第一篇：師德師風整改問題對照表

師德師風整改問題對照表

一、組織領(lǐng)導

1.是否定期部署師德師風建設(shè)工作 2.是否有專職領(lǐng)導負責師德建設(shè) 3.是否有師德建設(shè)會議記錄

二、制度建設(shè)

4.是否有校內(nèi)師德建設(shè)制度（檔案資料）

5.是否定期聽取師生、家長和社會對師德建設(shè)的反映（聘請師德師風監(jiān)督員）

6.是否設(shè)立舉報電話和舉報箱

7.是否對群眾舉報的問題進行查證和答復（檔案資料）

三、學習培訓

8.是否組織教師學習教育法律法規(guī) 9.是否組織教師學習優(yōu)秀教師事跡 10.是否組織教師進行師德表現(xiàn)反思

四、師德表現(xiàn) 11.12.13.教師是否從事有償補課、收受禮品禮金行為 教師是否有體罰、變相體罰學生行為 教師是否有職業(yè)倦怠表現(xiàn)

五、考核獎懲 14.15.是否把師德表現(xiàn)與評先評優(yōu)掛鉤 是否執(zhí)行上級有關(guān)獎懲規(guī)定

六、師德檔案 16.17.18.19.是否與教師簽訂師德承諾書 是否建立重大師德失范行為登記表 是否將師德考核表存檔 是否有師德自查報告和整改措施

第二篇：師德師風問題整改材料

師德師風問題整改材料

義隆小學李良智

我自鄂嘉中心學校2011年11月開展師德師風教育活動以來，按照中心校的統(tǒng)一部署和要求，在師德師風集中教育活動學習教育階段工作結(jié)束后不久，即轉(zhuǎn)入自我分析評析、整改提高階段工作。在此階段，我通過多種形式廣泛征求家長意見，查找出自我在政風、教風存在的問題及自我在教育教學、品德修養(yǎng)等方面的突出問題。并認真學習胡錦濤總書記“七一”重要講話；黨的十七屆六中全會精神；省委常委（擴大）會議精神及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確了良好教師形象的重要性，進一步提高了對師德師風建設(shè)的認識，樹立起“一切為了孩子，為了一切孩子”的思想，進一步增強了自我為人民服務(wù)，做一名人民滿意的教師的意識。

一、我在教育工作中的主要問題：

1、思想政治觀念淡薄，理想信念出現(xiàn)滑坡，政治學習不夠抓緊，不夠注重系統(tǒng)的政治理論和業(yè)務(wù)理論的學習，憑著主觀臆斷的思想去進行教育教學工作，出現(xiàn)一些偏離教育目標的現(xiàn)象。

2、我對學生的思想品德的狀況關(guān)心不夠，缺少愛心，小學生德育工作開展不力，對學生進行思想教育方式簡單粗暴，缺乏足夠的耐心細致，從而對學生的人格健康造成不良影響。

3、我雖能盡本分管理好班級工作，但家長工作做得不夠，與家長缺少必要的聯(lián)系和溝通，造成廣大家長對班級的許多工作不了解，也不理解，教師和家長之間的矛盾、隔閡，影響了教育合力作用不能更好地發(fā)揮，也就不能得到家長對班級工作的支持。甚至導致一些家長對班級工作的不理解，對班級的某些工作不滿，由于家訪工作做的不好，因而，部分家長不是及時和班主任聯(lián)系，而是直接就向上一級教育機構(gòu)反映。

二、產(chǎn)生問題的根源

在深入自我剖析之后，我認識到了問題的嚴重性。讓我意識師德師風教育活動真是一場及時雨，通過分析，我認為出現(xiàn)這些問題的思想根源在于：

1、由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響，上進心明顯滑坡；

2、缺乏理論學習自覺性，沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和崇高的理想信念，對人生觀、世界觀認識模糊；

3、自我業(yè)務(wù)水平不高，缺乏對事業(yè)的熱愛，工作只憑感覺，理論和實際均做得不夠；

三、整改措施

1、借助師德師風教育活動的東風，加強對職業(yè)道德教育等方面知識的學習，努力成長為一個依法執(zhí)教、熱愛學生、愛崗敬業(yè)、為人師表的教師。首先，要加強對政治理論學習。進一步改造自我的人生觀、世界觀、價值觀，使之樹立起遠大的目標，堅定社會主義信念。其次要樹立起努力學習現(xiàn)代科學文化，提高自身素質(zhì)的終身學習的意識，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。通過師德師風教育學習，讓廣大教師樹立起以德治校，以德治教，以德服人的執(zhí)教意識。

