第一篇：開闊眼界 創(chuàng)新工作 狠抓落實-成都考察體會

開闊眼界 創(chuàng)新工作 狠抓落實

——成都學(xué)習(xí)考察心得體會

2012年11月26日-12月3日，在區(qū)教委人事科、區(qū)進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我區(qū)師訓(xùn)干部一行36人來到了四川成都進(jìn)行了為期8天的考察學(xué)習(xí)。參觀了杜甫草堂、樂山、峨眉、蜀南竹海等人文自然景觀，還重點參觀了成都的名校石室中學(xué)初中校。參會代表領(lǐng)導(dǎo)老師收到了精神上的洗禮，心情愉悅，收益頗豐。下面就簡要談一下這幾天我的個人感受與大家分享：

感受一領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校師訓(xùn)的重視程度很高。

學(xué)校以學(xué)生為本，辦學(xué)以教師為本。一個學(xué)校的發(fā)展要靠領(lǐng)導(dǎo)的思想引領(lǐng)，更要靠教師的整體素質(zhì)的提升，教師的發(fā)展是關(guān)鍵、是核心力量。我區(qū)教師的培訓(xùn)有計劃、成規(guī)模、有實效。作為學(xué)校主管師訓(xùn)工作的我第一次參加此項活動，看到了自己發(fā)展的方向。為我今后的工作樹立了信心。

感受二我去師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)整體素質(zhì)很高。

一行36讓人團(tuán)結(jié)、親近、和諧的一家人。雖然平時這些領(lǐng)導(dǎo)接觸很少，但很快就融合到了一起，互幫互助。在考察過程中相互學(xué)習(xí)交流工作經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，坦誠相待。

感受三石室初中教育教學(xué)工作有方法、重實效。

1、科研工作務(wù)實。通過副校長、主任介紹和觀摩學(xué)校英語組的教研活動深受啟發(fā)，突出了一個“實”字。每次活動有目的、有專題，有重點、有主講。教師發(fā)言點評有分工，針對性極強(qiáng)。對于教師的成長有很大的推動作用。

2、學(xué)生綜合素質(zhì)有實效。通過進(jìn)班參觀石室初中。他們在初中就開設(shè)學(xué)生選修課，與高中接軌，更能培養(yǎng)學(xué)生興趣。每周都有選修課，每周五下午都是學(xué)生聯(lián)系時間，既有豐富的社團(tuán)活動，又有時間的保證。通過參觀看到了舞蹈、健身操、羽毛球、國旗班等活動。學(xué)生們積極踴躍，健康快樂。

感受四看到了差距，增進(jìn)了自信。

通過學(xué)習(xí)考察看到了自身與兄弟小的差距，更看到了與石室初中的差距，不過我并不灰心，而是學(xué)到了方法，開闊了眼界。為我今后的工作指明了方向。因此，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會充分利用好學(xué)習(xí)資源，拓寬自己的工作思路，大膽創(chuàng)新，狠抓落實，為我校的師訓(xùn)工作打開一個新的局面。

第二篇：創(chuàng)新思路狠抓落實

迎曙光筑和諧創(chuàng)佳績

全面提升司法所規(guī)范化建設(shè)水平

前進(jìn)區(qū)永安司法所位于前進(jìn)區(qū)北部，東起和平路，西至中山路，南倚環(huán)城路，北抵沿江路，總面積1.25平方公里，是前進(jìn)區(qū)政府所在地及餐飲、購物、娛樂等商服休閑行業(yè)聚集地。下轄9個社區(qū)，總戶數(shù)16135戶，人口41274人，駐區(qū)單位145家，五小企業(yè)600余家。多年來，在前進(jìn)區(qū)永安街道黨工委和前進(jìn)區(qū)司法局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，永安司法所以黨的十七大精神為指針，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機(jī)，以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照新時期對基層司法工作的要求，牢記“上為黨分憂、下為民解難”的工作理念，本著以人為本，服務(wù)大局，全心全意為人民服務(wù)的宗旨，緊緊圍繞社會和諧建設(shè)這一主旋律，開拓創(chuàng)新，扎實工作，為轄區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定做出了積極的貢獻(xiàn)。連續(xù)3年被前進(jìn)區(qū)政法委、前進(jìn)區(qū)司法局授予先進(jìn)單位稱號。

