第一篇：中華經典誦讀主持詞

白龍塘鎮九年制學校

中華經典詩文誦讀活動程序

活動第一項：請全體起立，奏國歌，敬禮！活動第二項：請李校長作開幕詞！（掌聲有請）活動第三項：誦讀比賽正式開始！活動第四項：請歐校長作總結講話。活動第五項：請張主任宣讀比賽成績。活動第六項：活動結束，獎狀及獎品核對后利用升國旗儀式發放。

（掌聲歡迎）（掌聲有請）

白龍塘鎮九年制學校

中華經典詩文誦讀主持詞

甲：中華文化源遠流長 乙：中華詩文浩浩湯湯

甲：我們在這漢字織就的錦繡中穿行 乙：我們在這聲韻匯成的河川地徜徉 甲：這里有浪漫灑脫的李白 乙：這里有憂國憂民的杜甫 甲：這里有江南的鐘靈毓秀 乙：這里有塞北的廣袤蒼涼 甲：這里有牧童村娃的天真爛漫 乙：這里有憫農詩人的諄諄教誨 甲：上下五千年縱橫九萬里 乙：巍巍大中華浩浩民族風

合：白龍塘鎮九年制學校“誦經典、品書香、塑人格、我與經典同行”中華經典詩文誦讀比賽現在開始

活動第一項：請全體起立，奏國歌，敬禮！活動第二項：請李校長作開幕詞！（掌聲有請）活動第三項：誦讀比賽正式開始！

1、首先上場的是一年級同學們，他們誦讀的內容是《弟子規》。小小年紀的他們將為我們打開古典文化的悠悠長卷。請三年級做好準備。

2、《明日歌》是明代的錢福根據文嘉《今日歌》續作的一首詩歌。詩人以自己為例寫下《明日歌》，勸告迷失的世人珍惜每一天活在當下，知足常樂，莫要為自己的私欲活在明天的日子里。想必三年級的同學表演這個節目也是為了提醒我們所有人珍惜美好時光，多去干一些有意義的事吧。下面就有讓我們一起欣賞三年級同學為我們帶來的節目《明日歌》。請五年級做好準備。

3、五年級的同學也為我們帶來了傳統經典《三字經》，但是他們融入了現代的藝術表現形式，將給我們帶來不一樣的感覺。下面就讓我們把掌聲送給五年級的所有同學，一起看五年級的表演吧!請八年級（2）班做好準備。

4、《海燕》是無產階級文學的開山之作。它有如春天的旋律，時代的前奏曲，革命的宣言書。高爾基以激昂的浪漫主義激情，氣勢磅礴的藝術筆觸，對不畏強暴、敢于斗爭、敢于勝利的“海燕”——無產階級先鋒戰士給予了最真摯、最熱忱的贊頌！八年級（2）班同學就是高爾基筆下的海燕，一群在暴風雨中勇敢飛翔的海燕！看，他們來了！請七年級（2）班做好準備。

5、《木蘭詩》在座的大家再熟悉不過了，它原本是一首北朝民歌，后來又把它歸納成一首長篇敘事詩，它講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰場上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團聚的故事，熱情贊揚了這位女子勇敢善良的品質、保家衛國的熱情和英勇無畏的精神。下面我們掌聲有請七年級（2）班的同學一起朗誦這首長篇敘事詩。請二年級準備。

6、甲:人之初，性本善，性相近，習相遠…..乙：三字經？對，下面請欣賞由二年級為我們帶來的《三字經》。請七年級（1）班做好準備

7、我們學過的詩歌中，有的詩直白抒情，有的詩委婉含蓄，有的詩低沉悲鳴，有的詩高亢豪邁。當年抗日烽火燃遍祖國大地時，詩人光未然跟隨抗日軍隊行進在黃河岸邊。雄奇壯麗的山河，英勇抗敵的戰士，使他感到中華民族頑強的奮斗精神和不屈的意志。于是，他向著黃河母親，唱出了豪邁的頌歌。下面請欣賞七年級（1）班帶來的節目《黃河頌》。

8、《卜算子·詠梅》是南宋愛國詩人陸游創作的一首詞，這首詞以清新的情調寫出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己的堅貞不屈，筆致細膩，意味深雋，是詠梅詞中的絕唱。那時陸游正處在人生的低谷，他的主戰派士氣低落，因而十分悲觀，整首詞十分悲涼，尤其開頭渲染了一種冷漠的氣氛和他那不畏強權的精神。下面請欣賞八年級(1)班帶來的詩朗誦《卜算子·詠梅》。掌聲歡迎。請四年級準備。

9、“但愿人長久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面有請四年級同學為我們朗誦《水調歌頭》以及歐陽修的《踏莎行》。請九年級做好準備

