于倒懸而拋頭顱、灑熱血，**亭中那一曲高歌讓中國人永遠為之熱血沸騰。下面請欣賞由xx同學為大家帶來《滿江紅》大家掌聲歡迎

B：感謝xx同學的精彩表演！

五四與青年，共和國的旗幟上飄揚著五四青年的熱血！青春與中國，共和國的大地上燃燒著青春中國的火焰！中國，從積貧積弱中走到今天；

中國，在強者之林中走向世界！

接下來請欣賞由xx同學為大家帶來的《青春中國》大家掌聲歡迎

A：趕走黑暗，送走迷茫，迎來勝利，盼來署光。

因為我們始終相信，未來就在我們觸手可及的地方。請欣賞xx同學為大家帶來的《相信未來》

B：愛國意味著一種深深的責任。

愛國意味著隨時隨地遵守法律，珍惜國家一點一滴的資源，讓別人覺得生活美好，幫助有困難的人，不濫用職權。愛國意味著很多很多

接下來請欣賞xx同學為大家帶來《愛國從小事做起》

A：“詩圣”杜甫是中國歷史上一位想黎民、思百姓、憂天下的愛國詩人。晚年棲身在茅廬之中也不忘抒發憂國憂民的愛國情感。接下來請欣賞由xx帶來的《茅屋為秋風所破歌》

B：在那古老的東方，有一片神奇的土地。

它有著淵遠流長的歷史文化，它有著波瀾壯麗的山川河流。

它孕育出一個個驕傲的靈魂，它譜寫出一頁頁華麗的篇章。

接下來請欣賞xx同學為大家帶來的《我驕傲 我是中國人》

A：遠涉西洋來康橋，故地重旅游母校。追昔往事心潮涌，河畔尋夢船輕搖。

請觀賞xx同學帶來的《再別康橋》。

B：李清照的一首《月滿西樓》曾打動過無數人的心，一句 “雁字回時月滿西樓”又曾勾起了多少人的相思之情。就讓我們再去回味一下那種相思的感覺。

接下來請欣賞由xx同學為大家帶來《月滿西樓》

A：我們不能忘記歷史，因為它是中華民族，幾千年來奔騰不息的血液，我們定會續寫輝煌，因為我們知道自己肩上應該擔負的重量。

請欣賞由xx同學為大家帶來的《祖國啊，我親愛的祖國》

B：一個如丁香一樣結著愁怨的姑娘，她有丁香瞬忽即失的形象，接下來請大家在《雨巷》中欣賞這位美麗的姑娘。表演者xx

A：無論是一個黨員，還是一個支部，都是一面旗幟，旗幟就是方向，旗幟就是形象，旗幟就是力量，旗幟就是勝利。接下來有請xx同學為大家帶來《仰望黨旗》

B：在過去的時光里，我們默默積淀，把辛勤的汗水溶進每一個平淡的日子，我們克難向前，把每一圈風霜的年輪演繹成陽光的弧線。我們投入，我們無悔，因為心中有著美好的期待，因為始終：相信未來！

接下來請大家欣賞由xx為大家帶來《相信未來》

A：它像一首樂曲的主旋律，奏出了詩人心底的最強音。在那個陰云密布、精神痛苦的時代，在人們心靈上投下了一道希望之光。接下來請大家欣賞由xx同學為大家帶來的《相信未來》

B：長城萬里，烙印的是炎黃子孫的錚錚鐵骨，黃河滾滾，傳承的是中華民族的蕩氣回腸。

日出東方，龍騰華夏，描繪出一個錦繡中華。

請欣賞由xx同學為大家帶來的《我的祖國》

B：感謝我們14位的選手的精彩表演，現在計分組現正在緊張的統計得分。

A：接下來，讓我們放松一下心情，一起欣賞由xx同學為大家帶來一首《》

A：謝謝xx同學為我們帶來的精彩表演！

B：現在，比賽的結果已經出來了

A：本場比賽在學院領導的高度重視下，在各有關部門的大力支持和系部的鼎力合作下，經評委老師們的精心評審，獲得了圓滿成功，再次向各位領導、各位老師和各位評審老師表示衷心的感謝，同時也要感謝為晚會付出辛勤努力的工作人員。

