第一篇:開闊眼界 創(chuàng)新工作 狠抓落實-成都考察體會
開闊眼界 創(chuàng)新工作 狠抓落實
——成都學(xué)習(xí)考察心得體會
2012年11月26日-12月3日,在區(qū)教委人事科、區(qū)進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我區(qū)師訓(xùn)干部一行36人來到了四川成都進(jìn)行了為期8天的考察學(xué)習(xí)。參觀了杜甫草堂、樂山、峨眉、蜀南竹海等人文自然景觀,還重點參觀了成都的名校石室中學(xué)初中校。參會代表領(lǐng)導(dǎo)老師收到了精神上的洗禮,心情愉悅,收益頗豐。下面就簡要談一下這幾天我的個人感受與大家分享:
感受一領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校師訓(xùn)的重視程度很高。
學(xué)校以學(xué)生為本,辦學(xué)以教師為本。一個學(xué)校的發(fā)展要靠領(lǐng)導(dǎo)的思想引領(lǐng),更要靠教師的整體素質(zhì)的提升,教師的發(fā)展是關(guān)鍵、是核心力量。我區(qū)教師的培訓(xùn)有計劃、成規(guī)模、有實效。作為學(xué)校主管師訓(xùn)工作的我第一次參加此項活動,看到了自己發(fā)展的方向。為我今后的工作樹立了信心。
感受二我去師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)整體素質(zhì)很高。
一行36讓人團(tuán)結(jié)、親近、和諧的一家人。雖然平時這些領(lǐng)導(dǎo)接觸很少,但很快就融合到了一起,互幫互助。在考察過程中相互學(xué)習(xí)交流工作經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,坦誠相待。
感受三石室初中教育教學(xué)工作有方法、重實效。
1、科研工作務(wù)實。通過副校長、主任介紹和觀摩學(xué)校英語組的教研活動深受啟發(fā),突出了一個“實”字。每次活動有目的、有專題,有重點、有主講。教師發(fā)言點評有分工,針對性極強(qiáng)。對于教師的成長有很大的推動作用。
2、學(xué)生綜合素質(zhì)有實效。通過進(jìn)班參觀石室初中。他們在初中就開設(shè)學(xué)生選修課,與高中接軌,更能培養(yǎng)學(xué)生興趣。每周都有選修課,每周五下午都是學(xué)生聯(lián)系時間,既有豐富的社團(tuán)活動,又有時間的保證。通過參觀看到了舞蹈、健身操、羽毛球、國旗班等活動。學(xué)生們積極踴躍,健康快樂。
感受四看到了差距,增進(jìn)了自信。
通過學(xué)習(xí)考察看到了自身與兄弟小的差距,更看到了與石室初中的差距,不過我并不灰心,而是學(xué)到了方法,開闊了眼界。為我今后的工作指明了方向。因此,我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,我會充分利用好學(xué)習(xí)資源,拓寬自己的工作思路,大膽創(chuàng)新,狠抓落實,為我校的師訓(xùn)工作打開一個新的局面。
第二篇:創(chuàng)新思路狠抓落實
迎曙光筑和諧創(chuàng)佳績
全面提升司法所規(guī)范化建設(shè)水平
前進(jìn)區(qū)永安司法所位于前進(jìn)區(qū)北部,東起和平路,西至中山路,南倚環(huán)城路,北抵沿江路,總面積1.25平方公里,是前進(jìn)區(qū)政府所在地及餐飲、購物、娛樂等商服休閑行業(yè)聚集地。下轄9個社區(qū),總戶數(shù)16135戶,人口41274人,駐區(qū)單位145家,五小企業(yè)600余家。多年來,在前進(jìn)區(qū)永安街道黨工委和前進(jìn)區(qū)司法局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,永安司法所以黨的十七大精神為指針,開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機(jī),以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),按照新時期對基層司法工作的要求,牢記“上為黨分憂、下為民解難”的工作理念,本著以人為本,服務(wù)大局,全心全意為人民服務(wù)的宗旨,緊緊圍繞社會和諧建設(shè)這一主旋律,開拓創(chuàng)新,扎實工作,為轄區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定做出了積極的貢獻(xiàn)。連續(xù)3年被前進(jìn)區(qū)政法委、前進(jìn)區(qū)司法局授予先進(jìn)單位稱號。