一、夯實基層基礎(chǔ)工作，努力提升整體工作效能

“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”。司法所是整個司法行政工作的基礎(chǔ)，是司法行政絕大多數(shù)職能和工作任務(wù)在基層的承擔(dān)著、組織者和實施者。具備完善的基礎(chǔ)設(shè)施是司法所發(fā)揮職能作用。提高工作效率的必要條件。永安司法所有整潔的辦公室、寬敞的服務(wù)大廳、明亮的調(diào)處中心。辦公室有新辦公桌椅、電腦、檔案柜等基礎(chǔ)設(shè)施。制作了司法所、法律服務(wù)所、人民調(diào)解、調(diào)防一體化、法律援助工作站等工作圖版并上墻明示，制定完善了崗位責(zé)任、公開承諾、廉潔自律以及例會、檔案管理等20多項制度，使人民群眾對司法所的工作性質(zhì)、任務(wù)目標(biāo)、崗位職責(zé)一目了然，真正實現(xiàn)了靠制度管人、管事，有效規(guī)范了行政行為。

二、深化人民調(diào)解工作，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定

調(diào)解社會矛盾糾紛，消除不安定因素，是基層司法所的一項重要職能。面對新時期人民調(diào)解工作，我們積極探索符合新時期人民調(diào)解工作的新途徑、新方法，緊緊圍繞“大學(xué)習(xí)、大討論”活動，以信訪協(xié)調(diào)為主線，以人民調(diào)解為基礎(chǔ)，以司法調(diào)解為依托，以行政調(diào)解為補(bǔ)充的多元化、互動式、全覆蓋的化解矛盾糾紛“大調(diào)解”工作格局。目前永安司法所共設(shè)1個調(diào)處中心、9個調(diào)解委員會、19個調(diào)解小組、29名調(diào)解員、36名信息員，初步形成了上下聯(lián)動、互相配合的調(diào)解網(wǎng)絡(luò)。幾年來，我們緊緊圍繞街道經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，堅持“調(diào)防結(jié)合、以防為主”的工作方針，完善調(diào)節(jié)職能，暢通調(diào)解渠道，建立健全了接訪、受理、分流、調(diào)處、反饋等一系列程序，使苗頭性的矛盾糾紛得到及時發(fā)現(xiàn)、控制；常發(fā)性的矛盾糾紛得到有效溝通、調(diào)解；突發(fā)性的矛盾糾紛得到快速協(xié)調(diào)、處理；群體性的矛盾糾紛得到妥善疏導(dǎo)、處臵。使其真正成為街道黨工委的“擋風(fēng)墻”，人民內(nèi)部矛盾的“消化器”，“第一道防線”作用得到充分發(fā)揮。

三、做實安臵幫教工作，甘當(dāng)釋解人員的貼心人

刑釋解教人員是危害社會治安的重要隱患，對刑釋解教人員的安臵幫教工作是一項確保社會穩(wěn)定、打造“和諧永安”的一項重要工作。永安司法所刑釋解教人員安臵幫教工作以“銜接好、引導(dǎo)好、扶持好、服務(wù)好”的工作思路，認(rèn)真落實刑釋解教人員銜接管理工作，積極貫徹幫教社會化、工作職責(zé)規(guī)范化，通過進(jìn)一步構(gòu)建和完善分工協(xié)作、加強(qiáng)齊抓共管等有力措施，使安臵幫教工作水平得到了較大提高，為維護(hù)社會穩(wěn)定、構(gòu)建“和諧永安”作出了積極的貢獻(xiàn)。

一是采取有力措施，認(rèn)真貫徹落實市綜治委等八家轉(zhuǎn)發(fā)的中央八部委《關(guān)于進(jìn)一步做好刑釋解教人員促進(jìn)就業(yè)和社會保障工作的意見》堅持以就業(yè)防脫管這一工作主線，積極為刑釋解教人員自食其力創(chuàng)造條件。

二是認(rèn)真做好銜接工作，防止脫管、漏管。我們能認(rèn)真落實《關(guān)于規(guī)范和加強(qiáng)服刑在教人員刑滿釋放、解除勞教時銜接工作的意見》，永安司法所安臵幫教領(lǐng)導(dǎo)小組收到《刑滿釋放人員通知書》、《解除勞教人員通知書》后，能及時登記并下發(fā)給刑釋解教人員原籍所在地的各社區(qū)積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決安臵幫教工作中的具體問題，各社區(qū)接到通知后，都與刑釋解教人員面對面談話一次，掌握其思想動態(tài)。

