第一篇：關(guān)于開展踐行師德規(guī)范做人民滿意的教師主題征文活動(dòng)的通知[本站推薦]

關(guān)于開展“踐行師德規(guī)范，做人民滿意的教師”

主題征文活動(dòng)的通知

根據(jù)市教育工會(huì)的工作安排，為發(fā)現(xiàn)挖掘教師隊(duì)伍中的生動(dòng)案例和感人故事，切實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，現(xiàn)決定在全校開展以“踐行師德規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題的征文活動(dòng)。有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、征文對(duì)象：全體老師，要求高中各級(jí)部、大專級(jí)部至少上報(bào)兩篇，各處室自愿上報(bào)。

二、征文內(nèi)容：以“踐行師德規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題，圍繞“我談師德”、“好教師的風(fēng)采與魅力”、“教師與學(xué)生的成長”等論題撰寫文章，深入挖掘從教過程和學(xué)習(xí)過程中師生交往的感人故事。

三、評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)：本次活動(dòng)將評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，其余為三等獎(jiǎng)，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呓o予表彰和獎(jiǎng)勵(lì);并推薦上報(bào)市教育工會(huì)參與教育系統(tǒng)的征文評(píng)選。

四、征文要求

1、要求原創(chuàng)，切忌從網(wǎng)上下載。

2、文體不限，題目自擬，散文、隨筆、論文均可；關(guān)鍵是要有真情實(shí)感，要實(shí)事求是；要文字清新質(zhì)樸，內(nèi)容真實(shí)感人，有較強(qiáng)的感染力和說服力。

3、征文字?jǐn)?shù)以2000—3000字為宜，標(biāo)題用二號(hào)黑體字，正文用宋體四號(hào)字。

4、請(qǐng)各級(jí)部主任、處室主任負(fù)責(zé)督促有關(guān)老師將征文打印一份上報(bào)辦公室，并將電子稿發(fā)至趙賓老師處，截止時(shí)間為3月28日（周五）上午11點(diǎn)。不明事宜可與辦公室聯(lián)系。

辦公室

2014年3月24日

第二篇：弘揚(yáng)高尚師德,做人民滿意教師征文活動(dòng)及演講比賽

“弘揚(yáng)高尚師德，做人民滿意的教師”

主題征文活動(dòng)及演講比賽方案

為深入開展向楊建

一、張麗莉同志學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)全縣教師的職業(yè)道德建設(shè)，決定面向全縣教職員工開展一次師德征文活動(dòng)和師德演講比賽。活動(dòng)方案如下。

一、活動(dòng)主題

弘揚(yáng)高尚師德，做人民滿意的教師。

二、活動(dòng)內(nèi)容

圍繞“弘揚(yáng)高尚師德，做人民滿意的教師”的主題，以楊建

一、張麗莉或者身邊的先進(jìn)教師的典型事跡為題材，結(jié)合我縣實(shí)際，通過充分展示廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師，積極投身教育教學(xué)改革的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)人民教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表的師德風(fēng)范，闡釋對(duì)師德建設(shè)重要性、新時(shí)期師德的內(nèi)涵、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等問題的理解、感悟和體會(huì)。

三、征文活動(dòng)安排及有關(guān)要求 1.時(shí)間：

初選：2013年4月15日—4月28日，由各單位組織進(jìn)行，并將遴選出來的優(yōu)秀征文于 5月3日前上交縣教育局人事股；評(píng)審：縣教育局將于 2013年5月初組織有關(guān)專家擔(dān)任評(píng)委進(jìn)行評(píng)審，根據(jù)來稿數(shù)量及質(zhì)量評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)各若干篇，并從組織集體報(bào)送的學(xué)校中評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名，對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人和單位進(jìn)行通報(bào)，并對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書。

2.要求：

征文應(yīng)圍繞“弘揚(yáng)高尚師德，做人民滿意的教師”這一主題，緊密聯(lián)系實(shí)際，抒發(fā)真情實(shí)感，主題鮮明，條理清楚，語言通順，真實(shí)原創(chuàng)（所有文章應(yīng)為作者創(chuàng)作，嚴(yán)禁抄襲）。體裁不限，既可論述、議論，也可敘述（真人、真事），還可以是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。征文題目自擬，篇幅以1500—3000字為宜。征文統(tǒng)一用A4紙打印1份，首頁簽署姓名和工作單位，正文不出現(xiàn)個(gè)人信息，正文為仿宋小三號(hào)字。

