第一篇：學習實踐科學發展觀活動體會

學習實踐科學發展觀活動學習體會

近期縣局開展了學習實踐科學發展觀活動，根據《鎮巴郵政局深入習實踐科學發展觀活動學習調研階段具體工作方案》精神，黨支部提出了本局的具體學習實施方案，并于4月13日召開了動員大會、安排了集中學習，對每個黨員提出新的要求，這在我的思想上引起高度重視。通過對《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》的學習，我深刻地感到：科學發展觀的提出，是我黨理論創新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。

一、科學發展觀的深刻內涵

科學發展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

科學發展觀總結了30年來中國改革開放和現代化建設的成功經驗，吸取了世界上其他國家在發展進程中的經驗教訓，概括了戰勝非典疫情的重要啟示，揭示了經濟社會發展的客觀規律，反映了中國共產黨對發展問題的新認識。

堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，是中國共產黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的重大戰略思想。

堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。全面發展，就是要以經濟建設為中心，全面推進經濟、政治、文化建設，實現經濟發展和社會全面進步。協調發展，就是要統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放，推進生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑相協調，推進經濟、政治、文化建設的各個環節、各個方面相協調。

可持續發展，就是要促進人與自然的和諧，實現經濟發展和人口、資源、環境相協調，堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，保證一代接一代地持續發展。

樹立和落實科學發展觀，要注意把握好以下幾個問題：必須始終堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展；必須在經濟發展的基礎上，推動社會全面進步和人的全面發展，促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明協調發展；必須著力提高經濟增長的質量和效益，努力實現速度和結構、質量、效益相統一，經濟發展和人口、資源、環境相協調，不斷保護和增強發展的可持續性；必須堅持理論和實際相結合，因地制宜、因時制宜地把科學發展觀的要求貫穿于各方面的工作。

胡錦濤總書記說：“凡是符合科學發展觀的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不遲疑地去改，真正使促進發展的各項工作都經得起歷史和人民的檢驗。”

二、科學發展觀的第一要義是發展

科學發展觀是用來指導發展的，不能離開發展這個主題，離開了發展這個主題就沒有意義了。鎮巴郵政雖經十年的不懈努力，但仍然存在著一些問題，今年以來，我們面臨的形勢正在發生新的深刻變化，特別是金融危機影響，郵儲資金運用收益降低，郵儲收入減少。受股市繼續調整的影響，新基金繼續出現滯銷。隨著時間的推移，這些因素對我們的影響將不斷加深，下一步郵政企業的困難和壓力將更大。這些困難和問題只有加快發展才能解決，加快發展是鎮巴郵政的當務之急，首先要發展好了，才有條件說科學發展，還要在發展過程中走科學發展之路。

三、實現速度和結構、質量、效益相統一

沒有一定的增長速度，談不上發展，但發展速度過快并長期在高位運行，肯定要出問題。要邊發展邊總結經驗，注重調整經濟結構和轉變經濟增長方式，著力提高經濟增長的質量和效益，努力實現速度和結構、質量、效益相統一。

學習實踐科學發展觀，走科學發展道路，從收支角度看，一方面，要千方百計抓收入，上規模，快速發展；另一方面，要節約支出，控制成本；再次，要合理控制人員增長。從業務角度看，郵政的三大版塊業務要全面、協調發展，調整好業務結構，一手都不能軟。由于政策的不確定性因素，今明兩年郵政的業務結構調整任務還很重，金融類業務占比過大，郵務類業務的發展要注意可持續性，速遞物流類業務發展相對滯后，要乘勢而上加快發展速度、加大發展規模、提高發展質量。只有業務結構合理，才是健康發展。

四、繼續解放思想，改革創新

思想變革是一切社會變革的先導，一個企業要想翻身，要解放思想，要有長遠的戰略眼光。思想是行動的先導，什么樣的思想觀念，決定什么樣的生產方式；什么樣的生產方式決定什么樣的生產規模。要一以貫之地把解放思想作為一項永不竣工的工程長期堅持下去。