三是多種形式地開展安臵幫教工作。各社區(qū)幫教小組不斷加大安臵幫教工作力度，將安臵幫教工作納入社會治安綜合治理目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，健全規(guī)章制度，落實安臵幫教措施。動員全社區(qū)力量，來共同搞好安臵幫教工作。通過工作實踐，我們深深地體會到開展歸正人員的安臵幫教工作對于走出高墻，處在十字路口的歸正人員，只有用愛心去感化他們，用真情去打動他們，用道理去說服他們，用實際行動去取信他們，多扶他們一把，才會激發(fā)他們重新生活的勇氣和信心，我們的工作才能真正做出成效。在加強(qiáng)對刑釋解教人員思想教育的同時，幫助他們致富。使其盡快走上自立、自強(qiáng)的生活道路，通過對刑釋解教人員的回訪，刑釋解教人員都認(rèn)為：以幫教活動這種形式為載體，既維護(hù)合法權(quán)益，又切實做好教育和轉(zhuǎn)化工作，我們感受到社會大家庭的溫暖，更加增強(qiáng)自力更生、勤勞奮發(fā)的上進(jìn)心，我們以嶄新的姿態(tài)迎接新的生活。自2007年截止2010年底，前進(jìn)區(qū)永安司法所共有刑釋解教人員33名，其中刑滿釋放29人，解除教養(yǎng)4人，（其中一人出國務(wù)工）幫教率達(dá)到100%，重新犯罪率控制在了3%以下，實現(xiàn)無一人重新犯罪的喜人局面。做好刑釋解教人員安臵幫教工作，對進(jìn)一步加強(qiáng)社會治安綜合防控體系建設(shè)，預(yù)防和減少重新違法犯罪，化消極因素為積極因素，維護(hù)社會政治穩(wěn)定具有十分重要的意義。一是將安臵幫教工作作為維護(hù)社會穩(wěn)定的一項重要內(nèi)容，納入社會治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，擺上議事日程，做到了與其他工作一樣年初同步部署，半年開展檢查，年底統(tǒng)一考核。二是加大基層安臵幫教工作組織機(jī)構(gòu)建設(shè)力度，各社區(qū)按幫教對象成立了安臵幫教小組，在領(lǐng)導(dǎo)、組織、人員上抓落實，確保了幫教工作的順利開展。三是加強(qiáng)了各項制度的落實力度，各社區(qū)都能結(jié)合自身實際，有特色地落實安臵幫教十三項工作制度，實行了一幫一結(jié)對等管理制度有效地促進(jìn)了安臵幫教工作向規(guī)范化發(fā)展。當(dāng)前，安臵幫教工作存在的最大困難就是幫教對象的就業(yè)安臵問題，但安臵是做好安臵幫教工作的重要環(huán)節(jié)，只有安其身，才能穩(wěn)其心。為此我們以抓好銜接為開端，以抓好安臵為基礎(chǔ)，形成了齊抓共管的局面，我們堅信，只要我們不斷努力，真正用心去關(guān)懷刑釋解教人員，用行動去落實安臵幫教的每一項措

施，動員起全社會的力量共同參與，我們一定能把歸正人員安臵幫教工作做得更好。

四、推進(jìn)“五五”普法工作，讓百姓成為法律的明白人

永安司法所認(rèn)真指導(dǎo)開展“法律六進(jìn)”活動，制定街道“五五”普法依法治理五年規(guī)劃、計劃、“法律六進(jìn)”活動方案和考核標(biāo)準(zhǔn)，廣泛深入地開展法制宣傳教育和多層次的依法治理工作，通過典型引路、規(guī)范組織、完善制度等，逐步提高社區(qū)干部群眾的法律素質(zhì)，制作宣傳版畫20余次，編寫法制宣傳欄，利用綜治宣傳月、反邪教宣傳日、“12.4“法制宣傳日活動營造法制宣傳氛圍，近幾年共向群眾發(fā)放各類法律宣傳材料1萬余份。在“五五”普法宣傳過程中，始終堅持“三個及時”，積極做好各項法律法規(guī)的宣傳工作和總結(jié)匯報。一是及時做好普法宣傳的計劃。為加強(qiáng)普法工作的預(yù)見性和指導(dǎo)性，做好各項工作的組織和計劃十分重要。司法所在每項普法宣傳活動前都制定出詳實的計劃，并整理入冊，使得的普法宣傳都有措施、計劃和實施情況。二是及時記錄和報道。永安司法所通過佳木斯市法治網(wǎng)、佳木斯市電視臺、佳木斯市平安網(wǎng)等，及時發(fā)布普法宣傳活動的各項信息。普法宣傳的活動只有通過媒體的報道，才能讓普法宣傳深入社會，讓“法律六進(jìn)”真正進(jìn)入機(jī)關(guān)、單位、社區(qū)、鄉(xiāng)村、學(xué)校和企業(yè)。三是及時總結(jié)普法宣傳經(jīng)驗。在普法宣傳活動后，能總結(jié)出經(jīng)驗和存在不足，供以后普法宣傳工作的借鑒之用。為方便工作人員檢查，我所工作人員收集網(wǎng)上有關(guān)于前進(jìn)區(qū)等“法律六進(jìn)”的新聞報道并裝訂成書，總結(jié)匯編普法宣傳實施記錄表、12.4法制宣傳方案

