第一篇：關于加強促進精神文明建設的建議

關于加強促進精神文明建設的建議 新時期基層黨組織所處的環(huán)境，擔負的任務，工作的條件及自身狀況都發(fā)生的重大變化，同是對黨建工作提出了新的要求，要加強黨的先進性建設，保持黨的生機和活力，必須適應新的形勢和任務要求。緊緊圍繞集團公司轉型跨越發(fā)展目標，堅持“以人為本”的宗旨，將文明創(chuàng)建工作與企業(yè)發(fā)展有機結合，完善創(chuàng)建機制，落實創(chuàng)建責任，重建設，強管理，抓作風，營造團結和諧，克難奮進的良好氛圍，實現(xiàn)企業(yè)文明創(chuàng)建工作，協(xié)調發(fā)展推進集團公司跨越發(fā)展的各項工作全面落實。

具體舉措：

一． 大力選樹典型，努力營造創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍，文明不僅

體現(xiàn)在物質環(huán)境的改善，更重要的是企業(yè)整體文明素質的提升，“細節(jié)決定成敗”，精神文明建設要從小處著眼，細節(jié)入手，抓住典型，抓出成效，同時要樹立正確的個人價值理念，要認識到追求個人價值不僅是個人發(fā)展問題，也是為了最大限度地將個人的知識能力應用于工作，作用于社會。

二． 切實改善員工生產生活環(huán)境，保障員工的合法權益。員

工是活躍在企業(yè)中，最積極，最能干，最可敬的有生力量，在集團公司大發(fā)展的進程中，其作用不容忽視，關心員工的生活，保證員工的合法權益，是企業(yè)精神文明建設的重要內容和緊迫任務。不斷提高員工的操作技

能，增強安全意識和維權意識，提升綜合素質和思想道德水平，體現(xiàn)精神文明建設的成果。

三． 大力開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，不斷提高企業(yè)文明

水平。堅持把服務人民，奉獻社會作為文明行業(yè)創(chuàng)建的宗旨，深入開展創(chuàng)建活動，要結合“青年文明號”，“巾幗文明崗”，等創(chuàng)建活動，樹立起行業(yè)文明服務，禮貌待人，優(yōu)質良好高效的良好形象。

四． 進一步加強和改進思想政治工作，樹立全新的黨建工作

與業(yè)務工作融合理念，對黨建工作與業(yè)務工作關系的理解和把握，沒有固定的標準答案，只有把黨建工作與業(yè)務工作有機統(tǒng)一起來，樹立全面的工作融合理念，推進企業(yè)，穩(wěn)定和諧發(fā)展。

五． 完善制度建設，切實體現(xiàn)黨的政治優(yōu)勢，發(fā)揮黨組織的領導核心作用，創(chuàng)建工作規(guī)范化制度是“形成一個好機制”的重要保障。

第二篇：關于加強促進精神文明建設的建議

關于加強促進精神文明建設的建議

新時期基層黨組織所處的環(huán)境，擔負的任務，工作的條件及自身狀況都發(fā)生的重大變化，同是對黨建工作提出了新的要求，要加強黨的先進性建設，保持黨的生機和活力，必須適應新的形勢和任務要求。緊緊圍繞集團公司轉型跨越發(fā)展目標，堅持“以人為本”的宗旨，將文明創(chuàng)建工作與企業(yè)發(fā)展有機結合，完善創(chuàng)建機制，落實創(chuàng)建責任，重建設，強管理，抓作風，營造團結和諧，克難奮進的良好氛圍，實現(xiàn)企業(yè)文明創(chuàng)建工作，協(xié)調發(fā)展推進集團公司跨越發(fā)展的各項工作全面落實。

具體舉措：

一． 大力選樹典型，努力營造創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍，文明不僅體現(xiàn)在物質環(huán)境的改善，更重要的是企業(yè)整體文明素質的提升，“細節(jié)決定成敗”，精神文明建設要從小處著眼，細節(jié)入手，抓住典型，抓出成效，同時要樹立正確的個人價值理念，要認識到追求個人價值不僅是個人發(fā)展問題，也是為了最大限度地將個人的知識能力應用于工作，作用于社會。

二． 切實改善員工生產生活環(huán)境，保障員工的合法權益。員工是活躍在企業(yè)中，最積極，最能干，最可敬的有生力量，在集團公司大發(fā)展的進程中，其作用不容忽視，關心員工的生活，保證員工的合法權益，是企業(yè)精神文明建設的重要內容和緊迫任務。不斷提高員工的操作技能，增強安全意識和維權意識，提升綜合素質和思想道德水平，體現(xiàn)精神文明建設的成果。

三． 大力開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，不斷提高企業(yè)文明水平。堅持把服務人民，奉獻社會作為文明行業(yè)創(chuàng)建的宗旨，深入開展創(chuàng)建活動，要結合“青年文明號”，“巾幗文明崗”，等創(chuàng)建活動，樹立起行業(yè)文明服務，禮貌待人，優(yōu)質良好高效的良好形象。

四． 進一步加強和改進思想政治工作，樹立全新的黨建工作與業(yè)務工作融合理念，對黨建工作與業(yè)務工作關系的理解和把握，沒有固定的標準答案，只有把黨建工作與業(yè)務工作有機統(tǒng)一起來，樹立全面的工作融合理念，推進企業(yè)，穩(wěn)定和諧發(fā)展。

五． 完善制度建設，切實體現(xiàn)黨的政治優(yōu)勢，發(fā)揮黨組織的領導核心作用，創(chuàng)建工作規(guī)范化制度是“形成一個好機制”的重要保障。