鎮巴郵政的員工都是十分優秀的，個體能力非常強，可是很多思維行為還是跟不上全省郵政的步伐，是一頭沉睡的雄獅，這就需要我們共同喚醒，一旦喚醒，人人都將主要精力用到發展上，將會有勢不可當、勢如破竹之勢。要能夠把握今天，更要放眼明天，肩負起歷史責任，所作所為要經得起歷史的檢驗。不能只用老經驗，老方法看待、處理和解決問題。我們要敢于異想天開，敢于無中生有，敢想、敢說，又要回歸現實情況做到敢干、敢為、敢當，把思維和行動統一起來，統一到科學發展上來，用創新的思維指導創新的行為，勇于探索嘗試，敢于想別人不敢想、想不到的，干別人沒有干過的、干不了的。

員工靠企業求生存，企業靠員工求發展，要使企業有更大的發展，必須喚起全體員工的覺醒，形成共識，形成統一的價值觀。當今社會，靠一個人的力量是單薄的，能力是有限的，要靠一支優秀的團隊，靠這個團隊的智慧。鎮巴郵政只要發展協同作戰的精神，就沒有過不去的溝，跨不過的坎。團隊精神首要的就是協作，沒有協作的思維，就沒有協作的行為；沒有協作的行為，就沒有協作的成果。工作中要提倡相互理解，相互配合，相互補臺，形成和諧的工作氛圍，在和諧穩定的局面下改革，發展。

五、實現好、維護好、發展好最廣大員工的根本利益

以人為本是科學發展觀的核心，發展要依靠員工，發展的目的就是要造福員工和社會。企業的“企”字是人在上，沒有人就停止了，員工是企業最根本的資源，只有優秀的員工，才會有優質的客戶，企業把員工的利益放在第一位，員工才會把客戶的利益放在第一位。企業想著員工，員工就會想著客戶，想著企業。企業為員工著想，員工就會為客戶著想，從而為客戶提供優質服務。

實現好、維護好、發展好最廣大員工的根本利益，是貫徹落實科學發展觀的出發點和落腳點，企業顧著員工的利益，員工就沒有后顧之憂，就愿意為企業做出犧牲，人人都這么做了，就會形成一種文化，一種精神，一種信仰。歷史是人民群眾創造的，水可載舟，亦可覆舟，凝聚了人心，就會形成發展合力，就有翻身的機會。作為一個領導者，帶一個企業不是簡單地做幾件事情，而是要帶出一支隊伍，帶出一種能力。一旦這支隊伍形成了一種能力，有了精神和氣概，就能夠將企業做好，由弱到強，由小到大。人心的凝聚，是一個長期的過程，需要我們在工作中提倡“員工至上，客戶至上，企業至上”的經營理念，形成“經營人心”的企業文化。

六、用理論指導實踐，學以致用

一個人的人生觀、世界觀是通過長期的學習、理解和感悟逐漸形成的，自然科學靠艱苦的發現，社會科學靠苦惱的察覺。科學發展觀是我黨集體智慧的結晶，開展學習實踐活動是提升全體黨員素質和能力的方法，鎮巴郵政員工也要在這次學習實踐活動中獲得提升。

能力的提升來源于兩個途徑：一是學習。學習的方法有很多種，讀書是其中之一，但不能讀死書，要把書本上的知識變成自己的知識，也就是把別人的東西變成自己的東西，這種變換需要的是一種理解和感悟，有了感悟，形成自己的思想，才會提高。二是實踐。做什么事情都是實踐，但只做簡單重復的事情是不會提高的，要去處理和應對一些矛盾和復雜問題，解決問題的實踐才是真正的實踐，問題都沒有碰到，或者是碰到了又沒有解決，都不是實踐。把解決問題變成自己的人生財富，在處理和解決問題的過程中，獲得感悟，積累人生財富。

通過學習、理解、感悟，把學習成果轉化為工作實踐才是本次活動的主要目的。加快發展是鎮巴郵政的當務之急，發展要付出艱辛的努力，我們每一次流下的漢水要為后來的工作奠定基礎，不能為發展而發展。每做一單業務，要看到是為今后的發展創造條件，還是制造障礙，要有戰略眼光，不能急功近利。業務做成了，想想是否為客戶提供了滿意的價值轉移或者價值增值，如果是多方都滿意的，就為今后的發展創造了機會，如果不是，就為今后的發展制造了障礙。做成了的買賣、賺了錢的買賣不一定是成功的買賣，成功的買賣是多方都滿意的買賣。

郵政是服務行業，賣的是服務，就要營造服務的環境，培養客戶的消費習慣，否則就沒有服務的機會。提供服務要逐步轉到提供個性化服務上，密切關注客戶在乎的服務，有的放矢。要從做業務轉向做市場，站在客戶的立場上多為用戶著想，多做方便別人的事。要培育市場，不能透支市場，市場開發和策劃也比較關鍵，要使好的創意和執行完美結合，使好的主意變成好的生意。

