第一篇：學習發展觀體會

學習實踐科學發展觀心得體會

劉龍智

通過深入學習實踐科學發展觀活動,我深刻的感到:科學發展是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的一個重大戰略思想。同馬列主義、毛澤東思想一脈相承，科學發展觀有著深刻的內涵，是“三個代表”重要思想的具體體現?？茖W發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了黨中央對發展內涵的深刻理解和把握，對發展思路、發展模式的不斷創新和探索，對我們把握大局，立足本職，為社區事業的發展做好各項工作，具有非常重要的意義。

一要堅持認真學習，準確把握科學發展觀精神實質和科學內涵

學習是工作之基，能力之本，水平之源。必須堅持勤奮好學，學以致用。我們不僅要從書本上、媒介上獲取知識和信息，而且要向實踐學習，向群眾學習，從日常工作實踐中獲取營養，把學習的體會和成果轉化為全面建設小康社會、構建和諧社會的能力，轉化為推動社區工作上臺階的能力，全面提高自身的綜合素質和能力。

二要堅持以人為本的理念，切實為居民提供優質服務 堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。我們要把堅持以人為本，做為一切工作的出發點和落腳點，始終把群眾利益放在第一位，帶著責任、帶著感情，關心居民的安危冷暖，著力解決

1好關系他門的切身利益的具體問題。要通過我們的努力，使廣大居民都能共享改革開放的成果，在社會發展的基礎上迎來小康生活。

三要落實科學發展觀，必須堅持改進作風，踏踏實實做好本職工作

良好的作風是落實科學發展觀的重要條件。要高度重視思想作風建設，自覺地用科學發展觀指導各項工作，踏踏實實地干好自己的工作，認認真真地完成各項任務。黨和國家領導人對街道社區工作的重要指示，為我們干好本職、實現跨越發展指明了方向，對我們日常管理、服務等工作提出了更高的要求。我們一定要以科學發展觀為統領，和我街道社區的實際結合起來，創造性的開展工作。在街道黨委的正確領導下，充分發揮主動性、積極性，自覺接受居民的監督，共同營造心往一處想，勁往一處使的發展局面。

四要落實科學發展觀，必須堅持解放思想

切實轉變舊的思想觀念要堅決破除一切與科學發展觀不相符的觀念，積極適應社會主義市場經濟上來，從習慣于老辦法的思維定式轉到科學務實創新思維上來，使以人為本，全面協調，持續發展，科學統籌等新觀念進入到思維深處，落實到工作實踐，真正轉化為推動本職工作的思維方法和發展思路，切實做到為群眾辦好事，辦實事。

貫徹落實科學發展觀，必須與工作實際相結合，立足本職工作。作為一名黨員，一名基層工作者，學習科學發展觀，更要結

2合自身實際情況，把學習踐行科學發展觀與當前各項工作結合起來，著力提升我們的理解力、執行力、操作力、創新力、融和力和組織力。提高總攬全局、民主科學決策、綜合協調和優質服務的能力。這些能力的提高，我認為應該做到以下四個方面：

一要提高學習能力，進一步增強自身素質。我們不僅要深入學習理論業務知識，用理論業務知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統思考、系統安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型黨員，要通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

二要提高工作能力，進一步增強服務居民的本領。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的環境中透過現象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據社區的發展實際，預測未來可能出現的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權。樹立團結務實、愛崗敬業、開拓進取、熱情服務、樂于奉獻的精神，為街道的發展提供良好的環境。

三要提高創新能力，進一步增強工作的實在性。隨著改革的不斷發展和深入，社區工作面臨一些新情況、新問題，工作任務

3將會越來越繁重，難度進一步加大。要使工作再上新臺階，要求我們必須提高創新能力，積極探索新形勢下發展社區工作的新思路、新機制、新方法，不斷開拓工作新局面。要發揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優良作風，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，勤于政事，把心思用在工作和事業上。

四要提高自律能力，進一步提升個人崗位的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著街道的形象、代表著黨和政府的形象。一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。要著力規范服務行為，強化崗位責任和自律制度，自覺接受輿論監督、群眾監管。要正確認識自我，培養高尚的人格，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

總之，我們不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創新能力和自律能力。學會用全面的、發展的、聯系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強對世界觀、人生觀和價值觀的改造，塑造街道人特有的人格魅力，以人格的力量影響和推動工作的落實。

第二篇：學習科學發展觀體會

學習科學發展觀體會

科學發展觀是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的一個重大戰略思想，同毛澤東、鄧小平和江澤民關于發展的重要思想一脈相承，科學發展觀有著十分豐富深刻的內涵，是“三個代表”重要思想的具體體現?？茖W發展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部份，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。通過前段時間參加單位開展的學習實踐活動，使我進一步加深了對科學發展觀精神實質、科學內涵的理解，進一步認識到科學發展觀第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧?？茖W發展觀是指導我們一切工作的根本原則和指導方針。

科學發展觀堅持全面協調可持續發展的基本要求，深刻揭示了科學發展的時代內涵，闡明了統籌兼顧的根本方法，從唯物辯證法的高度回答了當代中國需要“什么樣的發展”的問題?？茖W發展觀認為，發展是一個系統工程，是經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設等全面協調可持續發展。促進經濟社會又好又快發展，必須科學運用矛盾分析方法，堅持統籌兼顧，實現重點論和兩點論的有機統一；必須堅持普遍聯系和全面發展的思想，使發展系統的各個方面和各個環節協調一致地運轉；必須堅持人類社會發展規律與自然規律的辯證統一，實現經濟社會永續發展?？茖W發展觀堅持以人為本的價值取向，緊緊圍繞發展的根本目的、基本動力、成果歸屬、價值尺度，從唯物