B：現在我宣布“中華誦·2010經典誦讀”比賽到此結束，祝各位晚安！

B：晚安！

第二篇：中華經典誦讀主持詞

中華經典詩文誦讀主持詞

甲：中華文化源遠流長

乙：中華詩文浩浩湯湯

甲：我們在這漢字織就的錦繡中穿行

乙：我們在這聲韻匯成的河川地徜徉

甲：這里有浪漫灑脫的李白

乙：這里有憂國憂民的杜甫

甲：這里有江南的鐘靈毓秀

乙：這里有塞北的廣袤蒼涼

甲：這里有牧童村娃的天真爛漫

乙：這里有憫農詩人的諄諄教誨

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。乙：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發著馥（fù）郁的芳香。甲：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

乙：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

對話圣賢，我們感受千年文字的力量

甲：上下五千年縱橫九萬里

乙：巍巍大中華浩浩民族風

合：楊堤鎮中心學?！案形蚯杲浀鋫鞒腥A夏文明”中華經典詩文誦讀比賽現在開始

甲： 首先上場的是一（1）班的同學們，將為大家展示《弟子規》。他們將為我們打開古典文化的悠悠長卷。請一（1）班做好準備。乙：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起多少詩人游子的鄉情。下面，請欣賞中二（1）班朗誦的《靜夜思》《游子吟》《詠鵝》《三字經》《春曉》。請一（2）班做好準備。

甲：人之初，性本善，性相近，習相遠…..女：三字經？對，下面請欣賞由一（2）班為我們帶來的《三字經》。請三（1）班做好準備 乙：冬天快要來了，春天還會遠嗎？下面請欣賞由三（1）班朗誦的朱自清的《春》.甲：接下來上場的是二（2）班的小朋友，他們為我們朗誦的是《春的消息》。

乙：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？一千多年來使無數讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽。

請欣賞語文組老師詩朗誦《春江花月夜》。

甲：浪漫灑脫的李白曾也皺眉而吟：蜀道難，難于上青天。請欣賞數學組老師朗誦《蜀道難》。

乙：場上來了一群小燕子為我們帶來了春的消息，請欣賞一（8）為我們帶來的《春的消息》《三字經》。

甲：“但愿人長久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請五（1）班的小朋友為我們朗誦《水調歌頭》。

乙：看，五星紅旗緩緩升起，聽，人民軍隊步伐鏗鏘，我們的祖國朝氣蓬勃，我們的祖國繁榮富強。請聽六（1）班同學朗誦的《歌頌祖國》。

甲：下面請欣賞由四（1）班同學朗誦的《少年中國說》。

乙：我們的民族是古老的，有5000年的源遠流長，我們的祖國是年輕的，有64載的蓬勃激昂；今天，年輕的祖國，讓我們為你歌唱。請欣賞五（2）班同學為我們帶來的《獻給祖**親的歌》。

甲：祖國，我們自豪你的秀美，祖國，我們自豪您的堅強，請聽六（2）班同學朗誦的《祖國啊，我為你自豪》。

甲：高樓獨上，仰天長嘯，下面請欣賞由四（2）班同學朗誦的《滿江紅》《讀唐詩》請三（2）班做好準備。

乙：祖國的悠久歷史讓每一個炎黃子孫為之驕傲，祖國的現代文明讓每一個中華兒女為之自豪，請聽三（2）班的朗誦《我驕傲，我是中國人》

合：尊敬的各位老師，親愛的同學們

甲：經典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛

乙：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。甲：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。乙：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。甲：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