七、領導帶頭，率先垂范

科學發展觀的重點在領導干部，學習實踐活動搞得好不好，深不深入，有沒有效果，領導干部“既是一把鑰匙，又是一把鎖”。領導干部是踐行科學發展觀組織者、推動者和示范者，領導干部能否真正堅持以人為本，是否具有把握全面發展、協調發展和可持續發展的辯證思維能力，直接影響學習實踐活動是否能夠深入開展，帶領廣大員工自覺踐行科學發展觀。

總之，發展是一個廣泛的概念，包含的內容博大精深，要認真學習，指導實踐，在工作中，我們既要看經濟建設的成果，又要看社會進步；既要看硬件的加強，又要看軟環境的改善；既要看當前的發展，又要看發展的可持續性；既要看經濟增長的總量，又要看職工群眾得到的實惠。我們要依據局情，實事求是，踏踏實實，一步一個腳印搞建設，虛不得，假不得，吹不得，要看發展的實際效果。

第二篇：深入學習實踐科學發展觀活動體會

深入學習實踐科學發展觀活動體會

通過對深入學習實踐科學發展觀活動的開展，我深刻認識到此次實踐活動要圍繞“提高思想認識，解決突出問題，創新體制機制，促進科學發展”的總體目標，以“解放思想、改革創新、優化環境、科學發展”為主題，以推動學院更好更快發展為活動載體，緊緊抓住影響和制約學院教育教學問題，把科學發展觀轉化為推進科學發展的堅強決心。結合自己的崗位特點對存在的問題認真的查擺，使我更進一步認識到學習科學發展觀活動的重大意義。下面就此談談對本次活動的體會。

一、思想要進一步解放，創新意識仍需加強。

行動決定于思想意識，從表面上看教學水平的高低主要體現在四十五分鐘的課堂教學，實際在課下的備課充分與否才是關鍵。學情的變化、科技的發展決定了不能遵循守舊固步自封，要不斷挑戰自身改革創新，銳意進取加強對新知識新事物的學習了解，結合機電專業課程的特點創設出適合新時期技師學院的教學模式，培養合格的高技能人才。

二、專業知識要繼續提升。

機電一體化與數控加工是我院的品牌專業，我作為機械教研組的一員深感自身的專業水平離學院的要求還有一定的距離，在知識的傳授上難以做到化繁為簡、深入淺出。據此分析有以下幾條主要原因。

1、專業知識不夠精深，缺乏鍥而不舍的鉆研精神。學習中怕吃苦懶惰思想經常占有上風，持之以恒終生學習的理念還沒有貫徹始終。

2、自身專業與學院常設專業不對口。大學所學的專業為煤化工，在講授機電專業課程時會感到缺少足夠的知識奠基，沒有形成完整的知識體系。

3、所授課程難以固定，形成了雜而不精的局面。機械教研組承擔講授的專業比較復雜有機電專業課程、機車專業課程、選煤專業課程、煤質化驗專業課程、地測專業課程、煤化工專業課程、采煤專業課程、電廠專業課程、化學專業課程、礦山運輸專業課程、通風專業課程等十余門專業。我從教十一年已講授過十余門的課程，固定于一門課連續講授幾個循環幾乎無法實現。

4、用于自身專業提高的時間不足。目前學院正處于大踏步地快速發展，招生人數連年居全省前列，而專業課教師的匱乏日趨嚴重，這就要求學院有限的專業教師盡可能的承擔更多的課程。除去日常的教學任務之外用于業務提高的時間就更為有限了。

通過以上原因的查擺，不能因而退縮不前，更需解放思想改革創新以科學發展觀進行創造性地工作。首先要樹立信心，不怕吃苦樂于鉆研。其次要牢固樹立終生學習的理念，以自學為主不斷前行。其三要創設良好的學習研討氛圍，互相幫助取長補短攻克難關。

三、教科研能力要有一定的飛躍。

教科研水平的高低代表著距離本專業高峰的距離。由于自身專業水平的欠缺對專業知識整體的把握能力尚待提高，難以產生有分量的教科研成果。在日常教學過程中要不斷積累勤于思索大膽創新，為教研能力的升華做好準備。