史觀的高度進一步回答了當代中國究竟“為誰發展”、“靠誰發展”的問題。科學發展觀堅持以人為本，把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，堅持做到發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享。這是唯物史觀在當代中國的堅持和發展，是堅持黨的群眾觀點和群眾路線的集中體現。

科學發展觀揭示了發展的科學內涵、基本要求和根本方法，集中體現了馬克思主義關于發展的立場、觀點和方法?？茖W發展觀源于中國特色社會主義的偉大實踐，又指導和引領著這一偉大實踐。作為中國特色社會主義理論體系的最新成果，科學發展觀全面系統地回答了當代中國發展面臨的重大問題，揭示了科學發展的本質規律，創新了當代中國發展的思路，形成了比較完整的科學理論體系。

作為一名剛剛到單位工作的公務員，如何用科學發展觀指導做好本職工作，我覺得要努力提高五種能力： 一是提高自身的學習能力。

古人云：“非學無以廣才，非學無以明智，非學無以立德。”學無止境，學貴有恒。要學而不倦，善于學習，提高效率。在學習內容上求“廣”，在學習方法上求“活”，在學習態度上求“嚴”，加快知識更新和理念更新。要以此次學習科學發展觀為契機，認真學習和深刻理解科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，努力學深學透，聯系工作實際，不斷地學習，不斷地應用，并且在應用中檢驗學習效果，在應用中轉化學習成果，不斷提高自身的理論水平、政治素養和工作

能力。

二是提高自身服務能力。

堅持以服務發展的理念做好檢察技術工作。科學發展觀的核心就是以人為本，深刻理解以人為本才能全面把握科學發展觀的精神實質和科學內涵，把科學發展觀落到實處。三是提高自身創新能力。

改革創新是思想解放的具體行動，是檢驗思想解放的實際舉措。隨著社會的快速發展和改革的日益深化，檢察技術工作面臨許多新情況、新問題，如何應對不斷變化的新形勢，今后在開展工作時要做到與時俱進，始終把為中心服務，為大局服務，作為本職工作創新的立足點和落腳點。堅持以改革創新的精神來推進檢察技術工作，不斷研究新情況、解決新問題、實現新突破，不斷推動體制創新，機制創新、服務創新和方法創新。

綜上所述，學習和推動科學發展，最根本的就是要掌握科學發展觀所蘊含的馬克思主義立場、觀點、方法，緊緊圍繞“爭創一流業績，打造一流隊伍”的總體目標，大力弘揚“規范、務實、創新、奮進”的鹽都檢察精神，努力建設“團結、勤廉、高效”的領導班子和高素質的檢察隊伍，“學法院，趕大豐”權利提速打造全國先進基層檢察院。

第三篇：學習科技發展觀體會

學習科技發展觀體會

貫徹落實科學發展觀，是一場深刻的觀念變革。而觀念的變革并不是一蹴而就的，它需要在新舊觀念的反復交鋒中才能完成。

發展觀念的轉變。落實科學發展觀，創新發展思路，首先要轉變發展觀念。多年來，經濟增長方式沒有得到根本轉變，思想觀念是一個重要原因。我們必須看到，在現實生活中，只重gdp增長而輕視環境保護、只重效率而忽視社會公平、只重城市發展而忽略鄉村建設、只重財富創造而忽略財富共享等觀念仍在不同地方不同程度地影響著經濟社會發展的進程，有的部門和地區領導依然把“發展是硬道理”簡單地理解為“增長是硬道理”，依舊把“以經濟建設為中心”視為“以速度為中心”。這些情況的存在足以說明，要真正全面貫徹落實科學發展觀，轉變發展觀念并非易事。我們必須對以往的gdp至上與發展失衡的觀念加以矯正，積極促成各個地區走上健康、文明、以人為本、可持續的發展道路。

政績觀念的轉變。能否把科學發展觀切實落實到位，關鍵在于各級領導干部能否對科學發展觀有一個正確的理解和把握，并將其貫徹于現代化建設的全過程，實現政績觀念的轉變。因為，領導干部是一個特殊群體，他們是經濟社會發展政策的制定者和具體執行者，他們的政績觀與發展觀是密切相連的，有什么樣的政績觀，就會有什么樣的發展觀，反之亦然。但事實上，一些領導干部只注重本地區或本部門利益，只顧眼前利益乃至個人的升遷。于是，不管中央如何三令五申反對“形象工程”、“政績工程”,他們卻依然我行我素。這種情況勢必影響科學發展觀的貫徹與落實。因此，要落實科學發展觀，各級領導干部就要實現執政觀念和政績觀的轉變，要按照科學發展觀的要求，建立科學合理的考評指標體系，健全決策責任追究制度，樹立正確的政績觀。

發展方式觀念的轉變。實現經濟增長方式的轉變，是落實科學發展觀的具體體現。要立足節約資源、保護環境、推動發展，促使經濟增長中主要依靠增加資源投入向主要依靠提高資源利用率轉變。推進經濟增長方式向集約型轉變，走新型工業化道路。要樹立以提高質量效益為中心、大力發展循環經濟、全面建設節約型社會的觀念，大力發展信息產業、第三產業和創新產業。各級干部都要充分認識到轉變經濟增長方式的緊迫性，確保經濟增長方式的轉變順利完成。