第三篇：加強民主法制促進社會主義精神文明建設 論文

加強民主法制促進社會主義精神文明建設

蔡聲烜

（福州大學陽光學院 09土木二班 學號：240990208）【關鍵詞】:精神文明 群眾 社會 人民 關系 建設 社會主義 法制 民主 投入

建設有中國特色的社會主義，作為一項前無古人的宏偉大業(yè)，既需要有發(fā)達的物質文明，同時需要有高度的社會主義精神文明。社會主義精神文明是建設有中國特色社會主義的重要內涵和重要動力，它關系到我們能否把一個經濟持續(xù)發(fā)展、社會全面進步、充滿生機和希望的社會主義中國帶入21世紀，并順利實現(xiàn)2010年的遠景目標及整個社會主義現(xiàn)代化大業(yè)。因此，必須大力加強社會主義精神文明建設。

加強社會主義精神文明建設，必須以鄧小平建設有中國特色社會主義理論為指導，全面貫徹黨的基本路線和基本方針，以經濟建設為中心，以提高全體人民的思想道德和科學文化素質為目標，堅持實事求是，有序推進。

人民代表大會作為國家權力機關，對加強社會主義精神文明建設負有重要使命和責任。這項工作的側重點是加強民主法制建設，以長展社會主義民主法制來促進社會主義精神文明建設。

（一）加強社會主義民主法制建設是實現(xiàn)社會主義精神文明建設目標的重要手段和基本條件

社會主義民主法制建設是社會主義精神文明建設的重要組成部分。它與社會主義精神文明建設相互依存，相互促進。它是社會主義精神文明建設和整個社會主義現(xiàn)代化建設順利進行的基本條件和重要保證。沒有健全的社會主義民主和法制，就沒有成功的社會主義精神文明建設。

1、社會主義精神文明建設的廣泛參與性需要由民主法制來保證。

社會主義精神文明建設既是以全體人民為對象，也是以全體人民為主體。社會主義民主越發(fā)展，人民群眾對精神文明建設的參與越廣泛，精神文明建設就越全面，越有效，也就越能體現(xiàn)社會主義精神文明建設的性質。要使人民群眾廣泛參與精神文明建設，只靠黨和政府的號召不行，只靠群眾本身的參與熱情也不行，還必須有社會主義民主法制。社會主義的民主法制是保障人民群眾當家作主，實現(xiàn)人民群眾歷史主體性的重要保證。它賦予人民群眾對社會生活的廣泛參與權利，并要求每個公民切實履行自己對社會生活的參與義務。這種權利和義務既是以國家意志的形式為依據的，又是以國家意志為保證來貫徹執(zhí)行的。它不以領導人的改變而變更，也不以領導人個人看法的變化而變化。因此，社會主義民主法制越發(fā)展、越健全，人民群眾在社會主義精神文明建設中的主體性越可靠，社會主義精神文明建設就越能成為人民群眾廣泛參加的持久活動。

2、社會主義精神文明建設的有序性需要由法制來規(guī)范。

社會主義精神文明建設是社會主義現(xiàn)代化建設總體工程中的一個子系統(tǒng)，同時它本身又是一個高度復雜的系統(tǒng)工程。社會主義精神文明建設能否有序和有效地開展起來，一方面需要處理好它的外部關系，另一方面又需要處理好它的內部關系。而處理好這些關系，必須在黨的基本理論和基本路線的指導下，辯證地認識問題和處理問題。但是，單純地依靠人們的理智在工作中具體地把握還不夠。只有把對這些關系的把握和處理納入法制軌道，社會主義精神文明建設才能最大限度地避免“打亂仗”，合乎其內在規(guī)律地穩(wěn)定有序地向前推進。例如：精神文明建設的統(tǒng)一性與特殊性；它與物質文明建設的關系；在精神文明建設過程中，軟件與硬件建設的關系，普及與提高的關系；思想道德建設中堅持優(yōu)秀傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新的關系等等，我們過去把握得不夠好，造成了文化資源和物質資源的大量浪費。產生這個問題的重要原因，是對這些問題的把握和處理還沒有實行民主和法制，工作的隨意性很大。所以，精神文明建設要加強，要使這項工作活而有序，必須加強民主和法制，把民主法制引入精神文明建設領域。

3、社會主義精神文明建設的實效性需要民主法制來強化。

社會主義精神文明建設是全體人民主動地學習和適應新的生產方式和生活方式的長期歷史過程。它既是一種教育活動，也是一種制度化、習俗化過程。通過制度化、習俗化，社會主義精神文明的普遍性要求和教育成果不斷轉化為人們的社會行為和習慣。作為制度化過程，它首先是社會主義法制建設。通過社會主義法制建設，社會主義精神文明的基本原則和一般性要求成為國家意志，被強制性地貫徹到人們的社會活動當中，并帶動整個制度化、習俗化過程的深入。不依靠民主和法制，國家意志就不能對社會主義精神文明建設發(fā)揮全面的支持作用，精神文明建設就很難深入人們行為方式和道德標準變革的領域，教育成果就很難得到鞏固。一個無法可依、有法不依的社會，肯定是一個思想滑坡、政治腐敗、道德秩序混亂的社會。而要建設一個思想活躍、政治清明、道德秩序井然的社會，首先必須形成依法治國的局面。