四、演講比賽安排及有關(guān)要求

1.時(shí)間及地點(diǎn)：初賽：2013年4月28日前，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣屬學(xué)校為單位舉行，要求全體教師參與，并邀請(qǐng)教育局掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和股室人員參加。初賽結(jié)束即將決賽選手名單上報(bào)縣教育局人事股(每所學(xué)校最多1人)；決賽：2013年5月7日上午8：00，地點(diǎn)：江華一中。

2.要求：演講稿應(yīng)圍繞“弘揚(yáng)高尚師德，做人民滿意的教師”這一主題，以敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)為內(nèi)容，主題鮮明、深刻，內(nèi)容充實(shí)具體、條理清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性，有較強(qiáng)的感染力和號(hào)召力。演講時(shí)間：4至6分鐘。

五、組織保證

為確保此次征文活動(dòng)的和演講比賽順利進(jìn)行，各學(xué)校要高度重視本次活動(dòng)，廣泛宣傳動(dòng)員廣大教師積極參與，以學(xué)校為單位遴選一批優(yōu)秀征文上交教育局。同時(shí)，按分配名額推薦優(yōu)秀選手參加全縣師德演講比賽。征文征集、評(píng)選，演講比賽情況將在全縣通報(bào)。

第三篇：縣教育局關(guān)于開展“做人民滿意教師”師德主題教育的通知

縣教育局關(guān)于開展

“做人民滿意教師”師德主題教育的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、縣直各學(xué)校：為了深入實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高中小學(xué)教師的師德水平，培養(yǎng)一支政治覺悟高、職業(yè)道德好、專業(yè)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，推動(dòng)我縣教育事業(yè)的改革和發(fā)展，縣教育局決定，從2005年8月21日

至27日，在全縣中小學(xué)教師中深入開展以“做人民滿意教師”為主題的師德教育活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

1、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以遵守公民基本道德規(guī)范為前提，以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為目標(biāo)，在全縣中小學(xué)教師中深入開展“做人民滿意教師”為主題的師德教育活動(dòng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機(jī)活力、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的中小學(xué)教師隊(duì)伍。

2、工作目標(biāo)

——提高廣大教師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí)，規(guī)范廣大教師的職業(yè)行為，全面提高中小學(xué)教師的職業(yè)道德水平；

——以師德教育為突破口，促進(jìn)全縣中小學(xué)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成；關(guān)心教師的終身發(fā)展，維護(hù)教師的合法權(quán)益，以良好的師德師風(fēng)促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，全面提高學(xué)校精神文明建設(shè)水平；

——總結(jié)一批師德教育先進(jìn)單位和師德先進(jìn)個(gè)人的典型經(jīng)驗(yàn)；嚴(yán)厲查處以教謀私、道德敗壞、體罰或變相體罰學(xué)生等重大師德問題，全面提升我縣中小學(xué)師德教育整體水平。

——堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合、自我反思與自我教育相結(jié)合，不斷創(chuàng)新師德教育的模式與方法，努力增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性、實(shí)效性，初步形成教師職業(yè)道德教育基本框架、長效機(jī)制，探索構(gòu)建全方位、立體化、可持續(xù)發(fā)展的師德教育格局。

二、活動(dòng)形式及時(shí)間安排

（一）組織一次學(xué)習(xí)活動(dòng)（8月21日上午--8月22日上午）。學(xué)習(xí)內(nèi)容為：《竹山縣師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)資料匯編》與《竹山縣教育管理手冊(cè)》中有關(guān)內(nèi)容、學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度及有關(guān)音像資料。要把師德案例教育作為加強(qiáng)師德建設(shè)的一個(gè)有效抓手，組織廣大教職工深入剖析和廣泛討論，提高師德教育的實(shí)效性和針對(duì)性。整個(gè)活動(dòng)結(jié)束，每人撰寫3000字以上的學(xué)習(xí)筆記，縣直學(xué)校由校長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)由中心學(xué)校校長審查簽字。每人撰寫一篇2000字以上的學(xué)習(xí)體會(huì)文章或反思文章，在全校進(jìn)行大會(huì)交流。