10、有人說，您是一個哲學家，深邃的思想穿越時空，前不見古人，后不見來者；有人說您是一個天才的軍事統帥，掌上千秋史，胸中百萬兵，竟然能用小米加步槍，打出一個紅彤彤的新世界；有人說您是一個書法家，筆走龍蛇，鬼驚神泣，時而驚濤拍岸，時而溫潤舒展。其實，您是一個十分本色的詩人。您用詩人的純真愛著人民；您以詩人的浪漫，讓紅旗漫卷西風；您憑借詩人的豪邁，描繪著共和國的宏圖；您把詩人的氣質，融進了一個古老民族的連綿血脈！請欣賞九年級帶了的朗誦節目《毛澤東詩詞》。

11、蘇軾是宋代重要的文學家，宋代文學最高成就的代表，而白樸是元代著名的雜劇作家，與關漢卿、馬致遠、鄭光祖并稱為元曲四大作家。他們的作品對后世影響長遠，接下來即將出場的是六年級同學，他們誦讀就選擇了蘇軾的《浣溪沙》和白樸的《天凈沙·秋》，就讓我們靜下心來，一起欣賞吧！活動第四項：請歐校長作總結講話。（掌聲歡迎）活動第五項：請張主任宣讀比賽成績。（掌聲有請）

活動第六項：活動結束，獎狀及獎品核對后利用升國旗儀式發放。

結束語：

絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩； 悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。誦讀中華經典，讓優秀的民族精神流淌我們的血脈； 誦讀中華經典，讓悠久的民族文化支撐我們的脊梁。腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。

讓經典美文豐富我們的生活，美化我們的心靈，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！

各位領導，老師，各位同學白龍塘鎮九年制學校中華經典誦讀比賽到此結束，感謝每一位為本次活動順利完成而辛勤工作的老師們，感謝所有參與比賽的同學們！讓我們攜起手來，為白龍塘鎮九年制學校的美好明天共同努力，謝謝！

第二篇：中華經典誦讀主持詞

中華經典詩文誦讀主持詞

甲：中華文化源遠流長

乙：中華詩文浩浩湯湯

甲：我們在這漢字織就的錦繡中穿行

乙：我們在這聲韻匯成的河川地徜徉

甲：這里有浪漫灑脫的李白

乙：這里有憂國憂民的杜甫

甲：這里有江南的鐘靈毓秀

乙：這里有塞北的廣袤蒼涼

甲：這里有牧童村娃的天真爛漫

乙：這里有憫農詩人的諄諄教誨

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。乙：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發著馥（fù）郁的芳香。甲：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

乙：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

對話圣賢，我們感受千年文字的力量

甲：上下五千年縱橫九萬里

乙：巍巍大中華浩浩民族風

合：楊堤鎮中心學校“感悟千年經典傳承華夏文明”中華經典詩文誦讀比賽現在開始

甲： 首先上場的是一（1）班的同學們，將為大家展示《弟子規》。他們將為我們打開古典文化的悠悠長卷。請一（1）班做好準備。乙：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起多少詩人游子的鄉情。下面，請欣賞中二（1）班朗誦的《靜夜思》《游子吟》《詠鵝》《三字經》《春曉》。請一（2）班做好準備。

甲：人之初，性本善，性相近，習相遠…..女：三字經？對，下面請欣賞由一（2）班為我們帶來的《三字經》。請三（1）班做好準備 乙：冬天快要來了，春天還會遠嗎？下面請欣賞由三（1）班朗誦的朱自清的《春》.甲：接下來上場的是二（2）班的小朋友，他們為我們朗誦的是《春的消息》。

乙：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？一千多年來使無數讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽。

請欣賞語文組老師詩朗誦《春江花月夜》。

甲：浪漫灑脫的李白曾也皺眉而吟：蜀道難，難于上青天。請欣賞數學組老師朗誦《蜀道難》。

乙：場上來了一群小燕子為我們帶來了春的消息，請欣賞一（8）為我們帶來的《春的消息》《三字經》。

甲：“但愿人長久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請五（1）班的小朋友為我們朗誦《水調歌頭》。

乙：看，五星紅旗緩緩升起，聽，人民軍隊步伐鏗鏘，我們的祖國朝氣蓬勃，我們的祖國繁榮富強。請聽六（1）班同學朗誦的《歌頌祖國》。

甲：下面請欣賞由四（1）班同學朗誦的《少年中國說》。

乙：我們的民族是古老的，有5000年的源遠流長，我們的祖國是年輕的，有64載的蓬勃激昂；今天，年輕的祖國，讓我們為你歌唱。請欣賞五（2）班同學為我們帶來的《獻給祖**親的歌》。