消費觀念的轉變。落實科學發展觀，走可持續發展道路，建立資源節約型社會，還必須實現消費觀念的轉變。這種觀念的轉變，不僅各級領導干部要帶頭，而且全體公民都要踐行，甚至要從娃娃抓起。領導干部首先應該具有憂患意識，認識到我國資源的有限性。譬如，在資源總量、人均耕地狀況、森林和淡水的擁有量方面，我國在世界范圍內的弱勢狀況非常明顯。其次要有責任意識，要珍愛資源，為建立節約型政府作貢獻。據權威部門測算，我國政府機構的能源消費約

占全國能源消費總量的5%，節能潛力為15%—20%，節能工作大有可為。最后要具有世界眼光，譬如美國和我國的國土面積差不多，但美國只有3億人口，其土地使用年限不超過300年，而我們的土地已經被耕種使用了幾千年。在未來的經濟競爭中，我們沒有資源優勢可言，所以對現有資源一定要倍加珍惜，并且要不斷培植開發利用新資源和再生資源的能力。

第四篇：學習發展觀的體會

2009年教師學習科學發展觀心得體會

2009-4-28 22:22:03 來源：中科軟件園 作者：佚名 【大 中 小】

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內容提要:通過學習，對科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，有了初步認識，下面結合自己的思想和工作實際，談談如何堅持以科學發展觀為統領，做好精神文明建設工作。

一、學習實踐科學發展觀，必須充分認...通過學習，對科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求，有了初步認識，下面結合自己的思想和工作實際，談談如何堅持以科學發展觀為統領，做好精神文明建設工作。

一、學習實踐科學發展觀，必須充分認識學習實踐科學發展觀的重大意義

科學發展觀，是馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承發展，是改革和開放二十年來經驗教訓的最精辟的總結，是指導我國現代化建設的嶄新的思維理念。科學發展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，適應新的發展要求提出來的。黨的十七大將科學發展觀寫入了黨章。這是我們黨從新世紀新階段和我國國情出發，總結新中國成立以來特別是改革開放20多年的實踐經驗得出的重要啟示。科學發展觀更是針對當前發展中存在的問題，適應市場經濟和全面建設小康社會的需要提出的重大戰略思想，也是我們黨對社會主義現代化建設規律進一步深化認識取得的重大成果?？茖W發展觀作為經濟社會發展的基本原則，是全面建設小康社會和實現現代化的根本指針。

二、學習實踐科學發展觀，重在深刻把握和全面理解科學發展觀的內涵

科學發展觀的內涵極為豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發展各個領域，既有生產力和經濟基礎問題，又有生產關系和上層建筑問題；既管當前，又管長遠；既是重大的理論問題，又是重大的實踐問題。它的基本內涵包括堅持發展這個主題；全面發展；協調和可持續發展。我們必須重視：一是以經濟建設為中心是科學發展觀的前提。樹立和落實科學發展觀，既不能以經濟發展代替社會發展，也不能因為強調發展的全面性而否定經濟發展在社會發展中的基礎地位，更不能否定經濟建設這個黨的工作中心。我們必須在堅持經濟建設這個中心的基礎上，來統籌各方面，促進全面發展。二是以人為本是科學發展觀的核心。科學發展觀的核心是以人為本，這是在黨的十六屆三中全會通過的《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》中提出來的。首先，我國是共產黨領導下的社會主義國家，我們發展經濟的目的就是為了不斷滿足人民物質、文化生活的需要。全面、協調、可持續發展圍繞的中心就是要滿足人民的這些需要，包括生存的需要、發展的需要和享受的需要。其次，我們發展的目的是為了促進人的全面發展。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發展作為最高的價值目標，一切為了人，一切服務于人。因此，我們要深刻認識到，發展作為執政興國的第一要務，不只是經濟的量的增長，還包括經濟結構的優化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社會的全面進步，歸根到底，是為了社會與人的全面發展。最后，注重以人為本，也是立黨為公、執政為民的本質要求。維護好、實現好、發展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發點和落腳點，也是我們做好改革發展穩定各項工作的重要保證。三是制度建設是科學發展觀的重心。從根本上說，樹立科學發展觀，要解決的是體制、制度問題。中央是在《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》中提出科學發展觀問題的，它表明，科學發展觀同時也是科學的改革觀。因此問題不僅在于我們(本文來自中科 軟件園www.tmdps.cn，轉載請注明！)“要”以人為本，“要”全面、協調、可持續的發展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實現這一要求。這就要靠體制改革，制度創新。因此根本的解決之道在于按“五個統籌”的發展要求來深化改革，致力于社會主義市場經濟體制的不斷完善。四是“五個統籌”是科學發展觀的根本要求。統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求，這五個統籌是實現科學發展觀的根本要求。

三、堅持以科學發展觀為統領，做好學校精神文明建設工作

今年我市被中央確定為學習實踐活動試點單位，我們要充分認識肩負的重大政治責任，以認真負責的態度、改革創新的精神、求真務實的作風，圓滿完成中央交給的試點任務。根據市委《關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》要求，努力改造主觀世界，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，堅持以科學發展觀為統領，在注重學習科學發展觀理論知識的基礎上，結合工作實際，進一步轉變不適應、不符合科學發展觀要求的思想觀念，為努力做好精神文明建設工作奠定良好的思想基礎。