總之，社會主義民主法制是社會主義精神文明建設的寶貴政治資源和重要優(yōu)勢。我們必須充分認識和發(fā)揮民主法制對精神文明建設的重要促進和保障作用。

（二）運用社會主義法制促進社會主義精神文明建設

運用法制促進社會主義精神文明建設的實質是發(fā)揮社會主義的政治優(yōu)勢。這里邊有許多工作要做。我認為，主要應抓好以下幾個方面：

1、以法制形式確立社會主義精神文明的戰(zhàn)略地位。

我們所進行的社會主義精神文明建設，決不僅僅是為了解決當前精神生活領域出現(xiàn)的各種具體問題。它是一項長期的戰(zhàn)略大計，并將貫穿于改革開放和現(xiàn)代化建設的全過程。為了使這項長期性建設真正到位，并得到一貫地堅持，必須以法制的形式把它的戰(zhàn)略地位明確和固定起來，使之不因領導人的改變而改變，不因領導人的看法和注意力的改變而改變。特別是，從現(xiàn)在到2010年，是跨世紀的14年，是我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)承前啟后、繼往開來的重要時期，是實現(xiàn)小康并向基本實現(xiàn)現(xiàn)代化第三步戰(zhàn)略目標邁進的重要階段。為了使社會主義精神文明建設在實現(xiàn)我黨宏偉目標的整個過程中充分發(fā)揮思想保證、智力支持和精神動力的作用，把社會主義精神文明建設作為整個國民經濟和社會發(fā)展的規(guī)劃與計劃的重要組成部分，提交人民代表大會審議批準，使之具有法律效力是很必要的。以法制的形式確立社會主義精神文明建設的戰(zhàn)略地位，不只是一個簡單的原則性規(guī)定。它包括許多具體內容，如在處理精神文明建設與物質文明建設的關系時應把握哪些基本原則，如何保持全社會對精神文明建設的投入與整個國民經濟的增長保持同步，如何利用物質利益等杠桿對整個社會作出明確而有力的導向，引導好企業(yè)、家庭和個人行為，使全體社會成員都重視精神文明建設。對此，需要進行深入的調查研究，使法制關于精神文明建設戰(zhàn)略地位的規(guī)定具體而系統(tǒng)。

2、以法制的強制力保證全社會對社會主義精神文明建設的投入。

精神文明建設是覆蓋全社會的系統(tǒng)工程，在制定和實施這個工程中，政府起著主導作用，但不能只靠政府。家庭教育、學校陶冶、社會要求都起著極為重要的作用。對精神文明建設的投入應與這種建設格局相適應。由于精神文明建設，尤其是思想道德建設所要解決的是人的精神世界的問題，所以，對它投入的效益不像物質文明建設那樣明顯和快捷。針對機制上的這種脆弱性，對精神文明建設的投入更要依靠法制。

對精神文明建設的投入也同對物質文明建設的投入一樣，它包括政府、企業(yè)和個人。我們大體可以作這樣的基本分工：離物質生產過程較遠的思想道德建設和由單個部門和企業(yè)無法承擔的長期開發(fā)及具有較大戰(zhàn)略意義的工作，應由政府投入；在與人們的物質生活過程直接相關的領域，應主要靠市場調節(jié)下的企業(yè)和家庭投入；在介于兩者之間的領域，應由政府、企業(yè)、家庭共同投入。政府的建設性投入要與國民經濟和社會發(fā)展計劃中所確定的精神文明建設目標相適應，經常性投入要隨財政收入的增加而增長。對企業(yè)、家庭和個人在精神文明建設上的投入，在制定法規(guī)、規(guī)章、政策時，要充分考慮市場機制的作用。總之，要通過法制創(chuàng)造一個政府投入、企業(yè)投入、家庭投入相結合，法制、政策導向與市場導向相互補充的精神文明建設投入機制。

3、以法制手段促進社會主義精神文明實效的提高。

精神文明建設的直接目標是凈化和完善人們的精神世界。但人的精神世界不是封閉的。意識來源于人的社會實踐。現(xiàn)實的社會存在對人們的精神生活具有決定性的意義。因此，解決人們精神世界的問題不能從精神到精神，從教育到教育。必須把教育與管理很好地結合起來，把自律和他律結合起來，通過管理，使人們主動地習慣和適應新的生產方式和生活方式，從而在新的生產方式和生活方式的基礎上，把思想意識提高到新的層次，進入新的境界。通過持之以恒的嚴格管理，他律的東西就會逐漸地轉化為自律的東西。張家港市精神文明建設的經驗之一就是通過《文明市民守則》來嚴管重罰；新加坡的社會管理也是以嚴字當頭，有力地促進了精神文明建設的實效性。就本質而言，實行科學的嚴格的社會管理，也就是加強民主法制的過程。管理必須在法制的框架和要求下進行，是法制的具體展開。就文化領域來說，管理的目的是繁榮。這與在文學藝術和學術上提倡百花齊放、百家爭鳴是不矛盾的。因此，要以科學的嚴格的社會管理為目標，進一步細化民主集中制和關于人們社會行為的具體法律規(guī)定，加大執(zhí)法力度。各級黨委、人大、政府要根據全國全省的建設目標，結合實際抓緊制定和完善諸如公共場所管理、市場契約管理、文化市場管理等方面的法規(guī)、規(guī)章、制度，以及廠規(guī)校規(guī)、市民守則、鄉(xiāng)規(guī)民約等項管理條例，強化對人們社會行為的約束。