2、開展豐富多彩的師德教育形式，讓自我在學習中提高師德水平，在工作中提高師德修養(yǎng)，在生活中踐行師德行為。

3、在全班范圍內(nèi)開展了一次“征求家長意見活動”及“四評”活動，接受家長、教師、學生的監(jiān)督。

5、把教師的師德師風教育作為一項經(jīng)常性、長期性、常規(guī)性的認識來抓。切實抓好自我的各項管理工作，促進校風、學風、班風的轉(zhuǎn)變，促進班級的發(fā)展。通過提高師德師風來達到提高教學質(zhì)量、提高教學品位、提高教學效益之目的。

第三篇：小學師德師風問題整改方案

市二小“學規(guī)范、強師德、樹形象”主題教育整改方案

來源：工會 點擊數(shù)：372次 更新時間：2010/9/2

2為進一步貫徹落實加強我校教師隊伍建設(shè)的工作，深化“宣州區(qū)教體局加強學規(guī)范、強師德、樹形象主題教育的實施意見”精神，結(jié)合我校實際，特制訂市二小小學“學規(guī)范、強師德、樹形象”主題教育整改方案如下：

一、指導思想及目標要求

以鄧小平理論和“三個代表”、堅持科學發(fā)展觀的重要思想為指導，堅持以人為本，立足當前，著眼長遠，加強教育，整頓作風，使我校全體教師的作風有根本好轉(zhuǎn)，師德師風有明顯改進。全體教師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻社會的觀念得到進一步增強，在全社會真正樹立起學校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學校辦成人民滿意的學校。

二、整改內(nèi)容

當前根據(jù)排找出來的問題，主要從以下幾下方面進行整改：一是加強學校、教師與家長的溝通，進一步完善學校、家庭、社會三位一體的教育制度，充分發(fā)揮家長委員會的作用。二是加強教師對學生的關(guān)愛，嚴肅處理少數(shù)體罰與變相體罰學生的現(xiàn)象。三是徹底整治校園內(nèi)臟、亂、差問題。四是查找少數(shù)教師有到校遲到現(xiàn)象的問題。

三、整改措施

1、牢固樹立“以人為本”的理念。

師德師風建設(shè)活動中，學校始終堅持“以人為本”，堅持以愛為核心，以正確認識人、尊重人、信任和提升人的道德為目標，重視關(guān)注教師的生活和生成。

2、進一步建立健全相應(yīng)的機制。

師德師風建設(shè)是一項系統(tǒng)而復雜的工程，是永恒的主題。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學校將結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學制訂和逐步完善各項規(guī)章制度。一是建立起政治學習制度，堅持用科學的理論、系列法規(guī)引領(lǐng)廣大教師牢固樹立堅定的政治信念和教書育人的宗旨。二是依據(jù)師德規(guī)范要求，堅持用科學的尺子約束教師，規(guī)范教師的行為。三是逐步完善社會、家長及學生民主評議師德師風的制度。四是建立起向社會承諾的制度，對社會和群眾關(guān)心的重大問題、熱點問題，向社會和家長承諾，接受社會監(jiān)督。五是每學年組織一次師德師風演講報告會。

3、充分發(fā)揮榜樣的激勵效能。

榜樣的力量是無窮的。學校將充分發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導向作用。堅持以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教師，激勵全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。

市二小教育工會

2010年9月17日

第四篇：師德師風整改

西位明德小學2016年師德師風整改方案

切實解決師德師風中存在的問題，以高起點、嚴要求、求真務(wù)實的精神，努力促進教師提高服務(wù)意識和業(yè)務(wù)能力，改進工作作風，特制訂本整改方案。

一、指導思想及目標要求

以鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想為指導，加強教育，整頓作風，進一步提高我校全體教職工的師德師風，進一步增強教師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻社會的觀念，全面提升學校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學校辦成人民滿意的學校。

二、存在的問題

這次集中教育整頓，除了學習以外，寫心得體會、自我剖析、整改措施等各種形式，每位教師結(jié)合自身實際，把學習與自查相結(jié)合，剖析與整改相結(jié)合，使師德師風集中教育整頓收到實效。通過教師的自查剖析和相互評議，家長問卷，學生問卷調(diào)查得知我校存在以下問題：一是學校重視程度不夠，盡管制定了計劃方案，有措施，但缺乏一貫落實。二是平時的宣傳發(fā)動不夠深入，教師對師德教育的重要意義認識不足，少數(shù)教師未能以積極姿態(tài)自覺接受師德教育。