堅持以科學發展觀為統領，按照市委加快經濟社會發展的總體部署，深入實施文明素質提升、文明禮儀規范和精神文明創建。廣泛開展群眾性精神文明創建活動，全面提高精神文明建設的整體水平，為加速建設科學發展示范區提供強大的精神動力、智力支持和思想保證。加強精神文明建設，是構建社會主義和諧社會、實現我市經濟又好又快發展的迫切需要，必須堅持以科學發展觀為統領，把科學發展觀的要求貫穿于精神文明建設的全過程，落實到精神文明建設的各個方面，努力推動精神文明建設新發展。一是要牢牢把握發展是硬道理的戰略思想，堅持以教學為中心不動搖，把服務改革發展穩定大局作為精神文明建設的立足點、出發點和歸宿。

二是要牢牢把握以人為本，以實現人的全面發展為根本目標，以實施文明素質工程為載體，為群眾服務，靠群眾參與，讓群眾滿意，使精神文明建設的成果惠及最廣大人民群眾。

三是要牢牢把握統籌兼顧，正確處理硬件與軟件、當前和長遠等關系，推動精神文明建設全面協調發展。四是要牢牢把握改進創新，敏銳把握社會環境的新變化、工作對象的新特點、人民群眾的新需求，擴大范圍，整合資源，拓寬渠道，創新方式，增強精神文明建設的針對性和實效性。

總之，通過學習實踐活動，充分認識到不斷增強加快發展的緊迫感、危機感、責任感，以只爭朝夕的精神，勤奮扎實的工作態度圓滿完成黨和人民賦予的各項任務，在科學發展示范區建設進程中進一步提高精神文明建設的貢獻!

古井》教學反思

《古井》教學反思

今天我聽了《古井》這課，對于這課我認為最成功的地方也是最值得我學習的地方是： 1以語句訓練為突破。

語文課姓“語”。人們常說“不要荒了自家地，肥了他人田”講的就是這個理。語文課就要上得有語文味，上出語文的特色，讓學生的語文素養有所提高。而扎扎實實地進行字、詞、句等語言文字的基本功訓練，對于提高學生的語文素養是很必要的。因而，教師把文章的重點句以練習的形式呈現給學生，抓住關鍵詞進行句的訓練，引導學生學會抓住文章的重點句來理解課文內容，達到以句的突破來把握全文。同時，老師也把學法的指導滲透在課堂教學過程中。

2以“問題解決”為途徑。

葉圣陶說“教是為了不教”，新課程很重視對學生能力的培養。教師有意識的在課堂上培養學生提出問題，解決問題的能力，鼓勵學生自讀、自悟。引導學生就一些重點詞句提問題，培養他們自主學習能力，充分發揮學習的主動性、積極性。對于“古井像一位溫情的母親，用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女”這個句子，理解淺的學生會提“甜美的乳汁”指的是什么？這里“兒女”指的是誰？理解較深的學生會提“為什么把古井比作一位溫情的母親？”容易的問題其他學生當場幫助解決，較難的問題同學一起討論，老師引導再讀課文，給以適當點撥，盡量讓學生體驗到自己解決問題的成功喜悅。

第五篇：學習科學發展觀體會

學習科學發展觀的心得體會

我校在上級黨委的領導下展開了學習實踐科學發展觀活動，按照xxxx學習實踐科學發展觀試點活動實施方案的安排，通過集中學習和分散學習，認真學習《科學發展觀重要論述摘編》、《論科學發展》及上級有關領導的重要講話等有關文件，我深刻認識到：這次開展的學習實踐科學發展觀活動，是黨在新的歷史時期貫徹落實三個代表重要思想，加強黨的建設的重要舉措，是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創新過程。自己經過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。

一、科學發展觀是以人為本，全面、協調、可持續的發展觀

有什么樣的發展觀就會有什么樣的發展道路、發展模式和發展戰略。發展觀的第一要義就是發展，離開發展就無所謂發展觀。樹立和落實科學發展觀其根本著眼點就是用新的發展思路實現更快更好的發展。

一個社會采用什么樣的發展觀，取決于當時面臨的主要任務、具備的條件。同時，還取決于**者對發展規律的認識和把握程度。自上世紀60年代以來，人類的發展觀經歷了從增長至上或增長優先到發展社會目標化;從可持續發展(1992年)再到全面綜合發展(1999年)的演變過程。新中國的經濟社會發展觀經歷了三個階段：改革開放前的以階級斗爭為綱的發展觀;20世紀八、九十年代的以經濟建設為中心的發展觀;新世紀的以人為本的發展觀。

二、把握科學發展觀的深刻內涵

堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。人是自然屬性和社會屬性的結合體。從人的自然屬性來看，以人為本最根本的就是要珍惜、愛護、保護人的生命，保障人的安全，滿足人的物質需要，促進人的健康。

全面發展，就是要以經濟建設為中心，全面推進經濟、政治、文化建設，實現經濟發展和社會全面進步。在十六大報告中，全面發展觀的具體內容是六個更加，即經濟更加發展、**更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。全面發展還可以概括為物質文明、政治文明和精神文明的全面發展

協調發展，就是要統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放，推進生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑相協調，推進經濟、政治、文化建設的各個環節、各個方面相協調。

可持續發展，就是要促進人與自然的和諧，實現經濟發展和人口、資源、環境相協調，堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，保證一代接一代地永續發展。