（二）舉辦一次信訪知識(shí)培訓(xùn)（8月22日下午）。一是學(xué)習(xí)國務(wù)院新頒布的《信訪工作條例》。二是由教育局巡視領(lǐng)導(dǎo)或駐點(diǎn)督查員作信訪知識(shí)講座。

（三）開展一次“師魂伴我行”、“做人民滿意教師”為主題的演講賽（8月23日）。各地各學(xué)校可通過初賽、決賽的程序進(jìn)行，并選送一名教師參加全縣慶祝教師節(jié)演講賽。

（四）開展一次教師特長（技能）展示（8月24日上午）。組織教職工把知識(shí)性、技能性、藝術(shù)性特長（技能）展示出來，通過展示促進(jìn)教師學(xué)習(xí)互相學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師發(fā)展個(gè)人素質(zhì)，把更多精力集中到強(qiáng)師能、比才藝、作貢獻(xiàn)上來，為爭當(dāng)名師不斷努力奮進(jìn)。要邀請(qǐng)學(xué)生家長、黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)各界人士參與活動(dòng)，爭取家長、社會(huì)對(duì)教育工作的了解和支持。

（五）進(jìn)行一次隊(duì)列儀表檢閱（8月24日下午）。在每日早晨訓(xùn)練基礎(chǔ)上，以學(xué)校為單位展示隊(duì)列訓(xùn)練和教師儀表水平。評(píng)定良好、合格、一般三個(gè)等次。

（六）開展一次自查自糾活動(dòng)。（8月25日）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，每位教師對(duì)照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》等職業(yè)道德規(guī)范要求和典型人物、典型事跡，對(duì)自己的教育理念和行為，從靈魂深處進(jìn)行深刻反思，開展批評(píng)與自我批評(píng)。重點(diǎn)查找六大問題：一是法制觀念淡薄，體罰或變相體罰、侮辱傷害學(xué)生問題；二是向?qū)W生推銷資料及其他商品，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為；三是只講待遇，不講奉獻(xiàn)，工作敷衍塞責(zé)，得過且過的問題；四是從事有償家教、打牌賭博的問題；五是對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生和犯錯(cuò)誤學(xué)生采取以罰代教及語言粗暴問題；六是不注重師生之間情感及心靈溝通，不關(guān)注學(xué)生心理健康問題。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行原因分析，每人寫出2000字以上的自查報(bào)告，在教師大會(huì)上人人作自查報(bào)告，接受全體教師評(píng)議。對(duì)態(tài)度不端正，認(rèn)識(shí)不深刻，在自查自糾中沒有觸及到實(shí)質(zhì)問題的，不能敷衍過關(guān)，必須重寫自查報(bào)告，重新對(duì)其評(píng)議。

（七）召開一次師德師風(fēng)民主評(píng)議（8月26日）。各學(xué)校下發(fā)師德問題排查表，通過組織召開學(xué)生、家長座談會(huì)、問卷調(diào)查等形式，發(fā)動(dòng)各方面對(duì)學(xué)校師德建設(shè)提出意見和建議，學(xué)校設(shè)立師德問題舉報(bào)箱和公開電話，接受社會(huì)投訴。學(xué)校對(duì)師德評(píng)議情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，并將每位教師的評(píng)議情況進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督，并記入師德檔案。各學(xué)校要通過

第四篇：力行師德規(guī)范,做讓人民滿意的教師

力行師德規(guī)范，做讓人民滿意的教師

做讓人民滿意的教師，要熱愛學(xué)生，教書育人。堅(jiān)持以人為本，尊重、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心引導(dǎo)，因材施教，循循善誘，誨人不倦。依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

做讓人民滿意的教師，要身正為范，為人師表。要注重言教，更要注重身教，模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。

做讓人民滿意的教師，要學(xué)高為師，終身學(xué)習(xí)。教師應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，具有勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己，不斷提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

做讓人民滿意的教師，要志存高遠(yuǎn)，愛國愛教。要始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民、忠誠于人民的教育事業(yè)，以培育人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任。把個(gè)人的成長進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育教育實(shí)踐中履行好自己的光榮職責(zé)。