等材料，為“五五”普法檢查驗收交上一份滿意答卷。

四、加強(qiáng)法律援助工作，促進(jìn)社會公平正義

法律援助是政府為民服務(wù)的“民心工程”，是司法行政部門組織實施的“希望工程”，健全法律援助機(jī)構(gòu)，才能使這項社會系統(tǒng)工作得以順利實施，真正維護(hù)困難群體的合法權(quán)益。為進(jìn)一步構(gòu)建永安司法所法律援助工作網(wǎng)絡(luò)，在所轄九個社區(qū)成立法律援助聯(lián)絡(luò)點，一年多以來永安司法所法律援助工作在前進(jìn)區(qū)司法局的指導(dǎo)下，緊扣“規(guī)范、創(chuàng)新、發(fā)展”主題，以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，積極開展法律援助工作，取得了明顯成效，一是深入開展法律援助宣傳，通過各種渠道深入宣傳法律援助，使廣大群眾、尤其是社會弱勢群體了解法律援助，懂得利用法律援助來解決涉法問題； 二是建立健全法律援助工作網(wǎng)絡(luò)。按照區(qū)法律援助中心要求，在社區(qū)設(shè)立法律援助聯(lián)絡(luò)點，提供便民服務(wù)；主動與社區(qū)、婦聯(lián)、殘聯(lián)、社保、勞動、信訪等部門聯(lián)系，為符合條件的群眾提供法律援助，以充分保障社會弱勢群體的合法權(quán)益，促進(jìn)社會公平正義。辦理法律援助案件3件，其中民事案件2件、刑事案件1件。同時還開展法律援助宣傳、法律咨詢、送法進(jìn)社區(qū)9場次，解答法律咨詢200余人次，發(fā)放宣傳資料傳單300余份。

充分發(fā)揮永安司法所職能作用，為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)和法律保障，努力實現(xiàn)好、維護(hù)好、協(xié)調(diào)好人民群眾的利益，建設(shè)讓人民群眾滿意的司法所是我們工作的目標(biāo)和動力，我們的工作永遠(yuǎn)沒有終點。

永安司法所

第三篇：關(guān)于到成都汶川學(xué)習(xí)考察的體會

關(guān)于到成都、汶川學(xué)習(xí)考察報告

7月31日至8月2日，區(qū)委宣傳部組織我們到成都、汶川學(xué)習(xí)考察，并召開了宣傳工作例會。這次學(xué)習(xí)考察雖然時間短，但內(nèi)容豐富，收獲還是比較多。下面談?wù)勎业捏w會。7月31日下午，我們到成都市錦江區(qū)三圣街道進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，參觀了許燎原設(shè)計藝術(shù)博物館、紅砂社區(qū)和“荷塘月色”，聽取了街道負(fù)責(zé)人的相關(guān)介紹。我們在紅砂社區(qū)看到，該社區(qū)的綜合文化活動室功能比較齊全，文化活動的開展比較豐富，群眾的參予的積極性比較高。社區(qū)有綜合文化活動室、街道社區(qū)有綜合文化活動專干、有群眾性文化組織、政府通過購買服務(wù)的方式來促進(jìn)社區(qū)文化活動的繁榮和文化隊伍的建設(shè)與發(fā)展。

