第一篇：中小學師德師風建設調查問題整改情況總結

師德師風建設調查問題整改情況總結 為了更好的加強我校的師德師風建設，我們對學生、家長、及社會各界人士進行了師德師風調查問卷，通過匯總，調查結果已反饋給各位老師。通過自查整改，現將整改情況總結如下：

一是師德師風建設落實制度，學校每學期初要更新校務公開欄，將各項條款公布于眾。組織教職工學習文件，并與每一位教職工簽訂行風建設目標責任書，增強教職工的使命感和責任感。無違規收費行為。并向家長作出承諾，公布舉報電話，設立意見箱，在家教問題上，學校在教職工大會上要反復強調不得有償家教。校長在與教師簽訂責任書中也有兩條提到禁止有償家教。應該說，有償家教的情況得到了有效遏制。有一些教師用休息時間對學生進行個別輔導不收分文，中層以上干部無從事有償家教的情況。

二是師德建設常抓不懈。一是領導重視，師德建設始終列入學校日常工作。學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。要求教師學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》。采取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。二是加

大管理力度，經常自查自糾。校領導要把師德師風作為重點問題，在教職工大會上反復宣傳，明確要求。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。同時，設立師德師風投訴箱，向學生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監督，每學期開展師德師風學生問卷調查，對調查中發現的問題，學校及時給予了處理、整改。另外，學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。三是密切家校聯系，做好幫扶工作。學校建立了良好的家校聯系制度，用好班主任工作手冊，用好校訊通，組織開展“教師訪萬家”活動，進一步密切家校聯系。加強校際聯系和幫教銜接工作，及時掌握我校生源的基本情況，防患于先。繼續建立、健全后進學生檔案，留守學生檔案，完善幫教責任制，落實幫教措施，積極主動爭取家庭和社會力量的支持進行幫教。及時了解不良行為學生的思想動態，切實關心他們的學習、生活。同時要重視對異常行為學生的心理咨詢和心理輔導，幫助他們解除心理障礙。繼續做好扶貧幫困

工作，凸現辦學亮點。四是重視班級管理，抓好班主任隊伍建設。學校政教書處要不斷完善班主任工作考核獎勵機制，加大班主任工作的考核力度，定期公布檢查、考核結果；辦好班主任培訓班系列活動，通過探討德育理念、交流工作經驗、觀摩教育活動、學習教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平，重視對青年班主任的培養，檢查、考核新老班主任結對情況；抓好班主任后備隊伍建設；每年評選、表彰若干名優秀班主任，完善考核激勵機制，對實績突出的班主任，在考核評優、職務晉升上予以優先考慮，以鼓勵先進。

三是教學管理形成規范。一是制定明確制度，確保備課、教學質量。我校要始終把教學常規管理當作教學工作的重點來抓。我們要求各備課組按照課程計劃的要求，確保每周一次的集體教研活動，確立主題、主講人，以書面形式加以記錄，并一式二份，及時上交教務處，備課組經討論統一后各教師再根據所教的班級備課。要將說課評課作為備課組活動的主要內容，在一人主講，大家共同討論的基礎上確定教學的主要內容、方法、難度、例題作業。備課組內強調進度、內容、例題、練習、作業的統一。在宏觀管理上，既強調統一性，又強調個人獨創性。同時加大檢查力度，增加抽查，減少普查，確保有檢查就有結果，有結果就有體現，優秀者展示，低下者誡勉，通過各備課組內部自查、教研組長定期

檢查、教務處組織相關人員抽查、每學期兩次普查等形式來確保備課、教學工作質量。二是健全教研活動制度，提高教學水平。今后學校要確保每一學科每周一次的教研活動。教研組建設的重點是提高教研質量和檔次。通過教育教學理論的學習和知識更新，特別是加強對新教材和新課標的研究，要求教師“打好界內球，注意擦邊球，不打界外球”。能正確領悟教學目標，準確把握教材難度，重點難點落實到位。各備課組認真編寫章節教學重難點和章節單元練習，真正做到“備課從細、上課崇活、作業求精、輔導務實、考核樹正、教改創新”，全面提高我校教師的綜合素質。三是認真組織考試，促進學生發展。學校教務處要嚴格管理考試過程，嚴肅考紀，安排均符合上級規定。考試過程中，還要通過巡視檢查和學生問卷調查把監考情況列入教師考核內容之中，包括教師領卷、進場時間是否準時，有無做與監考無關的事等方面。對違反監考紀律導致差錯的教師將予以公示。四是充分利用硬件，組織實踐活動。學校要嚴格按照課程方案組織好學科實驗，充分利用實驗室及其設備，開足開齊理化生實驗課，并要按規范操作，作好實驗課各項記載。做好各專用教室及其設施設備的后勤保障工作，為教師學生服務。同時，按課程計劃要求開設體育、音樂、美術必修課及相關選修課，積極開展豐富多彩的文體活動，培養學生高尚的審美情趣。建立素質較高的籃球、乒乓球、田徑代表隊，高質量地辦好