三、整改措施

要解決上述問題，加強師德教育，更新教育觀念，提高教學質(zhì)量，我們準備在以下幾個方面進行整改。

（一）建章立制，狠抓落實。

學校要發(fā)展，關(guān)鍵在質(zhì)量，而教學質(zhì)量的本源在師資，沒有一支高素質(zhì)教師隊伍。要提高教師素質(zhì)，校領(lǐng)導必須要把師德教育放在首位，抓緊抓好。要以校長為核心成立師德教育領(lǐng)導小組，制訂本校的師德教育工作方案，明確師德教育的目的、內(nèi)容和要求，并要訂出貫徹落實方案的措施，準備按以下程序進行，第一是召開師生座談會，進一步收集師德方面的存在問題；第二是宣傳發(fā)動，提高教職工思想認識；第三是明確師德教育目標，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，教好書，育好人；第四結(jié)合師德存在問題，精選教育內(nèi)容，解決實際問題；第五，落實學習時間，讓教師排除干擾，專心學習，提高學習效果；第六要求教師對照檢查自身在師德方面存在的不足之處；第七，結(jié)合職工考核，總結(jié)師德體會，評比師德成果，樹立師德楷。

（二）提高認識，激勵學習

師德教育是一項全面貫徹黨的教育方針長期有效的重要措施。開展師德教育可采用召開師生座談會、開展個別談心等活動，去掌握教師對開展師德教育的認識程度和存在問題，才能結(jié)合實際，有針對性開展師德教育，使教育落到實處，收到實際效果。從目前現(xiàn)狀看部分教職工存在以下幾方面的片面認識。一是教學任務(wù)重，沒時間，不想學；二是學校師德狀態(tài)良好，不需要認真學；三是師德教育老一套，沒有什么好學。必須要采用有效的措施，先解決這部分教職工的糊涂認識，使他們深刻認識現(xiàn)階段開展師德教育的重要意義，明白師德教育在不同時期，有其不同的內(nèi)涵與外延，有其不同的目的要求，有其不同的學習內(nèi)容，懂得師德教育，自覺接受教育，才能提高自身素質(zhì)，搞好本職工作的道理。具體措施是：

第一，通過系列教職工大會，宣講師德教育的重要意義，糾正模糊認識，動員教師自覺參與，認真學習，努力提高師德水平。如果教師放松政治學習，平時不用教師行為規(guī)范嚴格要求自己，就會受其影響，產(chǎn)生違背師德的不良行為，造成惡劣影響。并要求教職工積極參與，結(jié)合自己的思想，認真學習，展開討論，糾正模糊認識，理解新時期師德，做一個合格的人民教師。

第二、通過召開師生座談會、家長會、發(fā)放調(diào)查問卷等形式，互相啟發(fā)，共找?guī)煹麓嬖趩栴}，幫助教師端正教風。師德教育不僅是教師的事情，而且是一項與學生德育緊密結(jié)合的重要工作。如果沒有學生的參與，教師就看不到自己的不足之處，教育無針對性，會發(fā)生偏差。因此要把開展師德教育與學生德育工作緊密結(jié)合進行。

（三）言傳身教，教書育人

教書育人是教師的天職。教書是手段，育人是目的。為人師表是“師德”的核心。“師者，人之楷模也”。“學高為師，身正為范”。榜樣的力量是無窮的。教師既要教學生學好功課，更要教學生學會做人。也就是說，教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學生，做一個身教重于言教為人師表的楷模。為此，必須要求每個教職工把為人師表作為一個重要標準，來衡量檢點自己的教育行為是否合符規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。具體措施如下：

第一：針對上課打手機和上課遲到的現(xiàn)象以后發(fā)現(xiàn)一起查處一起，對情節(jié)嚴重者將在全校給予通報批評。

第二：嚴格要求教師身體力行，言傳身教，做學生的楷模。要求學生做到的事情，教師自己首先要做到；要叫教職工做到的事情，領(lǐng)導自己首先要做到。

第三：加強法紀教育和職業(yè)道德教育，嚴格要求職工遵紀守法，不計報酬，無私奉獻，積極從教。要求每個教師要“認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，教好每一個學生”。不準上無準備、無教案的課，不準遲改欠改作業(yè)，不準羞辱體罰學生，不準向?qū)W生家長索要錢物。如有違反，發(fā)現(xiàn)一個，處理一個，決不姑息。