對此，我的體會主要有二點：

一是經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展與文化建設(shè)是相輔相成的，發(fā)展要注重文化建設(shè)，以提升發(fā)展的品位和檔次。三圣鄉(xiāng)在發(fā)展過程中，應(yīng)該說非常注重文化的元素，甚至可以說依靠文化的元素來促進(jìn)以他的發(fā)展。從早期的花博會、到“五朵金花”的打造，從許燎原設(shè)計藝術(shù)博物館到畫家村、從“幸福梅林”到“荷塘月色”，這些都有文化的底蘊和內(nèi)涵在里面，體現(xiàn)了一種經(jīng)濟(jì)、社會、文化建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展模式。聯(lián)系到我們宜賓的實際，宜賓是一個歷史文化名城，有大觀樓、流杯池、古鎮(zhèn)李莊。。。。等等歷史的、文化的古跡，在我們的發(fā)展過程中，如何充分挖掘和利用這些歷史文化的元素，來幫助和促進(jìn)我們的發(fā)展，如何在發(fā)展中提高城市的文化品位，如何在發(fā)展中使經(jīng)濟(jì)與文化協(xié)調(diào)發(fā)展，我們應(yīng)該思考，也應(yīng)該從三圣鄉(xiāng)等的發(fā)展中找到一些啟示。

二如何加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)。首先是要有人干。在三圣街道辦事處領(lǐng)導(dǎo)的介紹下，我們了解到，街道配有文化專干、社區(qū)配有文專干。街道和社區(qū)有專業(yè)的或業(yè)余的文藝隊伍。其次是有地方干。我們在紅砂社區(qū)看到，有文化活動場所，建有電子閱覽室、圖書室、健身房、舞蹈訓(xùn)練室等，為群眾提供了一個開展文化活動、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的場所，雖然面積不寬，但功能齊全。第三是有錢干。每年每個社區(qū)有20萬元的工作經(jīng)費，每個社區(qū)每年還有集體經(jīng)濟(jì)收入，這些我們是不可比的，但是通過政府購買文化服務(wù)的方式來實現(xiàn)政府對文化活動的投入還是值得借鑒的。聯(lián)系我們的實際，我覺得有以下幾點值得思考：

一是目前我們正在進(jìn)行了的中央擴(kuò)大內(nèi)需項目—綜合文化站建設(shè)，也是為了解決群眾文化活動場所的問題。但是，在建設(shè)過程中，投入不足是急需要解決的問題。房子建起來了，沒有錢裝修，或是裝修了，沒有設(shè)備，無法保證運轉(zhuǎn)起來了。

二是我們的文藝隊伍比較缺乏。應(yīng)該說現(xiàn)在群眾的文需

求還是有的。但是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺乏文藝隊伍。比如在宋家鄉(xiāng)，我們只有一支老年隊伍，這些老年人的熱情很高，從事文藝表演宣傳的欲望很強(qiáng)，但是裝備很簡單，形式很單一，也只能打打腰鼓、扭扭秧歌。我覺得主要是缺乏一些專業(yè)培訓(xùn)，比如聲樂、器樂、演唱的培訓(xùn)。

到汶川映秀鎮(zhèn)、水磨鎮(zhèn)參觀考察，我的體會主要是一個“驚嘆”、一個“感謝”、一個“學(xué)習(xí)”。

一個“驚嘆”，就是對地震災(zāi)區(qū)在短短的兩年時間內(nèi)，發(fā)生如此巨大的變化感到驚嘆。現(xiàn)在，映秀、水磨已不再是滿目瘡痍，而是路修好了、農(nóng)民新居建好，學(xué)校、醫(yī)院建起來了，特別是水磨鎮(zhèn)，真是太漂亮了。

一個“感謝”，就是要感謝全國各省、市、區(qū)和各族人民，對我們地震災(zāi)區(qū)無私的幫助和援建，如果沒有全國人民的幫助，沒有各省、市、區(qū)的對口援建，我想我們的恢復(fù)重建也就沒有這么快、沒有這么好。

一個“學(xué)習(xí)”，就是要學(xué)習(xí)地震災(zāi)區(qū)人民堅強(qiáng)不屈、艱苦奮斗的精神，學(xué)習(xí)偉大的抗震救災(zāi)精神，要把這種精神轉(zhuǎn)化為我們工作的動力，努力做好我們的本職工作，共創(chuàng)美好明天。（宋家鄉(xiāng)江濤）