四、專業教學模式要創新。

十余年前技校的學生都是統招統分考試入學與現在的學生有著顯著的不同，若還按照以往的教學模式傳授知識不會取得滿意的學習效果，探索新的教學模式培養合格的高技能人才也就迫在眉睫了?！耙惑w化教學”模式經過多年的研究、實踐被公認為是新時期較好的教學模式，是解決師生教與學之間矛盾的一個較好的解決方法。但如何將其應用于我院的教學中仍需探討研究。

五、專業教師實操的能力要加強。

技師學院培養的畢業生應是在擁有一定的理論基礎上同時較強的動手操作能力，以便于與企業實現零對接。這就要求授課教師不但有較高的理論基礎而且還需要有較熟練的實操能力。但目前我院的理論授課與實操分開教學，理論課教師將大量的時間主要用于研究理論教學，實操能力難免生疏。這就要求理論課教師要付出更多的時間更多的精力加強實操的能力，做到理論與實踐更好地結合以提升教師綜合素質。在備課時便于掌握課程的重、難點，以做到重點突出難點突破，提升學生的學習興趣，讓學生逐步跟隨教師的思路步入知識的海洋。

六、教學管理要與時俱進。教學管理是正常授課的保障，也是衡量教師教學水平的一個重要標志，做到既教書又育人。隨著時代的前進學生的狀況更是千差萬別，對于不同時期的學生應有不同的管理方式，具體情況具體分析，對學生應做到要有足夠的“信心、耐心與愛心”。特別是隨著計算機網絡的發展，知識更新的速度和傳播的速度一日千里，許多新的領域不斷出現，學生的知識面成倍的增長，對于教師來說教學管理將有更高的要求，不但要將知識準確及時傳授給學生還要求與學生有足夠的溝通交流，不能將課堂變成一言堂。了解學生所思所想，有針對性地及時處理各種在教學中出現的問題為正常的教學做好充分的準備。

七、隊伍帶領能力要改善。

科學發展觀的核心是以人為本，發展必須依靠人，為了人，人才是第一生產力。我所在的機械教研組目前有八位在職成員、四位坐班成員及二十位內外聘成員。承擔著十余門專業課的教學任務，每位教師的專業龐雜幾乎都不一樣。如此的成員構成既有優勢也有一定的缺點。如何將充分調動每位教師的積極性發揮其特點為學院的發展盡心竭力是我面臨的主要困難。同時也要求我要樹立為各位教師服務的觀念，盡心盡力做好上傳下達的工作，并與全組成員共同進步不遺余力地貢獻自己的全部力量。

第三篇：深入學習實踐科學發展觀幾點體會

深入學習實踐科學發展觀幾點體會

通過學習，我深刻地感到：科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。堅持科學發展觀已成為我們的重大國策，我就學習科學發展觀的收獲，談以下幾點體會。

必須全面準確地把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求，堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。

1、以經濟建設為中心是科學發展觀的前提。樹立和落實科學發展觀，必須糾正一些地方和領域出現的重經濟指標，輕社會進步；重物質成果，輕人的價值；重眼前利益，輕長遠發展的觀念。我們必須在堅持經濟建設這個中心的基礎上，來統籌各方面，促進全面發展。

2、以人為本是科學發展觀的核心?？茖W發展觀的核心是以人為本，注重以人為本，是立黨為公、執政為民的本質要求。維護好、實現好、發展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發點和落腳點，也是我們做好改革發展穩定各項工作的重要保證。關心群眾生產生活的工作做好了、做扎實了，我們就能凝聚起齊心協力戰勝困難、推進事業發展的強大力量。

3、制度建設是科學發展觀的重心。從根本上說，樹立科學發展觀，要解決的是體制、制度問題?？茖W發展觀同時也是科學的改革觀。因此問題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協調、可持續的發展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實現這一要求。這就要靠體制改革，制度創新。但由于市場經濟體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按“五個統籌”的發展要求來深化改革，致力于社會主義市場經濟體制的不斷完善。

4、“五個統籌”是科學發展觀的根本要求。統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求，推進中國的經濟的發展, 實現中國經濟的振興,并讓中國的國際經濟地位上一個新的臺階, 這五個統籌的實質，就是在全面建設小康社會和實現現代化的進程中，選擇什么樣的發展道路和發展模式，如何發展得更好的問題。