做人民滿意的教師，要保持“四情”（對(duì)學(xué)校有感情，對(duì)學(xué)生有熱情，對(duì)工作有激情，對(duì)困難有豪情），牢記“四心”（真心關(guān)愛學(xué)生、誠心服務(wù)家長、精心搞好教育、全心干好工作）。要牢固樹立社會(huì)主義的榮辱觀，熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗。

2007年3月

第五篇：踐行新《師德規(guī)范》爭做師德高尚、人民滿意的教師

踐行《師德規(guī)范》，爭做師德高尚、人民滿意的教師

東阿縣大橋聯(lián)校第三聯(lián)辦小學(xué) 路吉山

自從學(xué)校廣泛開展學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》專項(xiàng)教育活動(dòng)以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的重要文獻(xiàn)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話內(nèi)容、教育部周濟(jì)部長的講話內(nèi)容和專家對(duì)《規(guī)范》的解讀以及相關(guān)的法律法規(guī)，每年每學(xué)期都認(rèn)真做了大量的教育理論學(xué)習(xí)筆記。

通過深入開展學(xué)習(xí)和宣傳活動(dòng)，我對(duì)新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師的愛與責(zé)任有了新的理解，對(duì)作為一名教育工作者的職責(zé)有了新的定位。我深知：教育是神圣的事業(yè)，教師是光榮的職業(yè)，我們肩負(fù)著教書育人的重任，更肩負(fù)著科學(xué)管理好學(xué)校和引領(lǐng)教師專業(yè)化成長的使命，深感責(zé)任之重大。因此，必須落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必須率先垂范，全面提高自身師德素質(zhì)和專業(yè)水平，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范誓做學(xué)生之表率、世人之楷模。對(duì)照新《規(guī)范》，結(jié)合自己的思想、工作和生活實(shí)際進(jìn)行反思，總結(jié)成績予以發(fā)揚(yáng)，查找缺點(diǎn)堅(jiān)決改正。

一、具體行動(dòng)踐行愛國守法。我從小就熱愛自己的祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。我從教38年來，曾在太平中小學(xué)、鎮(zhèn)中小學(xué)、二聯(lián)辦小學(xué)等學(xué)校任教多年，教過中學(xué)和小學(xué)，一直深愛著教育事業(yè)，一直把學(xué)校當(dāng)作自己的家，把自己的青春都獻(xiàn)給了教育事業(yè)。多年來與時(shí)俱進(jìn)求真務(wù)實(shí)，工作積極主動(dòng)扎實(shí)，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，團(tuán)結(jié)同志，自覺遵守聯(lián)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)辦事。愛崗敬業(yè)以校為家，處處處為人師表，以高尚的師德影響學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育。多年來從沒有因?yàn)樗绞碌⒄`學(xué)生一節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，勤勤懇懇，任勞任怨，嚴(yán)嚴(yán)以律己，教育教學(xué)成績突出，始終名列全鎮(zhèn)前茅，深受廣大干部群眾的好評(píng)。無論是做普通教師，還是做教育管理者，都能做到全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不說違背黨和國家方針政策的話。在思想政治方面能與黨和政府保持一致，沒有悖于國家路線方針和政策的言論和行為，能積極響應(yīng)黨和政府號(hào)召，學(xué)校購買儀器圖書主動(dòng)集資捐款，2008年主動(dòng)向四川省汶川地震災(zāi)區(qū)捐款獻(xiàn)愛心。2000年三聯(lián)辦小學(xué)建校主動(dòng)捐款200元。多年來都能自覺履行《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法律法規(guī)規(guī)定的教師義務(wù)。

二、具體事例反映愛崗敬業(yè)，教書育人。從教38年來在教育教學(xué)工作中，能夠銳意探索，大膽深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真鉆研教材，精心備課，講課，教學(xué)中采用先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，精講多練的堂堂清，日日清周周清，月月清的永威教學(xué)模式體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。努力向35分鐘要質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的作業(yè)精批細(xì)改，對(duì)學(xué)生耐心輔導(dǎo)，循循善誘，因勢利導(dǎo)能根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行品德素質(zhì)教育，既教書又育人，使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。聯(lián)校曾多次進(jìn)行觀摩教學(xué)，所教班級(jí)和學(xué)科每年每學(xué)期都是第一二名，每年教師節(jié)都被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師。我始終是勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。不管是擔(dān)任學(xué)校業(yè)務(wù)主任和政教主任的管理工作，還是自己的教育教學(xué)工作，我都是高度負(fù)責(zé)，從不馬虎。我用心、用情對(duì)待自己所分管的教學(xué)、教研和信息技術(shù)工作，團(tuán)結(jié)各位教師，總是身體力行，和他們一道研究、做好每一件事情，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，為每位老師負(fù)責(zé)，經(jīng)常為學(xué)校工作利用節(jié)假日加班加點(diǎn)，從未要過什么費(fèi)用。對(duì)管理做到了精細(xì)化，生怕出現(xiàn)一點(diǎn)問題。我一直主動(dòng)堅(jiān)持兼課和主動(dòng)幫老師代課，從