甲：祖國，我們自豪你的秀美，祖國，我們自豪您的堅強，請聽六（2）班同學朗誦的《祖國啊，我為你自豪》。

甲：高樓獨上，仰天長嘯，下面請欣賞由四（2）班同學朗誦的《滿江紅》《讀唐詩》請三（2）班做好準備。

乙：祖國的悠久歷史讓每一個炎黃子孫為之驕傲，祖國的現代文明讓每一個中華兒女為之自豪，請聽三（2）班的朗誦《我驕傲，我是中國人》

合：尊敬的各位老師，親愛的同學們

甲：經典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛

乙：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。甲：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。乙：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。甲：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

乙：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

甲：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

乙：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

甲：愿五千年文化的血脈永久傳承

乙：讓經典滋潤我們的心田，讓書香伴隨著我們的成長，合：讓我們祝愿：中華經典綻放校園

下面我公布比賽結果：

楊堤鎮中心學校“中華經典詩文誦讀”比賽到此結束，謝謝大家。

第三篇：中華經典誦讀主持詞

中華經典誦讀主持詞

敬愛的老師，親愛的同學們。

大家上午好！

雅言傳承文明，經典浸潤人生。誦讀彰顯魅力，積累陶冶性情。崇崗寄宿制小學中華經典誦讀大賽——現在開始！

首先請

致辭，大家歡迎！

下面請容許我為大家介紹擔任今天評委的是，擔任本次計分是

，讓我們以熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝。

1.中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。今天，讓我們共同誦讀千古美文，營造書香校園，傳承華夏文明。《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉，膾炙人口。其獨特的思想價值和文化魅力為世人所公認，被歷代中國人奉為經典并不斷流傳。

請欣賞一年級的小朋友為我們帶來的《三字經》

2.有國才有家，有家才有親人的團聚。丙辰這年中秋，皓月當空，銀輝遍地，蘇軾與胞弟蘇轍分別之后，轉眼已七年未得團聚了。此刻，詞人面對一輪明月，心潮起伏，于是乘酒興正酣，揮筆寫下了這首名篇。古代評論家曾云：“中秋詞自東坡《水調歌頭》一出，余詞盡廢”。請欣賞二年級為我們帶來的《經典詩歌誦讀》，《中秋佳節慶團圓》 3.我驕傲，我是中國人，在無數藍色的眼睛和紅色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國人！在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人！我是中國人——

下面請欣賞三年級為我們帶來的《我驕傲 我是中國人》

4.梁啟超在1900時寫下的《少年中國說》，極力歌頌少年的朝氣蓬勃，熱切希望出現“少年中國”，振奮人民的精神。文章酣暢淋漓，具有強烈的進取精神，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。請欣賞四（1）班的《少年中國說》及《沁園春 長沙》 5.6.高天上一輪明月，閱盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。請聽五年級為我們朗誦蘇軾的《水調歌頭.明月幾時有》。

7.這個時候，讓我們目光向下，注視這塊土地，注視這塊與我們息息相連，卻永遠不會背棄我們的土地。我們該怎樣熱愛這片土地呢？時光飛逝，大地無言，自古以來，土地與祖國的形象就緊密相連，我們熱愛土地，我們也熱愛祖國，對于我們來說，祖國的土地就是我們永遠的根。我們在這塊土地上出生、生長、戀愛、建設，對這塊熱土我們有著無限的眷戀和熱愛，因為她使我們感到堅實、感到依靠、感到溫暖。

下面請欣賞六（1）班為我們帶來的《經典串燒》請欣賞！8.毛澤東詩詞是中國革命的史詩，是中華詩詞海洋中的一朵奇葩。《沁園春·雪》這首詞一直是眾人的最愛，每次讀來都仿佛又回到了那個戰火紛飛的年代，又看到了那個指點江山的偉人，不由地沉醉于那種豪放的風格、磅礴的氣勢、深遠的意境、廣闊的胸懷。請欣賞六（2）班為我們帶來的《沁園春 雪》《望月懷遠》

親愛的同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作各班選手的成績已經排定，下面請

公布結果。讓我們再次用熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀！中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

“中華經典誦讀”大賽到此結束。謝謝各位！

第四篇：中華經典誦讀主持詞

經典誦讀 愛國愛家勵志篇

男領：中華文化源遠流長 女領：中華詩文浩浩湯湯

男領：我們在這漢字織就的錦繡中穿行 女領：我們在這聲韻匯成的河川地徜徉 男領：這里有浪漫灑脫的李白 女領：這里有憂國憂民的杜甫 男領：這里有江南的鐘靈毓秀 女領：這里有塞北的廣袤蒼涼 男領：這里有牧童村娃的天真爛漫 女領：這里有憫農詩人的諄諄教誨 男領：上下五千年縱橫九萬里 女領：巍巍大中華浩浩民族風