通過學習，我深刻地感到：樹立和落實科學發展觀必須正確處理好幾個關系。

1、正確處理好改革、發展與穩定的關系。發展是硬道理，只有堅持發展，才能提高人民的生活水平，才能保持社會的穩定。改革是推動發展的強大動力，是解放和發展生產力的必由之路。穩定是推進改革和發展的前提。

2、正確處理好物質文明、政治文明與精神文明的關系。牢固樹立科學發展觀，一定要正確認識和處理物質文明、政治文明和精神文明三者的關系。一定要堅持以科學發展觀為指導，既大力促進物質文明發展，也大力促進政治文明和精神文明發展，并努力使它們相互配合、相互促進、相互協調。

3、正確處理好經濟增長、經濟發展與社會全面發展的關系。經濟增長、經濟發展和社會全面發展之間存在著相互依存、相互補充、相互促進的關系。經濟增長、經濟發展是社會發展的基礎和前提，社會發展則是經濟增長、經濟發展的目的和保障。

第四篇：學習實踐科學發展觀體會

學習科學發展觀心得體會

科學發展觀是以“DXP”理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀、新階段黨和國家事業發展全局出發提出的一個重大戰略思想，同毛澤東、DXP和JZM關于發展的重要思想一脈相承，科學發展觀有著十分豐富深刻的內涵，是“三個代表”重要思想的具體體現。科學人才觀是科學發展觀的重要組成部分，是做好人才工作的重要前提，樹立科學人才觀，對于推動人才強國戰略的實施，努力開創新時期的用人新局面。具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

人才是先進生產力和先進文化的重要創造和傳播者，國家要發展，社會要進步，園區要騰飛，都離不開人才工作的發展，以科學人才觀的要求確定新的人才標準，就是要堅持德才兼備的原則下，把品德、知識、能力和業績作為衡量人才的重要標準，不唯學歷、不唯職稱、不唯身份，做到不拘一格選人才，用好的作風選人，為培養和造就一支政治堅強、業績優秀、廉潔干事、為黨的宗旨在堅強奮斗的干部隊伍做好組織和政治保障。

城市管理工作千頭萬緒，非常復雜，若方法不當，就會激化矛盾，這就要求我們執法隊員創新工作方法，多做市民的思想教育說服工作，實行“糾正為主，處罰為輔”工作方針，進行和諧執法，多花一些時間對園區企業宣傳政策和城市管理法規，盡量避免矛盾激化，維護園區發展管理形象。

學習科學發展觀，結合本職工作具體以下幾方面：

一、要提高學習能力，進一步增強自身素質，不僅要深入學習業務知識，用專業知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學習中，有目的、有方向，要進行系統思考，系統安排，不官學什么，要與推動本職工作結合起來，在實戰中善加利用，解決學習不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題，一定要有一種學習的危機感，緊迫感，學習知識，提高執法水平，把學習當做一中工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。

二、提高學習能力，進一步增強管理執法水平。把工作做在前面，掌握工作的主動權，在控違工作中，發現一起。處理一起，拆除一起。杜絕建房的蔓延。樹立文明執法，提高職業道德教育，樹立熱情服務的宗旨，為我區經濟發展提高良好的管理平臺。

三、提高創新能力，進一步增強工作的實在性，隨著改革的不斷深入。農村拆遷，控違工作面臨心情況，新問題將越來越多，工作任務也將越來越繁重。結合建設園區發展新要求，順應行事進行不斷總結，鞏固，升華是值得我們認真思考的為問題，將發展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態面對全新的工作，發揚艱苦奮斗，埋頭苦干、自覺奉獻的優良作風，堅持辦實事，鼓實勁、求實效、勤于政事、苦干實干、把心思用在工作和實業上。

四、要提高自律能力，進一步增強執法工作者的形象，我們的一言一行，不僅代表這個人，而且代表著園區的形象，一定要珍惜黨的整治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象，要著力規范服務行為、強化崗位責任，行業自律制度，形成輿論監督，群眾參與的監督體系，要正確認識自我，培養高尚人格，做人要謙虛，始終保持謙虛謹慎，戒驕戒躁的良好做風。

總之，我們不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創新能力和自律能力，學會用全面的、發展的、聯系的觀點看人看事，提高辯證思維能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力，通過學習科學發展觀，加深樹立科學發展觀的理解和認識，明確了我園區全面建設小康社會的目標和途徑。深刻理解和全面、完整、準確的把握認識科學發展觀的精神實質和科學內涵，就是用科學發展觀來指導工作。科學發展觀所蘊含的基本思想和發展規律，體現了構建和諧城市管理目標要求，進而促進了新形勢下城市管理工作不斷深入發展的結果。