一、夯實基層基礎(chǔ)工作,努力提升整體工作效能
“基礎(chǔ)不牢,地動山搖”。司法所是整個司法行政工作的基礎(chǔ),是司法行政絕大多數(shù)職能和工作任務(wù)在基層的承擔(dān)著、組織者和實施者。具備完善的基礎(chǔ)設(shè)施是司法所發(fā)揮職能作用。提高工作效率的必要條件。永安司法所有整潔的辦公室、寬敞的服務(wù)大廳、明亮的調(diào)處中心。辦公室有新辦公桌椅、電腦、檔案柜等基礎(chǔ)設(shè)施。制作了司法所、法律服務(wù)所、人民調(diào)解、調(diào)防一體化、法律援助工作站等工作圖版并上墻明示,制定完善了崗位責(zé)任、公開承諾、廉潔自律以及例會、檔案管理等20多項制度,使人民群眾對司法所的工作性質(zhì)、任務(wù)目標(biāo)、崗位職責(zé)一目了然,真正實現(xiàn)了靠制度管人、管事,有效規(guī)范了行政行為。
二、深化人民調(diào)解工作,促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定
調(diào)解社會矛盾糾紛,消除不安定因素,是基層司法所的一項重要職能。面對新時期人民調(diào)解工作,我們積極探索符合新時期人民調(diào)解工作的新途徑、新方法,緊緊圍繞“大學(xué)習(xí)、大討論”活動,以信訪協(xié)調(diào)為主線,以人民調(diào)解為基礎(chǔ),以司法調(diào)解為依托,以行政調(diào)解為補(bǔ)充的多元化、互動式、全覆蓋的化解矛盾糾紛“大調(diào)解”工作格局。目前永安司法所共設(shè)1個調(diào)處中心、9個調(diào)解委員會、19個調(diào)解小組、29名調(diào)解員、36名信息員,初步形成了上下聯(lián)動、互相配合的調(diào)解網(wǎng)絡(luò)。幾年來,我們緊緊圍繞街道經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定,堅持“調(diào)防結(jié)合、以防為主”的工作方針,完善調(diào)節(jié)職能,暢通調(diào)解渠道,建立健全了接訪、受理、分流、調(diào)處、反饋等一系列程序,使苗頭性的矛盾糾紛得到及時發(fā)現(xiàn)、控制;常發(fā)性的矛盾糾紛得到有效溝通、調(diào)解;突發(fā)性的矛盾糾紛得到快速協(xié)調(diào)、處理;群體性的矛盾糾紛得到妥善疏導(dǎo)、處臵。使其真正成為街道黨工委的“擋風(fēng)墻”,人民內(nèi)部矛盾的“消化器”,“第一道防線”作用得到充分發(fā)揮。
三、做實安臵幫教工作,甘當(dāng)釋解人員的貼心人
刑釋解教人員是危害社會治安的重要隱患,對刑釋解教人員的安臵幫教工作是一項確保社會穩(wěn)定、打造“和諧永安”的一項重要工作。永安司法所刑釋解教人員安臵幫教工作以“銜接好、引導(dǎo)好、扶持好、服務(wù)好”的工作思路,認(rèn)真落實刑釋解教人員銜接管理工作,積極貫徹幫教社會化、工作職責(zé)規(guī)范化,通過進(jìn)一步構(gòu)建和完善分工協(xié)作、加強(qiáng)齊抓共管等有力措施,使安臵幫教工作水平得到了較大提高,為維護(hù)社會穩(wěn)定、構(gòu)建“和諧永安”作出了積極的貢獻(xiàn)。
一是采取有力措施,認(rèn)真貫徹落實市綜治委等八家轉(zhuǎn)發(fā)的中央八部委《關(guān)于進(jìn)一步做好刑釋解教人員促進(jìn)就業(yè)和社會保障工作的意見》堅持以就業(yè)防脫管這一工作主線,積極為刑釋解教人員自食其力創(chuàng)造條件。
二是認(rèn)真做好銜接工作,防止脫管、漏管。我們能認(rèn)真落實《關(guān)于規(guī)范和加強(qiáng)服刑在教人員刑滿釋放、解除勞教時銜接工作的意見》,永安司法所安臵幫教領(lǐng)導(dǎo)小組收到《刑滿釋放人員通知書》、《解除勞教人員通知書》后,能及時登記并下發(fā)給刑釋解教人員原籍所在地的各社區(qū)積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決安臵幫教工作中的具體問題,各社區(qū)接到通知后,都與刑釋解教人員面對面談話一次,掌握其思想動態(tài)。