4、以法制方式規(guī)范人民群眾對社會主義精神文明建設的廣泛參與。

社會主義現(xiàn)代化建設是億萬人民群眾自己的事業(yè)。人民既是物質文明建設的主體，也是精神文明建設的主體。只有廣泛吸引群眾參與，使群眾在參與中接受教育，在受教育中發(fā)揮創(chuàng)造精神，才能使精神文明建設具有持久旺盛的生命力和持續(xù)深入的推動力。

一個時期以來，一些單位或嘩眾取寵，或僅陶醉于小圈子，搞所謂的“名人文明”、“名星文明”、“沙龍文明”等，對廣大人民群眾對精神文明的要求視而不見、不屑一顧。這種由少數(shù)人自己“炒”自己的所謂精神文明建設活動，顯然是與社會主義精神文明的本質特征背道而馳的。為保證人民群眾廣泛參與社會主義精神文明建設，并堅持為人民服務的方向，必須制定完備的法律和法規(guī)體系，對各方面、各階層干部群眾如何參與精神文明建設，應履行哪些職責和義務，作出明確的規(guī)定。

整個精神文明建設活動都要依法辦事，努力堅持“二為”方向。對文化藝術團體深入城市、農村、部隊等基層要有明確規(guī)定。要把人民群眾參與精神文明建設的情況作為評價、考核一個地方、一個部門、一些領導工作成績的重要指標。

（三）處理好以民主法制促進社會主義精神文明建設過程中的幾個關系

1、處理好破與立的關系，堅持重在建設。

社會主義精神文明建設是一個破舊立新的過程，破與立的關系將貫穿于新時期社會主義精神文明建設的整個過程。如何處理這一關系，是以民主法制促進社會主義精神文明建設時必須解決好的一個基本問題。

當前，我國社會主義精神文明建設的實際情況是，隨著改革和發(fā)展的深入，傳統(tǒng)的計劃經濟體制正在被社會主義市場經濟體制所取代，與傳統(tǒng)的經濟體制相聯(lián)系的舊的思維方式和思想道德正在失去其存在的基礎。另一方面，與社會主義市場經濟相適應的思維方式和思想道德還遠遠沒有建立和確立起來。因此，不論是就科學和教育而言，還是就思想文化戰(zhàn)線的情況而言，新時期精神文明建設的主要矛盾是立而不是破。必須把精神文明建設的著重點放在“立”的方面。重在建設，反映了社會主義精神文明建設的客觀規(guī)律。它要求我們必須緊緊地圍繞社會主義經濟建設這個中心，面對改革開放的新情況，著眼于發(fā)展社會主義市場經濟的新環(huán)境，建構社會主義精神文明的基本范疇，把握其運行規(guī)律，并搞好立法、立規(guī)。有關社會主義精神文明建設方面的立法一定著眼新的歷史條件下我們應該怎樣、能夠怎樣，并如何保證其實現(xiàn)的問題。如果能夠把反映社會主義市場經濟要求的思想原則、道德規(guī)范、行為準則確立起來，并使廣大人民群眾自覺地遵從，那么，民主法制工作對精神文明建設就是有成績的。

2、正確處理懲罰與引導的關系，堅持重在規(guī)范。

以法律的手段，促進社會主義精神文明建設，既要講懲罰，對違法現(xiàn)象嚴懲不貸，又要積極引導。這兩個方面互相影響，互相支持。講法制，不能沒有懲罰。特別是在社會秩序比較混亂的時期，懲罰必不可少。但懲罰并不是目的。真正的目的是讓人們懂得應該做什么，不應該做什么。因此，搞好正面引導，即加強規(guī)范，尤其重要，更體現(xiàn)法制和精神文明建設的目的性。可以說，以民主法制的懲罰作用促進精神文明屬于消極方面；規(guī)范引導，告訴人們應該和必須怎樣才是其積極方面。有關精神文明建設的法律法規(guī)建設要著重在規(guī)范上去加強。對若干屬于人們基本行為的問題應通過立法明確應該怎樣，不應該怎樣，及其后果。在此基礎上，要結合實施第三次普法工作，把有關精神文明建設的若干法律法規(guī)條文普及到全體社會成員。只要廣大干部群眾了解并認同了社會主義精神文明的基本規(guī)范，整個社會的道德秩序和健康的精神生活就可以真正建立起來。

3、正確處理堅持社會主義方向與繼承借鑒、創(chuàng)新的關系，實行重在堅持。

改革開放以來，社會主義精神文明建設在經濟建設的帶動下，已經走出了封閉、半封閉的誤區(qū)。實踐證明，在改革開放的環(huán)境下，于精神文明建設中實行古為今用，洋為中用不難形成勢頭，但要做得好，即在繼承、借鑒和創(chuàng)新中堅持社會主義方向，卻是很不容易的。目前，從書刊到影視作品，從匾牌到廣告，從人的言談到社會風氣，崇洋復古現(xiàn)象隨處可見，封建文化和西方資本主義文化污染對人們特別是青少年的人生觀和價值觀產生了嚴重腐蝕，精神文明建設的方向問題已經比較突出。在這個問題上，我們的教訓一是堅持社會主義方向的力度不夠，缺乏得力措施；二是不能堅持不懈地抓，缺乏系統(tǒng)性、經常性。要解決這個問題，必須切實實行重在堅持的方針。為此，要堅持不懈地抓教育。正因為精神文明建設是漸進的過程，所以更貴在堅持不懈。既要抓行政管理，也要實行法制規(guī)范。要對書刊出版、影視制作、匾牌命名和廣告用語，以及人們的交際規(guī)則進行嚴格的管理和必要的立法，確保精神文明建設堅持社會主義方向。