三、把握樹立和落實科學發展觀的四個基本要求

第一，必須始終堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。

第二，必須在經濟發展的基礎上，推動社會全面進步和人的全面發展，促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明協調發展。經濟發展、政治發展、文化發展和人的全面發展是相互聯系、相互影響的，沒有政治發展、文化發展和人的全面發展的不斷推進，單純追求經濟發展，不僅經濟發展難以持續，而且最終經濟發展也難以搞上去。要切實防止片面性和單打一，防止出現因發展不平衡而制約發展的局面。

第三，必須著力提高經濟增長的質量和效益，努力實現速度和結構、質量、效益相統一，經濟發展和人口、資源、環境相協調，不斷保護和增強發展的可持續性。發展需要數量的增長，但不能把發展簡單地等同于數量的增長。發展必須是可持續的，要在推進發展中充分考慮資源和環境的承受力，統籌考慮當前發展和未來發展的需要，既積極實現當前發展的目標，又為未來的發展創造有利條件。

第四，必須堅持理論和實際相結合。科學發展觀揭示的是發展的普遍規律，要結合自己的實際情況來落實，注重解決自身發展中存在的突出矛盾和問題，更快更好地推動事業發展。

四、用科學發展觀指導我們的工作

要把握好以下三點。

一是要牢固樹立以人為本的觀念。人的全面發展需要強大的物質基礎。物質基礎的建立主要是靠科學技術，歸根到底是靠人才。品牌也好，技術也罷，都是人才創造的，特別是重大的創新主要是由杰出人才實現的。要依靠大量人才，尤其是杰出人才。

研究發展要研究人的本性。馬克思主義認為，需要即本性。馬克思說，人以其需要的無限性和廣泛性區別于其他一切動物，其意義就在于它是人的本質力量的新的證明和人的本質的新的充實。人字是由兩筆成，左撇右捺互支撐，為人若要站得穩，既想自己又想人。

在2003年12月中央召開的人才工作會議上，提出了人才的四項標準，即品德、知識、能力和業績。同時提出了四個不唯——不唯學歷，不唯職稱，不唯資歷，不唯身份。對領導則提出了要有愛才之心、重才之念、容才之量、用才之方和護才之能。

馬克思把勞動時間節約規律視為人類社會的首要經濟規律。他說，使人能力充分發展的自由王國存在于物質生產的彼岸，工作日的縮短是根本條件。真正的財富就是可以自由支配的時間。節約勞動時間等于增加自由時間，即增加可以使個人得到充分發展的時間。時間是發展才能等等的廣闊天地。傳統的教育和要求是忘我勞動、積極勞動、加班加點、廢寢忘食等等，這使得人們過度勞動，造成不少人積勞成疾，過勞瘁死。

要合理利用供人們用于休息、娛樂、學習等的閑暇時間，努力建立學習型社會。有人形容中國人說話慢吞吞,走路邁方步,做事從不著急,但是一想到將來,就好象一個晚上要變個樣。美國專欄作家索爾茲伯里在訪問我國以后說，中國人的時間觀念是非常慢的,100年也不算什么,而美國人則把1分鐘看作是很重要的。亞里士多德曾經指出，休閑才是一切事物圍繞的中心。著名法國思想家席勒在200多年前指出：只有當人是完全意義上的人，他才游戲;只有當人游戲時，他才完全是人。柏拉圖說過，人生完整的意義是音樂與體操并重。

二是合理協調各種經濟利益關系，實現經濟社會統籌發展。社會的一切矛盾、沖突都根源于經濟利益。解決的首要辦法是發展，做大蛋糕。要把最廣大人民的根本利益作為工作的出發點和落腳點。要著眼于充分調動人民群眾的積極性、主動性和創造性?？朔L官意志，尊重群眾的首創精神和遵循規律。經濟人都有利益最大化的追求，人們懂得采取怎樣的方式達到自身利益的最大化目標。人民群眾為了實現利益最大化而爆發出來的改革要求，即群眾的首創精神，是改革的真正動力。成功的改革模式都是由人民群眾首創出來的。尊重群眾的首創精神與遵循規律是一致的。因此，做領導最重要的是為發展創造條件，不要干涉具體活動。上謀不如自謀。

三是努力提高人的道德水準。既要法治，也要德治。德治和法治是一個問題的兩個方面。德治是使人們嚴于自律，自覺遵守法紀，講究誠信等。

總之，我們要通過學習深刻認識在教育系統開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大現實意義和緊迫性。我們只有明確認識在教育系統開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義，才能以高度的政治責任感和緊迫感，自覺積極地投入到深入學習實踐科學發展觀活動中來，認真扎實地搞好這次學習實踐活動，從而進一步推動教育事業的科學發展

科學發展觀思想匯報

科學發展觀我理解就是以人為本、全面協調可持續性的發展觀，體現了馬克思主義的方法論和世界觀。要實現全面建設小康社會的奮斗目標，開創中國特色的社會主義偉大事業的新局面，就必須抓好“發展”這一執政興國的第一要務。而“發展”這一第一要務，必須是科學的。正如胡錦濤總書記指出的那樣，經驗表明，一個國家堅持什么樣的發展觀，對這個國家的發展將產生重大影響，不同的發展觀往往會導致不同的發展結果，堅持以人為本、全面、協調、可持續的發展觀，是我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀、新階段黨和國家事業發展，全局出發，提出的重大戰略思想?！翱茖W發展觀”之所以重要，是因為它應該成為我們執政黨帶領全國人民奔小康、建設社會主義現代化強國的指導思想。