三是多種形式地開展安臵幫教工作。各社區(qū)幫教小組不斷加大安臵幫教工作力度,將安臵幫教工作納入社會治安綜合治理目標(biāo)考核的重要內(nèi)容,健全規(guī)章制度,落實安臵幫教措施。動員全社區(qū)力量,來共同搞好安臵幫教工作。通過工作實踐,我們深深地體會到開展歸正人員的安臵幫教工作對于走出高墻,處在十字路口的歸正人員,只有用愛心去感化他們,用真情去打動他們,用道理去說服他們,用實際行動去取信他們,多扶他們一把,才會激發(fā)他們重新生活的勇氣和信心,我們的工作才能真正做出成效。在加強(qiáng)對刑釋解教人員思想教育的同時,幫助他們致富。使其盡快走上自立、自強(qiáng)的生活道路,通過對刑釋解教人員的回訪,刑釋解教人員都認(rèn)為:以幫教活動這種形式為載體,既維護(hù)合法權(quán)益,又切實做好教育和轉(zhuǎn)化工作,我們感受到社會大家庭的溫暖,更加增強(qiáng)自力更生、勤勞奮發(fā)的上進(jìn)心,我們以嶄新的姿態(tài)迎接新的生活。自2007年截止2010年底,前進(jìn)區(qū)永安司法所共有刑釋解教人員33名,其中刑滿釋放29人,解除教養(yǎng)4人,(其中一人出國務(wù)工)幫教率達(dá)到100%,重新犯罪率控制在了3%以下,實現(xiàn)無一人重新犯罪的喜人局面。做好刑釋解教人員安臵幫教工作,對進(jìn)一步加強(qiáng)社會治安綜合防控體系建設(shè),預(yù)防和減少重新違法犯罪,化消極因素為積極因素,維護(hù)社會政治穩(wěn)定具有十分重要的意義。一是將安臵幫教工作作為維護(hù)社會穩(wěn)定的一項重要內(nèi)容,納入社會治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,擺上議事日程,做到了與其他工作一樣年初同步部署,半年開展檢查,年底統(tǒng)一考核。二是加大基層安臵幫教工作組織機(jī)構(gòu)建設(shè)力度,各社區(qū)按幫教對象成立了安臵幫教小組,在領(lǐng)導(dǎo)、組織、人員上抓落實,確保了幫教工作的順利開展。三是加強(qiáng)了各項制度的落實力度,各社區(qū)都能結(jié)合自身實際,有特色地落實安臵幫教十三項工作制度,實行了一幫一結(jié)對等管理制度有效地促進(jìn)了安臵幫教工作向規(guī)范化發(fā)展。當(dāng)前,安臵幫教工作存在的最大困難就是幫教對象的就業(yè)安臵問題,但安臵是做好安臵幫教工作的重要環(huán)節(jié),只有安其身,才能穩(wěn)其心。為此我們以抓好銜接為開端,以抓好安臵為基礎(chǔ),形成了齊抓共管的局面,我們堅信,只要我們不斷努力,真正用心去關(guān)懷刑釋解教人員,用行動去落實安臵幫教的每一項措
施,動員起全社會的力量共同參與,我們一定能把歸正人員安臵幫教工作做得更好。
四、推進(jìn)“五五”普法工作,讓百姓成為法律的明白人
永安司法所認(rèn)真指導(dǎo)開展“法律六進(jìn)”活動,制定街道“五五”普法依法治理五年規(guī)劃、計劃、“法律六進(jìn)”活動方案和考核標(biāo)準(zhǔn),廣泛深入地開展法制宣傳教育和多層次的依法治理工作,通過典型引路、規(guī)范組織、完善制度等,逐步提高社區(qū)干部群眾的法律素質(zhì),制作宣傳版畫20余次,編寫法制宣傳欄,利用綜治宣傳月、反邪教宣傳日、“12.4“法制宣傳日活動營造法制宣傳氛圍,近幾年共向群眾發(fā)放各類法律宣傳材料1萬余份。在“五五”普法宣傳過程中,始終堅持“三個及時”,積極做好各項法律法規(guī)的宣傳工作和總結(jié)匯報。一是及時做好普法宣傳的計劃。為加強(qiáng)普法工作的預(yù)見性和指導(dǎo)性,做好各項工作的組織和計劃十分重要。司法所在每項普法宣傳活動前都制定出詳實的計劃,并整理入冊,使得的普法宣傳都有措施、計劃和實施情況。二是及時記錄和報道。永安司法所通過佳木斯市法治網(wǎng)、佳木斯市電視臺、佳木斯市平安網(wǎng)等,及時發(fā)布普法宣傳活動的各項信息。普法宣傳的活動只有通過媒體的報道,才能讓普法宣傳深入社會,讓“法律六進(jìn)”真正進(jìn)入機(jī)關(guān)、單位、社區(qū)、鄉(xiāng)村、學(xué)校和企業(yè)。三是及時總結(jié)普法宣傳經(jīng)驗。在普法宣傳活動后,能總結(jié)出經(jīng)驗和存在不足,供以后普法宣傳工作的借鑒之用。為方便工作人員檢查,我所工作人員收集網(wǎng)上有關(guān)于前進(jìn)區(qū)等“法律六進(jìn)”的新聞報道并裝訂成書,總結(jié)匯編普法宣傳實施記錄表、12.4法制宣傳方案
等材料,為“五五”普法檢查驗收交上一份滿意答卷。
四、加強(qiáng)法律援助工作,促進(jìn)社會公平正義