未領(lǐng)過一分錢的代課費(fèi)，無論是兼課，還是上課，我都是嚴(yán)格按照學(xué)校的要求寫好計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好資源，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，從敷衍塞責(zé)。凡是要求老師們做到的，我一定會(huì)做到、做好。就是不屬于自己分管的工作，我也當(dāng)作自己的事隨時(shí)關(guān)注，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的安全隱患、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良情況，我會(huì)即使告知相關(guān)人員，并督促處理。我總認(rèn)為每位教師、管理者都要把學(xué)校當(dāng)作自己的家來管，每件事都當(dāng)作自己的事來做。

三、真心關(guān)愛每一位學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。一是在課堂上能做到關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。從不體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課不聽話，我會(huì)提醒學(xué)生，老是影響他人，我會(huì)批評(píng)和教育他，做到以理服人。在平時(shí)的教學(xué)巡查過程中，只要發(fā)現(xiàn)教師有體罰或變相體罰的情況會(huì)及時(shí)提醒和制止，既讓學(xué)生受到教育，但身心不受到傷害。即使發(fā)現(xiàn)家長在校內(nèi)體罰學(xué)生，我也前去告訴家長如何教育孩子。教師要愛學(xué)生，就像愛自己的弟弟妹妹，兒子女兒一樣，一視同仁，不區(qū)分對(duì)待。其實(shí)，從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，比如，一些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠好主要原因是學(xué)習(xí)的目的性不明確，不夠自信，再加上家庭教育的缺失（單親家庭），使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)上不感興趣，從而不能嚴(yán)格要求自己。正因如此，我們更應(yīng)該對(duì)這些所謂的“差生”，加倍地關(guān)心和愛護(hù)。我們要更多地去發(fā)現(xiàn)在他們身上的優(yōu)點(diǎn)，找出他們?cè)诟鞣饷娴拈W光點(diǎn)，使他們漸漸恢復(fù)自信。這樣，他們?cè)跁?huì)更加信任教師，把教師當(dāng)作他們的朋友，也就更愿意對(duì)教師敞開心扉，說出他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活上遇到的困難。這時(shí)，教師再加以正確的指導(dǎo)，相信這些“差生”就會(huì)慢慢變好，甚至變?yōu)椤皟?yōu)生”。教師要真心地關(guān)愛每一位學(xué)生。

四、始終堅(jiān)持為人師表。教師往往是小學(xué)生心中的偶像，教師的一言一行直接影響到學(xué)生的健康發(fā)展。因此，在工作中我率先示范，交給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。就現(xiàn)在我教的二年級(jí)來說，學(xué)生年齡偏小，在家里嬌生慣養(yǎng)，只會(huì)接受別人的愛，卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人，自私的行為很嚴(yán)重。有一次勞動(dòng)課，學(xué)生們有的干、有的玩。你說大家一起動(dòng)手吧，有些人仍無動(dòng)于衷。從那時(shí)起我天天和他們一起值日，邊干邊支配他們?cè)趺醋觯鍪裁矗趺凑一钭觯趺春献鞲桑闹等展ぷ骰居辛嗣黠@的進(jìn)展。平時(shí)看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方，我就親自去打掃，使學(xué)生不好意思再打掃不凈；如果班級(jí)地上有紙，我就彎腰撿起來，時(shí)間長了，學(xué)生也這樣做。工作上，從來就不遲到、早退，這樣學(xué)生也不好意思遲到。在日常的教育教學(xué)工作中，在任何對(duì)學(xué)生有影響的場所和事情上，我都注重言傳身教，以身作則、行為示范，這種身體力行的做法也得到學(xué)生的稱贊。