一、科學發展觀，是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承發展。科學發展觀體現了馬列主義的歷史唯物論、辯證論，體現了毛澤東思想的理論與實踐相結合，實踐是檢驗真理的唯一標準等思想，體現了鄧小平理論關于建設中國特色社會主義的時代要求，同時也是實踐“三個代表”重要思想的要求。試想發展繼承馬克思主義、毛澤東思想不用科學的觀點、發展的觀點去做行嗎？不行，那只能是教條主義。繼承和發展鄧小平理論不用科學的觀點、發展的觀點，中國特色社會主義如何建設，現代化的社會主義中國怎么能強盛。“三個代表”重要思想中的代表先進生產力發展要求、代表先進文化發展方向、代表人民群眾的根本利益，不樹立和落實科學發展觀，如何代表最廣大人民群眾的根本利益，不樹立和落實科學發展觀，在當今科技高速發展的時代，我國的生產力發展水平會取得怎么的預想效果？不進則退，隨著社會的進步，人們對價值觀、文化的渴求越來越高，精神文明建設發展和社會的進步，不堅持科學的發展觀，就不能代表先進文化的前進方向。如果不落實科學的發展觀人民對日益增長的物質文化生活的需要作為執政黨應如何去滿足。從這一點看，“科學發展觀”就應該是我們黨的指導思想。

二、科學發展觀，是改革和開放二十年來經驗教訓的最精辟的總結

我們黨作為執政黨無時不在求發展。特別是改革開放的20年，逐漸確立了科學的發展觀，制定計劃，考慮到了中國的國情、物質文明、精神文明、政治文明的發展，有步驟、分階段逐步實施。回顧一下，從理論上的撥亂反正，解放思想，到堅持實事求是的思想、路線和什么是社會主義、什么是資本主義的大討論，以及“三個代表”重要思想，被確立為黨的指導思想，無不證明了我們成熟了。從經濟建設目標的確定，也體現了科學發展的觀點，從國民生產總值翻一番、二番到翻三番，就符合了生產力發展的要求，由于經濟發展觀的科學，這個目標實現了。政治上的科學發展體現的也非常明顯，從反對黨內不正之風，不正視黨內存在腐敗到開展反腐敗斗爭，從我國在20年來陸續出臺的法律、法規，看得出我國正在向法制化國家邁進，而出臺這些法律并不是在一夜之間，而是成熟一個出臺一個，出臺一個落實一個，這就是科學的發展觀。從民主化進程上看，老百姓敢說話了，敢發表不同意見了。文化上的百家爭鳴、百花爭艷，從科學意義上講，也是文明進步的表現。胡錦濤和黨中央正是總結了這些成功的經驗，才提出了具有歷史性指導意義的科學發展觀。因為科學發展觀的提出不是階段性的，既指導了改革開放的20年，也必將指導我黨我國的各項事業，還將指導奔小康的全征程。

三、科學的發展觀，體現了“三個代表”重要思想和時代要求

與時俱進是在十六大報告的指引下提出的，盡管與時俱進，不管它提出的時間是否在科學的發展觀（2004年的3月10日）之后。而與時俱進是在2002年11月24日的十六大報告上。但我認為中央的科學發展觀正在和已經形成。我們回想一下，“三個代表”重要思想的提出也并不是一開始就被所有人們所接受，不是有人說“三個代表”重要思想早在毛澤東、鄧小平時代就有過論述，可隨著時間的推移、全黨學習的深入，才真正認識到“三個代表”重要思想的確立，也體現了與時俱進。毛主席的《論十大關系》談的也是發展生產力，但還不是先進的生產力，毛主席也有在延安文藝座談會上的講話，提出了文藝為群眾服務，為工農兵服務的思想。這是完全對的，也必須堅持的，“三個代表”重要思想中的“代表先進文化的前進方向”的提出，就體現了發展的觀點和科學的觀點，這科學發展的觀點不僅是文化為人民群眾服務，是黨的一個重要任務，還要代表和把握先進文化的前進方向，我要說或者有人準要問誰能代表和把握先進文化的前進方向。毛主席和鄧小平都提出過“為人民服務”和讓中國人民富裕起來，“三個代表”重要思想提出了“代表最廣大人民群眾的根本利益”，這個利益既有物質利益，也有文化利益、政治利益，它含概了最廣大人民群眾對最根本的各種利益的要求，這種利益是至高無上的，是我們黨為之奮斗和必須讓他們滿足的。而要尊重人民的利益，實現人民的利益，即使我們現在的生活提高了，民主化進程加快了，但停留在這個水平上還是遠遠不夠的，必須繼續發展，繼續提高。建國初期人民的利益主要是當家作主和吃飽肚子，六、七十年代人們渴望有自行車、縫紉機和收音機，可現在和今后人民的利益是要享受小康社會給人們帶來的高質量的生活、更加優美的生存、生活、工作條件和環境，如果不用科學的發展觀來指導，人民的這些根本利益就得不到保證。特別從現階段，從我們從事的各行各業的工作，不樹立和落實科學的發展觀，不與時俱進，怎么能滿足人民對我們黨的期望和要求。因此科學發展觀在相當長的時期內，對我們黨都有非常重要的指導作用。

四、要樹立和落實科學的發展觀，我們應該怎么做

首先，必須全面準確把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求。這里要把握四條：一是以人為本，二是全面發展，三是協調發展，四是堅持發展。