4、正確處理普及和提高的關系，堅持重在普及。

社會主義精神文明建設也是一個普及與提高辯證統(tǒng)一的過程。如何處理普及與提高的關系，是一個關系精神文明建設水平和質量的重要問題。與此相適應，以民主法制手段促進精神文明建設，也必須處理好這個問題。

就法制這一特殊手段來說，普及是主要方面。這是因為，所謂普及，就是要求社會成員在精神文明建設方面都要做到。只有全體公民都應當做到的東西才能成為法律上的規(guī)范。而屬于提高性的要求，如發(fā)揚共產主義風格等等，則是不能提升為法律規(guī)范的。因此，圍繞精神文明建設的普及性要求，加強立法，是以法制促進精神文明建設的主要任務。要把重在普及作為這方面工作的一條重要方針加以貫徹。

堅持重在普及，必須認真研究社會主義市場經濟運行規(guī)律，把它內在的基本的規(guī)則提升為基本倫理道德規(guī)范。這里包括競爭和協(xié)作兩大方面。從競爭方面說，首先要誠實守信。沒有誠實守信，就沒有契約，也就沒有市場經濟；從協(xié)作方面說，個人與個人，個人與集體是分不開的，每個公民都應當承擔必要的社會責任。見死不救不符合社會主義市場經濟條件下做人的基本要求。對諸如此類的東西，要進行立法，讓人們去遵守。

5、正確處理灌輸與示范的關系，堅持重在示范。

社會主義精神文明建設作為全體社會成員的學習過程，它是灌輸與示范的統(tǒng)一。向干部群眾灌輸新思想、新觀念是必要的。但更要發(fā)揮體現(xiàn)新思想、新觀念的人和事的示范作用。由于典型人、典型事的教育作用比灌輸更生動、更直觀、更易接受，所以，在以民主法制手段促進精神文明建設的過程中，應重在示范。所謂重在示范，首先是領導干部、立法人員、執(zhí)法人員，以及人大代表要率先遵紀守法，遵守社會公德，遵守道德準則，自重、自省、自警、自勵，樹立公正、廉潔、文明的形象，使自己的一言一行就是精神文明。所有國家機關的公務員都要做社會主義精神文明的楷模，在促進精神文明建設中盡到自己的職責。作為工人階級先進分子的共產黨員和作為黨的得力助手的共青團員，在社會主義精神文明建設中理所當然地應起先鋒模范作用。

總之，在黨中央和各級黨委正確領導下，在黨的基本理論和基本路線的指導下，充分發(fā)揮社會主義民主法制的保證和促進作用，社會主義精神文明建設就一定能與物質文明建設協(xié)調發(fā)展，結出累累碩果。

第四篇：促進精神文明建設 構建和諧校園

促進精神文明建設，構建和諧校園

泉州東湖中心幼兒園洪蓮心2012、7

構建和諧校園，促進學園精神文明建設，是社會主義和諧社會的重要內容。而和諧校園的建設的重點則是干群和諧、教師和諧、師生和諧、生生和諧;其外部條件必然是家校和諧、社區(qū)和諧。就本園而言, 構建和諧校園意味著我們要努力建設和諧校園文化,全面優(yōu)化孩子的成長環(huán)境,為和諧文化建設、和諧社會建設做出貢獻。眾所周知，環(huán)境對一個人的成長有著至關重要的作用，作為孩子成長搖籃的幼兒園，應當有一個和諧美好的氛圍和環(huán)境。因此作為幼兒教育工作者的我們，應致力于幼兒園和諧文化建設，將領導、老師、孩子、家長等主要因素合理有機的組合起來，為孩子們創(chuàng)造一個更加快樂，更加，美好，更加和諧的成長基地。以下從幾個角度來闡述幼兒園精神文明建設的內容。

一、注重精神文明建設活動，努力營造和諧校園文化。

在2012年期間，首先，我們在全園教師會上進行了爭創(chuàng)市級文明單位學習、動員，提出了建立“文明學校，文明教師良好形象”的要求，并通過師德演講、征文比賽、師德明星評選等形式，來加強教職工的師德建設。我們還制定了東湖中心幼兒園精神文明考核細則，并將評價結果作為教職工評優(yōu)，職務晉升的重要依據，在我園中逐步建立了教書育人、為人師表、樂于助人的良好園風，真正創(chuàng)設了“積極、向上、求真、務實”的和諧校園文化。

其次，我園積極做好活動宣傳及精神文明建設活動，幼兒園豐富多彩的活動通過福建省教育廳、市、區(qū)教育局網站刊登報道，《泉州晚報》報道了我園參加“快樂母親節(jié)”由市計生局和少林社區(qū)舉辦的豐富活動，以及參加區(qū)直黨工委、區(qū)文明辦等單位聯(lián)合舉辦的“端午節(jié)”包粽子比賽主題文化活動，活動花絮圖文并茂，為幼兒園做好活動宣傳，起到良好的社會反響。在泉州市民辦幼兒教育工作會議上，園長的《踐行科學發(fā)展 創(chuàng)爭打造品牌》作為幼兒園代表在會上進行了發(fā)言。特別是在全國隆重慶祝中國共產黨建黨90年之際，我園支部組織全體黨員、教師大合唱《太陽最紅 毛主席最親》參加東湖街道“唱紅歌 頌黨情 跟黨走”慶祝建黨90周年大型歌詠比賽獲得二等獎，在豐澤中心會場響亮的歌聲、優(yōu)美的旋律讓全體教師又一次深情回顧黨的偉大，增強了愛黨愛國情感。借助學園閩南文化課題的開展進程，推薦邱麗君、楊燕瑜老師在泉州電視臺四套閩南語頻道欄目參加訪談節(jié)目錄制，姚懿、洪莉君老師的節(jié)目《我愛我家》參加豐澤區(qū)非公有制企業(yè)黨工委、區(qū)文體局、東湖街道黨工委舉辦的“當文明市民，創(chuàng)平安東湖”文藝進社區(qū)演出；幼兒舞蹈參加豐澤區(qū)隆重紀念中國計生協(xié)會成立32周年“生育文明 幸福家庭”啟動儀式。邱麗君、楊燕瑜、何靜、、陳佳佳、洪志紅五位教師表演的舞蹈《南韻古樂》參加了豐澤區(qū)政協(xié)迎新聯(lián)歡活動和市工商局演出活動，富有閩南藝術風格的舞蹈獲得了領導的好評，多方面展示了我園師生的天真活力、多才多藝和綜合素養(yǎng)的可喜進步，有效檢閱學園教育實踐所取得的豐碩成果。