在為人師表方面，還能做到堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺遵守社會(huì)公德，尊重他人，善待同事，從不無理取鬧、挑撥是非，從不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長，樂意聽取學(xué)生家長合理意見和建議。2000年以前我一直教畢業(yè)班并兼學(xué)校的業(yè)務(wù)主任，每年在招生和轉(zhuǎn)插班生時(shí)，遇到無理取鬧的家長，我總是耐心地給他們講道理，不和家長爭吵，在招生和轉(zhuǎn)插班生這個(gè)問題上，能做到堅(jiān)持原則，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定和程序操作，從不為自己牟取私利，從沒有吃過學(xué)生家長的一頓飯，以免影響學(xué)校的形象。我認(rèn)為這是做人之根本。

五、做終生學(xué)習(xí)的典范。常言說：“要想給學(xué)生一滴水，你必須要有一桶水。”它比喻教師要想傳授給學(xué)生更多的知識(shí)，首先你必須要有豐富的知識(shí)。因此，多學(xué)習(xí)基本知識(shí)技能和課外知識(shí)，也成了師德師風(fēng)建設(shè)的一部分。因?yàn)殡S著時(shí)代的深刻變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)也不只是圍繞著單純的書本知識(shí)學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，他們懂的也許我們不懂，因此，這就不斷地要求教師：教書育人也是隨著時(shí)代的步伐在前進(jìn)，只有教師自己本身不斷充電，充實(shí)自己獲得比學(xué)生更多的知識(shí)，才能培育好下一代人的成長。在知識(shí)總量劇增、信息飛速發(fā)展的今天，我深知教育者必須先受教育。教師只有不斷地進(jìn)行自我教育、終生學(xué)習(xí)，才具備教育學(xué)生的資格，才能夠教育好學(xué)生，尤其是像我這樣的業(yè)務(wù)管理者。我會(huì)把自我的發(fā)展與職業(yè)的要求結(jié)

合起來，把教育教學(xué)的成功與持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)結(jié)合起來。不會(huì)安于所取得的成績，始終像一名田徑場上的起跑者，以昂揚(yáng)的志氣超越自己。

當(dāng)然，從科學(xué)發(fā)展觀的視角審視自己，對(duì)照新《規(guī)范》的要求，我認(rèn)為在很多方面還要進(jìn)一步的對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤創(chuàng)新。一是要要靜下心來系統(tǒng)讀書學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論修養(yǎng)，提高管理水平和教育教學(xué)能力。二要真正帶著思想創(chuàng)造性地開展學(xué)校管理工作，不能僅僅局限于搞好常規(guī)性的工作，關(guān)鍵要帶領(lǐng)大家創(chuàng)造出當(dāng)今學(xué)校的新品牌（品牌項(xiàng)目、品牌學(xué)科、品牌教師），尤其是在教師專業(yè)化發(fā)展上要有新突破，教育教學(xué)要取得新成果。三是在工作上還要更大膽，不能瞻前顧后，縮手縮腳，要敢于承擔(dān)責(zé)任，要理直氣壯地制止不良的教育教學(xué)行為。四是要面向全體教師，力圖使每一位教師都得到鍛練、得到發(fā)展，享受到教育成功的幸福。

總之“學(xué)校興衰，教師有責(zé)”。每個(gè)教師的行為，都影響著學(xué)校的發(fā)展。教師不負(fù)責(zé)任的行為，只會(huì)導(dǎo)致學(xué)校的聲譽(yù)受損，最終還是要影響教師個(gè)人的利益。其實(shí)，只要我們認(rèn)真做好自己的工作，對(duì)學(xué)生做到真正的負(fù)責(zé)，那對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)，對(duì)國家才真正做到了負(fù)責(zé)。我認(rèn)為，要做一名魅力教師，首先要有責(zé)任心，這也是師德的最重要的表現(xiàn)。一名好的老師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，還要對(duì)同事負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國家負(fù)責(zé)。教師的一個(gè)細(xì)微疏忽或者不負(fù)責(zé)任的行為，可能會(huì)毀掉一個(gè)學(xué)生的將來，會(huì)毀掉一個(gè)家庭的將來，甚至?xí)：Φ絿液蜕鐣?huì)的安定。所以我們一定要踐行師德規(guī)范，做人民滿意的教師。