第四篇：成都考察心得

成都考察心得

東駿幼兒園蘇玉

2011年4月9日至14日，區(qū)教育局組織全區(qū)9所公辦幼兒園以及5所民辦幼兒園園長一行20人赴成都錦江區(qū)學(xué)習(xí)考察。參觀了成都市第三幼兒園、省屬機(jī)關(guān)紅星幼兒園、成都三幼城華成都蒙臺梭利雙語幼兒園我們聆聽了曾園長、王園長、陳園長的介紹，參觀了四所幼兒園環(huán)境，幾天的學(xué)習(xí)，讓我的眼前耳目一新，深受啟發(fā)，讓深深感受到成都錦江區(qū)學(xué)前教育集團(tuán)化模式和名園帶民園的魅力。以下是我這次參觀學(xué)習(xí)的心得。

一、重視軟件建設(shè)，穩(wěn)定和充實師資力量

1、培訓(xùn)教師隊伍：

（1）重視新教師培訓(xùn)：我園是一個教師隊伍年輕的幼兒園，在教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)能力方面都有待提高，參觀成都市第三幼兒園以后，深有感觸，充分發(fā)揮年輕教師理念新，接受能力強(qiáng)，為她們搭建教學(xué)、教研平臺，使她們得到不斷地提高。還有就是讓她們走出去，到民辦園區(qū)指教，從中得到鍛煉。

（2）開展常規(guī)性教研活動，讓每位教師輪流主持，以此提高她們的組織能力，不斷積累管理能力。

2、規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)統(tǒng)一員工思想，規(guī)范員工行為是園風(fēng)建設(shè)的重要途徑，在所參觀的四所幼兒園，都體現(xiàn)了人文化的管理，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率；首先要求教師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應(yīng)文雅大方，批評孩子應(yīng)注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等。并把對教師行為規(guī)范的各項要求寫進(jìn)績效考核之中，在每周的例會中表揚做得好的老師，把欠規(guī)范的行為重點提出批評，讓每位教師不斷修正自己的言行舉止，變得越來越優(yōu)秀。努力地把工作做細(xì)做到位，讓合適的人做合適的事，挖掘潛力，調(diào)動積極性。提倡人與人之間友好合作，以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人情感為次；在工作中，盡量做到多一點商量、少一點命令，將自己溶身于教職工之中，注重把愛平均分給每一位教師，積極看待教師的閃光點，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍，每到一所幼兒園，從領(lǐng)導(dǎo)和教師熱情周到的服務(wù)和講解，每個人臉上發(fā)自內(nèi)心的微笑，都值得我們學(xué)習(xí)。

二、強(qiáng)化安全工作，落實安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一。四所幼兒園中，有兩所是建園時間很長了，但是，我們看到每一件玩具都保護(hù)的很好，如：柱子、洗手池、地面都做了相應(yīng)的防滑、圓角等處理，讓幼兒生活在一個安全祥和的環(huán)境里。通過參觀，給我的啟示是；

1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患設(shè)立園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，每月對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級設(shè)備、食堂設(shè)施、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送安全

2、健全憑卡接送幼兒制度：強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子，要求保安與班級教師并設(shè)兩道關(guān)卡，即家長持“幼兒接送卡”到園接孩子，保安驗卡確認(rèn)是我園家長才準(zhǔn)入內(nèi)，家長到班級接孩子時，教師要確認(rèn)身份再將幼兒交到家長手中。保安對外來人員進(jìn)行盤查和登記，確定不是危險分子后方可準(zhǔn)其進(jìn)園

3、注重班級安全工作期初與各年段保教人員人人簽訂班級安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任，讓她們積極主動地做好安全工作。通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識，每周的教師例會上都會有針對性地學(xué)習(xí)一些安全知識、安全案例分析，增強(qiáng)教師的安全意識，每周五各班級對幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識與自我保護(hù)能力，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。但由于本期新教師和新班級的增加，安全事故時有發(fā)生，可見安全之警鐘應(yīng)時刻長鳴，一刻也不能松懈。今后對教師和保育員的培訓(xùn)中，安全都應(yīng)當(dāng)放在首位，在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。

三、以教學(xué)促教研，以活動促發(fā)展

成都市第三幼兒園把《幼兒園教育綱要》貫徹落實，始終放在教學(xué)工作的重點，作為教育教學(xué)工作的依據(jù)和指南，該園的“游戲大創(chuàng)游”就是一個典型例子，讓幼兒自