美術、書法等興趣小組。指導學生不斷發展文學等社團。加強學生健康教育特別是青春期教育，使學生掌握科學的衛生知識，養成良好的衛生習慣。

今后相當長的一段時間，我們要繼續在教職員工中深入開展“樹師表形象，揚教育新風”的活動，努力提高教職員工的整體素質，并進一步加強學校的教育管理，切實提高教育教學質量，把學校的師德師風建設、教學管理，民主評議工作抓細抓實，艱苦創業，勇于創新，爭先創優，辦人民滿意的學校。

第二篇：中小學師德師風建設調查問題整改情況總結

白沙鄉中心小學師德師風建設

查擺整改總結

為了更好地加強我校的師德師風建設，我們對學生、家長、及社會各界人士進行了師德師風建設調查問卷，通過匯總，調查結果已反饋給各位老師。通過自查整改，現將整改情況總結如下：

一是師德師風建設落實制度。學校每學期初要更新校務公開欄，將各項條款公布于眾。組織教師學習文件，并與每一位教師簽訂師風建設目標責任書，增強教師的使命感和責任感。無違規收費行為。并向家長作出承諾，公布舉報電話，設立意見箱，在家教問題上，學校在教師大會上反復強調不得有償家教。校長在與教師簽訂責任書中也有兩條提到禁止有償家教。應該說，有償家教的情況得到了有效遏制。有一些教師用休息時間對學生進行個別輔導不收分文，中層以上干部無從事有償家教的情況。

二是師德建設常抓不懈。一是領導重視，師德建設始終列入學校日常工作。學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。要求教師學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》。

采取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。二是加大管理力度，經常自查自糾。校領導把師德師風作為重點問題，在教師大會上反復宣傳，明確要求。要求教師根據工作崗位對工作作風、服務態度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。同時，設立師德師風投訴箱，向學生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監督，每學期開展師德師風問卷調查，對調查中發現的問題，學校及時給予了處理、整改。另外，學校將師德師風建設與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。三是密切家校聯系，做好幫扶工作。學校建立了良好的家校聯系制度，用好班主任工作手冊，組織開展“教師家訪每家”活動，進一步密切家校聯系。加強校際聯系和幫教銜接工作，及時掌握我校生源的基本情況，防患于先。繼續建立、健全后進學生檔案，留守學生檔案，完善幫教責任制，落實幫教措施，積極主動爭取家庭和社會力量的支持進行幫教。及時了解不

良行為學生的思想動態，切實關心他們的學習、生活。同時重視對異常行為學生的心理咨詢和心理輔導，幫助他們解除心理障礙。繼續做好扶貧幫困工作，凸現辦學亮點。四是重視班級管理，抓好班主任隊伍建設。學校不斷完善班主任工作考核獎勵機制，加大班主任工作的考核力度，定期公布檢查、考核結果；辦好班主任培訓班系列活動，通過探討德育理念、交流工作經驗、觀摩教育活動、學習教育理論等多種形式，提升班主任的理論水平和工作水平，重視對青年班主任的培養，檢查、考核新老班主任結對情況；抓好班主任后備隊伍建設；每年評選、表彰優秀班主任，完善考核激勵機制，對成績突出的班主任，在考核評優、職務晉升上予以優先考慮，以鼓勵先進。

三是教學管理形成規范。一是制定明確制度，確保備課、教學質量。我校要始終把教學常規管理當作教學工作的重點來抓。我們要求各教研組按照學校行事歷的要求，確保每周一次的集體教研活動，確立主題、主講人，以書面形式加以記錄，并一式二份，及時上交教務處，教研組經討論統一后各教師再根據所教的班級備課。將說課評課作為教研組活動的主要內容，在一人主講，大家共同討論的基礎上確定教學的主要內容、方法、難度、例題作業。教研組內強調進度、內容、例題、練習、作業的統一。在宏觀管理上，既強調統一性，又強調個人獨創性。同時加大檢查力度，增加抽查，減少普查，確保有檢查就有結果，有結果就有體現，優秀者展示，低下者誡勉，通過各備課組內部自查、教研組長定期檢查、教務處組織相關人員抽查、每學期兩次普查等形式來確保備課、教學工作質量。二是健全教研活動制度，提高教學水平。教研組建設的重點是提高教研質量和檔次。通過教育教學理論的學習和知識更新，特別是加強對新教材和新課標的研究，要求教師“打好界內球，注意擦邊球，不打界外球”。能正確領悟教學目標，準確把握教材難度，重點難點落實到位。各教研組認真編寫章節教學重難點和章節單元練習，真正做到“備課從細、上課崇活、作業求精、輔導務實、考核樹正、教改創新”，全面提高我校教師的綜合素質。三是認真組織考試，促進學生發展。學校教務處嚴格管理考試過程，嚴肅考紀，安排均符合上級規定。考試過程中，還通過巡視檢查和學生問卷調查把監考情況列入教師考核內容之中，包括教師領卷、進場時間是否準時，有無做與監考無關的事等方面。對違反監考紀律導致差錯的教師將予以公示。四是充分利用硬件，組織實踐活動。學校嚴格按照課程方案組織好學科實驗，充分利用實驗室及其設備，開足開齊課程，并按規范操作，作好實驗課各項記載。做好各專用教室及其設施設備的后勤保障工作，為教師學生服務。同時，按課程計劃要求開設體育、音樂、美術必修課及相關選修課，積極開展豐富多彩的文體活動，培養學生高尚的審美情趣。