法律援助是政府為民服務(wù)的“民心工程”,是司法行政部門組織實施的“希望工程”,健全法律援助機(jī)構(gòu),才能使這項社會系統(tǒng)工作得以順利實施,真正維護(hù)困難群體的合法權(quán)益。為進(jìn)一步構(gòu)建永安司法所法律援助工作網(wǎng)絡(luò),在所轄九個社區(qū)成立法律援助聯(lián)絡(luò)點,一年多以來永安司法所法律援助工作在前進(jìn)區(qū)司法局的指導(dǎo)下,緊扣“規(guī)范、創(chuàng)新、發(fā)展”主題,以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn),積極開展法律援助工作,取得了明顯成效,一是深入開展法律援助宣傳,通過各種渠道深入宣傳法律援助,使廣大群眾、尤其是社會弱勢群體了解法律援助,懂得利用法律援助來解決涉法問題; 二是建立健全法律援助工作網(wǎng)絡(luò)。按照區(qū)法律援助中心要求,在社區(qū)設(shè)立法律援助聯(lián)絡(luò)點,提供便民服務(wù);主動與社區(qū)、婦聯(lián)、殘聯(lián)、社保、勞動、信訪等部門聯(lián)系,為符合條件的群眾提供法律援助,以充分保障社會弱勢群體的合法權(quán)益,促進(jìn)社會公平正義。辦理法律援助案件3件,其中民事案件2件、刑事案件1件。同時還開展法律援助宣傳、法律咨詢、送法進(jìn)社區(qū)9場次,解答法律咨詢200余人次,發(fā)放宣傳資料傳單300余份。
充分發(fā)揮永安司法所職能作用,為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)和法律保障,努力實現(xiàn)好、維護(hù)好、協(xié)調(diào)好人民群眾的利益,建設(shè)讓人民群眾滿意的司法所是我們工作的目標(biāo)和動力,我們的工作永遠(yuǎn)沒有終點。
永安司法所
第三篇:關(guān)于到成都汶川學(xué)習(xí)考察的體會
關(guān)于到成都、汶川學(xué)習(xí)考察報告
7月31日至8月2日,區(qū)委宣傳部組織我們到成都、汶川學(xué)習(xí)考察,并召開了宣傳工作例會。這次學(xué)習(xí)考察雖然時間短,但內(nèi)容豐富,收獲還是比較多。下面談?wù)勎业捏w會。7月31日下午,我們到成都市錦江區(qū)三圣街道進(jìn)行學(xué)習(xí)考察,參觀了許燎原設(shè)計藝術(shù)博物館、紅砂社區(qū)和“荷塘月色”,聽取了街道負(fù)責(zé)人的相關(guān)介紹。我們在紅砂社區(qū)看到,該社區(qū)的綜合文化活動室功能比較齊全,文化活動的開展比較豐富,群眾的參予的積極性比較高。社區(qū)有綜合文化活動室、街道社區(qū)有綜合文化活動專干、有群眾性文化組織、政府通過購買服務(wù)的方式來促進(jìn)社區(qū)文化活動的繁榮和文化隊伍的建設(shè)與發(fā)展。
對此,我的體會主要有二點:
一是經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展與文化建設(shè)是相輔相成的,發(fā)展要注重文化建設(shè),以提升發(fā)展的品位和檔次。三圣鄉(xiāng)在發(fā)展過程中,應(yīng)該說非常注重文化的元素,甚至可以說依靠文化的元素來促進(jìn)以他的發(fā)展。從早期的花博會、到“五朵金花”的打造,從許燎原設(shè)計藝術(shù)博物館到畫家村、從“幸福梅林”到“荷塘月色”,這些都有文化的底蘊和內(nèi)涵在里面,體現(xiàn)了一種經(jīng)濟(jì)、社會、文化建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展模式。聯(lián)系到我們宜賓的實際,宜賓是一個歷史文化名城,有大觀樓、流杯池、古鎮(zhèn)李莊。。。。等等歷史的、文化的古跡,在我們的發(fā)展過程中,如何充分挖掘和利用這些歷史文化的元素,來幫助和促進(jìn)我們的發(fā)展,如何在發(fā)展中提高城市的文化品位,如何在發(fā)展中使經(jīng)濟(jì)與文化協(xié)調(diào)發(fā)展,我們應(yīng)該思考,也應(yīng)該從三圣鄉(xiāng)等的發(fā)展中找到一些啟示。
二如何加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)。首先是要有人干。在三圣街道辦事處領(lǐng)導(dǎo)的介紹下,我們了解到,街道配有文化專干、社區(qū)配有文專干。街道和社區(qū)有專業(yè)的或業(yè)余的文藝隊伍。其次是有地方干。我們在紅砂社區(qū)看到,有文化活動場所,建有電子閱覽室、圖書室、健身房、舞蹈訓(xùn)練室等,為群眾提供了一個開展文化活動、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的場所,雖然面積不寬,但功能齊全。第三是有錢干。每年每個社區(qū)有20萬元的工作經(jīng)費,每個社區(qū)每年還有集體經(jīng)濟(jì)收入,這些我們是不可比的,但是通過政府購買文化服務(wù)的方式來實現(xiàn)政府對文化活動的投入還是值得借鑒的。聯(lián)系我們的實際,我覺得有以下幾點值得思考:
一是目前我們正在進(jìn)行了的中央擴(kuò)大內(nèi)需項目—綜合文化站建設(shè),也是為了解決群眾文化活動場所的問題。但是,在建設(shè)過程中,投入不足是急需要解決的問題。房子建起來了,沒有錢裝修,或是裝修了,沒有設(shè)備,無法保證運轉(zhuǎn)起來了。
二是我們的文藝隊伍比較缺乏。應(yīng)該說現(xiàn)在群眾的文需
求還是有的。但是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺乏文藝隊伍。比如在宋家鄉(xiāng),我們只有一支老年隊伍,這些老年人的熱情很高,從事文藝表演宣傳的欲望很強(qiáng),但是裝備很簡單,形式很單一,也只能打打腰鼓、扭扭秧歌。我覺得主要是缺乏一些專業(yè)培訓(xùn),比如聲樂、器樂、演唱的培訓(xùn)。
到汶川映秀鎮(zhèn)、水磨鎮(zhèn)參觀考察,我的體會主要是一個“驚嘆”、一個“感謝”、一個“學(xué)習(xí)”。
一個“驚嘆”,就是對地震災(zāi)區(qū)在短短的兩年時間內(nèi),發(fā)生如此巨大的變化感到驚嘆。現(xiàn)在,映秀、水磨已不再是滿目瘡痍,而是路修好了、農(nóng)民新居建好,學(xué)校、醫(yī)院建起來了,特別是水磨鎮(zhèn),真是太漂亮了。
一個“感謝”,就是要感謝全國各省、市、區(qū)和各族人民,對我們地震災(zāi)區(qū)無私的幫助和援建,如果沒有全國人民的幫助,沒有各省、市、區(qū)的對口援建,我想我們的恢復(fù)重建也就沒有這么快、沒有這么好。
一個“學(xué)習(xí)”,就是要學(xué)習(xí)地震災(zāi)區(qū)人民堅強(qiáng)不屈、艱苦奮斗的精神,學(xué)習(xí)偉大的抗震救災(zāi)精神,要把這種精神轉(zhuǎn)化為我們工作的動力,努力做好我們的本職工作,共創(chuàng)美好明天。(宋家鄉(xiāng)江濤)
第四篇:成都考察心得
成都考察心得
東駿幼兒園蘇玉
2011年4月9日至14日,區(qū)教育局組織全區(qū)9所公辦幼兒園以及5所民辦幼兒園園長一行20人赴成都錦江區(qū)學(xué)習(xí)考察。參觀了成都市第三幼兒園、省屬機(jī)關(guān)紅星幼兒園、成都三幼城華成都蒙臺梭利雙語幼兒園我們聆聽了曾園長、王園長、陳園長的介紹,參觀了四所幼兒園環(huán)境,幾天的學(xué)習(xí),讓我的眼前耳目一新,深受啟發(fā),讓深深感受到成都錦江區(qū)學(xué)前教育集團(tuán)化模式和名園帶民園的魅力。以下是我這次參觀學(xué)習(xí)的心得。
一、重視軟件建設(shè),穩(wěn)定和充實師資力量
1、培訓(xùn)教師隊伍:
(1)重視新教師培訓(xùn):我園是一個教師隊伍年輕的幼兒園,在教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)能力方面都有待提高,參觀成都市第三幼兒園以后,深有感觸,充分發(fā)揮年輕教師理念新,接受能力強(qiáng),為她們搭建教學(xué)、教研平臺,使她們得到不斷地提高。還有就是讓她們走出去,到民辦園區(qū)指教,從中得到鍛煉。
(2)開展常規(guī)性教研活動,讓每位教師輪流主持,以此提高她們的組織能力,不斷積累管理能力。
2、規(guī)范教師行為,創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)統(tǒng)一員工思想,規(guī)范員工行為是園風(fēng)建設(shè)的重要途徑,在所參觀的四所幼兒園,都體現(xiàn)了人文化的管理,特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為,使教師們的言行符合師德規(guī)范,成為幼兒的表率;首先要求教師講禮貌、待人熱忱,要有一顆愛孩子的心,要尊重孩子,教師的語言、動作應(yīng)文雅大方,批評孩子應(yīng)注意講究方法,不傷害孩子的自尊心等等。并把對教師行為規(guī)范的各項要求寫進(jìn)績效考核之中,在每周的例會中表揚做得好的老師,把欠規(guī)范的行為重點提出批評,讓每位教師不斷修正自己的言行舉止,變得越來越優(yōu)秀。努力地把工作做細(xì)做到位,讓合適的人做合適的事,挖掘潛力,調(diào)動積極性。提倡人與人之間友好合作,以誠相待,在處理各類問題時以工作為重,以個人情感為次;在工作中,盡量做到多一點商量、少一點命令,將自己溶身于教職工之中,注重把愛平均分給每一位教師,積極看待教師的閃光點,營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍,每到一所幼兒園,從領(lǐng)導(dǎo)和教師熱情周到的服務(wù)和講解,每個人臉上發(fā)自內(nèi)心的微笑,都值得我們學(xué)習(xí)。