主學(xué)習(xí)，讓教師自主學(xué)習(xí)和提高教研能力，讓幼兒在日常生活習(xí)慣、認(rèn)知、情緒、健康、體能、音樂、美勞發(fā)展及公民教育等方面全面發(fā)展。利用每周的教研例會對教師進(jìn)行實際操作的討論及，教師們通過教研活動教學(xué)能力進(jìn)一步提高，老教師們也在“大創(chuàng)游”的研討活動中，組織教學(xué)活動中教學(xué)的形式漸漸多樣化，觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動了，并開始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了。同時，新教師通過入職培訓(xùn)和以老帶新，跟蹤指導(dǎo)，公開活動評析等方式使其盡快適應(yīng)工作，扎實工作，創(chuàng)新工作。每周組織一次年段教研活動，從教學(xué)實際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。并組織教師自評、互評，取長補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，不斷提高教師們研究和解決問題的能力，逐步提高教育教學(xué)水平。成都三幼在多年的教研中，形成了自己的獨特的管理模式，形成了集體輻射管理形式，這是我在本次參觀學(xué)習(xí)的最大收獲。

通過在成都參觀四所幼兒園，每個幼兒園都有自己獨特的管理經(jīng)驗，是值得我在今后的管理工作中學(xué)習(xí)。我將在今后的工作中以”沒有最好、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責(zé)，踏踏實實做好每件工作，帶領(lǐng)東駿幼兒園這個年輕的團(tuán)隊努力工作，發(fā)揚成績、修正不足，將幼兒園的各項工作做得更好！

第五篇：學(xué)習(xí)先進(jìn)開闊眼界 解放思想創(chuàng)新發(fā)展1

學(xué)習(xí)先進(jìn)開闊眼界解放思想創(chuàng)新發(fā)展

——區(qū)教育局學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗推動茅箭教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

近日，茅箭區(qū)教育局組織部分學(xué)校校長赴丹江口市考察學(xué)習(xí)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，意在跳出教育看教育，走出茅箭看教育，解放思想辦教育。

這次學(xué)習(xí)考察活動時間雖短，但收獲很大。丹江口市近年來推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的新理念、新成就、新變化，使人大開眼界、大為震撼，也深受啟迪、深受教益。自湖北省實施義務(wù)教育均衡發(fā)展行動計劃以來，丹江口市做為全省20個義務(wù)教育均衡發(fā)展行動計劃試點縣（市）之一，大膽創(chuàng)新，打破鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃界限，將全市20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街辦）的99所學(xué)校按教學(xué)資源、師資力量、地理位置、人口發(fā)展?fàn)顩r等方面劃分為7個教育發(fā)展協(xié)作區(qū)，在協(xié)作區(qū)內(nèi)實行區(qū)域協(xié)作教師統(tǒng)配模式、互通有無資源共享模式、以強(qiáng)帶弱捆綁式評價模式、骨干引領(lǐng)教研聯(lián)動模式、城鄉(xiāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流等推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的新模式，受到國家教育均衡發(fā)展課題研究組的充分肯定，被稱之為“丹江口模式”。這種新模式在該市推行以來，取得了顯著的成效，大大的縮小了區(qū)域教學(xué)的差距，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教師資源共享，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，確保了基礎(chǔ)教育健康、快速、均衡發(fā)展。

反思茅箭教育近幾年的發(fā)展，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)

導(dǎo)下，我區(qū)以辦人民滿意的教育為抓手，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，推行機(jī)制創(chuàng)新，大力實施義務(wù)教育均衡發(fā)展，取得了一定的成績，先后被授予全省首批“辦人民滿意教育先進(jìn)縣（區(qū)）”和“規(guī)范教育收費示范區(qū)”。成績僅僅代表著過去。通過這次考察學(xué)習(xí)，我們深切感受到，形勢逼人。面向“十二五”，兄弟縣市區(qū)正悄然崛起，提速前進(jìn)。百舸爭流，不進(jìn)則退，小進(jìn)慢進(jìn)也是退。此時我們急需提速，以新一輪的思想解放，實現(xiàn)四個突破，推動茅箭教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