加強學生健康教育特別是青春期教育，使學生掌握科學的衛生知識，養成良好的衛生習慣。

今后相當長的一段時間，我們要繼續在教職員工中深入開展“樹師表形象，揚教育新風”的活動，努力提高教職員工的整體素質，并進一步加強學校的教育管理，切實提高教育教學質量，把學校的師德師風建設、教學管理，民主評議工作抓細抓實，艱苦創業，勇于創新，爭先創優，辦人民滿意的學校。

第三篇：師德師風問題整改材料

師德師風問題整改材料

義隆小學李良智

我自鄂嘉中心學校2011年11月開展師德師風教育活動以來，按照中心校的統一部署和要求，在師德師風集中教育活動學習教育階段工作結束后不久，即轉入自我分析評析、整改提高階段工作。在此階段，我通過多種形式廣泛征求家長意見，查找出自我在政風、教風存在的問題及自我在教育教學、品德修養等方面的突出問題。并認真學習胡錦濤總書記“七一”重要講話；黨的十七屆六中全會精神；省委常委（擴大）會議精神及《中小學教師職業道德規范》，明確了良好教師形象的重要性，進一步提高了對師德師風建設的認識，樹立起“一切為了孩子，為了一切孩子”的思想，進一步增強了自我為人民服務，做一名人民滿意的教師的意識。

一、我在教育工作中的主要問題：

1、思想政治觀念淡薄，理想信念出現滑坡，政治學習不夠抓緊，不夠注重系統的政治理論和業務理論的學習，憑著主觀臆斷的思想去進行教育教學工作，出現一些偏離教育目標的現象。

2、我對學生的思想品德的狀況關心不夠，缺少愛心，小學生德育工作開展不力，對學生進行思想教育方式簡單粗暴，缺乏足夠的耐心細致，從而對學生的人格健康造成不良影響。

3、我雖能盡本分管理好班級工作，但家長工作做得不夠，與家長缺少必要的聯系和溝通，造成廣大家長對班級的許多工作不了解，也不理解，教師和家長之間的矛盾、隔閡，影響了教育合力作用不能更好地發揮，也就不能得到家長對班級工作的支持。甚至導致一些家長對班級工作的不理解，對班級的某些工作不滿，由于家訪工作做的不好，因而，部分家長不是及時和班主任聯系，而是直接就向上一級教育機構反映。

二、產生問題的根源

在深入自我剖析之后，我認識到了問題的嚴重性。讓我意識師德師風教育活動真是一場及時雨，通過分析，我認為出現這些問題的思想根源在于：

1、由于要應付諸多挑戰和受社會大環境的影響，上進心明顯滑坡；

2、缺乏理論學習自覺性，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的理想信念，對人生觀、世界觀認識模糊；

3、自我業務水平不高，缺乏對事業的熱愛，工作只憑感覺，理論和實際均做得不夠；

三、整改措施

1、借助師德師風教育活動的東風，加強對職業道德教育等方面知識的學習，努力成長為一個依法執教、熱愛學生、愛崗敬業、為人師表的教師。首先，要加強對政治理論學習。進一步改造自我的人生觀、世界觀、價值觀，使之樹立起遠大的目標，堅定社會主義信念。其次要樹立起努力學習現代科學文化，提高自身素質的終身學習的意識，緊密聯系群眾，調整心態，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。通過師德師風教育學習，讓廣大教師樹立起以德治校，以德治教，以德服人的執教意識。

2、開展豐富多彩的師德教育形式，讓自我在學習中提高師德水平，在工作中提高師德修養，在生活中踐行師德行為。

3、在全班范圍內開展了一次“征求家長意見活動”及“四評”活動，接受家長、教師、學生的監督。

5、把教師的師德師風教育作為一項經常性、長期性、常規性的認識來抓。切實抓好自我的各項管理工作，促進校風、學風、班風的轉變，促進班級的發展。通過提高師德師風來達到提高教學質量、提高教學品位、提高教學效益之目的。