其實是注意把握如下幾個問題：一是必須始終堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展。二是必須在經濟發展的基礎上推動社會的全面進步和人的全面發展，促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明的協調發展。三是必須著力提高經濟增長質量，努力實現速度和結構、質量和效益相統一，實現經濟發展和人口、資源和環境相協調，不斷保護和增強發展的可持續性。第四，必須堅持理論與實際相結合，因地制宜，因時制宜的把科學發展觀的要求貫穿于各項工作的各個方面之中。第五，要樹立“四個觀念”，也就是以人為本的觀念，節約資源的觀念，保護環境的觀念和人與自然相和諧的觀念。

總之，樹立和落實科學發展觀對我們黨、對我們每個黨員都非常重要，對我們國家也非常重要，我要樹立和落實好，我也非常自信，我的預言——把科學發展觀寫進下一次修改的中國共產黨章程中不是有可能，而是一定。這次“三個代表”重要思想學習過后，將來還會進行科學發展觀的學教活動。

我對科學發展觀的認識

由于我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，生產力發展水平還不高，人均國內生產總值仍居于世界后列，人口多，發展很不平衡，中國在發展中仍面臨著一些突出矛盾和問題。為了更好得解決這些矛盾和問題，胡錦濤主席提出了，我們要全面貫徹落實以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀，轉變發展觀念、創新發展模式、提高發展質量，堅持用發展和改革的辦法解決前進中的問題。

科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續發展，根本方法是統籌兼顧。要統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放。

要深入貫徹落實科學發展觀，就要始終堅持黨的基本路線；要深入貫徹落實科學發展觀，就要積極構建社會主義和諧社會；要深入貫徹落實科學發展觀，就要繼續深化改革開放；要深入貫徹落實科學發展觀，就要切實加強和改進黨的建設。

樹立和落實科學發展觀，是二十多年改革開放實踐的經驗總結，是推進全面建設小康社會的迫切要求，是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，它使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。

作為在校大學生，我們更應該努力學習科學發展觀，讓我們的思想提升到一個新的更高的層次，并且帶動周圍的同學一起學習、進步。我們不僅要學習其理論思想，更重要的是，我們需要將其貫徹落實到自己學習生活等各個方面。

科學發展觀是對以胡總書記的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括；科學發展觀是十七大精神的靈魂，是關于發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點。有什么樣的發展觀，就會有什么樣的發展道路、發展模式和發展戰略，就會對發展的實踐產生根本性、全局性的重大影響；科學發展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統地揭示了社會主義發展的客觀規律。因此，我們要深入學習科學發展觀，把握它的內涵，并用于實踐。

一、科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

以經濟建設為中心是科學發展觀的前提。樹立和落實科學發展觀，必須糾正一些地方和領域出現的重經濟指標，輕社會進步；重物質成果，輕人的價值；重眼前利益，輕長遠發展的觀念。經濟發展是社會發展和人的發展的基礎，我們要始終堅持以經濟建設為中心不動搖，在堅持經濟建設這個中心的基礎上，來統籌各方面，促進全面發展。

以人為本是科學發展觀的核心。我國是共產黨領導下的社會主義國家，我們發展經濟的目的就是為了不斷滿足人民物質、文化生活的需要。我們發展的目的是為了促進人的全面發展。而且注重以人為本，也是立黨為公、執政為民的本質要求。

“五個統籌”是科學發展觀的根本要求。統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求，這五個統籌是實現科學發展觀的根本要求。

二、樹立和落實科學發展觀必須正確處理好幾個關系

1、牢固樹立科學發展觀，一定要把改革的力度、發展的速度和社會可承受的程度統一起來，把不斷改善人民生活作為處理改革、發展、穩定關系的重要結合點，在社會穩定中推進改革發展，通過改革發展促進社會穩定。

2、牢固樹立科學發展觀，一定要堅持以科學發展觀為指導，既大力促進物質文明發展，也大力促進政治文明和精神文明發展，并努力使它們相互配合、相互促進、相互協調。

3、正確處理好經濟增長、經濟發展與社會全面發展的關系。只有經濟不斷發展，才能為社會全面發展提供必要的物質基礎，才能有條件增加就業，消除貧困，提高人民群眾的生活質量和生活水平，促進社會全面進步。

4、牢固樹立科學發展觀，一定要把保持經濟快速增長與合理保護環境、科學利用資源結合起來，把經濟發展建立在生態良好循環的基礎之上，努力實現經濟協調發展，社會全面進步，資源永續利用，環境不斷改善，生態良性循環的協調統一，堅定不移地走可持續發展道路。

作為一名大學生，我們也應在生活學習中貫徹科學發展觀。首先，我們應學好我們的專業知識，進一步增強我們的自身素質。在學習中我們要有目的，有方向，要學會系統的思考問題，并把我們所學的知識與實踐相結合。尤其是現在，大學生就業壓力越來越大，我們要想在我們畢業后能比別人更有競爭力的話，就必須利用好大學生活，去學習去實踐。其次，我們也應加強我們的身體鍛煉。隨著社會的發展，我們的生活也變得安逸，大多數的同學都沒有以前那樣重視身體鍛煉了，研究也表明我們的身體素質是一代不如一代。因此我們在平時要加強鍛煉，身體是我們進行一切事情的本錢，我們要想發展，必須要有一個好的身體條件。再者，我們要學會綜合分析的能力，我們要學會透過現象看本質。能根據事情的發展去判斷事情的發展方向。還有，我們要有創新意識，我們在學習前人的經驗時，也不能完全照搬照抄，要有與時俱進的思想。