二、強(qiáng)化安全工作,落實安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一。四所幼兒園中,有兩所是建園時間很長了,但是,我們看到每一件玩具都保護(hù)的很好,如:柱子、洗手池、地面都做了相應(yīng)的防滑、圓角等處理,讓幼兒生活在一個安全祥和的環(huán)境里。通過參觀,給我的啟示是;
1、定期檢查全園安全設(shè)施,排除安全隱患設(shè)立園安全領(lǐng)導(dǎo)小組,每月對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級設(shè)備、食堂設(shè)施、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄,提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全
2、健全憑卡接送幼兒制度:強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全,防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子,要求保安與班級教師并設(shè)兩道關(guān)卡,即家長持“幼兒接送卡”到園接孩子,保安驗卡確認(rèn)是我園家長才準(zhǔn)入內(nèi),家長到班級接孩子時,教師要確認(rèn)身份再將幼兒交到家長手中。保安對外來人員進(jìn)行盤查和登記,確定不是危險分子后方可準(zhǔn)其進(jìn)園
3、注重班級安全工作期初與各年段保教人員人人簽訂班級安全責(zé)任書,明確安全責(zé)任,讓她們積極主動地做好安全工作。通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識,每周的教師例會上都會有針對性地學(xué)習(xí)一些安全知識、安全案例分析,增強(qiáng)教師的安全意識,每周五各班級對幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)幼兒的安全意識與自我保護(hù)能力,通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,努力做到防患于未然。但由于本期新教師和新班級的增加,安全事故時有發(fā)生,可見安全之警鐘應(yīng)時刻長鳴,一刻也不能松懈。今后對教師和保育員的培訓(xùn)中,安全都應(yīng)當(dāng)放在首位,在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。
三、以教學(xué)促教研,以活動促發(fā)展
成都市第三幼兒園把《幼兒園教育綱要》貫徹落實,始終放在教學(xué)工作的重點,作為教育教學(xué)工作的依據(jù)和指南,該園的“游戲大創(chuàng)游”就是一個典型例子,讓幼兒自
主學(xué)習(xí),讓教師自主學(xué)習(xí)和提高教研能力,讓幼兒在日常生活習(xí)慣、認(rèn)知、情緒、健康、體能、音樂、美勞發(fā)展及公民教育等方面全面發(fā)展。利用每周的教研例會對教師進(jìn)行實際操作的討論及,教師們通過教研活動教學(xué)能力進(jìn)一步提高,老教師們也在“大創(chuàng)游”的研討活動中,組織教學(xué)活動中教學(xué)的形式漸漸多樣化,觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動了,并開始嘗試創(chuàng)新教學(xué)了。同時,新教師通過入職培訓(xùn)和以老帶新,跟蹤指導(dǎo),公開活動評析等方式使其盡快適應(yīng)工作,扎實工作,創(chuàng)新工作。每周組織一次年段教研活動,從教學(xué)實際出發(fā),集體協(xié)作,發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題。并組織教師自評、互評,取長補(bǔ)短,共同學(xué)習(xí),不斷提高教師們研究和解決問題的能力,逐步提高教育教學(xué)水平。成都三幼在多年的教研中,形成了自己的獨特的管理模式,形成了集體輻射管理形式,這是我在本次參觀學(xué)習(xí)的最大收獲。
通過在成都參觀四所幼兒園,每個幼兒園都有自己獨特的管理經(jīng)驗,是值得我在今后的管理工作中學(xué)習(xí)。我將在今后的工作中以”沒有最好、只有更好”的工作信念,兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責(zé),踏踏實實做好每件工作,帶領(lǐng)東駿幼兒園這個年輕的團(tuán)隊努力工作,發(fā)揚成績、修正不足,將幼兒園的各項工作做得更好!