第四：要求教職工把學生德育工作向教學、管理和生活每個環(huán)節(jié)滲透，全方位做好學生思想政治工作，弘揚優(yōu)良校風。為加強師德教育，全面提高教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要求教職工為人師表，教書育人，管理育人，服務(wù)育人。平時不僅要注意自己的舉止行為，維護自身形象，做學生的楷模；更重要的是要以良好的師德表現(xiàn)在理論技術(shù)教學的每一個環(huán)節(jié)，結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，啟發(fā)學生明確學習目的，認真學習，掌握技術(shù)，提高素養(yǎng)使他們成長成才。

師德教育是科技興國的長遠方針，不是權(quán)宜之計。學校始終要把它放在各項工作首位，持之以恒，長期抓緊抓好。為此，每學年要結(jié)合教師考核，認真總結(jié)師德教育工作，肯定成績，找出問題。在總結(jié)中要求教師談收獲，寫體會，撰寫發(fā)表師德論文。召開師德學習交流會，互相學習，共同提高。在總結(jié)基礎(chǔ)上，再進行民主評議，評出為人師表模范，樹立師德典型，讓教職工在師德教育中，鞏固發(fā)展教育成果，不斷提高師德教育水平。

2016年9月1日

第五篇：師德師風整改材料

師德師風學習心得體會

張正菊

我從2009年參加工作，歷經(jīng)3所學校，其中在牌坊完小工作年限最久，達3年，長期擔任語文、數(shù)學教學工作。通過我這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學生、無私奉獻等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。更加認識到作為一名教師對學生的心靈和人生的影響的重要性。在學校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來。現(xiàn)結(jié)合平時教學工作中暴露出來的問題及薄弱環(huán)節(jié)剖析如下：

一、存在的問題

1、思想政治觀念淡薄。

學習過程對政策法規(guī)一知半解，《教師法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》的具體內(nèi)容只停留在表面上，沒有深入挖掘其深刻內(nèi)涵；其次是業(yè)務(wù)知識學習不夠。新形式下新的教育理論知識學習不夠，僅停留在學過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位。

2、小成即滿。

我發(fā)現(xiàn)自己習慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比，覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀，進取力度不大，甚至有時還為以前取得的那丁點的成績沾沾自喜。通過深入學習，我發(fā)現(xiàn)這是很危險呀，這種

思想那可要不得，感覺“滿”了，那就晚了，你思想不解放了，沒有了進取心，你會被時代所淘汰。時代的發(fā)展要求我們一定要順應(yīng)潮流，這個潮流實際上就是客觀規(guī)律，逆流而行，太危險。

3、創(chuàng)新精神不夠強。

在課堂教學中總是走新路穿老鞋的習慣，也就是說拿的都是新教材而運用的教法都是陳舊的。對于教學中的新情況、新問題研究得不夠深，真正的教學理念和思想還沒有完全深入的滲透到課堂，工作中還覺得無從下手，茫然的工作一直是教學效果收效不大。

二、分析其問題產(chǎn)生的根源

1、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的人生觀、價值觀、學生觀和崇高的理想信念。

2、工作缺乏經(jīng)驗，不善于從實踐中加以總結(jié)，導至了工作的創(chuàng)造性不夠。

三、以后的改進方面

一是努力改變自己的思想觀念，加強學習，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，要多讀些馬列著作，毛澤東文選，鄧小平文選，學習“三個代表”重要思想，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響。認真學習憲法和有關(guān)法律法規(guī)。用法律法規(guī)維護幼兒的合法權(quán)力，不做有悖國家法律，傷害幼兒身心的事情。其二多學習教育理論，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學習規(guī)律，正確引導教育幼兒，用正確的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。其

三、要多學習現(xiàn)

代教育的管理方法，努力實施人文管理，改變以往那種勤務(wù)兵事必躬親，吃苦受累卻沒有什么效率的管理方式和與職工有隔閡感的居高臨下的管理方式。其四，要廣泛學習經(jīng)濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識。

二是從嚴治教，加強自身建設(shè)，進行教學上的改革，努力教育好我們的幼兒，牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個幼兒，促進幼兒全面發(fā)展。

三是轉(zhuǎn)變作風，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

四是我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。

最后我決心以這次活動為契機，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，結(jié)合工作實際，深刻進行自我剖析，使自己的人生觀、價值觀得到改造。為解決工作和學習中的問題，進一步提高自己的師德水平，為進一步樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為尺子，以自我剖析材料為依據(jù)，以最終實現(xiàn)個人師德水平得到提高，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。