朱志明

第五篇：大學生深入學習實踐科學發展觀活動體會

精選范文:大學生深入學習實踐科學發展觀活動體會(共2篇)和全國其他兄弟院校一樣，我們廣西財經學院近期開展了深入學習實踐科學發展觀活動，通過這段時間的學習和討論，我深刻地感到：科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。堅持科學發展觀已成為我們的重大國策，作為一個大學生，我就學習科學發展觀的收獲，談以下幾點體會。

1、以經濟建設為中心是科學發展觀的前提。樹立和落實科學發展觀，必須糾正一些地方和領域出現的重經濟指標，輕社會進步；重物質成果，輕人的價值；重眼前利益，輕長遠發展的觀念。我們必須在堅持經濟建設這個中心的基礎上，來統籌各方面，促進全面發展。

2、以人為本是科學發展觀的核心?？茖W發展觀的核心是以人為本，注重以人為本，是立黨為公、執政為民的本質要求。維護好、實現好、發展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發點和落腳點，也是我們做好改革發展穩定各項工作的重要保證。關心群眾生產生活的工作做好了、做扎實了，我們就能凝聚起齊心協力戰勝困難、推進事業發展的強大力量。

3、制度建設是科學發展觀的重心。從根本上說，樹立科學發展觀，要解決的是體制、制度問題。科學發展觀同時也是科學的改革觀。因此問題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協調、可持續的發展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實現這一要求。這就要靠體制改革，制度創新。但由于市場經濟體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按“五個統籌”的發展要求來深化改革，致力于社會主義市場經濟體制的不斷完善。

4、“五個統籌”是科學發展觀的根本要求。統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求，推進中國的經濟的發展,實現中國經濟的振興,并讓中國的國際經濟地位上一個新的臺階,這五個統籌的實質，就是在全面建設小康社會和實現現代化的進程中，選擇什么樣的發展道路和發展模式，如何發展得更好的問題。

作為一名學生黨員，要自覺地用科學發展觀指導學習，踏踏實實干好工作，認認真真完成工作任務。從做人、做事，當同學好榜樣三個方面做起：一是真心做人。做人是做事的基礎。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產主義信念，為人民辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。二是精心做事。我們要樹立起“群眾所需無小事”的思想，哪怕是一點小事，我們都要以和藹的態度認真對待，因此，我們要配合老師，努力完成工作任務。三是做同學的好榜樣。立黨為公，執政為民，是“三個代表”重要思想的核心。“德莫過于愛民，行莫過于利民”，我們做任何事情，都必須把同學的利益放在第一位。作為黨員，應該處理好同學關系，生活上熱心幫助有困難的同學，學習上，比同學更先一步，起到帶頭的模范作用。

社會要進步，學校要發展，都離不開科學的發展觀。這就要求我們要緊密結合新時期下工作的新特點，新要求，轉變觀念，拓寬思路，不斷創新，在學校領導下，在各部門和老師的支持和配合下，牢固樹立和落實科學發展觀，促進學校和自身的協調發展，建設創新型本科院校。

以上是我學習科學發展觀的收獲。

[大學生深入學習實踐科學發展觀活動體會(共2篇)]篇一：大學生深入學習實踐科學發展觀活動體會

大學生深入學習實踐科學發展觀活動體會

和全國其他兄弟院校一樣，我們廣西財經學院近期開展了深入學習實踐科學發展觀活動，通過這段時間的學習和討論，我深刻地感到：科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成[大學生深入學習實踐科學發展觀活動體會(共2篇)]果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。堅持科學發展觀已成為我們的重大國策，作為一個大學生，我就學習科學發展觀的收獲，談以下幾點體會。

1、以經濟建設為中心是科學發展觀的前提。樹立和落實科學發展觀，必須糾正一些地方和領域出現的重經濟指標，輕社會進步；重物質成果，輕人的價值；重眼前利益，輕長遠發展的觀念。我們必須在堅持經濟建設這個中心的基礎上，來統籌各方面，促進全面發展。