第五篇:學(xué)習(xí)先進(jìn)開闊眼界 解放思想創(chuàng)新發(fā)展1
學(xué)習(xí)先進(jìn)開闊眼界解放思想創(chuàng)新發(fā)展
——區(qū)教育局學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗推動茅箭教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
近日,茅箭區(qū)教育局組織部分學(xué)校校長赴丹江口市考察學(xué)習(xí)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作,意在跳出教育看教育,走出茅箭看教育,解放思想辦教育。
這次學(xué)習(xí)考察活動時間雖短,但收獲很大。丹江口市近年來推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的新理念、新成就、新變化,使人大開眼界、大為震撼,也深受啟迪、深受教益。自湖北省實施義務(wù)教育均衡發(fā)展行動計劃以來,丹江口市做為全省20個義務(wù)教育均衡發(fā)展行動計劃試點縣(市)之一,大膽創(chuàng)新,打破鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政區(qū)劃界限,將全市20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街辦)的99所學(xué)校按教學(xué)資源、師資力量、地理位置、人口發(fā)展?fàn)顩r等方面劃分為7個教育發(fā)展協(xié)作區(qū),在協(xié)作區(qū)內(nèi)實行區(qū)域協(xié)作教師統(tǒng)配模式、互通有無資源共享模式、以強(qiáng)帶弱捆綁式評價模式、骨干引領(lǐng)教研聯(lián)動模式、城鄉(xiāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流等推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的新模式,受到國家教育均衡發(fā)展課題研究組的充分肯定,被稱之為“丹江口模式”。這種新模式在該市推行以來,取得了顯著的成效,大大的縮小了區(qū)域教學(xué)的差距,實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教師資源共享,教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高,確保了基礎(chǔ)教育健康、快速、均衡發(fā)展。
反思茅箭教育近幾年的發(fā)展,在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)
導(dǎo)下,我區(qū)以辦人民滿意的教育為抓手,不斷加強(qiáng)制度建設(shè),推行機(jī)制創(chuàng)新,大力實施義務(wù)教育均衡發(fā)展,取得了一定的成績,先后被授予全省首批“辦人民滿意教育先進(jìn)縣(區(qū))”和“規(guī)范教育收費示范區(qū)”。成績僅僅代表著過去。通過這次考察學(xué)習(xí),我們深切感受到,形勢逼人。面向“十二五”,兄弟縣市區(qū)正悄然崛起,提速前進(jìn)。百舸爭流,不進(jìn)則退,小進(jìn)慢進(jìn)也是退。此時我們急需提速,以新一輪的思想解放,實現(xiàn)四個突破,推動茅箭教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
一、在思想觀念上有突破。對照先進(jìn)找差距,我們與發(fā)展快的縣市區(qū)之間的差距在思想境界、膽識氣魄、思路辦法、創(chuàng)業(yè)精神上。想要干大事創(chuàng)大業(yè),實現(xiàn)加快發(fā)展、超常規(guī)跨越式發(fā)展,我們的觀念還需進(jìn)一步更新,膽魄還需進(jìn)一步增大,思路辦法還需進(jìn)一步拓展,干勁還需進(jìn)一步鼓足。針對目前存在的小進(jìn)即滿、小富即安的思維方式,以及發(fā)展目標(biāo)定位低、工作要求標(biāo)準(zhǔn)低、干事創(chuàng)業(yè)眼界低的不良現(xiàn)象,我們要繼續(xù)解放思想,跳出“自我”的小圈子,既要縱向比較,挖掘本地區(qū)、本單位的成績與亮點,又要橫向比較,樹立與發(fā)達(dá)地區(qū)比較尋找差距的勇氣,認(rèn)真查找我們在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上、精神狀態(tài)上、工作措施上的差距,樹立高瞻遠(yuǎn)矚的觀念,探索創(chuàng)新意識,干大事、創(chuàng)大業(yè)、爭一流的膽略氣魄和雄心壯志,勇于選擇一流的學(xué)比目標(biāo),瞄準(zhǔn)先進(jìn)的趕超對手,高點定位、比學(xué)趕超、自加壓力、爭創(chuàng)一流、實現(xiàn)教育的超常