乙：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

甲：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

乙：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

甲：愿五千年文化的血脈永久傳承

乙：讓經典滋潤我們的心田，讓書香伴隨著我們的成長，合：讓我們祝愿：中華經典綻放校園

下面我公布比賽結果：

楊堤鎮中心學?！爸腥A經典詩文誦讀”比賽到此結束，謝謝大家。

第三篇：中華經典誦讀主持詞

中華經典誦讀主持詞

敬愛的老師，親愛的同學們。

大家上午好！

雅言傳承文明，經典浸潤人生。誦讀彰顯魅力，積累陶冶性情。崇崗寄宿制小學中華經典誦讀大賽——現在開始！

首先請

致辭，大家歡迎！

下面請容許我為大家介紹擔任今天評委的是，擔任本次計分是

，讓我們以熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝。

1.中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。今天，讓我們共同誦讀千古美文，營造書香校園，傳承華夏文明。《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉，膾炙人口。其獨特的思想價值和文化魅力為世人所公認，被歷代中國人奉為經典并不斷流傳。

請欣賞一年級的小朋友為我們帶來的《三字經》

2.有國才有家，有家才有親人的團聚。丙辰這年中秋，皓月當空，銀輝遍地，蘇軾與胞弟蘇轍分別之后，轉眼已七年未得團聚了。此刻，詞人面對一輪明月，心潮起伏，于是乘酒興正酣，揮筆寫下了這首名篇。古代評論家曾云：“中秋詞自東坡《水調歌頭》一出，余詞盡廢”。請欣賞二年級為我們帶來的《經典詩歌誦讀》，《中秋佳節慶團圓》 3.我驕傲，我是中國人，在無數藍色的眼睛和紅色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國人！在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人！我是中國人——

下面請欣賞三年級為我們帶來的《我驕傲 我是中國人》

4.梁啟超在1900時寫下的《少年中國說》，極力歌頌少年的朝氣蓬勃，熱切希望出現“少年中國”，振奮人民的精神。文章酣暢淋漓，具有強烈的進取精神，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。請欣賞四（1）班的《少年中國說》及《沁園春 長沙》 5.6.高天上一輪明月，閱盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。請聽五年級為我們朗誦蘇軾的《水調歌頭.明月幾時有》。

7.這個時候，讓我們目光向下，注視這塊土地，注視這塊與我們息息相連，卻永遠不會背棄我們的土地。我們該怎樣熱愛這片土地呢？時光飛逝，大地無言，自古以來，土地與祖國的形象就緊密相連，我們熱愛土地，我們也熱愛祖國，對于我們來說，祖國的土地就是我們永遠的根。我們在這塊土地上出生、生長、戀愛、建設，對這塊熱土我們有著無限的眷戀和熱愛，因為她使我們感到堅實、感到依靠、感到溫暖。

下面請欣賞六（1）班為我們帶來的《經典串燒》請欣賞！8.毛澤東詩詞是中國革命的史詩，是中華詩詞海洋中的一朵奇葩?！肚邎@春·雪》這首詞一直是眾人的最愛，每次讀來都仿佛又回到了那個戰火紛飛的年代，又看到了那個指點江山的偉人，不由地沉醉于那種豪放的風格、磅礴的氣勢、深遠的意境、廣闊的胸懷。請欣賞六（2）班為我們帶來的《沁園春 雪》《望月懷遠》

親愛的同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作各班選手的成績已經排定，下面請

公布結果。讓我們再次用熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀！中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

“中華經典誦讀”大賽到此結束。謝謝各位！

第四篇：中華經典誦讀主持詞

經典誦讀 愛國愛家勵志篇

男領：中華文化源遠流長 女領：中華詩文浩浩湯湯

男領：我們在這漢字織就的錦繡中穿行 女領：我們在這聲韻匯成的河川地徜徉 男領：這里有浪漫灑脫的李白 女領：這里有憂國憂民的杜甫 男領：這里有江南的鐘靈毓秀 女領：這里有塞北的廣袤蒼涼 男領：這里有牧童村娃的天真爛漫 女領：這里有憫農詩人的諄諄教誨 男領：上下五千年縱橫九萬里 女領：巍巍大中華浩浩民族風

合：請欣賞由四年級三班十組帶來的經典誦讀《愛國愛家勵志篇》

第一部分 江山多嬌

男領：山川之美,古來共談。女領：江山如畫、如此多嬌。男領：請欣賞《沁園春〃雪》 女領： 《沁園春〃雪》 毛澤東 合：北國風光, 千里冰封, 萬里雪飄。望長城內外, 惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。江山如此多嬌,引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數風流人物,還看今朝。