第四篇：中小學師德師風建設調查問卷(教師)

中小學師德師風建設調查問卷（教師版）

老師：

請您認真閱讀以下內容，并對您的同事（）老師的師德師風狀況作出如實評價：

1、關懷愛護學生，把學生當親人。（是，一般，不是）

2、公平、公正對待學生，不偏心。（是，一般，不是）

3、說話文明，對學生態度親切。（是，一般，不是）

4、教學態度積極，備、教、批、輔認（是，一般，不是）

5、上課堅持使用普通話。（是，一般，不是）

6、在教育教學活動中，無體罰或變相體罰現象。（是，一般，不是）

7、不參與有償家教活動。（是，一般，不是）

8、上課無誤課、遲到、早退現象。（是，一般，不是）

9、上課無坐教現象。（是，一般，不是）

10、上課無接打手機現象。（是，一般，不是）

11、誠實執教，考試中不引導學生作弊。（是，一般，不是）

12、不收受學生禮金、禮品，不私自收費。（是，一般，不是）

13、不向學生推銷資料、文具物品。（是，一般，不是）

14、本學期所任班級學生未發生安全事故。（是，一般，不是）

15、沒有語言不文明，行為不文雅現象。（是，一般，不是）

第五篇：師德師風建設整改

師德師風建設“十查十看”整改方案

自從學校根據教育局的部署開展“十查十看”活動以來，我嚴格按照學校規定認真學習有關文件及其他必讀內容，圍繞重點教育問題展開討論，并認真對照自己平時的教育教學工作及思想動態，查找了自己在工作中存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。按照上級及學校的要求，結合自己的工作實際和存在的主要問題，本人特制定如下整改方案，懇請大家監督檢查。

一、整改目標

1、加強自身學習，不斷更新自己的知識，提高自身素質，并不斷地完善自己。

2、在教學中，進一步注重教材教法的創新；在作風上，不按部就班，利用休息時間多為學困生補習功課，工作講究實質。

3、保持良好心態教育學生。

4、在為人師表方面，繼續身教、律己嚴格要求自己。

5、在做年級組長方面，努力創新和開拓，精益求精地完成本組的教育教學工作。

二、具體整改事項

1、學習理論，提升業務能力。由于平時工作太多太雜，感到時間和精力不足，所以利用每天晚上輔導孩子學習時和雙休日及假期時間多讀書。

2、切實轉變工作作風，多走訪學生家長，隨時掌握學生思想動態，力爭在班級管理和教學成績上有大的突破。對學生的評價有待完善，工作還應更細致，讓領導認可、學生歡迎、家長滿意。

3、自覺加強職業道德和師德師風修養，規范自己的言行，時時刻刻維護學校形象。

4、按照新課程標準，自覺加強學習，不斷創新教育教學方法，努力提高自身綜合素質，做一名合格的教師。

5、提高工作效率，加強學校宣傳報道工作。改變工作中存在眉毛胡子一把抓的情況，應有輕有重，及時完成領導布置的任務，把工作干好，讓領導滿意。

6、作為年級組長要以身作則，做實踐的參與者和引領者。及時傳達學校的一些指示，主動地開展一些工作，要有大膽開拓創新的精神，做事不能畏首畏尾，及時溝通了解年級組教師和學生存在的問題，有問題不推卸，勇于承擔責任。

三、整改措施

1、本學期將認真領會“十查十看”會議精神，并將其運用于教學研究和教學管理中去。加強理論學習，提高綜合素質。認真學習政治理論知識，不斷提高自己的黨性修養和政治敏銳性、政治鑒別。

2、進一步增強事業心和責任感。在工作上盡心盡責，努力成為本職崗位上的業務骨干。深入鉆研業務技能，提高自己的業務能力。工作生活中起到榜樣作用，在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，實現理論與實際相統一。

3、進一步轉變工作作風和工作方式。加強工作的計劃性，每項工作要有布置，有檢查，有總結，落實到位，并利用博客對每一次網上教研情況做好總結；加強業務學習能力，將每一件小事做好，把每一件平凡的事做得不平凡。

4、進一步提高自己的業務素質和工作能力。加強業務學習，提高專業水平，把每一件事情做出靈氣、做出思想、做出個性來；對個人業務高標準嚴要求，善于動腦，善于反思，在反思中成長和進步。

5、進一步加強工作紀律和廉潔自律，不利于團結和有損形象的話不說、事不做，說話辦事嚴謹；遵守教育局五不準的要求，做事有原則，像愛家人一樣愛同事，像愛家庭一樣愛單位。