二、完善人本管理制度，促進學校內涵發(fā)展

我園堅持樹立人本管理理念，建立科學管理機制，努力營造“團結 合作 友愛 互助”的校園文化，使幼兒園逐步形成“尊重差異、彼此欣賞、相互傾聽、共同分享”的校園氛圍。

首先，在實行幼兒園管理中，我園積極推進校務公開，民主管理。認真完成每一次的教職工代表大會，讓群眾行使民主權利，參與學校民主管理。做到政策、過程和結果“三公開”。如：學校三年規(guī)劃、新的獎金分配方案、園內大修計劃、幼兒園上等級、教工自律工作手冊等等，決策前園長都充分聽取各層次人員意見，召開各類討論會，本著事實求是的原則，真正使幼兒園的改革和形勢發(fā)展要求相適應，真正代表廣大教職工利益，最終形成一個有可行性、能被大多數(shù)教職工接受、理解的決策。使教職工人人知曉，強化主人翁的意識。

其次，在學校管理中堅持以人為本的思想，營造人文環(huán)境，加強凝聚力工程，用心于人，造就一支高素質的教師隊伍。我園根據教師實際，讓每一位教師制定具有特色的個人發(fā)展規(guī)劃，并在全校會議中進行交流。園領導堅持做到“有事必訪，有病必探，有難必幫”，千方百計為大家排憂解難，使教工感到學校的關心和溫暖，如：我們還通過“每月一篇”的大活動，讓老師明白：只有團結才能事半功倍、親如一家；對待家長幼兒，只有“愛”才是最響亮的語言。在幼兒園里總會看到在每一場活動中繁忙穿梭、忙忙碌碌的老師，在活動后打掃場地，搬運道具的老師，不論大事小事，大家都能同甘共苦、齊心協(xié)力，將每一次的活動開展的既精彩又細致，從而塑造良好的師德形象也讓家長們更加尊重、認可。2011年9月9日我園開展了“讓愛為生命護航”——為大三班黃棋淮小朋友治療白血病獻愛心活動。8月份黃棋淮小朋友不幸被確診為急性淋巴細胞白血病，需要骨髓移植，高昂的治療費用使家庭帶來了巨大的痛苦和幾乎絕望的心情。得悉此事，我園家長、老師、小朋友們，積極行動起來，募集了愛心款42765元，幫助黃淇淮小朋友及時救治。今年初，史盛蘭老師愛人生病，孩子幼小，學園積極發(fā)動教職工愛心倡議，為史盛蘭老師獻愛心7050元，讓我們看到了這個世界充滿愛心、充滿溫暖，這是愛的音符，愛的奉獻。

三、注重閩南傳統(tǒng)文化教育，推動文化和諧校園建設

閩南文化是中華民族文化的重要組成部份，是聯(lián)系閩臺兩岸人民精神家園的紐帶。幼兒教育是基礎教育之基礎，在幼兒期對孩子施予正面、優(yōu)秀的閩南傳統(tǒng)文化教育，不僅能對孩子一生的發(fā)展產生重要、有益的影響，也對保護和傳承閩南文化有著積極的推動作用。我園始終能堅持正確的辦園方向，將教育教學工作視為學校的中心工作，將 “以孩子發(fā)展為本”視為我園全體教職工的一個共同的目標，使學校管理、教育科研、家長工作、后勤工作等等都圍繞促進幼兒健康發(fā)展來規(guī)劃和安排。因此，我園積極開展傳統(tǒng)文化教育，并希望在閩南文化氛圍的熏陶下，能激發(fā)孩子們愛國愛家的熱情。

今年的12月24日，我們向家長和社會展示了《閩南傳統(tǒng)文化》這一課題的結題成果，開展了傳統(tǒng)文化進校園——“紅紅火火過大年《唱鄉(xiāng)音繪鄉(xiāng)情》表演”和“閩南民