合：請欣賞由四年級三班十組帶來的經典誦讀《愛國愛家勵志篇》

第一部分 江山多嬌

男領：山川之美,古來共談。女領：江山如畫、如此多嬌。男領：請欣賞《沁園春〃雪》 女領： 《沁園春〃雪》 毛澤東 合：北國風光, 千里冰封, 萬里雪飄。望長城內外, 惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。江山如此多嬌,引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。俱往矣,數風流人物,還看今朝。

第二部分 古今情懷

男領：至誠至愛的經典之作,猶如星漢之燦爛。女領：感人至深的美好詩篇，又是如此的扣人心弦。

男領: “但愿人長久，千里共嬋娟”，承載著世間訴不盡的豪情和思念。女領：下面就讓我們共同吟誦蘇軾的《水調歌頭》。男領：《水調歌頭.明月幾時有》蘇軾

合：明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去, 又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。男領：月有情，月伴影。

女領：出門在外，那不變的明月，勾起多少詩人游子的鄉情。男領：請欣賞張若虛的《春江花月夜》 女領：《春江花月夜》張若虛

合：春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明!江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人？ 人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？ 可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹

男領:古詩人的情感,似血濃于水,或纏綿、或豁達;女領:朋友間的真誠,則情重如山,或深似海,或美如花。男領：請欣賞一組《古詩詞組合朗誦》。女領：《杜少府之任蜀州》 王勃

合：城闕輔三秦,風煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。男領：《送元二使安西》 王維

合：渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒,西出陽關無故人。

女領：《贈汪倫》 李白

合：李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

男領：《游子吟》 孟郊

合：慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。

女領：《芙蓉樓送辛漸》 王昌齡

合：寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。

第三篇 民族魂

男領：美哉，我少年中國，與天不老！女領：壯哉，我中國少年，與國無疆！

男領：中華少年們，你們是祖國的未來，民族的希望。女領：真心祝愿你們能為祖國譜寫璀璨的詩篇！男領：請欣賞《少年中國說》 女領：《少年中國說》梁啟超

任公曰：造成今日之老大中國者，則中國老朽之冤業也。制出將來之少年中國者，則中國少年之責任也。彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠矣，而我少年乃新來而與世界為緣。如僦屋者然，彼明日將遷居他方，而我今日始入此室處。將遷居者，不愛護其窗櫳，不潔治其庭廡，俗人恒情，亦何足怪！若我少年者，前程浩浩，后顧茫茫。中國而為牛為馬為奴隸，則烹臠棰鞭之慘酷，惟我少年當之。中國如稱霸宇內，主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。于彼氣息奄奄與鬼為鄰者何與焉？彼而漠然置之，猶可言也。我而漠然置之，不可言也。使舉國之少年而果為少年也，則吾中國為未來之國，其進步未可量也。使舉國之少年而亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！合：尊敬的各位老師，親愛的同學們 男領：經典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛

女領：讓經典滋潤我們的心田，讓書香伴隨著我們的成長，合：讓我們祝愿：中華經典綻放校園

第五篇：中華經典誦讀主持詞

中華經典誦讀展示串詞

安城小學 五年級一班

開場語：

男：尊敬的各位領導、老師！

女：親愛的同學們！

合:大家下午好!

男:今天,我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

男：它如春日的百花,散發著馥(fù)郁的芳香。

女:它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩

男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

女：對話圣賢，我們感受千年文字的力量

合：“五年級一班中華經典詩文，誦讀展示”現在開始

第一篇章 童年組詩

男：童年是一首輕快的音樂，彈奏著美妙的音符。

女：童年是一股清澈的水源，流淌著甘甜的泉水。

男：請聽童年組詩古代篇。

《桑茶坑道中》《牧童》《舟過安仁》《清平樂 村居》

男：童年是一幅畫，女：畫里有我們五彩的生活。

男：童年是一首歌，女：歌里有我們的幸福和歡樂

男：童年是一個夢，女：夢里有我們的想象和憧憬。

男：請聽童年組詩現代篇《童年的水墨畫》

第二篇章 三日歌

男：楊柳枯了，有再青的時候。

女：桃花謝了，有再開的時候。

男：燕子飛了，有再來的時候。

女：然而有一樣東西卻是一去不復返。

男：它給勤奮者留下智慧和力量，女：它給懶惰者留下空虛和懊悔。

男：它是組成生命的材料，女：它是衡量重量的標準，合：它就是時間!請聽《三日歌》 結束語：

合：尊敬的各位老師，親愛的同學們

男：經典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛

女：讓經典滋潤我們的心田，讓書香伴隨著我們的成長，合：讓我們祝愿：中華經典綻放校園

男：五年級一班展示完畢，謝謝大家！