規(guī)、高速度、跨越式發(fā)展。
二、在立高標(biāo)桿上有突破。我區(qū)教育發(fā)展只是走在了本地區(qū)的前列,同全省先進(jìn)地區(qū)相比僅是中低水平的,更高水平的均衡發(fā)展才是我們的方向和目標(biāo)。要保持茅箭教育來之不易的良好發(fā)展勢頭,讓老百姓得到更多的教育實惠,就必須拉高工作標(biāo)桿,堅定不移推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。為此,我區(qū)提出,在“十二五”期間,堅持教育優(yōu)先、育人為本、促進(jìn)公平、深化改革、提高質(zhì)量五大教育方針,確立“質(zhì)量優(yōu)良、結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、資源均衡、環(huán)境和諧”教育發(fā)展目標(biāo)。至“十二五”末,全區(qū)學(xué)前教育入園率占到95%以上;區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校實現(xiàn)教育質(zhì)量一體化、師資配備均衡化、基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化;新增勞動力平均受教育年限超過14年;教育經(jīng)費支出占財政支出的比例明顯提高。教育總體水平保持在十堰各縣、市、區(qū)的前列。同時,各校以及各個崗位也要樹立自己的標(biāo)桿,促使學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。
三、在實施素質(zhì)教育上有突破。作為教育工作的生命線,教育教學(xué)質(zhì)量的高低與老百姓是否滿意息息相關(guān)。要實現(xiàn)茅箭教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,離不開解放思想這個法寶。要把解放思想與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合,進(jìn)一步推動教育理念創(chuàng)新、深化課程改革、突出以生為本、加大實踐力度,不斷突破舊觀念、模式的束縛和限制,著眼于更具活力的教育體制機(jī)制構(gòu)建與更加和諧的教育環(huán)境營造上。要通過解放思想大討
論,跳出茅箭看教育,放眼全市、全省謀劃茅箭教育的發(fā)展,著力做好“輕負(fù)高質(zhì)求突破”、“師資建設(shè)促轉(zhuǎn)型”、“學(xué)校文化彰特色”、“布局優(yōu)化謀均衡”、“改革創(chuàng)新拓發(fā)展”、“創(chuàng)先爭優(yōu)出佳績”六篇文章,全面構(gòu)建與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育內(nèi)容、方法和模式。
四、在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)上有突破。實現(xiàn)茅箭教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,解放思想是基礎(chǔ),改進(jìn)作風(fēng)是保證,抓好落實是目的。具體到工作中,就是要進(jìn)一步健全完善工作責(zé)任制,分解任務(wù)指標(biāo),落實工作責(zé)任,確保層層有人管,件件有著落;要進(jìn)一步改進(jìn)會風(fēng)文風(fēng),精簡會議、文件,講短話、辦實事,一門心思、撲下身子鉆研教學(xué)和管理;要進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)教師樹立高尚師德、錘煉教學(xué)技能,靜下心來教書、潛下心來育人,為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),為學(xué)生幸福人生奠基;要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)調(diào)查研究工作,健全局機(jī)關(guān)干部聯(lián)系點制度,深入學(xué)校、深入一線,掌握情況,排憂解難,以實實在在的作風(fēng),求實實在在的發(fā)展,努力實現(xiàn)打造教育強(qiáng)區(qū)的奮斗目標(biāo)。