間藝術”展示活動，孩子們帶來一場具有節(jié)日喜慶色彩又有濃厚地方風味的踩街及藝術展示活動。具有泉州地方戲劇中的火鼎公婆和舞蹈自然融合在一起，孩子們的把詼諧歡快的情緒表現(xiàn)淋漓盡致；孩子們在老師的帶領下把泉州著名的民間舞蹈“拍胸舞”和“舞獅” 進行生動演繹；充滿閩南風情的《惠安女》《潯埔女》舞蹈，體現(xiàn)了幼兒對閩南表演藝術的把握和感受。潯埔阿姨每日早早起，擔蚵?lián)~去菜市的潯埔風情，通過孩子們的表演展現(xiàn)在觀眾面前。大家耳熟能詳?shù)拈}南童謠《天黑黑》《扒龍船》《老鼠仔，鉆壁空》等膾炙人口的閩南童謠，那熟悉的旋律，充滿童趣的表演，把觀眾的思緒帶回美好的童年。通過這樣的形式來傳承閩南傳統(tǒng)文化，“唱咱厝的歌，念咱厝的童謠”，在孩子的表演中，讓我們真切得感受到課程改革所帶來的收獲。老師們既鍛煉了自己，收獲了成功的體會，也挖掘了自身的潛能；孩子們既感受到了扮演角色的快樂，又發(fā)展了口語表達和表演能力。

我們還在社區(qū)宣傳廊布置宣傳展示區(qū)。展示300余件由大、中、小班幼兒制作的民間手工藝作品，孩子們用水粉畫、版畫、無框畫、線描畫等形式畫出家鄉(xiāng)東西塔、老君巖和閩南踩街的畫作，展示了孩子們天真爛漫的性情和新奇豐富的想象力。在剪紙區(qū)中，有很多老師與小朋友一起精心制作的剪紙作品，有神態(tài)各異的小動物、有不同風格的窗花作品，令人目不暇接，這些作品引來了孩子們關注的目光，原來用紙能剪出這么多漂亮的東西啊！在陶藝區(qū)中，陳列著形態(tài)可掬的泥塑作品“十二生肖”和“各民族娃娃”，精彩的演出、精美的作品為每一位參觀者帶來了節(jié)日里最溫暖的收獲。《泉州晚報》對我們活動進行專訪報道。通過課題的展示活動，體現(xiàn)了閩南傳統(tǒng)文化代代相傳，把家長、社區(qū)、社會緊密聯(lián)系起來，從而進一步豐富我園的民間傳統(tǒng)文化內涵，更有效地推動我園的校園文化建設。閩南童謠《賣湯圓》入選全國網絡春晚節(jié)目；幼兒閩南童謠《阮厝在海墘》參加豐澤區(qū)慶六一歌詠比賽榮獲二等獎；在課題探索中，我們還注重利用節(jié)日開展慶祝活動，把閩南傳統(tǒng)文化融合其中，例如“六一”兒童節(jié)我們開展了《秉承閩南傳統(tǒng)文化 六一創(chuàng)意大游園》活動，《閩南童玩》、《閩南小吃》、《閩南藝術》等項目活動不僅傳承和弘揚了閩南民俗活動的優(yōu)秀文化，同時提升了幼兒園的文化底蘊。在端午節(jié)來臨之際，組織我園8對家庭參加了由區(qū)直黨工委、區(qū)文明辦、區(qū)婦聯(lián)等部門聯(lián)合在學園開展的“祀端午 承傳統(tǒng) 棕動員 促和諧”包粽子比賽，在“閩南傳統(tǒng)文化進校園”中為幼兒學習拓展了展示與交流的空間，讓閩南文化傳播出去，綻放的更精彩。

三、注重社區(qū)聯(lián)動建設，達到家園和諧發(fā)展。

幼兒園作為一個教育機構，是社區(qū)中的一員，以加強社區(qū)、家、園、三位一體的育人環(huán)境是十分重要的。我園每學期會定期召開家長會、家委會、家長講座、親子活動等等，并且還聯(lián)合街道搞了多種形式的活動：如：宣傳廢舊電池、宣傳禁煙、敬老院慰問、“垃圾不落地，人人共參與”，并在本學期成立了東幼愛心基金會，關愛身邊的弱勢群體等等，在活動中，我們的行為不僅得到了社區(qū)居民的認可，也使我園的教師和孩子學會了如何去關心他人，從而達到了家、園、社區(qū)合作中的和諧。

四、主要成績和特色工作

幼兒園榮獲第二屆福建省民辦學校先進單位；榮獲第二十五屆“雙龍杯”全國少年書畫大賽特等集體獎；“七色童年”全國兒童書畫美術大賽集體二等獎；被授予第十屆金色時光全國青少年書畫攝影大賽集體一等獎；“童話之星”世界華人幼兒創(chuàng)意美術大賽教育成果一等獎；被市委、市政府授予泉州市第十二屆文明學校稱號；評為2010-2011泉州市教育學會幼兒教育委員會先進集體；被定為泉州幼兒師范高等專科學院教育實踐基地。

學園緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府提出的創(chuàng)“名校名師”工作要求，積極開展“名師”培育工作，成績斐然：葉總園長被中共市委授予優(yōu)秀共產黨員；被評為2011-2012學豐澤區(qū)教育系統(tǒng)民主評議政風行風代表；被聘為泉州幼教集團常務理事，在泉州市幼兒師范高等專科學校召開的成立大會。被市婦聯(lián)授予泉州市女企業(yè)家聯(lián)誼會副會長；張彩虹園長被評為“第二屆福建省民辦學校先進教育工作者”、“豐澤區(qū)教育系統(tǒng)先進德育工作者”潘杰榕老師被評為“第二屆福建省民辦學校優(yōu)秀教師”；楊燕瑜老師被區(qū)委區(qū)政府授予豐澤區(qū)2010-2011優(yōu)秀教師；蘇曉蓉老師被評為豐澤區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀班主任稱號；何靜、胡微微老師在“童話之星”第五屆全國少兒創(chuàng)意美術大賽和“金色時光第十屆全國幼兒創(chuàng)意美術大賽中分別榮獲組織金獎和優(yōu)秀組織獎。80多人次的教師在第五屆“童話之星” 第十屆“金色時光”、第十屆“七色童年”全國少兒創(chuàng)意美術大賽”雙龍杯?第25屆全國幼兒創(chuàng)意美術大賽、首屆七彩童畫CCP國際童畫創(chuàng)意大賽、第11屆七彩杯全國兒童大賽等比賽中榮獲優(yōu)秀輔導獎、一等園丁獎、指導優(yōu)秀獎；張彩虹當選為豐澤區(qū)教育工會第三屆委員，葉總園長、張彩虹、潘杰榕作為黨代表參加東湖街道黨員代表大會，張彩虹當選為東湖街道黨代表出席參加豐澤區(qū)黨代會。葉總園長連任福建省民辦教育協(xié)會常務理事，擔任省民辦教育協(xié)會幼教專委會常務理事和張彩虹園長參加于11月5日參加中國民辦教育發(fā)展大會暨中國民辦教育協(xié) 會第二次全國代表大會。