科學發展觀是對以胡錦濤總書記為核心的黨中央一系列重要思想和理論觀點的高度概括；科學發展觀是十七大精神的靈魂，是關于發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點。有什么樣的發展觀，就會有什么樣的發展道路、發展模式和發展戰略，就會對發展的實踐產生根本性、全局性的重大影響；科學發展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點、新論斷，科學系統地揭示了社會主義發展的客觀規律。通過認真學習科學發展觀，積極參與學院組織的學習培訓與系里的熱烈討論，我有如下體會：思想是行動的先導。實踐上的自覺性與堅定性，來自思想認識上的自覺性與堅定性。對科學發展觀的認識愈深刻，貫徹落實科學發展觀就會愈自覺愈堅定。

首先，要進一步深刻理解科學發展觀的重大意義?？茖W發展觀是指導發展的世界觀和方法論的集中體現,是運用馬克思主義的立場觀點方法總結現代化建設的實踐經驗得出的對我國經濟社會發展一般規律認識的成果,是在建設中國特色社會主義道路上推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設必須長期堅持的根本指導方針，是馬克思主義中國化的最新成果。

其次，要全面把握科學發展觀的理論體系?？茖W發展觀是完整的科學體系。這一理論體系內涵豐富，涉及經濟、政治、文化、社會發展的各個領域，從戰略和全局的高度科學回答了什么是發展、為誰發展、靠誰發展、怎樣發展等一系列重大理論問題。在這一科學體系中，第一要義是發展，以人為本是核心，全面協調可持續發展是基本要求，這三個方面相互聯系、有機統一，其實質是實現經濟社會又好又快發展。我們黨提出的科學發展觀，是黨帶領人民進行社會主義建設經驗的升華，從統籌協調發展、“發展是硬道理”,到“發展是黨執政興國的第一要務”,再到貫徹落實科學發展觀、堅持“又好又快”發展,我們黨堅持發展的信念一以貫之。以胡錦濤同志為總書記的黨中央，提出加強黨的執政能力建設和先進性建設、建設創新型國家、建設社會主義新農村、樹立社會主義榮辱觀、走和平發展道路以及構建社會主義和諧社會等一系列重大戰略思想，是對科學發展觀的豐富和發展。

再次，要把學習科學發展觀與學習馬克思主義哲學結合起來?？茖W發展觀是運用馬克思主義的立場觀點方法認識與分析社會主義現代化建設的成果，集中體現了馬克思主義的世界觀和方法論。它要求用全面、聯系和發展的觀點認識和解決經濟社會發展中的問題，正確處理人與人、人與社會、人與自然的關系，正確處理經濟建設與政治建設、文化建設、社會建設的關系，注重統籌城鄉發展、區域發展、經濟社會發展、人與自然和諧發展、國內發展和對外開放，體現了辯證唯物主義關于事物之間普遍聯系的原理。它強調堅持以經濟建設為中心，把發展生產力作為首要任務，把經濟發展作為一切發展的前提，體現了歷史唯物主義關于生產力是人類社會發展的基礎的觀點。它堅持以人為本，把人民群眾作為推動發展的主體和基本力量，以滿足人民群眾不斷增長的物質文化需要為發展的根本出發點和落腳點，從最廣大人民的根本利益出發謀發展、促發展，堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，充分尊重和發揮人民群眾的積極性、主動性和創造性，體現了歷史唯物主義關于人民是歷史發展主體和人的全面發展的觀點。只有把學習科學發展觀與學習馬克思主義哲學結合起來，才能把握貫穿在科學發展觀中的立場觀點方法，掌握其精神實質，從根本上提高貫徹科學發展觀的能力。

通過這個階段的學習，更加清醒地認識到要在實踐中學習，在實踐中檢驗學習的效果?？茖W發展觀具有鮮明的實踐特性，只有在實踐中才能不斷深化認識，也只有在實踐中才能增長才干、提高認識科學發展觀的能力。一是要在工作實踐中提高貫徹科學發展觀的能力。學習的目的全在于運用。再好的理論，如果不與實際相結合，不落實到實踐中，也不能發揮其指導作用。只有在深入實踐和認真落實的過程中，我們的認識才能跟上實踐發展的要求，才能不斷深化對科學發展觀的理解。二是要通過多渠道的實踐學習，參加多種培訓學習，提高貫徹科學發展觀的能力。在實踐中克服困難，解決問題，積累經驗，增長才干。事實證明，通過多種學習途徑和鍛煉，在思想認識上和實際應用中以及在應對復雜局面的能力和維護群眾利益的能力上都得到了明顯提高。三是要按照科學發展觀的要求樹立個人的奮斗目標，在學習和工作中，使自己能夠對工作對事業充滿激情，對待任何事物都采取積極向上的勁頭，以想干事、會干事、干成事的導向，促進個人科學發展觀的貫徹落實。四是要把學習和實踐科學發展觀統一起來，既要看通過學習，理論水平是否提高了，思想認識是否統一了，更要看實際行動，看實際效果，看科學發展觀在實際工作中運用得如何，凡是符合科學發展觀、能夠推動科學發展的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不遲疑地去改，真正使促進發展的各項工作都經得起歷史和人民的檢驗。

總之，提高貫徹落實科學發展觀的能力，一靠學習，二靠實踐。當前，學習首先要學科學發展觀，實踐首先是要參加全面落實科學發展觀的實踐。只要我們毫不松懈地堅持努力學習和刻苦實踐，中國的社會主義初級階段即將成為過去，我們將一同生活在社會主義小康家庭的大環境中