2、以人為本是科學發展觀的核心?？茖W發展觀的核心是以人為本，注重以人為本，是立黨為公、執政為民的本質要求。維護好、實現好、發展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發點和落腳點，也是我們做好改革發展穩定各項工作的重要保證。關心群眾生產生活的工作做好了、做扎實了，我們就能凝聚起齊心協力戰勝困難、推進事業發展的強大力量。

3、制度建設是科學發展觀的重心。從根本上說，樹立科學發展觀，要解決的是體制、制度問題?？茖W發展觀同時也是科學的改革觀。因此問題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協調、可持續的發展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實現這一要求。這就要靠體制改革，制度創新。但由于市場經濟體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按“五個統籌”的發展要求來深化改革，致力于社會主義市場經濟體制的不斷完善。

4、“五個統籌”是科學發展觀的根本要求。統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求，推進中國的經濟的發展,實現中國經濟的振興,并讓中國的國際經濟地位上一個新的臺階,這五個統籌的實質，就是在全面建設小康社會和實現現代化的進程中，選擇什么樣的發展道路和發展模式，如何發展得更好的問題。

作為一名學生黨員，要自覺地用科學發展觀指導學習，踏踏實實干好工作，認認真真完成工作任務。從做人、做事，當同學好榜樣三個方面做起：一是真心做人。做人是做事的基礎。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產主義信念，為人民辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。二是精心做事。我們要樹立起“群眾所需無小事”的思想，哪怕是一點小事，我們都要以和藹的態度認真對待，因此，我們要配合老師，努力完成工作任務。三是做同學的好榜樣。立黨為公，執政為民，是“三個代表”重要思想的核心?！暗履^于愛民，行莫過于利民”，我們做任何事情，都必須把同學的利益放在篇二：大學生深入學習實踐科學發展觀活動體會

大學生深入學習實踐科學發展觀活動體會

和全國其他兄弟院校一樣，我們廣西財經學院近期開展了深入學習實踐科學發展觀活動，通過這段時間的學習和討論，我深刻地感到：科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。堅持科學發展觀已成為我們的重大國策，作為一個大學生，我就學習科學發展觀的收獲，談以下幾點體會。

1、以經濟建設為中心[大學生深入學習實踐科學發展觀活動體會(共2篇)]是科學發展觀的前提。樹立和落實科學發展觀，必須糾正一些地方和領域出現的重經濟指標，輕社會進步；重物質成果，輕人的價值；重眼前利益，輕長遠發展的觀念。我們必須在堅持經濟建設這個中心的基礎上，來統籌各方面，促進全面發展。

2、以人為本是科學發展觀的核心。科學發展觀的核心是以人為本，注重以人為本，是立黨為公、執政為民的本質要求。維護好、實現好、發展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發點和落腳點，也是我們做好改革發展穩定各項工作的重要保證。關心群眾生產生活的工作做好了、做扎實了，我們就能凝聚起齊心協力戰勝困難、推進事業發展的強大力量。

3、制度建設是科學發展觀的重心。從根本上說，樹立科學發展觀，要解決的是體制、制度問題?？茖W發展觀同時也是科學的改革觀。因此問題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協調、可持續的發展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實現這一要求。這就要靠體制改革，制度創新。但由于市場經濟

體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按“五個統籌”的發展要求來深化改革，致力于社會主義市場經濟體制的不斷完善。

4、“五個統籌”是科學發展觀的根本要求。統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求，推進中國的經濟的發展,實現中國經濟的振興,并讓中國的國際經濟地位上一個新的臺階,這五個統籌的實質，就是在全面建設小康社會和實現現代化的進程中，選擇什么樣的發展道路和發展模式，如何發展得更好的問題。

作為一名學生黨員，要自覺地用科學發展觀指導學習，踏踏實實干好工作，認認真真完成工作任務。從做人、做事，當同學好榜樣三個方面做起：一是真心做人。做人是做事的基礎。我要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅定共產主義信念，為人民辦好事、辦實事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣。二是精心做事。我們要樹立起“群眾所需無小事”的思想，哪怕是一點小事，我們都要以和藹的態度認真對待，因此，我們要配合老師，努力完成工作任務。三是做同學的好榜樣。立黨為公，執政為民，是“三個代表”重要思想的核心?！暗履^于愛民，行莫過于利民”，我們做任何事情，都必須把同學的利益放在

校領導下，在各部門和老師的支持和配合下，牢固樹立和落實科學發展觀，促進學校和自身的協調發展，建設創新型本科院校。

以上是我學習科學發展觀的收獲。