突出藝術領域的教育特色，積極組織幼兒參加各項美術比賽取得較好的成績：組織1868副幼兒美術作品參加第五屆“童話之星” 第十屆“金色時光”、第十屆“七色童年”全國少兒創(chuàng)意美術大賽”等大賽中獲獎，邱麗君老師指導的大一班吳欣優(yōu)小朋友表演的節(jié)目《貓和老鼠》榮獲泉州市首屆少兒才藝大賽特色才藝一等獎。吳欣優(yōu)、朱芷妍參加第八屆福建省少兒故事大王比賽榮獲金獎；陳鈺瀅、陳紫涵、陳雅涵三位小朋友參加2012年中韓文化藝術節(jié)福建省賽區(qū)榮獲小主持人專業(yè)幼兒組金獎；陳俊豪、李涇、陳詩雨榮獲銅獎。

精神文明建設是構建和諧校園重要保證，在創(chuàng)建文明和諧社會中有著特殊重要的地位和作用。我們一定要牢牢把握校園這塊精神文明建設的重要陣地，堅持以人為本，務求實效，為全面推進幼兒園的改革與發(fā)展扎實思想基礎、提供精神動力、營造和諧氛圍、培育文明風尚，為繼續(xù)保持單位榮譽，開創(chuàng)精神文明新局面而努力。

第五篇：強化職業(yè)道德教育促進精神文明建設（本站推薦）

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強化職業(yè)道德教育 促進精神文明建設

仁。服務群眾，是指全心全意為群眾服務，為群眾著想，是高度職業(yè)責任感的集中體現(xiàn)。奉獻社會，是指不計個人得失，自覺為社會奉獻，當個人利益與社會利益沖突時，毅然將社會利益擺在首位，它是職業(yè)道德的出發(fā)點和最終目的。良好的職業(yè)道德，是在不斷提高職業(yè)認知的基礎上，逐步加深職業(yè)感情，磨練職業(yè)意志，進而堅定職業(yè)信念，以養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習慣達到具有高尚職業(yè)道德的目的。一個企業(yè)的生產經營，既需要職業(yè)操守來推進，又需要規(guī)章制度來保障。

二、職業(yè)道德對企業(yè)精神文明建設的重要性

職業(yè)道德建設是社會主義精神文明建設的重要內容。移動通信企業(yè)是以追求卓越品質服務的特殊服務窗口行業(yè)，企業(yè)精神文明建設的最終要體現(xiàn)在加強職業(yè)道德和職業(yè)風尚建設，從而提高全員改革創(chuàng)新能力和經營管理能力，開創(chuàng)工作的新局面。

1、職業(yè)道德是推動企業(yè)精神文明建設的重要力量

作為道德基石的基層員工是企業(yè)精神文明的體現(xiàn)者，而員工職業(yè)道德更是推動企業(yè)精神文明建設的重要力量。通信行業(yè)職工職業(yè)道德的共同要求是忠于

都取得了較好的成績，2015年又順利通過文明單位復查。這樣的榮譽，對提高員工隊伍綜合素質起到了強大的促進作用，激發(fā)成員們在自己平凡的崗位上爭當先鋒的決心，這是基層員工從職員到主人翁心態(tài)轉變的歷程。

三、努力將職業(yè)道德建設與企業(yè)文化完美融合

職業(yè)道德建設在企業(yè)文化中占據重要地位。企業(yè)文化是在一定的社會經濟文化背景下形成的,是企業(yè)經營理念的重要組成部分,是企業(yè)寶貴的、潛在的無形資產。通過完善企業(yè)文化建設來加強企業(yè)思想政治工作和精神文明建設,已經成為先進企業(yè)長遠發(fā)展的重要課題。而員工職業(yè)道德建設即是企業(yè)精神文明和企業(yè)文化建設的重要內容，是企業(yè)適應市場經濟發(fā)展的必然要求，如果說市場競爭是企業(yè)不斷發(fā)展的外在驅動力的話，那么，職業(yè)道德建設則是企業(yè)發(fā)展的原動力。加強基層員工服務意識、職業(yè)道德教育、家庭美德教育和崗位技能培訓，使廣大員工牢固樹立起“愛崗敬業(yè)、誠信守法、服務客戶、奉獻社會”的職業(yè)道德觀念，促進企業(yè)健康快速發(fā)展，提高企業(yè)凝聚力和向心力，使廣大員工在健康和諧的環(huán)境氣氛中逐漸培養(yǎng)職業(yè)態(tài)度，促進企業(yè)全面發(fā)展。

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