第二部分 古今情懷

男領：至誠至愛的經典之作,猶如星漢之燦爛。女領：感人至深的美好詩篇，又是如此的扣人心弦。

男領: “但愿人長久，千里共嬋娟”，承載著世間訴不盡的豪情和思念。女領：下面就讓我們共同吟誦蘇軾的《水調歌頭》。男領：《水調歌頭.明月幾時有》蘇軾

合：明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去, 又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。男領：月有情，月伴影。

女領：出門在外，那不變的明月，勾起多少詩人游子的鄉情。男領：請欣賞張若虛的《春江花月夜》 女領：《春江花月夜》張若虛

合：春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明!江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人？ 人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？ 可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹

男領:古詩人的情感,似血濃于水,或纏綿、或豁達;女領:朋友間的真誠,則情重如山,或深似海,或美如花。男領：請欣賞一組《古詩詞組合朗誦》。女領：《杜少府之任蜀州》 王勃

合：城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。男領：《送元二使安西》 王維

合：渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒,西出陽關無故人。

女領：《贈汪倫》 李白

合：李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

男領：《游子吟》 孟郊

合：慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。

女領：《芙蓉樓送辛漸》 王昌齡

合：寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。

第三篇 民族魂

男領：美哉，我少年中國，與天不老！女領：壯哉，我中國少年，與國無疆！

男領：中華少年們，你們是祖國的未來，民族的希望。女領：真心祝愿你們能為祖國譜寫璀璨的詩篇！男領：請欣賞《少年中國說》 女領：《少年中國說》梁啟超

任公曰：造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業也。制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也。彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠矣，而我少年乃新來而與世界為緣。如僦屋者然，彼明日將遷居他方，而我今日始入此室處。將遷居者，不愛護其窗櫳，不潔治其庭廡，俗人恒情，亦何足怪！若我少年者，前程浩浩，后顧茫茫。中國而為牛為馬為奴隸，則烹臠棰鞭之慘酷，惟我少年當之。中國如稱霸宇內，主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。于彼氣息奄奄與鬼為鄰者何與焉？彼而漠然置之，猶可言也。我而漠然置之，不可言也。使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也。使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！合：尊敬的各位老師，親愛的同學們 男領：經典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛

女領：讓經典滋潤我們的心田，讓書香伴隨著我們的成長，合：讓我們祝愿：中華經典綻放校園

第五篇：中華經典誦讀主持詞

中華經典誦讀展示串詞

安城小學 五年級一班

開場語：

男：尊敬的各位領導、老師！

女：親愛的同學們！

合:大家下午好!

男:今天,我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

男：它如春日的百花,散發著馥(fù)郁的芳香。

女:它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩

男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

女：對話圣賢，我們感受千年文字的力量

合：“五年級一班中華經典詩文，誦讀展示”現在開始

第一篇章 童年組詩

男：童年是一首輕快的音樂，彈奏著美妙的音符。

女：童年是一股清澈的水源，流淌著甘甜的泉水。

男：請聽童年組詩古代篇。

《桑茶坑道中》《牧童》《舟過安仁》《清平樂 村居》

男：童年是一幅畫，女：畫里有我們五彩的生活。

男：童年是一首歌，女：歌里有我們的幸福和歡樂

男：童年是一個夢，女：夢里有我們的想象和憧憬。

男：請聽童年組詩現代篇《童年的水墨畫》

第二篇章 三日歌

男：楊柳枯了，有再青的時候。

女：桃花謝了，有再開的時候。

男：燕子飛了，有再來的時候。

女：然而有一樣東西卻是一去不復返。

男：它給勤奮者留下智慧和力量，女：它給懶惰者留下空虛和懊悔。

男：它是組成生命的材料，女：它是衡量重量的標準，合：它就是時間!請聽《三日歌》 結束語：

合：尊敬的各位老師，親愛的同學們

男：經典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛

女：讓經典滋潤我們的心田，讓書香伴隨著我們的成長，合：讓我們祝愿：中華經典綻放校園

男：五年級一班展示完畢，謝謝大家！