一、在思想觀念上有突破。對照先進(jìn)找差距，我們與發(fā)展快的縣市區(qū)之間的差距在思想境界、膽識氣魄、思路辦法、創(chuàng)業(yè)精神上。想要干大事創(chuàng)大業(yè)，實現(xiàn)加快發(fā)展、超常規(guī)跨越式發(fā)展，我們的觀念還需進(jìn)一步更新，膽魄還需進(jìn)一步增大，思路辦法還需進(jìn)一步拓展，干勁還需進(jìn)一步鼓足。針對目前存在的小進(jìn)即滿、小富即安的思維方式，以及發(fā)展目標(biāo)定位低、工作要求標(biāo)準(zhǔn)低、干事創(chuàng)業(yè)眼界低的不良現(xiàn)象，我們要繼續(xù)解放思想，跳出“自我”的小圈子，既要縱向比較，挖掘本地區(qū)、本單位的成績與亮點，又要橫向比較，樹立與發(fā)達(dá)地區(qū)比較尋找差距的勇氣，認(rèn)真查找我們在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上、精神狀態(tài)上、工作措施上的差距，樹立高瞻遠(yuǎn)矚的觀念，探索創(chuàng)新意識，干大事、創(chuàng)大業(yè)、爭一流的膽略氣魄和雄心壯志，勇于選擇一流的學(xué)比目標(biāo)，瞄準(zhǔn)先進(jìn)的趕超對手，高點定位、比學(xué)趕超、自加壓力、爭創(chuàng)一流、實現(xiàn)教育的超常

規(guī)、高速度、跨越式發(fā)展。

二、在立高標(biāo)桿上有突破。我區(qū)教育發(fā)展只是走在了本地區(qū)的前列，同全省先進(jìn)地區(qū)相比僅是中低水平的，更高水平的均衡發(fā)展才是我們的方向和目標(biāo)。要保持茅箭教育來之不易的良好發(fā)展勢頭，讓老百姓得到更多的教育實惠，就必須拉高工作標(biāo)桿，堅定不移推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。為此，我區(qū)提出，在“十二五”期間，堅持教育優(yōu)先、育人為本、促進(jìn)公平、深化改革、提高質(zhì)量五大教育方針，確立“質(zhì)量優(yōu)良、結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、資源均衡、環(huán)境和諧”教育發(fā)展目標(biāo)。至“十二五”末，全區(qū)學(xué)前教育入園率占到95%以上；區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校實現(xiàn)教育質(zhì)量一體化、師資配備均衡化、基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化；新增勞動力平均受教育年限超過14年；教育經(jīng)費支出占財政支出的比例明顯提高。教育總體水平保持在十堰各縣、市、區(qū)的前列。同時，各校以及各個崗位也要樹立自己的標(biāo)桿，促使學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。

三、在實施素質(zhì)教育上有突破。作為教育工作的生命線，教育教學(xué)質(zhì)量的高低與老百姓是否滿意息息相關(guān)。要實現(xiàn)茅箭教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，離不開解放思想這個法寶。要把解放思想與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，進(jìn)一步推動教育理念創(chuàng)新、深化課程改革、突出以生為本、加大實踐力度，不斷突破舊觀念、模式的束縛和限制，著眼于更具活力的教育體制機(jī)制構(gòu)建與更加和諧的教育環(huán)境營造上。要通過解放思想大討

論，跳出茅箭看教育，放眼全市、全省謀劃茅箭教育的發(fā)展，著力做好“輕負(fù)高質(zhì)求突破”、“師資建設(shè)促轉(zhuǎn)型”、“學(xué)校文化彰特色”、“布局優(yōu)化謀均衡”、“改革創(chuàng)新拓發(fā)展”、“創(chuàng)先爭優(yōu)出佳績”六篇文章，全面構(gòu)建與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育內(nèi)容、方法和模式。

四、在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)上有突破。實現(xiàn)茅箭教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，解放思想是基礎(chǔ)，改進(jìn)作風(fēng)是保證，抓好落實是目的。具體到工作中，就是要進(jìn)一步健全完善工作責(zé)任制，分解任務(wù)指標(biāo)，落實工作責(zé)任，確保層層有人管，件件有著落；要進(jìn)一步改進(jìn)會風(fēng)文風(fēng)，精簡會議、文件，講短話、辦實事，一門心思、撲下身子鉆研教學(xué)和管理；要進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師樹立高尚師德、錘煉教學(xué)技能，靜下心來教書、潛下心來育人，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生幸福人生奠基；要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)調(diào)查研究工作，健全局機(jī)關(guān)干部聯(lián)系點制度，深入學(xué)校、深入一線，掌握情況，排憂解難，以實實在在的作風(fēng)，求實實在在的發(fā)展，努力實現(xiàn)打造教育強(qiáng)區(qū)的奮斗目標(biāo)。